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師德師風建設個人工作計劃

時間:2024-03-30 16:25:04 工作計劃 我要投稿

師德師風建設個人工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的師德師風建設個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師德師風建設個人工作計劃

  師德師風建設個人工作計劃 篇1

  教師的職業(yè)是神圣的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則。為此我制定新學期師德建設個人工作計劃如下:

  一、指導思想:

  以自身成長和發(fā)展為目標,以學校工作的總體規(guī)劃為依據,以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想

  水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

  二、主要任務和工作目標

 。ㄒ唬⿲W習師德典型。

  要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為

  人師表的光榮傳統(tǒng)。

  (二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。

  1、自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的'不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高

  思想道德素質。

  2、學習政策法規(guī),增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

  3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。

  三、工作措施

  以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要 重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發(fā),根據工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思 路,真正做到有則改之,無則加冕。

  四、主要內容:

  1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政

  策的事。

  2、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學生身心健康的思想。

  3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發(fā)展。

  4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

  5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。

  師德師風建設個人工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。

  二、師德建設目標:

  大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

  三、具體措施:

  (一)、加強領導,強化師德建設觀念。

  1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

  2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

  3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建

  設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。

  4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位

  (二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1、認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,

  著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。

  2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》、忠誠人民教育事業(yè),爭做四有教師的活動工作手冊等文件相結合;與市教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和。

  3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。

  (三)服務全體學生,樹立全新教師形象

  認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

  1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。

  2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

  3、開展結對子幫扶活動。求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。

  4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的`“六個一”積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,開展以“四有、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

  5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的提高。

  6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

 。ㄋ模、樹立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用

  1、加大師德師風建設學習培訓的力度,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。

  2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)展。

  3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。

  (五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。

  1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。情節(jié)嚴重的教師,依據有關規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優(yōu)晉級。

  師德師風建設活動具體安排:

  4月:召開全體教工會議,學習貫徹學校師德師風建設實施方案 4月:組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》

  4月:開展“學習教師工作手冊”活動,營造師德建設的濃厚氛圍5月:開展“四有、四為、四杜絕”主題教育活動

  6月:開展學生、家長、學校、社會評議教師活動。

  6月:開展批評與自我批評、自查自糾;簽訂師德承諾書。

  7月:整改落實:

  1、完善教師個人師德檔案;

  2、教師制定個人整改清單;

  3、學校對教師進行師德師風考核;

  4、各學校制定整改方案及整改清單,落實整改,確保成效;

  5、開展督導檢查。

  8月:活動總結。

  1、學校進行“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結,并上報總結材料。

  2、提煉校長精神,教師核心價值觀。

  9月:

  1、表彰先進:召開“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結大會。

  2、樹立楷模:宣講先進事跡,深化師德師風建設。3、建章立制:學校結合實際,做好建章立制工作。

  師德師風建設個人工作計劃 篇3

  教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此,特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的'重要途徑和目標,弘揚愛生敬業(yè)精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業(yè)道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍,并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

  二、實施措施

  學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃,統(tǒng)籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

  (一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局。

 。ǘ┳ズ弥贫嚷鋵。為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態(tài)化、規(guī)范化,學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書,體現(xiàn)正確導向,為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,了解師德師風建設現(xiàn)狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

  (三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,任務艱巨,必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

  師德師風建設個人工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以《教師法》和《義務法》為指導,以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,立足于“學高為師、品正為范”的總體要求,以學校工作的總體規(guī)劃為依據,堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

  二、學習內容

  《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  三、學習目標

  加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強理論學習和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的.使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

  四、學習

  1、充分認識師德建設的重要意義

  2、加強思想政治學習,提高思想政治素質

  為進一步提高自己的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法規(guī)等知識,結合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養(yǎng)。

  3、規(guī)范自己的言行,做學生的表率

  學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

  4、堅定信念,全身心投入教育教學工作

  教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質量。

  5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師

  這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

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