小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計(jì)劃
2018年，新年新氣象，新的一年新的工作計(jì)劃，下面是小編為大家搜集整理的小學(xué)教導(dǎo)處2016年工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒。
小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計(jì)劃【1】
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，立足課堂教學(xué)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項(xiàng)目為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手，以“備課改進(jìn)、生本課堂”二項(xiàng)研究項(xiàng)目組為載體，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求進(jìn)，深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。
二、工作重點(diǎn)
1.繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，滲透生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。
2.扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的管理，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。
3.借助與城東小學(xué)校際交流的平臺(tái)，通過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際
合作汲取他們?cè)诮逃芯糠矫娴南冗M(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校教師教學(xué)能力和教科研水平的提高。
4. 借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟校之一的挈機(jī)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
三、具體措施：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革
1.要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法、內(nèi)容等做認(rèn)真的、切實(shí)實(shí)際的思考與實(shí)踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)反思，不斷提升教育教學(xué)理念。
2.學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn)，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。
3.開展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開探究，積極參加各級(jí)各類有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動(dòng)，促使教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(二)圍繞課改校的實(shí)踐，進(jìn)一步開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)校本研究的力度。
1.本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評(píng)課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。
2.加強(qiáng)教研活動(dòng)課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動(dòng)不斷提升。
3.要求每位教師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。
(三)抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)，力爭(zhēng)輕負(fù)提質(zhì)。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效，達(dá)到“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)(2)精心設(shè)計(jì)教案，特別是精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后練習(xí)，期末上交精品教案一個(gè)，里機(jī)包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)精心上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積累性，自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”。
執(zhí)行課程計(jì)劃，按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求，真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為此，我們堅(jiān)決落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”：(1)豐富校園生活，開放并加強(qiáng)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機(jī)抽查檢查各班上課情況，看是否嚴(yán)格按課表上課，是否及時(shí)教學(xué)等，杜絕隨意調(diào)課或無(wú)人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進(jìn)行反饋。
3.嚴(yán)格學(xué)籍管理，逐步健全學(xué)籍管理制度。
學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確，建檔完整，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。
4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照上級(jí)文件的減負(fù)精神，我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)，平時(shí)布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè);不準(zhǔn)留過(guò)量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。
5.嚴(yán)格控制在校時(shí)間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。在校時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，本學(xué)期將結(jié)合晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、過(guò)關(guān)等平臺(tái)為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺(tái)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)強(qiáng)化教育教學(xué)管理和監(jiān)控，著力提高教學(xué)效益。
1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵(lì)制度，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中更好地落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。
2.加強(qiáng)集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時(shí)教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3.完善教育評(píng)價(jià)體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，要把評(píng)價(jià)改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評(píng)價(jià)體系，突出發(fā)展性和過(guò)程性評(píng)價(jià)，形成促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展的良性評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
4.課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式，本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對(duì)一年級(jí)開展行規(guī)調(diào)研，利用不同時(shí)間段開展分學(xué)科調(diào)研。
(五)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提升我校教師科研水平。
1.把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性�；顒�(dòng)要求有解決問(wèn)題的初步設(shè)想、有活動(dòng)實(shí)效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實(shí)踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本教研，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
如相繼開展“課堂學(xué)習(xí)診斷”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)科教學(xué)或研究專家深入課堂，運(yùn)用一定的課堂觀察技術(shù)，幫助教師發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的因素與教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)改進(jìn)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
組織“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦2018年中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)的`東風(fēng)，各學(xué)段學(xué)科結(jié)合課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目研究與推進(jìn)工作，整合各類科研訓(xùn)活動(dòng)與評(píng)比，有序策劃、開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)評(píng)比、各學(xué)段各學(xué)科常態(tài)課的典型課例(案例)、學(xué)案、教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源征集;激發(fā)課堂教學(xué)變革學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進(jìn)程。
2.借助與城東小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼的機(jī)會(huì)，通過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際合作汲取他們?cè)诮逃芯糠矫娴南冗M(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進(jìn)交流;努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。
(六)抓好其它工作
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別要注意學(xué)生的青春期的教育，堅(jiān)持組織學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。
2.努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動(dòng)以及師生所取得的成績(jī)等重要資訊，都將及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)及宣傳欄對(duì)外公布，讓廣大師生、家長(zhǎng)了解各方面的教育教學(xué)情況，起到宣傳學(xué)校的作用。
小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“立德樹人”為教育目標(biāo)，緊緊圍繞“深化課程改革”的難點(diǎn)和關(guān)鍵，逐步完善本校課程體系，加快課程建設(shè)，改進(jìn)課程實(shí)施，努力深化評(píng)價(jià)改革。以“深化教學(xué)常規(guī)”為重要抓手，精心備課，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。
二、主要工作：
(一)深化課程改革
1. 努力完善課程體系。
以“詩(shī)意”教育為核心，基礎(chǔ)性課程與拓展性課程為兩翼，逐步打造出符合本校特色的課程體系。
2. 加強(qiáng)加快課程建設(shè)。
鼓勵(lì)教師積極開發(fā)校本課程，并能把本學(xué)科的教學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行有效地整合嘗試。
3. 積極改進(jìn)課程實(shí)施。
以“立德樹人”為培養(yǎng)目標(biāo)，把德育滲透到各個(gè)課程中。并利用綜合實(shí)踐課開設(shè)少先隊(duì)隊(duì)課，培養(yǎng)有“正知、正念、正能量”的隊(duì)員。有效落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，與大隊(duì)部積極開展合作，讓綜合實(shí)踐課真正落到實(shí)處。
4. 大膽變革教學(xué)方法。
課程分為“應(yīng)然課程”與“實(shí)然課程”。再美好的應(yīng)然課程也是需要教師去理解、去解讀才能發(fā)揮到最好的效果，才能做到最好的“實(shí)然課程”。因此，本學(xué)期將對(duì)教師有三個(gè)關(guān)注：(1)關(guān)注教師對(duì)作業(yè)的布置與批改。(2)關(guān)注教師的課堂教學(xué)方法。(3)關(guān)注教師在教學(xué)中對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用。例如，微課等技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
5. 敢于嘗試評(píng)價(jià)改革。
注重學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)。尤其是一、二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)“零起點(diǎn)”教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。期末嘗試具有本校特色的學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的設(shè)計(jì)與編印。
(二)深化教學(xué)常規(guī)落實(shí)
1.繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查反饋。
2.有效落實(shí)“邀請(qǐng)課”制度。
50周歲以下教師每人每學(xué)期必須開展一次“邀請(qǐng)課”活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫好邀請(qǐng)課的教案，課后寫好反思。同時(shí)也要積極參加同組教師的邀請(qǐng)課活動(dòng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)，做到“優(yōu)點(diǎn)要講夠，缺點(diǎn)要講透”。
3. 在邀請(qǐng)課的基礎(chǔ)上，開展“研究課”活動(dòng)。
一個(gè)月以某幾節(jié)課為“研究課”，教研組以一個(gè)問(wèn)題為研究點(diǎn)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，課后要完成四個(gè)要求：(1)解決一個(gè)問(wèn)題。(2)說(shuō)明一個(gè)道理。(3)總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。(4)提供一個(gè)方法。
4. 開展微教研活動(dòng)。
以教研組為單位(具體安排見補(bǔ)充表格)，每月的第二個(gè)周一下午3:50始，固定地點(diǎn)，就某一個(gè)教學(xué)中的難點(diǎn)或熱點(diǎn)，事先確立主講人和主題，組員積極參加討論，并做好詳細(xì)記錄。主講人安排由改組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定，一般以輪流的方式進(jìn)行。
5. 積極撰寫教育教學(xué)博客。
每位教師每個(gè)月發(fā)布博文至少4篇，其中一篇必須為原創(chuàng)。
(三)努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1. 繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”與“中提升”工程。
2. 開展“骨干教師”風(fēng)采展示活動(dòng)。
3. 認(rèn)真組織第13屆區(qū)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。
4. 加強(qiáng)青年教師推門聽課活動(dòng)。
5. 繼續(xù)實(shí)行新教師月匯報(bào)課制度。
三、工作措施
(一)勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)
采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。要求教師積極、主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)、雜志、聽課等各種途徑，學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到深化課程改革的重要性，達(dá)成共識(shí)，并積極投入到課程改革中去。
(二)強(qiáng)化教風(fēng)，努力規(guī)范教師的日常教學(xué)行為
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，不得隨意占課、調(diào)課，不得隨意占用學(xué)生的休息時(shí)間加班加點(diǎn)。
2.重視教學(xué)“五認(rèn)真”的貫徹落實(shí)，學(xué)校對(duì)個(gè)人備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“學(xué)習(xí)明星認(rèn)定制度”，教導(dǎo)處成員對(duì)照教學(xué)常規(guī)檢查要求對(duì)全體教學(xué)人員進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記錄。
3.著重落實(shí)邀請(qǐng)課制度。同一備課組教師上邀請(qǐng)課，鼓勵(lì)進(jìn)行集體備課，確定好重點(diǎn)、難點(diǎn)及基本流程，互相聽課、評(píng)課，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助和資源共享，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)模式向縱深發(fā)展。
4.加強(qiáng)校本課程開發(fā)。把校本課程開發(fā)納入課程改革，通過(guò)校本課程確立、可行性方案論證及反饋矯正等環(huán)節(jié)，全面提高校本課程研發(fā)水平。
(三) 狠抓學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教育教學(xué)質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班主任和各科老師要努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)。學(xué)校要定期召開班主任工作交流會(huì)議，明確要求，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找突破口，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。學(xué)校組織骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示，教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)，以及青年教師月匯報(bào)課活動(dòng)等，從而進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何提高課堂40分鐘的效益，我們的體會(huì)是：必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。
第一，功夫在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。我們要求教師要認(rèn)真研讀教材，備課組要集體討論，備詳教、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備板書設(shè)計(jì)。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二，著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。有幾點(diǎn)原則必須遵守：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。(2)每周安排邀請(qǐng)課，全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三，補(bǔ)充在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。我們的具體措施是：(1)任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底;(2)教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);(3)利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，幫助他們克服心理障礙，有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的.現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)，加重負(fù)擔(dān)。
第五，加強(qiáng)過(guò)程管理。主要包括：一聽(聽課堂教學(xué))，二看(看備課、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況)。
(四) 落實(shí)教研，營(yíng)造濃郁的科研氛圍
1.積極參加各級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在校內(nèi)要求50周歲以下教師至少上一節(jié)有質(zhì)量的邀請(qǐng)課。課后，參與教師對(duì)該教師進(jìn)行課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)，并記錄在評(píng)課記錄上，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平。青年教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，結(jié)合自己的研究實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2.教研團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)化。健全教師個(gè)體、備課組、教研組及學(xué)校層面的各種教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系，使各層面教研都環(huán)環(huán)相扣，富有計(jì)劃性和層次性。
3.組織好微教研活動(dòng)。
4.開展“青藍(lán)工程”。學(xué)校積極幫助青年教師快速成長(zhǎng)，以月匯報(bào)課的形式及師徒結(jié)對(duì)的形式促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。
(五)重視評(píng)價(jià)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
教育教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的有效手段，也是學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展的有力措施。做實(shí)做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作必須要做到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、合理化、公平化、民主化。
對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽課外，每學(xué)期末都教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行考核并反饋。
四、具體月安排：
九月：
1. 新生報(bào)到，開學(xué)預(yù)演，入學(xué)手冊(cè)印發(fā)。
2. 計(jì)劃制定，期初工作布置。
3. 區(qū)教壇新秀報(bào)名工作。
4. 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
5. 深化課程改革方案制定。
6. 邀請(qǐng)課申報(bào)、預(yù)排。
7. 各學(xué)科計(jì)劃制定。
8. 新教師月匯報(bào)課。
9. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
10. 微教研活動(dòng)。
11. 研究課活動(dòng)。
十月：
1. 骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)策劃。
2. 新教師月匯報(bào)課。
3. 課程改革方案定稿。
4. 區(qū)教壇新秀筆試。
5. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
6. 微教研活動(dòng)。
7. 研究課活動(dòng)。
十一月：
1. 骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)。
2. 新教師月匯報(bào)課。
3. 微教研活動(dòng)。
4. 期中評(píng)價(jià)。
5. 區(qū)教壇新秀課堂教學(xué)評(píng)比。
6. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
7. 研究課活動(dòng)。
十二月：
1. 新教師月匯報(bào)課。
2. 微教研活動(dòng)。
3. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
4. 研究課活動(dòng)。
一月：
1. 期末復(fù)習(xí)工作。
2. 期末學(xué)生評(píng)價(jià)方案制定。
3. 學(xué)習(xí)明星的認(rèn)定工作。
4. 教學(xué)常規(guī)考核。
5. 微教研活動(dòng)。
6. 期末結(jié)束工作。
7. 檔案整理。
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