優(yōu)秀工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀工作總結(jié)1

　　20xx年，是我來到國華公司的第一個(gè)年頭，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我圓滿完成了實(shí)習(xí)隊(duì)安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就自己一年來的工作和學(xué)習(xí)，做一個(gè)總結(jié)，便于梳理，有助于自己在下一步學(xué)習(xí)過程中，改正缺點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)步，

　　一、主要工作回顧：

　�。�1）、完成主要工作

　　20xx年我參加了港電組織的兩次深入電廠的專業(yè)培訓(xùn)，通過自己的努力學(xué)習(xí)，我抓住重點(diǎn)，找出與原來機(jī)組不同之處，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，達(dá)到了公司的各項(xiàng)培訓(xùn)要求。20xx年 2月23日到達(dá)國華滄東電廠4月7日結(jié)束，為期43天的滄東電廠就地實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我們一行20個(gè)人，分到熱工專業(yè)車間爐控和機(jī)控兩個(gè)班組，跟蹤了滄電二期機(jī)組的調(diào)試，期間正趕上滄電一期機(jī)組的各種臨修和小修。在這43天的時(shí)間里，我首先廣泛收集滄東電廠熱工專業(yè)的資料，包括就地?zé)峥卦O(shè)備的說明書和集控控制系統(tǒng)的的各種文字記錄。20xx年 4月9日到達(dá)華電望亭電廠5月27日結(jié)束，為期48天的望亭電廠就地實(shí)習(xí)。20xx年下半年主要參加了八輔熱工設(shè)備的招評標(biāo)工作。

　�。�2）、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　在望亭電廠參加調(diào)試期間，我和設(shè)備廠家通過交流，廣泛收集廠家的資料。通過這些資料的收集和研究，我逐漸對上汽的汽輪機(jī)控制有了總體的認(rèn)識，就在日常的巡檢當(dāng)中我認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了許多與原先機(jī)組的不同之處。

　　1、送風(fēng)機(jī)入口無暖風(fēng)器使用的是從大風(fēng)箱引出的再循環(huán)管路

　　2、送風(fēng)機(jī)和一次風(fēng)機(jī)風(fēng)機(jī)電機(jī)無油站，根據(jù)機(jī)務(wù)專業(yè)人員的解因?yàn)槠涫褂玫氖菨L動(dòng)軸承而不是滑動(dòng)軸承。

　　3、上汽無調(diào)節(jié)級，因此協(xié)調(diào)的邏輯沒有使用調(diào)節(jié)級壓力計(jì)算出來的能量需求，同時(shí)上汽機(jī)組也就無蒸汽流量的參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視。

　　4、直流鍋爐無汽包，但是有啟動(dòng)分離器，在濕態(tài)運(yùn)行的時(shí)候就是亞臨界的控制手段，一旦轉(zhuǎn)換為干態(tài)運(yùn)行就完全與汽包爐不同的控制手段。

　　5、我認(rèn)真研究了微油與等離子的區(qū)別，我個(gè)人認(rèn)為等離子更有效和節(jié)能。

　　6、上汽的機(jī)組設(shè)置了低加疏冷器，七號和八號低加疏水直接進(jìn)低加疏冷器。7。上鍋和上汽的機(jī)組設(shè)置低加疏水泵和儲水箱疏水泵打至凝汽器，與我以前亞臨界機(jī)組區(qū)別挺大。

　　8、上汽總計(jì)九個(gè)油動(dòng)機(jī)，主要區(qū)別在于增加了補(bǔ)汽閥，更利于機(jī)組的一次調(diào)頻和機(jī)組調(diào)壓的穩(wěn)定性。

　　9、上汽的汽輪機(jī)設(shè)置了凝汽器立管和高低壓擴(kuò)容器，并且和凝汽器分體安裝。

　　10、上汽的deh范圍廣，因?yàn)槲鏖T子要實(shí)現(xiàn)一鍵啟動(dòng)，在整個(gè)順控過程中運(yùn)行參與的操作只有兩步，deh將整個(gè)順控操作涉及的步序都進(jìn)行組態(tài)在相同的控制器中實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的快速采集，如果deh只進(jìn)行調(diào)門的控制與邏輯組態(tài)，而其它涉及的子組都通過與dcs進(jìn)行通訊從而獲取數(shù)據(jù)的話，實(shí)現(xiàn)全程自動(dòng)就比較困難。

　　11、望亭的吹灰程序采用與主機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行分別獨(dú)立，減輕了dcs的測點(diǎn)負(fù)擔(dān)，只與dcs進(jìn)行通訊，而且省煤器采用壓縮空氣聲波吹灰，與激波吹灰和空氣炮有比較大的區(qū)別。

　　12、爐膛火焰電視不是對稱布置爐左中部有一個(gè)，爐右下部有一個(gè)，這種非對稱布置的結(jié)構(gòu)。我還是第一次見到。上汽熱力機(jī)組的除氧器布置在汽機(jī)平臺以上。

　　13、望亭機(jī)組大小機(jī)tsi采用韋伯公司生產(chǎn)的vm600監(jiān)測系統(tǒng)和阿爾斯通的s8000振動(dòng)分析系統(tǒng)。

　　14、上汽66萬超超臨界汽輪機(jī)有背包減溫，相當(dāng)于低旁二級減溫。

　　15、上汽機(jī)組沒有opc超速電磁閥，而是使用電子超速保護(hù)系統(tǒng)，無機(jī)械超速和危急遮斷電磁閥。

　　16、望亭機(jī)組未設(shè)脹差測點(diǎn)，而是在#5軸承處設(shè)置低壓缸缸脹。同時(shí)也沒有設(shè)置偏心測點(diǎn)，偏心靠計(jì)算得出。

　　17、汽輪機(jī)組無主油泵，采用的是交直流油泵一直處于運(yùn)行狀態(tài)。

　　18、望亭汽輪機(jī)組盤車是液壓盤車，手動(dòng)盤車在#3軸承處。

　　19、望亭汽輪機(jī)組高中壓分缸無bdv，以前我們采取高中壓缸合缸，中間設(shè)置了緊急泄放閥。

　　20、高排逆止閥有兩個(gè)，不同也以前機(jī)組采用一個(gè)高排逆止閥。

　　21、望亭機(jī)組采用變頻凝結(jié)水泵控制，有利于機(jī)組的經(jīng)濟(jì)性。

　　22、望亭汽輪機(jī)組大小機(jī)eh油站分別獨(dú)立，有效地減少了系統(tǒng)之間由于相互交叉引起的不安全因素。

　　23、望亭鍋爐在燃盡風(fēng)擋板處設(shè)有燃盡風(fēng)水平擺角，更有利于燃盡風(fēng)的控制和控制燃燒的充分性。

　　24、干式撈渣機(jī)的使用，使我認(rèn)識到不僅僅是采用水封的撈渣機(jī)才能滿足生產(chǎn)的需要。

　　25、望亭鍋爐在省煤器后還有落灰斗，在進(jìn)脫硝之前先初步輸灰，利于脫硝的充分反映。不僅僅是上面提到幾點(diǎn)，還有跟蹤廠家就地處理問題，調(diào)試設(shè)備等等。

　　總之通過自己的努力，和公司提供的機(jī)會，我進(jìn)一步充實(shí)了自己，一定將自己的所學(xué)應(yīng)用于港電如火如荼的建設(shè)當(dāng)中去。

　�。�3）、存在不足

　　從上述總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中，我深深的感到了熱工專業(yè)發(fā)展的快速性，感到了自己知識的缺乏，一旦自己松懈，放松自己，那就如同逆水行舟，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　二、工作謀劃：

　　1、積極響應(yīng)公司號召，完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

　　2、繼續(xù)深入開展生產(chǎn)準(zhǔn)備工作。

　　三、建議

　　1、建議熱工專業(yè)內(nèi)部提前進(jìn)行所屬設(shè)備分工，便于以后學(xué)習(xí)和維護(hù)。

　　2、建議熱工專業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

優(yōu)秀工作總結(jié)2

　　廣州市白云區(qū)竹料第一小學(xué)，地處廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)竹料墟，緊鄰鐘靈毓秀的流溪河畔，于20xx年7月被評為“廣州市一級學(xué)校”。評為市一級學(xué)校后，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校全面管理，竹料一小的語文科組就孕育在這風(fēng)景秀麗、具有濃厚文化色彩的桃園之地。

　　近年來，我校語文科組全體教師立足崗位，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)校本教學(xué)改革研究，認(rèn)真探討小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)，貫徹學(xué)�！靶�學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的方式”的課題，緊緊圍繞本科組的“互動(dòng)評改，發(fā)展個(gè)性”的課題開展教科研工作，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力探究開放而有活力的語文課堂教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，全面提高本教研組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、竹料一小語文科組所取得的優(yōu)異成績

　�。ㄒ唬┮�(guī)范本學(xué)科教研活動(dòng)，構(gòu)筑大語文教學(xué)環(huán)境

　　我校語文科組通過學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《小學(xué)語文教育》和《發(fā)展性教學(xué)評價(jià)》等眾多教學(xué)理論，寫心得體會等形式，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，提高教師將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐的能力、教育教學(xué)研究與教育教學(xué)反思能力、應(yīng)用信息技術(shù)能力、教育科研能力和心理輔導(dǎo)能力。每學(xué)年，學(xué)校根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地規(guī)范和組織各種教學(xué)活動(dòng)，分別在語文教師中開展人人參與說課、各級上公開課，全校進(jìn)行論文、教后記，教學(xué)反思的比賽；在學(xué)生中開展各類征文比賽，朗讀比賽，故事會、詩歌朗頌和墻報(bào)比賽、讀書節(jié)等師生的雙向活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)竹料一小大語文教學(xué)的環(huán)境。

　�。ǘ�）銳意改革，積極轉(zhuǎn)變個(gè)人備課為集體備課機(jī)制

　　傳統(tǒng)的備課常常出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象：備課是“抄工”，教學(xué)是“磨工”，教研是“短工”。針對這一現(xiàn)象，我校根據(jù)自身信息技術(shù)建設(shè)的有利因素，在20xx年9月開始，在鐘落潭地區(qū)率先實(shí)行集體備課。語文科組作為備課改革的重點(diǎn)，通過一系列的努力逐漸形成了①變手寫備課為電子備課，讓備課組成員共享資源。②變原來教學(xué)過程一招一式的“步驟設(shè)計(jì)”為學(xué)習(xí)過程解決問題的“塊狀設(shè)計(jì)”，以開放的教學(xué)設(shè)計(jì)為教學(xué)過程師生智慧生成提供可能。③遵循備課程序：個(gè)人備課集體研討執(zhí)筆人修改上課人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際、自己的教學(xué)特長和風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，形成個(gè)性化教案。

　　④強(qiáng)調(diào)課后反思，重新認(rèn)識教學(xué)過程，反思課堂得失；記錄學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，反思對學(xué)生的關(guān)顧程度。本科組教師團(tuán)結(jié)合作，共同探究，營造了濃厚的語文教學(xué)教研氛圍，在本校其他科組中起到先進(jìn)事鋒示范作用。

　�。ㄈ�）以“立足課堂，優(yōu)化課堂”為基礎(chǔ)，加大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，效果明顯竹料一小語文組以“立足課堂，優(yōu)化課堂”為基礎(chǔ)，通過校、鎮(zhèn)、區(qū)等多形式、多層次的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好青年教師的帶教工作，構(gòu)建了一支高素質(zhì)的語文骨干教師隊(duì)伍。

　�。ㄋ模�師生齊奮進(jìn)，成績喜人

　　1、教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平不斷提高

　　本科組教師把平時(shí)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，撰寫了較多的論文，參加各項(xiàng)比賽，取得較好的成績，并在本校、鎮(zhèn)、區(qū)等發(fā)表，其中劉冬梅老師所撰寫的論文《在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲廣州市語文教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，還有她寫的《讓閱讀教學(xué)充滿活力》在白云區(qū)小學(xué)第七屆教學(xué)論文年會中獲一等獎(jiǎng)；張麗娟老師的教學(xué)案例與反思《一石激起千層浪》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，她撰寫的《讓學(xué)生自己找到真理》和《用“問題”教學(xué)，活化課堂創(chuàng)造舞臺》分別在區(qū)小學(xué)語文科教學(xué)論文交流會中宣讀；伍麗顏老師的《改變學(xué)習(xí)方式，讓語文課堂煥發(fā)生命活力》、李婉平老師的《改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主精神》也在區(qū)中宣讀交流；還有馮麗芳老師撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力》一文入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》。

　　2、學(xué)生綜合能力不斷增強(qiáng)

　　在各種競賽中我校學(xué)生也取得了可喜的成績：蕭焯健同學(xué)在參加廣州市小學(xué)語文能力競賽想象作文比賽中獲得了市二等獎(jiǎng)；張敏和馮子燁同學(xué)在參加“航天與我”的想象作文比賽中，分別取得了市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績；馮瑋和蔣思敏兩位同學(xué)分別在04、05年度中參加區(qū)小學(xué)六年級語文綜合能力競賽中均獲二等獎(jiǎng)；馮栩東同學(xué)在第20屆廣州市青少年科技論文創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在區(qū)舉辦的“科技論文”征文比賽中，潘玉鳴和馮靜文、馮文意、林麗儀等同學(xué)分別獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。

　�。ㄎ澹┛蒲袨橹鲗�(dǎo)，教研為根本，努力提高校本教研的質(zhì)與效

　　竹料一小領(lǐng)導(dǎo)非常重視教科研工作，科組的教研工作做到制度化、規(guī)范化，保證人人參與，各有所得，要求各科組的教科研工作“有計(jì)劃，定時(shí)間、有記錄、有總結(jié)”。

　　從20xx年12月開始，我校承擔(dān)市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，白云區(qū)區(qū)域性課題“主體性教育的實(shí)驗(yàn)研究”子課題“小學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的方式”這一課題，我們科組緊密圍繞“互動(dòng)評改，發(fā)展個(gè)性”這個(gè)學(xué)校子課題進(jìn)行研究，以馮麗芳、伍麗顏、李婉平、張麗娟、陳素玲、林翠瓊、馮雪英、李群蘇、林玉群等老師為骨干的課題小組，積極開展課題研究試驗(yàn)課、積累經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)日記、論文。我們語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，把語文科各階段的研究成果編寫到竹料一小《教學(xué)科研論壇》和《教學(xué)案例與反思》，把學(xué)生的優(yōu)秀作品編成了我校學(xué)生作品集《筍芽尖尖》，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和提高了他們的寫作水平，在學(xué)生、家長、社會中收到良好的效果。另外，我們把語文科組與綜合實(shí)踐科級相整流器合，充分發(fā)掘本校同升社學(xué)、竹料地區(qū)、流溪河兩岸的教育資源眾志成城編寫了我校的校本課程《流溪河畔一方沃土》，填補(bǔ)了我校綜合實(shí)踐課程的教學(xué)資源不足，更有力地對師生進(jìn)行了鄉(xiāng)土、人文的教育，體現(xiàn)了新課程理念在我校深入地開展。

　　二、我校語文課堂教改上取得突破性進(jìn)展

　　1、重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高人文性教育內(nèi)涵：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界；充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣。如張麗娟老師執(zhí)教的《草原》一課，教師運(yùn)用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚(yáng)的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過自由讀、大膽想、盡情說、小品表演，充分發(fā)表自己的感受、體會，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛。

　　2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。如一年級曾麗甜老師在《漢語拼音13課》的教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)拔引導(dǎo)，游戲比賽，個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)。多位語文老師分別執(zhí)教的《爬山虎的腳》《鳥的天堂》《月光曲》《狼牙山五壯士》等多節(jié)的研討課教學(xué)，教師們均注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達(dá)方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。

　　4、更加注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。如六年級馮麗芳老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》一課，教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生圍繞“太陽到底是早上還是中午離人近”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進(jìn)圖書館，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立思考，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了視野。

　　三、在語文教學(xué)中能正確處理好以下四個(gè)關(guān)系：

　�。�1）多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。有些課件制作只求新，不求實(shí)，影響教學(xué)效率。各語文老師能把握好教材內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用課件，收到良好的教學(xué)效果。

　�。�2）學(xué)習(xí)自主與自流的關(guān)系。課改倡導(dǎo)的是學(xué)生的自主、合作、探究，重視了學(xué)生的主

　　體地位，但也不應(yīng)忽視老師的主導(dǎo)地位，不應(yīng)放任學(xué)生自流發(fā)展。老師們也能很好地處理老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

　　（3）學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系。學(xué)生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價(jià)值。讀書應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求，讀后要落實(shí)，各老師能教給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣。

　�。�4）語言文字訓(xùn)練與表演性內(nèi)容的關(guān)系。在我們的語文課總能書聲瑯瑯，扎實(shí)地進(jìn)行品詞品句，地地道道地上好每一節(jié)語文課，而不是作秀課、表演課，不應(yīng)只是唱呀，跳呀。

　　四、語文科組取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗(yàn)和做法1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，構(gòu)筑立體教研網(wǎng)絡(luò)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科研促教研，教研促質(zhì)量”的意識強(qiáng)，做法鮮明，積極構(gòu)建“常規(guī)與重點(diǎn)，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)，自身研討與專家講座”相結(jié)合的立體教研管理，一方面，安排相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)（馮愛萍主任）管理語文科的建設(shè)，檢查與督促語文科日常工作的開展，共同研究本科組科研、教研工作；另一方面，保證資金投入，促進(jìn)教研工作正常開展。每年投入資金超過2萬元用于教師出外學(xué)習(xí)買門票、租車、校內(nèi)外教研工作，優(yōu)秀科組獎(jiǎng)勵(lì)，先進(jìn)教研工作者評選等。由于得到學(xué)校的重視，鼎力支持，我們科組老師們在做好常規(guī)工作的同時(shí)，出外學(xué)習(xí)機(jī)會多，成長快，通過參加省、市、區(qū)或其他兄弟學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在聽課、評課、講座中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能。

　　2、專家引領(lǐng)，導(dǎo)向鮮明

　　為了解決在語文教研、科研工作中的困惑，把握語文教學(xué)的新時(shí)期脈搏，特別是新課程理念與學(xué)校的實(shí)踐相結(jié)合，我們還邀請了白云區(qū)教研室的傅澤榮、劉雪茹老師來給我們進(jìn)行了多次的專題講座《學(xué)校怎樣開展課題研究工作》和《校本課程的設(shè)計(jì)與編寫》，并手把手地進(jìn)行示范、操作，使我校的教師能迅速地成長，并很快地利用中心學(xué)校向其他兄弟學(xué)校進(jìn)行輻射。另外在區(qū)語文組的指導(dǎo)下，語文組率先在竹料一小開展“作文教學(xué)”研討課與講座，“閱讀教學(xué)”講座，“口語交際教學(xué)”講座等。通過這樣的學(xué)習(xí)，老師們真是受益匪淺，不但加快了課改的步伐，而且為提高語文教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　3、積極創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展平臺

　　我們語文科組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)”的良好教風(fēng)及學(xué)生“嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問”的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們語文科組以抓好校本教研為導(dǎo)向，立足課堂，優(yōu)化課堂，其一，保證語文科教研工作按計(jì)劃正常開展，其二，通過各級、各類的試驗(yàn)課、研討課、公開課，新進(jìn)教師匯報(bào)課等讓每一個(gè)語文教師每學(xué)期都有一個(gè)鍛煉的機(jī)會，通過大量的課堂教學(xué)實(shí)踐，發(fā)掘和培養(yǎng)一些優(yōu)秀人材，如陳素玲、李婉平、張麗娟這些老師對外對內(nèi)公開課日趨成熟，并每每得到區(qū)教研室、其他學(xué)校的高度贊揚(yáng)。其三，不遺余力地送教師進(jìn)行對外觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我們語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有計(jì)劃地安排老師到兄弟學(xué)校、手拉手學(xué)校、十二區(qū)內(nèi)學(xué)校，全國特級教師巡回課等上課點(diǎn)聽課、聽聽講座等，是遠(yuǎn)郊小學(xué)這方面最為積極的學(xué)校，為教師們創(chuàng)設(shè)了廣闊的語文教學(xué)天地。

　　4、通過精神上、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師語文教學(xué)探究積極性。

　　為了激勵(lì)教師教學(xué)探究積極性，學(xué)校每學(xué)期拿出經(jīng)費(fèi)，對優(yōu)秀科組，教研積極分子，科研積極分子，公開課人員，論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面優(yōu)秀人員，相應(yīng)進(jìn)行精神上或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并把集體獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。20xx學(xué)年第一學(xué)期，由于成績出色，本校的其他科組一致推舉我們語文科組為學(xué)校的優(yōu)秀科組，其中評選出李婉平、謝仲智老師為教研先進(jìn)個(gè)人，這大大激勵(lì)了本科組教師的教研熱情。

　　五、存在的不足及今后努力的方向

　　1、本科組老師的聽課及評課的基本功仍有待于加強(qiáng)，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，即：聽什么？看什么？想什么？這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　2、本科組老師對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠，導(dǎo)致理論水平有限，影響對教研的指導(dǎo)，在今后我們將更一步鼓勵(lì)教師更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，教學(xué)日記和論文以進(jìn)一步提高理論水平，以理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、本科組教師的教研水平還不平衡，仍有部分教師對教研工作缺乏正確的認(rèn)識和理解，需不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們語文科教科研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

優(yōu)秀工作總結(jié)3

　　當(dāng)萬家燈火、共享家庭幸福溫馨時(shí)，可曾看到那徹夜不眠的燈光；當(dāng)歡天喜地、分享豐厚的報(bào)酬帶來的喜悅時(shí)，可曾看到奮戰(zhàn)在施工一線辛勤工作的人們。在各個(gè)施工戰(zhàn)場上，從鐵路到公路，從橋梁到隧道，到處灑滿了公司全體員工辛勤的汗水，更留下了踏實(shí)的足跡。

　　短短的三年時(shí)間，我公司在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體員工的共同努力，發(fā)生了巨大的變化。施工產(chǎn)值從20xx年的1億8千萬，到20xx年的2.5億，再到20xx年的突破3億，三年三大步，每一步都充滿著荊棘和不平，但正是克服了困難后，才顯得更加有意義、更加精彩。

　　20xx年是值得紀(jì)念的一年，它是我公司充滿生機(jī)、銳意進(jìn)取、蓬勃發(fā)展的一年。外部是改革和發(fā)展帶來的市場激烈競爭的巨大壓力和不利形勢，內(nèi)部是我公司承建的工程項(xiàng)目具有任務(wù)更重、戰(zhàn)線更長、項(xiàng)目更新、要求更嚴(yán)以及鐵路、公路施工齊頭并進(jìn)等特點(diǎn)，施工難度大，資金短缺壓力更大。但是廣大員工披星戴月斬荊棘，公司領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，通過強(qiáng)化生產(chǎn)指揮系統(tǒng)的宏觀調(diào)控能力，樹立統(tǒng)籌意識，強(qiáng)化施工組織，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，多少次交班會上激情熱烈的討論，多少次通宵達(dá)旦、徹夜不眠的商議，制定出了一系列行之有效的管理辦法和手段，周密布置，精心組織施工；廣大的職工勇于奉獻(xiàn)，戰(zhàn)酷暑、斗嚴(yán)寒，頑強(qiáng)拼搏，晝夜兼程，奮戰(zhàn)在千里鐵道線上，拼搏在條件惡劣的環(huán)境中，多少人犧牲了休息和度假的機(jī)會，多少人帶病不下火線，家庭有困難也顧不上料理。正是這一群可愛的人們，正是領(lǐng)導(dǎo)和職工的這種舍小家、顧大家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，才使我們公司贏得了施工會戰(zhàn)一個(gè)接一個(gè)的勝利，結(jié)出了累累碩果。

　　一、施工方面

　　1、鐵路方面。

　　從上半年3月份到下半年11月份，施工任務(wù)幾乎是全年連續(xù)封鎖，任務(wù)之重、施工強(qiáng)度之大是公司歷史上從來沒有過的，領(lǐng)導(dǎo)們統(tǒng)籌部署、身先士卒，廣大員工不顧疲勞、轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里、連續(xù)作戰(zhàn)，順利完成了千余名職民工從xx到xx的千里大轉(zhuǎn)移，次次安全正點(diǎn)完成封鎖任務(wù)，為集團(tuán)公司再一次贏得了聲譽(yù)。

　　2、公路方面。

　　xx隧道施工，到20xx年5月份進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，先后克服了地質(zhì)條件差、資金嚴(yán)重制約等困難，于20xx年10月18日提前13天勝利竣工開通，受到了業(yè)主和監(jiān)理的一致好評。xx高速公路明確要求工程要倒排工期，合理組織生產(chǎn)，層層包保到人，細(xì)化分解到工序、工班，確保工程的期到必成。

　　二、開發(fā)工作積蓄力量，厚積而薄發(fā)

　　20xx年雖然我們的一些開發(fā)項(xiàng)目落空，但我們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，全體開發(fā)人員勤練基本功，在信息處理、投標(biāo)報(bào)價(jià)、標(biāo)書編制水平等方面的能力有了很大的提高。開發(fā)人員素質(zhì)明顯提高，開發(fā)投入從弱到強(qiáng)，力度不斷增大，開發(fā)體系逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和規(guī)范化管理�！芭c其臨淵羨漁，不如退而結(jié)網(wǎng)”待到山花爛漫時(shí)“，我們會迎來一個(gè)明媚的春天。

　　三、企業(yè)文化建設(shè)成績突出，學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚

　　以《企業(yè)文化指導(dǎo)手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，以開展“企業(yè)文化月”為載體，大力開展企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，在全公司上下營造積極向上的精神風(fēng)貌，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的企業(yè)精神，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、自我超越的意識，使企業(yè)精神成為全體員工的行動(dòng)指南。通過有效的文化灌輸、文化傳播和強(qiáng)有力的思想工作，廣大員工對企業(yè)文化從認(rèn)識、服從到轉(zhuǎn)化為自覺的意識和行動(dòng)，有效促進(jìn)了企業(yè)整體工作的提高。通過實(shí)施“項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理”，進(jìn)一步規(guī)范了施工現(xiàn)場管理和施工作業(yè)程序，大力開展?fàn)巹?chuàng)“文明工地”、“文明駐地”、“文明辦公”等一系列活動(dòng)，并采用抓試點(diǎn)，選樹典型，以點(diǎn)帶面，在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，營造創(chuàng)建安全文明工地的良好氛圍。達(dá)到了：作業(yè)區(qū)內(nèi)道路硬化、材料標(biāo)識準(zhǔn)確、機(jī)械管理有序，施工過程中，施工人員著裝整齊，持證上崗，操作規(guī)范，整個(gè)施工現(xiàn)場井然有序，對外起到了樹立了企業(yè)窗口新形象的作用。

　　四、實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量、施工進(jìn)度的雙贏

　　今年實(shí)行責(zé)任包保，深入開展“兩搶三保一創(chuàng)建”勞動(dòng)競賽，提前保質(zhì)保量的完成了施工任務(wù)。安全工作堅(jiān)持事前預(yù)控，超前防范的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理七項(xiàng)機(jī)制建設(shè)，深化安全管理逐級負(fù)責(zé)制。今年全年安全生產(chǎn)穩(wěn)定，沒有發(fā)生任何事故，在xx封鎖施工、xx站場改造及xx提速施工70余次大型封鎖施工期間，我們次次安全正點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)了“一事未出、一人未傷、一章未違、一點(diǎn)未延”的好成績，尤其xx提速換岔，在上下行正線正常160公里速度下進(jìn)行施工，沒有發(fā)生一例影響列車的紅光帶出現(xiàn)，受到xx局的好評，全面落實(shí)了安全工作奮斗目標(biāo)。截止12月底，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)xx天。

　　質(zhì)量工作是施工企業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是企業(yè)的永恒主題。用“不爭一流，就是落后”的企業(yè)理念，精心施工，塑造精品。xx框構(gòu)取得了頂進(jìn)方向、高低零偏差的好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，提速換岔施工質(zhì)量多次得到xx局的贊揚(yáng)，為企業(yè)樹立了形象，提高了信譽(yù)，為市場競爭奠定了良好的基礎(chǔ)。今年來分項(xiàng)工程719項(xiàng)，其中優(yōu)良719項(xiàng)；分部工程178項(xiàng)，其中優(yōu)良178項(xiàng)；單位工程53件，其中優(yōu)良53件，優(yōu)良率均達(dá)到100％，驗(yàn)交工程10項(xiàng)，優(yōu)良率100％。

　　五、全面推進(jìn)責(zé)任成本管理，實(shí)行承包預(yù)算，進(jìn)行資金控制。

　　按照年初制定的全面預(yù)算計(jì)劃，重點(diǎn)控制，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從公司到項(xiàng)目部形成一套系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，專人負(fù)責(zé)、重點(diǎn)控制。強(qiáng)推全面預(yù)算管理，抓成本過程控制。新開工程項(xiàng)目都編制了施工圖預(yù)算和責(zé)任成本預(yù)算，形成了先算后干、工程盈虧事先心中有數(shù)、全員控制成本的良好氛圍。真正做到干前有預(yù)算、干中有核算、干后有決算。通過規(guī)范管理，項(xiàng)目成本得到了有效控制。今年由于施工任務(wù)重，施工點(diǎn)多，資金十分緊張，但我們加強(qiáng)資金控制，保證了工程所需的急需資金。這都是我們深化管理，加強(qiáng)成本控制所帶來的結(jié)果。

　　成績只能說明過去，過去已經(jīng)成為歷史，我們重視過去，能增強(qiáng)我們的自豪感和自信心，但決不是沾沾自喜，固步自封。當(dāng)前，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們相信，在全新的集團(tuán)公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全公司廣大員工的齊心協(xié)力下，沒有什么困難是克服不了的，沒有什么工作是干不成的；我們也相信也看到了公司的將來是多么的美好，公司的明天是多么的朝氣蓬勃。

　　紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。我們公司的明天會更好，我公司將會遠(yuǎn)航騰飛！

優(yōu)秀工作總結(jié)4

　　本學(xué)期的工作既將結(jié)束，到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快！相比現(xiàn)在，學(xué)院在學(xué)期伊始之時(shí)，開展活動(dòng)比較多，也比較活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會工作較忙較累的時(shí)期，尤其是宣傳部。雖然工作中免不了有些挫折缺陷；但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多。本學(xué)期，我部參加大小例會共計(jì)10次（其中3次學(xué)生干部會議、1次院各系宣傳部會議、6次常規(guī)例會）；黑板報(bào)評比活動(dòng)1次；畫報(bào)共計(jì)5幅（清明節(jié)、端午節(jié)、紀(jì)念汶川地震、攝影大賽及黨史知識競賽，其中 紀(jì)念汶川地震 是由我部主辦的）；通知、喜報(bào)、球迅及各類其他通知（包括賀辭、出勤率、系部大合唱名單等）共計(jì)34份。我部的成長可以從日常工作、開展及參與活動(dòng)、部門管理三個(gè)方面來總結(jié)：

　　第一、在常規(guī)工作方面：首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委，學(xué)生會布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：１傳達(dá)上級通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳；２對宣傳板，宣傳欄的管理；３黑板報(bào)的評比工作三個(gè)方面．在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

　　１、出海報(bào)、通知這一方面，通過與宣傳部長的交流，我們采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)先分類，由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)．由于我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競爭意識．另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力！！

　�。�、為管理好宣傳欄、宣傳板，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作:a我部規(guī)定：要求借用宣傳板須申請，登記，按時(shí)歸還。b 我部特別開了一次會議，號召大家一起來做營造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

　　本學(xué)期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨。這也贏得了其他部門的尊敬和支持。

　　第二，開展活動(dòng)方面：由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng)。大學(xué)生作品交流會可以說是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)。相比上學(xué)期的金秋書畫展，本學(xué)期的這次 紀(jì)念“5·12眾志成城，愛我中華”宣傳活動(dòng) 更是令人熱血沸騰 旨在迎合院團(tuán)委積極加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育要求，培養(yǎng)同學(xué)們自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個(gè)特殊的日子里同學(xué)們在用自己的方式表達(dá)著自己對祖國的無限熱愛和作為中國人的無比自豪。我們風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)。

　　大學(xué)生是祖國事業(yè)的接班人，是社會主義事業(yè)的踐行者，我們要時(shí)刻將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)相連。在緬懷遇難同胞的同時(shí)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族不畏艱難、不屈不饒的精神，以昂揚(yáng)的斗志和無比的愛國熱情投身到祖國現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中去。多難興邦，積極發(fā)揚(yáng)“勇敢團(tuán)結(jié)自強(qiáng)不息 艱苦奮斗”的“汶川精神”。愛我中華 !

　　第三，部門內(nèi)部管理方面：首先嚴(yán)格按學(xué)生會管理?xiàng)l例執(zhí)行，同時(shí)采取了一些有效的措施，如寫個(gè)人工作感想、了解部員想法、部員值班表（劉翔負(fù)責(zé)策劃的），還有定期的交流會。加強(qiáng)部員之間的交流，同時(shí)吸收一些更好的建議。

優(yōu)秀工作總結(jié)5

　　縣工商行政管理局工商分局在今年上半年按照縣局下達(dá)的目標(biāo)管理進(jìn)行了分解、選項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，做了大量的工作，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、今上半年4月份分局召集農(nóng)資經(jīng)營戶及監(jiān)管人員進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)資市場監(jiān)管“兩票一檔”制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　二、各轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)資經(jīng)營戶簽訂了“農(nóng)資商品經(jīng)營責(zé)任書”及發(fā)放“農(nóng)資經(jīng)營臺帳”共計(jì)22戶，并督促農(nóng)資經(jīng)營戶建立健全“兩票一檔”制度，統(tǒng)一使用市局農(nóng)資市場規(guī)范性文本。

　　三、并對轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)資經(jīng)營店都實(shí)行“農(nóng)資市場片區(qū)監(jiān)管員監(jiān)督崗”掛牌，發(fā)展農(nóng)資示范店2戶。

　　四、對轄區(qū)內(nèi)所有建立了“農(nóng)資經(jīng)營臺帳”的農(nóng)資經(jīng)營戶，每月對每戶登記臺帳進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　五、在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)銷售過期、失效變質(zhì)和標(biāo)簽不全，不合格及國家禁用農(nóng)資商品的，以及假冒偽劣商品等堅(jiān)決查處取締。

　　六、分局分會成立了“一會兩站”對于農(nóng)資商品之類的投訴，立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)查處，發(fā)揮“兩站”作用，確保農(nóng)民維權(quán)到位。

　　這半年來，我局“紅盾護(hù)農(nóng)”行動(dòng)維護(hù)了良好的農(nóng)資市場秩序，同時(shí)，也樹立了工商執(zhí)法權(quán)威和在廣大群眾和黨委政府的良好形象，“紅盾護(hù)農(nóng)”成為工商工作的一個(gè)閃光點(diǎn)。今后，我局將繼續(xù)加大“紅盾護(hù)農(nóng)”工作力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法，為“三農(nóng)”發(fā)展盡心盡力，再立新功。

優(yōu)秀工作總結(jié)6

　　一、總一年來工作重點(diǎn)與自我評價(jià)

　　xx年，是被任命為采購主管的一年；然一年即末，一段自我學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)；嘗試克服壓力和困難，努力勇敢改變的時(shí)光將要；即將的終點(diǎn)，也許是更好的，全新的起點(diǎn)；下面是xx年本人的主要工作內(nèi)容總；

　　1.t-1物料及時(shí)率，個(gè)人負(fù)責(zé)的物料及時(shí)率系統(tǒng)總票數(shù)16525票，完成率89.3%，實(shí)際及時(shí)率達(dá)99%（以影響生產(chǎn)線停線為準(zhǔn)），不及時(shí)率主要集中在地刷產(chǎn)品；同時(shí)負(fù)責(zé)大貨、備件、試產(chǎn)等物料的跟蹤，尤其是協(xié)助采購員處理異常問題點(diǎn)，t351h452h428h457等型號大單的節(jié)點(diǎn)控制，橫向部門的溝通，供應(yīng)商問題點(diǎn)反饋和改善等；自我評價(jià)，總體成績合格；

　　2.埋尾補(bǔ)料流程的系統(tǒng)化改善進(jìn)一步提高，xx年的重點(diǎn)工作之一埋尾補(bǔ)料，尤其是下半年應(yīng)財(cái)務(wù)部相關(guān)要求，以及總?cè)齼?nèi)部作出的關(guān)于埋尾補(bǔ)料流程的改變和確定，配合有效的激勵(lì)考核措施，做到分工清晰，責(zé)任明確，埋尾的激勵(lì)與考核過程中，可以得出；目前48小時(shí)完工率達(dá)8%，補(bǔ)料不及時(shí)是影響及時(shí)掃尾的重要原因，也是需要重點(diǎn)改善的地方，其次就是掃尾過程中，產(chǎn)生二次掃尾的頻次過多，占影響及時(shí)掃尾的1%左右；從補(bǔ)料統(tǒng)計(jì)中可以看到。補(bǔ)料數(shù)量和金額較上半年減少5%，補(bǔ)料總金額控制在7萬左右，正常損耗的物料占4萬多；只要集中在交貨貴重的電器件（如：電機(jī)、線路板、電源線等），注塑件補(bǔ)料原因集中在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的不良和來料不良；

　　3.溝通能力在這一年的工作過程中，似乎有進(jìn)一步的提高；在和供應(yīng)商打交道的過程中，能夠有效的時(shí)間內(nèi)找到溝通方式，不同類型的人區(qū)別對待，以達(dá)成所需要的溝通果；同時(shí)橫向部門的溝通以及相互間配合處理問題的過程中，不僅提高溝通能力，而且在相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和產(chǎn)品知識上有所了解，拓寬知識面和眼界，可以說時(shí)刻在觀察，時(shí)刻要學(xué)習(xí)

　　4.個(gè)人整體素質(zhì)的提高，體現(xiàn)在做人要真誠，誠信；不管是工作，同事間，與供應(yīng)商的交流之間，一定做到為人的根本；做人要有責(zé)任感，且要敢作敢當(dāng)，勇于承擔(dān)，遇到問題我解決，遇到困難我?guī)兔�，遇到矛盾我挺身；做人要肯、會、主�?dòng)學(xué)習(xí)，工作中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的處理問題的方式，不懂的知識多請教，不恥上下左右問，生活學(xué)習(xí)他人的作風(fēng)處事之道，每時(shí)每刻學(xué)習(xí)觀察他人的管理、控制、有效促進(jìn)工作、生活氛圍的方法；全面學(xué)習(xí)以提高自己；工作是這樣，家人朋友也是這樣，生活依然這樣；

　　二、本人有哪些方面需要培養(yǎng)、提高及改善

　　1.責(zé)任心的進(jìn)一步提高和強(qiáng)化，才能更好的帶動(dòng)部門的工作氛圍和激情；

　　2.團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)過少，不能更好的加強(qiáng)，提高團(tuán)隊(duì)的工作能力

　　3.問題點(diǎn)控制不足，關(guān)注的`時(shí)間和空間過于局限，不能很好的發(fā)現(xiàn)潛在的問題點(diǎn)；

　　4.落實(shí)執(zhí)行力待提高，針對預(yù)控的措施不充分，明知故犯的現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)，影響計(jì)劃的執(zhí)行；

　　5.領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，素質(zhì)水平低，管理經(jīng)驗(yàn)少，不能更好的影響和改善同事的工作模式；

　　總之，考慮問題不周全，落實(shí)不充分，責(zé)任心不足，但真正遇到問題是，絕不退宿，果斷提出解決方案和敢于承擔(dān)可能出現(xiàn)的責(zé)任和后果，不怕失敗，只求肯接受失敗的平臺；

　　三、xx年計(jì)劃與展望：

　　努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的價(jià)值，并用工作績效來展現(xiàn)努力的成果，更大強(qiáng)度的敢于改變，士為知己者死，而我要為更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)奮斗，采購科依然成為分廠績效的基石和核心力量；埋尾36小時(shí)，補(bǔ)料總額低于3萬，責(zé)任更加明確，且因果關(guān)系公開；希望透明化的自我控制和獨(dú)立工作成為我們的核心工作氛圍；

　　時(shí)機(jī)成熟，我決定回南京扎根，謀求更好的職業(yè)生涯，嘗試改變自己的生活和工作模式；也可是說是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，更好的提高自己，而非現(xiàn)在的局限，xx世界末日不是對我說的，因?yàn)樾碌钠瘘c(diǎn)到啦。

優(yōu)秀工作總結(jié)7

　　xx年市六小語文學(xué)科組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以提升教師師德水平和催進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以專題研究為主線，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī)，立足課堂。激發(fā)教研組的內(nèi)在活力，引領(lǐng)教師在研究與實(shí)踐中發(fā)展，在20xx年末已順利完成了一系列教研教學(xué)工作。

　　一、抓好語文學(xué)科校本培訓(xùn)，構(gòu)建語文教師學(xué)習(xí)共同體，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)。

　　在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，語文學(xué)科組采取參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式。以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，緊緊圍繞繼續(xù)教育《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師教學(xué)基本功的新修煉》這一主線，把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的語文教學(xué)情境和過程中，使語文學(xué)科校本教研和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到“研訓(xùn)結(jié)合”，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)的共同體，提高教師專業(yè)水平。

　　這一主線具體做法是：

　　1.研訓(xùn)一體,構(gòu)建以語文小專題研究為主的教師學(xué)習(xí)共同體

　　緊密結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際開展語文小專題研究，把校本培訓(xùn)和語文校本教研結(jié)合在一起，實(shí)行參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展校本教研活動(dòng)，以青賽課、研討課、城鄉(xiāng)同課異構(gòu)課、質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課為載體，緊緊圍繞校內(nèi)語文學(xué)科的小專題進(jìn)行有效的教研活動(dòng)。把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的教學(xué)情境和小專題研究過程中。

　�。�1）優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的開展

　　本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的及教科室的工作安排，積極開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。參加賽課的語文青年教師共計(jì)11名，他們均按比賽要求，提前將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行有效的閱讀技能訓(xùn)練，提高小學(xué)生的閱讀能力，極大地推進(jìn)了課堂教學(xué)的有效性。

　　在整個(gè)賽課過程中，所有語文教師人人參與聽評課活動(dòng)，首先每人為參賽教師量化評分，然后再以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出自己的聽課感悟并發(fā)表在網(wǎng)上進(jìn)行評課比賽。在這一活動(dòng)中，我們真正地把語文教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

　�。�2）緊緊圍繞語文學(xué)科的小專題開展聽評課研討和反思課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們把“語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)”作為語文學(xué)科小專題進(jìn)行研究，結(jié)合開學(xué)初制定的小專題研究計(jì)劃，在校內(nèi)積極開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在校際間開展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研， 6月9日與市十二中、6月10日、、10月22日、11月26日與隆湖一站、二站、四站、六站小學(xué)共同開展了有效的校本教研活動(dòng)，

　�。�3）開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等課堂研究模式進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　我們在語文學(xué)科中主要開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂研究模式。要求年齡在50歲以下的教師，在本年度上一節(jié)交流研討課，我校共有24名教師上了課堂實(shí)踐研究課，每人上完課之后要把 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、說課材料發(fā)到自己的博客空間，其他教師進(jìn)行網(wǎng)上評課，組內(nèi)教師進(jìn)行現(xiàn)場聽評課研討。例如：曹春娥老師的《語言的魅力》等課得到了聽課教師的認(rèn)可。

　　具體做法是：在50歲以下的教師中開展小專題研究課堂實(shí)踐活動(dòng)，采取“同課異構(gòu)”的方式，結(jié)合學(xué)科組、各年級組制定的小專題，解決教師在實(shí)施新課程中遇到的困惑，為教師間的同伴互助提供平臺，使教師之間的深入討論互相取長補(bǔ)短、資源與信息共享。

　　2. 開展城鄉(xiāng)手拉手學(xué)校教師基本功競賽，促進(jìn)兩校和諧發(fā)展

　　提高教師的普通話水平及朗讀能力，寫規(guī)范、端正、整潔的粉筆字鋼筆字是教師應(yīng)具備的重要基本功，也是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。為了促進(jìn)市六小和隆湖四站小學(xué)的和諧發(fā)展，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高兩校教師的專業(yè)水平和基本素養(yǎng)，我們特舉辦兩校青年教師的基本功比賽。本次在十一月二十六日進(jìn)行的城鄉(xiāng)手拉手競賽包括鋼筆字、粉筆字和朗讀比賽，兩校共有80人次青年教師參加了比賽，評委由兩校的校長和科室人員及有此方面的特長的教師組成。

　　經(jīng)過激烈的角逐，有20多名教師分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

　　3.送課下鄉(xiāng)、送教上門、邀請城鄉(xiāng)互動(dòng)學(xué)校的語文學(xué)科的教師來我校進(jìn)行語文小專題教學(xué)觀摩研討

　　送課下鄉(xiāng)、送教上門活動(dòng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校間搭建了一次合作與交流的平臺，通過精彩的課堂展示、評課研討、互動(dòng)交流，促進(jìn)了教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到同步提高的目的。本校在三月、四月、六月、十月開展了由學(xué)校教科室組織的送課下鄉(xiāng)、送教上門活動(dòng)，由兩位語文老師為隆湖四站、烏蘭礦學(xué)校送課，隆湖四站的馬月華老師也來到六小上了一節(jié)研討觀摩課。這樣的活動(dòng)為城鄉(xiāng)學(xué)校的教師提供了很好的研討課例，創(chuàng)設(shè)了很好的研討氛圍，激發(fā)教師的科研熱情，參加的老師受益匪淺，同時(shí)也提高了本校教育科研的整體水平，促進(jìn)了我校與其他城鄉(xiāng)各校教育科研的均衡發(fā)展。

　　通過以上語文課堂的觀摩和教學(xué)研討，肯定了我校語文教研所取得的成績，并指出了不足、提出改進(jìn)的建議。體現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)互促、優(yōu)勢互補(bǔ)的語文校本研訓(xùn)模式，達(dá)到共享語文校本研究資源和課改成果的目的。

　　二、加強(qiáng)語文學(xué)科組的建設(shè)，使語文教研工作能自主、創(chuàng)新地開展。

　　1.精心組織語文教研活動(dòng)。

　　開學(xué)初，在學(xué)校教科室的要求下，語文學(xué)科組組織教師共同制定了本學(xué)科新學(xué)期的研訓(xùn)計(jì)劃，討論如何以語文學(xué)科組為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。在安排語文教研組活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，注重語文活動(dòng)內(nèi)容的針對性、層次性、實(shí)效性。同時(shí)，要求語文活動(dòng)要有明確研究的專題，以科研帶動(dòng)教研，做到活動(dòng)制度化。

　　2.組織開展語文小專題研究活動(dòng)。

　　及時(shí)召開語文交流會、座談會，使每位語文教師都能暢談各自的體會，特別是成功范例，然后分析成功的原因，探討其規(guī)律，概括出研究的結(jié)論。

　　3.語文教研活動(dòng)形成制度化。

　　每周周二下午兩節(jié)課后是語文學(xué)科組教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，中心發(fā)言人等，學(xué)校的行政人員都能深入到所聯(lián)系的年級組，通過“話題——問題——他人經(jīng)驗(yàn)——借鑒、運(yùn)用”這一模式，大家共同切磋，共同反思，使語文教研活動(dòng)不流于形式。

　　一年來，語文學(xué)科組的所有教師都能通過這種“研訓(xùn)一體”的教研模式達(dá)到了不同程度的提高。以《語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)》為專題研究，積累語文課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注語文的教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升，引領(lǐng)語文教師在研究與實(shí)踐中成長，切切實(shí)實(shí)地達(dá)到提高全體語文教師課堂教學(xué)能力的目的。

優(yōu)秀工作總結(jié)8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，緊張忙碌的20xx年已經(jīng)結(jié)束�；仡�20xx年度，經(jīng)營部在公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司各職能部門的大力支持和密切配合下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定和制度，堅(jiān)持提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極拓展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。各項(xiàng)工作有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展局面，現(xiàn)將個(gè)人20xx年度經(jīng)營部主要工作匯報(bào)如下：

　　一、主要完成的工作：

　　1.完成項(xiàng)目報(bào)名22個(gè)；

　　2.完成項(xiàng)目投標(biāo)及準(zhǔn)備資料30份；

　　3.完成公司資質(zhì)，人員證件、社保、業(yè)績和內(nèi)部協(xié)議等資料的入庫和更新；

　　4.轉(zhuǎn)退保證金項(xiàng)目30個(gè)；

　　5.公司資質(zhì)、新到人員證件和投標(biāo)所需資料掃描和歸類；

　　6.檢察院辦理無行賄犯罪證明若干份；

　　7.完成20xx年度經(jīng)營部收費(fèi)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，共計(jì)收費(fèi)30.0350萬元；

　　8. 完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他資料準(zhǔn)備等其他事項(xiàng)。

　　二、工作中發(fā)現(xiàn)的問題：

　　1.投標(biāo)項(xiàng)目較多經(jīng)常忘記項(xiàng)目保證金是否轉(zhuǎn)退，每個(gè)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制作一個(gè)項(xiàng)目一覽表方便跟蹤保證金到賬情況及時(shí)提醒財(cái)務(wù)查賬和通知客戶辦理退保證金手續(xù)；

　　2.為方便合同移交管理，制作合同移交登記表，方便查閱；

　　3.入庫資質(zhì)、業(yè)績、人員、社保和在建情況不明了，整理并制作一覽表；

　　4.個(gè)人工作事項(xiàng)多和雜，用便簽紙記錄第二天工作事項(xiàng)防止遺漏。

　　三、工作中的一些建議：

　　目前投標(biāo)過程中，對公司資質(zhì)、人員證件、業(yè)績、社保等要求越來越嚴(yán)格，經(jīng)營工作不僅僅是個(gè)別部門、個(gè)別人員的工作，不僅僅是投標(biāo)做標(biāo)書的工作，而是全體人員的任務(wù)，是做好每一件工作的任務(wù)。如資質(zhì)證件的借用在辦公室，保證金的辦理需財(cái)務(wù)部配合等。部門間銜接要更加緊密。實(shí)現(xiàn)全員經(jīng)營模式，充分發(fā)揮企業(yè)每一名員工的積極性，以增強(qiáng)公司在市場競爭中的整體實(shí)力。堅(jiān)持誠信經(jīng)營，靠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得市場、贏得信譽(yù)、贏得效益。堅(jiān)持換位思考，保證在施工程質(zhì)量，為業(yè)主提供滿意的服務(wù)，強(qiáng)化施工人員“每個(gè)在施項(xiàng)目都是新起點(diǎn)”的經(jīng)營意識，發(fā)展和加大后續(xù)任務(wù)量，真正做到干一項(xiàng)工程立一座豐碑交一方朋友，得到一批新的經(jīng)營信息。

　　四、加強(qiáng)基礎(chǔ)資料建設(shè)，進(jìn)一步提高工作效率

　　基礎(chǔ)資料是投標(biāo)的基石，完整的基礎(chǔ)資料對標(biāo)書的編制起著事半功倍的作用。20xx年度經(jīng)營部逐漸對資料進(jìn)行了系統(tǒng)的分類整理。對于平時(shí)做標(biāo)書所需用的資料進(jìn)行了整理，將在公司注冊人員合理的分編，并全部掃描制作成電子版，確保了投標(biāo)過程的順利使用；在各項(xiàng)外部事務(wù)上，辦事流程更加合理，出現(xiàn)的問題能迅速得到處理。三是對施工組織設(shè)計(jì)的常規(guī)施工工藝進(jìn)行歸類總結(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土建、鋼構(gòu)工程等方面施工技術(shù)的積累，確保了日常制作標(biāo)書使用。

優(yōu)秀工作總結(jié)9

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，網(wǎng)絡(luò)健全。街道領(lǐng)導(dǎo)一直以來十分重視刑釋解教人員的幫教安置工作，及時(shí)調(diào)整了安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，街道主要領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，街道分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，街道各科室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，民政、勞動(dòng)保障所、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各部門齊抓共管的良好局面。同時(shí)，在社區(qū)建立了安置幫教網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了幫教工作站，征召了一批幫教志愿者，使得安置幫教工作能夠真正落實(shí)到基層，從而達(dá)到上下銜接一致的效果。目前，五一司法所共有4名專職人員從事司法行政工作，所有人員均具有大專以上學(xué)歷，強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、上下聯(lián)動(dòng)，措施到位。司法所建立、健全了刑釋解教人員安置幫教組織機(jī)構(gòu)，幫教網(wǎng)絡(luò)，對每個(gè)幫教人員實(shí)行一人一檔的管理，針對我街道現(xiàn)有狀況，刑釋解教人員比較多，我所接收現(xiàn)有安置幫教人員64人，20xx年共接收16人，到期8人，都逐一建立了安置幫教紙質(zhì)檔案，并且同步建立了安置幫教電子檔案。在街道5個(gè)社區(qū)也設(shè)立了幫教工作站，定期同刑釋解教人員交流談心，掌握他們的工作和生活狀況，并且形成了司法所和社區(qū)工作站定期交流，及時(shí)匯報(bào)的工作制度。真正做到了轄區(qū)內(nèi)的刑釋解教對象情況清、底數(shù)明。首先，我們完善了刑釋解教人員的銜接工作，在收到法律文書以后，通過社區(qū)幫教工作站，第一時(shí)間上門了解刑釋解教人員的相關(guān)情況，如家庭情況、個(gè)人性格特點(diǎn)、專長情況，以及近期的思想動(dòng)態(tài)等，最大程度地爭取其家人對幫教工作的支持和理解;其次，我們針對了解到的個(gè)人情況整理好刑釋解人員的個(gè)人資料，會同社區(qū)幫教工作站人員做好風(fēng)險(xiǎn)評估后，制訂一對一的幫教措施，確定幫教人員實(shí)行分類幫教;第三，根據(jù)幫教情況，我們每半年重新評估和調(diào)整管理等級，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理。

　　三、多措并舉，妥善安置。對于刑釋解教人員的安置幫教工作，重點(diǎn)是突出安置工作，才能讓他們有生活來源和依靠，從而真正回歸社會。我們針對不同情況，采取不同的安置措施。對于生活困難，無就業(yè)能力的刑釋解教人員，尤其是無家可歸，無業(yè)可就，無親可投的“三無”人員，對符合相關(guān)政策的納入最低生活保障。對于有些生活困難但又不夠條件納入低保的人員，司法所在給予臨時(shí)救助和年終走訪慰問的同時(shí)，協(xié)調(diào)民政部門給予民政救助。如為刑滿釋放安置幫教人員李某某辦理低保和住房補(bǔ)貼，并且資助了家庭日常用品;為刑滿釋放安置幫教人員苑某某辦理低保和住房補(bǔ)貼;每年都到刑滿釋放安置幫教人員王某某家進(jìn)行慰問，送去米、面、油。我街道刑釋解教人員情況復(fù)雜，安置幫教工作中仍有許多的困難和問題，但我們一定會勤奮努力，滿懷激情地投入到工作中去，確保在冊刑釋解教人員能夠得到有效管理，防止重新犯罪，從而維護(hù)地區(qū)的穩(wěn)定，保障社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

優(yōu)秀工作總結(jié)10

　　我擔(dān)任高二（24）班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、健全完善班級管理制度

　　結(jié)合班級實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

　　當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

　　四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃�放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

　　五、家校聯(lián)系，合作溝通

　　在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。

　　針對以上情況，我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績，我制定了以下計(jì)劃：

　　一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　1。重視衛(wèi)生，宣傳評比。

　　評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

　　2。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。3。狠抓課堂紀(jì)律。

　　課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

　　二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

　　三、認(rèn)真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍校�充分�?zhǔn)備每一節(jié)班會，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班會取得更好的成績。

優(yōu)秀工作總結(jié)11

　　xxxx年的國培從金秋十月開始，在今年的1月中旬結(jié)束，時(shí)間的確過得真快，為期3個(gè)月的國培工作已落下帷幕，這也意味著我的國培輔導(dǎo)工作畫上句號�，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況從以下幾方面做簡單的輔導(dǎo)教師工作總結(jié)：

　　一、班級基本情況

　　本次我所輔導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)1班，共有99位學(xué)員，學(xué)員分別來自�？谑小⑽牟�市、白沙縣、保亭縣、昌江縣5個(gè)市縣的7所學(xué)校（海口市第四中學(xué)、文昌中學(xué)、白沙中學(xué)、保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、保亭新星中學(xué)、昌江中學(xué)、昌江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。

　　我班學(xué)情基本情況如下：

　　參訓(xùn)人數(shù)、參訓(xùn)率

　　及格人數(shù)（60分以上）、及格率

　　優(yōu)秀人數(shù)（85分以上）、優(yōu)秀率

　　98人、99%

　　98人、99%

　　58人、58.6%

　　本次國培我班的參訓(xùn)率未能達(dá)到100%，昌江中學(xué)有一位學(xué)員直至國培結(jié)束還是沒有登錄學(xué)習(xí)。

　　二、有效組織，有序進(jìn)行

　　這次的國培平臺是我們每位學(xué)員第一次接觸的，平臺的功用很強(qiáng)大，平臺所提供的學(xué)習(xí)模塊很接地氣，與老師們的日常校本研修是同步的，這次的國培線上線下相結(jié)合，沒有給老師們增加太多的負(fù)擔(dān)，與學(xué)校的教研工作進(jìn)行有效的整合。

　　然而由于是第一次的接觸，使用的是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員教師（特別是老教師）對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，對平臺的各項(xiàng)功能不熟悉，甚至連基本的WORD文檔都不會。造成了開班之初學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我建立了班級QQ群，隨時(shí)與學(xué)員交流聯(lián)系，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些我不能解決的技術(shù)問題，我積極在QQ群里向研修網(wǎng)的老師或是同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，日常工作也很繁重，他們要付出一定的時(shí)間和精力。為此我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，與學(xué)校管理員取得他們的聯(lián)系方式，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員，我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過平臺老師、學(xué)員管理員和我的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了99%。

　　學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評改。

　　班級簡報(bào)是一個(gè)很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我精心制作班級簡報(bào)，充分利用簡報(bào)將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　　三、反思、感謝

　　由于本人在縣教研室工作，日常工作很重，特別是到外出差學(xué)習(xí)時(shí)間長，不能實(shí)時(shí)在線與學(xué)員交流，很多工作只能待到晚上完成。很多學(xué)員的各項(xiàng)作業(yè)不能寫評語，只能做到認(rèn)真閱讀批改分?jǐn)?shù)。

　　很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這次的國培輔導(dǎo)工作交給了我，讓我與全班99位學(xué)員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。更感謝平臺的指導(dǎo)老師給予的技術(shù)指導(dǎo)，讓我在輔導(dǎo)工作中更加順利地完成任務(wù)。

　　國培，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。雖然培訓(xùn)在前兩天出現(xiàn)了一些擁擠，但是平臺馬上完善系統(tǒng)，做了調(diào)整，雖然老師們在培訓(xùn)前還疑慮重重，現(xiàn)在看來基本上都得到了解決。

　　我想，通過這次培訓(xùn)，老師們從思想上，觀念上，都得到了全新認(rèn)識。在這里，我們要感謝中國教師研修社區(qū)給我們打造這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，感謝qq群里經(jīng)常為大家提供幫助的李老師、韋老師、瑩瑩老師等，正是有了你們的奉獻(xiàn)，我們班級每位老師才得到了不斷的進(jìn)步。讓我們繼續(xù)前進(jìn)的腳步，去擁抱下一個(gè)國培。

優(yōu)秀工作總結(jié)12

　　我擔(dān)任六年級自然學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、 在教學(xué)工作中主要認(rèn)真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。

　　1、備課。

　　首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好本年級的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、使教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條無紊，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實(shí)驗(yàn)材料、演示材料等等。

　　2、上課。

　�、僬J(rèn)真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　②準(zhǔn)確地把握每一課的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西。

　�、壑匾曉O(shè)計(jì)教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)，形式靈活多樣，運(yùn)用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。

　　在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動(dòng)，共同發(fā)展，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。④注重對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察、表述、思考來參與學(xué)習(xí)，即重視學(xué)生的知識形成過程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　3、鞏固應(yīng)用。重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。應(yīng)用所學(xué)的知識解決 一些生活實(shí)際問題。

　　二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動(dòng)。

　　總之一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有很大的改進(jìn)，并取得了一定成效，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面比較薄弱，主要原因：

　　一是教學(xué)時(shí)間不足,只能老師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察,導(dǎo)致學(xué)生對某些自然現(xiàn)象模糊不清,影響教學(xué)效果.

　　二是器材不全,不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求。

　　三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

優(yōu)秀工作總結(jié)13

　　本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。一學(xué)年來，有四位老師的教育教學(xué)論文在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎(jiǎng)。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

　　提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作，加強(qiáng)集體備課。使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

　　三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

　　1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

　　2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　四、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

　　1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。

　　3、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　4、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

　　總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀工作總結(jié)14

　　時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已結(jié)束，在這一年中，有得也有失，下面就個(gè)人在一年中的工作簡單總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

　　二、教學(xué)方面：

　　１、課前準(zhǔn)備：綜合考慮，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地.方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和純知識材料等等。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動(dòng)，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。另外還要估計(jì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的.取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理和掌握本學(xué)科知識。讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題。因?yàn)槲液芮宄�，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地.的，地.是縱橫萬里的一門學(xué)科，尤其有一些地.知識是隨著時(shí)代的變化而發(fā)生變化的 ，所以如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地.知識閱讀習(xí)慣，顯然與教師高效，靈動(dòng)，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學(xué)生這種習(xí)慣。

　　２、課堂教學(xué)：隨機(jī)應(yīng)變，激情演繹。

　　教師 一切的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話平臺，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地.的興趣，課堂上講練結(jié)合，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。

　　３、課后輔導(dǎo) ：因人而異，扎實(shí)有效。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們..衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　４、布置作業(yè) ：精挑細(xì)選，鞏固有效。

　　根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，布置有趣的家庭作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　三、德育方面：

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況的、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況的、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教學(xué)工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們一起聊天，經(jīng)過長時(shí)間的了解，就知道了許多。只有了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母�要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、.、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；.學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)他們的要求和想法他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

　　4、愛就是責(zé)任。

　　愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要.智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

　　作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開.想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活的和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

　　五、個(gè)人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)在通過自學(xué)考試已拿到了本科文憑。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)；積極撰寫教育教學(xué)論文、積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

　　六、努力的..：

　�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　�。病�對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、教育學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、.中注意力。

　　5、在教學(xué)上下功夫，努力使所有學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況的、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

優(yōu)秀工作總結(jié)15

　　(一)教務(wù)教學(xué)方面

　　提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

　　(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

　　在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

　　(2) 拼音：b p m f d t n l

　　(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

　　(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

　　(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

　　這個(gè)月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

　　(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

　　(二)日常生活方面

　　我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

　　(三)幼兒常規(guī)方面：

　　(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。

　　(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

　　(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!

　　(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、 lucy表現(xiàn)要棒一些。

　　(5)本月有兩個(gè)小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

　　(四)幼兒園開展的活動(dòng)

　　(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長的支持與配合!

　　(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

　　(五)家園聯(lián)系

　　本月共與家長聯(lián)系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。

　　這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步。

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