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學(xué)生管理工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-19 01:49:32 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)生管理工作計(jì)劃范文匯編五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)生管理工作計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生管理工作計(jì)劃范文匯編五篇

學(xué)生管理工作計(jì)劃 篇1

  xx上半年,安防系學(xué)生管理工作在常態(tài)管理、黨建、團(tuán)員活動(dòng)、三自管理、女生指導(dǎo)、特殊學(xué)生群體扶助等方面做了一些工作,取得了一定的成績(jī),同時(shí)也存在許多問(wèn)題。為了體現(xiàn)“結(jié)合專業(yè),管理育人”的新型學(xué)生管理工作,現(xiàn)將20xx年下半年的學(xué)生管理工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)兩支管理干部隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)學(xué)生管理干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),嚴(yán)格工作紀(jì)律。

  、掌握學(xué)生管理的規(guī)章制度,并且能熟練運(yùn)用。本學(xué)期開(kāi)展以“學(xué)生管理規(guī)章制度及管理教育方式方法”為主體的管理干部培訓(xùn)、考核工作。

  、樹(shù)立正確的職業(yè)觀,嚴(yán)格工作紀(jì)律,要有為了學(xué)生成才服務(wù)的思想。明確中隊(duì)長(zhǎng)是中隊(duì)學(xué)生管理第一責(zé)任人的思想。

  、建立良好、健康的師生關(guān)系,多下基層,多接觸學(xué)生,多說(shuō)服教育、多人文感化。

  、推行學(xué)生管理績(jī)效和工作量考核。

  2、結(jié)合“三自管理”,加強(qiáng)學(xué)生干部的機(jī)構(gòu)、組織、使用和考核工作。

  、理清各類學(xué)生干部、干事的組織、機(jī)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)限。

  、培育學(xué)生干部工作能力,深化5人模式把區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的工作和團(tuán)支部的工作有機(jī)結(jié)合。要突出學(xué)生會(huì)主席和團(tuán)總支委員的主導(dǎo)作用。

  、學(xué)生干部值班和隊(duì)長(zhǎng)助理制度要進(jìn)一步實(shí)行,并且要總結(jié)、推廣。

  二、加強(qiáng)學(xué)生常態(tài)管理工作

  1、嚴(yán)格落實(shí)制度,要明確制度的嚴(yán)肅性和強(qiáng)制性。

  2、學(xué)生常態(tài)管理工作重點(diǎn)仍舊是影響惡劣的.重大違紀(jì)事件;集合整隊(duì)上課秩序;內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;警容風(fēng)紀(jì)四個(gè)方面。

  3、加強(qiáng)正面典型人和事的宣傳。同時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要開(kāi)展有效的教育,堅(jiān)持周六、周日“補(bǔ)學(xué)習(xí)制度”、“補(bǔ)隊(duì)列操練”規(guī)定。

  4、加強(qiáng)和老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

  6、規(guī)范各類常態(tài)管理的檢查,中隊(duì)要重視檢查的結(jié)果并且開(kāi)展數(shù)據(jù)的分析。

  三、加強(qiáng)信息通報(bào)工作

  1、重視學(xué)生信息報(bào)道組的工作。

  2、加大對(duì)安全防范系網(wǎng)站的投入和建設(shè)。

  3、重視對(duì)學(xué)院內(nèi)外投稿學(xué)生的鼓勵(lì)。

  四、加強(qiáng)黨建

  1、開(kāi)展業(yè)余黨校三分校正常的培訓(xùn)工作。

  2、開(kāi)展對(duì)學(xué)生入黨前后的教育、引導(dǎo),突出黨員的先進(jìn)性,開(kāi)展主題為“先進(jìn)”“奉獻(xiàn)”的黨員教育系列活動(dòng)。

  3、開(kāi)展和行業(yè)企業(yè)的黨支部共建、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4、堅(jiān)持學(xué)生公寓黨支部工作。

  五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、學(xué)生管理干部聽(tīng)課制度的全面推行。

  2、密切和上課老師的關(guān)系,在學(xué)生管理上取得老師的幫助和支持。

  六、做好新生接待工作

  1、開(kāi)展學(xué)生報(bào)道前的電話聯(lián)系工作。

  2、實(shí)施,協(xié)助軍訓(xùn)工作。

學(xué)生管理工作計(jì)劃 篇2

  學(xué)校檔案是在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的學(xué)校發(fā)展和管理水平的客觀記錄,是教育教學(xué)研究工作的重要依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)校的檔案管理工作,對(duì)于推進(jìn)教育教學(xué)基礎(chǔ) 建設(shè),規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理和實(shí)施素制教育,具有重要的作用。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校檔案工作圍繞學(xué)校中心工作,配合迎評(píng)創(chuàng)建工作,促進(jìn)檔案事業(yè),進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理水平,使學(xué)校檔案工作更好地為教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作服務(wù)。

  二、主要工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校檔案部門(mén)自身建設(shè)。加強(qiáng)綜合檔案室基本建設(shè),提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),推進(jìn)檔案管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

 。ǘ┻M(jìn)一步推進(jìn)我校檔案工作的`二級(jí)管理模式。落實(shí)檔案管理有關(guān)辦法,重點(diǎn)抓好檔案建設(shè)。

  (三)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的管理。依據(jù)學(xué)校檔案管理辦法,切實(shí)抓好單位檔案管理的工作。

  (四)加強(qiáng)我校檔案資源建設(shè)。完善工作機(jī)制,積累檔案資源,充實(shí)檔案資源庫(kù)。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)學(xué)校檔案信息化建設(shè)。落實(shí)學(xué)校電子檔案管理辦法,推進(jìn)紙質(zhì)檔案與電子檔案管理的雙軌制。

 。┨岣邫n案使用效益。創(chuàng)新方式方法,改進(jìn)檔案服務(wù)工作,努力做到檔案工作為學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)崗位服務(wù)。

  三、主要措施及時(shí)間安排

  (一)三月份 完成年度檔案工作計(jì)劃。

 。ǘ┧脑路 1.檢查20xx年度檔案整理情況。 2.完成檔案工作流程構(gòu)建工作。

 。ㄈ┪逶路 1.認(rèn)真做好檔案室的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。 2.收集、整理校級(jí)檔案材料。

 。ㄋ模┝路 1.收集、整理校級(jí)檔案材料,完成20xx年度檔案歸檔工作。 2.做好檔案移交工作。

  (五)七月份 1.20xx年度檔案歸檔工作終期檢查。 2.做好各類檔案統(tǒng)計(jì)工作。

  (六)九月份 1.認(rèn)真做好新建檔案工作。 2.完成電子檔案使用軟件設(shè)計(jì)并投入使用。

 。ㄆ撸┦路 完成檔案室內(nèi)部設(shè)計(jì)工作。

 。ò耍┦辉路 完成新建綜合檔案室配套建設(shè)工作。

 。ň牛┦路 完成本年度的檔案工作總結(jié)。

  胡閏鎮(zhèn)中心小學(xué) 20xx年2月19日

學(xué)生管理工作計(jì)劃 篇3

  時(shí)間飛逝,文藝部上學(xué)期的工作已經(jīng)劃下了圓滿的句號(hào),第二個(gè)學(xué)期的工作也如期而至,為了讓我們文藝部繼續(xù)發(fā)揚(yáng)對(duì)文藝的熱情,彌補(bǔ)上學(xué)期的不足,令文藝部在今后的工作中能順利進(jìn)行,特制定文藝部第二學(xué)期工作計(jì)劃,工作計(jì)劃如下:

  一、注重創(chuàng)新,開(kāi)展文藝在條件允許的情況下,可以在一些節(jié)日舉辦些小型的文藝晚會(huì),將以往的節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新,或是引入一些能活躍校園氣氛,并適合當(dāng)代大學(xué)生的活動(dòng)。從上學(xué)期院里舉辦的卡拉OK大賽的效果來(lái)看,大家的積極性還是比較高的,所以我部門(mén)認(rèn)為我系也可以舉辦一個(gè)小型的卡拉OK,在保留此活動(dòng)的基本意義的前提下,顛覆以往的中文演唱,我們也可以加入其他語(yǔ)種,如戲劇、方言、粵語(yǔ)等類歌曲的演唱,使我們的文藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng),并且多元化;

  二、拓展文藝,顛覆以往文藝的表現(xiàn)不單單只是以歌曲、舞蹈的方式展現(xiàn),我們也可以將文藝活動(dòng)的范圍進(jìn)行拓展,比如一些常見(jiàn)的節(jié)目,但在校園中卻難得一見(jiàn)的,如魔術(shù)、歌劇、小品、相聲、樂(lè)器等類的.節(jié)目,使校內(nèi)文藝進(jìn)入現(xiàn)代的潮流,也可以從中發(fā)掘出不少的文藝人才;

  三、鼓勵(lì)興趣,給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)興趣的前提要讓活動(dòng)具有吸引力,讓大家踴躍加入,工作計(jì)劃《經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生會(huì)文藝部工作計(jì)劃》。首先,我們可以收集一些當(dāng)代大學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)信息,再在一定的條件下進(jìn)行討論,看是否有開(kāi)展的必要性,并對(duì)一些積極參與的班級(jí)或是個(gè)人給予表?yè)P(yáng),從而讓參加者感到文藝給他們帶來(lái)的榮譽(yù);

  四、促進(jìn)交流,共同合作在一些活動(dòng)預(yù)想之前,我們應(yīng)該召集各班的文藝委員或?qū)ξ乃嚪矫鏄O具愛(ài)好的同學(xué)開(kāi)個(gè)小會(huì),進(jìn)行交流,收集他們對(duì)預(yù)想活動(dòng)的意見(jiàn)及獨(dú)特的見(jiàn)解,從而了解活動(dòng)開(kāi)展的必要性,也可為以后的活動(dòng)收集無(wú)形的資料,如活動(dòng)具有可開(kāi)展性,我們可以共同合作,將活動(dòng)順利的開(kāi)展;

  五、各盡其責(zé),互相配合我們會(huì)秉著“分部門(mén),不分工作”的宗旨共同合作,首先承擔(dān)起文藝部應(yīng)負(fù)的責(zé)任,再配合其他部門(mén)的工作,促進(jìn)交流,服務(wù)經(jīng)管系學(xué)生會(huì);

  六、完美完成基本要求我們會(huì)將“111”計(jì)劃,晨跑計(jì)劃,“維護(hù)環(huán)境”作為最基本的工作,幷會(huì)如期完成。

學(xué)生管理工作計(jì)劃 篇4

  有人說(shuō)當(dāng)班主任是個(gè)良心活,這話一點(diǎn)不假。作為班主任,負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的工作量相差很大,而干多干少的結(jié)果卻相差不大。有時(shí)相反的,自己盡力而為的事情可能毫無(wú)收獲,還不如有些人投機(jī)取巧的出得了成績(jī)。所以說(shuō),班主任工作是一門(mén)藝術(shù),要做好這項(xiàng)工作既要有熱情更要有方法。但說(shuō)到底,做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。

  班主任在學(xué)校的日常工作中起到橋梁作用,班主任是那根不可或缺的紐帶,班主任實(shí)施貫徹著所有學(xué)校工作,掌握、反饋、調(diào)節(jié)所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情,是學(xué)校得以穩(wěn)定發(fā)展的支柱。

  一個(gè)班級(jí)好比一只船,而班主任就是船長(zhǎng),船兒是乘風(fēng)破浪前進(jìn),還是隨波逐流甚至沉沒(méi),船長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。班級(jí)又象一個(gè)小社會(huì)、大家庭,是孩子們?cè)谛5闹饕顒?dòng)場(chǎng)地,初中生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期,做為“家長(zhǎng)”的班主任,你的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,我們可以看到活動(dòng)中很多學(xué)生做事、看事多多少少折射了家長(zhǎng)的影子。

  一、班主任工作需要強(qiáng)烈的責(zé)任心

  1、責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力,是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì),能促使人追求工作盡善盡美,因而能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,出類拔萃地完成任務(wù)。一般說(shuō)來(lái),班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來(lái)的影響,是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性,需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。

  班主任工作需要責(zé)任心,沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的。要傳道,要授業(yè),還要解惑,處理日常瑣事。在充當(dāng)老師角色的同時(shí),還是保健醫(yī)師、安全顧問(wèn)等,每一方面都要付出心血,絲毫馬虎不得,家長(zhǎng)做的我們做了,家長(zhǎng)做不到的我們也做了。行內(nèi)經(jīng)常說(shuō),年輕時(shí)在處理班級(jí)工作時(shí)鋼硬得多,多多少少會(huì)有一些小遺憾在心中,而隨著教齡的增長(zhǎng)(特別是為人父母后,我們更多地學(xué)會(huì)了寬容),在處理一些班級(jí)問(wèn)題上會(huì)柔和得多,這些改變一方面是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的鍛煉中我們感受到教師這個(gè)行業(yè)所賦予我們的責(zé)任感。從心理層面分析,是因?yàn)椋瑸槿烁改负蟮奈覀兏嗟臅r(shí)候能站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度,家長(zhǎng)們希望他的孩子接受什么樣的教育,我們就給他什么樣的教育,這也是自我需求所激發(fā)出來(lái)的一種無(wú)形的責(zé)任感。只要是念過(guò)書(shū)的人,都有一個(gè)共同的感受就是:班主任留給我們的影響和印象最深!班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,就在于他們言傳身教,身體力行,時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,你的每一份關(guān)心與幫助,甚至是一經(jīng)意的一個(gè)言行,都會(huì)在每一位學(xué)生的心中留下一輩子的烙印。

  2、班主任責(zé)任心增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。

  班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,是全班學(xué)生的組織者和管理者,班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤,暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí),并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過(guò)各種組織和教育手段,使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),并取得良好的成績(jī),增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。學(xué)生做為一個(gè)社會(huì)人,將來(lái)無(wú)論從事什么行業(yè),團(tuán)隊(duì)合作精神、集體榮譽(yù)感和融入團(tuán)隊(duì)的能力都會(huì)影響到他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,更有甚者會(huì)影響到一生的成敗。而做為初中生,他的精神世界是開(kāi)放的,也是他形成自我價(jià)值觀的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)候我們班主任做為一家之長(zhǎng),需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)融入集體,教會(huì)他們學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。無(wú)法想像,一個(gè)不思進(jìn)取、毫無(wú)斗志、目空一切的人,會(huì)在自己所從事的領(lǐng)域干出什么成績(jī),而當(dāng)這一現(xiàn)象成為了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,那么這個(gè)社會(huì)如何談進(jìn)步與發(fā)展。我們經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子缺乏責(zé)任感,但我們很少反思是什么導(dǎo)致了這一結(jié)果,這是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。雖然說(shuō)影響一個(gè)人思想不容易,我們教育者能做的也很微弱,但古圣人亦訓(xùn):勿以善小而不為!我要需要在我們可以做的時(shí)候盡量地去積極地影響,這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任。

  3、班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。

  作為班主任,投入精力最多的往往是班級(jí)里兩頭的同學(xué),而對(duì)于處于中游的學(xué)生常常少了一分關(guān)心,多了一分“放心”。而事實(shí)上這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注,老師“放心”給了他們可乘之機(jī):上課可以分神,作業(yè)可以抄襲,下課后可以結(jié)伴去玩電腦……這就很容易出現(xiàn)讓班主任措手不及的難題。因此,中游學(xué)生存在的問(wèn)題其實(shí)更隱蔽,也更需要老師的注意。作為班主任,一定要抱著一顆責(zé)任心,經(jīng)常*學(xué)生,做*細(xì)致的調(diào)查研究工作,了解關(guān)心每一位學(xué)生,把握每一位學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念?梢哉f(shuō)班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有,事事有,處處有。班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,要有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

  總而言之,班主任工作需要忘我的熱情,需要高度的責(zé)任心。但是班級(jí)管理工作的繁雜,往往弄得班主任窮于應(yīng)付、心力絞瘁。如果在工作中不注意方法,那么這樣的“責(zé)任心”很可能會(huì)適得其反,造成對(duì)班級(jí)體建設(shè)不良的后果。這就需要我們正確看待班主任工作的責(zé)任心。下面,我就談?wù)劙嘀魅呜?zé)任心的實(shí)現(xiàn)方式(或途徑)。

  二、班主任責(zé)任心在班級(jí)管理中升華

  1、了解,細(xì)心觀察。

  要教育好學(xué)生,就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開(kāi)始的。一般任課老師碰到新接手的班級(jí),對(duì)學(xué)生的.名字很陌生,有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了,還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了,不僅要知道學(xué)生的名字,對(duì)其家庭地址要了如指掌,還要對(duì)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好、身體狀況了解入微,只有創(chuàng)造了良好的開(kāi)端,學(xué)生才會(huì)愉快地接受你。

  了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ),班主任工作是否有成效,在很大程度上取決于對(duì)學(xué)生的了解是否*。只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn),了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,才能從實(shí)際出發(fā),有的放矢地進(jìn)行教育。要帶好一個(gè)班極,必須*到班里了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)習(xí)成績(jī),興趣愛(ài)好,以及家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境等。在全面了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行細(xì)心觀察。通過(guò)開(kāi)展向老師說(shuō)心里話活動(dòng)、家訪、個(gè)別談心等方法,**清情況,針對(duì)同學(xué)中不同的情況,分別進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。這樣才能形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)班級(jí)工作良性的發(fā)展。

  2、關(guān)心愛(ài)護(hù),嚴(yán)格要求

  關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是班主任老師的職責(zé)。愛(ài)的力量是無(wú)窮的,班主任工作離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的愛(ài),在思想上愛(ài)護(hù)他們,生活上關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛(ài)的同時(shí)又要注意不能溺愛(ài),愛(ài)得過(guò)分。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則:以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,用嚴(yán)格要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),兩者密切結(jié)合。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起,從小事入手。對(duì)在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題,抓住不放,及時(shí)進(jìn)行教育,即可產(chǎn)生良好的效果(要行當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生斤斤計(jì)較)。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),教育者和受教育者雖然所處的地位不同,都是履行同一項(xiàng)特定的教與學(xué)的義務(wù),從這個(gè)意義上說(shuō),教師和學(xué)生只是分工的不同,而沒(méi)有高低、貴賤等級(jí)之分。

  3、堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”

  班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”上,體現(xiàn)在不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的自管能力上。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成,需要班主任的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。用什么作引導(dǎo)?引導(dǎo)可通過(guò)輿論、報(bào)紙上的有關(guān)文章、主題班會(huì)、黑板報(bào)等。但班主任的言行影響最大。例如:我們?cè)诎鄷?huì)上不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神,引導(dǎo)他們學(xué)好文化課,這種教育應(yīng)不怕羅嗦,反復(fù)地灌輸,這樣,自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念,自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,這樣,良好的班風(fēng)也逐漸形成。又如,在我們學(xué)校的量化管理中,要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了兩分,學(xué)生來(lái)找你說(shuō):“我們明明打掃得很干凈,不知道為何還扣分?”這時(shí)你怎么回答?你要是說(shuō):“這說(shuō)明我們還做得不夠,扣分都是有根據(jù)的,我們應(yīng)找出原因,才能做得更好,學(xué)校對(duì)我們的要求高,說(shuō)明對(duì)我們的期望也大!”這樣,會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好。反之,你要是這樣回答:“唉!值日的老師都是亂記的啦,這些都是形式的啦,我們學(xué)好功課就好了,不要管他太多了!”這樣的一句話,學(xué)生如被潑了一瓢冷水,他們會(huì)覺(jué)得值日老師是成心跟他們過(guò)不去,對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,要做好工作就較難。班主任的言教還表現(xiàn)在對(duì)班的事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中,潛移默化的影響學(xué)生。

  班主任不但要言傳,還要身教。中學(xué)生的模仿性,可塑性極強(qiáng),教師的思想、行為、作風(fēng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注,從而感染、影響他們。因此,要求學(xué)生做到的,教師也先做到,這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣,師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)。不然,難以形成規(guī)范的行為。

  4、走班級(jí)自主管理之路

  班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分,目前我們倡導(dǎo)的“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,班級(jí)的管理角色被細(xì)分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,我也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái),把大量的精力投入到了教學(xué)上。

  比如我們倡導(dǎo)的班級(jí)日常工作包點(diǎn)制,讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中去,每個(gè)人都是管理者,也是被管理者,每個(gè)人都有自己的職責(zé),都要行使自己的權(quán)力,只有這樣人人都動(dòng)起來(lái),才能把班內(nèi)的日常工作管的井井有條。在“職務(wù)”任免上,可以實(shí)行競(jìng)選制,競(jìng)選每一個(gè)職務(wù),都要鄭重提出申請(qǐng),經(jīng)全體同學(xué)審議通過(guò),才能走馬上任,如果“政績(jī)不好",還可以由同學(xué)開(kāi)會(huì)罷免,只有這樣才能讓“當(dāng)選干部"工作起來(lái)認(rèn)真、敬業(yè)。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),同時(shí)給學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),也能讓自己從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中解脫出來(lái)。

  全民皆“官”,官便不再是“官”。同學(xué)們都感到,為班級(jí)做點(diǎn)兒事,并得到大家的認(rèn)可,是一種榮耀,是獲得自信心的源泉。班級(jí)自主管理,老師從臺(tái)前主導(dǎo),轉(zhuǎn)為幕后參謀,把天地讓給了學(xué)生。學(xué)生每人都覺(jué)得自己在班級(jí)里很重要,覺(jué)得自己能行。大家責(zé)任感強(qiáng)了,參與班級(jí)事務(wù)的積極性提高了。有的同學(xué),以前總和老師、班干部做對(duì),不服管,自己當(dāng)上“干部”后,體驗(yàn)到了管理者的辛苦,變得自覺(jué)了,配合其他同學(xué)的工作了;有的同學(xué),以前自私又蠻橫,在同學(xué)中沒(méi)有威信,在管理與自我管理中變得有集體感了,會(huì)關(guān)心人了。

  周激勵(lì)會(huì),讓班干部輪換主持,使他們都能得到鍛煉。第二方面的力量是“小團(tuán)體”中的“小頭頭”。在學(xué)生中,由于興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格脾氣、或社會(huì)關(guān)系等因素會(huì)自然形成一些“小團(tuán)體”,在“小團(tuán)體”中必然會(huì)產(chǎn)生交叉,比如:學(xué)習(xí)成績(jī)好的形成一個(gè)“小團(tuán)體”,愛(ài)好體育者又形成一個(gè)“小團(tuán)體”。但其中必有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),也愛(ài)好體育。這些人往往是“小團(tuán)體”的頭頭,在客觀上都有著一定的管理能力,我交給他們適合的工作,讓他們成為橋梁,使兩個(gè)“小團(tuán)體”的學(xué)生互相影響,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。他們長(zhǎng)期相處一起,教育作用比老師更大。這比班主任強(qiáng)制的“一幫一”還強(qiáng)得多。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。”因此,只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力,才是組織好班集體的“可持續(xù)發(fā)展”的措施

  5、下苦功夫,轉(zhuǎn)變差生

  學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好的、一般的、較差的區(qū)別。班主任的過(guò)硬本領(lǐng),就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫。思想教育工作法可用24字概括,即:了解“病史”、及時(shí)解決、目標(biāo)跟蹤、鼓勵(lì)為主、家校配合、狠抓“反復(fù)”。

  了解“病史”:通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈。包括了解家庭背景、學(xué)生思想、詢問(wèn)過(guò)去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生,教過(guò)他們的老師,弄清“病史”、“病源”、“病結(jié)”,然后開(kāi)出針對(duì)性“處方”,進(jìn)行“療治”。

  及時(shí)解決:做到問(wèn)題不過(guò)夜。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立刻著手解決,決不拖拉而讓事態(tài)惡化。

  目標(biāo)跟蹤:對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生,采取一定的思想工作方法教育后,又進(jìn)行目標(biāo)跟蹤,隨時(shí)引導(dǎo),使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。

  鼓勵(lì)為主:對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。正如蘇校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),“好孩子是夸出來(lái)的”,這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點(diǎn)。通過(guò)鼓勵(lì),學(xué)生要求進(jìn)步的欲望會(huì)更強(qiáng)。

  家校配合:碰到較大問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,家校配合,形成合力,同時(shí)要求有的家長(zhǎng),一定要注意教育方式,切忽簡(jiǎn)單粗暴。

  狠抓“反復(fù)”:就是要反復(fù)抓、抓反復(fù)。對(duì)待后進(jìn)生不但要有愛(ài)心、細(xì)心,而且要有耐心。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的!芭f病”有時(shí)是頑固的。不怕反復(fù),狠抓反復(fù),當(dāng)然要注意工作方法的改變,以真誠(chéng)感化他們,引導(dǎo)他們。

  總而言之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,需要忘我的熱情,需要高度的責(zé)任心,也需要講究方法,做到一張一弛,有分寸,有尺度。既然我們承擔(dān)了這份工作,我們就應(yīng)該把全部熱情融入到班級(jí)管理工作中去,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,相信,只要我們真心付出,我們也必將得到一個(gè)美麗的世界,今天所有的努力必是我們一筆難得的精神財(cái)富。若干年后,家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)生的認(rèn)可,將是我們自我價(jià)值的最大體現(xiàn),屆時(shí),我們也必將找到一直以來(lái)我們苦苦尋覓的職業(yè)幸福感。

學(xué)生管理工作計(jì)劃 篇5

  我系學(xué)生會(huì)是學(xué)生實(shí)施自我管理、自我服務(wù)、自我教育的組織機(jī)構(gòu),同時(shí)又是學(xué)生鍛煉自我、展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺(tái),是全面落實(shí)全國(guó)高等院校育人工作的一個(gè)重要的補(bǔ)充。學(xué)生會(huì)成員是本著甘心為同學(xué)服務(wù)為根,以實(shí)干精神為本的目的投身本會(huì)的工作中。在新的學(xué)期為進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)各成員的工作能力和管理水平,促進(jìn)我系學(xué)生活動(dòng)工作的落實(shí),學(xué)生會(huì)特?cái)M定以下工作計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)干部素質(zhì)的培養(yǎng)。

  學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)的高低,直接決定了學(xué)生活動(dòng)的效率、影響到學(xué)生會(huì)常規(guī)工作的最終落實(shí),可以說(shuō),加強(qiáng)干部素質(zhì)的培養(yǎng),是學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)壯大的關(guān)鍵。在新的學(xué)期,學(xué)生會(huì)計(jì)劃采取如下措施,培養(yǎng)干部素質(zhì):

  1、集中培養(yǎng)。在本學(xué)期第6、第12周,學(xué)生會(huì)將召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)成員大會(huì),進(jìn)行集中培訓(xùn),讓學(xué)生會(huì)干部干事明確:做好本職工作是符合學(xué)生會(huì)發(fā)展需求,我系發(fā)展的需要,要克服認(rèn)為作為學(xué)生干部吃虧的思想,要真正意識(shí)到,正是我們學(xué)生會(huì)干部無(wú)私的奉獻(xiàn),才使得我們的旅游管理系的系風(fēng)建設(shè)更加喜人,也正是有這種奉獻(xiàn),才能真正鍛煉,提高展示自我。要自覺(jué)樹(shù)立積極工作、主動(dòng)思考的意識(shí)。

  2、深入工作。學(xué)生會(huì)的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)深入到學(xué)生會(huì)的工作中去,指導(dǎo)各部干事的工作,培養(yǎng)他們的管理能力。部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)更應(yīng)深入到具體工作中。

  3、個(gè)別談話。學(xué)生會(huì)的主要干部應(yīng)不定期的與學(xué)生會(huì)成員交流、談心,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),大家共同探討工作方法。主席、副主席、秘書(shū)長(zhǎng)應(yīng)不定期地與其他干部交流談心;部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)則更應(yīng)多與干部干事交流,掌握他們的思想狀況,做好他們的思想工作,并及時(shí)反饋到系團(tuán)總支老師那里。

  4、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生會(huì)內(nèi)部開(kāi)展藝體形式的競(jìng)賽。第七周:舉辦一場(chǎng)06級(jí)學(xué)生會(huì)成員VS05級(jí)學(xué)生會(huì)成員的籃球賽;第十一周:舉辦一場(chǎng)以部為單位的卡拉OK大賽,通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,讓干部干事時(shí)刻想到自己是學(xué)生會(huì)的一員,個(gè)人榮辱涉及整個(gè)集體,從而關(guān)心這個(gè)集體、愛(ài)護(hù)這個(gè)集體,進(jìn)而為這個(gè)集體的成長(zhǎng)壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  二、日常工作應(yīng)常抓不懈。

  學(xué)生會(huì)的管理職能就體現(xiàn)在日常的組織工作中。學(xué)生會(huì)日常工作的好壞,直接關(guān)系到我系學(xué)生活動(dòng)工作能否正常進(jìn)行。因此,我們學(xué)生會(huì)要狠抓學(xué)生會(huì)日常工作。

  1、學(xué)生會(huì)定期于單周星期日晚7:00召開(kāi)常委會(huì)例會(huì),總結(jié)前兩周的工作,布置后兩周的工作,并對(duì)一些工作做出調(diào)整(如需要加開(kāi)會(huì)議,會(huì)提前三天通知)。

  2、在學(xué)生會(huì)常委會(huì)工作例會(huì)后,學(xué)生會(huì)各部負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)召開(kāi)部門(mén)例會(huì)(碰頭會(huì)),落實(shí)學(xué)生會(huì)的安排與調(diào)整,并對(duì)部門(mén)的工作做出相應(yīng)調(diào)整。

  3、學(xué)生會(huì)各部應(yīng)在每周召開(kāi)一次工作例會(huì),總結(jié)本部前一周的工作,布置下一周的工作,并針對(duì)上一周的問(wèn)題,在新的`工作中做出調(diào)整和修正。

  4、學(xué)生會(huì)各部門(mén)分管的副主席應(yīng)參加部門(mén)的各次例會(huì),對(duì)工作做出指導(dǎo)。

  5、學(xué)生會(huì)各級(jí)各次大會(huì)(例會(huì))均應(yīng)有人做出相應(yīng)記錄,學(xué)生會(huì)任期屆滿前交我會(huì)秘書(shū)處存檔。

  6、各部門(mén)應(yīng)組織本部成員認(rèn)真學(xué)習(xí)各部工作職責(zé),檢查標(biāo)準(zhǔn),并落實(shí)到工作中,學(xué)生會(huì)主要干部要不定期抽查各部的工作狀況以及工作效果。

  7、學(xué)生會(huì)各部門(mén)分工不分家,在具體工作上,各部門(mén)工作范圍不同,但在工作中,大家應(yīng)相互協(xié)作、配合。

  8、各部應(yīng)制定出本部的工作計(jì)劃,并上交秘書(shū)處存檔,并在工作中加以落實(shí)。

  三、力求舉辦更多的豐富多彩的文體活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活。

  1、第2周協(xié)助系學(xué)生工作辦公室開(kāi)展迎接我系07級(jí)新生的工作;

  2、第2-3周針對(duì)07級(jí)新生入學(xué)教育與軍訓(xùn)開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng);

  3、第2-3周配合學(xué)院有關(guān)方面做好校慶的相關(guān)工作;

  4、第3周舉辦“旅游管理系XX年-20xx學(xué)年總結(jié)表彰大會(huì)暨迎新晚會(huì)”;

  5、第4周舉行系內(nèi)以年級(jí)為單位的籃球聯(lián)賽,做好我系男女籃球隊(duì)的選拔工作,為校區(qū)第四屆籃球賽做準(zhǔn)備工作;

  6、第4周開(kāi)展慶國(guó)慶為主題的活動(dòng);

  7、第5周開(kāi)展慶中秋為主題的活動(dòng);

  8、第5-7周協(xié)助系學(xué)生工作辦公室和系團(tuán)總支召開(kāi)旅游管理系學(xué)生代表大會(huì)第二次會(huì)議,做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作;

  四、完善干部、干事考核制度,落實(shí)評(píng)優(yōu)選先工作,充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。落實(shí)《旅游管理系“學(xué)生會(huì)之星”評(píng)選具體實(shí)施規(guī)則》,秘書(shū)處做好相應(yīng)的工作。具體落實(shí)方案稍后公布。

  旅游管理系學(xué)生會(huì)

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