關愛外來務工子女的工作總結范文
辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！那么要如何寫呢？以下是小編整理的關愛外來務工子女的工作總結范文，歡迎大家分享。
胥浦中學處于城郊結合地帶，是外來人口集中地區(qū),我校近些年也接收了大量的外來務工人員的子女入學，為了更好地貫徹落實各級政府和教育主管部門關于做好外務工子女入學就讀的意見精神，我們學校從實際出發(fā)，做了一些實際探索，下面匯報如下：
一、多種措施，摸清情況
從20xx年開始，學校就通過召開座談會、個別訪談、問卷調查等形式，針對外務工子女父母的基本情況和外務工子弟的生活、學習狀況進行了調查研究。通過調查，我們了解到，很多外務工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計，整天在外務工、經商，與孩子相處時間太少，很難與子女交流，使得孩子產生了孤獨、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對孩子的有效輔導，致使他們的學習成績普遍偏低。
二、成立關愛小組，加強組織領導
學校為更好地關愛外務工子女，形成了以校長親自掛帥，校關工委負責對外來務工子女進行安全法制教育、思想教育，班主任則負責他們的學習及生活的體系。這些舉措，既確保了關愛外務工子女活動順利開展，也提高了外務工子女的自我保護，自我管理和自我調節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛“外務工子女”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內，在家訪中，在課堂上，在團隊活動中對“外來務工子女”充分關注，要求所有教師在學習和生活的各方面多“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來務工子女”真正感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛外務工子女工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務工子女檔案。我校在調查研究的前提下，建立了每個外務工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據(jù)建立起來的外務工子女檔案，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，了解外務工子女的在家生活情況，指導孩子與家長的溝通，增強他們與父母的情感交流；通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對外務工子女的父母進行教育，提高他們教育孩子的水平。
實施教職工結對幫扶外來務工子女的制度。在每班外務工子女中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務工子女結幫扶對子。幫扶教師經常找外務工子女談心，隨時掌握外務工子女學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來儀征生活，學習認真，但不愛運動。班主任張繼老師發(fā)現(xiàn)后，詢問后得知其一旦劇烈運動，肚子便會疼痛不已。其家長在張老師的建議下，帶她去醫(yī)院做了詳細的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術治療。但她家庭經濟困難，無力承擔手術費用。張老師主動幫她申請了困難生生活補助，并幫她從網(wǎng)上查找相關資料，讓她對自己的病情有一個真實的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學校上課后，又積極主動安排相關同學照顧她，幫她補習落下的功課，使她在隨后的期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績。
四、開展關愛活動，快樂成長
學校制定了外務工子女工作實施方案，開展關愛活動，加強對外務工子女的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注外務工子女的健康成長。努力做到對“外務工子女”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加�！�
在經濟上，學校盡其所能，對外來務工子弟進行扶貧濟困，給予關愛。近幾年，胥浦中學在政策允許下，做了大量的工作：讓外務工子女貧困生享受“江蘇省義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助”政策；兩年來共幫扶我校貧困學生三十八名，其中外來子女有二十八名。我校初二年級二十名外務工學生還收到了團市委的“青春邀約微夢成真”公益圓夢活動捐贈的心愿禮包。
在生活中，關心他們的思想、身體的健康成長。學校每學期都邀請胥浦衛(wèi)生院醫(yī)護人員為外務工子女進行體格檢查，讓他們免費接種健康疫苗。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著保健知識，極大限度地關愛孩子，保證了學生的身體健康。同時，學校每年都會邀請法制副校長到校，為外來務工子弟舉辦一場專題法制教育講座，以增強外來務工學生的法制意識，幫助他們樹立良好的法制觀念。
對于外務工子女，胥浦中學的'每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時時刻刻扮演著他們父母親的角色，關心著他們的點點滴滴。初二（1）班李方方同學，她總是穿著很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過調查，原來她家里有三個小孩，父親中風不能勞動，一家人的生活靠母親擺小攤賣水果來維持，家里經濟比較困難。于是陳老師利用放學后的時間找她談心，了解她的思想，鼓勵她通過自己的努力，將來可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關愛下，小姑娘身心健康，學習優(yōu)秀。她的學習成績一直居于年級第一，她還連續(xù)兩年被評為“儀征市三好學生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務工子女的眼界，學校還定期組織校外實踐活動。我們學校的外務工子弟大多是來自四川、河南等偏遠山區(qū)的。由于父母平時工作繁忙，他們很少有機會走出去看看外面的世界。針對這一現(xiàn)象，我們主動聯(lián)系儀征市團市委，說明情況。在儀征市團市委的組織下，在相關愛心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團市委組織我校二十名家庭條件相對困難的外來務工子弟，到上海參加“榕僑·愛之旅—青春心愿行”活動。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務工子弟的印象是深刻的。來自河南的班紫薇同學說：“雖然以前我隨父母去過很多地方，但從沒有真正的看過外面的世界，這次去上海參觀，我感到非常高興。今后我們會更加努力學習，不辜負大家的希望，長大做個有愛心的人。一定報答社會上所有關愛我們的人�！�
由于我校給予了外來務工人員子女以特別的關愛，從而使得他們能在我校安心的學習，愉快的生活，健康的成長，使他們享受到了與我們本地學生一樣的待遇，較好的體現(xiàn)了教育的公平性，為穩(wěn)定社會的安定、創(chuàng)建和諧社會作出了一定的貢獻。
以上是我校在關愛外務工子女工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“外務工子女”工作，讓每一個外務工子女都能健康、快樂成長。
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