小學家長學校教學計劃范文

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。下面是小編為大家整理的小學家長學校教學計劃范文，歡迎參考~

　　篇一：小學家長學校教學計劃范文

　　一、指導思想：

　　家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

　　二、工作目標：

　　1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

　　2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　3、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導者隊伍。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

　　三、具體工作：

　　(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　2.組織家長學習《小學生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

　　4、利用家長學校的授課及相關問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關法規(guī)、大事。

　　5、圍繞學校的“創(chuàng)示”開設一些課程，使家長認識到學校創(chuàng)建與自己切身利益的關系，要求家長全力支持學校的創(chuàng)建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

　　6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。

　　(三)教育措施：

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：

　　1、 面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)

　　2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

　　3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

　　4、觀摩。根據(jù)學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。

　　學期工作安排：

　　2017/9：

　　1.制定家長學校計劃。

　　2.召開一年級新生家長會。

　　2017/10：

　　1.家長學校開學。

　　2018/3：

　　1.家長學校開課。

　　2、家長對教師的問卷調(diào)查

　　2018/5：

　　1.召開全校家長會

　　2.家庭教育經(jīng)驗交流

　　3、評選優(yōu)秀家長

　　篇二：小學家長學校教學計劃范文

　　從今年起，我們將以 “家庭教育提升工程”為契機，以創(chuàng)建“家校合作”特色學校為目標，完善我校家長學校的各項工作，提升辦學品位。當然，因為我們的家長學校還處于初級起步階段，我們需要在摸索中前行，在實踐中總結，所以以下設想不是一個學期就能完全實現(xiàn)的，它將是未來幾年中不斷追求的目標。

　　一、指導思想

　　以國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以《全國家庭教育指導大綱》為主要依據(jù)，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)�；�、規(guī)范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作目標

　　1、建立創(chuàng)建“家校合作”特色學校工作領導小組，建立家長學校委員會，成立家庭教育培訓、指導講師團及家校合作聯(lián)系小組。

　　2、逐步建立健全家長學校各項管理規(guī)章，完善管理機制。

　　3、完善家長學校各設施建設。

　　4、起步探索，做好學生、家長的家庭教育問題現(xiàn)狀調(diào)查、分析。

　　5、嘗試組織系列實踐活動。

　　三、具體工作措施

　　(一)提高認識，健全組織，加強領導

　　1、建立創(chuàng)建“家校合作”特色學校工作領導小組�！凹倚：献鳌苯逃�工作做到“三納入”：納入學校教育發(fā)展規(guī)劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經(jīng)費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經(jīng)費。建立創(chuàng)建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發(fā)展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

　　2、建立家長委員會。確定成員名單與分工后，成員學習家長學校辦學理念、發(fā)展目標和培養(yǎng)目標，并協(xié)助家長學校做好宣傳、解釋工作，帶頭學習教育理論，熟悉教育法規(guī)，掌握教育規(guī)律，積極探討和交流家校合作、共育新人的經(jīng)驗，在家教工作中起表率作用。

　　3、成立家庭教育培訓、指導講師團。以自薦與他薦相結合的方式，確定家庭教育培訓、指導講師團成員(兼任家長學校的教師)。然后組織認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　4、組建家校合作聯(lián)系小組。確定其名單;召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感;開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創(chuàng)建”工作提出合理化建議。

　　(二)完善制度，明確責任，規(guī)范管理

　　根據(jù)家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《晉城市實驗小學創(chuàng)建“家校合作”特色學校實施方案》、《晉城市實驗小學家長委員會章程》、《晉城市實驗小學家長委員會工作制度》、《晉城市實驗小學家長學校章程》《學校家長學員學籍管理制度》、《晉城市實驗小學家長教學管理制度》、《晉城市實驗小學家長學員考勤制度》、《晉城市實驗小學優(yōu)秀家長評比條件》、《晉城市實驗小學家庭教育積極分子評比條件》《晉城市實驗小學家長學校管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規(guī)范。

　　(三)完善家長學校各項設施建設

　　1、建立創(chuàng)建“家校合作”特色學校辦公室，為家長、學生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務。內(nèi)設 “悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經(jīng)驗、優(yōu)秀書籍或推介讀物目錄，為家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

　　2、組建各班的家校聯(lián)系QQ群，進一步完善 “家校通”及各種通信平臺，充分利用學校網(wǎng)站，將家長學校的相關內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學習交流。在校園網(wǎng)“家校互動”版塊中增設“家長心聲”欄目，了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

　　3、建立家長培訓教室。視人數(shù)情況可在多功能教室、四樓閱覽室及各班級課室授課。

　　(四)起步探索，做好學生、家長的'家庭教育問題現(xiàn)狀調(diào)查、分析。

　　為使我校的家庭教育工作更具針對性、實效性，預測家庭教育的發(fā)展趨向，根據(jù)家庭教育的基本規(guī)律和特點，制定我校的家庭教育策略;設計指導家庭教育的內(nèi)容、形式、方法和手段，建立科學系統(tǒng)的家長培訓課程，我們有必要對我校家庭教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查。

　　先確定對學生專項調(diào)查的要點如：你愛你的父母嗎?你希望你的父母怎樣教育你?對學生的家長，就家長職業(yè)、家庭組成情況、家庭學習環(huán)境、家庭經(jīng)濟收入、父母文化程度、家庭教育觀念及方法等方面設計調(diào)查問卷。調(diào)查后通過回收調(diào)查表，談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告，為下一步?jīng)Q策提供依據(jù)。

　　(五)嘗試組織系列實踐活動。

　　1.利用例會，組織班主任加強新課程背景下“家校合作教育”的理論學習，為科學有效落實相關活動提供理論支撐，對班主任進行一到兩次的“家校合作”專題知識講座。(這個需要邀請專家、學者)

　　2.舉行形式多樣的家長會。改變傳統(tǒng)家長會班主任“一言堂”的單一形式，根據(jù)不同的主題需要，家長會可以是先進家長介紹教子經(jīng)驗的“交流心得式”，探討家教難題解決辦法的 “小組討論式”，或者學生與家長對話的“親子對話式”……

　　3、舉辦兩到三場家長學校專題講座。在初步調(diào)查研究的基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦專題講座。如：針對一年級新生家長，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣;針對學困生學生家長，采用互動式講座，圍繞孩子是否曾有留守經(jīng)歷、家庭氛圍是否緊張、教養(yǎng)方式是否粗暴等分析孩子后進的主客觀原因，探討家校雙方配合教育的途徑;針對五、六級學生的家長，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學方法，以便營造和諧的親子關系;另外，還有隔代教育、單親教育……

　　4.組織家長閱讀《家長學習手冊》，(這個得制定本校的家長學習手冊)采用電腦報的形式，向家長介紹簡單明了、便于操作的“家教小妙招”。

　　5.組織不同類型的家長會與不同主題的家校合作活動。如：親子活動;家長開放課;家長進課堂;教子有方好家長談經(jīng)驗……

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