七年級上教學工作總結（通用10篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！到底應如何做自我評價和自我總結呢？以下是小編收集整理的七年級上教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　七年級上教學工作總結 篇1

　　本學期，我擔任初一（2）和（3）班的數(shù)學教學工作，這個學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)在本學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

　　一、學情總結與應對

　　初一年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一年級數(shù)學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

　　二、思想教育與興趣相結合

　　本學期本人始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個方面。經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的.教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。

　　三、自我充電

　　虛心請教其他老師，在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、教學方面

　　1、認真做好課前準備工作

　　認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。

　　2、提高上課技能與教學質量

　　讓講解更加清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)

　　在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋。

　　4、課后輔導工作

　　為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。

　　五、工作中存在的問題與要求

　　1、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習。

　　2、對學生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。

　　3、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數(shù)學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。

　　4、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

　　5、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　總之，這一學期的課改實踐努力，我們收獲了不少，但也有許多不足，在今后的教學工作中，將會繼續(xù)要個要求自己，努力工作，積極學習，努力的把工作做好。

　　七年級上教學工作總結 篇2

　　本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、工作態(tài)度

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。

　　二、教學工作完成情況

　　一學期來，我積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課，和同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點、難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果。這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

　　三、教學常規(guī)的完成情況

　　本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致地備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節(jié)， 平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。尤其是在市育英中學參加的優(yōu)秀課堂展示，對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在歷史教學的動向和發(fā)展趨勢。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了歷史教學。

　　6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，七(1)、七(2)、七(3)、七(4)4個班的歷史成績都取得了一定的進步。其中，七(3)班的`進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

　　四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施

　　在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3、4班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　五、成績只代表過去，需繼續(xù)努力

　　成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

　　七年級上教學工作總結 篇3

　　新一輪的七年級語文基礎教育課程要求教師要改變多年來習以為常的教學方式、教學行為、確立一種嶄新的教育觀念。這對老師是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中？我們初一級五位語文老師團結一致、同心同德，以高潮的熱情，本著“加強理論學習的同時，在實踐中學習，在反思中進步” 的原則，花了心思，下了苦功，現(xiàn)總結如下：

　　1. 加強理論學習，認真學習課標，轉變教學觀念。

　　要求教師把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教” 。經(jīng)過一個學期的教學實踐，使老師們的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，老師們煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。

　　2. 新學期伊始，不馬上急于教課文，首先做好學生的思想工作，讓學生縱觀了解全冊書的內容結構。

　　介紹學習方法，如：什么叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善于利用網(wǎng)絡資源，善于利用校內、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學習要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦” 其中的一首。一學期內要閱讀完“名著導讀” 中的所有作品，并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習趕來時才不致于茫然失措。

　　3. 在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的.教學狀況。

　　采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式，如：課外找錯別字、病句交流與展示，月球知識擂臺賽，新聞發(fā)布會，故事會（《寓言四則》、《女媧造人》），討論會（《風箏》 ），朗誦比賽（ 《理想》、《天上的街市》、《靜夜》， 并附有一定的評分標準），演課本劇（《 皇帝的新裝》 、《媽媽的嘮叨》 ） ，辦手抄報，編習作集（要求學生在寒假把這個學期里所寫的周練、習作編成一本作文集）。

　　4. 重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境，提供展示學生成果的機會。

　　如在教室里開設《語文園地》 、《優(yōu)秀作業(yè)展》、《文學閣》等欄 目，把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外所找到的資料（如講到《化石吟》一課時，要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料）。

　　5. 老師在課上努力營造融洽的氛圍。

　　學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實、密切聯(lián)系學生經(jīng)驗世界的教育資源，如節(jié)日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等，使語文課程內容不再局限于教科書，成為不斷充實、不斷更新的長流活水。

　　6. 個別班建立了語文學習成長袋。

　　在嘗試性的探索教學實踐中，我們也深感到一些存在問題，需要認真思考，筆者不揣谫陋，提出來求教于大方之家。

　　現(xiàn)在的七年級教材，與小學的銜接不是那么緊密，有點給人另起爐灶的感覺，再加上十多年來我們的小學都一直取消了留級制度，無論學習基礎及學習能力有多么欠缺，學生都一同逐年上升，懂與不懂都一起學習新的內容，一起進入初中的學習，這勢必造成學習困難越來越大，越來越?jīng)]有辦法學習。在這種情況下，是否應該正視現(xiàn)實，擬訂最低要求，提出彈性學習任務，在同一本教材中也有供遠遠沒有完成小學學業(yè)的學生繼續(xù)進行初中語文最低限學習的內容。

　　七年級上教學工作總結 篇4

　　一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析

　　本學期，本人承擔七年級一班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎還行。

　　二、本教材的主要特點是：

　　1．對教材內容的分析及補充、增刪、改進意見

　　教材設計較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來。

　　我個人認為，文字描述太少，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。

　　在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學生自學。

　　2．教學資源開發(fā)

　　充分利用教材、教學資料、地理方面圖書，使之為教學服務。指導學生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學以致用。

　　3．教學任務或目標

　　優(yōu)質地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧。讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。

　　4．減輕課業(yè)負擔，提高教學質量的措施

　　精心鉆研教材，科學設計教案，認真?zhèn)湔n，認真教學，適時總結教學中的得與失。

　　5．教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。

　　通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性；

　　6．教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

　　7．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　8．平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

　　9．版式設計生動活潑。

　　本教材的主要內容：本教材共分為五章：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章

　　三、滲透法制內容目標：

　　第二章第二節(jié)海陸的變遷—板塊的運動

　　《中華人民共和國防震減災法》第一條：為了防御和減輕地震災害，保護人民的生命財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，制定本法。第八條：任何單位和個人都有依法參加防震減災活動的義務。第十三條：編制防震減災規(guī)劃，應當遵循統(tǒng)籌安排、突出重點、合理布局、全面預防的原則，以震情和災害預測結果為依據(jù)，并充分考慮人民生命和財產(chǎn)安全及經(jīng)濟社會發(fā)展、資源壞境保護等需要。

　　第三章第四節(jié)世界的氣候

　　《中華人民共和國大氣污染防治法》第一條：為防治大氣污染，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，保障人體健康；促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，制定本法。

　　第五條：任何單位和個人都有保護大氣環(huán)境的義務，并有權對污染大氣環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。

　　第四章第二節(jié)世界的語言和宗教—世界三大宗教

　　《中華人民共和國憲法》第三十六條：中華人民共和國公民有種教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得其實信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會次序，損害公民身體健康，妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務不受外國勢力支配。

　　四、教學目標和要求

　　1．了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

　　2．認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位臵和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的'科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

　　3．認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；

　　4．理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

　　五、提高教學質量主要措施：

　　1．通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中；

　　2、注意挖掘學生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

　　3．在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

　　4．根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。

　　六、教學進度和課時分配：

　　1．教學進度：

　　本學期教學時間為20周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時；

　　2．課時安排：

　　第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時

　　第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時

　　第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

　　第三周：地圖（一、二）2課時

　　第五周：單元檢測2課時

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

　　第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

　　第八周：單元檢測2課時

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

　　第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

　　第十一周：復習2課時

　　第十二周：期中反饋測試2課時

　　第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

　　第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

　　第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

　　第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

　　第十九周：單元檢測復習2課時

　　第二十周：復習鞏固練習2課時

　　第二十一周：復習鞏固2課時

　　七年級上教學工作總結 篇5

　　20xx學年，我校根據(jù)有關文件精神，以課程改革為抓手，以課堂教學為中心，以讀書活動為載體，認真學習，貫徹落實《全國基礎教育課程改革綱要》的有關精神，轉變教學觀念，優(yōu)化教研組活動，圍繞培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新精神，開展教學研究活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎實提高教學質量，開創(chuàng)語文教學工作的新局面。現(xiàn)將有關工作總結如下：

　　一、狠抓教學常規(guī)，確保教學質量。

　　本學年，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。定期對語文教師進行了常規(guī)檢查或不定期地抽查，并把檢查結果在周前會議加以反饋，以促使教師們能認真地完成各類常規(guī)工作。尤其是能認真反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二度調整和課后反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二度調整。全面提高教師的業(yè)務水平。本學年繼續(xù)對部分年級進行質量調研和競賽，分別組織了基礎知識達標和課外閱讀調研。調研競賽后進行了認真、詳細地分析，并在調研質量分析會上向各教師進行了反饋，指出我們教學中所存在的不足之處及今后的努力方向，給教師們敲響了一次警鐘。

　　二、打造書香校園，促進師生共同成長。

　　學校召開“營造書香校園，師生共同成長”閱讀工程啟動儀式，全體師生和家長參加，由此拉開了學校讀書活動的序幕。我們一方面營造良好的校園氛圍：教師親自布置教室、建立了班級讀書角和書香班級欄目；校園內還張貼了讀書標語，一句句充滿書香味的語句潛移默化地影響著孩子。另一方面，我們從培養(yǎng)孩子興趣入手。

　　三、教研訓一體化，全面提高教師素養(yǎng)。

　　課堂是教學的主陣地，也是我們進行教研，實施教改的`永恒課題。本學年，我們繼續(xù)以“農村中小學素質提升工程培訓”為契機，實施教研訓一體化，利用教學主題周和教研月開展了一系列活動。教學中，教師們的觀念轉變了，他們關注了學生的全方位發(fā)展，關注了學生的親身感受，也關注了學生能力的培養(yǎng)。同時，全體語文教師還參加了親近母語課題學習活動，對低段的繪本閱讀、中高段的名著導讀、班級讀書交流會有了一定的了解，使我們語文老師在課外閱讀指導方面猶如找到了一盞明燈，豁然開朗。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文、案例等。一學年來，又有多篇論文、案例在各級各類評比中獲獎。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　七年級上教學工作總結 篇6

　　忙碌而又充實的一學期即將結束，坐下靜想，初二年級的學生經(jīng)過了第一學期的熟悉，對他們每個人的學習習慣都已經(jīng)很熟悉了，在這一學期的教學中能夠及時的做到有的放矢。教學方法能夠結合各班的特點做到靈活的教學。并且進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，結合杜郎口的教學模式改變教學的方式、方法，堅持實施素質教育為根本點，把握對學生正確歷史觀的灌輸，側重基礎知識的傳授，認真完成教學內容。特將工作總結如下：

　　1、首先在教學上：

　　教學是本學期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結了上學期的教學經(jīng)驗，并且在此基礎上認真的準備教學工作，我知道一節(jié)高質量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準備每節(jié)課的時候都是作了精心的設計，在教學方法、教學過程、教學過程中學生的活動、還有當堂練習都做了精心的設計和思考。歷史的學科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉化為學生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內心形成一種學習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時候，就讓學生結合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻，進行對比，讓學生在內心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然。從而直接導入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結合學生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點，播放一段軍事視頻，提高學生的學習興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習，并對學生進行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。

　　課堂教學的中心環(huán)節(jié)是教學質量的問題，為此我結合課堂的實際情況，采用不同的`教學方法，激活學生的學習興趣，并結合當今現(xiàn)實的生活實例，使的學生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。

　　我在讀《山東教師》的時候，讀到一篇介紹提高教師的教學的質量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高，比如在調動學生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”，學生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息，學生和教師都是沒有精神，為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

　　教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時，做了一個牽繩動作進行分析其中意義，學生一下子就能理解了。

　　2、在教學中注意學生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

　　由于這四個班級的學習特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學，：在一班和三班結合學生善于表現(xiàn)自我的特點，讓他們把基礎知識以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導他們完成填空，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重復給別人聽，然后在下面默寫，留給他們記憶的時間，教師再精心指正，達到教學的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學生在記憶的基礎上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個別學生。比如我在教學中注意到初二二班的學生李樂和馬躍在學習歷史中表現(xiàn)欲望很強烈，就重點照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來，培養(yǎng)他們的信心，比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分，馬躍的成績達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學習中了。

　　3、努力的加強業(yè)務的學習和學習先進教學經(jīng)驗。

　　在這一學期的教學過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學質量和效果，自己在教學時間外還積極的閱讀大量的教學報刊和文摘豐富和補充自己的教學，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學中游刃有余。獲益良多。

　　課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學生，同時也是為了減輕教師的負擔，在學校和學部的組織下，去杜郎口學校進行了學習考察，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，在自己的課堂中慢慢的進行探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點點的成績，課堂的教學效果愈加的高效，同時結合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結合自己的實際情況，對自己的大腦進行了一次“大清洗運動”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。

　　4、下學期我計劃做好以下幾點：

　　(1)、繼續(xù)進行課堂的改革，切實的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學生能夠在課堂中積極的投入。

　　(2)、大力的加強自己的業(yè)務的學習，加強專業(yè)知識的學習，儲備和豐富自己的知識。

　　(3)、做到使每一個學生都在歷史學習中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學生。

　　七年級上教學工作總結 篇7

　　本學期我擔任七年級兩個班的數(shù)學教學工作，一學期以來，我嚴格要求自己，從備課到上課以及課后抽查，都能盡自己努力做到最好。利用閑暇時間，學習了李炳亭等課改專家的相關課堂組織方法，閱讀了新課程有關書籍。正因為善于學習和實踐，使得自己能走在課改前沿，所帶學生學習習慣良好，學習自覺性高，在各項統(tǒng)考中也取得了較為優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、師德方面

　　教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。所以我深信，要讓學生成為什么樣的人，自己先成為什么樣的人。一學期以來，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，無論早操出勤還是坐班，自己都能嚴格要求自我，即便是有事請假，也能將自己的數(shù)學課調整，從不耽誤學生一節(jié)課，更不存在遲到早退現(xiàn)象。所以，我對待工作的態(tài)度，得到了學生和家長的好評，也得到了領導的肯定。

　　二、教學方面

　　1.備課

　　要想每堂課都取得很好的效果，使得學生都能學有所獲，我始終堅持四次備課。第一次先認真閱讀教材和課標裸備。第二次參考教參以及文庫里的相關資料，進一步優(yōu)化教案。第三次參加學科議課，認真聽取同行老師的意見，對教案再一次進行修改。第四次，在一個班上課后認真反思，對教案再做進一步修訂，以便于再下一個班級取得更為良好的效果。

　　2.上課

　　上課時，我堅信課堂是學生的課堂，不斷追求學生的課堂參與度。從導課到課堂情景劇表演，從上板練習到小組PK，盡可能得發(fā)揮學生能動性，使得更多的'學生參與課堂，從而取得進步。我始終堅持三不講，學生會的不講，學生經(jīng)過討論利用小組智慧能解決的不講，講了學生也不會的不講，如此以來更好的關注了大部分學生，也更有側重點的實施教學。本學期來，學生的講解能力得到了提高，且上板習慣良好，所以課堂效果較好。

　　3.課外學習

　　盡管本學期教學任務繁重，我還是利用業(yè)余時間在微信上瀏覽有關教育的公眾微信，學習了魏書生的一些自習管理經(jīng)驗，學習了許愛紅的一些新課改理念，并積極付諸實踐。學生也慢慢對數(shù)學有了濃厚的興趣，加之有效的管理辦法指導，使得各項工作得以有效開展。

　　4.學生管理

　　懷家長之心，盡教師之責。雖然每堂課每節(jié)自習都能有效完成規(guī)定的教學任務，為了給學生和家長遞上一份滿意的答卷，我時刻會想，如果這孩子是我的，我將怎么辦。所以，不僅僅關注學生的成績，更關注學生的精神世界和生活情況，在學生需要幫助的時候伸出援助之手，所以學生對我的嚴格管理很信服，也很樂意課余時間的抽查，師生關系良好。

　　三、教學活動

　　本學期，教導上組織了說課標說教材和教師賽教活動。我積極參加了各項活動，并進行了積極準備。在賽教活動中，被評為優(yōu)秀教師。在說課標說教材活動中，取得了第三的好成績。除此外，參加了縣教研室組織的創(chuàng)優(yōu)達標活動，被評為縣級優(yōu)秀教師。參加了國培計劃，取得了滿分。希望自己堅持上進務實的作風，以更為積極的態(tài)度參加更多的活動，取得更大的成績。

　　本學期已接近尾聲，各項工作順利完成，回首這學期，雖然很累，卻更為充實，對于自己課堂組織能力的進步，以及課改經(jīng)驗的積累，感到相當開心，希望自己明年也能靜下心，多多學習，進一步積極踐行課改，取得更為優(yōu)異的成績。

　　七年級上教學工作總結 篇8

　　時間過的真快，轉眼一學期結束了。作為一個新老師，這一個學期過的著實不容易�；仡櫛緦W期的工作，有得也有失，有不足有缺陷，但更多的是有成長有收獲。在擔任七年級7班僅一個班的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件，自身和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，不忘向老教師、教研組同事以及領導多請教，并積極去多聽課，爭取更好完成教學工作。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

　　實際操作上教學經(jīng)驗為零的我，對這一方面掌握的還是不夠。我只有根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的.有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。

　　因為其七級上冊地里，理解的內容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都要強講、精講、細講，充分利用教具，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

　　四、積極認真參加集體備課活動。

　　在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師、前輩。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，做到因材施教，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、取得了一定的成績。

　　本學期，期中、月考、期末考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了一定的成績。學生對學好地理充滿信心。

　　七、多加強自身業(yè)務學習，加強教育教學基本功練習。

　　積極參與教研組活動，多向備課組長請教，多與新同事一起交流，一掌握更多的教學技能、教育技能。希望能通過自己的努力和同事、領導的指點、幫助，自己能夠早日在教育教學工作方面成熟。

　　七年級上教學工作總結 篇9

　　按照學校工作安排，我擔任七年級（2、3、4、10）班的生物教學工作。在工作中，結合實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。

　　一、提高教學質量，關鍵是上好課。

　　1、為了上好課，我做了下面的工作：

　　1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的'不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

　　3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。

　　隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　二、不斷學習、更新理念

　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

　　三、成績與反思

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　四、存在的問題

　　1、教師方面：

　　學生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

　　2、學生方面：

　　由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育。教師鼓勵學生多提問題時，有些學生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學生自身的惰性，不少學生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。

　　七年級上教學工作總結 篇10

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期本人承擔的七年級語文教學工作總結如下：

　　一、學情分析

　　我所任教的七、八班共有學生120余人，總體情況是：他們基礎知識掌握得比較好，但由于課外閱讀讀得太少，感悟得少，導致作文基礎較差，尤其是幾個男同學，連最基本的字數(shù)都寫不夠，更不用說作文質量了�？上驳氖�，他們的上進心挺強，求知的欲望很強，我想，可以以此為契機，加以引導，使其盡快步入正軌。

　　二、改進教學理念，改革課堂教學

　　以實施課程改革的高標準為出發(fā)點，以我校推廣的“318問題導學有效教學模式”為載體，反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　三、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到激發(fā)求知欲望，讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　五、扎實多樣訓練，夯實語文基礎

　　“授之以魚”不如“授之以漁”。通過扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的`語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。因此，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法。通過各個專項的訓練，查找不足，及時采取補救措施，力求達到更好的效果。

　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

　　針對學生課外閱讀量少的現(xiàn)狀，我計劃安排指導學生在假期有選擇的讀一些中外名著，做點摘錄，寫點心得體會，為以后的寫作積累些素材。

　　總之，通過這學期的學習，學生的綜合水平有了一定的提高，但也存在著不足，我會冷靜的分析工作中存在的得與失，以求在今后的教學中揚長避短，取得更大的進步。

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