工作室工作計(jì)劃

時間：2024-11-10 11:24:22 工作計(jì)劃我要投稿

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關(guān)于工作室工作計(jì)劃范文集錦七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編收集整理的工作室工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于工作室工作計(jì)劃范文集錦七篇

工作室工作計(jì)劃篇1

　　一、工作思路

　　依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

　　3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。

　　4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

　　三、主要活動設(shè)想及措施

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

　　2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的`主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學(xué)術(shù)影響力。

　　20xx年，每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

工作室工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二、工作目標(biāo)

　　本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

　　本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

　�。ǘ╅_展課堂展示

　　本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

　　工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。

　　工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系，對工作室成員的'課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核。

　�。ㄈ┐蛟炜蒲衅放�

　　教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

　　爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　（四）追求輻射效應(yīng)

　　本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

　　三、具體工作如下

　　1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。

　　2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

　　3、完成1-2個科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。

　　4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

　　5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫。

　　6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

　　7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。

　　8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會、報(bào)告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

　　9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

　　五、具體措施：

　　1、工作室的日�；顒优c管理工作

　�。�1）成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

　　組長：趙xx

　　日常管理事務(wù)長：曾xx

　　檔案管理：吳xx

　�。�2）制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

　�。�3）工作室成員教研活動做到“四落實(shí)”（時間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容），根據(jù)教研活動落實(shí)情況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。

　　（4）名師工作室活動

　　地點(diǎn)：xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。

　　時間：每周四下午3：30-5：00

　　2、開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

　　工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

　　3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

　　整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

　　如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗(yàn)探究資源等。

　　4、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

　　適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。

　　5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計(jì)劃

　　要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請專家、顧問團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

　　6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合

　　在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開展保項(xiàng)工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。

工作室工作計(jì)劃篇3

　　一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，制定工作室工作計(jì)劃、工作制度和成員周期培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)市名師管理辦公室備案。

　　二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領(lǐng)成員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

　　三、主持開展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本專業(yè)教育教學(xué)調(diào)查或研究報(bào)告，至少發(fā)表3 篇專業(yè)論文。

　　四、對成員學(xué)習(xí)過程進(jìn)行督導(dǎo)和考核，建立工作室成員成長檔案。

　　五、負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁建設(shè)，上傳教學(xué)資源和工作動態(tài)，分享工作成果，開展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。

　　六、根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的.指導(dǎo)、檢查、評估和考核，向各級主管部門匯報(bào)工作，作出書面總結(jié)。

　　七、按照專款專用的原則，負(fù)責(zé)工作室資金的計(jì)劃和使用，并接受學(xué)校和上級部門的監(jiān)督審計(jì)。

工作室工作計(jì)劃篇4

　　根據(jù)###教研院、###教育局、進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作精神，結(jié)合小學(xué)體育工作的實(shí)際情況，小體工作室將延續(xù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的宗旨，努力為提高教師業(yè)務(wù)能力搭建交流，學(xué)習(xí)和提高的平臺。

　　一、緊緊圍繞阿城區(qū)教育均衡發(fā)展的主題進(jìn)行對體育器材管理與使用的技能。

　　本學(xué)期阿城區(qū)作為全國均衡教育迎檢單位，作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)之一就是對體育器材的數(shù)量掌握與管理與維修辦法。為此，本學(xué)期計(jì)劃在開學(xué)初進(jìn)行一次關(guān)于體育器材的管理與使用的培訓(xùn)講座。主要培訓(xùn)方向?yàn)椤昂邶埥《悓W(xué)校體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)”和“阿城區(qū)關(guān)于體育器材管室制度建設(shè)與使用辦法”使工作室成員能夠熟知“省級二類學(xué)校體育器材”的配備標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)找差距，能夠合理像學(xué)校提成合理化建議，能夠規(guī)范使用體育器材和保養(yǎng)器材。

　　二、充分利用“小體工作室”網(wǎng)絡(luò)平臺和“微信公共平臺”推送體育教前沿報(bào)道，利用個人工作室進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐反思與案例分享，改變體育教師動手能力強(qiáng)，動腦能力差的局面，掀起愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)為做用的理念，要求每位工作成員能完成各類案列心得五篇以上，有兩篇以上發(fā)表在各級刊物上。爭取在年末能拿到“冰門球”的國家專利。

　　三、充分利用四年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動，讓體育教師掌握所教學(xué)科的基本項(xiàng)目的及格、良好、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，從而使教師能有目的.的教學(xué)和實(shí)踐，避免教師盲目不知所措，加強(qiáng)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與解讀。能夠的《課標(biāo)》的性質(zhì)、理念熟悉與掌握。

　　四、冬季冰雪活動是本學(xué)期工作室的一個重要內(nèi)容。提前布局，提前謀略，讓體育教師在冰雪課堂中尋找經(jīng)驗(yàn)，理解內(nèi)涵，提高滑冰滑雪的基本能力。

　　五、爭取參與省級科研課題的研究與參與。

工作室工作計(jì)劃篇5

　　一、工作目標(biāo)

　　通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動計(jì)劃》，逐步開始施行開展以下個人具體目標(biāo)：

　　1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。

　　2、每年完成一項(xiàng)課題研究。

　　3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊(duì)活動方案及活動反思。

　　4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點(diǎn)、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。

　　5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔(dān)一次公開課或?qū)ｎ}講座。

　　6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設(shè)計(jì)或案例分析），并在縣級以上獲獎。

　　7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。

　　8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。

　　二、工作內(nèi)容

　　在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。

　　三、主要措施

　　1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計(jì)劃，并在日常工作中有效落實(shí)。

　　2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。

　　3、訂閱1種德育專業(yè)的'報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

　　4、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問題和交流工作。

　　5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

　　6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。

　　7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。

　　8、及時撰寫相關(guān)反思。

　　xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏xx

工作室工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)”為宗旨，堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂教師隊(duì)伍；同時，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)�！疤厣珗F(tuán)隊(duì)”建設(shè)，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實(shí)踐三位一體，讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的.機(jī)會。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲φn程重構(gòu)——根據(jù)本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著力構(gòu)建適合學(xué)生個性發(fā)展需要的、可選擇的提升音樂素養(yǎng)的多元藝術(shù)課程體系。

　�。ǘ┲虒W(xué)再造——繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。

　　（三）著力評價激勵——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面鋪開全區(qū)中小學(xué)生音樂測評并完善《xx區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)”落到實(shí)處。

　�。ㄋ模┲蒲幸I(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫作、教學(xué)研討等能增強(qiáng)實(shí)效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄎ澹┲﹀懺礻�(duì)伍——提升教師專業(yè)發(fā)展空間，舉行各類研訓(xùn)活動，開展磨課、聽課活動，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，并輻射各成員學(xué)校。

　　（六）著力音樂（舞蹈、合唱）團(tuán)隊(duì)——加大學(xué)校“特色團(tuán)隊(duì)”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查校團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。

　　具體安排

　　2月：

　　1、參加xx區(qū)20xx-2017第二學(xué)期音樂學(xué)科教師會議。

　　2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計(jì)劃。

　　3、籌備xx區(qū)外國語小學(xué)第十屆藝體節(jié)及第四屆科技節(jié)開幕式。

　　4、xx區(qū)中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設(shè)計(jì)和論文評比。

　　5、xx工作室成員寒期讀書心得。

　　3月：

　　1、召開工作室第一次教研工作會議。

　　2、xx區(qū)中小學(xué)生“四獨(dú)”比賽（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞、獨(dú)戲）。

　　3、舉辦xx區(qū)外國語小學(xué)第九屆藝體節(jié)及第三屆科技節(jié)開幕式。

　　4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。

　　5、工作室博客建設(shè)。

　　6、與xx小學(xué)教學(xué)交流活動。（李莉娟老師教學(xué)研究課）

　　4月：

　　1、聚焦課堂、深度教研。

　　2、成員老師研究課活動（xx外國語小學(xué)韓霜）。

　　3、xx區(qū)中小學(xué)音樂錄像課例比賽。

　　4、xx區(qū)中小學(xué)音樂現(xiàn)場課例觀摩。

　　5、音樂教研培訓(xùn)（一）。

　　6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。

　　7、xx區(qū)中小學(xué)音樂（舞蹈）教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。

　　8、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)排練。

　　5月：

　　1、音樂教研培訓(xùn)（二）。

　　2、積極參與中小學(xué)音樂（舞蹈）學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

　　3、成員老師研究課活動。（福南小學(xué)林佳慧老師）

　　4、xx區(qū)中小學(xué)舞蹈現(xiàn)場課展示。

　　5、中小學(xué)音樂學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

　　6月：

　　1、積極參與xx區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會。

　　2、積極參與“20xxxx區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會”。

　　3、配合區(qū)教育局組織完成區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及綜合素質(zhì)測評。

　　4、成員xx學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例。

　　5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核。

　　6、工作室期末總結(jié)交流會，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結(jié)束工作，布署暑

　　假自我提升任務(wù)。

工作室工作計(jì)劃篇7

　　一、總體目標(biāo)：

　　圍繞主題，開展全年工作，繼續(xù)在提升中學(xué)語文教師閱讀和寫作能力上著力。

　　從成員構(gòu)成來看，需要做到四個方面的提升：

　�、俟歉山處煹奶嵘�

　　②青年教師的提升

　�、鄹咧薪處煹奶嵘�

　　④初中教師的提升

　　綜合去年工作情況來看，骨干教師在經(jīng)典理論的厚度，文化積累的廣度，文學(xué)寫作的深度，帶頭示范、工作室各項(xiàng)活動的完成度上表現(xiàn)出了較高的水準(zhǔn)，體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。青年教師則在新事物的接納，觀察世界的角度，創(chuàng)意構(gòu)思方面表現(xiàn)突出。兩部分成員是互助共進(jìn)的關(guān)系，是示范引領(lǐng)與助推反哺合二為一的關(guān)系。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性，又具有一定的連續(xù)性，二者之間是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系。

　　所以，新學(xué)年工作室計(jì)劃繼續(xù)打造平臺，通過開展系列活動助推四類成員的成長與發(fā)展。

　　二、具體措施：

　　通過讀名著、觀好影、賞美景、精業(yè)務(wù)、做科研等方式來提升中學(xué)語文教師的閱讀與寫作能力。

　　1、基于大語文閱讀觀，將讀名著分為三類：

　�、僮x經(jīng)典文學(xué)作品

　　如，矛盾文學(xué)獎作品：熊召政的《張居正》，格非的《江南三部曲》，李佩甫的《生命冊》，劉震云《一句頂一萬句》，莫言系列作品等。

　　②讀語文教學(xué)專業(yè)經(jīng)典作品

　　如，黃厚江《語文的原點(diǎn)》，王榮生《聽王榮生教授評課》，董一菲《千江有水千江月》，吳非《課堂上究竟發(fā)生了什么》，王尚文《走進(jìn)語文教學(xué)之門》，孫紹振《名作細(xì)讀》《審美閱讀十五講》等。

　�、垩凶x新課標(biāo)及考綱、xx省中招說明與檢測，把握高中、初中語文教學(xué)的脈搏。

　　如：初中新課標(biāo)新增了16篇必背篇目，這也是高考要考的。

　　2、觀好影，主要分兩類

　　①反映教育理念的影片