三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃
三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃是為了加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。以下就是小編整理的三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級(jí)語文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
�。�3）樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
2.學(xué)習(xí)方式
�。�1）鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。
（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。�3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng)。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽課與評(píng)課；再備課、再磨課、再聽課與再評(píng)課。充分發(fā)揮教研組和特級(jí)教師引領(lǐng)作用。
2.組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
3.備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。
備課組長每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定下周的'學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。
�。ㄈ┓e極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。
1.本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2.加強(qiáng)教育科學(xué)研究，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。
三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
1.每篇語文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預(yù)習(xí)內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問題展開討論。
2.修改原有教案，形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細(xì)則�？己藞F(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)后進(jìn)，來實(shí)現(xiàn)年級(jí)組學(xué)生的整體發(fā)展。
具體安排：
二月
上旬：
1.制定本年級(jí)的語文組工作計(jì)劃。
2.擬定學(xué)生閱讀和古詩背誦計(jì)劃。
3.確定本學(xué)期四本必讀書目——《寶葫蘆的秘密》、《小英雄雨來》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《長襪子皮皮》。
4.教研組活動(dòng)，統(tǒng)一備課格式，學(xué)習(xí)總目標(biāo)要求。開始使用《學(xué)案》。
中旬：
1.擬定好周練和學(xué)情調(diào)研安排表。
2.召開大組學(xué)習(xí)，落實(shí)改革精神。
3.開始寫《循環(huán)日記》。
下旬
1.組織教學(xué)檢查、月考工作。
2.測試必讀書目《寶葫蘆的秘密》。
3.本學(xué)期第一次硬筆書法展覽。
三月份
上旬：
1.安排教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必須把這條魚放掉！”》、張維娜執(zhí)教寫字課。
2.做好語文“先學(xué)后導(dǎo)、自主合作”教學(xué)模式研究的課題申報(bào)工作。
中旬：
1.開展教師書法培訓(xùn)。
2.高林生老師進(jìn)行第一次國學(xué)講座。
下旬：
1.開展第一本必讀書目交流活動(dòng)。
2.參加“辯課進(jìn)校園”的活動(dòng)。
3.參加大組學(xué)習(xí)，交流聽課心得。
四月
上旬：
1.組織期中考試。
2.陳學(xué)紅老師參加“句容市35周歲以上小學(xué)語文教師課堂評(píng)比”
活動(dòng)。
3.開展“讀書節(jié)活動(dòng)”。
4.圍繞清明節(jié)，開展“緬懷先烈的古詩”硬筆書法展。
中旬：
1.開展教師書法培訓(xùn)。
2.開展教學(xué)研討日活動(dòng)
3.主題閱讀活動(dòng)開展。
下旬：
1.開展第二本必讀書目《小英雄雨來》交流活動(dòng)。
2.教研組教學(xué)檢查。
3.循環(huán)日記展覽。
4.召開大組學(xué)習(xí)，交流讀書心得。
5.組織年級(jí)組老師參加“句容市小學(xué)校長高效課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”的聽課活動(dòng)。
6.制作書簽展覽活動(dòng)。
五月
上旬：
1.主題閱讀活動(dòng)總結(jié)。
中旬：
1.開展教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必須把這條魚放掉！”》、張維娜執(zhí)教寫字課。
下旬：
1.開展第三本必讀書目《時(shí)代廣場的蟋蟀》交流活動(dòng)
2.組織教學(xué)檢查，迎接句容市調(diào)研活動(dòng)。
3.三年級(jí)“循環(huán)日記”展。
六月份
上旬：
1.開展第四本必讀書目《長襪子皮皮》交流活動(dòng)。
2.“年級(jí)十佳書寫能手”比賽活動(dòng)。
中旬：
1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
2.落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行詞語和背誦單項(xiàng)知識(shí)過關(guān)。
下旬：
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)。
3.期末考試，做好閱卷和統(tǒng)計(jì)工作。
4.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，期末工作總結(jié)。
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