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初二物理工作總結(jié)

時間:2023-01-18 19:04:41 工作總結(jié) 我要投稿

初二物理工作總結(jié)(精選26篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初二物理工作總結(jié),歡迎大家分享。

初二物理工作總結(jié)(精選26篇)

  初二物理工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

  一、工作態(tài)度

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來, 積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),

  做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  五、成績只代表過去,需繼續(xù)努力

  成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  初二物理工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

  一、教學(xué)工作

  備課:首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

  上課:充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。上課時,應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中,應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識問題和解決問題的`能力。同時加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴(yán)密。除此之外,每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思,注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)水平才有改善和提高。

  作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實用性,要結(jié)合知識考點進(jìn)行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

  二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  三、在自身素質(zhì)方面:

  認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,補(bǔ)充自己的不足,利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,平時多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、加強(qiáng)反思

  反思本學(xué)期來的工作,不足之外主要有以下幾點:

  1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、在教學(xué)時,多提些問題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法

  3、不能一味的指責(zé)學(xué)生,而應(yīng)該多鼓勵。

  4、講課時隨時注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,及時給予講解。

  5、上課時要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

  總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,在今后的日子里,我會改正缺點,再接再厲,把工作做得更好。

  初二物理工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期八年級的物理課程,這一學(xué)期已過去,總體看,組內(nèi)的人員在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,做到教學(xué)中有的`放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

  二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

  興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面,使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  三、重視探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

  我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式。探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大,學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯增強(qiáng),以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

  四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣出發(fā),適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,學(xué)習(xí)成績由差到好。

  五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人

  放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的道理,用真心和愛心對待學(xué)生。

  以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,

  如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。

  初二物理工作總結(jié) 篇4

  時間飛逝,在這一個學(xué)期里,我聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老師們的經(jīng)驗,盡我的能力干好每一件事情。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于教材有修改,對于初二物理的教材,我堅持,在我講課前幾天把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他們學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。

  二、及時了解學(xué)生情況。

  由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解班級整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,在講到計算的時候,我都及時反饋學(xué)生的情況,做到有備無患。

  三、做好課后小結(jié)。

  對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的`過程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

  四、有效地調(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)初期,上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,鑒于這個情形,我利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。

  五、從作業(yè)中反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進(jìn)步的。有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作。本期的教學(xué)成績不是很好,在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,我會認(rèn)真虛心的請教其他的老師,爭取在以后的工作中取得更好的成績。

  初二物理工作總結(jié) 篇5

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,20xx—20xx學(xué)年,物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,有迷惑有收獲,有不足,有驚喜,F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、按照學(xué)?偟闹笇(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中,我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),按照學(xué)校的布置,嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,集大家的共同智慧,提高了我們的上課效率,再進(jìn)行集體備課過程中,我們把本節(jié)課的重難點找出,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,有效的把重點和難點進(jìn)行突破,是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

  二、小的教學(xué)改革嘗試,再不和正常教學(xué)沖突的.情況下,我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué),我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,我們八年級物理教學(xué)組研究決定,我們在進(jìn)行教學(xué)中,不能講速度,講數(shù)量,我們要在教學(xué)中邊講知識,邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板,對一些稍有點難度的題目,我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,對一個題,我們先讓學(xué)生自己做,然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成!

  三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,而不是難學(xué)的科目。

  四、做好課堂小實驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢,每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā),如果做好這些小實驗,可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,我們通過查找資料,制作大量可以在課上演示的小實驗,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  五,不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),我們小

  需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念,需要與時俱進(jìn),需要了解研究學(xué)生,因為每一屆學(xué)生,他們的特點都不相同,只有了解和研究學(xué)生,我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

  20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,我們會擼起袖子加油干,越是艱辛越向前,把物理教學(xué)工作做得更好,更扎實,為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

  初二物理工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)年有了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛及信任,從去年擔(dān)任1個班的物理教學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的支持、幫助下我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

  一、工作態(tài)度

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。

  二、教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,及時在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵,及時的`對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.做到聽一節(jié)講一節(jié),平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  三、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  四、成績只代表過去,需繼續(xù)努力

  上學(xué)期成績好過也差過,自己會找出成績好的優(yōu)勢,成績差的不足,在來年繼續(xù)努力!

  初二物理工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(1)(2)共兩個班的物理科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為物理科任,我認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,將思想品德教育融于物理教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的'個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  為了提高教學(xué)成績,我結(jié)合物理科教學(xué)特點,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,做好備生關(guān)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式,因材施教。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,在認(rèn)真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上,我還認(rèn)真制定好復(fù)習(xí)計劃,并能備好上好復(fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,但無會在以后的工作中更加努力,力求取得更好的工作成績。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  初二物理工作總結(jié) 篇8

  時光飛逝,我在閏華中學(xué)已有一個學(xué)期了。就在我暑假走進(jìn)閏華中學(xué)的那一刻,我便下定了決心,我要在這里迅速成長,干一番事業(yè)。在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老教師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光,現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。

  在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。

  經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時,需要用到單位的換算,而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把速度單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理課外,還聽其它學(xué)科的課,包括數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

  接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的45分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的'練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個等第,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,但她比較勤奮,我不斷的鼓勵,幫助她,終于,在后來的一次測驗中,打破了以往不合格的局面,她也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。

  有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  初二物理工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生不多,后進(jìn)生面積大,本學(xué)期備課組的六名教師,受命于危難之際,大家深感責(zé)任重大,為提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實際,以探究性實驗教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),課堂上努力激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,力求讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,取得了初步的成績,但也存在不足,為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作,更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù),特總結(jié)如下:

  一、計劃完成情況

  本學(xué)期,由于受到教學(xué)時間太短的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。其中測試,全年級物理,基本完成本科組開學(xué)初制定的目標(biāo),但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成績,還有一定的差距!年級均分只有74分,優(yōu)秀率只有46%,計劃完成比較好的班級有6、9、11、14、16五個班級,計劃完成不如人意的有2、3、7、8、10、12、13等七個班級。

  二、集體備課情況

  本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們六人除王發(fā)強(qiáng)老師在教務(wù)處工作,任務(wù)重之外,余下每人進(jìn)行了一次單元集體主講備課,并負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題和答案,在使用之前通過組長的的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時備課時,采取先個人備課,然后由主備課人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢于探討、敢于糾正,氛圍融洽和諧,不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。特別是王遠(yuǎn)葆教研組長在我們初二年級組指導(dǎo)工作,新來的物理高級老師侯殿奇,也能很快的融入到我們這個集體,還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神,也是值得我們各位年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、實驗教學(xué)情況

  物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強(qiáng)實驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期由于校安工程,對我們的實驗教學(xué)造成了很大的沖擊,實驗教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在柯景華老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,精心安排下,老師們都盡可能的克服困難,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真組織學(xué)生完成每一個學(xué)生實驗。初中物理實驗包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,把實驗當(dāng)作教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。

  四、教研活動

  教研活動對于由四位高級老師、兩位一級老師組成的初二五備課組來說,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,但是對新時期以素質(zhì)教育為主的教學(xué)來說,還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握新的教育教學(xué)手段,這就需要在集體備課時,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,我們重點進(jìn)行了幾輪聽評課,第一輪,大家積極參加新老師陳子亮老師的成長課,全程參與到備課各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,學(xué)習(xí)到了新老師運用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的'方法;第二輪由教研組長王遠(yuǎn)葆老師和初三備課組長吳先湛老師參加并進(jìn)行指導(dǎo),全程參與了初三年級萬玉雪老師的鳳凰杯課堂教學(xué)準(zhǔn)備課,老師們覺得收獲很大,在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。同時,在學(xué)校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升。

  五、不足之處

  雖然說是平行班,但是十六個班學(xué)習(xí)程度參差不齊,2、6、9、11、14、16成績要相對好一些,3、7、8、10、12、13班合格率和優(yōu)生率相對薄弱一點,還有很大的上升空間!全校沒有達(dá)到合格的同學(xué)數(shù)量較大,是我們今后要下大力抓緊提高的方向。

  我們相信,有我們這六個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上并且力爭超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,實實在在的物理課。

  初二物理工作總結(jié) 篇10

  半個學(xué)期來,我時時嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求,初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì),工作總結(jié)《初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)》。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。

  我基本上了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

  在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的'習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競賽,并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以"校興我榮,校衰我恥"的思想,為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

  初二物理工作總結(jié) 篇11

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間忙忙碌碌的度過了一學(xué)期。一學(xué)期來我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教科室的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以生命化高效課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作。 由于八年級學(xué)生剛接觸物理學(xué)科,不能讓學(xué)生剛接觸這門學(xué)科就排斥它,所以,在工作中,我們備課組把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過程中通過發(fā)揮學(xué)科實驗特色,精心準(zhǔn)備實驗,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,取得了良好教學(xué)效果。

  二、本組加強(qiáng)了集體備課、聽評課和生命化高效課堂理論學(xué)習(xí)活動。 為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,備課組3位教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的方式開展了集體分節(jié)備課,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了高效課堂的.教學(xué)。同時間周還進(jìn)行著教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習(xí),為使自己更快的進(jìn)步而充實自己。

  三、 本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實驗中學(xué)觀摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評選,回來后都寫了觀課反思和總結(jié)并講了公開課。將學(xué)到知識和上公開課的情況在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流和研討,然后結(jié)合自己特點取長補(bǔ)短,從而提高自己的教學(xué)能力。 教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無; 我們3位老師通過密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

  20xx年,我們?nèi)粫^續(xù)加油。。。!

  初二物理工作總結(jié) 篇12

  20xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,勤于借鑒別的老師示范課的有點,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)學(xué)生的競爭機(jī)制,讓學(xué)生在競爭中自我成長。

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  再一方面將競爭引入課堂市場經(jīng)濟(jì)離不開競爭,課堂教學(xué)也需要競爭。結(jié)合中學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,把竟?fàn)帣C(jī)制引進(jìn)課堂。中學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,敢想敢說敢干。充分利用中學(xué)生的這些特點,從中采取積極、有利的措施,比如:在課堂中利用表揚的辦法;課堂提問予以計分,并當(dāng)場公布;作業(yè)計分講評;課堂進(jìn)行征題答題比賽;有時根據(jù)教材內(nèi)容特點開展知識竟賽,采取搶答式;有時為了對概念原理的理解,采取競爭記憶的方法進(jìn)行教學(xué);有時面對模糊觀點時,指定正反雙方進(jìn)行辯論賽;有時把學(xué)生分成兩個小組,一個小組競爭發(fā)現(xiàn)問題,另外一個小組競爭回答問題,然后,兩個小組共同解決問題……正因為競爭,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,正因為竟?fàn),增?qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛,正因為競爭,加強(qiáng)了對知識點的理解和掌握以及記憶。競爭激進(jìn)的方法是多種多樣的,教師必須根據(jù)教材的內(nèi)容,把競爭激進(jìn)的“戰(zhàn)略”合理地、科學(xué)地穿插在課堂教學(xué)中。競爭出人才。中學(xué)生在課堂上的競爭,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的.能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力;有利于提高學(xué)生思維反應(yīng)能力。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  初二物理工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,初二物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績,學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣,為了更好總結(jié)本學(xué)年度實驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),特對本學(xué)年的初二物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)年,在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)年的實驗教學(xué)工作計劃,以實驗計劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務(wù)。

  1、在教學(xué)過程中,

  教師盡量把每一個演示實驗演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗,讓每個學(xué)生能夠有觀察的機(jī)會,從而,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以達(dá)到認(rèn)識理論的目的。

  2、對于學(xué)生分組實驗,

  本學(xué)年學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)小組長,小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實驗,每個學(xué)生都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動手,認(rèn)真觀察思考,得出正確的結(jié)論,通過一年的訓(xùn)練和操作,學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績。

  在學(xué)生分組實驗,實驗教師對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實驗的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的,教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正,并且作其思想工作,對認(rèn)真規(guī)范的同學(xué),并提出表揚,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

  通過演示實驗和分組實驗的.操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。

  3、課外的小實驗,

  為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實驗小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。

  4、實驗報告的填寫:

  在實驗教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實驗報告,通過實驗的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。

  5、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實驗操作的效果,

  本學(xué)年,我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實驗的觀察和操作測試內(nèi)容,促使學(xué)生對實驗的重視。

  總之。本學(xué)年的物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實驗教學(xué)要求還有差距,我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,使實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。

  初二物理工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、工作態(tài)度

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),和其他同科教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí).

  三.教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的`對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二

 。2)、二(3、5)3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(2)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  四,為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3、5班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。五.成績只代表過去,需繼續(xù)努力

  成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  初二物理工作總結(jié) 篇15

  追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的'書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  三、學(xué)校各項活動情況:積極參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。

  總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  初二物理工作總結(jié) 篇16

  五月份的教學(xué)工作結(jié)束了,經(jīng)過兩天的檢查和平時的記載,現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、成績與不足

  (一)、備課方面:檢查的情況來看,全體教師備課都非常認(rèn)真,教案批注撰寫字跡工整,重難點突出。有較詳細(xì)的反思,烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實教有所思、教有所得。大部分老師的'教案能結(jié)合學(xué)情進(jìn)行,能在共性的教案中體現(xiàn)個性化的設(shè)計。

  問題:個別教師批注和反思簡單。

  建議:在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容,還要反思自己成功之處與失敗之處,今后努力的方向與改進(jìn)的措施,這樣才能真正起到了作用。

  (二)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課筆記:大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書寫工整、內(nèi)容豐富。有極少幾個教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過少。大部分老師都積極參加教研活動,認(rèn)真交流。

  (三)、作業(yè)批改(隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進(jìn)行):作業(yè)設(shè)計合理,體現(xiàn)了層次性,批改及時認(rèn)真,二次批閱較為及時,大部分教師能采用等級加評語的方式進(jìn)行,低年級老師都能用符號來評價激勵學(xué)生。但也有個別教師批改作業(yè)不能有針對性的性寫出評語,有的過于簡單,沒有發(fā)揮評價的激勵性。三年級學(xué)生書寫在本階段有了很大的改進(jìn),四年級的學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練,把字寫美觀、整潔。

  (四)、上課:大部分老師上課積極,按時到堂,準(zhǔn)備充分,老師隨堂聽課不慌不忙,如烏艷俠、房委委等。但也有個別教師不負(fù)責(zé)任,請假不調(diào)好課,上課遲遲不到位,中途隨意離開課堂。

  (五)、對待工作態(tài)度:大部分老師積極上進(jìn),聽課,講課非常熱情,私下還探討教法學(xué)法,個別老師缺乏激情,學(xué)校不規(guī)定,不學(xué)習(xí)。臨時交待任務(wù),大部分老師及時創(chuàng)造性完成,個別老師拖拖沓沓,要人催促。

  二、綜上情況,學(xué)校提出以下整改意見

  1、認(rèn)真上好每節(jié)課,臨時緊急情況,無課老師無條件到位,凡是空堂出現(xiàn)的安全事故,未請假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé),緊急情況安排的老師不到堂,出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé)。

  2、學(xué)生作業(yè)及時批改,練習(xí)冊必須全部處理。

  3、集體備課落到實處。

  4、老師們要虛心學(xué)習(xí),以后凡是有關(guān)的教研活動,必須按時積極主動參加。不參加按曠課對待。

  5、后期復(fù)習(xí),全體教師積極復(fù)習(xí),確保每堂課的復(fù)習(xí)效果,所有科目成績必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高。

  初二物理工作總結(jié) 篇17

  下面就我校在初二物理教學(xué)中遇到的問題及策略談一點看法。初二物理對學(xué)生是一門新的課程,剛接觸到這一門課時,學(xué)生往往有新鮮感,表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上,或者時間一長,很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,因此結(jié)合我校實際情況,我們備課組采取了以下措施:

  一、利用物理實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

  物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中,做好學(xué)生實驗是學(xué)好這門課程的一個重要方面。通過實驗了解物理概念和物理規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上得出的,從而加深對概念和規(guī)律的理解;通過實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰,并體會如何探究問題;通過實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度在做實驗方面建議如下:

  1、盡量讓學(xué)生從身邊尋找一些能實驗用的器材。即瓶瓶罐罐做實驗。這樣學(xué)生不但達(dá)到了做實驗的目的,而且他們可以從日常生活的一些簡單的東西中完成實驗。更加增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

  2、不要疏忽生活中自認(rèn)為常見的物理現(xiàn)象,要認(rèn)真做好每一個實驗。比如水的沸騰實驗,很多人認(rèn)為水的沸騰在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到,燒開水誰沒見過,因此,他們都把這一實驗忽略不做,然而每個人都不一定對它了如指掌,特別是其中氣泡的變化、聲音的.變化等等。

  3、在沒有相關(guān)儀器的情況下,可以通過簡易的實驗和舉例設(shè)問等形式使學(xué)生有個清楚的認(rèn)識。例如“人耳聽不見的聲音”的教學(xué)中,我們就可以從一些簡單的實驗和舉例設(shè)問來達(dá)到目的。將手在空中擺幾下,有了振動聽不到聲音。舉例提問:“人能聽到蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?那蝴蝶的能聽到嗎?”對于這一提醒,很多學(xué)生就會對此產(chǎn)生疑問:“是不是蝴蝶飛翔時真的沒有聲音呢?他們的飛行沒有振動嗎?但它的兩個翅膀不是在不停地拍動嗎?那既然有振動,就應(yīng)該有聲音,為什么我們又聽不到呢?”這樣,學(xué)生就會產(chǎn)生一串串的疑問從而達(dá)到了我們教學(xué)的目的。

  二、利用課余時間組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動和課后小制作活動

  新課標(biāo)要求學(xué)生能夠利用各種渠道收集信息,并且通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識,有初步的信息處理能力。因此,組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動具有深刻的意義。例如,在講到溫度計的時候,讓學(xué)生利用課余時間從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計,結(jié)果,學(xué)生找到的溫度計多得不得了,有很多都是我們從沒聽說過的。這樣做,不僅僅學(xué)生感興趣,也給了他們一個自己獨立收集信息的機(jī)會,也使他們認(rèn)識到世界上的溫度計竟然如此之多,讓他們認(rèn)識到除了書本上的知識以外,我們還可以利用其他渠道來獲取知識。同時學(xué)生看到自己的勞動成果,也會很高興。根據(jù)新教材的提示與要求,利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行物理小制作的輔導(dǎo),課后的小制作有很多,例如讓學(xué)生自己動手制作土電話、這樣的小制作活動豐富了學(xué)生的課后生活,可以拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力。也可以挖掘?qū)W生的潛能,在他們的閃點上做文章,讓他們領(lǐng)略成功的欣喜,感覺路就在腳下。這樣,他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

  三、運用多媒體進(jìn)行教學(xué)

  雖然物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,但有些知識的學(xué)習(xí)學(xué)生還是比較難懂的,而且實驗也比較難解決,而運用多媒體可以很好地解決這一問題,一方面,它操作容易、方便、快捷,大大地節(jié)省了時間;另一方面,多媒體的視頻功能能夠很好地把“現(xiàn)實生活”搬進(jìn)教室,讓學(xué)生在不同的現(xiàn)實場景中解決各種實際問題,而且生動逼真,可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  例如:在講到《令人厭煩的噪聲》那一節(jié)的時候,我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來源放給學(xué)生看,學(xué)生通過看和聽可以更形象地了解到噪聲的各種來源,也使學(xué)生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級時,同樣也可以利用多媒體來達(dá)到更好的效果。因為噪聲等級這一點相對來說比較難理解、很抽象,如果只拿課本的那幾個圖來說明,學(xué)生很難分辨出它的大小強(qiáng)弱。但利用多媒體,我們可以制出各種各樣不同等級的噪聲,然后把它們放出來,這樣學(xué)生就很直觀地了解了每一等級聲音到底有多大多強(qiáng)了,這樣就由一個抽象的概念上升到了一個感性的認(rèn)識上來了。這樣教師就可以不用講得很多,學(xué)生也可以大概地知道每一等級的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學(xué)效率也大大地提高了,同時也加深了學(xué)生的認(rèn)識。

  以上觀點只是我們初二物理備課組的一點粗淺的認(rèn)識,如有不到之處,敬請同仁批評指正。

  初二物理工作總結(jié) 篇18

  本學(xué)期我承擔(dān)八年級物理課教學(xué)工作,一學(xué)期以來,以“學(xué)生的全面發(fā)展”的為宗旨,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,本人能忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護(hù)自己所教的學(xué)生;充分利用學(xué)科的特點,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  另外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生實際,認(rèn)真設(shè)計教案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將新舊知識點取舍、增補(bǔ)、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

  2、上課方面

  充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。

  每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的.新鮮的問題。在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,還要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外,每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié),記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學(xué)水平。

  3、作業(yè)批改方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,本人常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行有針對性的透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的`需求,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上,特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照,他們通常存在很多知識斷層,這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo),把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、存在問題及完善措施。

  我所教的班,大部分學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生,因為學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,要狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。

  總之,在今后的教學(xué)中,努力完善自我,超越自我,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平,為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

  初中二年級的這次期末考試是在地理生物中考結(jié)束后2周的時間后考的,學(xué)生經(jīng)過忙碌的中考,又接著放了較長的假期。知識點的遺忘不較嚴(yán)重,做題的規(guī)范也拋之腦后。所以這次考試學(xué)生總體上表現(xiàn)的不是很理想。針對這次考試我有以下幾點收獲:

  首先,從整體進(jìn)度上來說有點慢,沒有流出更多的復(fù)習(xí)時間。由于這一學(xué)期學(xué)習(xí)的四章內(nèi)容相對來說比較難,基本概念比較難理解,公式多,學(xué)生學(xué)習(xí)時,對公式的理解不扎實,時間一久就容易忘記。

  其次,通過這次的考試我認(rèn)為平時應(yīng)該加強(qiáng)簡單題目的練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生做題的細(xì)心程度。通過這次考試結(jié)合中考物理題目的難度來看,基礎(chǔ)知識的考察占的比重很大,同一份試卷對尖子生,中等學(xué)生來說區(qū)分度不大,主要體現(xiàn)在細(xì)心程度上。所以平時應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練。

  第三,加強(qiáng)學(xué)生做題的規(guī)范性,公式不僅要選出來,更重要的要帶對數(shù)值,這一點在以后的考試中應(yīng)該強(qiáng)化,算不對數(shù)值的一分沒有,加強(qiáng)學(xué)生做題的準(zhǔn)確度。關(guān)于這一問題,在平時的訓(xùn)練中沒有很好的落實,雖然物理強(qiáng)調(diào)公式,過程。但是由于學(xué)生的惰性導(dǎo)致了,有的孩子選出公式,代數(shù)不仔細(xì),不求甚解,所以結(jié)果應(yīng)該綁定過程,結(jié)果不對過程分也扣掉。

  第四,同樣講過的題目,學(xué)生仍然犯錯誤,這與學(xué)生課上聽課狀態(tài)有關(guān)系,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生聽課的注意力,加強(qiáng)老師講課的吸引力。這一點體現(xiàn)在學(xué)生一聽就懂,一做就錯。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該,同樣的問題強(qiáng)化幾遍,學(xué)生互查為主。

  第五,知識點習(xí)題化。學(xué)生經(jīng)過一段時間的做題,感覺到浮躁,有些問題靠直覺,不讀題就做題。審題馬虎,粗枝大葉,這一點只有靠強(qiáng)化訓(xùn)練才能能夠達(dá)到理想的效果。

  總之,在以后的教學(xué)中需要加強(qiáng),注意的點很多,工作中要不斷地思考,總結(jié),改進(jìn)。

  初二物理工作總結(jié) 篇19

  一個學(xué)期以來,我時時嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔(dān)任了的是初二年級3、4、7、8班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法;對于教學(xué)中出現(xiàn)的困惑也及時請教師父,從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的四個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

  在自身的教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,作為最寶貴的`第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過三年的教學(xué)的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為xx中學(xué)的崛起做出自己一點微薄的力量。

  初二物理工作總結(jié) 篇20

  本學(xué)期,根據(jù)我班學(xué)生存在著巨大差異這一特點,我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差措施,讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步,使優(yōu)者更優(yōu),F(xiàn)在從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、充分利用課堂的每一次機(jī)會,提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。也應(yīng)該是學(xué)習(xí)效率最好的一個地點,所以我抓住每一分,每一秒,用抓兩頭帶中間的方法,在備課的時候考慮到優(yōu)勢學(xué)生和后進(jìn)生的差異,針對他們各自的不同特點,制定不同的目標(biāo),采用不同的教學(xué)方法,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松的民主的教學(xué)形式。讓那些對課堂沒有興趣的人產(chǎn)生興趣,從而愿學(xué)、樂學(xué)。

  二、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一年級是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,我運用競爭機(jī)制,制定班級“比比誰最棒”的爭做紅花小主人的活動,學(xué)生們的積極性都很高。這種紅花式的量化評比要求好的做的更好,針對后進(jìn)生各自的能力范圍,制定相應(yīng)的不斷遞進(jìn)的目標(biāo),通過逐步的學(xué)生和進(jìn)步取得學(xué)習(xí)后獲得成功的喜悅。在本班級內(nèi)進(jìn)行講故事比賽,鉛筆字比賽等等。學(xué)生參加的積極性都很高。除此之外,還設(shè)定了爭做“守紀(jì)律,講文明”崗位,每一天評出兩位表現(xiàn)最好的,給予紅花獎勵或其他形式的鼓勵性行為,這也是為了那些平時成績一般或者后進(jìn)的學(xué)生特別設(shè)定的崗位,主要是同過這種變相的鼓勵性活動增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。

 。ǘ┮詢(yōu)帶后,互補(bǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  孩子與孩子之間有一個很大的優(yōu)勢,他們有共同的語言,共同學(xué)習(xí)可以增加學(xué)習(xí)的興趣,所以我讓學(xué)的好的學(xué)生做后進(jìn)生的小老師,有不會的可以隨時隨地問自己的小老師,一方面培養(yǎng)小老師的責(zé)任心,使這些小老師成為班級的骨干和帶頭人,使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),另一方面,兒童之間的語言能使后進(jìn)的學(xué)生更容易明白。并且把競爭機(jī)制也應(yīng)用到此方面,對那些表現(xiàn)的負(fù)責(zé)任的小老師進(jìn)行獎勵,對那些認(rèn)真請教小老師并且取得大的進(jìn)步的學(xué)生也給予獎勵。在這種亦步亦趨的步驟下,使他們快樂學(xué)習(xí)。

  (三)用放大鏡放大學(xué)生的優(yōu)點,樹立學(xué)生的信心。

  每個人都有自己的長處,我們?nèi)菀追傅腻e誤就是只看到學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生的缺點,而看不到學(xué)生的優(yōu)點,久而久之,只能是愈演愈烈,更加對學(xué)習(xí)沒有興趣,缺乏信心,所以在學(xué)習(xí)的過程中,盡量把學(xué)生的錯誤歸結(jié)為客觀原因,避免傷害學(xué)生的自尊心,放大學(xué)生的任何一個小小優(yōu)點,也正是本著這樣的思想教育學(xué)生無論做什么事情都要有信心,認(rèn)真。而且,在制定目標(biāo)的時候多把目標(biāo)定到技能型的,在技能型的目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上在爭取實現(xiàn)更高一級的目標(biāo)。比如,在寫字方面,先是培養(yǎng)后進(jìn)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,字不要求寫的有多漂亮,但必須要認(rèn)真,干凈。

  當(dāng)然,在實施這些措施的過程中,總是會留下些許的遺憾,這也成為我以后工作中不可多得的經(jīng)驗?傊,通過全體的努力,學(xué)生真正的進(jìn)步了,更大的收獲是學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣,這將是學(xué)生今后一生的最大收獲。

  初二物理工作總結(jié) 篇21

  初二物理轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲了,回顧這一年緊張而又充實的教學(xué)工作,讓我感觸頗多。特別市作為一名成長的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距,所以我在不斷努力著。在教研組成員的幫助下,和各位班主任的配合與支持下,使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多,學(xué)到了很多。所以,真的是發(fā)自肺腑的感謝各位老師。今天,可以在這里對我這一年來的教學(xué)工作和大家總結(jié)交流,真是特別高興!

  一、扎實嚴(yán)謹(jǐn),注重基礎(chǔ)

  在物理課堂教學(xué)中,扎扎實實轉(zhuǎn)好物理概念,物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意講清,物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例,作圖等手段,讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感,在習(xí)題講解中,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論并加以討論,做到解題過程步驟完整推理嚴(yán)密,只有基礎(chǔ)打好 了,學(xué)生才會在今后的學(xué)習(xí)中越走越順。

  二、聯(lián)系實際、注重應(yīng)用

  物理學(xué)是與生活聯(lián)系非常緊密后門科學(xué),它教會我們?nèi)フJ(rèn)識自然,改造自然,因此在課堂講授中,盡量列舉大量的生活,生產(chǎn)中的'實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,此外,在習(xí)題的講析中,先例除了要滸習(xí)題的典型性外,更要注重習(xí)題的實用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。

  三、關(guān)注細(xì)節(jié),提高質(zhì)量

  當(dāng)學(xué)生發(fā)展到一定程度上時,在與其他同學(xué)的單鍵當(dāng)中,細(xì)節(jié)的關(guān)注則對每生個體的成敗有著關(guān)鍵性的作用,每個學(xué)生都有其獨立的個性特點,思維習(xí)慣,有自己的思想,所以我們每位老師都關(guān)注學(xué)生的思想變化,學(xué)習(xí)時退,辦公室,教室門外,走廊操場上,都可以和學(xué)生交流談心。通常老師的一句話,一個手勢,一個笑容都會感染著學(xué)生,使學(xué)生體會到老師的關(guān)懷,溫暖,使學(xué)生忘卻了學(xué)習(xí)中的苦悶,獲得了學(xué)習(xí)的生機(jī),對于學(xué)生的作業(yè)成績,試卷進(jìn)行有針對性性的評講,總結(jié)失分情況,錯誤原因,確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案,使學(xué)生對知識的掌握可更清晰,

  總之,教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個過程,學(xué)習(xí)無止境,時代在發(fā)展,教育在發(fā)展,老師也需用斷充實自己,我會努力做好自己的本職工作,力求取我好工作成績!

  初二物理工作總結(jié) 篇22

  我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在;厥走@一段時間,感慨頗多,下面做一個簡單的總結(jié):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  4、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作,教育學(xué)生注意點滴積累,爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變,讓學(xué)生能更快進(jìn)步。

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

  初二物理工作總結(jié) 篇23

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié):

  教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,“認(rèn)真設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,課后根據(jù)得失及時認(rèn)真的寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的`轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時有機(jī)會我積極參與學(xué)校的聽課、講課活動,通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  初二物理工作總結(jié) 篇24

  物理作為我們學(xué)習(xí)的一門主科,又是一門新加入的課程,那就更加體現(xiàn)了它的重要性, 回顧初二整個學(xué)期,可以說是緊張而忙碌,收益頗多。

  一、認(rèn)清廬山真面目

  對于物理的解釋,最直接就說:萬物的道理。的確是這樣的,物理主要是研究聲、光、熱、電、力學(xué)的學(xué)科,與我們的生活緊密相連。

  物理學(xué)不僅有趣而且非常有用。比如,我們的生活越來越離不開“電”,從電燈和琳瑯滿目額家用電器到電子計算機(jī),都要用電。又如,300多年前,英國物理學(xué)家牛頓在實驗室發(fā)現(xiàn),白光可以分解成不同顏色的光。沒有這一發(fā)現(xiàn),我們就無法解釋天空為什么是藍(lán)色的,落日為什么是紅色的,彩虹是怎樣形成的,也不可能制出彩色電視機(jī)。牛頓常對人們習(xí)以為常的現(xiàn)象進(jìn)行不懈的思考和探究,并由此發(fā)現(xiàn)了支配宇宙萬物運動的物理規(guī)律。假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。除夕夜,世界各地的華人也就不能同時觀看春節(jié)節(jié)目了、由此可見物理學(xué)的重要性與真實性。因此,要想學(xué)好物理,就先要熱愛生活,喜歡觀察、猜想,培養(yǎng)對物理的學(xué)習(xí)興趣。

  那么怎樣能更好的學(xué)習(xí)物理呢?j經(jīng)過一年的與物理學(xué)習(xí)的過程,我也有了總結(jié)了一套有關(guān)物理的學(xué)習(xí)方法。

  一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)是在課前,獨立地閱讀教材,自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。

  課前預(yù)習(xí)未講授的新課,首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識,如果忘了,課前預(yù)習(xí)時可及時補(bǔ)上,這樣,上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容,找出各知識點間的聯(lián)系,掌握知識的脈絡(luò),繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查,并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。

  二、課堂練好基本功主動提高效率的聽課

  帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的`見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識的重點,突破難點,抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

  三、定期整理學(xué)習(xí)筆記背好口決更輕松

  (1)在學(xué)習(xí)過程中,通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納,使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然,符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類,整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識系統(tǒng)化。

  把這些思考的成果及時保存下來,以后再復(fù)習(xí)時,就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。

  (2) 物理學(xué)中,有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言,應(yīng)牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開,中心離不開它。如:光沿直線傳播,就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化,都是萬變不離其中。抓住定義,是非常重要的一項。其中,概念與定律占物理知識相當(dāng)大比重,所以,需要取得理想的成績,首先得攻下這個難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映,即使開夜車,效果仍不佳。其實,這存在著一個誤區(qū):認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用,使人覺得搞不清楚。其實,我們可以采取一些技巧,例如:列表法,串聯(lián)法、口決法等等。

  如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法,即用語文課上的縮句方法進(jìn)行,如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決:“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小,物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小!眮碛涀。

  物理是一門與生活很貼近的學(xué)科,所以,有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象,二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  四、不恥下問全要通

  對于平時遇到的難點或不解之處,應(yīng)主動問同學(xué)、老師。哪怕一個再普通、微小的問題,也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,如果今天積一個毛病或者問題,明天再多一個,長期下去,豈不堆病如山,病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補(bǔ)牢,為時已晚。物理知識頗多,只有靠一點一點積累,才能構(gòu)成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。 在做物理題時,首先要將基礎(chǔ)知識非常了解,對每一個公式都要研究透徹,知道公式使用前有哪些必備的條件,遇到的問題應(yīng)該對應(yīng)的公式,這樣做起題來就會感到輕松許多,如果有的問題做不出來,我們要勇敢的面對它,從各個角度來解決問題,一種方法走不通就馬上想另一種方法,最后實在不會就去請教老師,有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗,找到一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

  五、笨鳥先飛早見虹

  所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,勤苦的意思是:勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí),世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過:“吸收知識猶如獲取食物,當(dāng)別人把它遞給你的時,不要害羞,而應(yīng)立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能擁有多少。”這句話告訴我們:勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮,就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,如果你的態(tài)度出了問題,就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能,享受到人生的歡愉。

  物理是一門重要的知識,面對我們面前的知識,我們不要逃避,不要畏懼,不要懶惰,勇敢地把它占為己有,不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐,是獲取知識的重途徑?傊,要想學(xué)好物理平時就要多觀察勤思考,把不懂的問題弄清楚,上課及時做筆記,下課及時復(fù)習(xí),再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法,也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。

  初二物理工作總結(jié) 篇25

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們物組教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、深化教學(xué)常規(guī),細(xì)化教學(xué)管理,堅持向常規(guī)要效益

  我每周進(jìn)行集體備課一次,在每個人備課的基礎(chǔ)上,在集體備課時加以研討,集思廣益,制定出最佳教學(xué)方案。集體備課我們做到"三定(定時間、定內(nèi)容、定主備人)" 、"六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實驗、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓(xùn)練考試)"。

  在備課時,我們著重"四備"。

  (1)備學(xué)情

  就是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,了解學(xué)生的知識儲備、在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時,課前了解到學(xué)生對體積單位的換算、科學(xué)計數(shù)法存在不同程度的困難,備課時我們給與了充分的重視,在課堂上也給與適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,使教學(xué)順利進(jìn)行。

  (2)備教法

  根據(jù)學(xué)情和課標(biāo)的要求,采取不同的教學(xué)方法,對教材中的重難點,采取實驗、討論、分析、歸納等教法,對學(xué)生能看懂的內(nèi)容,比如比較物質(zhì)的硬度、"宇宙探秘"等知識,采取在教師指導(dǎo)下的自學(xué),同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合,防止學(xué)生"一看就懂,一丟就忘,一做就錯"。

  (3)備作業(yè)

  作業(yè)我們要求做到"四精(精選、精煉、精批、精評)",減輕學(xué)生作業(yè)量;"四必(有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必訂)",使學(xué)生的知識的掌握天天清、節(jié)節(jié)清,不留后遺癥。

  (4)備實驗

  物理學(xué)科是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,一堂物理課的實驗恰當(dāng)、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材、實驗的充分理解下,改進(jìn)實驗和增加實驗,例如,在講解到大氣壓強(qiáng)的知識時,我們增加了大量的實驗,并對覆杯實驗進(jìn)行了改進(jìn),還將氣壓與沸點的`關(guān)系實驗改成噴泉實驗,這不僅增加了學(xué)生的興趣,而且使學(xué)生對大氣壓強(qiáng)知識加深了了解掌握。

  二、科研興組、課題先行,堅持向教學(xué)研究要發(fā)展

  我們非常重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平,每學(xué)期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,如《討論式教學(xué)法》、《果殼里的宇宙》等。

  課題研究是提高老師業(yè)務(wù)水平的重要途徑,我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學(xué)期將讓兩位新教師也申報課題研究)。

  為了加快自身成長,有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學(xué)會二等獎。

  三、扎實開展第二課堂,堅持向校本課程要素質(zhì)

  開展第二課堂的宗旨是:激發(fā)學(xué)生對物理的興趣,為此,我們開設(shè)了"走進(jìn)科學(xué)"的校本課程,結(jié)合學(xué)生的生活實踐、書本知識,對學(xué)生放映了"隔空打物"、大師歐陽自遠(yuǎn)的"天地大碰撞"等視頻,使學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,也豐富了學(xué)生的視野,拓寬了學(xué)生的知識面。

  四、讓青年教師成長的更好點、更快點

  我組有兩位青年教師都是剛走進(jìn)二外校門,我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在我們組隊伍建設(shè)的首位。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段。第一階段分為三步:1.要求新教師熟悉教材,在老教師的指導(dǎo)下備課,聽老教師上課,評老教師的課,再自己上課。2.讓新教師自主備課,有問題向老教師請教,在新教師說課的基礎(chǔ)上再去上課,老教師聽課評課。3.自主備課,老教師跟蹤聽課,幫助新教師克服課堂教學(xué)中的不足之處。

  力爭通過這一階段的培養(yǎng),使新教師能夠分析教材,基本掌握教材的重難點、基本教學(xué)方法、教學(xué)過程,能獨立備課上課。第二階段,優(yōu)化課堂,隨堂聽課。老教師指導(dǎo)新教師細(xì)化備課,特別注意課堂上的提問藝術(shù),老教師不打招呼的隨堂聽課,然后讓新教師談教學(xué)感受,寫教學(xué)反思。老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導(dǎo),在這一階段,著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學(xué)問題中的一些技巧,努力上好課。第三階段,上好匯報課。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,不斷提高他們的教學(xué)水平,做到會上好課、上優(yōu)課,以達(dá)到物理組的"有趣、互動、高效"的課堂模式。本學(xué)期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了,都獲得了成功,也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  初二物理工作總結(jié) 篇26

  緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,初二物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

  (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、組風(fēng)建設(shè)。

  我們物理組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣鳎¢L補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。全組教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的`整體功能。

  二、集體備課,資源共享。

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期物理組采用了集體備課,把每節(jié)課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、根據(jù)學(xué)生實際和教材安排,深入理解教材編排意圖,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放。

  三、常規(guī)教學(xué),落到實處。

  為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,

  四、 積極參加教研活動。

  我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,物理組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師每學(xué)期聽課都在15節(jié)以上,全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展,絕大部分教師都能經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)得失,撰寫教學(xué)論文,積極參加課題研究,每個教師都有自己的小課題,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

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