英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，在我們英語(yǔ)組全體成員的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想
學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的`潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛
四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。
五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學(xué)區(qū)舉辦的教研活動(dòng)中上了一堂公開(kāi)課。同時(shí)，舉行了七年級(jí)慶國(guó)慶英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
六、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合學(xué)校定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成一致意見(jiàn)。
七、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給學(xué)校。
在今后的工作中，到底如何開(kāi)展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語(yǔ)教師不斷地在實(shí)踐中探索。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 2
一學(xué)期來(lái)，淮海中學(xué)高中英語(yǔ)教研組全體老師，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)工作水平。我們以課程改革為中心，圍繞深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，落實(shí)新規(guī)范，參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行示范課和專(zhuān)題研討、同課異構(gòu)等系列活動(dòng)，著力提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
我們的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論的理念
1、我們英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。例如：示范課展示交流、論文交流、作業(yè)設(shè)計(jì)交流、學(xué)困生輔導(dǎo)交流等。真正的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，讓我們教研組的教研活動(dòng)真正發(fā)揮實(shí)效。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，在平常的教學(xué)中，不斷反思、探索，并聯(lián)系課堂教學(xué)的實(shí)際，積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，突出以學(xué)生的主體作用為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為教學(xué)研討的重點(diǎn)。以提高課堂效益、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榻萄械慕K極點(diǎn)。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)常規(guī)，學(xué)習(xí)20xx版《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和江蘇省《20xx年高考考試說(shuō)明》；學(xué)習(xí)校內(nèi)外、市內(nèi)外和省內(nèi)外的先進(jìn)典型和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為本組教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每周至少在星期三下午利用兩節(jié)課的時(shí)間定期活動(dòng)一次，每一次活動(dòng)都留有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，切實(shí)解決教學(xué)中的'一些常見(jiàn)的問(wèn)題，努力改善和提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)體系。規(guī)范教師的教學(xué)行為，努力要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)周一學(xué)習(xí)調(diào)查晨練、期中、期末命題，加強(qiáng)月考命題分析的研討和落實(shí)，注重“教考一致、教學(xué)一致、考學(xué)一致”。從調(diào)查測(cè)試中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以達(dá)到學(xué)生自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展的目的。
4、英語(yǔ)教研組全體教師，提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。三個(gè)年級(jí)共同注重英語(yǔ)后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。高三年級(jí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的基礎(chǔ)上，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。面向高考，為學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、在教研和教學(xué)中，英語(yǔ)組的全體老師也取得了很好的成績(jī)，教師們?cè)谝粚W(xué)期的時(shí)間，發(fā)表了與教學(xué)有關(guān)的論文將近70多篇，還有的教師在各種競(jìng)賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。如：優(yōu)質(zhì)課、論文、課堂設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課程整合等。
當(dāng)然，淮海中學(xué)英語(yǔ)教研組的教研工作還存在許多的不足，我們還會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、謙虛好學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為把我們的英語(yǔ)組發(fā)展成為市、區(qū)優(yōu)秀教研組而不懈地努力。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共安排了5位教師的`公開(kāi)課和兩位教師的示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我組還參加了學(xué)校的課堂教學(xué)大賽，英語(yǔ)組的王春紅，楊露，張雪英三位老師參加了比賽，大家在積極參與課堂教學(xué)大賽活動(dòng)中，教學(xué)水平得到了提高。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。在9月底和十一月下旬，在學(xué)校的大力支持下，我們分別到四十一中和七十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，我們?cè)谑鲁蹰_(kāi)展了中小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)從五年級(jí)到九年級(jí)共有22名同學(xué)參與，朗誦的內(nèi)容以教材課文為主，評(píng)出了中學(xué)十名，小學(xué)六名同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣和熱情，受到了學(xué)生的歡迎。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。另外我組在開(kāi)學(xué)初根據(jù)市縣教研室的要求，撰寫(xiě)了我校教研小課題。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 4
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、教研組計(jì)劃實(shí)施情況：
開(kāi)學(xué)前我起草了英語(yǔ)教研組計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初組織全英語(yǔ)組教師認(rèn)真討論并修訂了英語(yǔ)組工作計(jì)劃，在這以學(xué)年里我們按照計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)教研組活動(dòng)。
二、主題教研開(kāi)展情況：
教研組積極開(kāi)展自培和每月專(zhuān)題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合英語(yǔ)教研組和學(xué)生的實(shí)際情況制定了《立足學(xué)情，優(yōu)化課堂教學(xué)》這個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)的開(kāi)展堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動(dòng)的形式主要以每月專(zhuān)題講座、個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合、還有組內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動(dòng)，開(kāi)展教研組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)
積極參加市、區(qū)，校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開(kāi)示范課聽(tīng)課活動(dòng)，每位老師在本組上了公開(kāi)課，開(kāi)課前老師們認(rèn)真、備課組磨課，聽(tīng)課后組織老師進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)使開(kāi)課和聽(tīng)課老師都有共同的進(jìn)步。
四、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查
在教研組的日常管理工作中，英語(yǔ)組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對(duì)于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的.英語(yǔ)作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的作業(yè)，同時(shí)教研組也積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，各備課組討論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個(gè)備課組都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動(dòng)中互相交流，探討，并制定措施。
五、開(kāi)展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高英語(yǔ)合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)教研組這一學(xué)年6、9年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)單詞、閱讀等競(jìng)賽。教研組每一次都認(rèn)真完成宣傳欄的布置和每月的報(bào)道工作。
總之，本學(xué)年英語(yǔ)教研組取得了一定的成績(jī)，但還有許多不足之處，我們將會(huì)再接再厲，為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 5
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)�，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
英語(yǔ)教研組有教師10人，其中女教師8人，負(fù)責(zé)全校的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教學(xué)工作。教師年齡大多在33歲以下，富有激情，工作能力強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想
這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、所做主要工作及措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
在平時(shí)的工作中，我組教師不僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。我們明白教師必須是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，積極參加各類(lèi)進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件，充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。我們每一個(gè)年級(jí)都進(jìn)行深入交流，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對(duì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室，課后有反思。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分，課堂效率較高，我們組教師沒(méi)有隨意補(bǔ)課甚至無(wú)故缺課的現(xiàn)象。
3、以教研為切口，提高教師的教研能力。
在平時(shí)的工作中，我們要求老師努力鉆研，學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫(xiě)一篇以上的教育教學(xué)論文或反思，并跟評(píng)優(yōu)評(píng)先考核掛鉤。
另外，我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系，并積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)科研交流活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)交流后，要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。
4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項(xiàng)工作，a預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂；讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。b自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書(shū)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。
四、存在問(wèn)題
當(dāng)然，與其他教研組相比起來(lái)，我們還有很多不足和困惑。如
1、我組青年教師較多，教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面，但都還不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富，教學(xué)能力還有待提升。
2、農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍淡。
3、素質(zhì)教育和考試成績(jī)脫節(jié)的問(wèn)題。
教師的生命在于創(chuàng)造，每一堂課，都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對(duì)于教師而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的`組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，課堂才有真正的活力。我們?cè)诟冻銎D辛勞動(dòng)的同時(shí)，也在收獲，而且是巨大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福；向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂(lè)，而且學(xué)生給予的回報(bào)也讓老師自己感受著綿延的快樂(lè)；不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福，而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。我們辛苦地工作著，但我們更快樂(lè)著。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 6
上半學(xué)期，在中年級(jí)部和英語(yǔ)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)教研組認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、按照備課安排表，在互相研討、認(rèn)真思考的背景下，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，備好每一節(jié)英語(yǔ)課，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握英語(yǔ)。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，課后認(rèn)真積極地評(píng)課，xx,xx,xx各上一節(jié)以上的公開(kāi)課，xx等老師評(píng)課時(shí)發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動(dòng)，除了集體備課和評(píng)課外，還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論，從理論上提高教學(xué)水平；另外，xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班”，參加市教育局組織的每月一次為期一年的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、積極聽(tīng)課，每位老師均聽(tīng)課10節(jié)及以上。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，xx老師的文章《精彩課堂源于精心設(shè)計(jì)》發(fā)表于《第九屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩課通訊》上，xx、xx和xx的論文參評(píng)“藍(lán)天杯”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽，xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽；并于10月19日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請(qǐng)擔(dān)任xx區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委。
7、關(guān)于二次備課，組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改，認(rèn)真撰寫(xiě)教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作，認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次，統(tǒng)一試題和作業(yè)量；與四年級(jí)英語(yǔ)教研組互查一次，互相學(xué)習(xí)提高。
10、 在中年級(jí)部的安排下，開(kāi)展新生英語(yǔ)強(qiáng)化興趣小組，薛巨紅老師授課，有效提高了新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)踏實(shí)工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期高三英語(yǔ)備課組共有7位老師，一學(xué)期以來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)計(jì)劃清晰化
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測(cè)，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2.堅(jiān)持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的`必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書(shū)做得很規(guī)范，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)策略。
3.互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。
4.認(rèn)真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，針對(duì)高考新題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持每天聽(tīng)一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
總之，高三英語(yǔ)備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。靜下心來(lái)反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對(duì)不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果一定會(huì)更好。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 8
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神
本年度，本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，提出教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題和困惑，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外，全組老師認(rèn)真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》，并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課，每次聽(tīng)課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的`情景及時(shí)記錄，反饋給上課老師。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們組是全校最小的教研組，僅有7人，但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都基本能及時(shí)地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě)，并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、本年度工作要點(diǎn)
1、本學(xué)期開(kāi)展了三次主題教研活動(dòng)，前兩次分別在高段組和低段組開(kāi)展，第三次為“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)了教研員胡老師來(lái)參與指導(dǎo)；
2、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍，分別由高中低段負(fù)責(zé)；
3、本學(xué)期，本組老師參加了“浙江省牛津英語(yǔ)教材培訓(xùn)”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、樂(lè)清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動(dòng)、“虹一小之春英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”等各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)；
4、xx和xx老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng)；
5、教學(xué)評(píng)比：xx老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)；
xx老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比；
6、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比：xx老師獲一等獎(jiǎng)，xx和xx老師獲二等獎(jiǎng)，呂彬彬老師獲三等獎(jiǎng)。
7、論文評(píng)比：邵老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；xx在樂(lè)清市教師教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；
8、案例評(píng)比：樂(lè)清市案例評(píng)比中許浣正老師獲一等獎(jiǎng)，呂彬彬老師獲二等獎(jiǎng)，xx老師獲三等獎(jiǎng)；
9、教師基本大賽：鄭老師獲二等獎(jiǎng)。
10、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：呂老師指導(dǎo)的班級(jí)獲溫州市三等獎(jiǎng)，xx和xx老師指導(dǎo)的班級(jí)獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)。
四、下學(xué)期工作的方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，并將活動(dòng)形式盡量多樣化。
2、下學(xué)期將在一至三年級(jí)開(kāi)展繪本拓展課，根據(jù)課本的主題，進(jìn)行有針對(duì)性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展報(bào)刊類(lèi)的閱讀，閱讀材料還在搜集中。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 9
每每到期末的時(shí)候，每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的`英語(yǔ)節(jié)又在英語(yǔ)競(jìng)賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開(kāi)展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語(yǔ)組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的收獲，先總結(jié)如下：
9月份
1.制定教學(xué)計(jì)劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計(jì)劃，初擬本學(xué)期幾大活動(dòng)：英語(yǔ)節(jié)及星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語(yǔ)作業(yè)量的討厭，制定英語(yǔ)作業(yè)聽(tīng)讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。
4.開(kāi)展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
10月份
1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽選手，及時(shí)安排班級(jí)等給與大量機(jī)會(huì)練兵，集體聽(tīng)課并研討。
2.積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)場(chǎng)直播并觀看展開(kāi)研討。
3.星星火炬比賽高低段任務(wù)分配，各組開(kāi)展選題，排練，道具，音樂(lè)，服裝等工作陸續(xù)進(jìn)行。
4.期中考試準(zhǔn)備。
5.參加小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)選，筆試與面試。
11月份
1.揚(yáng)帆工作陸續(xù)進(jìn)行，并邀請(qǐng)市教研員指導(dǎo)教師的課堂設(shè)計(jì)及給教研組的建設(shè)提建議和想法
2.MissYang赴象山送教，全組同志一起研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山小學(xué)試教等。
3.期中反思，校訪。
12月份
1.赴杭州參加星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽。
2.參加區(qū)疑難問(wèn)題教研活動(dòng)。
3.英語(yǔ)節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購(gòu)買(mǎi)游園獎(jiǎng)品，開(kāi)展每個(gè)年級(jí)的個(gè)人比賽項(xiàng)目及班級(jí)布置等。
4.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽出卷審核，批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
6.上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃。
7.民主評(píng)議，學(xué)期總結(jié)。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報(bào)吧！
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 10
初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強(qiáng)了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)；精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理論”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效
加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內(nèi)老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入課堂，各年級(jí)段開(kāi)出了相應(yīng)的公開(kāi)課或觀摩課：陳淑玲老師（七年級(jí)）、鄭林平老師（八年級(jí)）、邵雪花老師和潘獻(xiàn)新老師（九年級(jí)），相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的'鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻(xiàn)新老師的組內(nèi)專(zhuān)題講座《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批和作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》就是一個(gè)嘗試。
力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、加強(qiáng)了組內(nèi)外交流，進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展
通過(guò)組內(nèi)教師專(zhuān)題講座，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級(jí)段老師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定主題，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學(xué)做些實(shí)事，促進(jìn)了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內(nèi)專(zhuān)題講座：金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作》、項(xiàng)月花老師的《英語(yǔ)應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語(yǔ)直拼法》以及潘獻(xiàn)新老師的《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批與作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》。
同時(shí)通過(guò)學(xué)校層面的主題研討、專(zhuān)題研修、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思、專(zhuān)家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng)，推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺(jué)提升、自我實(shí)現(xiàn)的良性循環(huán)。
積極響應(yīng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了收集和整理，實(shí)現(xiàn)了資源共享和最大利用。
四、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動(dòng)如下：七年級(jí) 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽 八年級(jí) 英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽 九年級(jí) 現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)考試模擬演練。
英語(yǔ)老師們的辛勤，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；匆匆的腳步，學(xué)生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學(xué)期以來(lái)，我們注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)：三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)與同類(lèi)兄弟學(xué)校相比，我們名列前茅；老師們?cè)谑邪咐⒄魑牡雀黝?lèi)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們深深知道，這些成績(jī)的取得是離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫(xiě)、課題的申報(bào)、學(xué)生活動(dòng)的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗！
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 11
一、集體備課
本學(xué)期的集體備課由七年級(jí)的x老師、中二的x老師及中專(zhuān)校本課程的x老師負(fù)責(zé)。x老師的七年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽(tīng)力策略指導(dǎo)及聽(tīng)力文本到位，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動(dòng)形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫(xiě)州溫，每個(gè)環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對(duì)課文問(wèn)題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問(wèn)題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問(wèn)題又有針對(duì)中上等生的層次來(lái)進(jìn)行思的五個(gè)“W”的問(wèn)題，使課堂在老師有序的一問(wèn)一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問(wèn)題都有事可作，看似簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻起著潛移默化的鼓勵(lì)作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫(xiě)、畫(huà)，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開(kāi)課方面，上課老師認(rèn)真分析教材，認(rèn)真解讀文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)；聽(tīng)課老師則認(rèn)真聽(tīng)課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開(kāi)課老師提出了寶貴的意見(jiàn)，都覺(jué)受益匪淺。
二、課改思考
本學(xué)期，英語(yǔ)組響應(yīng)學(xué)校教研室號(hào)召，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級(jí)七年級(jí)英語(yǔ)目標(biāo)分層激勵(lì)教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的.教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵(lì)制的教學(xué)模式；小組互助，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽(tīng)說(shuō)課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略，編寫(xiě)相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文本，來(lái)獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫(xiě)作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過(guò)仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等方式，讓學(xué)生在寫(xiě)作中使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，采取當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)，當(dāng)場(chǎng)批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容給予相應(yīng)的積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專(zhuān)英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，以期培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動(dòng)尋找資料，主動(dòng)找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀。通過(guò)項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開(kāi)發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開(kāi)一個(gè)新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以提高體校英語(yǔ)教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長(zhǎng)，積極參加市級(jí)的各種教研互動(dòng)，參加各類(lèi)教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、班會(huì)課設(shè)計(jì)、說(shuō)課競(jìng)賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。
都說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來(lái)年收獲更加滿滿。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 12
本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過(guò)，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作作一匯報(bào)總結(jié)：
一、本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組又增添了新的成員，為我們英語(yǔ)組注入了新的活力，為了讓新來(lái)的老師更快地成長(zhǎng)，我們英語(yǔ)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開(kāi)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽(tīng)了謝海燕老師的一堂英語(yǔ)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師都積極參加聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后，我們認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課心得，緊接著于第六節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點(diǎn)，也指出了一些中肯的建議。通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。
二、三個(gè)英語(yǔ)備課組都在各自年級(jí)部開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng)中認(rèn)真進(jìn)行了講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。我們初二英語(yǔ)備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動(dòng)，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，互相認(rèn)真聽(tīng)了備課組其他教師的課，每天聽(tīng)完課后都認(rèn)真積極的評(píng)課，我們初二英語(yǔ)備課組的每位成員通過(guò)此次教研活動(dòng)都有很大收獲，每位教師都取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的'教學(xué)能力得到提升。
三、我們英語(yǔ)教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。青年教師李小曼于20xx年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報(bào)課，我們英語(yǔ)教研組的每位英語(yǔ)教師都認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)一人缺席，我們都認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課稿。我們接著在第四節(jié)課開(kāi)展了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，每位教師都積極發(fā)言，對(duì)李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議。此次教研活動(dòng)對(duì)于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時(shí)其他英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。
四、我們初一和初二年級(jí)部開(kāi)展了“經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”。初一英語(yǔ)備課組的陳治華老師在經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語(yǔ)備課組在研討會(huì)上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語(yǔ)備課組的最大特色是專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的制作，每份專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的題量少而精，每個(gè)小題都能考察重要知識(shí)點(diǎn)，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取做得更好！經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對(duì)自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了教學(xué)。三年級(jí)六班進(jìn)行了“開(kāi)放周”活動(dòng)，初三英語(yǔ)備課組的老師和其他英語(yǔ)教師都認(rèn)真聽(tīng)了龔文靜老師的每堂英語(yǔ)課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們英語(yǔ)教研組的每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n講課，課下認(rèn)真批改作業(yè)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，我們每位英語(yǔ)老師會(huì)更加努力工作，爭(zhēng)取把教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 13
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組在校長(zhǎng)室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學(xué)為本，以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任，深入到各個(gè)年級(jí)教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力，致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅(jiān)力量，積極培育新教師，這一學(xué)年以來(lái)，英語(yǔ)教研組主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、在教科室的指導(dǎo)下，定期召開(kāi)英語(yǔ)教研組會(huì)議和指導(dǎo)組會(huì)議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各組的教學(xué)教研工作。
2、積極發(fā)揮調(diào)動(dòng)備課組的工作熱情。組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課扎實(shí)推進(jìn)，每個(gè)年級(jí)的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準(zhǔn)備，組內(nèi)教師理性評(píng)課，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力，形成了英語(yǔ)教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開(kāi)展以來(lái)，更是加深了備課組之間的交流，做到每個(gè)年級(jí)每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實(shí)給予每位教師以不同的靈感，補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)組有步驟，有方法，勤鉆研，樂(lè)分享，研課研題效果顯著，尤其對(duì)于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
3、扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導(dǎo)組的聽(tīng)課評(píng)課和問(wèn)題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學(xué)生，及時(shí)反饋，認(rèn)真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時(shí)的反饋，無(wú)私的將自己的所聽(tīng)所看分享給高三教師，助力高三教師的.課堂課外教學(xué)，與此同時(shí)指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。
4、開(kāi)展了“兩課一題”系列活動(dòng)。英語(yǔ)教研組開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔(dān)了同課異構(gòu)展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔(dān)特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實(shí)備課，創(chuàng)新教學(xué)，給全體英語(yǔ)教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn)，通過(guò)同課異構(gòu)和特色課展示，英語(yǔ)教研組的教師積極思考認(rèn)識(shí)到了教研的重要性。
5、滁州市英語(yǔ)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開(kāi)。在學(xué)校校長(zhǎng)室的頭籌安排下，在各機(jī)構(gòu)的大力配合下，滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動(dòng)前，我組積極配合學(xué)校開(kāi)展你活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級(jí)組和教研組全員參與磨課積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語(yǔ)教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng)，老師聽(tīng)課和學(xué)習(xí)熱情高漲，賽后，我教研組開(kāi)展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說(shuō)課比賽，為下學(xué)期賽課做準(zhǔn)備，組織高一新任教師觀摩說(shuō)課活動(dòng)，為下學(xué)期說(shuō)課比賽做準(zhǔn)備。
7、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尤其是開(kāi)展國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，“國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語(yǔ)誦讀大賽”。高一高二年級(jí)組積極準(zhǔn)備，組內(nèi)海選，校園終選，學(xué)生參與熱情高漲，對(duì)教學(xué)氛圍的營(yíng)造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級(jí)開(kāi)展了思維導(dǎo)圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
8、我組青年教師積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)一大批教師參與，楊柳，高國(guó)麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級(jí)基本功大賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)異成績(jī)，我組其他教師也積極參與多項(xiàng)活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)等。
9、初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件，英語(yǔ)教研組也不甘落后，積極開(kāi)展高一的教材落實(shí)，高二高三的教材編寫(xiě)跟進(jìn)。
10、英語(yǔ)名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過(guò)了20xx，迎來(lái)了20xx年，英語(yǔ)教研組一定會(huì)更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐，今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的無(wú)限可能和挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 14
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、積極參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)加強(qiáng)校本及校際的教研及交流
每周四的教研活動(dòng)是我們雷打不動(dòng)的例行公務(wù)，本學(xué)期我們共進(jìn)行了11次的活動(dòng)，我們的教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，積極評(píng)課，通過(guò)觀摩、研討、業(yè)務(wù)水平均有提高。本學(xué)期我組3位老師都上了2節(jié)公開(kāi)課，課后大家一起說(shuō)課、評(píng)課，提出問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，效果很好。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的.理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；特別是初三英語(yǔ)備課組的教學(xué)案一體化進(jìn)行了進(jìn)一步的改革，大家都利用了暑假的休息時(shí)間，提前把本學(xué)期的教學(xué)案準(zhǔn)備好；再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課后，總會(huì)在一起討論，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。最后，七認(rèn)真檢查每次都落到實(shí)處。
三、開(kāi)展教育教學(xué)研究提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
趙天偉老師的銅山區(qū)級(jí)課題《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)師生共讀的相互影響》，順利解題，并被評(píng)為優(yōu)秀課題。竇月玲老師的市級(jí)課題也在研究進(jìn)行中。
2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。注重資料積累，資料管理到位，每位教師積極投身到實(shí)驗(yàn)之中，為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料，與課題有關(guān)的其他資料等。
四、繼續(xù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，搞好課外活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們繼續(xù)組織了英語(yǔ)角、英語(yǔ)配音等興趣小組的活動(dòng)。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)呂梁學(xué)校英語(yǔ)組
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 15
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)11次，平均每?jī)芍芤淮�。我們按照既定的學(xué)科計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，認(rèn)真完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好“學(xué)科研討課”的講、聽(tīng)、評(píng)工作
“學(xué)科研討課”的講、聽(tīng)、評(píng)工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的'要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開(kāi)課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級(jí)關(guān)建萍老師的市高年級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模槐M管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽(tīng)課老師的大力支持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽(tīng)課者都受到一定的教益。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念
1、積極認(rèn)真地參加市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的教研人員。
2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓M織教研活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)心得交流等一系列活動(dòng)，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式”、“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料，根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，嘗試小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式的改革。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更好的成績(jī)。
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