2017年度中學(xué)德育工作計(jì)劃范文
中學(xué)德育工作評價(jià)是受到各級政府高度重視的一項(xiàng)重要工作。下面是小編為大家整理的2017年度中學(xué)德育工作計(jì)劃范文，歡迎參考~
篇一：2017年度中學(xué)德育工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以城口中學(xué)七十周年校慶為契機(jī)，以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”;立足本校的實(shí)際，把學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀(jì)律的教育作為德育的根本切入點(diǎn);在教育教學(xué)的管理中，注重管理過程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性;加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和管理，注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。
二、工作目標(biāo)
1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的健康成長、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。
2、兩個(gè)分目標(biāo)：加強(qiáng)全員管理的體系建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育隊(duì)伍的考核、督查制度，調(diào)動德育隊(duì)伍工作積極性主動性，全力推進(jìn)德困生和學(xué)困生的幫扶工作。
3、兩大板塊、四個(gè)階段目標(biāo)：
通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德，讓全體教師成為遵紀(jì)守法、健康生活、真正能為人師表的城中教師。
學(xué)生德育目標(biāo)：初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心，進(jìn)一步規(guī)范行為行為習(xí)慣，致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以學(xué)生發(fā)展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標(biāo)，致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，向大學(xué)輸送合格的人才。
三、主要抓好的六項(xiàng)工作：
(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育網(wǎng)絡(luò)體系。
1、加強(qiáng)政教處內(nèi)部建設(shè)，首先明確處室人員的分工，第二對處室人員的要有明確紀(jì)律要求，讓政教處成為全校德育的典范。
2、組織好每月一次的班主任例會，繼續(xù)堅(jiān)持“以會代訓(xùn)”的制度，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評價(jià)方案，公正、客觀地評價(jià)班主任工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長歡迎的班主任隊(duì)伍。
3、充分發(fā)揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導(dǎo)和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實(shí)德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結(jié)合，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合，對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實(shí)效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。
4、加強(qiáng)學(xué)生會、學(xué)生團(tuán)支部的建設(shè)，充分調(diào)動團(tuán)委、學(xué)生會的自主管理能力。首先讓學(xué)生會、團(tuán)委干部參與學(xué)校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊(duì)，督查學(xué)生中的不良行為，對學(xué)生的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)。第二讓學(xué)生會、團(tuán)委干部參與學(xué)校的德育考核之中。成立學(xué)生會、團(tuán)委志愿檢查組，對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、班上遲到早退等等進(jìn)行檢查、考核。對各班的班級管理實(shí)行周公示制度。
5、進(jìn)一步規(guī)范值周行政、值周教師的職責(zé)。讓值周教師必須真正參與到學(xué)生的管理之中。
6、成立“家長學(xué)校”。讓家長參與到學(xué)校管理之中，特別是對各班問題學(xué)生的管理、教育，要求每個(gè)班成立家長委員會，對班上的科任教師、德困生、學(xué)困生進(jìn)行共同管理、共同研究處罰措施。學(xué)校定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)。
7、加大巡查隊(duì)伍的考核、管理力度，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。
(二)、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。
1、在新時(shí)期特別新課程實(shí)施過程中，積極尋找德育切入點(diǎn)，完善學(xué)生的評價(jià)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和日常行為習(xí)慣，全體教師要全程跟蹤，學(xué)生全員參與，多方位督促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化、語言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展，為良好的教育教學(xué)環(huán)境提供有力的保障。
2、注重制度完善，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。堅(jiān)持每天紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學(xué)生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對性。
3、加強(qiáng)對學(xué)生會、團(tuán)委工作的組織管理和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用，指導(dǎo)學(xué)生會開展多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
4、堅(jiān)持不定期與問題學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理好各種矛盾和突發(fā)事件。及時(shí)化解學(xué)生之間矛盾糾紛，嚴(yán)防學(xué)生打架事件發(fā)生。
5、加大學(xué)生的處罰力度，特別是嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的勸退力度。
(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。
1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式。結(jié)合我國重大的`、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé)、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時(shí)，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報(bào)以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚(yáng)校園正氣。
3、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與知識競賽、征文活動、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學(xué)生能力，豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。
4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建設(shè)，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內(nèi)容系列化，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。
5、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，激勵學(xué)生成長，在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺。二是落實(shí)好班級量化考核，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。
6、繼續(xù)開展愛心助學(xué)活動，認(rèn)真做好特困生、留守學(xué)生的幫扶工作，積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學(xué)生心中。
(四)、注重住校生的管理工作，給住校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
1、加強(qiáng)寢室管理人員的考核。
2、規(guī)范住校生就寢紀(jì)律及入退宿制度。多次的違反寢室紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。
3、規(guī)范住校生請假制度和手續(xù)。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批準(zhǔn)住校生不歸寢室的假條。
4、規(guī)范寢室清潔內(nèi)務(wù)。
5、班主任查寢制度進(jìn)一步規(guī)范。
(五)、結(jié)合五城聯(lián)創(chuàng)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生死角的整治。 進(jìn)一步堅(jiān)持每天兩次小掃除、一周一次大掃除的制度，保證校園干凈整潔，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)讓校園更優(yōu)美。
(六)、加強(qiáng)安全教育和心理健康教育。
1、繼續(xù)將“安全第一，預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。我們的口號是----“安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進(jìn)校園，安全措施要全面”。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學(xué)生心中，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。
2、按照“立足教育，重在指導(dǎo)”的原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好個(gè)案的積累和研究工作，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育。
3適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場疏導(dǎo)和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全的人格。
學(xué)校德育是個(gè)永無竣工期的復(fù)雜工程。沒有最好，只有更好。今后，我們將繼續(xù)不斷探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性、主動性，為創(chuàng)建的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇二：2017年度中學(xué)德育工作計(jì)劃范文
初一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注
在德育工作計(jì)劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標(biāo)
努力培養(yǎng)七(1)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。
三、具體措施
1、班級實(shí)行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
(2)實(shí)施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強(qiáng)集體凝聚力。增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級當(dāng)作自己的家，主動地愛護(hù)、建設(shè)班級。
(5)加強(qiáng)班委建設(shè)設(shè)。在班級建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班委剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準(zhǔn)備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委了解班級的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會和團(tuán)會的作用。除了黑板報(bào)之外，主題班會與團(tuán)會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會或團(tuán)會，每個(gè)月再評選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(3)每月進(jìn)行班級的月考排名，表揚(yáng)班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎勵。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
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