教學工作總結(jié)范文(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編整理的教學工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學工作總結(jié)范文1
本學期我主要擔任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學工作。教授的課程是《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
1本學期我擔任的課程《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》是新課，因此我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學過程中總結(jié)學習歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學生的英語學習、提高學生對英語學習的興趣。每周定期抽查學生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學習，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。
3教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等
方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
4。本學期學生要進行大學英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學英
語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》這兩門課程的學習之外，我還對學生進行了四級考試技能的輔導。大學英語四級考試是應試性考試，注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學生進行大量的聽力練習，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學期的訓練，同學們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡輔助教學模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學公共英語教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。
教學工作總結(jié)范文2
伴隨著XX年鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了XX的教學工作�；仡櫼荒陙�，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；完善三維立體式教學體系；依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。
一.教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證
因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
二.建設一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵
教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1.加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2.加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。
3.抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
三.實抓課堂教學，促教育教學改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：
�、俾鋵嵑眯麓缶V精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。
②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。
�、坶_展課堂教學研討活動。分三步走：
第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；
第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。
�、荛_展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；主體參與、以學定教的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。
�、萋鋵嵑脤嵺`活動。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。
�、尬覀兘M織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領(lǐng)導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領(lǐng)導及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。
五.課題的實驗與研究，成果顯著
以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學校承接了國家級四結(jié)合，省級作文目標全程序列訓練整體設計實驗、學生心理健康教育研究性學習，市級小學語文創(chuàng)新學習，區(qū)級綜合運用現(xiàn)代化教學手段、素質(zhì)教育評價及學法指導等近十項課題。使教師人人參與教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高教育教學質(zhì)量。
1.綜合運用現(xiàn)代化教學手段課題的實驗有了新進展首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是綜合運用現(xiàn)代化實驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。我與聶強老師設計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領(lǐng)導絡繹不絕。
2.素質(zhì)教育評價實驗，取得了階段性實驗成果XX年3月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的素質(zhì)教育評價實驗課題，從接受實驗任務到制定實驗計劃，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學期在總結(jié)上學期實驗的基礎(chǔ)上，進一步深化、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果，收到了很好的實驗效果，為教研室提供了較好的實驗范例。一年來的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
教學工作總結(jié)范文3
一、關(guān)愛每一名學生，用心做學生生命中的貴人
記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求！
作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師！面對我的學生，我經(jīng)常對自己說：一個學生僅僅是一個班級的幾十分之一，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部，我要對每一名學生負責。于是我給自己提出了關(guān)愛每一名學生，不放棄任何一名學生的治班原則和用心對待每一名學生的治班宗旨。我要做讓學生引以為豪的班主任，最終教育出讓自己引以為豪的學生這就是我的信念。
二、當好班主任，必須有良好的心態(tài)
心態(tài)決定一切！這句話都懂，但真正做到的人不多�，F(xiàn)實中經(jīng)常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的抱怨！請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的！高金英老師告訴我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以積極的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。
三、成功的班主任，都會做好問題生的轉(zhuǎn)化工作
我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進生上。我認為轉(zhuǎn)化后進生是在做一件功德無量的事情！這種成就要遠遠勝過培養(yǎng)出考上名牌大學的學生！我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己！
四、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規(guī)班紀做保障
在我班實施的是六橫六縱一個圓的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現(xiàn)小組化；實施六橫六縱一個圓管理制度，讓全班學生參與管理；實施競爭激勵機制，充分激發(fā)學生的競爭活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務，也使學生真正成為管理和教育的主體。
六橫即為六個學習小組，實行小組長負責制。六個小組相互競爭、相互幫助，在競爭和幫助中共同提高。各小組根據(jù)本組的實際情況，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標。組規(guī)包括課堂、紀律、衛(wèi)生等各個方面。
教學工作總結(jié)范文4
如白駒過隙，時光就這樣悄悄地消逝，一年、一歲、漸漸接近，偷偷遠離。一個學期在忙碌中即將過去了，回想一下這個學期工作的點點滴滴，有勞碌后的疲倦，更有收獲后的欣喜�，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
新世紀的教師應具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作。本學期我認真?zhèn)湔n，編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。在教學中我不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。
二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，積極參加教師幫扶結(jié)對活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、精心準備并積極參加我校的“三公開”活動，努力完善自己的課堂教學。
三、認真開展第二課堂的繪畫小組活動
今年我校正處于新校舍的建設中，所以繪畫小組的活動地點十分緊張，環(huán)境也比較艱苦，但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng)設一個好的繪畫氛圍。精心準備每一節(jié)活動課，學生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫作品，他們?yōu)槲倚Ｐ滦Ｉ岬膹d廊文化建設做出了一點貢獻。
四、任勞任怨完成學校其他工作
1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設活動，和張園長以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益，完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設�？吹接變簣@小朋友驚喜的目光、爛漫的笑容，心中倍感安慰。
2、積極參與校園廳廊文化的設計，并積極與張主任配合，認真完成設計工作，有效完成張主任布置的具體任務。雖然我只盡力微薄之力，但看到我校的廳廊文化逐漸在完善，感到非常高興。工作中的點點滴滴都寄托了許多美好的愿望。
3、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級展示板的布置。雖然自己的水平有限，但能給別人帶來快樂真的特別高興，很感謝領(lǐng)導和班主任老師對我的信任，因為有你們的信任，所以我才是快樂的。
這個學期我們在11月份搬進了新教學樓，環(huán)境越來越好，工作也越來越有勁頭，看到自己的工作留下了美好的痕跡，覺得自己能為學校的工作盡一份力，發(fā)一份光，是我最大的幸福。20xx得我留戀，值得我珍藏，這一年讓學到了許多。
教學工作總結(jié)范文5
一、搞好教學教改。
這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生能力作為重中之重。
1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強教研工作、追求實效。
本學期重視課堂研究，從培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結(jié)出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)
本學期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。
三、加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平
1、隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質(zhì)教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業(yè)務水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平
一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養(yǎng)了學生能力。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關(guān)系。
3、重視對特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進行輔導和自學，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導。
為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。
教學工作總結(jié)范文6
本學期，我擔任三年級二班的數(shù)學教學工作，一學期以來，我一直抱著嚴謹認真和虛心請教的態(tài)度來從事本學科的教學工作，。
為了能夠早點讓自己了解和適應當前數(shù)學教學工作的要求，我一直從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，研究教材和教法，并結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。根據(jù)新課標的精神和要求，我基本能完成本學期的教育教學任務�；仡欉@一學期的數(shù)學教學工作，自己主要做了以下幾個方面的工作：
一、認真學習教材，研究教法
在接到三年級的數(shù)學教學任務之后，我認真的學習了教材和大綱，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。另外，在教學方法方面，我積極的向有經(jīng)驗的教平行班的老教師請教，相互交流教法。
二、認真?zhèn)湔n，寫好教學反思
這個學期，根據(jù)學校的要求和自己的實際情況，我一直都在認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，做到"不寫教案，不進課堂"，爭取使自己上的每一堂課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思，爭取在一次次的反思過程中有所收獲，有所進步!
三、積極參加各種教研活動，提高自己的上課技能
在這學期，我積極參加學�；�?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學教研活動，在活動中學習別的老師的優(yōu)點，反思自己在教學中的不足，珍惜每次一學習和實踐的機會，增強自己的上課技能。爭取提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的自主探究式學習，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
四、認真批改作業(yè)，實行分層布置作業(yè)
在教學過程中，我一直要求自己及時、認真的批閱學生的每一次作業(yè)，作業(yè)是學生學習水平的一個很好參照。在批改作業(yè)時，我會詳細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進自己的教學方法。另外，在課堂上我盡量實行分層式教學，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都有不同程度的進步和提高，并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學的要求，針對學生的具體情況，具體分析，區(qū)別對待。
五、做好學困生的輔導工作
期中檢測過后，我發(fā)現(xiàn)班里的學困生較多，因此在課后，我就針對學生的情況對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時還加大了對學困生的輔導力度。在輔導的過程中我發(fā)現(xiàn)，對學困生的輔導，并不僅僅是知識性的輔導，更重要的是要幫助這部分學生樹立起他們對學習的信心，對自己的信心，讓他們意識到學習的重要性和必要性，從而萌發(fā)學習興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學困生的學習態(tài)度，使他們從外在的強制學習轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺求知。真正讓這部分學生實現(xiàn)從"要我學"向"我要學"的思想轉(zhuǎn)變。
總之，在以后的教學工作中，我要積極主動的去聽有經(jīng)驗的老師的課，在廣泛吸取別人經(jīng)驗和優(yōu)點的同時從自身方面不斷反思，力求提高自己的教學水平，使自己在以后教學中能有更多的進步和更好地發(fā)展!
教學工作總結(jié)范文7
一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結(jié)如下：
一、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結(jié)合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
三、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
四、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領(lǐng)學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
教學工作總結(jié)范文8
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作已接近了尾聲。細細品味，在這一學期里，我付出了辛勞，收獲了成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過來，欣然發(fā)現(xiàn)收獲還是蠻多的。
本學期，我們英語老師都是在緊張而又充實中度過的，我擔任五年級兩個班和三年級兩個班的.英語教學工作。在教學中力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：
一、由于今年所教的學段跨度稍微有點大
五年級的學生在學英語方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而三年級的學生沒有任何的基礎(chǔ)，所以在教的過程中，我得及時調(diào)整自己的教學策略和教學手段，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言，歌曲、游戲等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生多說英語，多把英語用到日常生活中，多和我們的外教溝通。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書復習，針對這一現(xiàn)象，就要及時抓住好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到學生的學習指導中區(qū)，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其后進生的轉(zhuǎn)折上，對后進生努力做到從善開始，比如：握握她的手，摸摸她的頭，或幫助整理衣物，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。
三、虛心請教老師
針對我現(xiàn)在所教的二個階段，五年級是熟課永，而對三年級來說已經(jīng)多年不教，還是新教材，對我來說也是個新的挑戰(zhàn)。三年級的知識比較碎，學生自控能力差。我還常跟我組的同時探討三年級的孩子，及時調(diào)整自身狀態(tài)，爭取用最短的時間調(diào)整自身。
四、堅持聽課，認真記錄。
積極參與評課，學習其他教師的教學經(jīng)驗抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
在工作中，我意識到教師只有不斷學習心得知識，通過各種媒體獲取信息，更好地去關(guān)注、引導學生。我相信只有永遠保持一顆上進的心，教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更牢實深博。在以后的日子里，我會更加努力，爭取更大的進步，相信有耕耘就會有收獲。
教學工作總結(jié)范文9
本學年，縣初級中學校教務處在學校的正確領(lǐng)導和全體教師辛勤努力下，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，加強教師隊伍建設為目的，發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，夯實常規(guī)教學管理，圓滿地完成了本學年制定的各項工作。
領(lǐng)導的關(guān)心 促進工作提升
本學期，省、市、縣的各級領(lǐng)導蒞臨學校督導檢查，通過課堂觀察、查閱檔案、問卷調(diào)查、座談會等多種方式，全面了解學校的發(fā)展狀態(tài)，對學校的教育教學工作進行全面細致的評價。并就學校教學工作提出了具有前瞻性、實用性和可操作性的要求和希望，為學校教學工作跨上一個新臺階提供了理論和技術(shù)支持。
多彩的活動 引領(lǐng)陽光教育
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，學校以全面貫徹教育方針、發(fā)展學生個性為目的，教務處組織開展了多種形式的活動，如校園足球聯(lián)賽、體操比賽、手抄報展示、數(shù)學競賽、誦讀比賽等。在活動中及時發(fā)現(xiàn)、評價、培養(yǎng)學生的突出才干，全面科學地評價學生的整體素質(zhì)，適時指導學生全面發(fā)展，發(fā)揮特長，讓每顆星星都發(fā)光，讓每片花瓣都散發(fā)芳香。
嚴格的制度 保障教學質(zhì)量
教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是一個學校的生命線。本學期教務處以學校制度建設為挈機，以各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教育教學行為，抓好教育教學行為切實抓好教育教學行為。圍繞常規(guī)檢查、聽評課活動、考試質(zhì)量分析、課堂教學模式等幾個方面對本學期的工作進行了分析反饋。一方面指出教學中存在的問題，另一方面也起到督促作用，促進學校教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作。
擼起袖子 加油奮進
教學質(zhì)量是一所學校的生命線，提升教學質(zhì)量是學校工作的重中之重。教務處狠抓課堂教學，定期組織老師們開展各類教學研討活動，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，開展青藍工程活動，積極進行“說、授、評”活動，使學校教學活動蔚然成風。與此同時我校還建立了教師成長檔案，記錄了教師在教學中的點點滴滴，一路成長，一路收獲�！冻蹶枴芬寻l(fā)行28期，激活了校園動態(tài)文化,引導和推動了師生的思想意識、道德作風和行為習慣。
教務處在楊校長和王書記的正確領(lǐng)導下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。我們堅信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
教學工作總結(jié)范文10
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
教學工作總結(jié)范文11
時光荏苒，一個學期的工作就要結(jié)束了。在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項要求，盡量做到以身作則。在教學過程中，我認真?zhèn)湔n、上課，不斷地充實知識，爭取為學生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。對于，本學期的工作，我從以下幾個方面進行總結(jié)。
一、常規(guī)教學
課堂上的常規(guī)教學是每天都要進行的活動。備課、上課、批改作業(yè)、對學生進行知識檢測基本上是每天都要進行的工作。有了良好的備課，才能進行課堂教學，通過作業(yè)的批改和知識檢測才能了解學生對知識的掌握情況，才能有針對性、有目的性的對學生進行指導。
（一）備課
每周五的下午在年組長的帶領(lǐng)和組織下，我們都會進行集體備課。備課的主要內(nèi)容是對老師們在教學實踐中遇到的問題進行討論并對其解決，達成一致。另外，還要備出下一周的授課內(nèi)容。備課備的不僅僅是教學內(nèi)容，還有學生的學情。要針對學生情況和特點制定出符合實際情況的教學設計。形成教案后，我會針對本班學生的情況進行二次備課，以便尋求出更好的途徑和方法易于讓學生接受知識。另外，授課完畢后，我還會對本次的教學內(nèi)容進行反思，以便積累經(jīng)驗，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。
備課不僅讓我針對教學內(nèi)容進行課前準備，同時，也讓我更有針對性的進行授課。這樣的上課不僅有目的性，關(guān)鍵是能針對學生的特點進行上課。另外，在集體備課的過程中，也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經(jīng)驗，為我以后的教育教學工作奠定了基礎(chǔ)。
（二）課堂教學
在教學工作中，我不斷地的充實和提高自己的教學水平。虛心請教，及時吸取別人的經(jīng)驗和精華。在教學中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷向資深教師請教，吸收他們在教學之路上的精華。另外，我平時也閱讀一些教育教學的相關(guān)書籍或是論著，增強理論經(jīng)驗、夯實實踐基礎(chǔ)。
在課堂上，我也用心關(guān)注學生，力求用有效的方法為他們答疑解惑。傳道授業(yè)解惑雖是教師的本職，但是在新課改的背景下如何讓學生自己習得知識卻是我思考更多的問題。但是，經(jīng)驗尚淺，一切都在摸索中前進，相信我虛心請教、不斷充電，一定能為學生鋪就成功的道路。
（三）批改輔導
按照學校的要求，對每一課的語文作業(yè)進行批改，每周批改數(shù)學作業(yè)三次。在批改作業(yè)時，我注重對后進生的關(guān)注，用各種方法對他們進行鼓勵，讓他們把自己的興趣投入到學習中去。感受學生的心里，信任后進生，理解學生，學會換位思考。如果學生在作業(yè)中有錯誤，我會及時讓學生進行修改，并有針對性地進行講解。我這樣做也提高部分后進生學習的信心。
對后進生，我會利用體育課或是早自習、午自習，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊。針對他們出現(xiàn)的問題，或是習題類型和解題方法進行總結(jié)，并且指導他們學習，做到理論與實際相結(jié)合。同時，我也會及時記錄他們的問題所在，以便于我在以后的教學中積累經(jīng)驗。
（四）質(zhì)量檢測
針對每天的學習內(nèi)容，或是每一課、每一單元的學習內(nèi)容對學生進行檢測。這樣可以及時捕捉到學生的不足，也能為學生及時鞏固知識和下一步的教學做下鋪墊。
每一次測試我都會進行批改，然后對此次測驗進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，尋找原因，并找到解決問題的途徑。這樣，在講解過程中，我就可以分清主次，做到有詳有略。另外，也能照顧到學生的層次和個體差異，從而不同程度的提高學生的學習成績。
二、教研科研
（一）網(wǎng)絡教研
網(wǎng)絡教研為廣大教師，特別是工作在教學第一線的教師提供了交流的橋梁。大家在網(wǎng)絡教研中汲取精華，去粗存精，為自己的教育教學積累經(jīng)驗。我積極參加了本學期的幾次網(wǎng)絡教研，在積極發(fā)表見解的同時也虛心地閱讀其他教師發(fā)表的帖子，希冀能為自己的教育教學提供思路和靈感。
另外，我還及時整理與自己相關(guān)的信息，以備不時之需。希望這些積淀能為自己日后的工作提供借鑒�？傊�，網(wǎng)絡教研為我提供了前進道路上的基石。
（二）課改
對于課改工作，我立足本校的課改模式，依托于本班的實際情況，有效地在本班開展了課改工作。根據(jù)班級學生的特點先對學生進行了分組，然后設定規(guī)則和規(guī)范，讓學生的行為和習慣有章可循，有“法”可依。剛開始學生不適應這樣的上課模式，在我的逐漸引導和鼓勵下，學生能在課堂上積極回答問題了，不會只是糾結(jié)于對與錯，更多的是注重鍛煉自己的能力。
在我的引導下，學生也能夠進行有效地預習了。相信，在以后的不斷努力中，學生的預習能夠形成體系。并且能夠逐漸取代教師的不必要的引導。學生在合作中，也能取他人之長，補自己之短，從而，在周而復始的學習中，不斷提高自己。好學生能夠帶動后進生，而后進生也能收到優(yōu)秀學生的啟發(fā)，從而慢慢地達到雙贏。學生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果。
（三）專題研究
在去年的縣級課改小課題申請中，我的一個課題立項了。由于我在大學期間有著比較豐富的研究經(jīng)驗，憑借這一點，我對此項課題進行了深入研究。我利用文獻研究法、觀察法等多種研究方法，并在課題研究階段取得了相應的成果。
通過此項研究，我積累了許多一手資料，這對我以后的工作無疑是經(jīng)驗的疊加和積累。每學期的專題研究都為教師搭建了研究的平臺，為教師鋪就了研究之路。希望我對課題研究的熱情能持續(xù)下去，也希望我的研究能成為以后回味教育之路的點滴晶石，鼓舞和支撐我繼續(xù)前進。
三、教師培訓
（一）基本功訓練
本學期每隔一段時間就要展出小黑板，一面是粉筆字，另一面則是與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的簡筆畫。每次要展出的內(nèi)容，我都會進行認真反復地練習，盡力去做。對于簡筆畫的內(nèi)容，我也是精心準備。每次，我都會認真查找與所教學科相關(guān)的內(nèi)容，力求把教學內(nèi)容表現(xiàn)出來。
在以后的日子里，我會強加練習，提高自己的寫字水平和簡筆畫水平。力求做到全方位發(fā)展。我會認真觀察別人的粉筆字書寫，并不斷練習。對簡筆畫，我會鉆研技巧，勤于練習。
（二）聽評課
本學期，我認真聽取同年組教師的課，并撰寫聽課筆記。然后，與自己的教育教學相對比，查缺補漏，在汲取別人經(jīng)驗和精華的同時，也反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平。聽課后，我會與主講教師交流，聽取他的想法或是對本課的構(gòu)想，這對我也是一種激勵和借鑒。這也豐富了我的教育教學實踐之路。
（三）業(yè)務學習
學校領(lǐng)導印發(fā)的業(yè)務學習筆記，我都會認真閱讀。每次都會被質(zhì)樸的文字、純真的感情所吸引，某些時候還會產(chǎn)生思想上的共鳴。更重要的是，這些業(yè)務學習內(nèi)容重點某些東西也能帶給我某種程度上的啟迪，讓我產(chǎn)生一些想法，在慢慢完善中，滲入到自己的教學中去。
在一些閱讀性的文章中，除了領(lǐng)會筆者對藝術(shù)的造詣之外，更多的是文中所提到的一些教育行為。這些行為能為我提供一定的思考空間和啟迪。這也讓我在反思，我們在平時的一些做法是否需要改進。另外，由于各個地區(qū)的學生群體存在著各種各樣的差異，很多東西，可能并不適合我的學生，這可能就需要理順思路，轉(zhuǎn)變做法。在吸收精華的同時，也要結(jié)合實際進行分析。
四、信息技術(shù)
（一）優(yōu)教通平臺應用
對于優(yōu)教通備課平臺的使用，大大為教師提供了方便。網(wǎng)站內(nèi)的教學資源可以為教師提供借鑒，另外教師也可以將備課內(nèi)容傳送到云盤中，然后在授課平臺打開。本學期，教室內(nèi)都安裝了交互式電子白板，這無疑多教學產(chǎn)生了頗多好處。一方面教師在課堂上可以對一些內(nèi)容進行直觀演示，加深對學生的印象，另一方面優(yōu)教通平臺的運用也方便了教師的課堂教學。
每堂課上課前，我都會及時登陸優(yōu)教通平臺，準備好要用到的內(nèi)容，為課堂教學做好準備。此外，教師們在優(yōu)教通平臺內(nèi)傳送的資源可以為課堂教學提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學。
（二）交互式電子白板的操作
由于班級內(nèi)安裝了交互式電子白板，所以教學課件由原來的幻燈片也逐步轉(zhuǎn)向了白板課件。除了白板課件之外，每堂課上，我也會用白板中的工具授課或是為學生展示學科工具等等。比如，這學期的數(shù)學教學內(nèi)容中有多邊形的面積這部分教學內(nèi)容，因此，在課堂上，我會經(jīng)常利用學科工具，調(diào)用學科資源，為學生進行直觀展示。在語文教學中，我也會利用學科工具，對字詞進行查找和講解。另外，我也利用了一些其他功能，為我的課堂增添色彩。
在12月初，我參加了縣里的信息技術(shù)說課。在領(lǐng)導的信任和鼓勵下，我精心地制作電子白板課件，運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學科工具及一些簡單的功能來輔助我的教學內(nèi)容。通過這次比賽，我深切感受到了教師們強大的創(chuàng)造力和實踐精神。對于電子白板的探索，我會一如既往。這也是我的興趣之所在，希望能為我的課堂教學添磚加瓦。
（三）信息技術(shù)手段與課堂教學有機結(jié)合
雖然交互式電子白板走入了課堂，為教師的課堂教學提供了諸多便利，但是交互式電子白板在教學中并不能完全的取代傳統(tǒng)教學中的“黑板”。電子白板固然帶了多樣化的功能設置和直觀演示，但是對于一些算理、解題技巧性問題，仍需要板書來輔助我們的課堂教學。
信息技術(shù)進入課堂，固然給我們帶來了色彩和活力。但是我們的重點不是把課件做得如何精美，而是要考慮信息技術(shù)與課堂實際教學的有效結(jié)合。課件精美可以吸引學生的注意力，但是，如果學生只是將注意力集中到課件上，而非關(guān)注學習內(nèi)容，這無疑是一種失敗。那么，課件就是課堂教學的敗筆所在。所以，作為授課教師，我們要考慮的就是利用信息技術(shù)這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦，這樣才能事半功倍。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的學習和工作就這樣結(jié)束。教學相長，我們在工作的同時，也在學習，抑或是也在成長。前進的道路不可能一路平坦，但在荊棘中找到勇氣才是生存和發(fā)展的法則。我會繼續(xù)努力！
教學工作總結(jié)范文12
本學期，自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標，我擔任三年級班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、以課堂教學為核心
1、備課。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任三年級班數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，
是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
4、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)�？傊诮虒W的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
教學工作總結(jié)范文13
一學期的工作即將結(jié)束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻快樂。又充實而我們要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
學期末，本班共有幼兒25名。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合各種活動。我們?nèi)焕蠋熞灿X得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。
經(jīng)過了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
二、教育教學
1、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒排隊，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
3、在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
4、家長工作，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；園里也常舉辦親子活動，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
學期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。
教學工作總結(jié)范文14
這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到 “有備而來 ”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、積極參加教研活動 ，不斷提高業(yè)務水平
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、本學期在課堂加強學生口算的訓練
堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學生的訓練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。
七、加強思想訓練，培養(yǎng)他們思維的敏捷性發(fā)散性
讓每個孩子都能了解我國數(shù)學發(fā)展的歷史及珠算的方法。很好地完成了教學任務，讓孩子的數(shù)學天空更寬廣。
但是也存在不足之處 ：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力求提高自己的教學水平，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。
教學工作總結(jié)范文15
本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上好每一節(jié)課。
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。
及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
3、細致批閱每一次作業(yè).。
針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導.
在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、客觀評價每一位學生。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透
教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設計了：美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。
在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣
上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。
為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、創(chuàng)設學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心
1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。
2、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。
經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
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