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小學(xué)學(xué)期工作計劃

時間:2024-11-08 09:25:43 工作計劃 我要投稿

【精品】小學(xué)學(xué)期工作計劃模板錦集7篇

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)學(xué)期工作計劃模板錦集7篇

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以研促教”的道路,堅持以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

  二、主要目標(biāo)

  以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,以課堂教學(xué)為主陣地,一解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點,堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合,踏實有效地開展課題研究,規(guī)范學(xué)校的教科研活動,促進學(xué)校發(fā)展。

  三、具體目標(biāo)強化教師科研意識,使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。

  2、加大課程改革力度,搞好校本課程的研究與開發(fā)。

  3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。

  4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。

  5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。

  四、主要工作

  (一)重抓課題研究,強化過程管理

  本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實施課題研究,人人參與課題研究。目前,我校有2個市級在研課題,分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題:“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題:“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級子課題,還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。

 。ǘ├^續(xù)抓好教學(xué)實驗研究

  本學(xué)期將進一步抓好教學(xué)實驗研究工作,加強理論學(xué)習(xí),加強實踐研究,加強資料積累,為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準(zhǔn)備。強化教科研的群體合作,著力進行個案研究、案例研究、行動研究,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動,認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,結(jié)合各級各類實踐課,凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。

 。ㄈ┩茝V科研成果,強化反思行為強化反思行為。在加強理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強課后反思,要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,并有一定的針對性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

  2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并將及時進行評比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐、案例,結(jié)合市級以上各類評獎活動,組織教師開展校級預(yù)選賽,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級以上評比,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。整理綜合實踐活動成果,與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。

  (四)獎勵鼓動,激發(fā)教師參與教科研活熱情

  為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學(xué)校教育科研的.過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

  五、各月份工作安排

  二月份:

  1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。

  2.邀請專家指導(dǎo),進行說課培訓(xùn)講座

  3.組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學(xué)生成果評比活動

  4.做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作

  三月份:與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。

  四月份:邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。2、匯編學(xué)!熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”,參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。

  3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。

  4、做好家長開放日課題成果都展示工作。

  五月份:

  1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

  2.在研課題組正常開展實驗研究。

  3.實驗課研討活動。

  4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。

  六月份:檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。

  2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)的活動,以課例為載體,做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。

  七月份:組織各小課題做好結(jié)題的工作

  2.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

  3.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)以推進基礎(chǔ)教育課改為中心,落實新理念,實施新課程,開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo),教育以人為本,教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗,積極開展校本研修和教師自主研修活動,探索教育規(guī)律,全面推進素質(zhì)教育,優(yōu)化教育手段,以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南,繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏,永爭第一”的成小精神。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

  2、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的'真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),努力鍛造課改精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

  3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐,使上年的資源更具實用性,努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。

  4、切實研究課堂,向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué),從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課,二是組織好年輕教師的成長匯報課,三是組織好人人參與的研究課。

  5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。

  6、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進每一位教師上好家常課,提高教學(xué)水平。

  7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排,組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動,并認(rèn)真作好活動記錄與反思,使我們的教研活動真正的收到實效。

  三、教研工作具體安排

  二月:

  1、各位教師制定好教學(xué)計劃,教研組擬定并通過教研計劃。

  2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃,并按計劃認(rèn)真進行集體備課。

  3、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,開展網(wǎng)絡(luò)研修活動和讀書活動,以吳亞萍教授所著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書目。

  4、開展好學(xué)帶教師、骨干教師“結(jié)對子”的活動,“聽課小組”到班聽隨堂課。

  聽課小組成員

年級
組長
成員
一、二年級
黃利群
向麗、馬 麗、
三、四年級
李躍莉
龍映菊、張 慶、
五、六年級
張 會
肖永勇、高強

  5、各年級組牽頭人:一年級:馬麗二年級:黃利群三年級:龍映菊

  四年級:張慶五年級:肖永勇六年級:張會

  6、進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

  時間:二月下旬

  7、根據(jù)學(xué)校教科室的安排,各課題組作好有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的微型課題結(jié)題工作。結(jié)題的具體時間待定。

  三月:

  1、圍繞重難點課,認(rèn)真參加年級集體備課活動。

  2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動

  時間:20xx年3月3日下午,地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。

  形式:研討活動前10分鐘進行抽簽,由此決定析人員。

  3、搞好涪城區(qū)年級教研室開展的研修活動。

  時間、地點待定等通知。

  參加人員:全體數(shù)學(xué)教師

  要求:各位老師按時按地參加活動,并作好筆記,積極參與討論。

  4、上好校內(nèi)研究課

  時間:3月17日下午2:30

  地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  內(nèi)容:《平移》

  執(zhí)教:王靜

  研課小組成員:黃利群龍映菊馬麗(第一個為組長)

  4、積極參加研修活動。

  5、聽課小組到班聽隨堂課,各年級于3月下旬開展“家常課聽—評—議”活動。

  6、繼續(xù)落實數(shù)學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng),并收集特色作業(yè)。

  四月:

  1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動

  時間:4月14日

  地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  形式:提前公布課題,各年級組提前組織本組教師觀看,寫出評課文本,制作好演示文稿。再觀看視頻案例,觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。

  注意:人人均要以文本形式寫出資料,活動后文本資料交教研組存檔。

  2、上好校內(nèi)示范課

  時間:4月28日下午2:30

  地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  內(nèi)容:《整理復(fù)習(xí)》

  執(zhí)教:朱莉蓉

  研課小組成員:張會高強肖永勇(第一個為組長)

  3、圍繞重難點課,繼續(xù)搞好年級集體備課活動,積極在跟貼。

  4、積極參加研修活動。

  5、聽課小組到班聽隨堂課。

  五月:

  1、積極參加片區(qū)集體備課活動。

  時間:5月5日地點待定:成綿路小學(xué)

  參加人員:全體數(shù)學(xué)教師

  要求:各位老師按時按地參加活動,并作好筆記,積極參與討論。

  2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動

  時間:20xx年5月26日下午,地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。

  形式:研討活動前10分鐘進行抽簽,由此決定析人員。

  3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。

  4、積極參加研修活動.

  5、進行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  六月:

  1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動

  時間:6月9日

  地點:一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳

  形式:提前公布課題,各年級組提前組織本組教師觀看,寫出評課文本,制作好演示文稿。再觀看視頻案例,觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。

  2、針對重難點課,各年級組繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課。

  3、積極參加研修活動。

  4、制定好期末復(fù)習(xí)計劃,做到有步驟、有針對性地進行期末復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接市、區(qū)統(tǒng)一檢測。

  5、認(rèn)真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

  6、做好期末總結(jié)工作,認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗文章。

  四、具體措施

  1、保證教研活動時間,活動中嚴(yán)格考勤,要求全體教師做好活動記錄。

  2、堅持每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,加強常規(guī)管理。

  3、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

  4、堅持聽課制度,加強教師間的交流互評。

  5、堅持運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育質(zhì)量。

  6、加強年級組內(nèi)集體備課的力度,增強團隊意識。

  7、堅持平時寫好教學(xué)工作的反思和小結(jié),不斷總結(jié)經(jīng)驗,并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)隨筆。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點,規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強教學(xué)研究,以深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

  二、主要工作

  (一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

  1、結(jié)合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學(xué)習(xí)。

  2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的`好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。

  3、抓實課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

  (二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。

  1、抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期,努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級要切實加強對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗算的習(xí)慣;做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

  三、工作要點

 。ㄒ唬┰鷮嵧七M課程改革

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。

  2.立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

  四、具體工作安排

  8月份:

  制訂新學(xué)期教研組工作計劃。

  9月份:

  1.集中學(xué)習(xí) (課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

  2. 觀評課(一年級數(shù)學(xué))

  10月份:

  1. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

  2. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

  11月份:

  1. 觀評課(二年級數(shù)學(xué))

  2. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

  12月份:

  1. 觀評課(四年級數(shù)學(xué))

  2. 觀評課(五年級數(shù)學(xué))

  20xx年1月份

  復(fù)習(xí)交流

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  1、學(xué)生情況:五年級共有學(xué)生17人,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。

  2、技能情況:高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學(xué)生因身體原因如:肥胖等,學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板。

  二、教材分析

  根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的.態(tài)度。

  2、進一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標(biāo),在學(xué)校里,學(xué)生會獲得有助于學(xué)生強壯體魄的體育運動項目和方法,有助學(xué)生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助學(xué)生于學(xué)生與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助學(xué)生于學(xué)生感受成功快樂的體育競賽游戲。

  4、積極主動地參與體育游戲活動,學(xué)生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,學(xué)生將會感受體育運動帶來的樂趣,學(xué)生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,學(xué)生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學(xué)生還可以不斷地發(fā)展和張揚學(xué)生的個性,充分地展示學(xué)生的特長與學(xué)生的聰明才智,讓學(xué)生的童年生活更絢麗多姿!讓學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣,更美好!

  四、重點難點

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  五、教學(xué)措施

  1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

  2、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團結(jié)友愛;ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。

  3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、具體工作及措施:

  (1)強化常規(guī)教學(xué)

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。

  2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進度,結(jié)合本校實際,在備課中,根據(jù)學(xué)生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的`美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。

  3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。

  4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我!耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究,加強教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實際教學(xué)中的典型問題。

 。2)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。

  1、積極參加市、校各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

  2、加強教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。

 。3)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。

  1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點 、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準(zhǔn)備。

  2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。

  三、主要工作:

  九月份

  1、制定學(xué)期計劃

  2、認(rèn)真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓(xùn)練

  3、正常開展教研組活動

  十月份

  1、小學(xué)音樂教研活動

  2、教師教研課

  十一月份

  1、中、小、幼“三獨”比賽

  2、校園藝術(shù)節(jié)活動

  十二月份

  1、市、片、校教研組工作小結(jié)

  2、學(xué)期小結(jié)

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6

  指導(dǎo)思想:

  深入實施素質(zhì)教育,以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作,深化推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的工作,大力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段,著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎(chǔ)。

  工作重點:

  1.進一步加強教學(xué)管理,規(guī)范課程教學(xué)工作,明確“減負(fù)增效”具體要求。

  2.以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略,積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探索,編制校本作業(yè),嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究,全面落實好等第制評價。

  主要工作:

  一.落實常規(guī),加強管理

  1.依法執(zhí)教,落實課程

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃,按規(guī)定開齊開足全部課程;A(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維能力的培養(yǎng),拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā),探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究,加強學(xué)習(xí),努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力,規(guī)范教師教學(xué)行為,統(tǒng)籌安排,科學(xué)梳理。

  2.教學(xué)流程,常抓不懈

  進一步完善教學(xué)管理制度;谛G,基于隨機式調(diào)研情況,不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度,促進教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各學(xué)科教研組,從學(xué)校實際出發(fā),對原有的一些教學(xué)管理制度進行重新修改與調(diào)整,尤其是“減負(fù)增效”的措施,各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”,作業(yè)備課檢查的量表等,組織教師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動,以制度來約束、規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  教導(dǎo)處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起,通過有效評價與激勵,促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當(dāng)面批閱要“勤”,教學(xué)評價要“全”,學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。

  確立“質(zhì)量立!币庾R,增強教師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教導(dǎo)處將定期組織開展學(xué)科單項測試工作,重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  3.聽課研討,有序開展

  廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學(xué)交流活動,備課組主題研討課,每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動,通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。教導(dǎo)處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討,促進教師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。

  二.深化課改,扎實研究

  1.學(xué)習(xí)理論,豐厚底蘊

  進一步加強理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課改精神,充分把握其精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運用到自己的教育教學(xué)中去,并進行課堂教學(xué)改革的積極探索。加強教師基本功訓(xùn)練,深化教學(xué)研究,分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,以主動反思、解決教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向,促進教學(xué)研究與教學(xué)實踐的有效互動,優(yōu)化教師能力建構(gòu),豐厚教師的底蘊。

  認(rèn)真開展教科研的研究工作,以科研促教研,促進學(xué)校各項工作的提升。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局的部署,按照時間結(jié)點,認(rèn)真做好20xx年課題成果申報工作,召開?傉n題的開題論證會。組織教師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》,嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。

  2.聚集課堂,提高效率

  聚焦課堂,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實踐,以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南,進一步指導(dǎo)并強化教師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口,各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動研究的主題,充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”,積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學(xué)研究活動。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓(xùn),安排好教師的研究課。

  3.教研實踐,核心引領(lǐng)

  學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程實施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題,以扎實的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負(fù)工作,加強作業(yè)設(shè)計的研究,編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃,各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題,制定好本學(xué)期的`大組活動計劃,安排好教研活動的行事歷,確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動,時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量,教研活動要做到:

 。1)每次活動事先有組織,有安排,讓每個人在活動前明確主題,有所思考,有所準(zhǔn)備。

  (2)每次活動中增強伙伴間“對話”,增強思維交鋒的力度,鼓勵質(zhì)疑,鼓勵爭辯,每個人都要發(fā)表自己的見解!把杏憽睔夥崭鼭,避免“走過場”,“走秀”。

  結(jié)合教研活動,本學(xué)期還要組織開展好教師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練,基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練,又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練,促進教師快速提升。

  三.培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng)

  1.教學(xué)評價,有序推進

  依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn),進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念深入實施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,教導(dǎo)處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點,深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價,評價強調(diào)融入教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。在平時的教學(xué)過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學(xué)科課程特色的評價形式,修訂評價量規(guī),積累案例,形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。

  以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指導(dǎo),本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次,3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場;5月為一年級主題教育活動專場;6月為大隊集會專場。一月一開放,請家長走進學(xué)校,家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教育環(huán)境,為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

  2.實踐活動,培養(yǎng)能力

  積極開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實際情況,開展適合學(xué)生需要的實踐活動,在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強學(xué)!1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設(shè),在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我!皯阉噷氊悺袄怖膊訇。通過系統(tǒng)健身活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進個性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。

  圍繞“創(chuàng)智”主題,組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點,組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案,活動安排要有組織,做到全員參與,活動形式要新穎,有創(chuàng)新。

  3.藝體活動,發(fā)展特長

  嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章,通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強學(xué)校體育社團建設(shè),教導(dǎo)處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運動會,積極參與市、區(qū)級各類體育比賽,力爭在比賽中取得佳績。

  進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。

  四.其它工作。

  學(xué)校教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),切實加強教師隊伍建設(shè),搭建教師專業(yè)成長平臺,抓實教育科研工作,鼓勵教師發(fā)表,激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,通過全體教師的共同努力,進一步提升z附小在社會上的知名度和美譽度。

  二、本學(xué)期主要工作及措施

  (一)重點工作及措施

  1、抓實教育科研,促進專業(yè)成長

  教育科研是促進一線教師個人成長的重要途徑,是提升一線教師教育理念的重要手段 ,是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經(jīng)驗型教師給學(xué)生的是知識和技巧;科研型教師給學(xué)生的是眼光和境界。經(jīng)驗型教師安于幾十年如一日;科研型教師感動于太陽每天都是新的。

  教育科研能促使我們由日復(fù)一日、年復(fù)一年、“重復(fù)著昨天的故事”的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習(xí)慣的勤奮的思考者,最終使師生共同成長。

  “以課題研究為載體,形成固化研究成果”是我們本學(xué)期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看,教育科研還是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,本學(xué)期學(xué)校將修訂《中國z大學(xué)附屬小學(xué)教育科研工作管理條例》。把教育科研列入教學(xué)評估、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標(biāo)。

  一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的,一種扎根于教育實踐,落實到教師平時的教學(xué)行為當(dāng)中,“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”和“通過教學(xué)”的研究,研究目的在于改進和解決教學(xué)中的實際問題,提升教學(xué)效率,實現(xiàn)教學(xué)的價值。

  本學(xué)期,每位教師都要有一個研究專題,教師在選擇自己的研究課題時要堅持“大處著眼,小處著手”的原則。教研專題可以多樣化,可以一個組一個專題,也允許教師個人或幾個人一個專題。

  除個人申報的校級研究課題外,我校將繼續(xù)完成兩項國家級課題的研究。中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實驗與研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進小學(xué)生語言能力的發(fā)展》,市級研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》。

  對于教育科研,老師們普遍的心態(tài)是:具有這方面的強烈要求,同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門,學(xué)校將每月聘請專家進行一次教育科研方面的專題培訓(xùn)。

  今年八月份學(xué)校將召開“z附小首屆教研年會”,進一步探討我校教育科研工作的總體思路,制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。

  學(xué)期末,學(xué)校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況,評選“教育科研先進集體”和“教育科研先進個人”。

  2、專家骨干引領(lǐng),提升研究品味。

  根據(jù)老師們的需求,定期請專家到校進行專題指導(dǎo),充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領(lǐng)作用,請?zhí)仄笇<叶ㄆ趯ξ倚=處熯M行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育教學(xué)研究會要以“專題研討”為主,通過觀看教學(xué)錄像和親自上研究課對課堂教學(xué)進行深度研究。通過同伴研修的形式切實提高我校各學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學(xué)研究會成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。

  本學(xué)期,各學(xué)科主任和北京市骨干教師每人要準(zhǔn)備40分鐘的小專題報告,利用學(xué)校集體教研活動時間對本學(xué)科老師宣講。

 。ǘ┏R(guī)工作及措施

  1、實施分層管理,促進教師發(fā)展

  誰擁有高質(zhì)量的教師隊伍,誰就擁有高質(zhì)量的教育。這已成為人們的'共識。教師的成長過程不是一個簡單的、按年齡遞進的、直線上升的過程。而是有著復(fù)雜的內(nèi)外制約要素和基本規(guī)律。

  在教師成長的過程中,處于不同的階段,有著不同的特征,因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團隊,本學(xué)期,我們將對教師實行分層管理,分層培養(yǎng)。

  (1)青年教師培養(yǎng)。

  青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。

  上個學(xué)期,我校對新調(diào)入教師和新畢業(yè)教師進行了重點培養(yǎng),通過師徒結(jié)對的形式,使這些教師順利地度過了適應(yīng)期,很快進入了角色,這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)技能均有了大幅度提高。

  本學(xué)期,學(xué)校進一步明確對新教師的各階段培養(yǎng)目標(biāo) ,即“一年入門,兩年過關(guān),三年達標(biāo),五年成熟,八年骨干,十年成型”。幫助教師科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,明確發(fā)展方向。

  督促新任教師積極參加新任教師的轉(zhuǎn)正培訓(xùn),繼續(xù)對新教師進行五項基本功的訓(xùn)練,五項基本功包括:粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次,根據(jù)檢查情況確定等級,直接與教師的工資掛鉤。本學(xué)期以“讀懂教材”為重點在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學(xué)沙龍”活動。

  繼續(xù)抓好師徒結(jié)對活動,指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān),并對青年教師整個成長過程負(fù)責(zé)。學(xué)校堅持“捆綁式”評價機制,學(xué)期末將對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的指導(dǎo)教師進行表彰。

  (2)骨干教師培養(yǎng)。

  骨干教師是一所學(xué)校發(fā)展的重要組成部分,具備一支強有力的后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設(shè)、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師要加強學(xué)習(xí),努力提煉自己的教育教學(xué)成果,成為知識淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學(xué)的專家型教師,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  開展骨干教師“五個一”工程,即在一定范圍內(nèi)上上一節(jié)研究課,指導(dǎo)自己的徒弟上一節(jié)匯報課,精讀一本教育理論著作,在教育刊物山發(fā)表一篇文章,建一個自己的教學(xué)博客。

  2、營造讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)對話環(huán)境

  教師怎樣做研究?首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣,理論不是萬能的,但沒有理論是萬萬不能的。理論的價值不單在于操作,理論更重要的價值可以用三句話來概括,精神和氣質(zhì)的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識應(yīng)該是超前的、動態(tài)的。要提高教師素質(zhì),必須重新構(gòu)建合理、完善的知識結(jié)構(gòu)。做老師要把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來,用讀書指導(dǎo)實踐,用實踐深化讀書。本學(xué)期我們將以學(xué)科組為單位,在教師中開展“共讀一本書”的活動,活動分為三個階段:推薦圖書――獨立閱讀――體會分享。

  充分利用學(xué)校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊,為老師們提供最前沿的教改信息,在學(xué)校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊,組織教師開展學(xué)習(xí)體會交流。

  3、搞好繼續(xù)教育,迎接評估驗收

  本著對每個教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學(xué)分登記工作,認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)時,保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。

  本學(xué)期,上級部門要對各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗收工作,繼教干部和具體工作人員要按照上級要求,認(rèn)真開展自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  4、評選師德楷模,加強師德修養(yǎng)

  為進一步加強教師隊伍建設(shè),激勵廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),努力提高教書育人能力,樹立師德楷模,經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,開始評選“燭丹獎”師德標(biāo)兵。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)制定具體評選條例。

  (三)創(chuàng)新工作及措施

  1、指導(dǎo)教師發(fā)表,感受文字快樂

  今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書,其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認(rèn)為,寫作是優(yōu)秀教師的一項基本能力,能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別。一個優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。

  本學(xué)期我們將通過專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師掌握寫作教研文章的方法,推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。

  2、搭建展示平臺,提升幸福指數(shù)

  學(xué)校應(yīng)該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師,才能培養(yǎng)幸福的學(xué)生。我校教師現(xiàn)在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境,接下來學(xué)校要關(guān)注的是教師的精神需求,不斷提升教師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠感;二是盡可能減輕教師不必要的負(fù)擔(dān),減少重復(fù)性的工作,賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán);三是給教師更多自由支配的時間,為教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。

  本學(xué)期,將利用全體會時間,開展教師“精彩五分鐘”風(fēng)采展示活動。教師在五分鐘內(nèi)可以講能夠感動教師的教育故事,可以談自己對教育的獨特感悟,可以介紹自己看過的一本書,可以講述發(fā)生在自己身邊的真實故事,可以為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,可以介紹國內(nèi)國外教育改革的最新動態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動,既訓(xùn)練教師的口才,又開闊教師的視野。

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