有關(guān)教師的工作總結(jié)范文合集6篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結(jié) 篇1
回首走過的20xx年繁忙中也認(rèn)為無比地充足而故意義。工作中還有些許的不夠和不盡完美之處，展望20xx年有壓力同時也有動力�；厥�20xx年特殊教導(dǎo)工作的種種，主要有如下方面：
一、小結(jié)
1、所帶班級及人數(shù)：20xx年我?guī)зI辦，上半年我們班有8--9人，20xx年下半年由本來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。
2、在教授教化上：每月月末會依據(jù)買辦孩子環(huán)境，訂定單元主題，依照單元主題訂定周計劃，大活動課程和活動療愈。本學(xué)期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以富厚的講堂游戲如：吹皮球、吹氣球等演習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上，重點以熬煉孩子的著手才能為主，如：洗手技能的晉升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處置懲罰本身的情緒等。
3、規(guī)則方面：除了開展日常的教授教化外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個重點。每天早上上課前都邑讓孩子們演習(xí)2--3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽到先生說上課了，要回到本身的座位上。桌面規(guī)則，聽到先生說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等。觀似很繁瑣的演習(xí)，但也讓孩子們有了很大的提高。固然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了必然的提高，但還必要盡力，讓他們更能常態(tài)的生活。
4、孩子們的提高與變更：買辦的個別孩子在生活自理、規(guī)則、大活動方面都有很大的提高與變更。比如石亮亮，剛來的時候，喜歡亂跑，不樂意坐板凳，也不愿與其他小朋友打仗，現(xiàn)在的他在講堂上能寧默坐下來。不會表達(dá)的他，總是會用肢體語言來引起我的注意。害怕大活動的他，在大活動課上不樂意共同做活動，霉畚都是逼迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨自做交替半跪，深蹲起了�？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會帶給我驚喜，霉畚犯差錯最積極，認(rèn)錯也是最積極的那個，固然油滑，然則在后半學(xué)期的上課規(guī)則傍邊，提高也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的提高。
5、與家長溝通：在日常工作中，呈現(xiàn)問題實時與家長溝通工作也是十分緊張的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與共同。教師會應(yīng)用每天家長送孩子的光陰，會因不合環(huán)境和家長必要把個別孩子 在學(xué)校生活方面的環(huán)境實時與家長進行溝通交流。家長也會微信扣問，孩子本日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。霉畚都邑按孩子們的實際環(huán)境去奉告他們，孩子本日很乖(或是有點小小的鬧情緒)。孩子本日可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意察觀等等。勉勵孩子本身的事情本身做，本身端水杯，本身放水杯，讓他們互相協(xié)助，從生活方面對他們進行指導(dǎo)。
曩昔的一年最大的勞績是孩子們對我的信任和每一位孩子的提高。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時會不知所措，然則在分外大聲的感動事后就是我岑寂和反思?xì)v程，因為他們也有本身小小的情緒，通過本身小小的世界去發(fā)泄。獲得我們的關(guān)注，分外是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)劑過來，繼承把精力投入到工作中去。在岑寂事后考試測驗去慢慢的和他們溝通，去緩解他們欠好的情緒，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感到到先生的關(guān)切，這樣孩子才不會闊別你，排斥你。
二、然和學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)
1、自閉癥譜系課程核心理念及教授教化看念。(如何讓孩子成為一個好相處的人)(讓孩子學(xué)會以常態(tài)的模式進行溝通，表達(dá)和交流)
2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作
3、教授教化運動的設(shè)計--上課規(guī)則23課。
4、看觀教授教化視頻。
5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。(教師和孩子在教授教化中，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才樂意和我們一起學(xué)習(xí)。)
6、然和理論考試。
三、本身的不夠：
1、自身的主動學(xué)習(xí)不敷，必要增強。
2、和家長的溝通方面對照欠缺，必要更大的提高。
四、20xx年計劃
1、每月月底訂定下月單元主題和月計劃。
2、在教授教化方面，進步教授教化質(zhì)量，多學(xué)習(xí)然和方面的知識。
3、多向其他先生學(xué)習(xí)，進步本身在然和方面的專業(yè)知識。
教師的工作總結(jié) 篇2
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。
信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的`情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
教師的工作總結(jié) 篇3
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我校現(xiàn)有在職教師81人，其中35歲以下教師51人，占60%，35至50周歲20人，占 29%，工作不滿5年的教師9人。教師隊伍年齡相對比較年輕。教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神很強，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人，區(qū)名師3人，骨干教師2人。其中學(xué)歷情況：研究生1人，本科41人，大專34人，中師、中專5人，達(dá)標(biāo)率100%。
根據(jù)橋東區(qū)《教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃實施細(xì)則》，我校針對自己學(xué)校的情況，主要采取了如下措施開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
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一、鼓勵學(xué)歷進修，豐厚知識底蘊。
我校一直鼓勵教師不斷進行學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，學(xué)校鼓勵取得大專文憑的教師繼續(xù)進修本科，鼓勵跨學(xué)科的雙學(xué)歷進修，通過學(xué)歷進修來豐厚自身知識底蘊。
二、深入課堂聽課，狠抓教學(xué)研討。
教師基本素養(yǎng)的提升關(guān)鍵是要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究，所以我們一直堅持以課堂為主陣地，深入課堂聽課，我們聽課的基本程序為：聽課——隨堂檢測——課后研討——檢查教案、作業(yè)、反思。我們在每堂課的研討交流中，都努力和老師達(dá)成共識，提高課堂教學(xué)效益。我們的基本聽課研討方式為：
1、一對一聽課。
我校一直堅持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)四分包，即分包年級、分包學(xué)科、分包教研組、分
包青年教師。每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都分包了年級，對于自己所承包年級的教師，尤其是參加工作未滿2年的青年教師，我們更是進行了跟蹤聽課。有針對性的聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化，使課堂更開放、更有效，平時我們更加側(cè)重一對一的跟蹤指導(dǎo)，聽課評課。
2、教研組磨課。
我們還盡量協(xié)調(diào)好工作，安排進行年級組、教研組互相聽課學(xué)習(xí)，取長補短，教研組經(jīng)常開展的教研活動還是以磨課為主，形式多樣：“同課異構(gòu)”、“課講結(jié)合”、“課堂點擊”等教研方式，確定課堂教學(xué)研討課的探究主題，以課例為載體進行互動交流，力求一課多得。
3、重點加強教研組的建設(shè)。
相對來說，我校的教研組教研力量還比較薄弱，近年來，我們下大力量增強校本教研的執(zhí)行力。引導(dǎo)教研組認(rèn)真落實教研職能，加強校本教研，建立教研例會制度，經(jīng)常性的組織開展教研交流。努力使教研組形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制，發(fā)展教研組成為學(xué)習(xí)型組織。明確教研組長職責(zé)，制定教研組工作考評方案，進一步加強學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的研究努力打造高效課堂，探索屬于我們自己的高效課堂教學(xué)模式。
三、參與課題研究，理論指導(dǎo)實踐。
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育教學(xué)科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。實踐表明：一線教師在教育教學(xué)上能積極參與教科研的實踐，自覺學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，以科研帶教研，以教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。所以我們抓住課題，走專業(yè)研究之路，大體思路為：
1、立教育教學(xué)科研意識，組織好教師圍繞新課程實施，結(jié)合教育教學(xué)工作，進行教學(xué)方法和教育科研方法的培訓(xùn)。
2、導(dǎo)教師用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提升教師自主研究的意識。
3、實踐中學(xué)會做課題，在課題中不斷實踐，提高教師教科研的能力，提高教師自主發(fā)展意識。
具體對老師們提出課題研究的要求：
1、課題要從自己身邊選題，從教育教學(xué)實踐的困惑中選題。
注重平時積累，從小處著手：首先我們要有問題意識。要做教育、教學(xué)的有心人，處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。如有的學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言這個現(xiàn)象，就可以當(dāng)一個問題：“學(xué)生為什么不喜歡舉手發(fā)言？”我們可以做這樣的思考：僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是她的個性問題嗎？有沒有心理因素地影響等等。如果我們以科研的眼光去和學(xué)生交談，去調(diào)查一下，作一些個案分析，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言的原因是多種多樣的。我們還可以進一步反思：小孩的天生求知欲強，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號。但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問？在課堂上為什么選擇沉默？這就是問題。于是，我們就可以確定一個課題：“學(xué)生在課堂中主體參與意識的研究”
2、進行理論準(zhǔn)備。收集、查閱、分析有關(guān)課題的資料；通過閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍、報刊和雜志熟悉與課題相關(guān)的理論知識，研究方法等。
3、我們的課題以年級段和教研組為單位共同研究，各有分工，各司其職。
4、做好方案。一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。設(shè)計方案的基本框架：
�。�1）課題名稱 （2）問題的提出 （3）研究的依據(jù)和研究假設(shè)（4）研究
的內(nèi)容 （5）研究的方法 （6）研究對象（7）研究步驟 （8）研究保障 （9）成果預(yù)測（10）課題成員分工（11）資料附錄
5、實踐階段。有3個要求：
�。�1）根據(jù)課題研究的內(nèi)容、策略進行扎實的實踐，不走過場、不玩花哨。
�。�2）記錄、收集實驗的原始材料，包括階段性報告、總結(jié)、個案分析數(shù)據(jù)等。
�。�3）發(fā)揮團隊作用，群策群力。我們在研究過程中要努力構(gòu)建研究共同體。
6、總結(jié)階段。
（1）整理資料，總結(jié)研究實驗情況，對相關(guān)數(shù)據(jù)做理性分析，做好結(jié)題準(zhǔn)備。
�。�2）撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。
四、立足校本培訓(xùn)，扎實業(yè)務(wù)能力。
校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我校的一項教學(xué)常規(guī)活動，也是針對我校教師教學(xué)情況最直接有效的培訓(xùn)形式。之前，教導(dǎo)處組織的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)有主題系列式培訓(xùn)：高效課堂專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)；有課例研討是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀摩特級教師課例、觀摩我校教師課例，并在觀摩課例后進行相關(guān)研討交流；有教研組集體備課展示；有教師基本功培訓(xùn)……以上培訓(xùn)都收到了良好的效果。
本學(xué)期我們的校本培訓(xùn)思路在立足扎實開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，力爭創(chuàng)特色，求高效，初步想法是對教師進行分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性，我們要盡可能考慮教師的不同需要，給教師自主選擇培訓(xùn)的機會和內(nèi)容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓(xùn)：青年教師側(cè)重學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中年教師側(cè)重組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師側(cè)重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。要分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。
五、培育青年教師，促進快速成長。
我校青年教師約占82%，幾年來我校一直在探索青年教師的培養(yǎng)方法，也曾制定過新老教師結(jié)對子、骨干教師帶徒弟等培養(yǎng)方式，但是在實施過程中效果并不理想。去年下半年，結(jié)合我校校情，我們制定了一套行之有效的培養(yǎng)青年教師的方法，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，收到了較好的效果。
我們的具體做法是：教導(dǎo)處1位副校長和幾名主任對全校20余名重點培養(yǎng)的青年教師進行分包跟蹤式指導(dǎo)，每位主任承包4—5名青年教師，進行面對面地指導(dǎo)、交流和幫助。我們的具體做法是：
1、指導(dǎo)“三課”：
第一，扎實“日常課”。日常課質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，教導(dǎo)主任不定期聽“推門課”，并當(dāng)即檢查指導(dǎo)教案、反思和作業(yè)的批改，對青年教師的日常課進行追蹤。
第二，匯報“展示課”。我們要求每位青年教師每個月要上一次展示課，邀請教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和本教研組全體教師一起聽課、評課、交流。
第三，通過“過關(guān)課”。 先是由青年教師本人自主選課、備課、上課，教研組教師聽評課，并在組內(nèi)指導(dǎo)交流；然后做課青年教師重新組織教案，再次上課，組內(nèi)教師再次聽課、評課，并給予較好、過關(guān)、努力三個檔次的評價，激勵青年教師繼續(xù)努力，評價結(jié)果記入教師成長檔案。
2、指導(dǎo)積累：
積累一：讀書筆記。教導(dǎo)處要求青年教師每個月至少閱讀一本教學(xué)類相關(guān)書籍并撰寫讀書筆記，和分包領(lǐng)導(dǎo)交流。
教師的工作總結(jié) 篇4
春天天氣多變，時而天氣炎熱，時而多雨，請同學(xué)們注意添加衣服，預(yù)防感冒。特別是注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西前先洗手，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個校園生機盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好，特提出幾點要求：
1、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時段，很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。
2、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩XX故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識，增強秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請大家除了課間操時把筷子拿出來外，其余時間把筷子收好。
3、關(guān)于樓梯的衛(wèi)生的問題
教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然總有班級固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美。
4、關(guān)于高空拋物現(xiàn)象。
今天有幾位低年級同學(xué)反映四樓有同學(xué)吐口水掉到他們的頭上。請這個吐口水的同學(xué)試想一下，如果你在一樓人家吐口水到你的頭上，你又作何感想呢?希望這樣不文明的現(xiàn)象不會再出現(xiàn)。
我相信，在我們?nèi)w師生的努力下，同學(xué)們會有更好的表現(xiàn)，天天都有進步!最后，祝大家學(xué)習(xí)進步，心情愉快!
教師的工作總結(jié) 篇5
20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學(xué)，時間過得真快，我來趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。孔子說：三人行必有我?guī)�，特別是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚�班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時，第二學(xué)期每周16課時，準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。
三、工作業(yè)績方面：
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐�，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
教師的工作總結(jié) 篇6
時光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關(guān)知識的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學(xué)第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。
2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學(xué)習(xí)更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請教，及時學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
其次，在師德方面。
所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應(yīng)該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境。
最后，經(jīng)過這一個月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！從而適應(yīng)社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
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