優(yōu)秀名師一年半工作總結(jié)范文

　　我被評(píng)為“煙臺(tái)名師”人選到現(xiàn)在將近一年半了，獲得這個(gè)榮譽(yù)在讓我自豪的同時(shí)，也深深的感受到肩上又多了一副重?fù)?dān)，多了一份責(zé)任！說實(shí)話，與真正的名師相比，自己還差得很遠(yuǎn)。回顧一年多來所走過的路，每一步無不滲透著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志們的幫助，每一步無不回響著奮斗、進(jìn)取的心聲。在歲月的磨礪中，我少了一份浮躁，少了一份失落，多了一份收獲。為了使自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，更大地發(fā)揮名師帶頭作用，現(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

　　一、師德修養(yǎng)方面

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制作，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校。工作上用踏實(shí)進(jìn)取來要求自己，努力樹立良好的師德形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。團(tuán)結(jié)同志，交流合作，與學(xué)校同進(jìn)步。

　　一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最愿意與你合作”的人！”在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生喜歡，并不是簡(jiǎn)單地去討好學(xué)生，而是取決于一個(gè)老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)能力和專業(yè)水平等。首先要從尊重學(xué)生入手，在教育工作中，我始終堅(jiān)持做到耐心和尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，重復(fù)了多少次，我都會(huì)以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服。其次在工作中努力提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，我堅(jiān)持閱覽中小學(xué)教學(xué)等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些比較好的教學(xué)策略和方法，我會(huì)把它們收集起來，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用于自己的教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。

　　二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

　　成為名師人選后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)制定五年發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在五年的名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己的同時(shí)，積極參加地、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。兩年中，我參加的培訓(xùn)有：XX年8月萊陽市體育教師培訓(xùn)擔(dān)任主講人。XX年8月“知行中國(guó)”網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。XX年5月煙臺(tái)市農(nóng)村小學(xué)教師頂崗培訓(xùn)擔(dān)任主講人。尤其是到上海進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受頗深，XX年11月，我有幸隨煙臺(tái)名師團(tuán)到上海進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在為期一周的學(xué)習(xí)中，我了解了上海的教育概況、教育制度，我們看到了上海的方方面面，我們還參觀了上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)，我們用自己的筆、相機(jī)記錄下培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。在上海每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我更進(jìn)一步了解和掌握了全新的教育理念，反思了以往工作中的不足。通過短短的幾天學(xué)習(xí)，無論是思想上還是內(nèi)心里都受到了深深的震撼，僅用不虛此行來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只知道這次學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、工作，甚至是生活的態(tài)度都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　平時(shí)我能堅(jiān)持閱讀《陶行知教育名篇》、《小故事大講堂》《山東教育》等教育理論書籍，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。每天按時(shí)寫讀書筆記。我還建立了自己的名師工作室，在完成工作任務(wù)的同時(shí)，還積極上傳教育教學(xué)資源，以及自己在教育教學(xué)上的一些心得體會(huì)與大家共享。

　　三、教學(xué)工作方面

　　在日常的教學(xué)中， 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任，所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。因此，學(xué)校再一次安排我擔(dān)任全校兩個(gè)最大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)級(jí)部的體育教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)的我，雖然工作重，壓力大，但我始終兢兢業(yè)業(yè)，克服一切困難帶領(lǐng)全組人員把工作做得有聲有色。年終摸底考試我們數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校的體育活動(dòng)也是開展得豐富多彩，體育教研活動(dòng)、大課間活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)都在有條不紊的進(jìn)行著。雖然累點(diǎn)，心里也是快樂著。XX年5月我在煙臺(tái)市農(nóng)村小學(xué)體育教師頂崗培訓(xùn)中執(zhí)教地級(jí)公開課一節(jié)。

　　四、教學(xué)科研方面

　　我與課題組教師一起結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確定了《小學(xué)體育課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題研究。在研究過程中，按照組內(nèi)分工明確職責(zé)，有序進(jìn)行課題研究，做到重學(xué)習(xí)、重研究、重成果、重過程，注重材料的積累。教師們首先通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了適合學(xué)生接受和掌握的合作學(xué)習(xí)的方法，并有的放矢地在課堂中加以靈活運(yùn)用。通過上課我們可以高興地看到，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性了提高了，學(xué)會(huì)很好的跟他人合作了，課堂也隨之豐富了。

　　到現(xiàn)在為止，課題的研究工作已經(jīng)進(jìn)行了半年多的時(shí)間，經(jīng)過半年多的努力，該課題已完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和理論研究階段，成立了課題實(shí)驗(yàn)小組，組織課題組成員進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃了本課題研究的具體內(nèi)容，擬定了實(shí)驗(yàn)方案，填寫了課題申報(bào)的有關(guān)表冊(cè)，完成了課題開題報(bào)告；完成實(shí)驗(yàn)研究方案，完成了課題的申報(bào)工作。目前該課題實(shí)驗(yàn)正處于第二階段實(shí)驗(yàn)階段，這一階段是課題實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵階段和中間環(huán)節(jié)，主要工作是：全面開展小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)中學(xué)生分組情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)選定、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生合作方法、教師教學(xué)模式、學(xué)生積極性提高方法以及合作學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)體制等的研究。目前在第二階段實(shí)驗(yàn)階段，我們課題組完成的主要工作是：把我校3、2，4、2，5、2作為課題實(shí)驗(yàn)班，將實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合，劃分好小組。分組時(shí)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基儲(chǔ)學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)定，然后搭配成若干異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，通常為8至10人一小組。通過一學(xué)期的研究，我校實(shí)驗(yàn)班中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作精神在各種小組學(xué)習(xí)中得到了很大發(fā)展。一方面搜集材料，得出結(jié)論，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的過程，提高了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的能力，為以后的終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；另一方面合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生自主、自律的精神，同時(shí)培養(yǎng)了助人為樂、寬容心和指導(dǎo)他人的能力。第三方面學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作與人相處等合作技巧，也提高了學(xué)生的社交技能，如尊重、傾聽等，這些社交技能不僅使學(xué)生在小組中學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)和朋友的和睦相處，以及在未來事業(yè)上取得成功都是至關(guān)重要的。

　　當(dāng)然在研究過程當(dāng)中也存在著一些問題如：教師缺乏合作教學(xué)的能力與技巧，缺乏對(duì)合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)體系等。如何通過不同的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生以真正達(dá)到既提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，我們正在進(jìn)一步研究中。

　　總之，小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)的研究雖然在以前的工作實(shí)踐中曾有過一些經(jīng)驗(yàn)，但體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的理念在我們農(nóng)村小學(xué)仍未深入人心。有待我們共同努力，從合作中的每一細(xì)小環(huán)節(jié)入手，去探索出一套真正的、行之有效的課堂教學(xué)新方法、新模式。

　　五、帶徒幫扶方面

　　由于學(xué)校新課程改革，學(xué)校體育課節(jié)數(shù)增多，體育老師人數(shù)不夠，因此學(xué)校決定學(xué)校的體育教學(xué)由趙衛(wèi)國(guó)老師和我一起擔(dān)任，由于趙老師學(xué)的不是體育專業(yè)，沒有體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我與他簽下幫扶協(xié)議。半年來，我不斷指導(dǎo)該教師增強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上課常規(guī)，課堂設(shè)計(jì)到自主備課等都進(jìn)行了耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使其在教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果等方面都有了明顯的提高。師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展 “師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)，收到了良好的效果。本學(xué)期該教師上校級(jí)公開課2節(jié)。

　　五、對(duì)工作的反思

　　回顧一年多的名師工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離名師的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師人選稱號(hào)。

　　在此我深深感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的信任和支持。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行地級(jí)名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為煙臺(tái)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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