幼兒教學(xué)工作計劃4篇
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。小編整理的教學(xué)工作計劃,供參考!
教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點,強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃(確定主題:我上幼兒園啦!)
3、集體備課(第一周)
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級組及班級各類計劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題:小小的我)
7、一課多研活動:快樂的小車(周露、葉秋梅)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)
9、教科研積分活動
十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
3、教學(xué)案例反思
4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)
5、教師活動展示
6、小班家長會
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題:我和我家)
8、教科研積分活動
十一月份
1、個案辨析會
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說課活動
4、青年教師活動展示
5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題:冬天來了)
7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)
8、家長開放活動
9、教科研積分活動
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動案例交流
2、青年教師成長檔案交流
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
6、教科研積分活動
7、各班特色展示(小一班:講故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評價
4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4) 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進(jìn)行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園幼兒深受其益,他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學(xué)年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個有心人,取他人之長,補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴(kuò)大我園知名度。
教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期,全園的教育教學(xué)工作將以我局薊縣會議提出的“增強(qiáng)法規(guī)意識,強(qiáng)化民主管理,全面提升辦學(xué)水平”的主報告為中心內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度,實現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。同時緊緊圍繞全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點,開展教育教學(xué)的各項工作。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量,爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。
具體計劃:
一、 加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,引領(lǐng)教師個性化成長。
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個工作特點:
1、嚴(yán)格規(guī)范教師師德,以師德引領(lǐng)教師思想成長。
師德建設(shè)是教師成長的基礎(chǔ),是教育工作的關(guān)鍵,是現(xiàn)實的迫切要求。為此,我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度,進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高,借第二十個教師節(jié)到來的契機(jī),在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中,做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。
其次,以《綱要》為依據(jù),整理并確立“師德規(guī)范條例”,以“師德違紀(jì),一票否決”為原則,以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑,切實貫徹師德條例的落實。
2、明確教學(xué)崗位職責(zé),以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長。
崗位職責(zé)是每名教師開展工作的硬條件,也是一線教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。本學(xué)期,我們將以層層管理為主要管理手段,進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé),提高部助理工作水平,并以平行班部為單位,開展日常教育教學(xué)活動。同時,結(jié)合每位教師的自身情況,開展與職責(zé)對標(biāo)的工作,找出自身的切實不足,并寫出提高方案。
3、開展參與式的研究,以民主引領(lǐng)教師個性成長。
通過對參與式教研活動的不斷嘗試,我們越發(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動教師的研究與思考的積極性。因此,在本學(xué)期的工作中:
。1)參與計劃。
在整個教學(xué)工作計劃的制定過程中,由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實施
細(xì)則,由部助理進(jìn)一步研究、修改,交由全體教師共同討論、定稿,這樣使整個計劃的制定更加民主,保證順暢實施。
。2)參與教研。
本學(xué)期,我們?nèi)試@貫徹落實《綱要》試點工作方案,把落腳
點放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動”上。在教研活動中,大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等主題教研活動的形式,充分發(fā)揮教師參與教研活動的積極性,為青年教師搭舞臺。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所,成為青年教師個性不斷施展的大課堂。
(3)特色建設(shè)。
在本學(xué)期的班級建設(shè)工作中,我們堅持從本班幼兒實際興趣和
發(fā)展需要出發(fā),同時嘗試從教師的'自身特長出發(fā),師幼共同構(gòu)建本班的教育特色。
。4)自主研究。
在建立本班的特色的基礎(chǔ)上,在了解園內(nèi)的課題研究進(jìn)展?fàn)顩r
的前提下,結(jié)合自己的研究經(jīng)驗和研究專長,確立自己的研究小專題,以便使研究工作的開展更具人性化、個性化,最終保證研究的可行性。
二、努力提高教研的實效性,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本教育方法的培訓(xùn),積極鼓勵教師參加
市區(qū)級培訓(xùn)活動及開學(xué)初的園級培訓(xùn)活動。同時做好園內(nèi)的教師二級培訓(xùn),從我園實際出發(fā),加強(qiáng)對青年教師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使其不斷成長;同時,抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、教育實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實施,盡快提高教師教育行為的轉(zhuǎn)變,不斷提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的研究,力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題,從中提高教師的教科研能力,促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。(具體方案見教研專題計劃)
3、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題研究及成果推廣活動。堅持以教科研引路,繼續(xù)深入開展《建構(gòu)積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手,促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力的發(fā)展》,《關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的研究成果,使其真正服務(wù)于教學(xué)工作。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展示活動。
4、進(jìn)一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現(xiàn)實,立足長遠(yuǎn),
切實做好家長的思想工作。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對家長的宣傳工作;另一方面要認(rèn)真為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面準(zhǔn)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀小學(xué)等活動外,教師在日常教學(xué)活動中還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒心理、能力、智力三方面的培養(yǎng),為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、 提高家長工作水平,尋求有效的家長工作方法。
家長工作越來越為我們教育工作重視,在本學(xué)期的工作中,我們將重點實施“綠色溝通工程”,以提高我園整體家長工作上水平:
1、教師節(jié)“以良好師德回報社會”主題系列活動。
2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。
3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。
4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況;
征求家長對幼兒園各項工作的意見和建議;宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念、教育方法;營造家園共育的良好氛圍,使家委會真正發(fā)揮橋梁作用,使我們的工作最終得到家長的認(rèn)可。
5、舉辦家長學(xué)校。聘請有關(guān)幼兒教育專家進(jìn)行講座、家長參與
講座的家教經(jīng)驗座談會。
6、堅持每月一次的家長開放日活動。注重開放前的準(zhǔn)備、過程
中的管理、開放后的問卷工作,使家長能夠進(jìn)一步理解教師的工作,成為實現(xiàn)家園共育的有效舉措。
7、增加園內(nèi)重要活動后的信息反饋,廣泛征詢家長的意見和建議。
四、 組織豐富多彩的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、通過組織有計劃的參觀活動、滿足幼兒興趣需求,在各項活
動中注意幼兒的生成活動,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經(jīng)驗,使幼兒充分體驗集體活動的樂趣。
2、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實落實。開
展以“好孩子在行動”為主題的系列教育活動。
3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽,推進(jìn)我園“金寶貝”電視臺活動的開展。
4、不斷調(diào)整和完善升旗活動的形式和內(nèi)容,使升旗活動成為真
正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段。
5、搞好我園“第九屆藝術(shù)節(jié)”,突破以往藝術(shù)節(jié)的舉辦模式,
為全園幼兒搭設(shè)舞臺,充分展示幼兒的藝術(shù)才能,創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍。
6、開展園內(nèi)的新年慶;顒印
各月具體工作安排
九月份:
1、全園教師集中培訓(xùn)。
2、依據(jù)總目標(biāo),制定各班組新學(xué)期工作計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周預(yù)想
3、各課題組組長做好課題的計劃工作。
4、各班組進(jìn)行環(huán)境、創(chuàng)設(shè)及評比活動。
5、結(jié)合慶祝教師節(jié)20周年,開展“以良好師德回報社會”系列活動。(通過召開家委會、伙委會、家長座談會、發(fā)放家長問卷、教師家訪等形式進(jìn)行)
6、開展本學(xué)期“好孩子在行動”系列活動之一,以“九九重陽節(jié)”為教育契機(jī),開展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動。
7、參加區(qū)級的活動區(qū)材料展示。
8、以班為單位的園內(nèi)教研活動觀摩。
9、每月一次的家長開放活動。
十月份:
1、“好孩子在行動”系列活動之二,以慶祝國慶節(jié)為教育契機(jī),開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。
2、做好迎接全國健康教育基地開放活動的準(zhǔn)備。
3、幼兒的季節(jié)性參觀活動。
4、課題“從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手,促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展的策略研究”階段性觀摩研討活動。
5、參加河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀教育活動評選。
十一月份:
1、“好孩子在行動”系列活動之三,結(jié)合冬季的到來,開展“和冬爺爺交朋友”為主題的教育活動。
2、參加河北區(qū)幼教系統(tǒng)課程改革論壇會。
3、參加河北區(qū)幼兒園教研活動現(xiàn)場會。
4、參加全市科學(xué)制作活動、美術(shù)繪畫單項教育活動的評選。
十二月份:
1、開展“好孩子在行動”系列活動之四,以迎新年活動為契機(jī),開展“我長大了”為主題的教育活動。
2、開展本園第九屆藝術(shù)節(jié)。
3、學(xué)期末幼兒終結(jié)性評估。
4、做好年各班組工作總結(jié)
教學(xué)工作計劃4
憶往思今,希望在努力中收獲,目標(biāo)在奮斗中達(dá)成,美好在付出中綻放,一年勝似一年景。記取前進(jìn)中歲月的溫存與啟示,積淀成長的經(jīng)驗,回味成熟后的驚喜頓悟。我們又即將迎來新的學(xué)期,現(xiàn)對全園教育教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃,立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色,努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體,抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日活動。 統(tǒng)籌安排好各項工作,提升工作品質(zhì),有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作, 積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
二、學(xué)期工作目標(biāo)
分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合發(fā)展需求,確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下:
。ㄒ唬I(yè)務(wù)管理目標(biāo):
1.保教隊伍:加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。
2.保教工作管理:加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
。ǘ﹫(zhí)行與效果目標(biāo)
1.以多種活動為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象。
2.立足自培,加強(qiáng)外訓(xùn),按需進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。
4.重視問題反思研究,深化課題研究質(zhì)量,激活園本教研活力,創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。
5.通過自主學(xué)習(xí)、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,打造區(qū)域活動亮點及特點特色。
6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,拓展特色內(nèi)涵,推動特色發(fā)展。
7.成立“太陽花”讀書會,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長。
三、主要工作及策略
。ㄒ唬┘訌(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),優(yōu)化保教隊伍建設(shè)
幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn),不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn)。所以,立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊乃是重中之重。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象。
“學(xué)深為師,品正為范”,為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個方面著手:
。1)理論與實踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí);同時邀請有關(guān)專家針對團(tuán)隊文化、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實操演練,切實提高教師形象,樹立嶄新面貌。
。2)榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動,一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等,樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動,組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流活動,從身邊學(xué)起、從小事做起,在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。
(3)自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容,開展教師自查活動,落實師德師風(fēng)專項考核。即:一查 師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省,著眼細(xì)節(jié),改進(jìn)行為,提高自我教育、自我約束的能力。
(4)開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,從而督促師德師風(fēng)的提升。
2.關(guān)注不同層面教師的需求,進(jìn)行分層培訓(xùn)。
教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子,通過問題與實踐的導(dǎo)引,關(guān)注青年教師的幫與扶,成熟教師的做與揚(yáng),骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師,培養(yǎng)青年教師,帶動全體教師,進(jìn)一步塑造有智慧的群體,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。
3.在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議,提升專業(yè)水平。
不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀,對課程的駕馭,以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間,一起磨課的過程,聽評課的過程,都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整,每一個觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識方面的評價,無疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其,在他評中,大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課,而這樣的評課,這種正能量的傳遞,規(guī)避了人為心理因素的干擾,而只針對課進(jìn)行徹底、全面的評價,促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計劃的進(jìn)一步提升聽、評課質(zhì)量。如:不僅要“研”方案 、“品”教師 ,還要“讀”幼兒,“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握 、流程的設(shè)計 、重難點的處理 、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計 ;還要觀察體會自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá)、體驗感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認(rèn)真的研磨,才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗,提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,使幼兒的發(fā)展真正落到實處。
4.成立“太陽花讀書會”,以讀書會為抓手,營造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,感受心靈的成長。
隔周進(jìn)行一次讀書會,由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會,要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排,有討論并要求撰寫日志,每次至少一小時,每次每班只一人參加,一學(xué)期每人參加3次,其他人可自愿參加,讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始,感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài),成為最好的自己。
5.通過崗位大練兵活動,以賽促訓(xùn),強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。
一所優(yōu)秀的幼兒園,教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過每月重點技能考核評比(3月電子琴、4月舞蹈律動、5月指南知識競賽、6月主題繪畫、7月書法),搭建鍛煉、展示自己的舞蹈,引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,扎實基本功。
6.立足實際,跟進(jìn)問題與現(xiàn)狀,按需施訓(xùn)。
及時關(guān)注幼兒園及教師的實際需要,做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動后的效果提升培訓(xùn),讓每一次活動都擲地有聲。
7.把握培訓(xùn)的彈性,探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。如:公開課、示范教學(xué),解壓培訓(xùn)、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練等等,讓培訓(xùn)變的輕松有效,易于接受和內(nèi)化。
8.巧借外力,加強(qiáng)外培,實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
采取“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式,結(jié)合個人特長與需求自主申報參培,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報,讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,認(rèn)真準(zhǔn)備匯報PPT,最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,從而進(jìn)行對照反思,實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn),這不僅是管理者的責(zé)任,也是每位教師自己的責(zé)任,希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命,不斷向前,不斷向上!
。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高
我們的工作有些是重復(fù)性的,有些是創(chuàng)造性的,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實的基礎(chǔ),不斷提升的思想認(rèn)識與專業(yè)技能,去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。
1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作,提高班級管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對比例的情況下,班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此,本學(xué)期我們還將細(xì)化落實一日工作流程,加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度,對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學(xué)活動組織情況、早操情況等進(jìn)行觀摩考核。同時,借鑒康一幼班級常規(guī)管理的模式,共同營造平等、合作、自主的班級管理氛圍,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,服務(wù)于家長,服務(wù)于孩子。
同時,保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式,深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動,幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗,并進(jìn)行推廣交流,整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。
2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,提升集體備課質(zhì)量。
要求教研組長每月整合教材,每周集體備課有計劃、有組織進(jìn)行,且活動組織有創(chuàng)意、有成效。能夠及時反饋與指導(dǎo),及時指出不合理的地方,加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,共同探討、落實主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
3.以分類定級為契機(jī),加強(qiáng)室內(nèi)、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作,打造亮點及特點特色。
。1)室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè):以角色區(qū)域為主,主題背景下的操作活動為輔。要求有效利用空間,合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的,而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在,把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度,讓游戲活而不亂的開展。
(2)室外區(qū)域以安吉游戲為例,深入理解游戲思想精髓,領(lǐng)會創(chuàng)設(shè)意圖,合理規(guī)劃布置。主張一任童真,自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球,讓“以游戲為基本活動”的理念變成了現(xiàn)實和事實。本學(xué)期我們將計劃走進(jìn)安吉,體驗交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用,打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個艱難的挑戰(zhàn),也是一個巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
4.通過不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩,提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。
教學(xué)是我們的主陣地,一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練,從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對自如,從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫。我們見證著同伴與自己的成長與進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫才欧诸I(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩,如:科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩,要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動,保育教師1節(jié)活動。提前申報、提前安排。
5.深入?yún)^(qū)域課題研究,跟進(jìn)問題反思研究。
現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實踐研究》區(qū)域課題的實施研究階段,需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實施方案,并且組織實施。針對個案觀摩、記錄,診察問題行為,分析形成因素,并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境,通過藝術(shù)、體育、日;顒,環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑,嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實踐運作;其次,聚集問題,跟進(jìn)問題研究,切實解決存在于工作中的,現(xiàn)象背后的問題與困惑。
四、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作。
自建園以來,我們一直非常重視孩子的健康成長,致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。
(一)營造健康、愉悅的環(huán)境。
通過微信、QQ、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識,提供健康生活方式指導(dǎo),影響、帶動師幼、家長養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。
。ǘ┥钊虢庾x、領(lǐng)會《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求,因地制宜,內(nèi)外結(jié)合,推動“健康教育”園本課程的實施。
開展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。
。ㄈ┴S富活動載體,推展健康教育行動。
健康不是口號,是實實際際行動的結(jié)果。我們將以豐富的活動為載體推展健康活動。如:開展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感,開展健康行—徒步活動以鍛煉品質(zhì),開展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì),開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等。
這又將是忙碌的一學(xué)期,希望我們摒棄浮躁的心理,踏踏實實的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài),熱情、激情地迎接新的學(xué)期,接受新的挑戰(zhàn)!
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