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物理教研工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-01 15:21:25 工作總結(jié) 我要投稿
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物理教研工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的物理教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

物理教研工作總結(jié)

物理教研工作總結(jié)1

  一、基本情況

  物理學(xué)科新教材培訓(xùn)于8月27日在高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利完成,歷經(jīng)1天,與會(huì)初三全體物理教師20人。整個(gè)會(huì)議準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,日程安排緊湊,紀(jì)律良好(教師們聽(tīng)得認(rèn)真,記得仔細(xì)),培訓(xùn)效果好。

  二、主要內(nèi)容及準(zhǔn)備

  整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容分為新課標(biāo)培訓(xùn)和新教材培訓(xùn)。

  主講人主要是我和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邵文老師,主要就暑假期間參加省、市培訓(xùn)情況向老師們做匯報(bào)和交流,無(wú)論什么內(nèi)容都作了精心的準(zhǔn)備。本人以及幫助邵文老師準(zhǔn)備了共近30000余字的材料,并且在培訓(xùn)會(huì)上都按計(jì)劃作了交流。

  三、主要收獲

  1.在教育教學(xué)理念和教學(xué)思想方面有較大轉(zhuǎn)變

  聽(tīng)了邵文老師的報(bào)告,老師們對(duì)教育教學(xué)理念和當(dāng)前的教育方針的認(rèn)識(shí)也有了較大轉(zhuǎn)變。一方面轉(zhuǎn)變了教師的觀念;另一方面給教師們指出如何投身教育科研,以及投身教育科研的重要性,老師都認(rèn)為受益匪淺,立志投身教育科研,樹(shù)立向科研要質(zhì)量意識(shí),由“教書(shū)匠”向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2.在課標(biāo)、教材、教法研究方面進(jìn)一步深入

  我通過(guò)準(zhǔn)備培訓(xùn),迫使自己靜下心來(lái)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教法,使自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材有了更進(jìn)一步的研究,對(duì)今后進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其在培訓(xùn)新課標(biāo)時(shí),對(duì)今后教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)做了一定要求。并且結(jié)合新教材中“實(shí)踐活動(dòng)”課的增多,通過(guò)相應(yīng)的專(zhuān)題報(bào)告,讓老師們今后重視課外實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè),以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  四、努力方向

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)理論水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展創(chuàng)新教育。

  2.加強(qiáng)教育科研,提高自己的研究水平

  目前,物理學(xué)科科研水平還有待于進(jìn)一步提高,除了本市內(nèi)的“問(wèn)題情景式教學(xué)法”外,本人還想對(duì)“物理實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課”做進(jìn)一步的研究、探索。爭(zhēng)取讓一線的物理教師都參與到活動(dòng)中,提高研究水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)調(diào)研,提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

  剛到教研室,情況還不熟悉,我必須深入教學(xué)一線,多觀察(觀察學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)的效果等),多研究(研究解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法、研究成功的做法及推廣),多總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。

  4.加強(qiáng)與市、外區(qū)縣各教研員的聯(lián)系與交流,多方面收集資料,盡快充實(shí)新課程的內(nèi)容,指導(dǎo)好各學(xué)校的教學(xué)工作。同時(shí)也希望多走出去學(xué)習(xí),借鑒外地的經(jīng)驗(yàn),廣開(kāi)思路。,物理教研活動(dòng)總結(jié)

物理教研工作總結(jié)2

  高二物理教研組五位老師在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科處、高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)共同努力,取得了一定的工作成績(jī),較為圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 主要工作和取得的成績(jī)

  1.開(kāi)學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。

  2.堅(jiān)持用好教學(xué)案。開(kāi)學(xué)初,由教研組長(zhǎng)作好分工,各位老師提前進(jìn)行準(zhǔn)備,按章節(jié)或者單元編寫(xiě)學(xué)案,為集體備課活動(dòng)提供具有一定質(zhì)量的材料,用好學(xué)案提高了課堂教學(xué)效率,為教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成提供了一定的保障。

  3.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧,取得良好的效果。

  4.認(rèn)真組織公開(kāi)課,本學(xué)期本教研組組織校級(jí)公開(kāi)課共5節(jié),教研組內(nèi)采用自由聽(tīng)課,提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課。

  5.通過(guò)加強(qiáng)集體備課,使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,備課組內(nèi)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找,自制課件,做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享,加強(qiáng)相互交流。

  6.開(kāi)展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課,平時(shí)備課交談,指導(dǎo)備課、上課,使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

  7.本組成員在戚校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,圓滿(mǎn)完成必修班的教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù),并有序地進(jìn)行綜合練習(xí)。

  二、存在問(wèn)題及有關(guān)對(duì)下學(xué)期的思考

  1.部分教學(xué)案的質(zhì)量還不夠太高。個(gè)別教學(xué)案的編寫(xiě)準(zhǔn)備不夠充分,內(nèi)容上安排還缺乏科學(xué)性,編寫(xiě)不夠精細(xì)。完成上還不夠及時(shí)。下學(xué)期打算:由備課組長(zhǎng)作好詳細(xì)分工,并在老師教學(xué)案編寫(xiě)之前作較為詳細(xì)的指導(dǎo)講解,在教學(xué)案編寫(xiě)之后進(jìn)行審核。嚴(yán)格把關(guān),確保教學(xué)案的質(zhì)量。

  2.集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高,集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強(qiáng)管理:精心組織好備課組的各項(xiàng)活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一。加強(qiáng)在集體備課基礎(chǔ)上二次備課,三次備課,同一課題主要教學(xué)設(shè)計(jì)要相同。

  3.高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的,特別女同學(xué),尤其是必修班,備課組的老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,備課組將與教務(wù)處及年級(jí)組加強(qiáng)配合,對(duì)課外輔導(dǎo)工作加強(qiáng)督查。

  4.進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,因材施教,因生施教。

  5.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

物理教研工作總結(jié)3

  本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來(lái)居上,形成你追我趕,人人爭(zhēng)第一,人人參與教改的良好的局面。

  一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

  物理組的老教師較多,如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點(diǎn)帶面,以簡(jiǎn)帶繁的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會(huì)上網(wǎng),會(huì)查資料,會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,循序漸進(jìn),逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。

  二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園的關(guān)鍵,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

  為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

  四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué),其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。

  物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組!

物理教研工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校各導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):

  加強(qiáng)組織建設(shè)

  物理教研組在歷屆老組長(zhǎng)精心管理下,形成了良好的組織,本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動(dòng),勤學(xué),好問(wèn),虛心請(qǐng)教。中年教師更加關(guān)心,幫助青年教師,整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié),傳,幫,帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團(tuán)結(jié)協(xié)作,在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前,首云權(quán),陳啟文老師你敬我讓。在工作面前,你爭(zhēng)我搶?zhuān)诶щy面前,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共克難題。增強(qiáng)了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)和圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。

  青年教師的培養(yǎng)

  良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(zhǎng),首云權(quán)老師,李永華老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),汪玉清,宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任,其他青年教師積極聽(tīng)課,做記錄,寫(xiě)感想,及時(shí)交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅速成長(zhǎng)勝任教育教學(xué)工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

  教研組日常工作

  高中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作。

  白英斌老師的市級(jí)青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎(jiǎng), 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎(jiǎng)。說(shuō)課,講課,評(píng)課等系列研討活動(dòng),提高了老師們的素質(zhì),為今后我校的物理教學(xué)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。

  素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。

  在教學(xué)"五認(rèn)真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地,教案月檢查,簽字,備課組活動(dòng)周檢查,教研組長(zhǎng)到各組講座,提高老師們的業(yè)務(wù)水平。,充分利用校園網(wǎng)物理頁(yè)面,老師們發(fā)表大量的各類(lèi)文章,論文,教案,習(xí)題,圖片等。圖文并茂,內(nèi)容豐富,起到了窗口宣傳作用。積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ,把活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學(xué)校工作。教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中。物理教研員對(duì)本組工作給予高度的評(píng)價(jià)。

  總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績(jī),但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。真堅(jiān)持教學(xué)"五認(rèn)真",認(rèn)真檢查教師教案,作業(yè)的批閱,單元檢測(cè)等情況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度。

物理教研工作總結(jié)5

  王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

  一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的?梢赃@樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

  回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:

  一、開(kāi)好第一次教研組會(huì):

  本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

  二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,,具備在未來(lái)工作中科學(xué)的提出問(wèn)題,探索問(wèn)題,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的

  時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,我們悉心鉆研,以求最好。配合學(xué)校組織開(kāi)展了嘗試教育法活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

  三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

  我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

  本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

  本學(xué)期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。

物理教研工作總結(jié)6

  一學(xué)期很快就結(jié)束了,我們備課組遵照學(xué)校的工作要求,結(jié)合本組實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,狠抓工作落實(shí),注重探索、實(shí)踐,齊心協(xié)力,順利圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)(必修二),現(xiàn)將本備課組工作情況總結(jié)如下:

  一、總體情況。

  在日常教學(xué)中,備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。

  長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們樹(shù)立科學(xué)人生觀,樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,把德育工作作為物理教學(xué)的重要任務(wù)之一

  二、教育教學(xué)情況:

 。ㄒ唬⒄n前認(rèn)真研究高考考綱、高考真題、教材,堅(jiān)持集體備課:

  本學(xué)期我們組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究高考考綱,集體研讀新教材,重點(diǎn)把握新增內(nèi)容,研透教材,梳理課的重要知識(shí),并搜集、研究與各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的近五年高考真題。

  每周四上午固定安排集體備課,統(tǒng)一思想,分工負(fù)責(zé)。對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,易犯哪些錯(cuò)誤,有針對(duì)性的做出評(píng)估。每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  本著立足學(xué)生,各班共同進(jìn)步的目標(biāo),備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作,向45分鐘要質(zhì)量,工作有激情,教學(xué)有成效。

 。ǘ⒓訌(qiáng)教學(xué)教法研究,努力提升業(yè)務(wù)能力

  本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究,從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合,抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合,合理利用多媒體輔助教學(xué)。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。

  (三)、從實(shí)際出發(fā),降低教學(xué)難度。

  由于這屆高一學(xué)生生源程度,為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)的原則,適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生聽(tīng)不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會(huì)受力分析,我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

 。ㄋ模⒆鳂I(yè)的批改及試卷的評(píng)講

  布置作業(yè),我們都盡量做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,注重講解,對(duì)每次作業(yè)都是精心的選擇,注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面。同時(shí),做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)

  三、存在問(wèn)題。

  通過(guò)考試,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

  四、努力方向。

  更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛,通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

  總之,一學(xué)期以來(lái)我們高一物理備課組成員都在竭心盡力地做好自己的本職工作,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。我們的備課組一定服從學(xué)校的安排,服從大局的考慮。在新的學(xué)年里,我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,在未來(lái)的教學(xué)中,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

物理教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期,本組積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方法,落實(shí)“271課堂教學(xué)模式”,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的潛力,通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)表現(xiàn)和組內(nèi)互幫互助的形式組織課堂教學(xué)活動(dòng),將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準(zhǔn)備,細(xì)心指志,經(jīng)過(guò)我組相關(guān)教師的努力,取得了喜人的成績(jī)和效果,F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下。

  一、充分利用教研組平臺(tái),提高物理老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  1、組織全組老師,積極參加市教育局和學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,提高物理組教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  一學(xué)期來(lái),物理組全體成員積極參加上級(jí)教育管理部門(mén)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),有多位物理教師參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng),并且取得佳績(jī),如郭潔老師參加“友善用腦”專(zhuān)題的課程比賽并獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng),戴穎昱老師等在參加各級(jí)各類(lèi)的論文比賽中獲獎(jiǎng),呂長(zhǎng)林老師開(kāi)設(shè)市級(jí)講座,郭潔老師和戴穎昱老師各開(kāi)設(shè)一次市級(jí)公開(kāi)課。

  2、開(kāi)展組內(nèi)講座,為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想提供平臺(tái)。

  本學(xué)期中,組織了幾位老師在組內(nèi)開(kāi)設(shè)講座,講座涉及了“導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用”、“微課制作”、“友善用腦”等多個(gè)內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長(zhǎng),了解彼此的技能和理想理論,達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感的目的。

  3、以組內(nèi)研討課的形式,提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想的平臺(tái)。

  本學(xué)期中,在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)了3次公開(kāi)課,旨在研討“271課堂教學(xué)模式”。首先,要求在課堂上,教師少講多聽(tīng)、學(xué)生多講多動(dòng),從真正意義上做到將課堂還給學(xué)生。每次開(kāi)課后都開(kāi)展組內(nèi)評(píng)課活動(dòng),進(jìn)而進(jìn)行二次備課與二次上課,在“磨課”中,教師的業(yè)務(wù)能力取得了明顯的進(jìn)步。

  二、發(fā)揮教學(xué)“五認(rèn)真”的督促作用。

  為了督促落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長(zhǎng)和各備課組長(zhǎng)配合校長(zhǎng)室、教務(wù)處組織的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為,使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,本學(xué)期組內(nèi)的每一位老師,都得到任教班級(jí)學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

  三、加強(qiáng)了與外部學(xué)校和教師的交流,了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

  走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),是我校一直推行的作法。通過(guò)這種交流方式,教師們才能及時(shí)把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。本學(xué)期,我組接授學(xué)校相關(guān)部門(mén)的安排,選派部分老師外出觀摩了在x舉行的“x省高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽”、“x中學(xué)開(kāi)放日”、“邗江中學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)參加這樣的活動(dòng),教師們得到很多啟發(fā)和感觸,體會(huì)到要上好一節(jié)課,背后的付出和集體的力量是多么的重要。

  四、承接的校本課程順利開(kāi)展,并取得喜人成果。

  本學(xué)期開(kāi)始,我組承接了兩個(gè)校本課程——“力學(xué)與生活”和“航!。自開(kāi)始實(shí)施以來(lái),兩個(gè)課程一直都在按學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有序地開(kāi)展著。兩個(gè)課程著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立足于本學(xué)科的特點(diǎn),安排了部分教師組織實(shí)施。其中,“航!闭n程的開(kāi)展不僅增加了學(xué)生對(duì)力學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)力、動(dòng)腦能力,將所學(xué)的力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。即在區(qū)航模比賽中還取得了喜人的成績(jī),又增強(qiáng)了學(xué)生的自我認(rèn)可意識(shí),可謂一舉多得。

  總之,過(guò)去的一學(xué)期,即有成績(jī),也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ)。

物理教研工作總結(jié)8

  本學(xué)期我校物理教研組在科研處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí),并積極開(kāi)展課題研究,圓滿(mǎn)完成了華僑中學(xué)上學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)

 。1)開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);

 。2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的成績(jī);

  (3)組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì),互相交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

  2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

  (1)嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),并做了了詳細(xì)的安排,每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報(bào)課,真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì);

 。2)完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試),加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。高一級(jí)備課組在這一方面做得非常出色;

  3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

  (1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

  (2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;

 。3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力;

  (4)定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng),全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高;

 。5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo),真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  (6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

  4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

 。1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí),定期檢查學(xué)習(xí)筆記,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

  (2)組織了新教師上好公開(kāi)課,做好各方面的指導(dǎo)工作,各青年教師通過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng),對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,教學(xué)水平有了很大的提高;

 。3)老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作,協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

  5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

 。1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué);

 。2)定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,檢查作業(yè)批改情況;

 。3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開(kāi)課。

  在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓僑中的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  八中物理教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組各成員的共同努力下,結(jié)合本校的實(shí)際,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐。圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了八橋中學(xué)上學(xué)期的教研工作,取得了顯著的成績(jī),總結(jié)如下。

  一、完成了對(duì)教研組備課組的建設(shè),使兩組活動(dòng)有序的進(jìn)行。

  1、按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),并進(jìn)行了詳細(xì)的安排,聽(tīng)完了全組教師的示范課或匯報(bào)課,并進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),使全組教師得到學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會(huì),青年得到培養(yǎng),真正做到教研工作有計(jì)劃,有內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人。

  2、完善備課組活動(dòng),提高各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試),加強(qiáng)了各備課組的之間的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),特別是高一備課組在四統(tǒng)一方面做得是非常出色。

  二、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師迅速成長(zhǎng)。在學(xué)校組織的新教師優(yōu)質(zhì)課和教案比賽中,張見(jiàn)義老師獲得了揚(yáng)中市青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

  1、開(kāi)學(xué)初組織新教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),新大綱、考綱與高考。

  2、讓“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)落到實(shí)處并提高實(shí)效。我經(jīng)常到高一聽(tīng)三位新教師的新授課,練習(xí)課,復(fù)習(xí)課,實(shí)驗(yàn)課等,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),多鼓勵(lì)少批評(píng),使他們樹(shù)立自信心,盡快適應(yīng)高中教學(xué)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),了解教育新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法。

  三:搞活第二課堂,組織了物理競(jìng)賽小組。該學(xué)期,我組組織了由凌炎和蔣海燕主講的兩個(gè)物理講座和一次物理競(jìng)賽,并由賴(lài)賤根組織了物理競(jìng)賽小組,并每星期天進(jìn)行一次授課。這不僅完成了學(xué)校的要求,也豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了興趣。在取得成績(jī)的同時(shí),也有不足,如教研氛圍不夠濃厚,第二課堂開(kāi)展的不夠活躍,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),新理念新方法接觸得不多,新課程的鉆研很多地方不夠到位,等等。但是,我們?nèi)w物理組人員深信:只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解,一定會(huì)使尋烏縣第一中學(xué)的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階

物理教研工作總結(jié)9

  以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng),以物理學(xué)科校本課程方案為指針,堅(jiān)持自我更新、主動(dòng)發(fā)展,凝聚教研組全體老師的力量,求真務(wù)實(shí),把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心,進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變學(xué)習(xí)方式,全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù),繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手,積極開(kāi)展行動(dòng)研究,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。

  1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),從教育職業(yè)者變成學(xué)習(xí)研究者,從“紅燭”式的奉獻(xiàn)者變成自身成果的創(chuàng)造者,從為獲取從教資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野,而不是局限于照本宣科,令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代,吸取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道,日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì),能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧,誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望,形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。

  2.聚焦課堂教學(xué)研究,以建構(gòu)課堂教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)講授課教學(xué)方式為研究主題,提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,采用多種途徑,努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

  積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法,幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。

  以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施策略、資源開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料,高一、高二資料全部自編,高三的專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料,努力提高教輔資料使用的有效性。

  3.以“五個(gè)一”專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)為載體,提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。

  營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境,積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)教師形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)科模塊、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè)、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色。

  4.以課程統(tǒng)整為主線,建設(shè)學(xué)校課程。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案,在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系,充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響,把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,攻難克關(guān),進(jìn)一步確立課程意識(shí),提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南,增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力,努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值。

  完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制,明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo)、內(nèi)容和考核辦法,形成與高校共同培養(yǎng)模式,努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次,爭(zhēng)取新的突破。

  通過(guò)美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究,借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法,理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì),更好地推行新課改。

  5.以教育科研為先導(dǎo),將課題研究作為抓手,實(shí)現(xiàn)教育科研促教育教學(xué)改革

  高二備課組:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

  1.自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》等書(shū)籍

  2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專(zhuān)業(yè)雜志

  二、積極參加市教研活動(dòng)

  1.聽(tīng)課:北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”

  2.聽(tīng)講座:田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽(tīng)課與評(píng)課”

  3.研究課:省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課

  張鶴高二12班

  卜方高二6班

  蔡衛(wèi)東高二11班

  課題:電感和電容對(duì)交變電流的影響

  三、定期舉行備課活動(dòng)

  1.每周四下午統(tǒng)一活動(dòng),進(jìn)行教材分析、教學(xué)難點(diǎn)突破,單元練習(xí)卷的編寫(xiě)與修訂,目前已經(jīng)完成的部分有磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、動(dòng)量、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

  2.進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析

  3.每人完成教學(xué)反思或教學(xué)案例分析1-3篇

  四、積極進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

物理教研工作總結(jié)10

  本學(xué)期以來(lái),我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué),互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn),共同提高的集體精神,扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃.成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿(mǎn)地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng),F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié).

  統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),認(rèn)真落實(shí): 開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).

  一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.(如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周

  第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi),先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí),完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等).使各位都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定.通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力,在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績(jī),并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

  認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)一位新教師,除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng),即在事先不通知的情況下去聽(tīng).聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流.

  以集體利益為重,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn).

  本學(xué)期以來(lái),無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中,還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中.每位教師人人一心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn),將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿(mǎn)意的效果.特別值得一提的是,我們 雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但主要還是合作伙伴 是對(duì)手,就免不了競(jìng)爭(zhēng).但更主要還是合作伙伴.競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.

  同行是對(duì)手,對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng),這是常識(shí).但在我組,競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作.是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學(xué)年以來(lái),我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外.

  總之,通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績(jī),必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

物理教研工作總結(jié)11

  一、指導(dǎo)思想:

  建設(shè)研究型、合作型的教研組,走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專(zhuān)業(yè)研究水平,并能夠深入課堂落到實(shí)處。

  本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,把更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視非智力因素的開(kāi)發(fā),努力提高45分鐘課堂效率,作為物理組我們開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目標(biāo),我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃:

  二、工作重點(diǎn)

  1。落實(shí)“高效課堂模式,將之落實(shí)到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課三種課型中。

  2、開(kāi)發(fā)和完善物理組課本課程

  3。以濟(jì)南市青年教師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)、引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  4。抓起始年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)、高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考

  三、具體措施

  以學(xué)校制定的“講、評(píng)、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式,開(kāi)展教研組工作,具體如下:

 。ㄒ唬┗A(chǔ)年級(jí):

  1。將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人,每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人。

  2。科學(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育

  3.每周老師至少聽(tīng)評(píng)課一次。

  4。每周三下午對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。

  5。借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。

  6。加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);杜絕作業(yè)布置的無(wú)序性、低效性。

  7。對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情,更要落實(shí)到我們每一科任老師的身上,使學(xué)生了解課程特點(diǎn)結(jié)合自己的愛(ài)好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課

  8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象

  9、抓好高一、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。

  10、抓好抓實(shí)高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。

  (二)高三復(fù)習(xí)備考

  1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本,以20xx年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架,以近三年高考考試題為線索,充分研究高考模式和本

  屆學(xué)生實(shí)際,切實(shí)定好教學(xué)教研計(jì)劃。

  2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課,練好每道題,評(píng)好每套試卷;堅(jiān)持“三個(gè)基本點(diǎn)”——抓基礎(chǔ)、重課本,求落實(shí);突破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

  3、教研做到務(wù)實(shí),注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常進(jìn)行校與校,班與班比較。

  4、具體教學(xué)安排和要求:

  一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。 復(fù)習(xí)過(guò)程分三步:

 。1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

  要做好充分的準(zhǔn)備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清,要求講法得當(dāng),照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,對(duì)存在的遺留問(wèn)題,要求在復(fù)習(xí)的同時(shí),更正補(bǔ)充,不留死角。

 。2)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練

  題目要篩選:基礎(chǔ)題要練夠,訓(xùn)練題要練足,測(cè)試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。

 。3)搞好檢測(cè)和考評(píng)

  采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”,有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量、反對(duì)就題講題、反對(duì)—言堂;提倡突出重點(diǎn),講準(zhǔn)講透、提倡歸類(lèi)講評(píng),注重小結(jié)。

  四、主要教研活動(dòng)與工作安排

  九月:1。召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng),交流、補(bǔ)充、完善工作計(jì)劃與備考方案,布置學(xué)期工作。

  2。 傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神

  3。 組織參加山東省微課比賽

  4。準(zhǔn)備參加31屆全國(guó)物理競(jìng)賽

  十月:1。組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會(huì)

  2;I備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(huì)(高三第二輪復(fù)習(xí)交流會(huì))。

  3。組織模塊考試

  4.組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì)

物理教研工作總結(jié)12

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部們的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組11位物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式,認(rèn)真做好中、高考復(fù)習(xí)以及各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開(kāi)展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下:

  一、深入學(xué)習(xí),全面提高思想素質(zhì)

  一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神,在思想上與黨中央保持一致,主動(dòng)投身到“八榮八恥”的活動(dòng)之中,行動(dòng)上為人師表,做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。每周四認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫(xiě)出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),有4位教師擔(dān)任班主任工作,2位教師被評(píng)為校骨干教師,4位教師在校開(kāi)設(shè)的區(qū)公開(kāi)課獲得好評(píng)。這一成績(jī)?cè)谌8鹘M中名列前茅。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái),有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流,提高學(xué)習(xí)的效果,我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開(kāi)設(shè)了5節(jié)區(qū)公開(kāi)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。為了擴(kuò)大教師的眼界,多方面獲取教學(xué)信息,我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開(kāi)課中有8位教師開(kāi)設(shè)了探究課,受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。開(kāi)展第二課堂,加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)是物理組的特色,本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組,在校級(jí)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī),也豐富了學(xué)生的視野。

  三、加強(qiáng)資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。

  俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的,只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級(jí)備課組每周二活動(dòng),備課組活動(dòng)有計(jì)劃,有專(zhuān)題,有記錄。

  四、以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研

  新的時(shí)代,要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí),提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級(jí)子課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗(yàn),年青教師談設(shè)想,形成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)搭建了較理想的平臺(tái)。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。

物理教研工作總結(jié)13

  本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開(kāi)展課題研究,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)

  1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

  2、組織全體教師學(xué)習(xí)洋思教育教學(xué)理念以及課程改革的有關(guān)材料,推廣洋思教學(xué)模式,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的成績(jī);

  3、組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

  1、嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每雙周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),并做了詳細(xì)的安排,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

  2、完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué)。

  4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,檢查作業(yè)批改情況。

  三、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

  2、全面推行洋思教學(xué)模式,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),采用

  探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。

  3、按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,開(kāi)展高效學(xué)習(xí)月活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)、全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的`成績(jī)得到較大的提高。

  4、組織教師上好教學(xué)示范課,公開(kāi)課,堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

  5、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,積極對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,讓優(yōu)的更優(yōu),差的跟上,取得了較好的效果。

  在本學(xué)期中,我組工作取得了較好的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

物理教研工作總結(jié)14

  本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕,人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。

  一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,

  積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

  ,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

  為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,

  為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率非常高,而且增加了一些實(shí)驗(yàn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,取得了很好的教學(xué)效果。

  四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,

  而且完成了許多額外工作,如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實(shí)驗(yàn)室,其他老師都還有許多其他兼職工作。

  總之,物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!

  我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。

  一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng),

  促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。

  本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,以及快樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討!翱鞓(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,讓低年級(jí)的孩子,在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展;通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。

  二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽,

  促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

  學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展,延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育;促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與,更新家長(zhǎng)教育子女的觀念,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。特別是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。

  三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、

  教研工作,確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

  1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),并針對(duì)兼職教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  2、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。

  通過(guò)教研指導(dǎo),促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類(lèi)的課題實(shí)驗(yàn),使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn),遇問(wèn)題,搞研究,領(lǐng)悟精髓,掌握科學(xué)的科研工作方法,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀摩研討課,受到了大家的充分肯定。

  3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師個(gè)人素質(zhì),保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  首先,繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,做好對(duì)專(zhuān)職美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能的再培訓(xùn),提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平,不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,其次,建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。

  4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。

  在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ),相輔相成。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使美術(shù)教育延伸到校外,促使家庭、社會(huì)重視,關(guān)心美術(shù)教育,促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。

  四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路

  在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能,在美術(shù)學(xué)科教研中,以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”,繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,建立若干個(gè)有效的教研工作組,以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展服務(wù),確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。

  1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

  2、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設(shè),促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)“傳、幫、帶”,為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

  我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無(wú)間,團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。雖然去年沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀教研組,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí) 干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲;同時(shí)我們也在冷靜思考不足,針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。

  一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。

  只有集體的共同努力,才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時(shí)敲定。

  中心組組長(zhǎng),很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周,我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺(jué)、非常認(rèn)真 地按部就班了。我們的計(jì)劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的,也是放在桌面上便于隨時(shí)打開(kāi)的,更是深深地刻在每個(gè)人心中,它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi) 容、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間,每逢這個(gè)時(shí)候,我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室, 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、研究處理問(wèn)題的方法;接著開(kāi)始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加 上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見(jiàn),把自己的一 些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,思考,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思 想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設(shè) 計(jì)并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,為中心組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí),它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

  二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能積極參與學(xué)校的課題研究。

  本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題。通過(guò)十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討,我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課,老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入,對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。

  上課,一般采取三個(gè)層次:一是個(gè)人自己試講,備課組全體聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)參與;二是第二次試講,教研組全體聽(tīng)課,教導(dǎo)處參與;三是公開(kāi)課,學(xué)校公開(kāi)課,全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。

  評(píng)課,首先是個(gè)人說(shuō)課,談感受;第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課,評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與,所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言;第三是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)總結(jié),由聽(tīng)課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。

  課只是一個(gè)結(jié)果,重要的是在反復(fù)幾次的聽(tīng)課、評(píng)課上。在這些反復(fù)過(guò)程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總 結(jié)要總結(jié)什么。專(zhuān)題式研討讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們?cè)诿總(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式,將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

  三、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,新老教師互學(xué)互促。

  圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專(zhuān)題,通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。例如:趙清清的研討課《認(rèn)識(shí)圖形》、《認(rèn)識(shí)鐘表》、《統(tǒng)計(jì)》,許宓老師的匯報(bào)課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《快樂(lè)的節(jié)日》等等,8個(gè)人公開(kāi)課12人次,包括我們的常態(tài)課無(wú)不重視情境的創(chuàng)設(shè)及它的有效性?梢哉f(shuō),教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。

  雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識(shí),小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái),課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把 教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過(guò)程)的深入反思,使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,與同行交流思 想,為學(xué)生提供服務(wù)。

  “教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)! 把它作為工作信條,我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

物理教研工作總結(jié)15

  物理教研組是一個(gè)小科組,一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的。?梢赃@樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

  回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:

  一.開(kāi)好第一次科組會(huì):本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

  二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,xxxx年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

  三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)

  配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng),qq超拽分組物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn)。

  四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

  我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

  本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

  本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

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