小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 1
一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級(jí)工作布署，按照學(xué)校工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理合理化
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思，其他教師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。期末把所有公開(kāi)課的預(yù)案和反思結(jié)集出版。
7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后，以教研組為單位進(jìn)行分析，查找問(wèn)題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
�。�1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。
（2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。
3、 特邀專(zhuān)家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸會(huì)大學(xué)社會(huì)工作系博士、莆田學(xué)院蘇細(xì)清老師來(lái)校做《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與困境應(yīng)對(duì)》的專(zhuān)題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的獨(dú)特心理，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)例證，針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中一些常見(jiàn)的問(wèn)題提出建議，如對(duì)于教師職業(yè)倦怠的預(yù)防,教師課堂情緒的有效調(diào)控等。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過(guò)觀(guān)念調(diào)整、思想實(shí)驗(yàn)和利導(dǎo)性思考來(lái)調(diào)整好自已的思維頻道，保持良好的心態(tài)，促進(jìn)自身心理健康，不斷完善自身，使自己成長(zhǎng)為與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。
4、沙龍研討與經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期組織教師們和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師來(lái)到仙游師范附小參加教研活動(dòng)。三所學(xué)校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”這一主題進(jìn)行分組研討，會(huì)上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”、“如何在教學(xué)評(píng)價(jià)上，凸顯人文精神的理念”、“在師德風(fēng)范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑進(jìn)行了零距離對(duì)話(huà)。積極的對(duì)話(huà)互動(dòng)，促進(jìn)了智慧分享，也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)上大家踴躍發(fā)言，達(dá)到教育智慧互相啟迪。
5、教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓(xùn)練。其中“兩筆”在平時(shí)的工作中，由朱國(guó)章老師指導(dǎo)大家外，教師自行練習(xí)， 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。
6、“師徒結(jié)對(duì)”促成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的.“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功，迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。
7、青年教師先鋒作用。鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng)，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽，精心設(shè)計(jì)教案，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。其中林麗梅老師參加市《品德與社會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)賽課，榮獲一等獎(jiǎng)；陳燕、曾宇筠兩位教師參加市現(xiàn)場(chǎng)賽課，分別均獲二等獎(jiǎng)。
8、勤于實(shí)踐善于總結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)文章，大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。一年來(lái)，教師們撰寫(xiě)大量教育教學(xué)文章，有的在CN教育刊物上發(fā)表，有的在《心織筆耕》中刊出，其中：高云琴老師的《點(diǎn)擊“自主學(xué)習(xí)” 反思教學(xué)行為》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上；黃曉玲老師的《實(shí)施開(kāi)放式作文教學(xué) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力》發(fā)表于上《作文教學(xué)研究》上。
三、學(xué)生活動(dòng)多樣化
學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”為主題，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、開(kāi)展 “校園讀書(shū)活動(dòng)”。為了營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生推薦了閱讀書(shū)目，并開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程，開(kāi)展課外閱讀知識(shí)大比拼、百科知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、“讀書(shū)小博士”評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓展了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，寫(xiě)作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學(xué)參加福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎(jiǎng)，是我市該項(xiàng)目唯一的獲獎(jiǎng)?wù)�；林婷、陳子涵、劉進(jìn)喜、馮琦靜、朱智文等四位同學(xué)參加市小學(xué)生習(xí)作比賽分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
2、繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我校的校本課程開(kāi)發(fā)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎�！绑w育類(lèi)”“藝術(shù)類(lèi)”“科技類(lèi)”等四大類(lèi)十七個(gè)科目的選修課，每個(gè)選修課開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生受益匪淺。美術(shù)選修班的同學(xué)參加各級(jí)畫(huà)畫(huà)比賽，頻頻獲獎(jiǎng)；笛子選修班的陳子鳴同學(xué)參加“亞洲明日之星”器樂(lè)大賽，榮獲中國(guó)賽區(qū)笛子組第三名�！靶『晌膶W(xué)社”的同學(xué)們參加省市作文大賽六名同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。謝準(zhǔn)一、林婷等五名同學(xué)的習(xí)作片段在《讀寫(xiě)天地》中發(fā)表。
3、開(kāi)展“道德儲(chǔ)蓄”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起，用美德和良好的行為習(xí)慣來(lái)積累自己的“道德財(cái)富”，學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提高。
4、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。為了響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召，積極配合全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的全面啟動(dòng)活動(dòng)，我校迅速制訂出學(xué)�！瓣�(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案。在3月9日的啟動(dòng)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢地呼吁同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)�、身心健康的�?yáng)光少年，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲著快樂(lè)，收獲著健康。
5、開(kāi)展“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。如：“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”故事演講比賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)等等，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是真善美，什么是假惡丑；通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹(shù)新風(fēng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根生長(zhǎng)。林穎楠同學(xué)參加市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。
6、開(kāi)展“班班有歌聲”歌詠比賽。5月31日下午，雄壯的國(guó)歌聲和嘹亮的隊(duì)歌聲回蕩在二實(shí)小的校園內(nèi)。同學(xué)們清亮的歌聲，整齊的動(dòng)作，展現(xiàn)了二實(shí)小少年團(tuán)結(jié)、健康、尊師、愛(ài)國(guó)、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。
7、舉行慶“六一”游藝活動(dòng)。在慶�；顒�(dòng)上，我校首先舉行了隆重的少先隊(duì)方陣檢閱和新隊(duì)員入隊(duì)儀式，然后分散參加百科知識(shí)競(jìng)猜、“我形我秀”才藝表演、 “體育競(jìng)技”活動(dòng)；參觀(guān)美術(shù)作品展覽等活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)之余，陶冶情操，獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
8、友誼橋梁跨國(guó)門(mén)。為了拓寬學(xué)生的視野，領(lǐng)略外國(guó)學(xué)生風(fēng)采，我校與新加坡宏文學(xué)校結(jié)為好友，分別出版了學(xué)生習(xí)作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但讓我校學(xué)生的習(xí)作走出國(guó)門(mén)，而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品，感受異域風(fēng)魅力。為今后兩校學(xué)生學(xué)習(xí)漢英語(yǔ)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
9、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長(zhǎng)了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作，平時(shí)，各年級(jí)根據(jù)需要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，期末學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與孩子一起聽(tīng)校長(zhǎng)的講座，觀(guān)看學(xué)校一學(xué)期來(lái)的部分教育教學(xué)工作的錄像資料，與任課教師交流、探討等，使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校對(duì)孩子有了更深的了解，使家長(zhǎng)更加關(guān)心和支持學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī)，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的教學(xué)教研等工作必將豐收在望！
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 2
這學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多(范文大全提供）聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教班，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于差生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，我班的優(yōu)良率都有提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語(yǔ) 教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教 師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默 默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝 著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真 正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。 在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中， 不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 1、加強(qiáng)對(duì)教材的'創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。 本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。 每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。 教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。 3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx 年 4 月已經(jīng)通過(guò)中期 評(píng)估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、自我反思 少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為， 問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想： 1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提 煉和推廣。 2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功。 我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極 向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段 成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 4
過(guò)去的一學(xué)年，都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局及上級(jí)行政部門(mén)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師修師德、練師能、塑師魂，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿(mǎn)，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求，本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。
2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；有目的`、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，開(kāi)展專(zhuān)題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。
3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，XX年年開(kāi)展了兩次校級(jí)教學(xué)新秀課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助縣局成功舉辦了級(jí)科組長(zhǎng)培訓(xùn)班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學(xué)期，中心校的何永強(qiáng)被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師；余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開(kāi)展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專(zhuān)題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽(tīng)試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。
2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開(kāi)展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀(guān)念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。（2）積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀(guān)念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念；通過(guò)培訓(xùn)，提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書(shū)、思考、反思的習(xí)慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)兩先兩后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。
學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍，成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專(zhuān)題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語(yǔ)科省級(jí)研究課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過(guò)這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含成功教育案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。
重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，勤學(xué)、善思、實(shí)干，再接再厲，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 5
為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)�；咀龅健拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、觀(guān)課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：
提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了觀(guān)課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的`好成績(jī)。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開(kāi)展教師技術(shù)練兵、教師說(shuō)課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革
的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了六一朗讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類(lèi)活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級(jí)一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。 成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
今后努力的方向
1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 6
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法。以下就對(duì)本學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的能力來(lái)自于三個(gè)方面，知識(shí)、技能和態(tài)度。無(wú)論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度非常重要。在這學(xué)期，教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變，從以前每周的短信通知到這學(xué)期鈴聲一響，教研組老師就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室；以前一提到上課，大家就你推我擋，在這學(xué)期說(shuō)到上課，教研組老師就自愿分成了這學(xué)期上，下學(xué)期上，都愿意把自己的課堂打開(kāi)大門(mén)，展示出來(lái)。當(dāng)我在下午給老師們發(fā)信息說(shuō)，明天中午之前把寫(xiě)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)到我郵箱，在當(dāng)天晚上就收到教研組所有老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對(duì)教研活動(dòng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把教研活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)很重要的研討活動(dòng)。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。老師們積極的態(tài)度，一定會(huì)讓教研活動(dòng)成為大家學(xué)習(xí)并享受的教研，正所謂，態(tài)度決定一切！
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《品質(zhì)課堂六要素》，把握六要素的內(nèi)涵，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”。深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，數(shù)學(xué)整體目標(biāo)變成了知識(shí)技能，數(shù)學(xué)思考，問(wèn)題解決，情感態(tài)度。表述知識(shí)技能目標(biāo)用了“了解（認(rèn)識(shí)）.理解.掌握.運(yùn)用”等認(rèn)知目標(biāo)動(dòng)詞。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，標(biāo)《準(zhǔn)》使用“經(jīng)歷（感受）.體驗(yàn)（體會(huì)）.探索”等認(rèn)知過(guò)程動(dòng)詞表述學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同程度。從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本組教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、教案的編寫(xiě)，二次修改、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求，教研活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了周佳玲老師教案的二次修改，顧窈老師的課后反思，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)。本學(xué)期，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課、老師上課、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，顧窈老師的大教研課《角的初步認(rèn)識(shí)》，陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》，周佳玲老師的組內(nèi)課《分?jǐn)?shù)的計(jì)算》，韓白玉老師的.組內(nèi)課《數(shù)學(xué)廣角》，每次課后，教研組都在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，主動(dòng)懸掛自己的教育想法，如，顧窈老師的課，組內(nèi)老師紛紛獻(xiàn)策，臨到教研課要開(kāi)始前，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認(rèn)識(shí)了角后，要讓學(xué)生找生活中的角’。陳卿力老師的課，組內(nèi)老師磨課到10點(diǎn)，第二天一個(gè)上午，兩次試講，一次又一次的修改教案，下午全組老師提前到指定學(xué)校為陳卿力老師幫忙，涂建渝老師的課，課件想做出的效果卻做不出來(lái)，陳卿力老師主動(dòng)伸出援手。。。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，教師的課堂教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步，一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變，不再是從頭講到尾，臉上也帶著微笑了。
四、存在的問(wèn)題：
1、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2、教研組的教研要更加有效和實(shí)效。
3、本學(xué)期的研究課題是“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”，實(shí)施措施做的不好。在雷書(shū)記的指導(dǎo)下，課題改為“如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法”，從教師的角度去實(shí)施，并給予了實(shí)施措施，在下學(xué)期我們教研組就以這個(gè)課題展開(kāi)教研課例活動(dòng)。
4、教研活動(dòng)資料的收集和完善有待提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中以積極的態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，讓我們的教研工作更上一層樓！
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 7
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到
學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，開(kāi)學(xué)后的第二周骨干教師的引路課，青年教師的評(píng)優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六年級(jí)作文展評(píng)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的.研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的
3、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個(gè)別的班級(jí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強(qiáng)。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
語(yǔ)數(shù)教研組
20xx.01
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建XX市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，圍繞一個(gè)中心：全面啟動(dòng)實(shí)施《XX區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過(guò)程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)。堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高科研效益。
二、工作回顧
本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以“磨課”活動(dòng)為主陣地，以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體總結(jié)如下：
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
�。�1）本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專(zhuān)著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。
�。�2）抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度，明確各層次教師備課要求，力求提高備課質(zhì)量，增強(qiáng)備課實(shí)效。
要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求，學(xué)習(xí)20xx版《課標(biāo)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研課標(biāo)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，嚴(yán)禁不切合實(shí)際的抄襲備課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到了環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。
�。�3）積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，提高自身的教育教學(xué)能力，提高我校教師的整體水平。
2、校本教研講求實(shí)效。
（1）以教研活動(dòng)促教研。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“有效課堂實(shí)效性”為目標(biāo)，以“六個(gè)有效”為主要研究?jī)?nèi)容，開(kāi)展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性，研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。
各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展教師互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)。要求教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。
本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，在磨課課堂觀(guān)察量表中，以教育局“六個(gè)有效”為主要觀(guān)察內(nèi)容，分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了交流。
�。�2）專(zhuān)家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的`“與專(zhuān)家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。
�。�3）小課題研究促教研。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。
�。�4）積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好心靈。
三、存在的問(wèn)題與發(fā)展的方向
1、成立學(xué)校教科室，由專(zhuān)人組織開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)教研活動(dòng)。
2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：教育沙龍活動(dòng)。
4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí)，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急。
5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，做好資料的積累。
總之，通過(guò)本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對(duì)工作中的不足，將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興�！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱�(chuàng)新佳績(jī)。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 9
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向。
我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦備課，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理1
論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。
二、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。
本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
我們每周組織開(kāi)展兩次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)了《環(huán)保手工》課程，組織學(xué)生探索新知2
識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。組織學(xué)生參加三亞市第十一屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)7人；組織學(xué)生參加三亞市第二屆環(huán)保大賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)1人，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；參加省科技創(chuàng)新大賽獲的三等獎(jiǎng)。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的'休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)制作等等。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 10
在這一學(xué)期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過(guò)本組幾位體育教師的共同努力。圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一些成績(jī)。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)校體育組的工作，也有很多值得總結(jié)的地方：
一、體育教學(xué)工作
1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就進(jìn)行了體育教研活動(dòng)，制訂了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，教師們充滿(mǎn)朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，使大家在工作中得到不斷提高。本學(xué)期在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的進(jìn)步，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。定期和隨機(jī)檢查教案，不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，開(kāi)展公開(kāi)課、常態(tài)課相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)
2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作
�。�1）抓廣播操質(zhì)量和出操隊(duì)列
開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)政教處工作安排，統(tǒng)一制定出針對(duì)不同年級(jí)，如何提高廣播操質(zhì)量的方案。強(qiáng)化校園課間操，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作到位，整齊！要求全校學(xué)生參與，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)各年級(jí)都安排比賽，使每個(gè)班平時(shí)做操不敢絲毫馬虎，提高了早操的質(zhì)量，使早操落到實(shí)處。讓我校廣播操規(guī)范程度有了質(zhì)的飛躍
（2）抓常規(guī)紀(jì)律
常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大；所以從開(kāi)學(xué)初我們就嚴(yán)格的要求，從服裝的要求到隊(duì)列的規(guī)范，逐漸形成學(xué)生規(guī)范要求自己的.習(xí)慣；對(duì)待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心，教學(xué)中多采取鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂(lè)于上體育課，這也是我們體育教師的目的
�。�3）抓安全教育
安全是學(xué)生接受教育的先決必要條件，所以在開(kāi)學(xué)初規(guī)定，備課和教具的準(zhǔn)備上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；所以每位老師不論從備課還是教具的準(zhǔn)備，到最后到課堂的實(shí)施無(wú)一不把安全放首位，確保了本學(xué)無(wú)一體育教學(xué)事故
�。�4）抓陽(yáng)光體育活動(dòng)工作
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視、自覺(jué)、堅(jiān)持、認(rèn)真活動(dòng)的良好習(xí)慣
第二，跳繩作為全校傳統(tǒng)的鍛煉項(xiàng)目，并且在5月份校體育節(jié)上舉行各年級(jí)的不同類(lèi)型的跳繩比賽，從而提高學(xué)生活動(dòng)的積極性。
（5）抓備課、聽(tīng)課、評(píng)課
開(kāi)學(xué)初教務(wù)特別強(qiáng)調(diào)了體育教師的備課，每個(gè)老師都做到一下幾點(diǎn)
1、制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量適度安排，防止身體過(guò)渡疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)
7、全組老師虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)
二、體育教研工作
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。本學(xué)期我們體育教研組做了如下工作
⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)
�、普J(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)展對(duì)體育課堂教學(xué)的研究工作
三、體育代表隊(duì)訓(xùn)練比賽工作
體育代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分，本學(xué)期，我們體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下，利用每天下午放學(xué)后組織校男女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，并參加了甌北學(xué)區(qū)20xx小學(xué)生籃球賽和永嘉縣第六屆小學(xué)生籃球賽，取得了學(xué)區(qū)男子第二名、女子第三名和縣男子第四名、女子第六名的好成績(jī)。
四、活動(dòng)方面
1、按照永嘉縣教育局的要求，學(xué)校成立學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)細(xì)則，并按要求組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉
2、學(xué)校體育節(jié)，在大家的精心準(zhǔn)備下，成功進(jìn)行了20xx年學(xué)生體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，效果良好。
本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育組各位教師的共同努力下，體育工作得到順利開(kāi)展，成績(jī)有所提高
總之，體育組全體教師決心在上級(jí)的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀(guān)念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 11
本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)的文件精神和有關(guān)教研教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本�，F(xiàn)有的實(shí)際情況，我校能認(rèn)真執(zhí)行并貫徹實(shí)施，長(zhǎng)期以來(lái)，全面堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為奮斗目標(biāo)，在抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，積極認(rèn)真地搞好校本教研的工作，建立建全有關(guān)教研教學(xué)管理的各項(xiàng)制度并切實(shí)實(shí)施，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
一、教學(xué)常規(guī)管理
學(xué)校能?chē)?yán)格按照上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行省的課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊課程的設(shè)置并開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的作息時(shí)間，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展第二課堂、大課間和每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中也有更多的活動(dòng)空間。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合上級(jí)有關(guān)教研教學(xué)的工作重點(diǎn)和計(jì)劃，學(xué)校在及時(shí)召開(kāi)各教研組會(huì)議之后也相應(yīng)制訂了本校的教研計(jì)劃、班科組計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)管理的制度并貫徹實(shí)施。
二、教學(xué)自查情況
1、教師任課情況：
根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，本學(xué)期在安排教師任課時(shí)，少部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們?cè)谑煜ず驼莆战滩牡那闆r下，能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；在任課方面，學(xué)校行政沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)任課的現(xiàn)象，都親臨教學(xué)第一線(xiàn)并擔(dān)任中高部的課程教學(xué)，校長(zhǎng)任六年級(jí)科學(xué)并負(fù)責(zé)安全工作；教導(dǎo)主任主抓學(xué)校的教研教學(xué)工作，任三年英語(yǔ)；政教主任任任四年級(jí)的數(shù)學(xué)并負(fù)責(zé)后勤工作，總輔導(dǎo)員仼五年級(jí)數(shù)學(xué)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協(xié)力，為逐步提高全面的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)情況
全體教師都能認(rèn)真完成各人的崗位職責(zé)，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒(méi)有出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，認(rèn)真布置較有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，對(duì)每一位學(xué)生的作業(yè)都非常認(rèn)真批改，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生能給予輔導(dǎo)，做到因材施教，按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，每次評(píng)價(jià)之后都能進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)生多釆用不同的鼓勵(lì)方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對(duì)寫(xiě)作能力較好的學(xué)生能給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學(xué)方面
學(xué)校能根椐上級(jí)的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案，教案格式符合要求，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，準(zhǔn)備充分，課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，精心做好每一課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教案都較有實(shí)用價(jià)值。
4、教研教學(xué)活動(dòng)及取得成果
各教研組都能認(rèn)真制訂教研教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)科組都根據(jù)區(qū)有關(guān)教研教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定，做到參加活動(dòng)的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時(shí)間和活動(dòng)記錄，各組都主動(dòng)組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課、主動(dòng)上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會(huì)課，本學(xué)期，我校有25位教師舉行了校性公開(kāi)課，所有的公開(kāi)課都受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。學(xué)校根據(jù)有利條件，成立了美術(shù)興趣小組，很多學(xué)生都積極參加，學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣也相應(yīng)提高了。自開(kāi)學(xué)至今，我校積極開(kāi)展了一系列的校性競(jìng)賽活動(dòng)，在開(kāi)展了“陽(yáng)光教學(xué)活動(dòng)周”，每個(gè)科任都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課和評(píng)課，學(xué)校也相應(yīng)開(kāi)展了唱歌比賽、跳繩比賽、書(shū)畫(huà)比賽、象棋比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽和一二年級(jí)的拼音及速算賽等，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生都給給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，我校經(jīng)常性開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教研教學(xué)活動(dòng)，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動(dòng)和各教研活動(dòng)小組的備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為了提高教師的教育教學(xué)能力，學(xué)校經(jīng)常組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，所有聽(tīng)課教師都有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄里面內(nèi)容齊全，有簡(jiǎn)要的評(píng)課，從而起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，共同提高的`作用，獲得了較好的效果。
5、學(xué)科競(jìng)賽情況
學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)校性競(jìng)賽活動(dòng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校每次都對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未能獲獎(jiǎng)的學(xué)生也給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校相關(guān)的老師都能做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真組織選拔賽，爭(zhēng)取時(shí)間對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，洪麗萍老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，2人獲獎(jiǎng)，許佳南，許雨詩(shī)同學(xué)的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學(xué)的作文在區(qū)獲獎(jiǎng)。受學(xué)生家長(zhǎng)和全村干群的好評(píng)。
三、努力方向
時(shí)間的腳步在不斷向前邁進(jìn)，教育教學(xué)在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點(diǎn)滴成績(jī)，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，但是我們距離本校預(yù)定的要求和奮斗的目標(biāo)相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時(shí)代的步伐，繼續(xù)努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)各方面的管理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
XXXX小學(xué)
7月5日
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 12
一、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念提高素質(zhì)
為使課改健康開(kāi)展，使課改教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改教師為主，以新課標(biāo)、新教材、新策略為主。
�。薄⒔M織課改教師參加市縣級(jí)教材教法培訓(xùn)會(huì)
3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校所有進(jìn)入新課程的語(yǔ)文教師，用了兩天時(shí)間，對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)．縣級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。
8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教師共計(jì)130余人參加了市教委組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)。之后，我們又根據(jù)本縣實(shí)際情況，對(duì)全縣所有二年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。同時(shí)，我們還為各學(xué)校刻錄了教材介紹及相關(guān)課例光盤(pán)，由各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。
�。病⒓尤珖�(guó)、市組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)
4月份，我們組織語(yǔ)文骨干教師20余人參加了市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使教師們開(kāi)闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。
7月份組織12名骨干教師到秦皇島參加第二屆全國(guó)小學(xué)生作文研討會(huì)。
二、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。
為使全縣小語(yǔ)教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。
�。薄⒅贫ń萄欣龝�(huì)制度，促進(jìn)課改深入開(kāi)展。
從今年開(kāi)始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作開(kāi)展，每月組織召開(kāi)一次學(xué)校校長(zhǎng)或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流各校教研工作開(kāi)展情況及教學(xué)教研工作中存在的問(wèn)題并圍繞課改專(zhuān)題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何講好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平的提升。
２、組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討及送教研下鄉(xiāng)活動(dòng)。
為進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)水平，十月下旬，我們組織了全縣識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。同時(shí)為提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師教學(xué)水平，本年度我們組織了骨干教師先后到灘里、柳河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教送研，促進(jìn)其教研工作開(kāi)展。
3、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”
今年，我們繼續(xù)深入基層，每周堅(jiān)持三天工作在基層。近一年來(lái)我們先后深入到全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)管區(qū)60余所學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課近百節(jié)，同時(shí)組織聽(tīng)課后的互動(dòng)研討活動(dòng)30多次，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。
４、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開(kāi)展校本教研。
今年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點(diǎn)校5個(gè))建設(shè)。與他們建立組織、研究思路，一起開(kāi)展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開(kāi)展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且及時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校。
５、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。
隨著新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)越來(lái)越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們今年繼續(xù)深入研究教學(xué)評(píng)價(jià)。在課改年級(jí)嘗試成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與期末書(shū)面測(cè)試評(píng)價(jià)，以及終結(jié)性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。同時(shí)加大包括非課改年級(jí)在內(nèi)的考試試題的改革力度，由重點(diǎn)知識(shí)、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)課程的全面改革。
三、以賽促研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)研究，按照計(jì)劃我們先后組織了全縣青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)（４月份）和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)（11月份）。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過(guò)程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。
本月（12月）我們還組織全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文（案例分析、反思）評(píng)選活動(dòng)，共征集論文百余篇，有15篇參加市論文評(píng)選。
通過(guò)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，使大批教師得到了鍛煉，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
四、抓好“十五”課題研究工作。
我縣小學(xué)語(yǔ)文有省級(jí)課題一項(xiàng)，市級(jí)課題兩項(xiàng)，中國(guó)寫(xiě)作協(xié)作協(xié)會(huì)作文教改課題3項(xiàng)。本年度，按照各課題的研究計(jì)劃，繼續(xù)組織實(shí)施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo)，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導(dǎo)寫(xiě)好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。與此同時(shí)，抓好縣校課題的研究，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)教學(xué)�？h第二小學(xué)作文教改課題階段總結(jié)《體驗(yàn)、積累、開(kāi)放、展示——作文教學(xué)四步曲》在廊坊市語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上交流。今年，我縣三小省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)實(shí)踐與研究》現(xiàn)正準(zhǔn)備結(jié)題，請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 13
本學(xué)期教研組圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)學(xué)部教學(xué)工作任務(wù)；以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。語(yǔ)文教研組的工作，在全組語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)，全組語(yǔ)文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、 “打鐵還得自身硬”——提高教師素質(zhì)：
在本學(xué)期初工作計(jì)劃中有這樣的設(shè)定:通過(guò)校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀(guān)摩提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。通過(guò)課題研究，論文撰寫(xiě)，講座開(kāi)辦，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加速教師成長(zhǎng)步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我們教研組全組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《漫步閱讀快車(chē)道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸�！贰灾笇�(dǎo)教師的實(shí)踐工作。
二、“立根原在破巖中”——落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：
以語(yǔ)文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念——對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。
三、“為有源頭活水來(lái)”——特色展示：
繼續(xù)特色教學(xué)的研究，進(jìn)一步總結(jié)與提升，落實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初,語(yǔ)文教研組就提出了“大閱讀教學(xué)的理念”、“營(yíng)造書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”設(shè)想，讓我們的孩子與書(shū)同行來(lái)增加底蘊(yùn)，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。結(jié)合此，我們還適時(shí)進(jìn)行了閱讀書(shū)目的推薦討論，對(duì)減負(fù)增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用，學(xué)習(xí)韓興娥的困惑更是進(jìn)行了深入而有效的探討。在班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組建以及課例開(kāi)展有了一定的實(shí)踐成長(zhǎng)。
我們組王芳、王燕老師結(jié)合山東學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別開(kāi)設(shè)了《烏丟丟奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級(jí)讀書(shū)會(huì)，分別向全校以及全市語(yǔ)文老師進(jìn)行了展示，對(duì)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的推廣做出了有益的嘗試！
四、“咬定青山不放松”——強(qiáng)化目標(biāo)管理
組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《新義務(wù)教育法》相關(guān)條例，領(lǐng)會(huì)條例精神，按照條例要求安排并調(diào)整各自教學(xué)行為，推進(jìn)教師教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)進(jìn)程.
1、精心備課： 在本學(xué)期,我們提出教師應(yīng)該認(rèn)真研讀教研.研讀意味著讀進(jìn)去,還要讀出來(lái).主張長(zhǎng)文短教,淺文美教,深文淺教.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)定教,站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì).
2、認(rèn)真上課：上課時(shí)注重讓學(xué)生多讀多思多想多表達(dá),突出學(xué)生主體性及參與性,提高課堂實(shí)效.
3、抓實(shí)輔導(dǎo)：在課堂上，關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注后進(jìn)生的接受，及時(shí)跟進(jìn)與調(diào)整教學(xué)行為，保證信息接收的高效性，確保有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。在課后輔導(dǎo)上，教師關(guān)注學(xué)生非智力因素，如環(huán)境、性格、成長(zhǎng)背景等，通過(guò)態(tài)度的矯正，通過(guò)精神鼓勵(lì)、信心建立等實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)工作的'長(zhǎng)期有效性，從方法上幫助學(xué)生，從精神上改變學(xué)生。
作業(yè)批改：全批全改 評(píng)價(jià)多元 反饋及時(shí) 有的放矢
反思成長(zhǎng)：養(yǎng)成反思教學(xué)行為的習(xí)慣，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
備課組與教研組按照學(xué)部安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法。
五、“無(wú)邊光景一時(shí)新：——教研活動(dòng)開(kāi)展
1、課型課例研究：本學(xué)期，按照學(xué)部的教學(xué)思路，——抓活動(dòng)，“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求，開(kāi)展研究活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)的良好教風(fēng)養(yǎng)成；
2、配合語(yǔ)文教研室、教導(dǎo)處活動(dòng)：
根據(jù)市教研室工作計(jì)劃，我們組織“師新教材培訓(xùn)”，“從不無(wú)故缺席。針對(duì)教導(dǎo)處的常規(guī)檢查、集體活動(dòng)、競(jìng)賽評(píng)比更是認(rèn)真對(duì)待。
3.體現(xiàn)師本經(jīng)驗(yàn)的累積。這學(xué)期我們教研組緊扣“好書(shū)推薦”，有五位老師進(jìn)行了好書(shū)推薦，在教師群體內(nèi)實(shí)現(xiàn)智慧分享，精神深華。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組開(kāi)展的 “九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想” 緊緊立足教師教學(xué)實(shí)際，教師在困惑中成長(zhǎng)，在碰撞中提升，在對(duì)話(huà)中交融。
3、狠抓習(xí)慣的培養(yǎng);
本學(xué)期,我們圍繞學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo),努力打造優(yōu)質(zhì)課堂.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)——
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);（一直灌輸?shù)摹白x書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，課前提倡的“詩(shī)歌聲中迎老師”，平時(shí)舉行的閱讀競(jìng)賽，都是這些良好習(xí)慣培養(yǎng)的有力催化劑）
觀(guān)察與表達(dá)能力的培養(yǎng).（重視學(xué)生的日記規(guī)范，認(rèn)真批改，用批語(yǔ)、心語(yǔ)激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，為激揚(yáng)文思，我們還舉行了讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，征文評(píng)比，閱讀競(jìng)賽 ，部分班級(jí)還進(jìn)行了優(yōu)秀作文匯編）
大膽表達(dá)與討論,激發(fā)學(xué)生課堂參與的質(zhì)量;（抓住隨堂課、公開(kāi)課的機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)言，合作探討、讓老師在平時(shí)的課堂上重視提高）
六、“欲窮千里目，更上一層樓“——反思體悟:
回顧一學(xué)期的工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大成績(jī)，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的認(rèn)真付出，在全體語(yǔ)文組老師的共同努力下，也取得了一點(diǎn)小成績(jī)：
教科研方面：每位語(yǔ)文老師認(rèn)真參與學(xué)校“新學(xué)校，新經(jīng)典”的研究，認(rèn)真總結(jié)反思，寫(xiě)下許多經(jīng)驗(yàn)小結(jié)之外，許多老師還提煉成文。（成績(jī)略）……
展望今后工作，將從以下不足中努力——
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),尤其是將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐.
二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式.
三、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。
最后，我想兔年的春鼓即將敲起，我們中語(yǔ)組滿(mǎn)懷激情——在春天播下耕耘的種子，我相信：秋天一定會(huì)收獲一夏的努力！
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 14
盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，使盛澤實(shí)小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用，以教研組和備課組兩組為主線(xiàn)深入研究，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。我組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取的精神。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)每位老師的特長(zhǎng)，分低中段和中高段兩段進(jìn)行一課三磨。本學(xué)期低中段由姚雅潔、徐芳、錢(qián)春芳分別參與校級(jí)磨課，中高段由李蓉華、盛俊峰、陸友紅參與校級(jí)磨課。與此同時(shí)，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位，一人一課。我們還借助QQ教研為平臺(tái)，每周、每月進(jìn)行固定的教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究。做到了理論和教學(xué)相輔相成。
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組著重做了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的'備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2、組織好教研組活動(dòng)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文。
4、申報(bào)了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，分工合作。
經(jīng)過(guò)全組成員的努力，數(shù)學(xué)組取得了很大的進(jìn)步，評(píng)比出5位老師參與區(qū)A級(jí)課評(píng)比，多位老師的論文在各級(jí)各類(lèi)評(píng)選中獲獎(jiǎng)以及在各種刊物上發(fā)表，并參與吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比。在以后的工作中，我們教研組將進(jìn)一步努力，使數(shù)學(xué)組的綜合實(shí)力更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié) 15
學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀(guān)——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查——A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。學(xué)期末，我們舉辦了第三屆寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定活動(dòng)及三——六年級(jí)每班10人參加的想象作文競(jìng)賽，并召開(kāi)了起始年級(jí)與畢業(yè)年級(jí)的.家長(zhǎng)會(huì)，使家校教育形成合力，更好地促進(jìn)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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