【熱門】教師的工作總結(jié)范文合集十篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的工作總結(jié) 篇1
時光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關知識的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關的總結(jié)。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。
2、在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
其次，在師德方面。
所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。
最后，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！從而適應社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
教師的工作總結(jié) 篇2
時間就像夕陽滑落的速度那樣快，轉(zhuǎn)眼就過去了一個月。因為一個星期在外面驗收優(yōu)質(zhì)學校，所以在一個月中，沒有很好的反思自己的工作，只能利用雙休時間好好審視自己，這樣還拖到了12月，看來堅持做一件事情還是非常不容易的。十一月對于百小來說，是值得難忘和回憶的，百小歷史又刷新了一頁：
1．團隊合作，再創(chuàng)輝煌——語文組一等獎四連冠。
教無止境，學無止境。教學是藝術，藝術的追求也是勇無止境的。我們百小擁有一支優(yōu)秀的語文團隊，在這個團隊中，人人好學上進，人人都有自己的一手絕技。有的能說善寫，一等獎作品經(jīng)常誕生；有的善于思考，每次教研都有真知灼見；有的擅長低年級教學，課堂生動活潑；有的擅長高年級教學，課堂涌動生命的靈性；有的上課激情澎湃，妙語連珠；有的上課似涓涓溪流，行云流水……語文組教師校本教研人人參與，研究氛圍濃，專業(yè)發(fā)展意識強，可以說，在這個研究過程中，每個人都在不知不覺地不斷地成長著。在１１月２１日，吳偉老師過五關，斬六將，通過上課教學，封閉式說課，吳老師再一次刷新了百小語文的新紀元——繼張素艷、周海娣、黃華萍獲得常州市一等獎后再一次榮獲一等獎。在成績的背后，除了個人的努力之外，離不開全體團隊成員的共同參與，在八遍研究過程中，語文組團隊成員都能積極參與，獻技獻策，尤其周海娣等語文骨干，能全程參與，精神可嘉。所以，小成功靠自己，大成功靠團隊，我們只有在一個奮發(fā)向上的團隊中才能實現(xiàn)自己的人生價值。
2．主動發(fā)展，專業(yè)成長——十四位教師骨干、學科理論課堂過關占區(qū)42%，再創(chuàng)輝煌。
作為年輕人，我們應該怎樣生活，我們應該追求些什么？每一份工作里都充滿巨大的機會，每一份工作里都蘊藏著巨大的契機。今天的工作對于明天的工作永遠不會沒有價值。
作為教師，我如何在這個崗位上發(fā)揮自己的智慧，實現(xiàn)自己的人生價值。我認為，人生目標非常重要。你擁有怎樣的生活方式，就會有怎樣的人生道路。這曾經(jīng)是我們教育局領導學習研討的主題：生活方式?jīng)Q定人生道路。
教育，需要用心去做，投入地去做。當我們心無旁騖地工作時，工作的樂趣就離你不遠了，機會和賞識離你也不遠了，人生的精彩也離你不遠了。我們１４位教師要通過理論考試，通過封閉式課堂教學，這里打拼的就是一種實力。參與專業(yè)稱號評選就是對自己綜合實力的一種挑戰(zhàn)。我們在繁忙的工作中可能很少來梳理自己，可能會迷失方向。給自己制訂一個目標，就是給自己一個方向。人，有的時候是被“逼”出來的，把自己的潛能充分發(fā)掘，就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空氣一樣，我們要有渴望成功的欲望像渴望延續(xù)生命一樣迫切時，工作就不是一種被動，而是自動自發(fā)。就像我們體育組教師，即使年齡接近退休的王亞平老師，都能始終以高度的責任心與事業(yè)心主動做好每一天的工作。我想，有了這種精神，“十年磨一劍”，把自己目標定好，持之以恒，一定能夠成功。
3．學�；�，共育新苗——家長學校方式變革，專家引領，家長參與，贏得良好的口碑。
十二月，我們很榮幸地成為了常州市龍城首批家長學校。在這其中，我們負責家長學校的宣紀珍主任能在家長學校建設上動腦子，邀請龍城家長網(wǎng)上學校的專家引領，讓家長在面對面的交流中體驗到家長的責任，家教的藝術。并在此基礎上探究快餐式培訓，下發(fā)意見征求表，讓一些有特長的家長來校義工做講座，請家長自由點評，打開心扉交流。在這樣的交流中，我們的家長家教水平提高了，我們家長的責任意識增強了，對老師的工作多了一份理解與諒解。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。家校合作才能創(chuàng)造教育的奇跡，所以當我們在感慨學生難教時，我們更應該動動腦子。
4．快樂英語，享受教育——讓每一個師生的才能在活動中充分彰顯。
十一月是我們學校的英語節(jié)，雖然英語組人少但力量大，英語學科組精誠團結(jié)，合作高效，。十一月英語節(jié)在徐文娟老師組織下在全體老師共同參與下開展豐富多彩的英語節(jié)活動，短短兩周，英語組全體教師在吳霞仙、徐文娟的帶領下，組織并完成了英語節(jié)活動與比賽，尤其是前兩周中，接二連三的區(qū)級活動，校際交流活動，給英語組教師帶來了較大的壓力，同時也化成了動力，陳英、趙亞珍、吳霞仙相繼上了三節(jié)公開課，外籍教師讓全體學生享受到外教的異國風情。在活動中，，英語組老師發(fā)揚一貫的學習探究精神，在聽到贊揚的同時，更清醒地反思我校英語教師中存在的問題與不足。在英語節(jié)的策劃與實施中，特別是徐文娟老師，表現(xiàn)了較強的組織能力與策劃能力：（1）課間英語歌曲讓學生體驗到英語的洋味。（2）利用區(qū)活動之前用PPT展示英語節(jié)活動，深得薛老師好評。
如果閱讀了陳英老師“我與辦學理念”的征文中片斷，你一定會被感動：開學初，我們英語組就一致認為，一定要給我機會讓我上一節(jié)區(qū)級公開課。因為這是評區(qū)骨干一定要有的硬性條件。說實話，我是一個性格比較內(nèi)向，不善言談的人，對于大的場面肯定是不能經(jīng)歷的。再加上身體不是很好，我就一直推辭。教研組長——吳霞仙也多次提到一定要給我一次機會，但我都推說怕上這樣的公開課，直到前一周，丁主任找到我，她一直鼓勵我讓我接受這個任務，她說：有英語組這個強大的后盾，你怕什么？鍛煉鍛煉。說實話，要說理想、追求，每個人都有，但大家的定位和目標并不同，我一直覺得我在專業(yè)成長或許是離區(qū)骨干、市骨干很遠，所以，我的目標就放在了帶好一個班級，關愛每一位學生，對每個孩子負責上。既然丁主任和我們英語組的老師對我期望這么高，都希望我成長起來。那我就試試吧。
對于四年級教材，我還算了解。但對于學生來說，我就與他們生疏了。在我們集體備課的基礎上，我進行了試上，但感覺不是很好。好多內(nèi)容學生并不能掌握，還有我自身的原因，與學生走得不是很近。在星期一的試上中，大家都給我提出了建設性的意見，我們針對這些問題進行了修改。在星期二的試上中，薛國民老師也來聽課，那天上的是四（3）班，學生一點預習工作都沒做，在課堂上學生一直受我的牽制，他們的主動性沒體現(xiàn)出來，而且該掌握的知識并沒掌握。所以，薛老師也覺得我受課件的影響放不開，每個過程都是走過場。當時，我真的是很急，覺得有點六神無主的感覺。這時候，吳霞仙鼓勵我：“陳英，別急，明天肯定好的，我們再把每個環(huán)節(jié)討論一下�！毙煳木旰完惡Ｑ嘁舶参课遥骸皩W生沒有鋪墊到位而已�！壁w亞珍在我每次上完后都是很鼓勵我，她總是說好，然后再給我提建議。于是，那天放學后，孫麗和徐文娟留下來幫我做教具，再提出具體的操作意見。到天黑我們才回家。晚上，吳霞仙又和我商量每一個環(huán)節(jié)的設計，細到每一句話，我們足足講了一個小時。最后，我又理了理思路，看著課件，想著每個環(huán)節(jié)，學生可能出現(xiàn)的情況，這一晚是我工作以來的第一個不眠之夜。徐校長、蔣助理、丁主任都打來了電話，我知道她們是在關心我，同時我也感受到了很大的壓力，心想：我一定要上好這堂課，全力以赴本次活動。我們百小應該說是個知名度較高的學校，我可不能丟學校的臉呀。于是，夜深人靜時，看著熟睡的女兒，我又爬起來思考明天的教學過程。
第二天早上，我真的是萬分疲憊，強打著精神又試上了兩次，丁主任看到我憔悴的樣子就知道我晚上沒睡好，她提醒我喝點咖啡，打打精神。上完后，我們發(fā)現(xiàn)還有一些環(huán)節(jié)需要調(diào)整，學生還要作好充分的準備，在第四節(jié)短課時，陳海燕老師和趙亞珍老師去教學生唱歌曲Ten little indeaboys，復習數(shù)字和動詞短語，吳霞仙老師幫我該教案，打印教案，孫麗老師給我提修改意見和課堂上的注意點，徐文娟老師幫我準備教具，倪小芬老師幫我修改課件。中午，吃完飯后，蔣老師到班級里去鼓勵學生，倪元芬班主任時刻陪著學生直到上課，講上課要求。我當然也與學生深入交流，摸清了他們的底，鋪墊都到位。終于，在課堂上，我們師生配合默契，交流很自然，一個一個環(huán)節(jié)流暢地完成了。那一刻，我仍然看到我們學校的老師坐在下面給我鼓勁，看到薛老師臉上露出的笑臉�；蛟S，教育的幸福就這么簡單吧。晚上，我又接到了蔣助理給我的祝賀電話，徐校長發(fā)給我的短信，這一刻，我覺得自己的付出終于得到了回報。雖然，幾個晚上失眠，雖然，身體有那么一點吃不消，但我還是挺過來了，是我們的英語團隊，是我們百小這個大集體給予了我這一次鍛煉的機會，讓我體驗到了成功的喜悅。
5．后勤服務，學生第一 ——服務就是教育的神圣使命。
學生的校園生活除了學習，活動需要我們教師關注，同時更需要我們關注的是食堂學生用餐，也就是學生的校園生活。我們?nèi)w班主任每天的中午就餐時間一到都能準時出現(xiàn)在第一線。冬天來臨，氣溫降低，為了讓學生吃好、吃暖，我們分管食堂的楊主席能提前預設，教師參與服務，尤其是術科教師都能全員參與，盡量吃到熱飯熱菜。當家長來校看了孩子吃飯的全過程，非常滿意，也非常放心。
教育就是服務，要求我們確立“學生發(fā)展至上”的觀念。關注學生的現(xiàn)實發(fā)展、關注學生的持續(xù)發(fā)展、關注學生的未來發(fā)展，淡化個人功利，避免急功近利，防止膚淺庸俗，遠離空洞虛偽。通過學生全面、和諧、持續(xù)的發(fā)展追求個人利益和學校利益的最大化。
教育就是服務，要求我們具備全面、深入、科學、藝術了解學生需求的基本功。用孩子般的心態(tài)、孩子般的眼光、孩子般的思維看待學生，或察言觀色，或情景談話，或間接訪查，了解學生心里想什么，眼里想看什么，耳里想聽什么，手里想做什么……參照社會價值取向、課程目標、學生原有發(fā)展水平等因素對學生的需求作出價值判斷，分析學生的需求哪些是積極合理的，哪些是不合理的，哪些雖然合理但卻是消極的。
教育就是服務，不僅僅是教師為學生的發(fā)展服務，同時或首先是校長為教師的發(fā)展服務。只有校長真正能為教師的發(fā)展服務，教師才有可能真誠地為學生的發(fā)展服務。若能如此，就能形成“校長為教師服務——教師為學生服務——學生為社會服務”的“服務鏈”，就能形成“我為人人，人人為我”的良性互動。
這是溧陽實驗小學校長“教育就是服務”的解讀，我們在教育過程中，一切要從學生出發(fā)，為學生一生發(fā)展奠基。
6．解讀理念，分享智慧——“我與辦學理念” 征文體現(xiàn)思想、責任與智慧。
十一月，我們進行了“我與辦學理念”的解讀，3７份材料中，我讀到了很多智慧的老師，也讀到了有思想的老師，了解到了很多老師的工作，思想，了解到很多老師的責任感，使命感。也讀出了很多老師看問題的深度、廣度、角度。老師與老師之間的差距非常大，學生遇到一個好老師真是一種幸福。讀到有思想的老師寫的文章也是一種幸福。
陳英老師在文中寫道：權(quán)利、金錢、地位、名譽都不能決定一個人的幸福指數(shù)，人的心態(tài)，人的精神觀念才決定一個人是否真正快樂與幸福。良好的心態(tài)，健康的精神觀念決定了一個教師或者一個學生的幸�？鞓烦潭�。教師的幸福和學生的幸福是會互相感染的。
韓海英老師在班級管理中把學生放到第一位：學生生病去探望，家長誤解去家訪。通過與家長交流和家長之間多了一份理解，少了一份抵觸，多了一點溝通，少了一點矛盾，多了一絲關懷，少了一絲偏見……
……
其實在征文中，可以看到一個人的工作狀態(tài)，很多老師的教育故事值得我們一讀，也值得我們學習，尤其是一些老師默默在奉獻的感人事跡，在征文中讓我們感受到他們的偉大，尤其是對特殊學生的一份愛心尤其值得敬佩。
７、１１月感動的人與事——源自于老師的默默奉獻。
每次小結(jié)一個月工作，每個條線在交流中總結(jié)感動的人與事，雖然都是一些細節(jié)，但我都在心里默默感謝這些老師，感謝你們?yōu)閷W校的付出：
1．體育組宋亞東老師是優(yōu)秀的教研組長，他不管從廣播操，還是12月份的體育節(jié)方案籌劃，都能超前主動安排協(xié)商，體現(xiàn)出了一位教師的責任心和主動性。王亞平、丁文娟老師工作認真，尤其運動隊訓練工作風雨無阻。丁文娟南通聽課完后，自己悄然做了一個腳印模板，并用于自己的實踐課中，能主動參加語文教研活動，自我發(fā)展意識強。
2．后勤組楊建祥全身心投入食堂管理工作，全體術科教師和班主任能全面配合。
3．畢業(yè)班老師到校早，集體研討氛圍濃，質(zhì)量意識強。尤其是倪�？�、趙亞珍、劉彩娣補差工作特別認真。
4．學校有很多在默默做工作，無私奉獻的老師。姚建法老師默默耕耘做篆刻工作，已經(jīng)初具成效。張麗華老師工作腳踏實地，對自己的教學盡心盡職，對備課組工作全力以赴，在期中出卷工作和上周的單元檢測中充分反應出了這一點，期中抱病承擔出卷工作，本月的單元測試他也主動承擔了出卷工作，其實她可以把出卷的事安排給我們各備課組中其他成員出，但她說大家都忙，還是由她來出吧，雖然在試卷的審閱中，發(fā)現(xiàn)由于對六數(shù)教學時間的缺暫，蔣主任在交流時，每刪除或改變一道題，都會和她說明原因。張曉峰兩次利用休息天時間進行學校課題中期評估的匯報。在周五備課組集體備課中五語、六語能快速進入狀態(tài)，備課組長劉葉花、蔣海英責任意識強。楊建祥主動把區(qū)優(yōu)秀工會會員的榮譽讓給了陳英與陳海燕。
5．十一月份《陽光家園報》的匯編工作中，三年級組人手少，但工作效率高，韓海英、朱海鷹、倪華玉等都能提前做好工作。
6．學籍管理工作中，王紅菊、童小霞、倪小芬主動配合，使學校管理工作準時上傳。
7．童曉霞、劉葉花老師班級工作求創(chuàng)新，講智慧，有思想。班級管理上臺階，尤其劉葉花班級值周班長工作非常有創(chuàng)意。
8．宣洪波老師組織老師完成了種植工作，認真組織每次校本研討活動，責任意識強。
9．金燕老師承擔本次班級活動過程中勤學、善學、肯吃苦，樂鉆研，給全體班主任留下了耳目一新的視覺沖擊，其中，印麗華老師能主動幫助她制作活動中的教具、學具。
10．黃文娟老師策劃組織了“跳蚤書市”，六位年級組長積極配合，效果顯著。
11．在安排品社研討課時，唐亞琴老師欣然接受，并認真?zhèn)湔n，做好PPT，為我校品社教學的研討提供了一個平臺，今后品社學科的研討活動還將進一步深入，朱海鷹老師提前發(fā)通知，并做好相關資料的收集、整理。
12．１１月１５日，湯莊橋小學來校學習依法治校臺帳，黃華萍、宣紀珍放棄下午休息時間全程陪同。
13．吳亞芬、姚建法、劉葉花等班主任，不僅能及時上交月安全檢查表，而且平時把班級財產(chǎn)使用情況及時反饋到總務處。
我們每天都飛速行使在自己的生命軌道上，盤點自己走過的生命歷程，我們會發(fā)現(xiàn)自己的生命如此精彩�！白鹬厣硎芙逃�，讓我們擁有陽光般的心態(tài)去擁抱生活，讓我們在三尺講臺邊共同創(chuàng)造生命的奇跡。
�。ê芏嘀档靡惶岬娜伺c事可能疏忽了，請諒解。）
教師的工作總結(jié) 篇3
教師20xx年度工作總結(jié)這一年中，我時時處處以一名教師的標準嚴格要求自己，踏踏實實地工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，就這一年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
擁護國家的教育方針、政策，積極參加學校組織的政治學習，從不遲到和早退，認真記錄學習的內(nèi)容，認真領會上級的各種文件精神。自覺遵守勞動紀律，不以至，不早退，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時認真完成學校開展的“三心一德”讀書活動，以教師的職業(yè)道德規(guī)范要求自己。
二、工作方面
主要擔任電大專科和本科的班主任工作，XX年秋季30個教學班，229名學生；14春32個教學班218名學生。班多人少，做同一件事花的時間要比人數(shù)相同而 班少的老師多得多，無論是課程的注冊和報考，還是教材的征訂都要熟悉每一個班的專業(yè)規(guī)則。盡職盡責做好班級管理工作，無論是學生集中報名、繳費，還是學生教材的發(fā)放都是按部門規(guī)定的時間和完成率完成任務。為了使所帶學生不因為課程不及格而影響畢業(yè)時間，在第五學期課程注冊時，要到學生平臺清查學生課程及格情況。
督促學生網(wǎng)上學習，每學期要檢查學生網(wǎng)上學習不于5次，每一次對網(wǎng)上學習時間少的學生都打電話督促，成人學生由于各種原因，盡管催了５－6次還是有沒完成的學生。指導督促學生完成紙子形考作業(yè)冊，督促學生完成網(wǎng)上形考作業(yè)，課程分配給我后，首先進形考平臺下載課程各個任務的起止時間，在各任務結(jié)束前一周對未完成的學生進行電話督促，結(jié)束前一天再進平臺查看，對沒完成的學生再一次電話督促。
努力做好學生的思想工作，對要放棄學業(yè)的學生，我總是耐心地勸導和鼓勵，盡可能地不讓他退學。
指導學生論文20多篇。在指導學生論文時，認真學習學生平臺論文寫作要求，耐心地給學生講解寫作要求及論文的格式要求，指導的本科論文上繳綿陽時沒有一份返回修改的'。
部門公益方面。主要參加形考成績和實踐環(huán)節(jié)成績的錄入，這項工作須要細心、仔細，每學期錄入數(shù)據(jù)都在上萬個，有的課程要錄入3個或2個，有的既要錄入形考成績又要錄入卷面成績，差一樣就不會顯示出成績，雙要重新錄入。
積極宣傳學校招生，利用各種關系，XX年秋季招生任務完成較好，XX年春季完成不理想，爭取14秋努力完成學校規(guī)定的招生任務。
三、存在的問題
刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識欠缺，存在懶惰思想，缺乏主動性和積極性，缺少創(chuàng)新意思。今后要在領導和同事們的幫助下加強學習，努力提高業(yè)務能力和工作能力。
教師的工作總結(jié) 篇4
時間匆匆而過，這一學期帶五年級一班數(shù)學和科學，可以說緊張忙碌卻收獲多多�？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,嚴謹執(zhí)教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學、教研工作方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人能認真學習韓校長的辦學理念，時刻跟緊學校前進的步伐。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的各種教育文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。
二、教育教學方面
認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學，并跟據(jù)“七步教學法”逐步增強自己的教學能力。
了解學生原有的知識技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材本課時的自學指導題、當堂訓練‘如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學科學和數(shù)學的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。
這個年齡階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對科學知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.
總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、教研工作方面
開學以來，數(shù)學組根據(jù)學校的工作安排，在教務主任張主任和備課組長的積極領導下，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。 首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務繁瑣，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學期數(shù)學、科學綜合考試，都取得了相對好的的成績。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
教師的工作總結(jié) 篇5
沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年。年復一年，眨眼間，本人快到退休年齡了。在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負責學校財務工作, 而且還負有財會交接培養(yǎng)工作。一年來,在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W校教學服務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)
本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規(guī)，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經(jīng)常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂于奉獻.工作總結(jié)網(wǎng)
本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經(jīng)濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經(jīng)費也要正常的運轉(zhuǎn)。在這即要保運轉(zhuǎn)，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派, 埋頭苦干, 不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認真細致〞的態(tài)度來完成每一項工作。
三、認真履行職責,服務于教育教學.
全心全意為人民服務的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責, 只有立足于自己的工作崗位, 結(jié)合自己的特殊的工作特點, 完成自己負責的任務, 才是為人民服務的體現(xiàn)。該辦的事, 要認真細致的堅決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設法去辦, 不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經(jīng)紀律, 做到有計劃的使用經(jīng)費, 從嚴掌握開支。按照法律、法規(guī)及上級主管部門的要求，單據(jù)報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。XX年老教師工作總結(jié)
四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.
財務工作性質(zhì)，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后,我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦；財政局、行財科、國庫科、社�？啤㈩A算外局；區(qū)政府人事局、物價、局檔案局；市社會保障局、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳�？傊�, 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識， 取長補短，相互學習，共同進步。
教師的工作總結(jié) 篇6
xxx，女，教務處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導給予的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，進取參加教研室組織的教研活動備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，僅有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；僅有愛學生，才會有職責心、事業(yè)心；僅有愛學生，才會拋開一切名利；僅有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自我的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自我的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息�！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于理解教誨，心悅誠服地理解教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學生心靈窗戶的燭光，照亮學生前行的道路，攀登知識的高峰。
僅有共鳴的生命，才會有活力和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而構(gòu)成進取的學習動機。學生的“學”和教師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，朱教師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的進取性，以巧妙設疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。她把學生當作紅花，自我則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。她的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關系融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。在教學成果方面，她所授學科在校名利前茅，受到學校領導的賞識及眾教師的好評。
朱教師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高夢想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自我認準的事業(yè)，勤的是自我找準的坐標，而舍的是屬于她自我的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和提高，她的很多的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
教師的工作總結(jié) 篇7
興趣是良師益友，它牽引著你走進趣味盎然的生活。它指引著你，一步步去探索神奇美妙的數(shù)學世界。對于數(shù)學，興趣引領著你去發(fā)現(xiàn)圖形千變?nèi)f化。有了興趣的牽引，數(shù)學世界里的微妙微翹的變化，使學生們能大膽創(chuàng)新。
自從我擔任本班學生的數(shù)學以來，我發(fā)現(xiàn)學生的紀律非常好，打掃衛(wèi)生迅速又干凈。這段時間以來，學生的總體情況我非常滿意，但是我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學基礎總體不是很好，就怕他們對數(shù)學沒有興趣，因為興趣是孩子學習數(shù)學的動力 。
開學以后，最擔心的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對數(shù)學的“淡漠”，家長也和我交換意見，怎么才能讓孩子對數(shù)學有興趣呢?面對一群聰明而基礎又不是很好的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學呢?對我真是一個挑戰(zhàn)!我下定決心讓學生對數(shù)學感興趣。
我首先上課在課件上做一些動畫，講一些故事讓他們從故事中領悟到一些道理，講述我自己的親身經(jīng)歷，讓學生感受到學好數(shù)學的好處，運用于生活的巧妙之處。激發(fā)學生的學習興趣。有時候“放寬”對他們的管教，讓他們慢慢親近我外，和我形成一種默契。 另外通過網(wǎng)絡與家長及時聯(lián)系，我就給他們講：“學生對數(shù)學的沒有興趣，關鍵在于他們對數(shù)學的那份自信的喪失!我們要給予他們自信，他們才會喜歡數(shù)學!家長在家也要及時輔導孩子們寫作業(yè)�！庇械募议L問我這樣好嗎?
接下來的日子里，我對學生學習數(shù)學方面采用一些方法。先找出一些數(shù)學接受能力和理解能力比較好的作為組長，在根據(jù)學生數(shù)學的不同程度分給組長，成立了數(shù)學學習小組。平常的練習題以及測驗的題，我把較難的學生都不好理解的問題講解，然后剩下的交給小組長解決。每個小組長各自領著小組找位置，緊接著就聽到班級里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”，其實這是學生激烈的討論問題的聲音。聽到“這道題其實很簡單…”“應該4.56×2.3，你抄錯了把6抄丟了…”“這道題應該用乘法，不要用除法，把數(shù)量關系弄混了”“你怎么不積極思考，老師上課講的時候你想什么呢？”……有個學生跑到我面前，自豪的說：“老師我終于發(fā)現(xiàn)路嘉盛那里不會了，他在計算小數(shù)乘法的時候忘記進位，并且數(shù)位照不齊�！蔽液苄牢康恼f：“你太棒了，觀察的真細致，能及時發(fā)現(xiàn)找出他的出錯之處，他肯定進步的特別快�！惫�，路嘉盛的成績很快得到了提高，竟然從原來的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成績優(yōu)秀但是自律性不強的學生，我給他提升小組長，竟然能很快組織自己的小組行動起來，參與到討論中去。我來回巡視著，如果哪個小組都無法解決的問題，小組長舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識到學生的潛力真的很大，只要去發(fā)現(xiàn)，孩子們的智慧讓我們會有以外的收獲。
我看到學生對數(shù)學自信的回歸，我心里激動不已。日復一日，班里幾個上期數(shù)學不好的孩子，都考到了很好的成績，上課他們特別的認真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內(nèi)容，對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。
小組合作讓學生從中受益頗深，激起了學生學習數(shù)學的興趣，學生的成績也得到了很大的提高。小組長的成績越來越優(yōu)秀，小組成員通過各個小組的比賽，學生的知識也增長了很多。我上課從學生的眼神中看到想學好數(shù)學的欲望，同時也感受到他們收獲的喜悅，學生愿意跟老師要作業(yè)，想取得更大的進步，家長們也給予很高的評價。
教師的工作總結(jié) 篇8
一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應新的崗位要求
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身充滿了干勁，教學上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學生愛戴家長稱贊，可調(diào)入活動中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領導請教，向同事學習，又在領導的安排下外出學習，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用，針對這種狀況，自己及早設想精心準備，撰寫解說詞，，設計新穎版面，把培訓部的配備情況、培訓內(nèi)容、培訓教師來源，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓班
和培訓部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作以及作為一名小記者應具備的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學習，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學員參加了由北京總部組織的 走入世博 活動，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風采
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動
活動中心多了一個劇場也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串聯(lián)詞，學習燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學到了在學校里沒有學過的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲。按照領導安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定。
一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題很多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學期開學的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進。
根據(jù)目前這種狀況，征詢領導同意并在領導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學校，在幾個學生人數(shù)較多的學校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學習一些特長又不方便的實際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣傳已經(jīng)結(jié)束，各學校正在統(tǒng)計報名情況，準備根據(jù)各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領導的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各方面的努力，培訓部的工作應該慢慢走入正軌。
教師的工作總結(jié) 篇9
正常上班了，27日下午在沒有任何征兆的情況下領導突然找我跟一同事談話讓我們擔任新初一其中兩個班的班主任，很意外，心中有點驚喜，也有些擔憂，更多的是自認為這只是暫時的，有點不大相信，開學前的工作總結(jié)。28日搬完辦公室發(fā)現(xiàn)也是每個老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，為什么有能力的都不做啊?有的解釋說班主任操心多，麻煩大，待遇還不高之類，或者有些老師有特殊情況要顧家庭孩子；又或許有兩個很要強的年輕女教師這年有任務，臨時把俺安排上；有個年輕的教師去年干了一年班主任是如此盡職盡責盡心盡力，他還想著順利地把這級學生送走，又是他第一年工作第一批學生，跟這級孩子們感情都很深了，領導卻把他調(diào)了其他級部只教課了…領導的真實意圖俺也不知道，我也相信這一切的安排都應該是領導們深思熟慮之后的。反正我就這樣懷著忐忑的心情順水推舟的擔著班主任了，對了，感謝書記主任還有俺老大等對俺的鼓勵和信任。
前天做班主任工作計劃，弄了好長時間硬是沒調(diào)整好頁面設置，還是回家來老公幫我搞定的，俺從來想不到的小細節(jié)他都給照顧到(*^__^*)嘻嘻…不一會就搞得非常完美了，挺高興。昨天下午開班主任會目前來講只有俺倆女的了，真怕我的班最后也排名墊底啊~經(jīng)過一番思想斗爭之后，自己還是想過點來了，不管是臨時的也好、別人異樣的目光也罷，差距也肯定是存在的，年輕沒經(jīng)驗的或許沒法跟經(jīng)驗豐富的主任他們比，但是俺可以盡力，向他們學習呀，"走自己的路，讓別人說去吧"--只要自己的路自己走好了，還怕別人說嗎?！所以關鍵還是在自己了，或許這也是領導對自己的考驗，也是自己對自己的考驗吧，希望自己能耐得住考驗啊。也用我們學校學生的口號鼓勵下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^
今天上午點名確定報道生人數(shù)之后，我們依然在下邊看著學生等著教務處給編班，等了好久好久終于編完了，帶著自己的學生進班，領課本發(fā)課本，盡管是我把書遞給學生發(fā)，依然不一會兒滿頭大汗，這之間一直有好多家長跟著孩子，或在操場，或在教室門口(中間還出現(xiàn)一個小插曲：不知道是點錯名了還是學生聽錯了，我班一個學生跑到其他班去了，我又跟張主任費點力氣要回來的，因為她在那個班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，邊抹淚邊來我班了，我跟張主任又說了些好話哄哄她，不一會兒就喜笑顏開了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可愛，感覺真的可塑性好強，看著他們也真的不忍心對他們嚴厲，再加上那么多家長在門口圍著，當然顯示出咱溫柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的帶領下都老老實實的別出那種太不聽話的男孩子，反正目前我看都挺聽話挺乖的，希望一直是這樣我也省心吶！總之我一定用我同樣的愛心，一如既往的關愛我班每一個孩子的，也不知道"將心比心""以心換心"對這些孩子們管用不。
把孩子們送走都十一點半了，在這之前真沒在辦公室坐一會，也難怪以往總是不見班主任的人呢，中午休息會吃完飯趴一會兒不覺時間就兩點半了，抽空就趕緊備課，cy書記還說初一班主任得前一個月帶著學生都步入正軌，會比較累，之后就輕松些了，哦！下午去他辦公室跟他取經(jīng)了，給了我臨時用得著的一些寶貴資料，總之他在我眼中就是那么優(yōu)秀沒的說，工作特負責、做事特在行，真叫人羨慕！
回家來感覺從沒有過的輕松，明天休息一天，真好哇！不知道多久沒把休假看得這么寶貴了都。
差點忘了記一下我備課的最大感受：這是第三遍教初一地理了，第三邊備課了，突然發(fā)現(xiàn)這一遍的感覺與以往大不相同，備課流程上課思路也與往年的大相徑庭，或許是我逐步走向成熟的表現(xiàn)吧。我還原以為像有些人說的教過幾遍之后就很輕松熟練了沒意思了，即便提升也會很難很難，看來不是這樣的啊，真的是"常教常新""教育是一門藝術"不管何時根本就不應該有重樣的啊，我這一次備課感覺最大的特點是更加的通俗易懂，貼近生活實際，也不知道效果如何，希望依然或更加適應考試，成效顯著吧！
教師的工作總結(jié) 篇10
20xx年，本人全年任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量1.6。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師。回首20xx，這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。
立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)并指導本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊)》。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設置、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改、修訂，終于在20xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學中大受，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕·20xx版》、《高考語文二輪復習用書·熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
11月，被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓，獲清華大學繼續(xù)教育學院結(jié)業(yè)證書。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修·清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上，在雅禮中學主會場多功能廳，面向兩市教育屆領導、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》，教改理念鮮明，個性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思，從教學設計的優(yōu)化、教學用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學員”。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
擔任學校教研處主任，以師資隊伍建設為主線，以課堂教學為中心，全力推進“科研興�！�。工作認真、務實，講求科學，積極創(chuàng)新，負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。
【【熱門】教師的工作總結(jié)范文合集十篇】相關文章：
【熱門】教師的年終總結(jié)范文十篇02-18
教師個人工作總結(jié)范文十篇03-01
教師思想工作總結(jié)范文十篇02-20