英語科組工作總結(jié)（通用21篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的英語科組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語科組工作總結(jié) 1
本學期英語科組全體老師在學校領(lǐng)導的指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照學校的要求于開學初制定了有效可行的英語科組工作計劃，在本學期開展了有針對性的教研活動，全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作，主要工作總結(jié)如下：
1、落實常規(guī)，抓住細節(jié)
我們科組每個月都進行了教學常規(guī)檢查，所有老師都能做到認真?zhèn)湔n，認真上課；能做到每課都有教學后記，我們每個月都評出兩名優(yōu)秀教案；在作業(yè)檢查中，所有的老師都比較認真的批改作業(yè)，能讓學生及時改錯，并及時地進行反饋。我們科組每兩周就集體備課一次，共同探索更好的教學方法。
2、把握機會，展示自己
本學期學校狠抓老師的課堂教學，強調(diào)教師教學方法的有效性和學生學習的積極參與性。為此，我們科組每個星期選出一名教師說課和上課，然后大家根據(jù)這名教師的上課情況提出建議和學習她的優(yōu)點。上課的教師都能把握機會，展示自己的風采。本學期區(qū)的教研員李老師還到我校來聽課指導，科組的老師能發(fā)揮集體備課的作用，為上課的老師出謀獻策，使得活動得以順利完成。
3、開展活動，帶動教學
a）本學期，各個年級都開展了自己學科活動，一二年級的老師積極的組織同學學唱英語歌，學唱英文歌不僅有助于英語學習，而且也激發(fā)了學生的興趣。三四五年級分別進行了適合自己級的活動，每個年級都有精彩的表現(xiàn)。六年級進行英語寫作水平的.訓練，這次訓練不僅提高了學生的寫作能力，而且也為以后六年級的教學指明了方向。
b）本學期中，英語科組大部分老師能夠積極的使用網(wǎng)絡(luò)教研，在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點，同時也從網(wǎng)上學習別人的經(jīng)驗，以提高自己的教育教學水平。
c）我們科組為了配合學校開展口語交際工作，科組老師想辦法為學生創(chuàng)設(shè)開口說英語的機會，努力培養(yǎng)學生說英語的習慣，增強學生的自信心。我們開展的活動有：表演英語課本的對話；用英語來提問和回答問題；講英語故事等。
4、反思過去，憧憬未來
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
�。�1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
�。�2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
�。�4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
�。�5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
�。�6）帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識，使全體學生有效的運用英語網(wǎng)。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語科組工作總結(jié) 2
這個學期，英語科組在學校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，按照學校的部署，學期初制定了務(wù)實的學期工作計劃，認真較好地完成了學期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、落實有效的教學常規(guī)
英語科組以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流，緊密聯(lián)系教學實際�？平M教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學校的要求進行，教師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神。
2、以學習促進步，提高教師的素質(zhì)。
新課標是教師進行教學工作的標準，因此教師們繼續(xù)學習新課標的'內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學理念，已不再把知識傳授作為教學的唯一目的，而是用新的課程觀、新的教學觀、新的學生觀、新的發(fā)展觀來看待學生。
根據(jù)學期工作計劃，英語科組安排了葉志康老師進行公開課。從整體上看，葉老師的公開課課前準備是充分的，能體現(xiàn)新課改的思想，能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，能充分利用兩機一幕輔助課堂教學；在教學過程中，教師與學生融為一體，師生配合都比較默契。這節(jié)課得到了學校領(lǐng)導和學科內(nèi)教師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課與聽評課者都受到一定的教益。
3、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展。
教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生展現(xiàn)特長的舞臺。教師們精心出好每一期的黑板報，提高了學生學習英語的積極性。英語科組組織了七年級的英語書寫競賽和八、九年級學生的英語競賽；另外，八、九年級的學生還參加了全國中學生英語知識能力競賽。
英語科組工作總結(jié) 3
回顧一學期來我科組每位教師的工作、學習，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著�，F(xiàn)具體從以下幾個方面來進行總結(jié)：
一、教研組建設(shè)方面
英語科組由十二位教師組成，其中有一位教師請了產(chǎn)假。科組根據(jù)具體情況開展了一對二的師徒結(jié)對活動，老教師對青年教師實施傳、幫、帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。在惠陽區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，鄧麗梨老師精彩的導入、創(chuàng)造性的使用教材、精心設(shè)計主題和真實有效的教學環(huán)節(jié)以及她自身的良好素質(zhì)都給聽課的教師留下了深刻的印象。榮獲了一等獎的好成績；黃惠琴老師在參加廣東省錄像課比賽當中，也取得了很好的成績。由葉佩瓊老師主持的市級課題《小學英語閱讀教與學的研究》勝利立項。英語科組根據(jù)實際情況開展定期的集體備課活動，通過集體備課，讓模塊的重難點得到了更好的突破，針對課文內(nèi)容與學生生活實際脫離較大，學生掌握起來有一定的困難這一難點，老師們都提出了有實效的教學建議；組織組內(nèi)教師到實驗小學和觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課，并對這些課進行集中評議。
二、教學常規(guī)，學科活動方面
科組嚴格按照學部工作計劃，定期開展教案、作業(yè)、聽課記錄的檢查，大部分的老師能在教案中體現(xiàn)自己的特色，如簡筆畫、小練習的設(shè)計、韻律詩的編寫等。很多老師老師們都能動筆記錄自己的課堂感想，她們的教學反思反應(yīng)了老師們對學生濃濃的愛心與責任感�？平M公開展了5次六年級備考策略研討，老師們對各班的情況進行了分析，對近三年的畢業(yè)測試題和今年的畢業(yè)考試范圍進行了詳細的分析，提出了注重新舊知識的結(jié)合，注重詞匯和閱讀量的積累，抓細節(jié)，增加滿分學生的人數(shù)，做好扎實的`復(fù)習工作�？平M開展了多次以一位中心發(fā)言人主持的扎實有效的科組教研活動，如：課件制作培訓、小學英語單詞認讀能力的培養(yǎng)、課堂教學活動設(shè)計等。這些科組活動采取全員參與的方式讓大家學習先進的教育教學理論，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
本年度，我們組還開展了豐富多彩的學科活動。為了引導學生把英文寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，我們開展二至五年級的英語寫字比賽；為了激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語時間中體會到學英語，用英語的快樂，我們開展了小學生校園英語風采大賽，通過背誦英語課文、頌唱英文歌曲、英語闖關(guān)游戲等活動形式，體現(xiàn)班級的精神風貌和學生們的英語風采。我們的每次活動都收到了良好的效果，豐富了學生的學習生活。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，我們小學英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
英語科組工作總結(jié) 4
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，且得到了同事們一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的'提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。本期，彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語音教學研討的活動，并成功的上了一節(jié)匯報課，得到了同事們的好評。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到 定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。 如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語科組工作總結(jié) 5
一學期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，努力探討英語科組教學模式，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：
一、基于活力課研究，探討科組教學模式
本學期，我們科組在課堂的教學實踐下，積極通過科組教研活動以及在各級領(lǐng)導的指導下，我們英語科組積極探索本科組適用的教學模式，以此為起點，下學期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。
二、以新課標為依據(jù)，大力培養(yǎng)新教師
我們這一科組是一個非常年經(jīng)的科組，想要科組成長起來，先要教師盡早盡快成長起來，所以本學期我們科組把大力培養(yǎng)教師為我們工作中的重點。
在具體指導過程中，我們把培養(yǎng)和指導滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去，我們十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)，教研活動處處都體現(xiàn)“指導”，而不必刻意去“指導”，應(yīng)把“顯性指導”和“隱性指導”結(jié)合起來，讓“指導”“潤物細無聲”，這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。下面是具體的做法：
�。�1）發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一評測試卷，使他們在整體教學過程中受益。
（2）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。
（3）上好公開示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他教師的分析與評論。
�。�4）開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導，同時也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。
（5）通過評析試卷，對比班級成績分析學生的失誤情況和教師在教學中的.薄弱環(huán)節(jié)，以及今后怎樣在教學中揚長避短，怎樣糾正學生考試中常見的毛病。
三、以課改為中心，大力抓好課堂常規(guī)
本學期，我們科級繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，通過深入學習新教材教法，通過大力培養(yǎng)教師，讓其知道抓好小學生日常行為規(guī)范，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，堅持對學生一貫的嚴格要求和訓練，并且，還要通過訓練使學生體驗到自覺守紀律的快樂，提高學生的主動性和積極性，激發(fā)學生學先進，爭先進，更好地培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。有好的課堂常規(guī)，才能上好課。
四、課堂先行，課題實踐，做好課題研究
本學期我們英語科組何宗映老師在第五屆全國農(nóng)村及少數(shù)民族地區(qū)中小學英語課堂教學優(yōu)秀課展評中成績優(yōu)秀榮獲二等獎；論文《如何在課堂中培養(yǎng)學生閱讀理解能力及寫作能力》及《怎樣培養(yǎng)小學生英語口語能力》被大會專家學術(shù)組評為二等獎
五、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研
本學期我們科組進行廣泛交流，對公開課的教案或反思進行討論交流，這種方式的討論既加強了各教師的交流，也提高了各教師的寫作水平。
英語科組工作總結(jié) 6
一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業(yè)務(wù)水平，達成統(tǒng)一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓，先后學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節(jié)課》，《如何開展英語課堂教學》等等理論書籍。教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中，更方便地交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。
我們學習和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會主義新人；與當?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學管理相結(jié)合，培養(yǎng)好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學習必不可少。
二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。民辦學校的學生普遍存在基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入了解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導下，常抓教學常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學習，每周輪流由一人準備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。
每課教案做到“五有”： 有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。
三、團結(jié)協(xié)作，提高教師的.專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，充滿了活力和朝氣，教學教研特別活躍盼，都希望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮(zhèn)里和學校每有教學課程任務(wù)，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。
四、改進與發(fā)展努力方向。
回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1． 學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學英語教研組長QQ群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。
2． 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學生在學習中感受學習的快樂，快樂再激發(fā)他們進一步自己要求學習的動力。
3． 多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等 。
4． 同時，扎扎實實上完每一堂課，認真做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，精心設(shè)計作業(yè)，課后要寫教學反思，分析這節(jié)課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實。
5． 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學有真正所得所知；培養(yǎng)他們學習習慣甚至更重要。“授人以魚，不如，授之以漁”，是我們的目標。
因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。
英語科組工作總結(jié) 7
本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高高年級學科組教研工作水平。
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。緊密配合學校教務(wù)處的工作安排，每周我們都積極的參加學科研工作，精心的準備和學習，武裝自己思想的同時，更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高課堂教學效率。開學初，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。
二、開展了一系列英語教研活動
1、教學
本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動， 特別是在進行開放性達標課堂時，我們不斷探索教材，尋找自己的特長，上出自己的風格，體現(xiàn)出“精氣神”。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。在備課中，我們不斷的創(chuàng)新，有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中，每位老師都要發(fā)表自己的看法，對與提不出問題的老師，我會適時的.提出問題，讓她回答，以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
2、常規(guī)
每周對老師的各項常規(guī)工作進行檢查，出現(xiàn)問題及時的提出，讓其改正，下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議，看是否寫得詳細和具有操作性。
(2)認真寫好每天的工作日志，詳細的寫出第二天的上課流程，同時要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進行集中的評課和總結(jié)，總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查，強烈要求嚴抓學生的書寫，用好中午的寫字課。
(5)每次試卷的擬定，一定是結(jié)合學情，組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像大考一樣實施，每次都要計算出各項分值，讓每班尋找出自己的位置，為下階段的學習給出標準和目標，查漏補缺。
(6)每次小的考試結(jié)束后，要求每位老師認真進行個人和組內(nèi)試卷分析，組內(nèi)共同的找出不足，并研討出解決的辦法。段考和期末考后，更是讓老師們詳細的對試卷作出分析，具體到每一個小題，并研究命題的方向和思路。
英語科組工作總結(jié) 8
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期就這樣過去了，高一英語備課組全體老師按照學校的教學工作要求，以全面提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標，積極開展學科組的教學、教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討英語學科的教學特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習和合作學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，改變教學觀念
組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程實施這么多年，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們受傳統(tǒng)教學觀念影響較大，課堂上講的偏多，練得偏少。我努力教育組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教學觀念，變教師的教為學生的學，還學生學習英語的主動權(quán)，注重師生的雙邊活動，注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的精神，盡量教會學生學習，教學中堅持以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的'原則，認真上好每一堂課，不斷提高教學效率。
二、加強備課組集體備課
備課組內(nèi)資源共享，分工合作。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氛圍。學科組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，堅持互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下苦功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體地位，指導學生學會自主學習。全組教師都能做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到了優(yōu)秀作業(yè)批改標準。
三、教學活動的開展方面
本組教師認真參與教師基本功大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動員工作，并對本組教師進行了認真的培訓，組內(nèi)教師都能認真參加比賽，劉麗、朱維嬌、魏營營等又精心準備參加了學校復(fù)賽，并取得了二、三等獎的好成績。
四、積極搞好幫帶聽課
為提高我們高一學科組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由張丹負責幫帶新教師朱維嬌，孫雪幫帶魏營營，魏鳳艷幫帶劉麗，謝宏巖幫帶曹晴；其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的教學工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的指導意見。通過幫帶使新教師少走很多了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高一英語教學。
五、加強年級組行政管理
組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從組長的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
總之，經(jīng)過一學期全學科組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們同舟共濟，攜手并進，再接再厲，共同創(chuàng)造績，為學�？焖侔l(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
英語科組工作總結(jié) 9
本學期，英語組在學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，在全體英語組成員的無私奉獻和共同努力下，順利完成了本學期各年級的教學任務(wù)，并積累了一定的教學、教研工作經(jīng)驗，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、根據(jù)本校的實際情況，開學初，各年級英語老師制定了切實可行的計劃，對各項活動都做出了具體的安排。計劃內(nèi)容注重科學性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對于具體任務(wù)的責任落實到個人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。
2、抓教學常規(guī)。
1）英語組嚴格按照學校要求，每月按時對英語老師的教案和作業(yè)批改進行檢查，每個老師都認真負責，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結(jié)合了我校學生英語學習的實際情況。
2）集體備課，開學伊始，英語老師參與了外校的英語集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的.英語集體備課，向他們學習英語教學的好方法。
3、充實學生活動。
舉辦了小學生英語課文話劇表演比賽。這個比賽從籌備到舉行花了整整一個月的時間，從班級篩選優(yōu)秀小組到給組員指導， 英語組的全體老師都全程參與。
4、較好地完成了教學檢測系統(tǒng)的工作。
先是組織學習了英語教學大綱、熟悉英語課程標準，明確單元知識點，然后上傳；然后又針對單元知識點出測試題，完成了本期題庫的試題輸入。
二、工作亮點：
1）從日常工作，到活動開展。如教學檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認真完成。
2）孫秋香利用中午休息時間輔導九年級學生進行英語專項訓練，幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。
3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學生英語表演比賽，小學英語老師利用午休辛勤輔導參加表演比賽的學生。
4）為了提高小學生英語學習興趣，增強自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時間開設(shè)了二年級英語興趣班，受到了學生和家長的歡迎和認可，興趣班中的9位二年級的小同學還在六一匯演中為全校師生獻上了一臺精彩的全英文話劇《灰姑娘》。
三、還需努力的地方：
1、要繼續(xù)完善常規(guī)，并嚴格執(zhí)行。
檢查中我們發(fā)現(xiàn)，備課有時還存在要素不齊全、如有的未備教法、學法，作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)、反思。有的過程較簡略。作業(yè)布置不精當，批改欠規(guī)范。
2、要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學的實踐能力與理論水平。
我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn)，有的英文書寫不準確、不規(guī)范、課堂教學用語表達欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學無環(huán)節(jié)，教學方法比較單一。還不會做學生思想工作，跟學生進行情感交流�？陬^表達與書面表達能力尚不強，理論水平不高。
3、要進一步提高工作質(zhì)量。
各項工作的質(zhì)量都要提高，尤其是教案質(zhì)量、活動質(zhì)量目前還處于較低水平。
總之，在本學期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但成績只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作上新臺階而繼續(xù)努力。
英語科組工作總結(jié) 10
時光轉(zhuǎn)眼即逝，本學期英語科組全體教師在上級領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導下，認真學習、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學英語教研活動計劃并結(jié)合我校的實際情況，扎扎實實地開展教育、教學和教研工作，不搞形式，不走過場，取得了較好的成績。現(xiàn)就本學期所做的工作做如下總結(jié)：
一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學習，促科組凝聚力提升
1、英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織研討，定專人發(fā)言，共同學習理論知識，并結(jié)合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。
2、讓每位老師每周抽空畫一次簡筆畫，對老師們的教學有輔助作用。
3、利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，同時匯編了《六一學校英語科組教學金點子》，從而提升了科組教師的教學水平。
二、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語教學大綱》和《六一學校小學英語教學常規(guī)》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各年級學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。
1、組織科組老師參加各級部門組織的培訓學習與聽課活動。通過學習，英語教師加強了對課堂的掌控，在實際教學中運用了形式多樣的教學策略。
2、我們切實做好常規(guī)教學工作，各年級備課組扎實抓好日常教學，還定期按照教學需要編印練習卷，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
3、定期進行教學常規(guī)抽查。年級組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題及時整改，從抽查結(jié)果來看，所有教師都很好地落實了科組的常規(guī)要求，沒有一位教師有大的疏漏。
三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展
1、本學期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心，到我校開展了聽課交流活動，上課的三位老師和英語科組其余教師都在此次教研活動中學到了很多專業(yè)知識，為我們的成長注入了重重的砝碼。
2、科組教師堅持互聽課、互評課，本學期所有老師都達到了學校要求的20節(jié)課，有部分老師還超過了目標，可見，積極上進是我們英語科組各位老師的特色。
3、緊緊圍繞區(qū)級課題，開展一系列課例活動，從活動中總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實可行的轉(zhuǎn)化學困生的策略，并把這些落實到平時的教學中，也做了相應(yīng)的記錄，最后還結(jié)合自己的.經(jīng)驗撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛，是你成長的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語學困生攻略》、劉秋燕老師《學會表揚學生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級征文一等獎。
四、本學期主要完成了以下工作
�。ㄒ唬┲贫饲袑嵖尚械挠媱�，使得科組工作能井然有序地開展。
（二）3月份，根據(jù)街道教研中心的精神，制定了《百萬市民講外語》活動實施方案，并如火如荼地開展了一系列“迎大運”的主題活動。
1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動地結(jié)合《大運英語100句》進行教室布置，讓學生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英語氛圍。
2、黑板報設(shè)計。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運，出了一期與大運有關(guān)的板報，很好地帶動了學生學習大運英語的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。
3、教師教育故事比賽。英語科組全體教師都能精心準備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語教師的精神風貌。經(jīng)過緊張的初賽與復(fù)賽，寧舒嫦、熊愛蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。
4、建立英語角。在李園老師的輔導下，學生能踴躍參與，很大程度提升了學困生學習英語的興趣。
（三）認真做好區(qū)級課題的研究工作
1、4月中旬，圍繞高年級學困生轉(zhuǎn)化策略，開展了一次課例活動，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來轉(zhuǎn)化學困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。
2、5月中旬，區(qū)級課題暨五段互動式活動在細致的籌備中如期開展，此次研討以“提高整體水平，促進和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔任授課任務(wù)，王小燕等8位老師參與辯課活動，最后再由曾翠蘭老師點評�；顒又�，相當一部分年輕教師得到了鍛煉的機會，均能展示出自己的最佳水平。
（四）強化教師基本功
5月份，所有教師能以六一學�！蔼劷酞剬W”活動為契機，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個人魅力；教學設(shè)計的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實的基本功；最精彩的莫過于授課了，寧舒嫦老師的Myrobot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點評，再到一、二、三年級
同課異構(gòu)的教學方法、實物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實效，整個漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點就是以舊知引出新知，傳授學習技能，真可謂是“六一學校，風景這邊獨好�！逼渲�，寧舒嫦老師以89分獨占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。
�。ㄎ澹┟芮信浜辖值澜M織活動
6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊幫扶活動在我校展開。在接到任務(wù)后，我校教師全員行動，布置會場，并認真地準備了邢莉莉老師的說課，保證了活動的順利開展與結(jié)束。活動過程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達到了教研中心的預(yù)期目的�；顒咏Y(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當然，何老師的贊揚更是我們前進的動力。
五、積極開展英語競賽活動
激發(fā)和保持學生英語學習的興趣本學期，我們科組在全校組織了1-6年級的英語知識競賽，圍繞生活實際，以深圳大運為主題，讓他們體會到學習的樂趣。對于取得優(yōu)異成績的學生進行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級之間的比賽活動，讓學生在多項活動中提高對英語學習的興趣，增強了他們的積極性。
六、本學期工作存在不足及改進方向
1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。加強課題的研究并取得實際效果。
2、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。
3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
英語科組工作總結(jié) 11
時間匆匆地從我們身邊溜走，四月份的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下、在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。這段時間以來，本組從以下方面進行奮斗。
一、科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量。
由于時間關(guān)系，學校安排的科研活動時間被沖掉了，因此只能充分地利用一些空余時間跟老師們探討教學工作。
二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展。
為創(chuàng)沒英語環(huán)境，營造良好的英語學習范圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了一下外語活動：
1、第一周和第二周進行英語音標考查這一活動的開展欣起了學生學習英語的高潮。
2、第二周進行英語特長風采展示，英語手抄報制作，此活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的'興趣。
3、第三周進行英語單詞和句子抽查，這一活動檢查既幾檢查了學生最近的學習情況，給與學生的學習方法做指導，又檢查了老師的教學效果。
4、第五周進行英語背書抽查，讓學生找到了學習英語的成就感。在這方面方老師做得較好，讓學生已“對話交流”的形式進行背書。
三、認真落實青藍工程“師徒結(jié)對子”活動。
結(jié)合學校的教研活動，針對英語組目前的現(xiàn)狀，在教研組內(nèi)部開展了“師徒結(jié)對助教”活動。由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課，評課，分階段總結(jié)開展了組長的示范課。組長也擠時間聽新教師的課，并相互探討和學習。通過這段時間的師徒結(jié)對子活動，我感到方老師有虛心學習的精神，而我作為師傅也樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也很感謝領(lǐng)導給我們搭建這個平臺。
總之，這段時間以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終一高標準嚴格要求自己，在教育教學中取得一定的成績。但是我們已深知，這些成績的取得是各級領(lǐng)導的關(guān)心以及初中班主任的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語科組工作總結(jié) 12
本學期，英語科組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，按照教導處的部署，制定了務(wù)實的學期工作計劃；以課堂教學為主線，優(yōu)化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教育教學水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。我們科組認真按照計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，取得了較好的效果。科組成員之間互相幫助，取長補短，努力提高課堂教學效率、在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的.實際情況適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，實施每周兩早（星期一、四）早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室、和學校教導處的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題以便今后的教學。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
在集體備課中，教師們都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求使大家走上了教學研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共實施了一系列的教研活動、大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
五、存在的問題：
1、個別教師任教班級的作業(yè)量少、沒能精心設(shè)計學生作業(yè)。
2、教案課時沒能及時作出反思。
六、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、努力探索英語集體備課的方式。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
4、加強九年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
英語科組工作總結(jié) 13
八年級半學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
一、取得成績今年，我繼續(xù)任教八年級（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學年的學習，大部分學生基本上能進行簡單的交際，在英語學習中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參與，積極與同學和老師交流，能用英語表達思想。
二、存在不足部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
三、改進措施
1、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。
老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的.培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我在以后的課堂中，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。四、認真上課，體現(xiàn)以人為本�！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感；為此，在以后的工作中，我在實際的課堂教學中應(yīng)該做到以下幾點：
1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助，培養(yǎng)圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，應(yīng)該不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
4、在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。無論以后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步�？傊�，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
英語科組工作總結(jié) 14
本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
一、探討有效的英語課堂教學模式
組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
二、組織公開課教學
本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。
三、切實抓好常規(guī)教學工作
為了切實抓好常規(guī)教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認真制訂下階段的.教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
四、積極開展集體備課活動
本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨老師。八年級5次，主持人：王彩玲。九年級5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請進來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有2位教師省上去聽課學習，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
五、從實際出發(fā)分層教學
因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎(chǔ)好的學生鉆得深，基礎(chǔ)差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調(diào)動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學，對a層學生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b層的學生，要求扎實基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對c層的學生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。
六、教學研究與成績
本學期有許多教師積極參加課件制作、教學設(shè)計、說課、論文等多項比賽，并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在xx市說課比賽中獲二等獎，教學設(shè)計獲xx省“教科杯”教學設(shè)計比賽二等獎。撰寫的論文獲xx市論文比賽一等獎。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。撰寫的論文,獲xx市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師制作的課件獲國家級比賽三等獎等。
學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞匯比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。
英語科組工作總結(jié) 15
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、狠抓師德構(gòu)筑，進步教師的師德涵養(yǎng)。
本學期，我們構(gòu)造全部教師當真進修《中小學教師職業(yè)操行典范》、《教師法》等有關(guān)進修材料，進一步進步全部教師的思維認識，加強師德涵養(yǎng)，建立虔誠教誨奇跡的決議信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、聯(lián)合協(xié)作、勇于立異、與時俱進、畢生進修、銳意進步。
二、加強科組構(gòu)筑，進一步美滿科組的辦理工作。
“無規(guī)矩不可方圓。”本學期我們進一步加強和美滿了科組內(nèi)部辦理。連續(xù)履行“大家有職、有權(quán)、有責”的崗?fù)まk理軌制，變動了全部教師參加科組構(gòu)筑的自動性和自動性，闡揚了集體構(gòu)筑科組的伶俐和氣力。教師自動參加科組的構(gòu)筑工作。進一步美滿科組的資料，資本及科組教師個人資料的檔案辦理，使科組的檔案辦理典范化和系統(tǒng)化。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，存眷青年教師的成長。
我們訂定了有效的青年教師培訓籌劃，加強對青年教師的文明規(guī)矩和師德教誨，指導青年教師建立畢生進修的意識，按期向青年教師推介進修材料：《中小學英語傳給與探討》、《中小學英語傳授》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀傳授教誨表面書刊；構(gòu)造觀看優(yōu)秀課例錄相，進步了青年教師的表面和交易程度。我們履行的.“一幫一”或“二幫一”的幫教軌制，緊張構(gòu)造青年教師彼此聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行傳授教誨論文撰寫的教導工作；教導教師當真教導青年教師上好報告請教課和展開教研教改活動。富裕闡揚教導教師的“傳幫帶“的效用，真正使教導教師與青年教師之間的”幫學，幫教“工作落到實處。我們按期構(gòu)造一些體裁活動，加強教師間的交換、雷同，充裕青年教師文化生活，使其保存健康向上的精神風采。
四、傳授工作。
我們狠抓老例傳授工作不松弛，把工作任務(wù)落到實處。重點抓好傳授中間的五個重點關(guān)鍵：備課、上課、命題、帶領(lǐng)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，按時候、定地點、定主題、定中間講話人。并要求當真做好備課小組的活動記錄，做到資本共享、創(chuàng)意共享。我們構(gòu)造教授們外出進修聽課，展開與兄弟傳授交換，連續(xù)更新見解，及時明白傳授的新動向。本學期我們的聽課、評課活動展開得很有特點，我們構(gòu)造各課組教師之間彼此聽課和跨年級進行聽課、評課等交換活動，使科組上下構(gòu)成互學并進的精良氛圍，到達了互助進步的目標。
我們重點抓好了三個一班的傳授工作，力求把老例傳授工作落到實處。
五、自動展開第二講堂活動，當真做好比賽帶領(lǐng)。
構(gòu)造建立英語比賽帶領(lǐng)小組，旨在救助門生進修英語知識，成長說話技巧，養(yǎng)成精良的進修風俗和構(gòu)成有效的進修計謀，培養(yǎng)英語尖子。
六、當真進修新課標，自動摸索探討性進修的新路子，竭力展開教改、教研工作。
進入21世紀，知識經(jīng)濟的感化已見端倪。面對強化教誨改革為教誨帶來的機會與挑釁，教誨的思維、理念、路子與方法正面對龐大的變革，我們構(gòu)造全部教師進行與教誨教改相干的教誨理念的進修、對新課程系統(tǒng)在課程效用、布局、內(nèi)容、履行、評價系統(tǒng)富裕進修。
新課程的龐大立異和沖破對我們發(fā)起了新的挑釁，我們因此構(gòu)造全部教師進修新課程的有關(guān)材料和英語課例，使全部教師深入理解新課標的精神，自動參加新課程的傳授改革，展開探討性進修的傳授教研活動，建立新的教誨觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進新課程，明白新課程、明白新課程、實踐新課程、加強課程改革決議信念，進步應(yīng)用新課程的本領(lǐng)和程度。經(jīng)過議定進修和展開聽課、評課活動，構(gòu)造全科組教師當真摸索探討性進修、自立性進修及互動進修的新路子，鞭策科組教改教研的氛圍。
英語科組工作總結(jié) 16
基本情況：一直以來，英語科組全體教師在縣教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心和直接領(lǐng)導下以及全體成員的共同努力下，英語教師在英語教學中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級教學任務(wù)，從中也積累了一定的教學工作經(jīng)驗，英語成績逐年穩(wěn)步提高，具體工作如下：
一、學習理論知識，提高教師的師德修養(yǎng)。
1、組織全體教師在課余時間認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
2、進一步完善科組的管理工作。“無規(guī)矩不成方圓�！蔽覀冞M一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施學校相關(guān)的績效中的“考質(zhì)”制度。調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
二、抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量
我們常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務(wù)落到實處。
�。ㄒ唬┲攸c抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。
�。ǘ┳ズ眉w備課：(具體程序如下)
1、確定課題：上課教師提前兩周時間確定課題，報學科組長；
2、個人備課：學科組長通知同學段教師各自備課，寫出個案（用一周時間準備）
3、集體研討：課前2天左右進行集體研究討論，由學科組長召集，并指定1名教師做好記錄（學校發(fā)給每組記錄本）；
1）、主講教師談教學設(shè)想
2）、組員討論：每人發(fā)表各自的看法，提出修改意見和建議
3）、形成共識
4、修改整理：主講教師根據(jù)集體討論情況。
5、上課、聽課：主講教師上課，組員聽課
6、課后反饋：
1）主講教師課后反思
2）集體評課
我們除了組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。還組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。
三、利用第二課堂活動的形式，開展好與英方友好學校的網(wǎng)絡(luò)文化交流活動，營造學生學習英語的氛圍。
組織成立英語第二課堂小組，旨在幫助學生學習英語知識，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展語言技能。
四、存在困難及發(fā)展方向
1、對課堂教學有效性的研究不夠，特別是課題的研究與實施工作比較薄弱需要不斷提高和完善自身的教學水平，加強課題的研究。
2、在實際教學過程中，我們的'教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。
3、老師的教學藝術(shù)有待提升。
英語科組工作總結(jié) 17
忙碌而又充實的一個學期過去了，根據(jù)學期初區(qū)教科培中心20xx——20xx學年小學英語教育教學工作安排，學校教導處教育教學工作設(shè)想，結(jié)合英語科的制訂的英語科組工作計劃，我科組切切實實開展科組活動，完成了本學期的工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作求實求穩(wěn)。
本學期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學。我科組人員隊伍得到了充實，科組各項工作開展得到進一步保障，常規(guī)工作實實在在地進行，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈鋵崱?/p>
1.繼續(xù)落實每周集體備課與科組業(yè)務(wù)學習。
我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。首先，加大力度，提高一二年級英語教學要求。在集體備課中，我們根據(jù)教材的配備與學生的實際進行初步備課，并且結(jié)合我校低年級口語、聽力訓練要求，合理地增加教學內(nèi)容，如分類增加詞匯、日常用語等，并與教材內(nèi)容進行有效整合，形成極具童趣又與實際生活息息相關(guān)的低年級英語教學設(shè)計；其次，三年級抓好入門基礎(chǔ)，在學期初要求科任老師系統(tǒng)教授26個英文字母，為單詞認讀與記憶做好鋪墊；四、五年級則主要結(jié)合教材重點和難點，利用集體備課時間，依靠科組集體力量進行備課及教案整改，加大課堂語言輸入量與練習量，有效鞏固課堂知識。通過這樣的集體備課，大大減少了英語老師的備課工作量。
除了進行有效的集體備課外，還加緊業(yè)務(wù)練兵。我們選取權(quán)威英語雜志優(yōu)秀論文（本學期，英語科組訂閱了《廣東教育》與《小學教學設(shè)計.英語》作為科組業(yè)務(wù)學習主要資料）進行宣講學習，以此方法進行對照練兵，吸其精華，用之自身課堂。另外，本學期我科組歐陽青老師到英國牛津國王學院參加為期一個月的英語教學培訓。回國后，科組馬上組織業(yè)務(wù)學習，歐陽老師通過講座形式把自己所學的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。這樣的業(yè)務(wù)學習使科組每一位英語老師獲益良多。
2.結(jié)合教導處工作安排，開展常規(guī)檢查。
根據(jù)教導處工作安排，本學期我科組共開展了兩次次備課及作業(yè)批改檢查及單元檢測檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，低年級教師在教學中逐步引入的課堂游戲，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學生的學習興趣；并且課堂教學能從詞匯引領(lǐng)中逐漸向句型過渡，在導入了基礎(chǔ)句型后，能引導學生口頭造出類似句子，多角度訓練口語能力。中年級方面，三、四年級能根據(jù)班級教學實際，整合教學內(nèi)容。如：比較簡單的部分則合二為一。以教學設(shè)計為基點，以“隨堂靈感”為隱身，為課堂教學發(fā)掘閃光點。善于反思，為下一節(jié)教學作出適當調(diào)整與提升。高年級方面，五年級教師能根據(jù)年級英語學習實際，在練習設(shè)計方面頗有特色，貫徹教導處指引，周作業(yè)設(shè)計從分類、綜合等方面入手，夯實五年級學生英語學習；五年級教師前瞻性強，及早在課堂練習中滲透并加強閱讀與寫作訓練。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中，體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度，關(guān)注每位學生的成長的敬業(yè)精神。
3.廣泛開展科組教研課。
本學期，我們繼續(xù)堅持開展科組教研公開課研討，黃佩云主任、劉素芳老師分別執(zhí)教了骨干教師示范課，楊洋老師、張峰老師分別執(zhí)教了新教師研討課�？平M教研氛圍濃烈，通過這樣的.科組教研，各英語教師查找自己教學中需要改進的方面，對癥下藥，力求自己的課堂更上一層樓。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復(fù)習研討課通過研討，找出更加科學合理的復(fù)習方式，讓每位學生學有所樂，學有所得�？平M研討課的廣泛開展，使每位英語老師的教學能力與教學技能日趨成熟、臻于完善。
二、課堂教學效果求優(yōu)求高。
根據(jù)學校教研工作計劃，學校教學主要工作是“培養(yǎng)學生良好的學習習慣加強教學常規(guī)管理，力爭教學質(zhì)量大面積,大幅度提升。期末質(zhì)量自查的兩分兩率（人均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率）列高明區(qū)第一�！庇⒄Z科組以此為教學動力，爭取課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效。
1.抓好一二年級英語與快樂英語興趣班教學，激發(fā)學生英語學習興趣。本學期一二年級英語課由科組內(nèi)各教師及李陽老師分擔教學，主要進行有效口語訓練，為我校英語教學（尤其口語、聽力教學）增添特色，達到良好的英語教學效應(yīng)。
2.抓住契機，落實課堂高效教學。
結(jié)合本學期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動。每次研討課結(jié)束后，及時進行有效評課，對展示課堂進行分析，總結(jié)優(yōu)點進行分享，同時找出可改進的方面，為每一位老師的課堂教學高效開展提出可汲取的建議。
3.開展各項競賽活動，檢驗課堂教學效果。
本學期，英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽，三、四、五英語技能競賽，多名學生在競賽活動中獲獎。另外，我校五年級學生還全員參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，陳雨等15名同學分別區(qū)一、二、三等獎。學生在此類活動中，既展示了優(yōu)質(zhì)高效的課堂學習效果，又極大程度地提高了英語學習興趣。
三、科組建設(shè)求精求遠。
學校教研計劃指出，“聚焦課堂，以打造各種模式課為手段，引導教師崗位練兵，努力在提升全體的教師業(yè)務(wù)水平方面實現(xiàn)新的突破�！币虼�，英語科組在教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)；在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。
通過一學期的努力，科組建設(shè)效果良好，獲得了以下可喜成績：
1.李訊老師通過層層考查，獲得本學年前往英國牛津國王學員進行為期一個月的地道英語教學培訓，學習結(jié)束后為全校老師進行了一次生動的學習經(jīng)驗分享講座；
2.各年級學生在學校各次技能抽測中成績優(yōu)良；
3.五年級同學參加了區(qū)小學五年級英語閱讀與寫作競賽，張青等15名同學分別高明區(qū)一、二、三等獎；王偉、杜宇老師獲得優(yōu)秀輔導老師獎；我校英語科組獲得優(yōu)秀組織獎。
4.20xx年11月，任青紫陽老師獲第七屆全國中小學外語教學園丁獎。
通過這個學期的共同努力，我校英語組出色地完成了學校布置的
各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在今后的科組工作中我們將揚長避短，為學校的英語科教育教學工作做出新的努力。
英語科組工作總結(jié) 18
本學期英語科組全體老師在學校領(lǐng)導的指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照學校的要求于開學初制定了有效可行的英語科組工作計劃，在本學期開展了有針對性的教研活動，全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作，主要工作總結(jié)如下：
1、落實常規(guī)，抓住細節(jié)
我們科組每個月都進行了教學常規(guī)檢查，所有老師都能做到認真?zhèn)湔n，認真上課；能做到每課都有教學后記，我們每個月都評出兩名優(yōu)秀教案；在作業(yè)檢查中，所有的老師都比較認真的批改作業(yè)，能讓學生及時改錯，并及時地進行反饋。我們科組每兩周就集體備課一次，共同探索更好的教學方法。
2、把握機會，展示自己
本學期學校狠抓老師的課堂教學，強調(diào)教師教學方法的有效性和學生學習的.積極參與性。為此，我們科組每個星期選出一名教師說課和上課，然后大家根據(jù)這名教師的上課情況提出建議和學習她的優(yōu)點。上課的教師都能把握機會，展示自己的風采。本學期區(qū)的教研員李老師還到我校來聽課指導，科組的老師能發(fā)揮集體備課的作用，為上課的老師出謀獻策，使得活動得以順利完成。
3、開展活動，帶動教學
a）本學期，各個年級都開展了自己學科活動，一二年級的老師積極的組織同學學唱英語歌，學唱英文歌不僅有助于英語學習，而且也激發(fā)了學生的興趣。三四五年級分別進行了適合自己級的活動，每個年級都有精彩的表現(xiàn)。六年級進行英語寫作水平的訓練，這次訓練不僅提高了學生的寫作能力，而且也為以后六年級的教學指明了方向。
b）本學期中，英語科組大部分老師能夠積極的使用網(wǎng)絡(luò)教研，在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點，同時也從網(wǎng)上學習別人的經(jīng)驗，以提高自己的教育教學水平。
c）我們科組為了配合學校開展口語交際工作，科組老師想辦法為學生創(chuàng)設(shè)開口說英語的機會，努力培養(yǎng)學生說英語的習慣，增強學生的自信心。我們開展的活動有：表演英語課本的對話；用英語來提問和回答問題；講英語故事等。
4、反思過去，憧憬未來
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
�。�1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。
�。�2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
�。�3）務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
�。�4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
�。�6）帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識，使全體學生有效的運用英語網(wǎng)。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語科組工作總結(jié) 19
本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心，落實學校教學處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。
一、加強學習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、大力推進教研教學工作
本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
1、探討有效的英語課堂教學模式
本學期我有幸地參加了“洋思中學廣東送教”教學研討會，親自目睹洋思中學的老師精彩的講課，并拍成錄像，回來后組織了本科組老師一起觀看，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。陽春市還組織了全市各學校英語老師到陽春一中參加“同課異構(gòu)”教學活動。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學模式。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開課教學
本學期組織公開課教學3次，主講老師有羅婷婷2次，劉小禎1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中羅婷婷老師在校公開課比賽中榮獲一等獎。
3、切實抓好常規(guī)教學工作
為了切實抓好常規(guī)教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的.教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
4、積極開展集體備課活動
本科組積極開展集體備課、聽課和評課活動。積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有1位教師參加省組織的洋思中學“廣東送教”教學研討會，還1位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
5、主要成績
一分耕耘一分收獲，在這學期中，在全體英語科組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績。初中三個年級學生共20人參加全國習思英語能力競賽，其中有4人獲得全國二、三等獎，有10人獲得陽春市一、二、三等獎。全體學生在學期末的考試中英語成績優(yōu)秀。
三、今后努力的方向
在以后的教育教學工作中英語科組的全體教師會一如既往地用心做教育，用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自己、感悟生命。英語科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為河口中學的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。
英語科組工作總結(jié) 20
在學校領(lǐng)導，特別是教導處的直接領(lǐng)導下，在科組全體老師的努力下，學習先進的教育教學理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，以下是我科組本學期所做的具體工作：
一、團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘
本學期英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務(wù)。所有的老師都做到了資源共享。比如鄭榕老師和劉莉君老師將原來一年級和二年級時的課件整理得完整，井井有條，現(xiàn)老師用起來非常順利，省了不少時間。
二、狠抓常規(guī)，提高效率
狠抓教學常規(guī)的落實,是提高教學質(zhì)量的根本保證。除認真抓好學校制定的各項教學常規(guī)外,還重點做了以下幾方面工作。
1、集體備課,注重堅持。
各備課組每周集體備課至少一次以上,從不間斷。發(fā)揮群體優(yōu)勢,團結(jié)協(xié)作,形成合力。尤其是四年級的三位老師在這方面的工作做得尤其出色。
(1)參加集體備課前,要求每位教師一定要先自己先備好一周的課,經(jīng)過備課小組集體備課,互相交流,形成共識,修改教案,再持案上課。
(2)全級做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一單元教學重點和練習要求,統(tǒng)一測練和講評,統(tǒng)一印制單元練習題,統(tǒng)一補充課本以外的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,逐步統(tǒng)一每一節(jié)課的授課模式及解決重點、突破難點的方法。
(3)課堂教學范例、堂上練習及課后作業(yè)等,具體內(nèi)容可不一致,但教學目標(習題深度、內(nèi)容廣度、能力培養(yǎng)、學習思維品質(zhì)的形成、解題方法技巧的訓練等)要做到統(tǒng)一。
(4)備單元及每節(jié)課的重點、難點、疑點、熱點、考點及解決的方法和突破的技巧。
(5)備每節(jié)課內(nèi)容的容量、時間的安排,做到每一課堂教學都要大容量、快節(jié)奏、分層次、高效益。
(6)及時交換備課心得,取長補短,互促提高。
2、教學研究,立足課堂。
在加強學習新時期的教改理論、兄弟學校成功經(jīng)驗的`同時,教學研究注重實效,立足課堂,著重提高課堂教學效率。課堂教學改革堅持重點突出,摒棄面面俱到;堅持打好基礎(chǔ),摒棄追求高、深、難;堅持講練結(jié)合,摒棄獨占講臺,一講到底;堅持啟發(fā)引導,摒棄注入灌輸;堅持因材施教,摒棄千篇一律;堅持教學科研,摒棄因循守舊的原則,結(jié)合課例研究課堂教學,從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,上升到理論,并逐步總結(jié)出適合英語課堂教學的一些模式課例。
三．積極開展教研，促進教改
本科組多次舉行教學研討會，有理論學習，有范例解說，有教法研討，大大地提高了英語老師的理論認識和教學水平。本學期我們組織老師繼續(xù)進行“英語整體教學”和“英語有效作業(yè)”兩個課題的研究，做好數(shù)據(jù)的收集和經(jīng)驗總結(jié)工作.在繁忙的工作之余，老師們認真學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代化教學方法，并且積極參加各種教研活動，例如寶中附小的公開課和梅山中學的公開課等。
當然我們還存在許多不足之處：
1．現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用于教學由于教師對這些教學手段的掌握不夠熟練，還處于演示階段，未能更好服務(wù)教學。
2．教師撰寫論文的積極性不夠高。我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮長處，克服不足，與廣大學生共成長、共進步！
英語科組工作總結(jié) 21
本學期，我們在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結(jié)合市區(qū)英語教研計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育，以課改為契機，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我們小學英語教研組年輕教師居多，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的'教學評價。
二、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，提升教學設(shè)計水平。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持兩周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
三、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。
本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自己的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學期我們分別參加了在市楊仙逸小學舉行的課堂教學有效性，在實驗小學舉行觀摩研討會等一系列的活動。這些學校的先進的教育理念，老師們扎實的基本功都是值得我們學習的，參加活動，我們受益匪淺。
四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學效率。
本學期初，我們英語組就進行了觀摩優(yōu)秀錄像，引領(lǐng)課堂教學的活動，收到了一定成效。教研員謝老師還率先垂范，給大家上了一節(jié)具有指導意義的公開課，老師們收益很大。3月中旬，我們進行了“同課異構(gòu)”活動，對同一節(jié)課進行上課--說課研討課--上課，大家進步很快。除此之外，我們還進行了小學英語讀寫課的專門研究，觀看錄像，大家研討，最后形成了初步的認識，在聽了區(qū)教研員楊老師的精心指導后，大家對這一課型模式有了最后統(tǒng)一的認識，我們學校陳一蕾老師執(zhí)教了四年級一節(jié)讀寫課，收效甚好。
五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長
以大練基本功為契機，鼓勵老師們利用課余時間練聽力，練口語，進一步強化了英語教師隊伍建設(shè)，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)，希望在新的學期里，老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績。
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