【精華】教師教學工作總結范文10篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師教學工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教學工作總結 篇1
一個月來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天繼續(xù)努力。
教師教學工作總結 篇2
在這一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。今年我?guī)У氖切∪�，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學工作，我總結如下：
在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛入園幼兒的年齡特點，在學期初的兩個月里，每節(jié)課不安排過多的知識性內容，多結合故事進行引導、教育，當幼兒逐步適應幼兒園后再加深教學難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進行識字的教育，調動幼兒參與的積極性。在平時的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學活動，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會有更多的進步。
教師教學工作總結 篇3
語文數(shù)學學科：
教師還是把教案書寫和備課割裂開來，形成備課和教案兩張皮現(xiàn)象。所以，在教案形成的過程中，教案就成了應付檢查的工具，不僅給老師們帶來了極大的精神負擔和工作負擔。存在以下問題：
1.成績單沒有及時記錄。
五次平時成績都要以十分制的形式進行折算，期中一次為期中考試成績，大多數(shù)老師記載的成績不真實，隨意性強。另外兩次平時成績更是不真實得離譜，是無效的，對學生過程性評價不夠客觀準確。
2.教學教法設計意圖不深刻。
好多老師為完成教案右側的意圖一欄內容，不是認真揣摩教學教法的設計意圖，隨意性強，更沒有達到提高教師教學設計的能力的目的。更有甚者，根本不是教學教法的設計意圖，胡亂寫一通。
3.不重視板書設計。
板書設計是教師備課的思路，更是教學內容的集中體現(xiàn)和主體，是幫助學生上課加深教學內容的印象，更是幫助學生提煉教材，提高學生總結和歸納的能力。但有一部分教師板書設計隨意，還有的老師只寫標題，內容空無一個字。這樣的板書設計能起到什么作用呢？那么板書設計，都該寫些什么？無非體現(xiàn)主要內容，體現(xiàn)學習方法，體現(xiàn)教學思路，體現(xiàn)以學生為主體，這才是板書內容的原則和方法。
4.反思沒有針對性。
好多老師在反思這一環(huán)節(jié)中不知道該反思一些什么，有的反思這節(jié)課學生會沒會，有的反思某一知識點學生掌握得怎么樣，其實反思應該反思教師某一環(huán)節(jié)的設計所帶來的效率高與低，什么愿意，該怎么樣解決等。不是尋找學生的原因，而是尋找自己的原因。
5.課時數(shù)標識不正確。
每周課表上有幾節(jié)語文課，這一周就應該寫幾節(jié)教案，包括練習、測試、習作指導等，這些都要有教案。課時數(shù)標識就應該是1——1、1——2等形式，一直排到本周的總課時數(shù)。
教師教學工作總結 篇4
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質課評選，錄制了一節(jié)錄像課，最后講了一節(jié)復習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質課，反復聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎。
在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業(yè)全批全改。
在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教師教學工作總結 篇5
兩年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養(yǎng)！
轉眼間，從3月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有些特殊，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了�，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿別人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間。我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
教師教學工作總結 篇6
一、教學工作
1、作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到小學一年級的學生，所以在教學觀念上我要努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應一年級學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。本學期我共備課52課。在備課時我認真鉆研教材、教參，翻閱各種書籍，力求吃透教材，找準重點難點。平時，利用網(wǎng)絡，上網(wǎng)尋找名師的教學實錄，通過多名師課堂的學習和模仿，不斷提高自己的教學水平。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
3、及時寫教學反思。每堂課結束后，堅持及時反思，幾乎做到每一課時一個反思。
4、在教學的同時，利用空閑時間閱讀書籍、做讀書文摘，特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學校的教研活動，共聽課20節(jié)。
二、班主任工作
作為一(2)班的任課老師，還是班主任，所以背上肩負著教書育人的責任。這個學期，我的班主任工作如下：
1.培養(yǎng)學生的良好習慣。由于本學校的學生家境比較良好，父母比較疼寵，所以有些孩子習慣了我行我素，受不得批評，再加上一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散，學習習慣的培養(yǎng)就變得很突出，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行教學，還利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2.親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
3.積極參加校內外組織的各種活動并取得了良好的成績。在運動會上，我班取得一年級段第三名的好成績。在校少年國際象棋比賽上，我班李凱同學更取得低年段第二名，校個人賽第十名的驕人成績。在小朋友們和家長的共同努力下，我班元旦合唱比賽獲年紀一等獎和最佳表演獎。
但是作為一名新教師，因為教學經(jīng)驗的缺乏，我的工作仍然存在著不少的問題。如對于學生紀律的教育還不夠，學生學習習慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅持的努力。在教學上，對部分有困難的學生的關注不夠。個別學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在給予他們更多的關注與幫助。
所以在下學期，我還要繼續(xù)做好各方面的工作，嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的教學工作水平。
教師教學工作總結 篇7
課程改革是系統(tǒng)工程，同時也是校本工程，脫離校本實情是行不通的。我校在實施體育藝術課程改革時立足校本實際，校本教研積極引領，開展專項課題研究，從而制定出科學規(guī)范、切實可行的選項課程改革方案。針對學校的教學計劃，我如其開展了近一階段的教學工作，并總結如下：
1、設定體育課程總目標
①愛好運動，積極參與各種體育運動，并能熟練掌握1-2項運動的基本方法和技能，基本形成終身體育的意識和習慣。
�、谌姘l(fā)展與健康有關的各種體能，增強身體素質。
�、鄹鶕�(jù)自己的能力設置體育學習目標，通過體育活動自覺改善心理狀態(tài)，運用適宜的鍛煉方法調節(jié)自己的情緒；養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。
④理解身體健康的重要性。知道參加體育活動所帶來的益處與潛在價值
�、菰谶\動活動中表現(xiàn)出負責任的社會行為,并理解尊重所有人的重要性。
2、確立課程結構與課程內容
新的初中體育與健康課程按知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀劃分課程學習維度，按學生身心發(fā)展特征劃分學習水平，并以五個方面的目標和水平的目標統(tǒng)領學習內容，建立了全新的課程結構和內容體系。
①倡導全面、和諧發(fā)展的教育。以運動技能傳授為載體，強調形成積
極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
②建立新的課程結構。改變現(xiàn)行體育課程結構過于強調學科本位、內容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)體育課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。
③體現(xiàn)課程內容的現(xiàn)代化。改變現(xiàn)行體育課程內容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學生終身體育的意識和能力。
④促進學習方式的變革。改變現(xiàn)行體育課程的實施過于強調接受學習、機械訓練的現(xiàn)狀，關注學生的個體差異和需求，倡導學生主動參與、樂于探究、勇于實踐，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
⑤形成正確的評價觀念。改變現(xiàn)行體育課程的評價過分強調運動成績的現(xiàn)象和過于注重甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
教師教學工作總結 篇8
一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力�，F(xiàn)將本人一年業(yè)的教學工作總結如下：
一、思想上有了更深入的認識：
一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。
教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。
二、教育教學工作方面：
評判教師優(yōu)秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業(yè)務能力與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。
1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節(jié)課的準備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課，我在空余時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經(jīng)驗豐富的老教師。
2.把握好教材，認真分析教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。
3、了解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對于那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。
4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，避免重復羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。
5、做好課后輔導工作以提高學生學習質量。由于我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控能力不強，常常不能按時完成作業(yè)，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。對于后進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關懷的話語，一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。
6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反復揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法，并在課后認真總結，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經(jīng)驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。
7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才能夠更好地讓他們融入到集體中去，融入到學習中去。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，低調做人，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
當然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學經(jīng)驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我愿意在挫折中成長，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。
在今后的教育工作中，為更進一步適應新時代教育的要求，我將不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。我會花更多的時間去學習，多讀書，讀一些對教學有用的書，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為教育貢獻越多！
教師教學工作總結 篇9
本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的 洗禮 。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到 一切為了人的`發(fā)展 的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
發(fā)揮教師為主導的作用
注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內聽課25節(jié)。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢
做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
教師教學工作總結 篇10
歷史課是我自小就喜歡的課程，長大后我也如愿當上教師并教授學生的歷史，歷史組教師教學改革工作總結。
歷史課這門課學起來很有意思，雖然有些人經(jīng)常記不住某些歷史人物和某些事件發(fā)生的朝代，但是這是極個別的現(xiàn)象，歷史課就是應該積極努力的學習的。中國是有著五千年文明的文明古國，期間不知道發(fā)生了多少事情，有多少人物和事件的秘密值得我們去探尋，去搜索。
本學期以來，我們歷史組教師圍繞新課改所倡導的新理念組織教學，積極探討和嘗試適合歷史學科及我們學生現(xiàn)狀地實用教學模式，通過一學期的歷史教學，取得了一定的成績，但也存在一定的問題和不足，需要我們對歷史課堂中某些教學行為進行深入地探討和總結，下面就我個人的一些想法發(fā)表一下看法，不妥之處還請領導和同事們指正。
一，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化不能走進多媒體教學的誤區(qū)
我認為，歷史教師在使用多媒體教學時應注意以下幾點：首先，要明確目的。使用多媒體教學是為了提高教學質量和效果。從頭到尾地演繹課件，很難突出教學重點，淺化難點，學生也只是被動地接受信息，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識結構，線索及要達到的目標。其次，要合理安排。多媒體所用的時間過長，頻率過快，不利于實現(xiàn)師生互動，教師沒有時間搜集學生反饋來的信息，學生要不停地調動自己的各種感官去適應，來不及對知識內容做深入細致的思考，事實上他們真正參與課堂的機會被多媒體剝奪了。再次，要調動學生。任何教學手段的使用都要盡可能地調動學生學習積極性，主動性和創(chuàng)造性，有利于學生進行自主學習，合作學習和探究學習，使學生真正成為教學活動的主體�？傊�，多媒體教學不是萬能的。
二， 在三維目標達成的過程中不能忽視"知識"目標
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎，是依托，是載體，是學生發(fā)展的雙翅，學生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時，才能形成歷史學習的初步能力，才能真正學會學習，才會產(chǎn)生愛國主義情感，正義感，社會責任感以及正確的生活態(tài)度，做人態(tài)度和科學的人生觀，世界觀，價值觀，離開知識空談能力和方法只能是緣木求魚，工作總結《歷史組教師教學改革工作總結》。在教學活動中，教師和學生的教學過程應該是一個再創(chuàng)造的過程，通過師生的活動，最大限度地充實和豐富教科書所設計的歷史基礎知識的框架，使文字知識"活"起來。
三，確立學生主體地位不能輕視教師的作用
"讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，提供便利為學生的學習服務外，指導學生形成良好的學習習慣，思維方式，掌握學習策略，同時與學生分享自己的想法和情感，與學生一起去尋找真理，真正成為學生學習的向導。
四，實現(xiàn)課堂教學形式多樣化不能走"形式"
歷史教學需要充分調動學生學習的積極性和主動性，在課堂教學實施的過程中，給學生學習歷史營造一個興趣盎然的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣，老師們積極探索多種教學形式，組織了豐富多彩的教學活動。在這些活動中，讓學生可以投身其中直接參與教學，師生，生生之間共同合作完成教學任務。但是整個過程必須切實地讓學生學到知識，提升能力，陶治情感，切不可只為熱鬧，華而不實，最后讓學生竹藍子打水一場空。
五，創(chuàng)造互動式課堂不能丟掉"秩序"和"規(guī)則"
常言說：無規(guī)矩不成方圓。教學過程是"師生交往，共同發(fā)展"的互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則，培養(yǎng)學生學會傾聽，學會質疑，學會組織，真正地使學生在交流中不斷完善自己的認識，不斷產(chǎn)生新的想法，同時學會理解別人，尊重別人，共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主，開放的同時，有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則"。但如若對學生放任自流，不加約束，不僅會影響課堂效果，而且會造成班集體松散。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應該牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才能更好的促進學生的發(fā)展。
中國歷史是如此的豐富，可是很多人并沒有意識到這個問題，在中考中歷史分數(shù)只有幾十分，和雞肋一樣，使得學生學習歷史的動力根本不足，所以我們一定要采取措施，讓我們的學生喜歡歷史。
中華民族五千年的歷史需要我們不斷的探索，我們一定要重視歷史，是我們曾經(jīng)逝去的文明一一的呈現(xiàn)出來，這就是我的主張和希望，希望有一天能夠完成這一歷史重任！
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