幫扶工作總結（通用20篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，需要認真地為此寫一份工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編整理的幫扶工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幫扶工作總結 1
為了積極響應教體局城鎮(zhèn)學校與農村學校結對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排，我們和建設街小學結為城鄉(xiāng)幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，促進學校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
結對幫扶薄弱學校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有利于加深校際關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關于城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領下，兩校領導召開了“結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機
在學校工作會議上，學校領導多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，我校曾先后三次派教師到對方參觀學習，對方也經常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年11月，建設街小學教導主任帶領4位語文、數(shù)學骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。20xx年10月，建設街小學校長親自帶領語文、數(shù)學、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。20xx年11月建設街小學領導又帶領老師和同學到我校進行師生互動交流，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書。通過師生交流活動加深了師生之間的友情。
4、網絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，建設街小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)
雖然我們開展結對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學校教育教學工作密切聯(lián)系，在交流上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生的發(fā)展服務，真正解決教育教學遇到的.問題，真正把好的經驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，相互促進，共同提高，為逐步改變我校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
五、工作中的不足和今后的設想
(一)、工作中的不足：
1、學校師資相對較少，教師有外出學習欲望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想出去學習而又怕影響課程。
2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學校團隊建設的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊，而作為農村學校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師因為也有繁重的課務負擔，有時也疲于應付。
4、學校之間交流互動活動開展的還較少。
(二)、今后工作的設想：
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強我校校園網站建設，以此平臺加強學校之間、教師之間、學生之間的合作與交流，促進學校間的共同發(fā)展，教師間的共同進步，學生間的共同成長。
4、加強學校科研間的交流，以學�？蒲泄歉蔀楹诵�，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
幫扶工作總結 2
為了使家庭生活困難的學生能夠堅持完成義務教育階段的學習任務，最大限度地控制學生流失，切實為貧困學生解決生活上和學習中的困難，結合我校實際，對貧困學生幫扶措施如下：
一、積極協(xié)調有關部門，爭取社會援助。
首先做好農民工子女、貧困學生的摸底調查工作，建立農民工子女、貧困生檔案，確實掌握學生的家庭狀況，真正了解學生需要哪些方面的援助，把貧困學生分出類別，以便于有針對性地進行救助。
其次，學校領導班子協(xié)調市、區(qū)有關單位及辦事處有關部門，爭取政府援助資金。
第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會、私營企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘學校內部的潛力，力爭把貧困生留在校園。
1、對家庭特殊困難的`學生，經班主任老師核實后，每班給一至兩名減免學雜費的名額。
2、學校領導每人至少包保一名貧困學生，幫助其解決在學習上和生活上存在的困難。
3、每名教師要和農民工子女、貧困生結成幫扶對子，不定期扶助所包保的貧困學生，平時在生活上和學習上幫助他們，使其度過難關，完成九年義務教育。
幫扶工作總結 3
時光荏苒，歲月如梭。轉眼我正式進入銀行工作已經四月有余。從20xx年xx月xx日工作至今，我在領導們堅強的帶領和同事們不懈的幫助下，我始終嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，銀行的領導以及各位同事給了我很大的支持與鼓舞，他們的信任與教導使我不斷進步。
對于一個來自基層的求職者來說，能夠有這樣一個機會進入銀行工作，對我來說是十分難得的機遇。雖然，我來之前有過在銀行工作兩年的經歷，但在一個不同以往的工作環(huán)境中，我必須從頭學起。
一、加強學習，注重業(yè)務能力提高
1、我狠抓業(yè)務知識。我利用工作之余的時間，緊緊圍繞本職工作重點，加強學習有關經濟、金融法律等最新知識，仔細學習《員工守則》和《員工違規(guī)積分管理辦法》等。在日常工作中，我虛心向同事請教，積極刻苦鉆研新知識、新業(yè)務，理論結合實踐，熟練掌握各項服務技能，增強自身業(yè)務素質。
2、我加強業(yè)務鍛煉。融入銀行這個大家庭以來，我主要學習柜面現(xiàn)金等業(yè)務，要做好柜面工作，各項技能必須在原有的基礎上加強鍛煉。對于我來說，點鈔、計算器、中文錄入、個金業(yè)務每一項技能都需要加強練習。在網點同事的幫助下，在自己的刻苦努力下，我的技能水平漸漸提高，這樣一來以后上柜柜面辦理業(yè)務的效率也會隨之提高。營銷也是柜面工作的重要組成部分，基金、保險等中間業(yè)務也是銀行利潤的'主要來源之一。為了更好的進行柜面營銷，我還需不斷向老員工學習請教，在實踐中不斷磨練。
二、嚴于修身，不斷提升自身素質
有了業(yè)務知識還不夠，銀行業(yè)歸根結底屬于服務性行業(yè)，還得過硬的業(yè)務素質和道德素質。
1、職業(yè)作風提升。通過學習職業(yè)道德規(guī)范讀本，我深知作為銀行員工，一定得經得住考驗，經得起誘惑，微笑服務，舉止文明。在銀行工作存在風險，因此，認真執(zhí)行和遵守各項規(guī)章制度就顯得格外重要，這也是責任心的體現(xiàn)，我自覺養(yǎng)成認了真謹慎的工作作風，盡可能的將工作中的風險降低。
2、人際交往鍛煉。雖然之前我在銀行有過兩年工作經驗，但是在工作中還是會遇到不少的問題，包括工作方式以及與人交際方面的，20xx年x月至x月，我跟著大堂經理學習一月有余，已經在接人待物等方面有了長足的進步。
3、做好日常工作。在同事們需要的情況下，我也會盡自己所能去給大家提供便利，每天我都做到準時上下班，到營業(yè)廳時做好各種開展業(yè)務前的準備工作，盡管只是我的舉手之勞，不過我覺得正是這樣一個良好和諧的辦公氣氛，使我在一個祥和的環(huán)境中可以把工作做得最好。
總結這四個多月來的日子，我自我認為取得了很大進步，學到了很多，雖然也犯了不少錯。
幫扶工作總結 4
根據(jù)省廳文件要求，進一步落實省衛(wèi)生廳城市醫(yī)療機構支農衛(wèi)生工作“雙千工程”項目，我院對口支援了xx衛(wèi)生院，現(xiàn)將我院20xx年至20xx年的對口支援基層醫(yī)療機構工作總結如下：
一、精心組織
自接到上級衛(wèi)生行政部門的關于對口支援工作的文件通知，包括“雙千工程”、“對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”等項目，我院積極組織，認真實施，由分管院長牽頭開展我院對口支援工作，醫(yī)務科負責具體實施日常的對口支援相關事宜。
對照有關要求，我院前往各受援衛(wèi)生院進行了實地考察和調研，并和當?shù)蒯t(yī)院領導進行了廣泛的溝通、交流，完成了項目實施的前期準備工作，為對口支援開了個好頭。
二、合理實施
我院針對對口支援工作制定了一系列實施方案和管理規(guī)定，主要有：
1、自20xx年4月至20xx年4月，每年選派3名醫(yī)師到xx衛(wèi)生院進行衛(wèi)生支農暨技術掛職；20xx年6月至20xx年6月，選派4名醫(yī)師到xx衛(wèi)生院進行對口支援，每人為期一年。派往xx支農人員組織關系轉到派往地衛(wèi)生院，接受派往單位領導。
2、選派人員的條件：堅持四項基本原則，熱愛黨的衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法，有良好的醫(yī)療技術水平和能力，醫(yī)德高尚，無不良行醫(yī)行為；主治及主治以上職稱，身體健康，年齡在45歲以下。
3、衛(wèi)生支農列為晉升高級專業(yè)技術職務的必備條件，不服從醫(yī)院安排、拒絕接受支農任務的，不得晉升職稱，是聘用制的立即解聘，且今后不得在本院聘用。
4、對下鄉(xiāng)掛職人員給予一定的獎勵：
�、僦мr任務完成回院后，休假一個月；
�、诿吭卵a助（獎勵）600元，每兩個月可報銷一次往返車船費；
�、坩t(yī)院的各項待遇不變。
5、在派駐結束后，由受援醫(yī)院和我院共同對支援人員進行工作鑒定，對支援任務完成情況、個人思想和工作情況進行考核。
三、成績顯著
1、20xx年4月至今，我院對口支援派駐人員信息如下：
2、我院選派的內科、外科等不同專業(yè)的主治以上醫(yī)師在當?shù)匦l(wèi)生院開展了一系列醫(yī)療衛(wèi)生服務，進行了多場知識講座，開展了xx等多種外科手術，解決了心梗、腦干梗塞、肝硬化、肝癌等急、危、重、疑難問題，各對口支援醫(yī)療隊都按照要求圓滿的完成了對口支援任務，并在4個方面工作成效顯著：
�。�1）強化環(huán)境治理，改善衛(wèi)生形象；
�。�2）建立各項規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療行為；
�。�3）很抓基礎知識，提高醫(yī)護質量開展；
�。�4）新技術、新業(yè)務、臨床教學工作。
通過對口支援，各受援醫(yī)院在制度管理、院感控制、診療規(guī)范的執(zhí)行、醫(yī)療文書書寫的質量、診療處理的病種、醫(yī)院診療的經濟收入等都有著顯著的提高，同時，受到了當?shù)鼐用竦钠毡檎J可和表揚。
3、我院在選派醫(yī)師支援衛(wèi)生院的同時，也多次組織我院專家前往受援醫(yī)院開展義診及講座。
4、截至目前，我院對口支援的有關醫(yī)療骨干，共完成專業(yè)技術講座20余次，手術180余臺次，教學查房90余次，診治患者約2600人次，進行危重病歷討論50余次。
四、存在不足
從總體來看，對口支援醫(yī)療隊按照省、市衛(wèi)生行政部門的具體要求基本完成了對口支援任務。對口支援醫(yī)療隊員能夠克服各種困難開展工作，提高了當?shù)匦l(wèi)生院的.整體水平，建立了部分規(guī)章制度和規(guī)范，滿足了當?shù)氐牟糠中l(wèi)生需要，解決了部分疑難危重病歷的診治，也加快了雙方醫(yī)院間的了解和合作。我院將在今后的對口支援工作中，一如既往地開展好對口支援工作，確保項目取得實效。
在取得成績的同時檢查中也發(fā)現(xiàn)存在的問題：我院正處于發(fā)展的關鍵階段，衛(wèi)生技術人員相對缺乏，尤其是中級及以上人員有限，皖北支醫(yī)每年抽調4名中級衛(wèi)生技術人員下鄉(xiāng)支援，使得醫(yī)院衛(wèi)生技術人員變的更加緊張；由于距離較近有部分支援醫(yī)師未按照要求，完全在受援醫(yī)院居��；帶教、講座等記錄不規(guī)范和完整；病歷書寫質量仍存在較大差距；臨床用藥也欠合理；同時在知情和告知義務的執(zhí)行中存在不足；由于醫(yī)院軟硬件條件所限，醫(yī)療安全亦存在隱患，將在下一步工作中進一步完善。
幫扶工作總結 5
為進一步貫徹落實省委《關于在新形勢下進一步加強黨對工會、共青團、婦聯(lián)工作領導的意見》和“組織起來切實維權”的工會工作方針，我縣按照“三個代表”重要思想和“群眾利益無小事”的要求，堅持“黨政所謀、職工所需、工會所能”的原則，把支持工會建立幫扶中心作為維護社會穩(wěn)定、促進經濟發(fā)展的重要任務來抓，投入了大量的人力、物力、財力，采取了強有力的措施，做了大量的工作，取得明顯的成效。
一、加強領導，強化保障，夯實幫扶工作基礎
隨著經濟社會的發(fā)展和社會幫扶力度的加大，雖然困難職工呈總體下降的態(tài)勢，但我縣每年仍有20xx戶左右的困難家庭。如何關心幫助他們克服困難渡過難關，是黨委、政府的重大責任。我們深刻地認識到，在新形勢下，建立集信訪接待、政策咨詢、職業(yè)介紹和職工培訓、法律援助、生活救助為一體，快速知情、快速幫扶的困難職工幫扶中心，是服務困難職工全新的平臺和最有效的載體。幫扶中心的建設能進一步促進送溫暖工程的經常化、制度化和社會化水平的`提高，并能使幫扶中心真正成為協(xié)助黨和政府解決困難職工生產生活問題的重要載體，成為為黨和政府分憂、為困難職工服務的窗口。為此，縣委于20xx年8月率先在全省成立了“xx縣困難職工幫扶中心”，并持之以恒、卓有成效的運作。一是強化了組織領導。把工會幫扶工作有機融入黨政工作的全局，納入縣經濟發(fā)展規(guī)劃和縣委、縣政府工作重要內容。成立了幫扶工作領導小組，建立了政府與工會聯(lián)席會議制度，定期聽取幫扶工作情況匯報，及時研究幫扶工作中的重大問題。制定出臺了《關于加強困難職工幫扶中心建設工作意見》，明確規(guī)定把幫扶工作列入各級領導班子、領導干部年度考核和黨建目標考核的內容，使幫扶工作與黨建工作同步規(guī)劃、同步實施、同步考核，黨工組織密切配合、相互支持、共同提高、形成整體合力，從組織上加大對困難職工幫扶工作的領導和調處力度。二是落實了工作經費。成立伊始，縣財投入30多萬元興建了幫扶中心服務窗口，配備了2部固定電話、2臺計算機、1部越野車。在24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和20個行業(yè)（系統(tǒng)）工會建立幫扶工作站。縣政府出臺了《關于進一步深入貫徹落實工會法支持工會工作的通知》，確定每年由財政給予幫扶中心工作站3萬元用于幫扶活動，并列入了財政預算。三是完善了工作網絡�？h委機構編制委員會批準“xx縣困難職工幫扶中心”為縣總工會下屬事業(yè)單位，核定編制2名，確定了機構規(guī)格和工作職責。在社區(qū)和村級建立幫扶點，配備兼職幫扶工作人員，實行“統(tǒng)一管理、分級負責、聯(lián)動幫扶、責任到人”，形成了上下銜接、縱橫聯(lián)系、運轉靈活的“三級幫扶”網絡體系，形成了“黨委領導、政府支持、工會具體運作”的困難職工幫扶中心工作的新格局。四是健全了工作機制。首先，建立了四大信息機制。由縣政協(xié)牽頭，聯(lián)合統(tǒng)戰(zhàn)、工商聯(lián)、和社會保障、教育、企業(yè)家協(xié)會等單位和部門，通過深入調查摸底，核實確認，建立了全縣最具權威性的困難職工、特困學生、企業(yè)狀況、技能人才“四大信息庫”。特別是對特困職工，按照“六清”(家庭狀況清、特困原因清、技術特長清、就業(yè)要求清、思想狀況清、幫扶記錄清)的標準建檔立案，實行微機動態(tài)管理。其次，建立了快速反應機制。成立了“xx縣職工‘110’指揮中心”，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（行業(yè)）幫扶點成立職工“110”聯(lián)動點，強化了首問責任制、定期通報制、聯(lián)席會議制、督查督辦制等“四項制度”，保證職工反映的問題快速了解、快速幫扶，件件有著落，事事有回答。第三，建立了長效幫扶機制。從長效機制入手，進一步健全了幫扶、調解、就業(yè)、維權服務機制。如三年來，每年都把幫扶對象分解到機關、企事業(yè)單位，實行“一幫一”掛鉤，進一步強化幫困救助機制，有效解決特困職工“生活難”問題;動員全縣干部職工每年都開展一次“一日捐”和“金秋扶困助學”活動，有效解決了特困職工子女“上學難”問題。
二、積極探索，創(chuàng)新方式，構筑幫扶工作平臺
在縣委的高度重視下，縣困難職工幫扶中心成立三年來，力求在廣覆蓋、多方位、求實效上下功夫，積極探索幫扶中心完善規(guī)范，構建了4個服務平臺：一是信訪接待平臺。為方便困難職工投訴和反映問題，在全國尚未開通12351熱線電話前，就開設了職工維權援助熱線電話xxxxxx，并在境內公路沿線制作宣傳廣告牌，向社會公開幫扶熱線電話和幫扶承諾；建立了xx縣工會網站，開辟了職工幫扶網頁。在幫扶中心對外窗口設立的職工“110”熱線電話，由主席、副主席輪值，配有2名工作人員進行專職值守。全天候24小時受理職工來電來訪，面對面、零距離地接待職工，及時受理和解答涉及職工合法權益問題的咨詢、反映、申訴，暢通職工救助渠道。二是法律援助平臺。幫扶中心設立了“職工法律援助站”，聘請了知名律師為常年法律顧問，免費為困難職工提供政策咨詢和法律援助。同時，還全方位開展為企業(yè)職工就勞動安全、社會保障、國企改革等進行免費服務。三是困難救助平臺。出臺了困難職工優(yōu)惠政策，對全縣困難職工承諾“三個不讓”、“三個全員”（即不讓特困職工因經濟困難而生活過不下去、不讓職工因意外事故而治不起病、不讓特困職工子女經濟困難而輟學；接受九年義務教育的適齡兒童全員入學、中考錄取高中的貧困生全員入學、高考被錄取本科二批以上的貧困大學生全員入學）。此外，縣幫扶中心為全縣工會會員辦理了會員意外傷害保險；制發(fā)了防偽標志的工會會員優(yōu)惠卡，在購物、就醫(yī)、就學、租房等方面提供7~9折的優(yōu)惠。四是就業(yè)服務平臺。下發(fā)《關于合作推動就業(yè)再就業(yè)工作的通知》，積極協(xié)助政府促進再就業(yè)工作，幫助下崗職工和進城務工人員，在求職登記、就業(yè)指導、職業(yè)介紹、鑒定申報、社會保險關系接待等方面，提供“一站式”免費服務。充分利用職工業(yè)余學校、職業(yè)中專學校和勞動就業(yè)培訓等場所，免費為求職人員提供就業(yè)培訓。同時，還通過興辦培訓基地免費提供就業(yè)實踐，并注重培訓與職業(yè)資格認證工作相結合，提高培訓合格率和培訓后就業(yè)率。
三、拓展服務，傾情關愛，務求幫扶工作成為群眾滿意工程
縣幫扶中心圍繞黨政最關切、職工最期盼、社會最關注的問題，開展了以資金幫扶、助學幫扶、法律援助、就業(yè)幫扶、醫(yī)療幫扶、協(xié)調糾紛、追索欠薪為內容的全方位的幫扶服務，著力從“幫、扶、促”三方面拓展服務：一是幫——幫助困難職工渡過難關。全縣三級困難職工幫扶機構，建立了困難職工檔案1200戶次，特困學生檔案2120人次。據(jù)不完全統(tǒng)計，自幫扶中心建立以來，累計受理職工來信、來訪、來電3127人次，調解職工糾紛269起，無償為586位職工提供法律服務，幫助職工挽回經濟損失384萬元，通過“一日捐”等形式共籌送溫暖基金113萬元，為1209戶困難職工送去了黨和政府的溫暖。二是扶——扶持困難職工走出困境。通過干部捐款、政府撥款、社會各界支持等方式，共籌措幫扶資金281萬元，幫助和扶持困難職工。連續(xù)三年組織168個單位1.9萬名干部職工與1181戶（次）困難職工結對幫扶，與1824名特困學生結對助學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行業(yè)（系統(tǒng)）工會認領幫扶困難職工658人、資助特困學生208人，累計共發(fā)放扶持資金180.47萬元，免收學雜費近53萬元，幫助職工追索欠薪146萬元。三是促——促進困難職工自強自立。通過送崗位、送信息、送技術、送資金、送辦法的“六送”，幫助困難職工開發(fā)生產經營項目，進行開發(fā)式扶助，增強自身的“造血”功能�？h政府制定了《xx縣實施“職工素質工程”規(guī)劃》和《關于鼓勵職工學習技術、推動崗位技能創(chuàng)新的規(guī)定》，建立了勞動、工會、工商聯(lián)三方協(xié)調機制。三年來，幫扶中心共辦理求職登記21000人次，用工登記24080人次，求職介紹成功12860人次，協(xié)助組織勞動力輸出19300人次。通過聯(lián)辦自辦等形式組織職工參加技能培訓5840人次，組織下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓5780人次，協(xié)調企業(yè)為1200多人參加社會保險，工商稅務為下崗職工減免稅費144萬元，有效減輕了職工的經濟負擔，增強了困難和下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的勇氣和信心。
為了把困難職工幫扶中心真正建設成為服務大局，情系職工的維權工作品牌，在工會與職工之間搭建起“幫困維權”的綠色通道，我們還要繼續(xù)在廣覆蓋、全方位、求實效上下功夫，立足xx實際，狠抓機制建設，著力整合運作，實現(xiàn)解困幫扶工作的經常化、社會化、規(guī)范化，真正構建起黨和政府維權幫困的平臺。
幫扶工作總結 6
xx縣各級黨組織以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，開展“三項幫扶”活動，落實黨內關懷幫扶措施，著力解決黨員在思想、生活、生產中遇到的困難。
一、對意志消沉黨員從思想上幫扶。
各級黨組織深入開展“五必訪”活動，對因生活困難和下崗失業(yè)而進取精神減退、意志消沉的黨員，做到重大節(jié)日必訪、生病住院必訪、家庭發(fā)生意外時必訪、有思想情緒必訪、無故不參加組織生活必訪，幫助他們解開思想疙瘩。同時，把全縣22個黨員服務中心、77個黨員服務站，建成黨員尋求救助、反映問題、傾訴衷腸的“黨員之家”，20xx年共接待黨員1200余人次。
二、對生活困難黨員從物質上幫扶。
對全縣生活困難黨員進行詳細的排摸調查，為255戶困難黨員家庭建立起“家庭情況檔案”，并由組織部、勞動和社會保障局、扶貧辦、民政局等相關部門組建了統(tǒng)一的幫困信息平臺，對困難黨員實行動態(tài)管理，提高黨內幫扶針對性。目前，已成立2個“愛心超市”，為困難黨員捐贈資金2萬余元、物品3000余件。堅持黨內走訪慰問制度，各級黨組織普遍對老黨員、貧困黨員進行走訪慰問，20xx年來，共走訪慰問困難黨員350余名，幫扶資金、物品折款18萬余元。
三、對無技無職黨員從創(chuàng)收上幫扶。
一是對無技能黨員進行培訓。發(fā)揮黨校、科技示范培訓基地、現(xiàn)代遠程教育等教育培訓資源優(yōu)勢，對貧困黨員和下崗職工黨員分類開展技能培訓，提高其脫貧致富本領。20xx年培訓下崗失業(yè)黨員550余人次。二是對有創(chuàng)業(yè)意愿的'困難黨員進行資金幫扶。建立貧困黨員扶貧基金，對生活水平低于最低生活保障線的黨員提供再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)所需幫扶資金。目前，已對100余名困難黨員進行了資金幫扶，其中32名困難黨員已脫貧致富。
幫扶工作總結 7
為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)之前對廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的`解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在區(qū)角活動、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；
2、我園園長和骨干教師到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
為該園教師提供學習的機會和現(xiàn)場，如盡可能提供較多名額讓她們來我園參加全縣“規(guī)范辦園科學保教”半日觀摩活動，邀請她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出骨干教師點評幫扶園教師展示的音樂活動《》，使她們的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
另外，我園還贈送童心幼兒園VCD等教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對廟前鎮(zhèn)童心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村幼兒園園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們�？傊诮荒甑膸头龉ぷ髦�，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但童心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。
幫扶工作總結 8
學期我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑�，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步狀況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣
�。�1）課前準備
每一天準備好第二天的.學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。
�。�2）上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生就應精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)
課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵學生幫忙
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以就應幫忙學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種狀況。
二、總結體會
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。就應用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
�。�1）做到"真誠"二字，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別潛力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
（2）做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實狀況。
要做好后進生轉化工作，務必全面調查了解學生，對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的這天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
幫扶工作總結 9
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高，現(xiàn)對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學困生
教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，厭學情緒，自信心不強，因此我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析。
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的.學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素
學困生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位學困生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取家長的配合
沒有家長的積極配合，學困生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對學困生成績的提高有很大的作用。
五、給學困生指出切實可行的目標。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我們在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
以上就是我校在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，都要繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
幫扶工作總結 10
為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和xx學校結為幫扶互助學校。自建立幫扶關系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
我校根據(jù)教育局關于學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，xx年4月，兩校領導在小學召開了“結對幫扶工作會議”，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機
1、領導互訪，更新辦學理念。xx年9月6日，兩校領導班子在xx學校召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。
xx年10月10日，在xx小學召開了師徒結對座談會，我�，F(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師、小學高級教師等7人，根據(jù)結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。xx年10月23日，我校帶領10位語文、數(shù)學骨干教師赴xx學校參加教研活動，聽、評了xx學校5位教師的課堂展示。xx年11月5日，我校教導主任帶領4位教師赴道順學校做了4節(jié)語文、數(shù)學示范課。xx年11月8日，xx學校教導主任帶領4位教師來我校參加英語教學觀摩。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的'教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。xx年12月份xx學校領導又帶領老師和同學到我校現(xiàn)場觀摩了少年宮各項活動，與參加活動的學生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情。后半學期，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學研討觀摩，圖書、電教、儀器、實驗室管理人員交流學習活動。5月份開展讀書周活動（聯(lián)校），集體備課活動。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個人發(fā)展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）。
4、網絡交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，兩校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
二、今后的設想
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學�？蒲虚g的交流，以學�？蒲泄歉蔀楹诵�，進行學習交流，促進學�？蒲型黄�，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。
幫扶工作總結 11
光陰似箭，一晃一年的工作已悄然離我們遠去。一年來，我們冷家鄉(xiāng)中心學校認真貫徹落實縣教育局關于“結對幫扶”工作的精神，本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與柑子中心學校建立了結對幫扶關系，開展了多層面、多形式的交流合作，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，更與積極肯干攜手合作，互相學習，從本校發(fā)展需求出發(fā)，堅持教、學、研、用相結合的原則，努力多培養(yǎng)骨干教師。通過交流，對雙方學校教師的教育教學工作、日常學習都起到了極大的促進作用，雙方教師相互學習、取長補短、共同提高。
一、提高認識統(tǒng)一思想
確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。
4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我、整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。
二、達成共識確立目標
兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力又有了很大程度的進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、針對數(shù)學專業(yè)知識的教學研究及教學設計的探討。
3、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
4、學生四項基本能力培養(yǎng)的研究。
5、教師整體素質提高的研究。
6、學校教育教學管理方法的探究。
三、落實行動實施計劃
根據(jù)學期初制定的幫帶工作計劃，我將所有學到的關于新課程理論教育教學方面的知識提供給所有教師，促進他更加強大起來。并且?guī)觾蓚�學校的老師，共同提高。
(一)更新理念
教學理念的`更新決定著教學行為的轉變。利用共同交流的時間，我們又一起學習了數(shù)學新課程要求的新的理念，并組織教師學習，使所有的老師和我們一起提高。
1、改變學科本位、注重學生全面發(fā)展。認識到對學生綜合能力的培養(yǎng)對學生一生的重要性，所以在教學中不僅要關注新舊知識的整合，而且要關注和其它課程知識的聯(lián)系，使學生從多角度認識事物，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力。
2、從生活走向數(shù)學，讓數(shù)學回歸生活。結合這一理念我們認識到，實施實驗探究教學法的重要意義，從學生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學生的探究欲望，體驗知識的形成過程，并適時地讓學生進行社會調查。
(二)轉變行為
課前設計、聽課、評課活動---教學行為的轉變。借助校內常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質課進行了共同指導，對典型課進行設計研究，又通過聽課評課反思修正，使教學行為有了較大提高，不僅對三維目標的制定有了明確地認識，而且對落實三維目標的過程也有了大膽的改進。
(三)潛心科研
我們認真學習教科研理論和專業(yè)雜志，相互提供學習材料并有新提高。共同協(xié)作積極參加各級課題研究，參加教育行動研究，寫好教育日記，教育隨筆，教學后記，對老師經常有針對性地指導。積極參加各類論文評比活動。在幫扶工作中，我們以教研組為合作載體，開展合作式教研，合作主題為“打造高效課堂”。具體的研課形式有：不同教齡同題研課;不同年級同題研課;不同內容同題研課。
通過集體研課活動，讓不同學校的教師、不同年齡段的教師、不同學科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學問題，在合作中提升教研實力。
四、幫帶互助，收獲雙贏
做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行“三個代表”重要思想。扎實自修。積極參加各級培訓學習。積極抓好學校內部管理工作，在教學教研方面，時時處處做教師的表率，凡是要求教師要達到的要求自己必先做到，得到了上級的表揚。
學期中，我們根據(jù)學科特點制訂了具體的實施細則，力爭使更多教師教師有所作為。共同確立教改課題，積極參與教育科研。對教師進行林論培訓，積累資料并推薦學習文章、教改信息，共同探索規(guī)律。
在培養(yǎng)青年教師方面，我們開展了高效課堂探索活動，青年教師的運用教育理論指導實踐能力、熟練地組織教學過程能力、教育科研能力、分析評價課堂教學能力、靈活運用現(xiàn)代教育教學設備能力、總結教育教學經驗能力均有不同程度提高。
五、及時溝通，增進友誼
我們常常交流各人體會，取長補短。他有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給他。因此，我們的幫帶結對結出了累累碩果。在一年的實踐中都有多篇論文獲獎，各自所在的學校的教學管理工作都在教育局的綜合評估中獲得了先進單位的稱號，我們感到十分欣慰。
以上就是我們在本學期的結對子教學工作總結。經過一個學年的努力，我們取得了可喜的進步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進，以取得更好的教學成績。
幫扶工作總結 12
今年來，我縣以推進城鄉(xiāng)一體化，建設社會主義新農村為總攬，以“整村推進、產業(yè)扶貧”為重點，以壯大農村集體經濟、增加農民收入為目標，深入推進農村扶貧開發(fā)工作，著力改善貧困村生產生活條件，大力幫助貧困村發(fā)展主導產業(yè)，經過全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點幫扶工作取得了階段性成效�，F(xiàn)將20xx年上半年的工作情況總結如下：
一、高度重視
3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開20xx年定點幫扶工作會議，縣扶貧辦及16個定點幫扶單位參加了會議。會議傳達了市扶貧辦《關于進一步做好農村扶貧開發(fā)工作的通知》（成扶貧辦4號）文件精神，并對20xx年的.定點幫扶工作進行了安排部署。會上，縣農工辦領導就此項工作提出四點要求：
一是要高度重視定點幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點幫扶工作全面完成;
二是要進一步發(fā)揚積極、友愛的工作作風，深刻體會彭州市災區(qū)人民在5.12大地震中喪失家園，親人離散的切膚之痛，投入真摯的感情開展工作;
三是要進一步創(chuàng)新扶貧機制，拓寬工作思路，以產業(yè)扶貧，項目支持為重點，著力增強貧困村的造血功能;
四是要進一步明確任務，落實責任，建立起工作互動和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實效。
二、落實責任
市上定點幫扶工作任務下達以后，縣委、縣政府制定了《關于做好農村扶貧開發(fā)工作的意見》（郫委辦52號），將定點幫扶各項目標分解下達到全縣16個定點幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點目標考核內容。要求各定點幫扶單位要進一步創(chuàng)新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點抓好產業(yè)扶貧，力爭在20xx年末，使貧困村生產生活條件、農業(yè)基礎實施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。
三、嚴格督查
為確保各項工作落到實處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關技術人員深入到邛崍市8個被幫扶村，就貧困村的產業(yè)發(fā)展等情況與幫扶鎮(zhèn)、村進行磋商和交流;檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問題及時進行協(xié)調并予以解決，有力地推動了幫扶工作的開展。
四、進展順利
截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實施定點幫扶項目16個，到位幫扶資金39萬元;慰問貧苦黨員、貧困戶195戶，發(fā)放慰問金4.5萬元;圓滿完成時間過半、任務過辦的工作目標。
幫扶工作總結 13
不知不覺間，20xx年上半年已經過去了，在公司各級領導、經—文保大隊正確的指導和全體員工的大力配合下，我們警隊能夠順利完成上級賦予的各項安全工作。
雖然在過去一年的時間里取得了一定的成績，但是我們也清醒地認識到存在一些問題，現(xiàn)將上半年的工作情況從以下幾方面做個總結：
一、加強隊伍建設
提升業(yè)務水平加強隊伍的建設是我們警隊全年工作的重點，針對警隊工作地點在油庫這一區(qū)域的特殊性，嚴格要求每位警員牢牢繃緊安全弦，牢記“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針;結合油庫全年安全工作和杭州市治安維穩(wěn)的形勢，學習分析和總結了今年發(fā)生的各類重大、特大事件的原因和教訓，從而加強了我們隊員在平時工作中的安全意識。讓隊員們了解油庫文化服務的理念和經—文保大隊的工作指示意見，文明執(zhí)勤，提升服務質量，樹立了良好的窗口形象，受到了各級領導和前來參觀的友人的好評，提高了隊員們工作的積極性，為隊伍的建設打下了良好的基礎
二、加強軍事訓練
提高作戰(zhàn)能力鑒于工作性質的特殊性，警隊要求隊員們在體能和技能上比油庫普通員工具備更高的水平，每周一次的體能技能強化訓練，大大提高了隊員們作戰(zhàn)能力。列隊、軍姿、長跑、短跑、水帶操作、消防泵操作、滅火器使用等一系列的訓練，隊員間相互切磋、交換意見，進一步提升了工作的積極性，增進了隊員們之間的感情。此外，針對油庫的應急預案，明確分工，讓每位隊員在遇到緊急事件的時候，知道自己的工作內容是什么，提高效率，完善應急處置能力，全年共進行消防實戰(zhàn)演習20余次。
三、搞好消防設備檢查保養(yǎng)工作
提升巡查能力具備再好的體能和技能的人離開了消防設備，是不可能把火撲滅的，這就要求我們在日常的工作中加強對消防設備的檢查和保養(yǎng)。
隊員們嚴格按照“浙江杭州石油分公司消防設備檢查保養(yǎng)細則”對應急照明燈、地下閥門、消火栓、冷卻系統(tǒng)、泡沫系統(tǒng)、消防泵等設備定期和不定期進行檢查和保養(yǎng)，確保設備完好有效，整齊干凈。另外，油庫要求白天每兩小時巡查一次、夜間每小時巡檢一次，其目的'就是要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，避免發(fā)生重大、特大事故。在巡查中，我們隊員們也是相當仔細地檢查設備運行是否正常、是否存在油品滲漏等問題，今年共發(fā)現(xiàn)閥門外滲5次，設備破損1次，并及時上報了主任室，減少了危險事故發(fā)生的可能性。
四、存在的不足及改進措施
1、政治理論的學習還不夠，因此平常中應多關注報刊上的相關內容，或者上網學習。
2、軍事訓練中還存在人員不集中，態(tài)度不積極等不好的現(xiàn)象，因此應盡可能統(tǒng)籌好每個隊員的上班時間，訓練前盡可能保證隊員已經過一定時間的休息。
3、隊伍的穩(wěn)定性還不夠，人員流動性比較大，因此需要做好隊員們的思想工作，同時也需要相關部門的協(xié)同努力。
幫扶工作總結 14
今年以來，我局為了提高干部職工精準扶貧業(yè)務能力，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，落實責任，扎實推進脫貧攻堅工作�，F(xiàn)就我局幫扶培訓情況總結如下：
一、培訓重點
1、全面落實省進一步加強選派幫扶干部工作動員部署會要求，切實增強村級脫貧攻堅工作力量，更好推進精準扶貧、精準脫貧，強化措施、精準用力、突出實效，為夯實基層基礎，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，奠定基礎。
2、解讀省、市、區(qū)關于精準扶貧工作的最新政策文件精神，開展結對幫扶工作步驟;開展結對幫扶工作注意事項等方面進行了專題學習培訓，并以問題為導向，針對扶貧手冊填寫脫貧臺帳登記、扶貧工作考核分案等，明確幫扶任務、工作步驟、幫扶措施等。
二、已開展的培訓
一是xx年3月23日召開住建系統(tǒng)xxxx年脫貧攻堅工作專題動員會，安排部署xxxx年度住建系統(tǒng)脫貧攻堅工作。
二是xx年3月25日在局四樓會議室召開脫貧結對幫扶工作培訓會，落實責任到人。
三是xx年5月12日在局四樓會議室召開全系統(tǒng)脫貧攻堅痕跡管理暨檔案工作培訓會，要求幫扶干部職工建立幫扶臺賬，完善工作軌跡。
四是xx年5月30日在局四樓會議室召開全系統(tǒng)掛包駐幫“第一書記”培訓會。
五是xx年6月16日在xx村村部局領導班、幫扶干部、職工與xx村黨員干部召開掛包駐幫脫貧攻堅臺帳填報工作培訓會，認真按照上級要求，按實填寫臺帳。
六是xx年7月13日在局四樓會議室召開再次精準識別調查問卷工作會。
幫扶工作總結 15
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學。該生的父母文化低經濟收入低，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經常不做作業(yè)的壞習慣。根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。
二是在經濟上，做好孩子的'堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳海博同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實施幫扶以來，陳海博同學有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學小組長，幫助老師收作業(yè)并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學，幫助更多的同學！
幫扶工作總結 16
本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作總結如下：
九月：指導龔利老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》。我和龔利老師一起從她自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。
十月：檢查龔利老師的《個人三年規(guī)劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽龔利老師執(zhí)教的美術課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。
十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的'課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發(fā)言材料。
十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔利老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。
今后，我還將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好！
幫扶工作總結 17
為了幫助家庭經濟困難的學生一年一班馬x不因為經濟困難而失學、輟學，也為了幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動�，F(xiàn)作工作總結如下：
為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽”。在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學生的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
2、生活上給予幫助，解決學生的`后顧之憂。
學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的。學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
幫扶工作總結 18
今年有幸的進入了南雄一小，學校為了使我們青年教師迅速的成長，開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為何增玉何老師的徒弟。通過觀摩何老師的3節(jié)課，從中學習到很多的知識，現(xiàn)將結對幫扶工作總結如下：
一、聽課指導
我在聽了何老師的.三節(jié)課后，第一印象讓我很深刻，她的班級氣氛很好，學生能自主的學習，課堂中發(fā)揮了老師是一個引導的角色，讓學生去問去學去找答案。整節(jié)課下來，教師是輕輕松松的，學生也輕輕松松的。經過觀摩學習，給了我很大的幫助，也學習到創(chuàng)設課堂氣氛是很重要的，讓學生把“要我學”轉化成“我要學”。
二、存在問題
由于自己教學經驗的缺乏，在上課的時候，好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。這些方面還是需要去改進。
三、反思
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。進入一小，我還是聽了不少的課，有其它學校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，吸取他們教學中的長處，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時在聽了別人的課之后，還會嘗試把那些優(yōu)點運用在自己的課堂上，看看效果。
一份春華，一份秋實，在這短短的時間里，我在何老師的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！
幫扶工作總結 19
xx年，江西社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，在社區(qū)內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。
一、全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。社區(qū)及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據(jù)實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。通過“感受城市、愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務。
二、更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質量。指導和幫助家長提高自身的素質和修養(yǎng)，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。
三、組織豐富多彩的關愛活動。在社區(qū)內開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的.心靈。
四、組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區(qū)內志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。
幫扶工作總結 20
根據(jù)學期初“學困生幫扶”工作計劃已圓滿完成學困生的幫扶工作，為了以后更好的指導差生，特作如下總結：
一、本學期共教三個班，人數(shù)有90人，通過“學困生幫扶”活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習物理的重要性，激發(fā)學習物理的興趣。
二、在“學困生幫扶”工作中采取了如下措施：
1、正確對待學生中客觀存在的個別差異。
2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。
3、平時對學習有困難的學生做到不歧視，多鼓勵；多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。
4、對家庭教育加強指導，指導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的'困難，做學習和生活的強者。
5、日常工作中對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。
6、轉變教學方法，在教學中，注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。
7、課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
8、課堂活動中培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。
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