2016年八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃
生物是一門(mén)講述生命類自然科學(xué)的科目，是一門(mén)有趣的科目，因此，也是學(xué)生們喜歡的科目，但怎樣讓他們更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)呢，作為八年級(jí)的生物老師，這一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃該怎么制定呢?下面是范文3篇，可供參考~!
2016年八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃_篇1
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二1-3三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)初二年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識(shí)目標(biāo)：1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。
2)知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的 行為有密切的聯(lián)系
3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。
4)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。
能力目標(biāo)：
1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。
3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值，更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)科學(xué)通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值。科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的`同時(shí)，往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會(huì)在走向科技化，科技也在社會(huì)化，但是，科學(xué)始終不是萬(wàn)能的，人類社會(huì)面臨的所有問(wèn)題，并非都能依*科學(xué)來(lái)解決。
二、學(xué)情分析
通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣，其中也存在著問(wèn)題：班中成績(jī)差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級(jí)后進(jìn)生比較多。針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，以期待能取得更好的成績(jī)，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個(gè)初中二年級(jí)生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多。
第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動(dòng)物的分類，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動(dòng)物·陸地上生活的動(dòng)物·空中飛行的動(dòng)物，以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ)。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、各種動(dòng)物的適應(yīng)性特征
2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系
3、生物多樣性的內(nèi)涵
難點(diǎn)：1、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制
2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用
3、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
4、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng)，注重學(xué)法指導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
6、加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。
7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
六：教學(xué)進(jìn)度與重大活動(dòng)安排
周 次 日期 工 作 要 點(diǎn)
第1周 9.3-9.7 分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷，查漏補(bǔ)缺。
第2周 9.10-9.14 生活的動(dòng)物
第3周 9.17-9.21 陸地生活的動(dòng)物
第4周 9.24-9.28 空中飛行的動(dòng)物
第5周 10.1-10.7 國(guó)慶長(zhǎng)假
第6周 10.8-10.12 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
第7周 10.15-10.19 先天性行為和學(xué)習(xí)行為
第8周 10.22-10.26 社會(huì)行為
第9周 10.29-11.2 動(dòng)物在自然界中的作用
第10周 11.5-11.9 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)
第11周 11.12-11.16 細(xì)菌和真菌的分布
第12周 11.19-11.23 細(xì)菌
第13周 11.26-11.30 真菌
第14周 12.3-12.7 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
第15周 12.10-12.14 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用
第16周 12.17-12.21 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類
第17周 12.24-12.28 從種到界
第18周 12.31-1.4 認(rèn)識(shí)生物的多樣性
第19周 1.7-1.11 保護(hù)生物的多樣性
第20周 1.14-1.18 復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試
2016年八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃_篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期時(shí)間較短，為了高效完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。規(guī)范執(zhí)教行為，不斷深化課堂改革，深入開(kāi)展校本教研。端正工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)自律。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作要求。堅(jiān)持以我校辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)老師為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中努力踐行五步教學(xué)法。注重學(xué)生德育發(fā)展：堅(jiān)持做到德育為先。重視自身師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學(xué)情分析
今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)看，知識(shí)掌握還不是很好。分析其主要原因：出在學(xué)生對(duì)生物學(xué)科重視不夠，沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間聽(tīng)講不認(rèn)真;課間討論問(wèn)題不夠積極主動(dòng);上課課本不齊;筆記完成較差;作業(yè)不做或是疲于應(yīng)付;好玩，厭學(xué);課后未對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。自己在教學(xué)中也存在較多問(wèn)題，對(duì)后進(jìn)生關(guān)注太少，對(duì)待學(xué)生所存問(wèn)題處理不夠及時(shí)有效，只注重知識(shí)傳授而忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生檢查不到位。因此導(dǎo)致整體成績(jī)不理想。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹：本學(xué)期生物課程的主要內(nèi)容為生命的生存及發(fā)展。主要有六、七、八三個(gè)單元，其中第六單元生物圈中生命的延續(xù)應(yīng)為本冊(cè)書(shū)的知識(shí)重點(diǎn)，其上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類的由來(lái)。第七單元環(huán)境與健康，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識(shí)，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的珍愛(ài)生命。第二十四章健康的生活，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛(ài)生命，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法。第八單元為人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問(wèn)題即人口、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)好生物課的思想意識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力。
2、做好課堂教學(xué)改革，努力落實(shí)五步教學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活;培養(yǎng)學(xué)生們環(huán)保意識(shí)。
4、努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。努力培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，嘗試先學(xué)后教的教學(xué)方法。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，滲透德育教育，力爭(zhēng)改變學(xué)生偏科觀念和厭學(xué)情緒。
五、方法措施
1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，及時(shí)糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、努力做好月考命題及講評(píng)工作，做好章節(jié)及期末復(fù)習(xí)工作，及時(shí)總結(jié)平時(shí)教學(xué)的得失。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會(huì)的情感。
4、深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
5、借助人人通平臺(tái)，積極參加學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自己工作能力。
6、做好課堂安全管理，保證教學(xué)有序開(kāi)展。
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