學前班工作總結(jié)(精選28篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的學前班工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學前班工作總結(jié) 篇1
在忙忙碌碌的教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行,安排我擔任學期(2)班的班主任工作,并讓楊璞老師擔任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,我主要起指導和策劃的作用,實際的工作由楊老師來實施。本班在這學期共有學生48人,其中男生29人,女生20人。五歲的學生人,四歲的學生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到:自己本學期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員,而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,現(xiàn)在的學前(2)班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。
二、任課教師配備情況:
1、楊x教師:語言、社會、數(shù)學
2、榮x教師:拼音
3、王x教師:美工、科學
三、班主任工作基本要點
1、明確目的齊心管理
我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說,是一件很難接受和適應的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔任?我們要轉(zhuǎn)到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活,我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學歷、工作經(jīng)歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了,目的明確了,家長的臉也綻開了,他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學校時都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。
2、細致觀察對癥下藥
一個假期的休息,學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動,垃圾隨地亂扔,個人衛(wèi)生較差,做操進場隊伍無章無法,做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,在課堂教學中不單只是傳授知識,還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,學生在一天天進步,一天天成長。
3、指導培養(yǎng)小干部,做好我們小幫手
一個偶然的機會,從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學習學習他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部,即:一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步;第四,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養(yǎng)下,他們不僅在學生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面
1、擺設班級活動;顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如春游活動、慶"六、一"活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
。1)制定班級公約、形成良好班風。
。2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
。3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部,同時也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學校進行"三結(jié)合"教育;
5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體。
一學期的工作就要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!
學前班工作總結(jié) 篇2
一學期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對本學期的工作進行回顧。
一、取得的成績
1、本期結(jié)合學前班的年齡特點,我把工作的重點放在了“幼小銜接”上面。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域以及家校聯(lián)系中,經(jīng)過一學期的努力,幼兒在原有基礎上獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準備工作中,進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過一學期的強化訓練大部分幼兒能夠較認真地完成老師交給的任務,在與同伴的合作中能夠靈活地與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,幼兒的社會交往能力得到了很好的提高。在整個過程中強調(diào)幼兒主動獲取知識的體驗,深思這種體驗過程,我盡力抓住每一領域的關鍵,貫穿于教育教學活動中。
3、科學與教學融為一體是抓住事物之間的邏輯關系。
新《綱要》將以往獨立存在的數(shù)學領域納入到科學領域之中,使幼兒的數(shù)學學習和對自然界的探究有機結(jié)合,融為一體,使幼兒的數(shù)學學習方式得到根本的改變。興趣總是伴隨快樂情緒產(chǎn)生的,科學和數(shù)學教育的目的是激發(fā)幼兒的認知興趣與探索欲望啟迪孩子的智慧,培養(yǎng)孩子善觀察,好提問,愛思考的習慣,讓孩子在客觀環(huán)境的相互作用中,在不斷探索和反復體驗中去發(fā)現(xiàn)。引導幼兒對周圍環(huán)境的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用見大拿的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
4、自我意識的發(fā)展是社會領域教育的要素。
社會環(huán)境、社會文化、社會角色、行為規(guī)范、行為準則與幼兒的生活密切相關,設計一些孩子息息相關的社會活動,讓孩子在與他人的自由交往中體驗規(guī)則的公正與互惠,將孩子行為習慣的培養(yǎng)融入社會環(huán)境,社會文化生活,從而使社會環(huán)境,社會文化生活對其個性、行為思維產(chǎn)生積極的影響,逐步擺脫自我中心意識。
5、積極向上的情緒是健康領域的要素。
身心的健康發(fā)展是孩子各方面良好發(fā)展的前提,在活動中保持快樂,積極向上的情緒,與同伴合作玩各類游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識,知道人的需要與愿望不一定全都可以滿足,當愿望不能滿足時,學會體諒他人,并進行自我調(diào)適,懂得愉快情緒有利于身心健康。
二、存在的不足
。1)個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
。2)個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
(3)有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
。4)還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。
三、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處,并努力改進鍛煉方式,增強鍛煉的趣味性,讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中,讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
學前班工作總結(jié) 篇3
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束;叵脒@一學期,有收獲,也有感想,讓我學到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學期,我適應學校的教學工作要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學期的工作做出如下總結(jié)。
一、語言教學方面
1、由于本班外來幼兒居多要求學生繼續(xù)學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調(diào)學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片接合拼音、生字,學生認識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片,找出相應的
生字,或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學生對字留下很深的印象,接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固,這樣一來,生字的掌握情況也很不錯。
三、數(shù)學教學方面
應將以往的"灌輸式教學"變?yōu)?quot;操作式教學",讓幼兒參與到活動中,從活動中體驗知識的演變過程,從而獲得知識結(jié)構與知識結(jié)果。在活動中可把美術作為輔導手段,變"被動接受知識"為"主動操作獲取知識。如在畫"日歷"、"時鐘"中感知時間所具有的特性,促進幼兒的認識。特別是在空間教學中,美術更有著極其獨特的作用,在折紙活動中感知體驗圖形轉(zhuǎn)換;在涂色、粘貼中感知形體分割和學習分份等。在數(shù)的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結(jié)合起來,采取"一圖多式"、"多式一圖"、"一式多改"的教學方法。在數(shù)學教育中還應注意幾種教學方法的交互使用,使幼兒從中體驗某一概念的內(nèi)涵和運算規(guī)律,并要求幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化、符號化。
四、體育教學方面
在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
五、音樂教學方面
在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:"真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。"可見,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。
六、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
七、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
學前班工作總結(jié) 篇4
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們積極的配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務,學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下:
一、安全工作放第一
從教育開始,由細處入手,怎樣遠離危險。首先在
每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子通過這些工作,是師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作,針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽的發(fā)表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語,響亮的封號,漂亮有趣的獎品,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境
今年校領導給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此,我每天堅持四掃兩拖,帶領全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生,今年和往年不同,傳染病較厲害,老師要花很多時間在消毒上,課桌椅,每個角落,勤勤懇懇,從不馬虎,從沒怨言。
四、積極家長溝通
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,保持良好的伙伴關系,學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流,為孩子的進步一起歡喜,為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課老師和孩子們一起進步了,在欣喜之余,同時也在反思不足。
學前班工作總結(jié) 篇5
本月我園狠抓教學常規(guī)管理,以促進保教質(zhì)量提高為重點,全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,特將本月的教育教學工作總結(jié)如下:
一、加強教學常規(guī)管理。
1、強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本月經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,以保證課堂教學的質(zhì)量。
2、強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習,充實自我。
“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學習、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本月我們特別重視教師的學習,著重從以下幾個方面進行。
1、加強業(yè)務學習。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,找出相關的資料,讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,進行學習。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2、積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進修,我園還有本月還有幾名教師通過了,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱,形成了很好的學習風氣。
二、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好,吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:1、管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學工作,由三個教科室主任蹲點在中大小班,嚴把教學質(zhì)量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日;顒佑凶约旱乃伎,要多和年級組成員溝通、交流,要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復手寫備課,或許只是短時間的一種手段,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,而讀書筆記的創(chuàng)新,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,在課堂上,要求教師一律說普通話,青年教師必須說,老教師要學著說,讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課,不再是園長的專利,很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),去學習,以此來提高自己聽課和評課的能力。
3、組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長擔任評委,首次舉行這樣的活動,老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4、特色活動的開展
我園的水墨畫特色這月在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,幼兒參與的積極性比較高,孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,開展新的特色活動。
總之,在本月我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng)新,在最短的時間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
學前班工作總結(jié) 篇6
本學期,我遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱愛群眾,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作,用心參加各種培訓學習活動,做好各項工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍,在干中學,在學中干,不斷積累教學經(jīng)驗,不斷地提高自身的業(yè)務水平,努力使自己各方面邁向一個新的臺階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,用心動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造簡單、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學,學中玩。空余時間我還用心主動走進別人的課堂,多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗,認真做好課堂記錄,及時進行交流、探討和反思,多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
本學期,我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導和訓練,孩子們的書寫潛力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進步十分明顯。
在數(shù)學教學中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學中,讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中,我還采用趣味教學法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構成。
在手工教學中,我主要從一些簡單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導,在學期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學前班,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學,如何讓幼兒愉快地進入小學,自信獨立地順利適應小學的學習和生活,搞好幼小銜接工作,是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力,是我們開展幼小銜接工作的切入點,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長們提出一些相應的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長及時溝通和交流,使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,并對其進行專門的教育和指導,使家校能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。
3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點,從學前班的實際出發(fā),用心創(chuàng)造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式,體驗小學課堂的教學氛圍,觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設施等,從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活,更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處,比如:學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,應利用多種新穎的游戲來吸引他們,所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會有所改變,期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。
學前班工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結(jié)學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
學前班工作總結(jié) 篇8
本學期根據(jù)學校實際工作需要,我承擔了學前班一、二年級六個班的美術教育教學工作,F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。讓學生多參與和經(jīng)歷色彩、主題、裝飾三類重要的美術活動,發(fā)展學生觀察與發(fā)現(xiàn)美,欣賞與表現(xiàn)美的能力。增加美術室外教學課,結(jié)合生活、時間、其他學科來提高學生的學習興趣,學習更多、更實用的美術知識。
美術是通過線條、色彩、可視的形象創(chuàng)造作品,反映社會生活,表達思想感情的一種藝術形式。美術活動是能夠使人的創(chuàng)造本能得以展現(xiàn)的重要活動,創(chuàng)造性與獨特性是其主要特點。美術強調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)造的表達與表現(xiàn)。因此,我非常注重在美術教學中,激發(fā)學生學習美術的興趣,特別是在美術作業(yè)方面,盡可能做到美術作業(yè)多樣化。適當、適時添加實用的美術教學內(nèi)容,如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照顧不同層次的學生,使每位學生在美術學科都有不同的進步。
二、使學生形成基本的美術
在平時的美術教學中,我非常注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,因此,我選擇了最基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
人們提到“美術”時,常常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞,所以,很多同學認為美術課就是圖畫課。其實,美術是一個大家庭,繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的,那就需要觀察。比如對人物的觀察,還有對動物、風景、建筑物、靜物的觀察,會用到透視知識、解剖知識,許許多的知識都要與觀察融合在一起,引導學生在學習美術的同時,增長許多知識,從而提高學生的觀察能力,使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余,我除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,努力豐富自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。工作之余,筆耕不輟,撰寫教學論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿,做好學校輿論宣傳,提高學校的知名度。本學期發(fā)稿18篇,在《xx網(wǎng)》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評選,我有幸進入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛親第六名,獲得了良好的社會聲譽。我在這個學期付出著、收獲著、進步著、快樂著。在以后的工作中,我將會繼續(xù)培養(yǎng)自身素質(zhì),使自己更好地開展教育教學工作,更快、更好地適應新課程改革的現(xiàn)代化教學模式,為自己熱愛的教育事業(yè)再立新功。
學前班工作總結(jié) 篇9
春天是一個美好的季節(jié),俗話說;"一年之計在于春。"四月春風習習,帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下:
一、教育教學工作 :
1.主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。
3.能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。
4.增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。主動關心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。
5.學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下
基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。
6.鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
二、安全衛(wèi)生保健工作:
1.幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。因此應繼續(xù)鍛煉幼兒,養(yǎng)成良好習慣。幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
2.幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
3.抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內(nèi)各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
4.做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。
5.對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
6.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
7.切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作 好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
三、家園聯(lián)系工作:
1.采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通。
2.多渠道、多形式開展家教宣傳活動.積極準備幼兒園親子運動會,動員家長積極參與。
3.一切為了孩子與家長共同來幫助教育幼兒讓這些祖國的花朵健康成長。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作,認真的完成下月的工作計劃。
學前班工作總結(jié) 篇10
一、情況分析:
學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園,對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。
二、輔導內(nèi)容分析:
學前班學期設計的音樂活動,是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的輔導,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂輔導作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
本學期輔導內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
三、輔導目標:
通過音樂輔導使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺。
4、培養(yǎng)兒童注意力。
5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。
6、音樂輔導對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
四、輔導重點
1、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識。
3、在音樂活動中,幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達美的能力。
五、輔導措施:
1、依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂輔導中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式,讓孩子在個性發(fā)展中來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現(xiàn)代輔導手段進行輔導。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
4、多個孩子一些空間,讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!
學前班工作總結(jié) 篇11
我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了,學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里,我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德。
一、班級基本情景
本班共有學前班兒童19人,其中男生15人,女生4人。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作基本要點
1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、構成良好班風。
。2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
。3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,供給顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸構成自理自治本事,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一,幫忙小干部樹立威信;
第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心。
4、經(jīng)過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
經(jīng)過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。異常要充分調(diào)動家長的進取性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情景花名冊,認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班學生起居情景和在家生活情景,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關系,構成良好的教育體系。
學前班工作總結(jié) 篇12
光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的用心配合下,我努力和辛勤工作,完成了學校下達的各項目標任務,使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:
一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。
1、做好了學生的保險工作,爭取學前班學生人人有保。
2、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候務必有老師督管,每一天早晨班主任提前到崗,放學后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學生上廁所,做游戲等,使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣
應對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,用心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作,為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保
證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、用心做好家長工作,與家長持續(xù)良好的伙伴關系
學前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,對孩子的擔憂溢于言表,影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改善工作,取得家長的理解,支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學工作更上一層樓。
學前班工作總結(jié) 篇13
這個學期,因為是班主任所以擔任了安全教育這門課程,學前班安全工作總結(jié)。這個學期,本著"以人為本,安全第一,預防為主"的原則,在教育學生安全知識的同時,還教會了他們一些自救方法。現(xiàn)對本學期的安全教育工作作以下總結(jié):
我們班是有著70個同學的龐大集體,他們的年齡差異大,自制性都很差,所以在平時的教學工作中加強了安全知識教育,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時制止,并教育。
因為又是班主任,所以我加強了學生安全習慣和學習習慣的培養(yǎng),而且做到每天都強調(diào)安全思想。在每周的安全課上,結(jié)合了現(xiàn)實中的很多實例進行教育,同時利用多媒體資源,帶學生們一起觀看,并讓學生們一起討論交流,找出他們發(fā)生安全事故的原因,并讓學生把自己當作是故事里的主人公,思考假如是我們遇到這樣事情應該怎么做?通過學生的自由交流使學生對安全知識的掌握更加牢固,知道什么危險,知道遇到危險該怎么自救。在加強安全思想教育的同時,還積極配合學校進行安全演練,通過簡單常見的危險自救活動演練來加強孩子們的安全意識和應急反應,讓他們熟悉遇到危險時應對措施。
本學期主要是從"活動安全,進餐安全,藥品管理安全,接送安全,家庭安全,簡單自救方法和危險活動演練"這些方面來開展工作的?傊瑢W前班的孩子們都還太小,自我約束力和判斷力都還很欠缺,危險無處不在,在這個學期的學校生活中,我始終堅信只有做到細心,多觀察留意孩子的活動,多宣傳和講解應急和自我保護方法措施,才能更小的減少安全事故的發(fā)生的理念,每天中午都盡量不回宿舍在學?粗⒆觽儯菢幼龅搅思皶r發(fā)現(xiàn)問題及時處理,大大減少了安全事故的發(fā)生率。
安全課我也跟上其它課一樣,采取多樣式的評價方式對學生進行評價,既要看成績又要看生活中的實際表現(xiàn),給優(yōu)秀的"安全之星"給予表揚和鼓勵。
總之,對本學期的安全工作自認為還是有很多收獲的,這對我在以后的安全教學方面積累了很好的經(jīng)驗,我會更加努力。
學前班工作總結(jié) 篇14
這學期以來,我擔任學前一班的班主任及教育教學工作。在園領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以幼兒為中心,努力為孩子服務、為家長服務,順利完成了工作任務。
一、任教班級基本情況:
本班開學到期末一直都有36人。人數(shù)很多,給教育治理帶來了不少困難。經(jīng)過平時嚴格細致的教育治理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學前班已基本形成一個布滿和諧,文明禮貌,團結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守幼兒園的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛幼兒園,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這些基本道理。
二、樹立服務思想,以幼兒為中心,努力干好班主任工作
1.加強學習,提高熟悉,我把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個非凡的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,把教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子,作為向幼兒進行教育的重要要求。
2、嚴格班級治理,抓緊“養(yǎng)成教育”首先,從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)練習,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,時刻留意觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正,接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,天天打掃完后由小老師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。通過一學期的努力,孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛護,不亂摸亂動,更不要損壞,為了保持教室干凈,每課后,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶,F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。
5、開展豐富多彩的教育活動,開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度、班級要求,逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)練習。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,鼓舞他們前進,使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂,使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,愛上這個集體,離不開這個集體,使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂,健康地成長,給他們帶來一生美好的童年記憶。
6、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),把握并發(fā)揮他們的愛好和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。
7、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進園、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。
8、隨時與家長溝通,聽取了家長對班主任工作的意見和要求,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
三、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學期,我擔任學前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育游戲課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。
四、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
學前班工作總結(jié) 篇15
一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好個主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間,組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動,引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來,孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣,身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。
在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。在教室上布置環(huán)境時,布置一些安全圖片等,認識一些安全電話號碼:119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中,不斷增強幼兒的安全意識。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。
兒童最根本的學習途徑是活動,我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本園、本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學習的理念,促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
二、家長工作方面:
一個學期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
三、工作上的不足之處:
在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在下學期我會加強這方面的工作。
幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,喜歡孩子們叫我老師,在將來的日子里,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。
學前班工作總結(jié) 篇16
一周的時光在繁忙而瑣碎中匆匆過去,雖然有點累,可還是很值得的,每每看到小寶貝們燦爛的笑容,都倍感欣慰。
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),雖流行紅眼病能躲過一劫,但我們不能有僥幸心理。需時時注意天氣冷暖變化,孩子衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,衣物的適時增減,午睡的管理。室內(nèi)開窗通風等方面時時關注,而且本周我們還每天早晨帶領幼兒早操,增強幼兒體質(zhì),謹防各種疾病發(fā)生。
“在游戲活動中學習”,讓幼兒體會學習的快樂。孩子們學習興趣濃厚,對數(shù)學也產(chǎn)生了濃厚的興趣,能獨立核算10以內(nèi)的加減法。
這些天里,我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的弱點,就是在自理能力方面還存在很大的問題,如:穿衣服。但是據(jù)我們觀察,發(fā)現(xiàn)孩子在老師鼓勵下能自己動手穿衣,這說明孩子有這個動手的欲望,能做到一些我們認為他們很難完成的事情,關鍵是有沒有嘗試的機會,而家長們每包辦孩子的一件事情,就讓孩子失去了一次體驗和動手的機會,一次自我實現(xiàn)的機會。有一種愛叫“放手”,所以家長應放開雙手,讓孩子做一些力所能及的事情,有意識地為孩子創(chuàng)造與人交往、合作的機會,鼓勵他去接觸陌生的環(huán)境,去勇敢地與他人交往。
學前班工作總結(jié) 篇17
學前班共有學生11人,其中男生6人,女生5人,學習興趣濃厚,課堂上能認真聽講,能在快樂和諧的氣氛中學習。
學前班學生,由于年齡小,好動、愛玩,而他們又有很強的向師性,在班級管理方面,我注重和學生交朋友,讓學生在溫暖的“家庭”中成長,貼近生活,拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,將幼兒的日常生活與學習活動密切聯(lián)系起來,以鞏固和深化教育活動的成效,并提高幼兒積極思考和表達能力。
在常規(guī)管理中重視對學生不間斷的養(yǎng)成教育,教育他們團結(jié)同學、關心集體、尊敬師長、愛清潔、講衛(wèi)生、講文明、講禮貌等。
在學習方面互相幫助、互相監(jiān)督。當在課堂上發(fā)現(xiàn)有不良行為和習慣的就耐心細致的勸導和幫助他們,使他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,在學習上,學生學習積極性很高,能積極、主動、及時的完成布置的作業(yè),都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
在以后的教學中還應加強學生的養(yǎng)成教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同時還要加強自身的教育教學和班級管理的能力。
學前班工作總結(jié) 篇18
隨著課堂改革的不斷深入,自己所帶的是學前班,學生年齡小、我自己沒有耐心有急噪心理。對幼兒沒有起到耐心教,對他們有放縱現(xiàn)象,在今后的教學中應從以下幾個方面做起。
一、學習方法的滲透和指導
古人云“授人一魚,不如授之一漁”良好的`學習方法,是學好知識的前提和保證,并能起到“事半功倍”的效果,在以后的教學中要親身示范并明確要求,以使學生在潛移默化中獲得學習方法,如在寫字時要細心觀察,按順序?qū)懀拍軐懞米,讓學生在示范中領悟?qū)W習。
教師還要注意學法交流,讓學生比一比誰的學習方法好,從而使每一個學生都具有良好的學習方法。
二、學生自己動手的時間和機會
教師可以借鑒教學,科學的教學方法,讓學生動手操作、發(fā)展思維、提高創(chuàng)新能力。例如,指導學生讀書時,讓學生動手圈一圈、畫一畫,日積月累,學生不僅學會了怎樣讀書,而且會養(yǎng)成良好習慣,所以教師不能完成教學任務,怕麻煩,怕費時,而放棄這種能有效提高學生創(chuàng)新能力的方式。
總之,在今后的教學中還要進行不斷反思,才能取得有效成績。
學前班工作總結(jié) 篇19
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足。為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術、社會課教學,這套教材上學期使用過,但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗,加之本人的水平、能力有限,教學過程中還是會遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課,來充實自己。
數(shù)學教學中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學,將數(shù)學教學融合到各個領域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。
社會科教學,引導幼兒在各種活動中了解社會,感知社會,獲得愉快的情感體驗,使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術課教學,我注重引導幼兒對生活中美的事物的 觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨特的各種藝術活動中大膽創(chuàng)新,體驗審美的愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
不足,教師的教學手段不夠新穎,如:課件不會制作,教研課的時候找別人幫助,平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學有時不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力,發(fā)揚成績,克服不足,使自己盡早適應幼兒的課堂教學。
學前班工作總結(jié) 篇20
過去的一學年,我在XX小學任教學前班,回顧這一年來的工作,總結(jié)如下:
一、全面調(diào)查了解適齡兒童
利用假期時間,全面調(diào)查了解各個片區(qū)的適齡兒童,做好家長的動員入學工作,對新招收的學生做到心中有數(shù)。
二、認真做好新生入學工作
開學第一天,認真落實新生的各項信息,包括姓名、性別、民族、出生年月、家長姓名、聯(lián)系電話等。建立好幼兒班的學生花名冊,做到各種信息準確無誤。
三、用心做好新班主任工作
開學后,用心帶好新班級。讓學生盡快熟悉校園環(huán)境,適應學校生活,用愛心親近學生,從點滴做起。使學生盡快轉(zhuǎn)變角色,投入學習。建立好一個新的班級體。
四、全力搞好教育教學工作
做好招生、建班工作后,我就馬不停蹄地投入了教育教學工作。按照上級要求和征訂的教材,認真組織教學。完成了規(guī)定的教育教學任務,取得了較好的成績。
成績情況如下表:(略)
從上表看來,成績并不是很高,但為這點成績,我卻付出了很多心血,要知道幼兒班,一切都是從零起步的。雖然兩科優(yōu)秀率都不理想,但其他還是可以的。語文平均分達到79.3分,及格率是75.6℅;數(shù)學平均分是86.1分,及格率是81.9℅。點滴成績都來之不易,我已做到問心無愧。
五、工作中存在的不足之處和今后的努力方向
這一年來最大的不足就是教育教學成績不高,今后要多總結(jié)經(jīng)驗,多向教同年級的教師請教。爭取下一年取得更好的成績。
學前班工作總結(jié) 篇21
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足。為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術、社會課教學,這套教材上學期使用過,但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗,加之本人的水平、能力有限,教學過程中還是會遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課,來充實自己。
數(shù)學教學中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學,將數(shù)學教學融合到各個領域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。
社會科教學,引導幼兒在各種活動中了解社會,感知社會,獲得愉快的情感體驗,使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術課教學,我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨特的各種藝術活動中大膽創(chuàng)新,體驗審美的愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足,教師的教學手段不夠新穎,如:課件不會制作,教研課的時候找別人幫助,平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學有時不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力,發(fā)揚成績,克服不足,使自己盡早適應幼兒的課堂教學。
學前班工作總結(jié) 篇22
一學期拼音教學工作也結(jié)束了,為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結(jié):
本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,掌握了基本的發(fā)音方法,利用拼音學習了一些普通話,通過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務,課業(yè)負擔不太重。結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學期主要采用直觀型、練習的教法,每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。
在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法,讓同學之間相互交流各人的學習方法,教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識,教師在學生交流的基礎上,都應歸納出一種學法,讓幼兒借簽。
結(jié)合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真,一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班工作總結(jié) 篇23
帶學前班小朋友學寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中,我是邊學習邊探索,摸索出幾條經(jīng)驗,總結(jié)如下,給各位小朋友的家長做為借鑒:
一、讓幼兒學好寫好,先讓他們熟悉字的基本筆劃
筆劃是幼兒學習寫好的基礎,如果幼兒不熟悉基本筆劃,很容易出現(xiàn)問題。比如幼兒開始寫“橫”的時候,很多幼兒從右往左寫,因為他覺得這樣寫比較順利,還比如學習“橫折”,他們?nèi)菀装堰@個基本筆劃當成兩筆,所以,要把基本筆劃認好,寫好是寫字的第一步。
二、學會寫生字的基本筆順
上了這么久的寫字課,我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒,雖然我們上課嚴格要求幼兒要按照基本筆劃寫,在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫,但讓他們寫完整的一個字的時候,他們往往會忘記,所以這需要我們家長多督促,多輔導,一旦他形成寫倒劃筆的習慣,就會很難糾正。
三、讓幼兒學會組詞、造句,為幼兒學習語文積累經(jīng)驗
我們上每個生字的時候,都會讓幼兒至少組3個詞,并會用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時候,會積極發(fā)言,雖然他們有的時候說錯了,但是至少孩子動腦筋了,通過組詞,他們學會了有些字是同音不同字,豐富了他們的知識,鍛煉了他們的語言表達能力。
當然,學習生字是小學1至6年級語文知識的重要內(nèi)容,只有在上學前班給他們打好基礎,才能增強他們的自信心。家長們也需要多輔導,多鼓勵幼兒,讓他們充滿自信地學習,這樣才能在學習中找到樂趣。
學前班工作總結(jié) 篇24
第一學期將要結(jié)束,回顧這個學期幼兒在語言學習方面知識,還是有長進的,為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢,表達更具體,現(xiàn)將本學期的語言課程總結(jié)如下:
一、加強語言的基礎訓練。
本學期,為了培養(yǎng)幼兒語言表達,首先我從最基礎的知識入手,讓他們認真傾聽別人說的話,再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學校、喜歡做的事和物,回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準確;隨后在鼓勵他們相互學習說普通話,并要說完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
在本學期的學習生活中,我時常與孩子們在一起,教他們說完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語言文明,別人說話要認真聽,不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學中,我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng),把平時學習的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進行復習鞏固。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言,我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事,隨后在相互評論。通過一個學期的訓練,現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之,生活中離不開語言,要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言,我要更新教育方法,讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流,才能使他們的語言表達步步上升。
學前班工作總結(jié) 篇25
今年是我在學前班的第二年,有了前一年的學習與經(jīng)驗,這學期在任職副班的工作就更加的得心應手,也有了自己的一套管理方法,與主班鄧老師也配合的相當默契。
這學期帶的學一班我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長還是很溺愛孩子,尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的,相當?shù)膶檺。大多?shù)的父母都是忙于工作沒時間管教孩子,所以導致孩子總是會有一些不好的習慣,例如:吃手指,咬被子,多動,挑食,坐不穩(wěn),對學習沒有意識等等。經(jīng)過兩次的家長會和私底下的聯(lián)系溝通,一個學期下來我和鄧老師的辛苦努力總算有了結(jié)果,孩子們不再挑食,上課也坐穩(wěn)了,改掉了吃手指的習慣,對學習也引起了重視。
這學期我還帶學二班的英語課,這個班的孩子有些很特殊,所以要多花心思,孩子們都很活躍,也很聰明。從開始的上課紀律抓起到上課的接受程度,一步一步的進步,根據(jù)孩子的接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個班級把課上好。
學期中途我還任職為組長助理,主要是協(xié)助組長鄧老師管理學前班的日常管理和活動策劃,這學期舉辦了兩個大型的活動“親子運動會和趣味知識游園匯”從策劃到舉行這個過程學前組的所有成員都積極參與,在此也感謝學前組的所有老師積極配合,任勞任怨,也感謝組長的耐心栽培,我相信學前組的未來會越來越好,逐漸走向成熟。
學前班工作總結(jié) 篇26
當新年即將到來之時,一學期的工作也就即將結(jié)束,學前班工作總結(jié)。本學期,在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好;仡櫭β、緊張的一學期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。
一、 計劃明確,有的放矢。
開學初,我班結(jié)合班級計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內(nèi)容來進行教學和保育工作,做到有條不紊。
二、 班級的管理。
這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,團結(jié)協(xié)作,互相配合,按時完成上級部門布置的任務。本學期,因為大部分幼兒都是舊生,所以我們班在常規(guī)方面,幼兒都能自覺的遵守,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。
我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。
三、教育方面。
學前班即將走進小學學習,幼小銜接工作也很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。
學前班工作總結(jié) 篇27
一轉(zhuǎn)眼又到了學期教學工作結(jié)束的時候。本學期,我能很好的適應學校的教學工作要求,結(jié)合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下:
本學期是孩子們在學前班的最后一個學期,期間我們進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
對于幼兒知識技能的學習,這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達,特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,并鼓勵其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調(diào)動了起來。學會目
學前班工作總結(jié) 篇28
一年的工作在緊張忙碌中停下了腳步,告別一段忙碌,迎來了一個溫馨而炎熱的假期。靜坐回首,這一年來我的工作成績與不足,做一記錄。
每一年迎接新的學前班孩子,是我最棘手最繁忙的工作開始,棘手的是在以往的班主任工作中對新的孩子能否有新的突破創(chuàng)新與,繁忙是因為肩上承載著太多的愛與責任。 我培養(yǎng)孩子的目標沒有改變:大膽、開朗、自理能力強。有了這個目標,我的工作方向就明確了很多,無論對孩子的生活還是能力方面,我都會按目標前進。仔細想來,這一年來我都做了哪些努力?
1、 安全
孩子的安全是我工作的最大重點,沒有安全就沒有教育。孩子安安全全的畢業(yè)了,已經(jīng)是我工作的最大福報。我會時刻將孩子固定在我的視線范圍內(nèi),對孩子的用具和水果,做到核實、檢查、再使用。
2、 能力
孩子的能力是我們所想象不到的,我會讓孩子的在老師的帶領下,學會做事,學會助人,學會學習。老師時刻有一雙能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛。逐步讓孩子的勞動能力、進餐能力、學習能力等邁進一個新的臺階。
3、 學習興趣
孩子的學習是建立在興趣的基礎上的,備課、實踐不斷花樣性是我追求的目標,也是本著對孩子負責的態(tài)度去對自己的職業(yè)負責。
4、 師生關系
我和孩子們成了朋友、媽媽、師長。都源于孩子對我的信任,也源于我對孩子的愛。
5、家校聯(lián)系,經(jīng)常和家長溝通孩子的在校情況。
在以后的工作中,我還會不斷摸索、創(chuàng)新、希望有一天,我的班主任工作經(jīng)驗能為更多迷茫者指明方向。
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