初二物理教師工作總結(jié)范文合集4篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的初二物理教師工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初二物理教師工作總結(jié) 篇1
1、堅(jiān)持教研教改,認(rèn)真實(shí)踐年級(jí)組的新課改。
本學(xué)期來,初二年級(jí)組在初中部的統(tǒng)一部署下,進(jìn)行課改試點(diǎn),在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長(zhǎng)。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。
經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測(cè)電阻的試題選進(jìn)來了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為,這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)該有好處,對(duì)我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時(shí)反思、小結(jié)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí),在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余,我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競(jìng)賽試題。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。
總之,本學(xué)期以來,我認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著知識(shí)的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。
初二物理教師工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期即將過去,可以說是緊張而忙碌。本學(xué)期時(shí)間較短,雖然累點(diǎn),但收獲頗多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,并對(duì)例題進(jìn)行篩選,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,對(duì)學(xué)生因材施教。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作,提高教學(xué)技能。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、狠抓學(xué)風(fēng),狠抓紀(jì)律
我所教學(xué)的兩個(gè)班,在開始一段時(shí)間,有的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳,在連續(xù)幾個(gè)星期的整頓下,課堂說服,課后談心,等等,甚至一對(duì)一的談話,堅(jiān)持下來,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意,且有較高的效率。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,課堂氣氛好,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但仍有個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡,看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲,課下隨和的`老師。
七、教科研情況
教科研是當(dāng)今社會(huì)教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng),他對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用,由于我今年才出來工作,經(jīng)驗(yàn)不足,頭腦里的東西,還是學(xué)校時(shí)候的那些書本上的知識(shí),因此,在教研的時(shí)候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)中。
初二物理教師工作總結(jié) 篇3
半個(gè)學(xué)期來,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看、收聽各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求,初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
我擔(dān)任了的是初二年級(jí)1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí),以提高自身素質(zhì),工作總結(jié)《初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)》。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。
我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握。我利用空堂的時(shí)間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時(shí)間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,對(duì)于問題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,在每一次測(cè)驗(yàn)中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對(duì)物理科有濃厚興趣的、成績(jī)較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競(jìng)賽,并在每年的各級(jí)比賽中都取得優(yōu)異的成績(jī)。
在班級(jí)管理方面,不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以"校興我榮,校衰我恥"的思想,為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。
初二物理教師工作總結(jié) 篇4
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
總之,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
相信自己經(jīng)過本學(xué)期的小結(jié)后,發(fā)現(xiàn)并克服自身的問題,在以后的教學(xué)中會(huì)做的更好。
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