高一班主任工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的高一班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高一班主任工作總結(jié)1
這一學期我臨危受命，正式接管了高一班，中間接班，總是有一定的壓力，因為有好多問題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習慣了前任班主任的風格。雖然我一直當班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹慎小心，不敢有半點馬虎。因為我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，復雜性及重大意義。具體做法如下：
一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政�！本蛷娬{(diào)了它的責任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標，我就會感覺有一股動力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學習，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學生的成長經(jīng)歷和他們的成績。吃住在學校，以校為家。我都會樂此不疲，樂在其中。
二，積極響應學校的政策，積極配合級部的各項活動和安排。學校整體就像一個軍隊，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況。而各個班級就是一個連，一個排，要有令則行，行則成功。對于學校的各項任務和安排，我都會按照學校和級部的要求圓滿地完成。
三，熱愛學生。關(guān)愛學生，育人工程是關(guān)系到國計民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學校無小事，教育是大事。學生好一切都好。在工作中，我把學生當作自己的孩子，隨著年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！庇米约旱恼嬲\關(guān)愛，來澆灌學生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。
四，統(tǒng)一思想，建設班級文化，樹立新班風。一個能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動的指南，有了積極的思想，才會有積極的行動。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學生”“如何合理的分配你的學習時間”“搞好學習的十大方法”“考前動員令”等，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題。建設班級主流文化，利用板報、墻報，弘揚正氣，打擊邪氣。通過各種活動和教育，逐漸形成了“團結(jié)、和諧、堅韌、奮進”的班風
五，打造團結(jié)向上的班委會。班主任要善于放手，真正地讓學生自治。學生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導他們工作。而班委會就是一個班的運轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎上，嚴格把關(guān)，組建了一個強有力的班委會。同時我會加強對他們的培養(yǎng)，定期指導。每周六我要求他們召開一次會議，就這一周的問題進行總結(jié)，研討解決辦法。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。
六，和家長及時溝通。家長是我們教育孩子的強大后盾，他們是孩子的第一任老師，
比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時反映給我，我才得以及時地為學生做通工作。所以我會把學生分為幾批，找到共性，及時溝通，共同解決。
七，與老師及時聯(lián)系。任課老師作為班級的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟。同時，我會非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因為我班處在多事之秋，老師多次更換，但我在現(xiàn)實條件的基礎上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學并沒有受到影響。老師更換，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。
以上是我這學期的一點體會，立足過去，展望未來，任重而道遠。我會繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。
高一班主任工作總結(jié)2
本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的高中班主任工作總結(jié)如下：
一、班級概況：
班中有5名同學來自貴州，4名同學來自安徽，其余來自江蘇，大部分同學能夠遵守學校的相關(guān)管理規(guī)定，學習積極主動，積極參加學校組織的各種課外活動。
二、工作要點：
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習木的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，班內(nèi)有一部分同學平時要求不嚴，在學習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問，多做，多看，向優(yōu)秀學生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續(xù)進行。關(guān)心住宿生的生活，本學期我班一部分同學有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象。
三、存在的主要問題：
班里有一些男生學習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽課，而且影響他人學習等較還行為，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點，以后要對這類學生給予更多的關(guān)注，促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，努力學習，積極向上。
四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向：
是關(guān)心學生的學習和生活，花更多時間與學生交流，幫助學生解決學生和生活中存在的焦急困難，和學生交朋友，成為學生真正的良師益友。
高一班主任工作總結(jié)3
開學已經(jīng)半個多學期了，在學校和年級組的領導下，我班的班級管理工作進展順利，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，對前半學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、 在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎。
二、 建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分。因此，剛開學時高一（2）班實行“班長競選制”，“班長組閣制”，“班主任任命團干部制”，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，每周召開班干部、團委會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們?nèi)绾谓鉀Q問題。半個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。
三、 在班風學風和班集體建設方面。在沿海地區(qū)的學生普遍存在物質(zhì)豐富，精神文明相對欠缺的現(xiàn)象，我班的學生整體意識差，缺乏團隊協(xié)作精神，“各自為政”現(xiàn)象比較突出，部分學生自私，作風懶散，對此，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行“團結(jié)、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育，使他們整體意識上得到提高。
四、 在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主，同時對個別學生家長進行電話聯(lián)系。關(guān)心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，基本上對同學進行了家訪，對部分家長進行電話跟蹤聯(lián)系。
五、 在“差生”轉(zhuǎn)化方面，本人也做了大量的工作，我班學生的特點是：成績差的人相對多，但紀律方面存在大問題的人少。對此，我主要是協(xié)調(diào)各科任老師，共同做好“差生”的輔導工作，我對學生的要求是：“每天前進一步，永遠不會落后”，總的來說，他們都有不同程度的進步。
總的來說，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問題也不少，主要有：
一、仍有部分學生的進取心還不強，思想意識上對學習不夠重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反復。
二、 對一些存在的問題，不能很好地解決，例如學生個性溝通；女生的思想、生活問題關(guān)心不多，不夠；學生的節(jié)假日在家生活、學習問題不能及時知道，形成管理真空的問題。
以上是本人的工作總結(jié)，在以后的工作中將不斷再改進，再總結(jié)。
二〇xx年一月
高一班主任工作總結(jié)4
今年我擔任高一級（1）班的班主任�？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安高一班主任期末總結(jié)，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作高一下期班主任總結(jié)方法。
下面是我對本年度上學期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說高一班主任總結(jié)“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞高一班主任年終總結(jié)動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結(jié)、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，班主任工作總結(jié)師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學班主任工作總結(jié)做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我半學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝�，�?chuàng)意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
高一班主任工作總結(jié)5
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。將本學期工作作如下總結(jié)。
一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織了x次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。
二、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風氣。
三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學生學會做人，文明行事
學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。
“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。
當然，班級工作職責重大，任務艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。
高一班主任工作總結(jié)6
在過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期開始，幾十人編成的一個班，并不能說這個班就是班級體，只有具備了正確的政治方向，堅強的領導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的'工作：
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的動力
新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我們班經(jīng)常組織學生去宿舍檢查衛(wèi)生，同時加強思想教育，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
臨進期末，學習任務非常艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了考試的意義，讓他們將主要精力放在復習備考中，爭取每個同學能取得理想的成績，年終向家長交一份滿意的答卷。
三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法：
1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話和學習學校的管理條例等來形成學生的是非觀。
2、 運用典型事例，進行表揚和批評。
3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、組織好主題班會。主題班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等。本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，能很好地遵守《中學生守則》。
俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。
高一班主任工作總結(jié)7
本學期我擔任高一x班班主任工作。在領導和同事的幫助下順利地完成了學生處和年級組交給的任務。一個學期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級情況
基本情況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余為走讀生。同學們的基礎并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學的自制能力不強，甚至個別同學有不少過去養(yǎng)成的壞習慣。這都給工作帶來很大困難。
二、主要工作
1、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、針對各個學生的特點，差異，采用適當?shù)囊龑Х椒�，促進學生個性發(fā)展。
3、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理。
4、科學、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行。
5、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
6、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。
7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學，促進學生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高一班主任工作總結(jié)8
根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
1、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為。
制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學就組織學習了《頂興學校管理規(guī)章制度》、《中學生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師不在和在一個樣，自習和上課一個樣，下課和上課一個樣。
2、抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
3、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，增強同學的集體榮譽感。
一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為(5)班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，增強了同學的集體榮譽感。
4、抓學習，協(xié)調(diào)各科教學
抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)�，根�?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務。
這期間有成功，也有失敗，教學相長，我也從中學到了很多東西，有不少收獲，我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作，首先要學會做三件事：
1、用“心”做班主任
用心，表現(xiàn)在愛心，耐心，細心三個方面。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學生，“親其人，信其道”，教師對學生不能歧視，要多做表揚，鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，特別是對于差生，讓他們樹立學習的信心。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學生的家庭，所處的社會環(huán)境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談談心，問寒問曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來也就須手多了。學生在成長過程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一點，就要從心理上允許學生犯錯，允許反復，不要過分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學生在多次反復中不斷改正，不斷進步。
2、學會用眼神說話
眼睛是人心靈的窗口，如果教育學生時能夠?qū)W會用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用。比如，學生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個恰當?shù)难凵窦纫云鸬脚u的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。
3、學會協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系
班主任應多與家長聯(lián)系，及時準確地匯報學生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進與家長的聯(lián)系，非等到學生學習或其它方面出現(xiàn)了問題，才想到與家長聯(lián)系，并及時把家長意見轉(zhuǎn)達給學校有關(guān)領導。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任，我覺得自己還有很多地方需要學習。同時，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)9
xxxx年，剛剛送走一批高三畢業(yè)生，在本學期迎來了xxxx級新高一，我?guī)У陌嗍歉咭唬?）班在本學期中，班級工作穩(wěn)步推進，在學生進步的同時，我也一道成長。一個學期的工作即將接近尾聲，此時，很有必要將本學期的工作加以總結(jié)，以更好的做好今后的工作。
一、班集體成員
高一（9）班是普通班層次，共57人，一人借讀，一人休學。城里孩子較多。
二、班級活動
班級活動的開展，可以激發(fā)學生的上進心，增強班級的凝聚力，讓班級更好的成為一個整體。我一直很重視班級活動的開展，每次學校組織的活動，都從思想上讓學生引起重視，理解活動開展的意義，在活動初對活動進行指導和策劃，活動之中主要交給他們自行完成。活動后，多活動進行總結(jié)。
本學期，我班在各項活動中表現(xiàn)還算不錯，取得了以下成績：
1、高一運動會第一名。
2、計算能力大賽第一名。
3、年級跑操比賽第一名。
4、高一演講比賽二等獎。
5、高一英語小合唱三等獎。
6、高一綜合文藝匯演一等獎。
三、班級管理
班級管理本學期讓孩子更多的自我管理，具體有：
1、副班主任一日制：孩子們準備了一本厚厚的日記本，取名《班級日記》，每個同學按照姓名順序，擔任一天副班主任，每天早上，將班級日記本傳給該副班主任，由他開啟一天的記錄管理工作。具體內(nèi)容有：早上中午晚上出勤情況，班級上課的情況，衛(wèi)生情況，在自習課上坐在講臺上，對班級紀律進行管理，最后寫一篇心情日記對一天工作做總結(jié)。
這里，讓孩子們自己參與管理，能讓孩子體會班主任管理中的瑣事繁多，能讓孩子換個角度去看待班級的管理。每天晚上孩子將記錄教給班主任，這也正好是孩子與班主任交流的大好時機，這里的交流除了具有當日班級管理，也能和孩子談談他自己的最近學習生活情況。
2、班干值周制：班干由班長排序，輪流值周，主要管理班級一日大小事務及安排好副班主任的工作。我對他們要求，副班主任能干的事，盡量交給他們干，你們做好指導工作，要學會把任務交給同學們干，不然自己就太忙于管理，也不一定就取得管理的實效。這樣，鍛煉了班干的管理能力，也減輕了老師管理的負擔。
四、班會活動
班會是班主任教育學生的重要手段，本學期做了以下班會：
1、習慣養(yǎng)成教育：9月初，開展了習慣養(yǎng)成教育主題班會。播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種命運。良好的習慣，成功的一半。并且，還告訴他們要養(yǎng)成一個習慣，至少需要21天的堅持，然后再經(jīng)過一段時間的鞏固，才能形成穩(wěn)定的習慣。
2、向國旗敬禮：10月份，借助國慶節(jié)的契機，召開了向國旗敬禮的主題班會活動，培育學生的愛國主義情懷。
3、學習《弟子規(guī)》：這個源起于班級一個孩子在周末白天出去玩，中午也不回家，引起家人擔憂。在弟子規(guī)中學習平時的孝道，和與父母兄弟相處之道，取得了良好的效果。
4、運動會總結(jié)班會：10月份，我班在高一運動會中勇奪第一名，之后我們召開了運動會總結(jié)班會。激發(fā)了孩子們的熱情，初步形成了班級的凝聚力。
5、在班級開辟了一個欄目《視界》：觀看各類視頻，開闊視野，并且在觀看后讓孩子們自由發(fā)言，表述自己的觀點。本學期觀看了俞敏洪xxxx北大最新演講、俞敏洪的《相信奮斗的力量》，馬云的《馬云與80、90后面對面》，央視新聞頻道的《新聞年鑒——世界xxxx》等。
6、在一些特殊的時刻，也會播放相應的視頻，召開簡短的班會，如：xxxx年12月13日，國家設立南京大屠殺國家公祭日，就給孩子們觀看了當天的《焦點訪談》。
7、學習分析班會：每次段考后，都要進行總結(jié)大會。優(yōu)秀之星、單科狀元、進步之星都要上臺分享自己的學習之道。平時，爭對各科，講解學科的學習方法。
8、引導孩子們學會做計劃。這個教育不能只放在口頭上，而要落在實際中。先和孩子共同探討制定計劃的方法，然后和孩子一起去執(zhí)行。我先是讓孩子在節(jié)假日中擬定計劃，寫在周記本上，要在假日的頭一天晚上想好，然后去操作，之后寫一個反思。一開始，不一定能讓計劃完美，但多做幾次，孩子們會感受到有計劃和沒有計劃的區(qū)別，不斷摸索制定計劃的方法，不斷培養(yǎng)制定計劃的習慣，最后形成自然而然的生活方式。
五、班級文化
物質(zhì)上，布置了班級的墻壁，讓每一面墻壁都能“說話”，側(cè)墻上有精選的標語，后墻上有班級風采和學習園地專欄，前面有公告欄。
文化，更主要是在精神層面。
班級個性名稱：風行九班，寓意——雷厲風行、風雨同行；
班歌：《風雨同行》（演唱：韓承東）
班級口號：風行九班、同舟共患、今朝臥繭、明日非凡。
班級信念：普通班不普通！
班訓：讓人們因我的存在而幸福！
六、班集體發(fā)展
本學期，班級初步具有了團結(jié)精神和凝聚力，初步具有了“雷厲風行、風雨同行”的班級精神。
學習上，孩子們從一開始的茫然無措，到初步學會主動學習，更善于思考，與老師交流的同學越來越多，希望班級進一步形成熱愛學習、熱愛思考的氣氛。班級的學習成績目前正在進步，學習不是一蹴而就，高一年級重在培養(yǎng)習慣和上進心，而孩子們擁有了好的習慣，有了積極進取的心態(tài)，相信高二之后他們的成績會更好。
七、學期管理反思
1、要給孩子更多的表達機會，多讓孩子自己講，多讓孩子自己管，多讓孩子自己思考，多與孩子一起商量交流，了解彼此。讓孩子們有自我教育的機會。
2、孩子們自我管理的能力還欠缺，需要班主任進一步培訓指導，這個在下學期要多多加強。
3、孩子們在班主任不在時，還比較放松，，這點要引起重視，力爭培養(yǎng)孩子老師在與不在一個樣的品質(zhì)。
4、多鼓勵孩子，帶給孩子們更多的力量，激發(fā)孩子的斗志，讓孩子變“要我學”為“我要學”。教育的意義在于喚醒和激勵，我要繼續(xù)從學生的心態(tài)和習慣入手，不斷引導，進一步的在思想上引領學生的成長。
經(jīng)過了這一個學期，并且在參加了名師工作室的學習之后，對班級的管理又有了新的認識，但是行動力還有些滯后，我要力爭在今后增強理論學習的同時加強實踐，把班級管理工作推上一個新的臺階。
高一班主任工作總結(jié)10
20xx年是我擔任班主任工作的第三個年頭了，今年我擔任高一（10）班的班主任。我的班級管理理念是：抓細節(jié)，關(guān)注每個個體發(fā)展，讓學生學會做人學會學習。在校領導、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級的班風班貌
很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個班級風貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò啵谧杂X性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理條例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動，讓學生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿期待和向往。在軍訓期間，我要求我們的訓練教官盡量對學生們嚴格，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔，我在軍訓期間就仔細觀察每個同學的表現(xiàn)，鼓勵有能力的學生做班干，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進行班干部培訓，讓班干明確自己的職責，讓班級有條不紊。
二、抓細節(jié)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，學會做人。
對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計一次，公布在教室后面，這樣能對學生起到一定約束作用。平時我總是提醒學生注意做好每一個小細節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查；規(guī)范學生進退場的隊列和紀律；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學生儀表；教會學生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學會正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流會；月考段考分析與總結(jié)；響應校運會，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國恥；安全教育；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等。
三、抓成績，幫助學生全面的發(fā)展。
對于學習，主體是學生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領全班同學讀書，測試時間除外。其次，我經(jīng)常督促同學們要學會做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學上課的狀態(tài)。自習課時間，我強調(diào)同學們合理安排各科學習與鞏固，動手與動腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時反饋給學生。在老師和同學們的努力下同學們的表現(xiàn)不錯，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學生。
我們的學生情況參差不齊，對于不同的學生我采取不同的策略去了解開導他們。例如對于有紀律問題的學生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導開化為主，讓他們明白自己做的錯誤，及時改正。對于累教不改者，予以警告并按學校要求處分；對于有學習困難的學生，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心；對于有家庭困難的學生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對于有心理問題的學生，我做忠實的聽眾的同時，并引導他們往樂觀的方向想問題，積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學們暢談自己對于某些問題的感受和體會，增進與學生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學生、家長和學校的紐帶。
學生的健康成長與家庭、學校是密不可分的。平時我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學生，我及時和家長反饋其在校情況，共同解決問題。有時候遇到難處理的學生問題，我與負責領導和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無愧，一切都會變得更好。
高一班主任工作總結(jié)11
班主任是聯(lián)系班級和學校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實施者，是的引領者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實在是大大的不易。
本學期學校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個文科平行班，班級有學生數(shù)57人，其中男生30人，女生27人，大部分學生文化基礎差，學習習慣差，有不少同學甚至已身背學�！傲粜２炜础钡奶幏旨o錄。剛開始接手這樣一個班級時，我有一些失落甚至惶恐�！暗热唤邮至诉@個班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開始想辦法著手改變他們。
一、“人盡其才”，迅速組建班級新班委。
學校為了有效教學和分層教學，本學期初進行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進行充分的調(diào)查了解，并進行了宣傳發(fā)動，吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務的同學進入班委，而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學不但取得了大部分同學們的信任，而且思想進步快，成了班主任的得力助手，如班長余靜、團支書朱明權(quán)、體育委員張思明等。
小結(jié)：我們要充分的信任學生，要從學生的成長和發(fā)展的角度來培養(yǎng)學生。
二、“習慣養(yǎng)成”，給學生一根幫助他穩(wěn)健行走的拐棍。
好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學期初，我就開始注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。
1、通過校紀班規(guī)約束。利有班會課集中學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《新洲三中成長指南》，讓學生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時結(jié)合班級學生的實際情況制定了《班級文明準則》，所有同學簽字施行。
2、加強班級文化建設，張貼各種宣傳標語。如本學期為管理好學生的手機，我在寢教室張?zhí)先缦滦涯康臉苏Z：“今天手機不離手，后年高考無所有；今天手機不離身，將來社會最底層”，“今日昏睡，明日流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。
3、個別談話督促，甚至利用說明書、保證書和協(xié)議書來約束學生。有時可以通過家長來約束。
小結(jié)：通過以上努力，班級學生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機的學生減少，專注于學習的學生在增加。
三、“思想引領”，做學生思想的引路人。
“人是一根有思想的葦草”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個什么樣的人。本學期我利用班會、晨會、活動課其它一切能教育學生的時間及契機教育學生，教給他們做人的道理以及對他們進行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：
1、學會尊重。學會尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。
2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會長野草，才不會荒蕪。你只有勤奮學習，才不會收獲一片荒蕪。
3、優(yōu)秀是一種習慣，要讓自己成為一個優(yōu)秀的人，就不要拒絕一個小的優(yōu)秀細節(jié)和習慣。
4、只要你愿意學習，每一個老師都會給你提供最大的幫助。只有學生熱情的學習才能激發(fā)出老師最大的熱情。
小結(jié)：教學生明理，教學生做人應是每一個教育工作者的責任和義務，我們要把我們的人生經(jīng)驗和人生智慧傳遞給我們的學生，讓他們更快更好的成長。
四、后進生轉(zhuǎn)化，一個極具挑戰(zhàn)的高難度動作。
我班學生普遍學習基礎差，行為習慣差，是一個名副其實的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀人”，給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，面對這些“后進生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會、晨會和其它時間對他們進行教育；利用個別談心進行提醒、通過家校溝通獲家長支持，還利用典型事例進行教育、身邊的事例現(xiàn)場教育，今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學打架，我就讓他們在班會課上談打架后的感受，對其他同學進行獻身說法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進生”，我有時候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過一學期的努力，我班“后進生”的轉(zhuǎn)化工作取得了明顯的進步，近兩個月來，我班未發(fā)生一起打架事件；學期結(jié)束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學生的精神面貌也大為改變。
五、結(jié)束語
回顧一學期來的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，如部分同學仍然缺少明確的學習目標和學習的動力，還有不少同學仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機，還有個別同學甚至游離在上學和不上學的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問題，但本學期來我的收獲還是大于失敗的，有了這一點，我就有了更加前進的動力，我相信高一（13）班的未來會更加美好。
高一班主任工作總結(jié)12
寒來暑往，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過。初為班主任，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪著全班的54個孩子，度過了匆忙而充實的一年，看著他們的成長，看著初具規(guī)模的班級風格，看著他們在學習上取得的成績，心里除了一絲喜悅之外，也對將來班級的發(fā)展充滿了希望。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧。
班級管理：高一的學生對任何事都充滿了新奇，曾經(jīng)在開學的第一個月里，由于發(fā)放書本和班級備品，安排座位等問題，班級看起來總是亂亂的，我又是第一次當班主任，越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能，感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好，但是細致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生，性格也開始暴虐起來；但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請教，得到了很多實用的辦法：
1、靜下心來，細致的觀察班里同學的事情，記錄下他們的行為，并及時的總結(jié)，把現(xiàn)象拿出來，讓全班分析，事后找到當事人進行批評教育；2、給班級制定一個目標，給每個學生制定一個培養(yǎng)目標，然后找出一些給人很多啟迪的故事，從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志，樹立正確的人生觀、價值觀；3、把集體利益彰顯出來，每個同學做的事情都是54個人與他一同分擔，如果是光榮的，那么每個人都會為他驕傲，如果是錯誤的，他會自己抬不起頭來。比如：每當校級文藝演出上，班級的周龍同學都會作為學生文藝演出代表去參加，還有參加軍訓方隊的同學，每次都大力表揚，激起他們的自信心；還有一周，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因為韓飛同學抽煙，結(jié)果扣了20分，因此與金星班擦肩而過，大家都感覺很遺憾，韓飛自己也感覺很沮喪，于是就抓住這個機會對他及全班進行批評教育。4、多讀班級管理的書籍，從中獲益良多。我們班凡是犯錯誤的同學都要寫錯誤說明書，把犯錯誤的過程如實的寫下來，并在全班道歉。
我還制定了十分細致的班級紀律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定，經(jīng)過我和全體同學的不斷努力，我們班在本學期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成績，想想班主任工作也不那么累了，關(guān)鍵是覺得，在心里值了。
班級學習氛圍的建立：班級成立后不久，借著學校舉行的“專注課堂”活動的契機，從三個方面著手，創(chuàng)建良好的班級氛圍。第一，學習習慣。多次開班會讓學生討論然后到講臺發(fā)言來引導學生向老師發(fā)問，課堂上要勇于舉手，勇于展現(xiàn)自己，這不光是在學習知識，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣，就這點來說，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以，很多學生一學期下來性格發(fā)生了很大的改變，比如白玉鳳、狄俞含等同學，由剛?cè)雽W時說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方，家長也多次反應孩子的性格越變越好。另外，還參考學生的意見，規(guī)定了上自習課不準說話，吃零食，班主任抽查，一旦違反就扣其個人量化分數(shù)并予以懲罰。第二，保持學習時間和環(huán)境。在班會通過討論讓學生定下班級規(guī)定，紀律班長和紀律小組長執(zhí)行，如有違規(guī)同學，紀律組長和紀律班長也要承擔責任。第三，學習方法。在班內(nèi)兩次組織學生進行討論并總結(jié)個人感覺優(yōu)秀的學習方法，以供同學們共享，既強調(diào)的學習方法的重要性，更讓同學們?nèi)￠L補短。同時，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學的學習方法，發(fā)到各組或貼在班里，讓學生參考。
班級文化：開學伊始設立了圖書角、班級日志，把每天發(fā)生的事情和自己的學習經(jīng)驗都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標示，提醒同學保持紀律、衛(wèi)生；后板報反應每周學校、國家的各種時事。
班主任理念：學生就像一塊璞玉，你想把他塑造成什么樣子？我只想用更多的愛心與進取心，讓他們成為對社會有用的人，他們可以通過自己的學識來對遇到的事情進行正確的處理和判斷，每個學生都有他的閃光點，用心去挖掘。
感悟：這一年的時間里，雖然跌跌撞撞，讓我走了許多彎路，然而難忘與快樂卻更加讓人充盈。難忘學生軍訓時的堅毅；難忘他們?nèi)〉某煽儠r，心里的竊喜；難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時時隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前，曾經(jīng)有人對我說，對學生不要付出太多真心，因為他們轉(zhuǎn)瞬就會忘了你，受傷的也只有自己。可是，我想說的是，我不奢望太多，我只想讓他們更出色，成為最好的。至少*，我們在一起。
高一班主任工作總結(jié)13
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、班主任工作方面
我重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。作為一個班主任，有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關(guān)心學生，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。
我認為作為一個班主任，要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
三、教學工作方面
這學期，本人擔任高一（2）、高一（3）的數(shù)學教學工作。學財會的我面對數(shù)學，在教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在努力學習的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
四、遵守紀律方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
高一班主任工作總結(jié)14
按照工作計劃，高一下學期以培養(yǎng)學生健康的思想感情、積極的人生態(tài)度、良好的行為習慣為出發(fā)點，認真貫徹年級組的工作理念——立足習慣養(yǎng)成，打造向上人格；降低教學重心，狠抓過程落實；傳遞正面效應，加強效果評價。按照學校及年級工作安排，認真開展了班級管理工作。
一、嚴格執(zhí)行《1707班班規(guī)十條》，保持班風穩(wěn)中向好
1、每位學生都是1707班的一份子，應謹言慎行，不論何時何地，自覺維護班級形象。
2、每一位班（團）干部、科代表、寢室長，應做好表率，積極工作，堅守責任，不負眾望。
3、學會學習，使思考與記憶成為學習的常態(tài)。
4、學會溝通，主動適應老師，利用身邊資源，解決疑難，提高能力。
5、嚴厲打擊不做作業(yè)、抄襲作業(yè)的懶惰行為。
6、絕對保持教室自習、寢室休息時的安靜，以不妨礙他人為行事底線。
7、珍惜每一個時間片段，做有意義的事情。
8、絕不觸碰學校、年級的禁令紅線，如使用手機、抽煙玩牌嚼擯榔、同學關(guān)系處理失度（戀愛、拉幫結(jié)伙）、不服管教頂撞老師及其他工作人員、考試舞弊等。
9、養(yǎng)成勤勞與節(jié)儉的好習慣，使之成為終身受用的好品質(zhì)。
10、珍愛身體，合理飲食，積極鍛煉。
二、進行了干部調(diào)整，領導團隊更有戰(zhàn)斗力
上學期公開競選班干部，涌現(xiàn)出了一批有熱情、有能力、能自律、學習好的優(yōu)秀分子，像侯靜雯、葉李佳、歐陽靈宇、葉鑫等，他們能夠傳播正能量，不負眾望，引領1707團隊不斷前行。但有部分干部自修不夠，傳遞負能量，不孚眾望。體育委員由葉李佳擔任。文娛委員由胡聶文擔任。繼續(xù)實行值日班長制度，讓每一個學生有機會參與班務管理，每周點評，讓學生的積極心態(tài)得到激勵。經(jīng)常召開班干部會議、學習委員課代表會議、寢室長會議，各項工作得以順利推進。
三、加強了習慣培養(yǎng)，學生基本養(yǎng)成良好的行為習慣
從教育的角度看，習慣問題是比學習成績更要重視的問題。書寫隨意、潦草馬虎的惡習，亂丟亂扔，不講衛(wèi)生的惡習，見人不打招呼，不講禮貌的惡習，作業(yè)不完成，抄襲作業(yè)的惡習，自以為是，不聽教誨的惡習，上網(wǎng)游戲，看不雅書籍的陋習，沒有班集體榮譽感，我行我素的惡習已有根本改善。學生的學習習慣，如課前預習的習慣，認真聽講的習慣，思考的習慣，勤動筆的習慣，好問的習慣，整理資料的習慣，獨立作業(yè)的習慣等等正在形成。
四、采取有效措施，穩(wěn)定了班級學科成績
1、結(jié)合年級抽考，加大獎懲力度，促使學生落實基礎知識，養(yǎng)成一周一復習的習慣。
2、促使后進生端正思想，步入正軌。很多學生沒有積極主動地調(diào)整狀態(tài)，沒有跟上高中學習生活的節(jié)奏，沒有步入正軌。有的假期玩大了，進不了學習狀態(tài)。有的缺乏對高中學習方式的認識，學習上等、靠，找不到狀態(tài)。
3、學生互幫互學，相互促進，共同提高。就拿數(shù)學學科來說，就采取了分學習小組、課外補練、每日一議、一周一考、分寢室評比等方法。
4、科代表的積極性充分調(diào)動，科代表能了解學習現(xiàn)狀，主動與科任老師交流；作業(yè)上交做到預告時間點；每組一人負責一科作業(yè)的收��；多科作業(yè)碰頭時學習委員會協(xié)調(diào)；科代表督促各小組長的工作。
幾次考試，總評成績都能名列年級前茅。
五、激勵后進學生，使他們樹立爭先意識
通過認真分析，從樹立爭先意識入手，明確目標，激發(fā)潛能，學有所成。后進學生學習態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，成績穩(wěn)中向好。
六、積極開展活動，學習生活豐富多彩
根據(jù)年級的安排，結(jié)合本班實際，認真確立班團活動主題，認真開展活動，學生從活動中收獲了溫暖、展現(xiàn)了能力、增進了友誼、獲得了信心、增長了才干。
本學期已開展的活動：
1、主題班會——新學期，我的心愿
2、《論語》讀書會
3、主題班會——遵規(guī)守紀，超越自我
4、參觀航空航天展
5、主題班會——學法交流
6、踢毽子比賽
7、考試總結(jié)與表彰
七、家校合作，順利組織學生選科分科
經(jīng)過多次宣傳指導，家長、學生、老師、學校多方反復溝通，順利完成學生的選科工作。
高一班主任工作總結(jié)15
這一學期來我繼續(xù)擔任高一（3）的班主任工作，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了良好的成績。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：
在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。
（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；
�。�2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；
�。�3）有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；
（4）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；
�。�5）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；
�。�6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長
二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子
�。�1）以身作則，努力做學生的榜樣；
我清晨6：00就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
�。�2）用愛去溫暖和包容學生
教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。 我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育學生的要注意兩條：一、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；二、發(fā)現(xiàn)動情點：學生是人類真誠的群體，學生的內(nèi)心是純潔的，學生的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導學生健康成長。
（3）細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處 ，用教師的人格魅力影響學生。
�。�4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。
三、取得的成績
班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列 我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。
我注重后進生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師，！
在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。
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