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班主任周工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的班主任周工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任周工作總結(jié)1
本周是開(kāi)學(xué)第一周，也是預(yù)備周。
本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)前教育。
2、學(xué)生個(gè)人安全教育。
3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。
4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。
5、班幣的獲得以及使用辦法。
6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。
本周工作不足之處：
1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。
個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，好的表?yè)P(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。
2、課間桌椅、書(shū)本擺放問(wèn)題。
與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書(shū)本、桌面的'清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查，評(píng)比優(yōu)秀小組。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避免建設(shè)的過(guò)程中形式化。開(kāi)學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。
利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長(zhǎng)牽頭，積極開(kāi)展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開(kāi)展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!
班主任周工作總結(jié)2
作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育
利用每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書(shū)室、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對(duì)性、因材施教。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、有招才好
我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“后進(jìn)生們”，我在本學(xué)期出幾“招”治治他們，效果明顯。
第一招：出其不意。
先從家庭作業(yè)開(kāi)刀。所以，抓突擊檢查，讓“慣犯”無(wú)處藏身。快放學(xué)時(shí)，我拿著薄一程記錄的本子走進(jìn)教室，一聲令下：“拿出家庭作業(yè)，我點(diǎn)到名的同學(xué)走！”有人開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳，想趁此機(jī)會(huì)動(dòng)手腳，偷偷拿出來(lái)現(xiàn)補(bǔ)�？辞宄诉@一“伎倆”，我大喝一聲：“別動(dòng)�！庇谑牵_(kāi)始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了�！� “好�！蔽液軐捜�，“讓某同學(xué)放學(xué)跟你一起拿，好不好？有個(gè)條件，找不到，要加倍的罰。后果自負(fù)！”高某一臉無(wú)奈：“老師，我沒(méi)寫(xiě)�！薄昂�，現(xiàn)在寫(xiě)！”不怕你撒謊，連續(xù)幾次突擊檢查，讓偷懶者無(wú)處藏身，效果明顯。家庭作業(yè)完不成的少了。
第二招：周五大檢查。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周制定的方案：周五把一周的生字詞、拼音和語(yǔ)文天地中的成語(yǔ)、古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)一遍，全對(duì)者不用做基礎(chǔ)知識(shí)這一項(xiàng)重復(fù)的作業(yè)，錯(cuò)少者少寫(xiě)，錯(cuò)多者多寫(xiě)。這一招得到普遍贊同，誰(shuí)也不想在愉快的.周末多加一項(xiàng)作業(yè)。所以，都盡量在平時(shí)寫(xiě)好、鞏固好所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)在周五交一份完美的答卷，回家也好交待。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固率。特別是對(duì)拼音有了很大的提高。
第三招：小集體主義
班中四人一桌，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè)，“四人齊”才能交，否則不收。這樣，拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了，但是，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”、悠哉樂(lè)哉無(wú)事不用做作業(yè)了，自會(huì)有三個(gè)人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”，這樣，原先長(zhǎng)期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù)，以求“平安”。一個(gè)學(xué)期，眼看著幾名“慣犯”和“乘機(jī)偷懶者”無(wú)處躲藏，正逐漸改變、規(guī)范自覺(jué)起來(lái)，當(dāng)然，堅(jiān)持最有效。
四、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。
五、今后努力方向：
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
班主任周工作總結(jié)3
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個(gè)別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問(wèn)題：
一、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿(mǎn)頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒(méi)有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事。
另外，在午間休息時(shí)段，很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的'關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧，有的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍，要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們之間罵臟話(huà)，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽(yáng)光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)秩序感。
三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問(wèn)題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門(mén)口，有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校，有的學(xué)生怕，就沖到馬路對(duì)面的商店。早到學(xué)校，在上學(xué)路上存在很大的安全隱患，希望同學(xué)們重視自身安全，嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。
學(xué)校通過(guò)每周推薦優(yōu)秀書(shū)目的活動(dòng)，著力打造書(shū)香校園。因?yàn)樽x書(shū)是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書(shū)香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書(shū)風(fēng)氣，我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū)，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，讓書(shū)籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。本周推薦的書(shū)是《動(dòng)植物之謎》，書(shū)中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進(jìn)一個(gè)有趣而神秘的動(dòng)植物世界，讓我們一起去探索未知的動(dòng)植物世界吧!
最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!
班主任周工作總結(jié)4
上周是本學(xué)期的第八周，我也圓滿(mǎn)完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺(jué)地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書(shū)的`學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園春意盎然。
回顧上周工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的楊老師在22班上了一節(jié)生動(dòng)活潑的活動(dòng)課。
2、德育處組織評(píng)選了18班、20班、26班三個(gè)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了手足口病的預(yù)防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開(kāi)展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái)，我們的校園才會(huì)變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)瀏小人的責(zé)任。
4、上周行政和值周老師狠抓早到校現(xiàn)象，星期五早到校學(xué)生明顯減少，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間，珍視自身生命安全。
班主任周工作總結(jié)5
1、本學(xué)期x月x—x日我校共x個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在x號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、為了更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人x元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的.開(kāi)展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢(qián)帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學(xué)期開(kāi)始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第x周開(kāi)始，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)重視。
4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁?shū)籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書(shū)目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。
5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)！為此，本班將開(kāi)展班級(jí)同學(xué)間的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書(shū)，放在班級(jí)書(shū)柜中與大家分享。另，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備下列書(shū)籍，督促孩子有計(jì)劃地閱讀�！秞xxxx》、《xxxxx》等。
6、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們應(yīng)允許老師也有毛病，當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話(huà)。不過(guò)我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至更多，不僅人生閱歷比我們多，而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌�？所以我們一定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢？
7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。
8、本周特別表?yè)P(yáng)xxx、xxx等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)xx同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。
班主任周工作總結(jié)6
開(kāi)學(xué)的第一周，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們還沒(méi)有收心，暑假的余味還沒(méi)有完全過(guò)去，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生和講話(huà)的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問(wèn)題，我們也要做好第一周工作總結(jié)。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周啦，慢慢地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，并且負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)課，也算是實(shí)現(xiàn)了一直以來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師的夢(mèng)想
第一天見(jiàn)到二年級(jí)這群學(xué)生時(shí)，他們亂七八糟的，我在臺(tái)上講，他們?cè)谂_(tái)下講，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)，還有的同學(xué)在課堂上隨意走動(dòng)，發(fā)出聲音影響課堂，升旗儀式的時(shí)候又動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想幫他們調(diào)座位一個(gè)個(gè)還不肯換，垃圾扔的滿(mǎn)地都是，安排的值日生也不積極主動(dòng)，很是頭疼前兩天課表還沒(méi)排好，第一天就是打掃課室和校園，然后發(fā)書(shū)，課就暫時(shí)只上語(yǔ)文數(shù)學(xué)加上自習(xí)，一整天盯著他們我簡(jiǎn)直要崩潰了
放學(xué)后我坐在辦公室，跟各位老師吐槽了我的情況，老師們都跟我支招，反正就是要兇一下他們，主任還跟我說(shuō)明天幫我去叫他們換座位。第二天，我收拾好表情，手里拿著改好的座位表，板著臉出現(xiàn)在教室門(mén)口，他們看到我走過(guò)來(lái)，紛紛開(kāi)始喊：老師來(lái)了老師來(lái)了，我站在講臺(tái)旁盯著他們，舉起手中的座位表，說(shuō)：每個(gè)同學(xué)按座位表坐好，然后他們一窩蜂涌上來(lái)，又是亂成一鍋粥，還是有同學(xué)不肯換，我怒火中燒，把座位表甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)，每個(gè)同學(xué)，必須，按座位表坐好，等下我再過(guò)來(lái)教室，要是哪個(gè)同學(xué)還沒(méi)坐到自己的座位上，就來(lái)跟我聊聊。說(shuō)完我甩頭就走，一轉(zhuǎn)身看到另一個(gè)支教老師，他問(wèn)我在干嘛，我一秒破功笑了出來(lái)，還好這幫小屁孩看不到。等我回來(lái)他們大部分都坐好了，還有幾個(gè)搞不清楚狀況的，我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了，這樣才總算把座位安排好。主任過(guò)來(lái)看的時(shí)候我說(shuō)已經(jīng)換好了，啊，那一刻真是覺(jué)得自己挺厲害的呢hhh
就這樣第二天的工作還算順利，他們也沒(méi)那么鬧騰了。主要的問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上都不愿意發(fā)言，不善于表達(dá)，希望在日后的教學(xué)中，能讓他們更多地開(kāi)口說(shuō)。
第三天課表排好了，我突然要上三節(jié)音樂(lè)課，分別是一年級(jí)、六年級(jí)、三年級(jí)，前一天晚上就開(kāi)始聽(tīng)各種兒歌，一年級(jí)和三年級(jí)還好，六年級(jí)到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級(jí)的課室，我本來(lái)準(zhǔn)備的小星星，順便學(xué)一下音階，但他們都會(huì)唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下，他們?nèi)紩?huì)唱，我我只好問(wèn)他們喜歡聽(tīng)啥就先放給他們聽(tīng)。一年級(jí)的小朋友比二年級(jí)還煩簡(jiǎn)直是魔鬼，一整節(jié)課沒(méi)停過(guò)的，不斷地被他們打斷停下來(lái)維持秩序，上課還有人突然走出課室，突然走上講臺(tái)來(lái)說(shuō)老師我想喝水，老師我可以吃這個(gè)嗎，老師老師老師——上一節(jié)一年級(jí)的課頭是真的要爆炸了。
上完了一年級(jí)的課我已經(jīng)對(duì)自己的音樂(lè)課失去信心了，我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級(jí)的課室，甚至還不好意思地笑了笑，我先給他們做了個(gè)自我介紹，然后就開(kāi)始各種吹水，畢竟六年級(jí)還是能聽(tīng)懂人話(huà)的，我從百鳥(niǎo)朝鳳吹到了莫扎特貝多芬，再聊一聊TFBOYS，我簡(jiǎn)直是動(dòng)用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來(lái)，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，終于下課了，是的我也是這么想的。
最后一節(jié)三年級(jí)的課，我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了，沒(méi)想到同學(xué)們還挺配合的，總算是上了一節(jié)正常的音樂(lè)課，說(shuō)起來(lái)這大概是我極少在別人面前認(rèn)真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：老師，你的聲音好溫柔啊，我突然有點(diǎn)懷疑這句話(huà)的意思，問(wèn)了句，那你們喜歡嗎？這種情況真是不好意思啊，以前好像也有類(lèi)似的事情
星期四又上了五年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課，四年級(jí)的.教材上第一首是國(guó)歌，于是我提前下載了天安門(mén)升旗儀式的視頻，檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊，在課堂上又開(kāi)始吹水。四年級(jí)的學(xué)過(guò)國(guó)歌，于是我改為教他們歌唱祖國(guó)，然后又開(kāi)始各種吹，什么奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啥啥啥的。我以為四年級(jí)的會(huì)唱國(guó)歌，五年級(jí)的就更不用說(shuō)了，結(jié)果一問(wèn)，他們根本沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課，因?yàn)橹敖桃魳?lè)的老師也只是教了部分年級(jí)，因?yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語(yǔ)課，所以根本沒(méi)有那么多時(shí)間教音樂(lè)，因此五年級(jí)的學(xué)生連國(guó)歌的歌詞都不知道。于是我開(kāi)始教他們國(guó)歌，教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌，在教的過(guò)程中，有幾句一直唱不好，然后就有學(xué)生說(shuō)，老師別教了，這歌太難了，我們學(xué)不會(huì)的。
那一刻我不知道說(shuō)什么好，因?yàn)樗麄兊轿迥昙?jí)都從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課，他們連對(duì)音樂(lè)的興趣都漸漸失去了，連嘗試接受音樂(lè)都不太愿意了。那時(shí)候我突然理解了校長(zhǎng)跟我說(shuō)的話(huà)，希望我能將學(xué)校的音樂(lè)帶起來(lái)，這里壓根就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，雖然我也什么都不會(huì)，什么也不懂，但對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，能讓他們有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌，唱唱歌就已經(jīng)很不容易了。所以看到豬頭潔說(shuō)我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂(lè)了很搞笑的時(shí)候，我有點(diǎn)難過(guò)，不是為我自己感到難過(guò)，是為這些孩子難過(guò)，也為項(xiàng)目辦難過(guò)，或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧。下課后有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師你怎么這么好的？我反問(wèn)了一句哪里好？她們沒(méi)說(shuō)什么就走了，可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱，她們覺(jué)得我有耐心吧，或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的，突然看到我這樣的老師感到新奇吧，如果真是這樣，那我也覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)......
二年級(jí)的語(yǔ)文課，我讓學(xué)生們?cè)炀�，在課堂上我采用舉手回答問(wèn)題就能加分的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)他們多表達(dá)，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò)，回答很積極，但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手，以后還得多注意她們。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了，我趕緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答，他聲音很小，我就走到他旁邊俯下身聽(tīng)他講，他一開(kāi)始回答的不完整，我就問(wèn)他是不是還沒(méi)想好，要不要再想一下等下再回答，一步步引導(dǎo)他，他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧，要牢記教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的、反復(fù)的過(guò)程。我讓他們用有時(shí)候。有時(shí)候造句，他們?cè)斓膩y七八糟的，我就說(shuō)我示范一句，然后我開(kāi)口就說(shuō)我覺(jué)得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺(jué)得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開(kāi)暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛(ài)很美，我一高興說(shuō)平時(shí)回答問(wèn)題都是加一分，夸我的加兩分hhhh，下課時(shí)子睿跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師，可不可以不要一整天都是你的課？我說(shuō)你這么討厭我嗎都不想上我的課？他說(shuō)因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊：老師！什么時(shí)候下課？我說(shuō)你這樣問(wèn)老師會(huì)難過(guò)的，后來(lái)其他同學(xué)也會(huì)幫我說(shuō)了。
嗯總之一步一步來(lái)吧，雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方，但一定會(huì)越來(lái)越好的吧！繼續(xù)加油！
班主任周工作總結(jié)7
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。
3、開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，幾年來(lái)的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習(xí)慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5、堅(jiān)持寫(xiě)周記。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長(zhǎng)都到齊了，我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績(jī)后，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的.過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任周工作總結(jié)8
我和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流了一下怎么教育孩子，共有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教學(xué)上
每次上語(yǔ)文課都講不完，感覺(jué)自己還精疲力盡，孩子狀態(tài)也不好，所以我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師，才知道原來(lái)是我自己的“廢話(huà)”太多，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的.東西，我還反復(fù)去說(shuō)，不應(yīng)該。另外，我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉，還喜歡上課打小報(bào)告，一開(kāi)始我還總是在課上時(shí)間管，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行，上課沒(méi)有上課的樣，所以，這回我長(zhǎng)心眼了，上課就是上課，其他事情下課再說(shuō)。
二、紀(jì)律上
我班孩子跑操時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)打小報(bào)告，還愛(ài)系鞋帶，一開(kāi)始不能把排對(duì)齊，現(xiàn)在能把排對(duì)齊了，但是有說(shuō)話(huà)的毛病，所以這周開(kāi)始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能笑，所以感覺(jué)跑操時(shí)說(shuō)話(huà)問(wèn)題有進(jìn)步，變好了。只是系鞋帶的問(wèn)題，還需繼續(xù)努力督促。
三、生活上
我在掃地的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品，還沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，這就造成了一定的麻煩。所以，從這周開(kāi)始，每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時(shí)間太短，還沒(méi)見(jiàn)成效，需要繼續(xù)觀察。
班主任周工作總結(jié)9
這一周的工作結(jié)束了，開(kāi)學(xué)的第一周，其實(shí)工作還是的很多的，過(guò)去的一周的工作當(dāng)中還是有很多的事情需要去做好，高三的學(xué)習(xí)是非常重要的，在過(guò)去一周的工作當(dāng)中還是能夠清晰看的出來(lái)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名高三班主任這些都是應(yīng)該要有的態(tài)度，這次開(kāi)學(xué)的工作是比較緊張的，我作為班主任也需要好好的總結(jié)一下這一周以來(lái)的工作。
開(kāi)學(xué)安排學(xué)生們的入學(xué)，這些還是應(yīng)該要做好充分的準(zhǔn)備，這一點(diǎn)是應(yīng)該去做好的，高三班的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，確實(shí)應(yīng)該重視起來(lái)，合理的搞好學(xué)生們的工作，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，這是非常有意義的事情，作為一名班主任這一點(diǎn)需要重視起來(lái)，在這階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)于學(xué)生們而言非常的有意義，開(kāi)學(xué)之際的工作比較多，對(duì)于我而言學(xué)生們?nèi)雽W(xué)有很多事情需要安排，包括學(xué)生們的報(bào)道，還有住宿生的宿舍安排，保證每一位學(xué)生能夠順利的報(bào)道，在入學(xué)的時(shí)候還是需要做好準(zhǔn)備的，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中也做好了很多事情，開(kāi)學(xué)之后，這些都是需要安排到位的。
再有就是學(xué)生們要努力的方向，在過(guò)去一周的工作當(dāng)中，這些是非常有必要去完成好的，班主任工作比較多，但是這些都是一些基礎(chǔ)，應(yīng)該認(rèn)真的搞好這些細(xì)節(jié)的工作，認(rèn)真的完成好才是真的，開(kāi)學(xué)之后還是有非常多的事情需要去做好，在這一點(diǎn)上面是應(yīng)該做好的，把學(xué)生們安排妥善，和任課老師溝通好，讓學(xué)生們能夠?qū)W的進(jìn)去，每天按時(shí)查課，保證每天的到課率，督促學(xué)生們按時(shí)上課，開(kāi)學(xué)之處要有一個(gè)好的開(kāi)始，督促學(xué)生們認(rèn)真的.搞好學(xué)習(xí)，在這方面還是應(yīng)該有自己的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面非常的關(guān)鍵，高三階段的學(xué)習(xí)是緊張的，是非常重要的，應(yīng)該合理的安排好學(xué)生們的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校一切正常，合理安排好作息時(shí)間，每天晚上都會(huì)好好的去查寢，這一點(diǎn)非常的有意義，這是應(yīng)該重視起來(lái)的，要注意學(xué)生們是否在寢室，每天早點(diǎn)休息，有精神學(xué)習(xí)才能夠提高成績(jī)，過(guò)去的一周當(dāng)中，雖然是有很多事情都安排了，但是還是有一些需要調(diào)整的好的地方，這非常的關(guān)鍵，接下來(lái)我也一定會(huì)認(rèn)真的做好，做好班主任工作，認(rèn)真的搞好本職。
班主任周工作總結(jié)10
一、配合各科任教師抓學(xué)生成績(jī)
素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
二、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育
我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級(jí)管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的不自覺(jué)行為造成我班路隊(duì)、兩操情況不容樂(lè)觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，并納入小組考核和個(gè)人評(píng)優(yōu)考核中。
三、取得學(xué)生家長(zhǎng)的支持
家長(zhǎng)是學(xué)生最好的老師，我及時(shí)把學(xué)生在校的問(wèn)題反饋到家長(zhǎng)手上，讓家長(zhǎng)注意配合管理，行成良好的`家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)
�。�1）xx上，經(jīng)過(guò)全班xx的拼搏，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；
�。�2）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會(huì)繼續(xù)努力。
班主任周工作總結(jié)11
一、好的地方：
1、公開(kāi)了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問(wèn)題，但是一起回答的同學(xué)還是不少的，老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，再去探討再舉手，老師不怪你。
2、春游報(bào)名的同學(xué)都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數(shù)第三，但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。
3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn)，由開(kāi)始的10個(gè)，到本周的2個(gè)1個(gè)甚至沒(méi)有，老師很高興。
4、越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課，也漸漸的.多同學(xué)舉手回答問(wèn)題。
二、不好的地方：
1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個(gè)同學(xué)，本周開(kāi)始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個(gè)人隨機(jī)背誦，背不出的就抄到背出來(lái)。
2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多，趙其樂(lè)、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評(píng)，劉志峰扣10分，趙其樂(lè)扣5分，還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類(lèi)事情發(fā)生，以后把誰(shuí)惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。
3、遲到本周很?chē)?yán)重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。
4、作業(yè)明顯敷衍老師的，石卓然、黃杰、張可，這里要值得表?yè)P(yáng)的是黃杰和石卓然，由一開(kāi)始的不交作業(yè)到交作業(yè)，已經(jīng)進(jìn)步了很多，但希望你們寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量也能進(jìn)步一下。張可，你能不能用對(duì)待數(shù)學(xué)的激情對(duì)待一下我的語(yǔ)文呢？
5、午休時(shí)間講話(huà)越來(lái)越嚴(yán)重了，特此點(diǎn)名批評(píng)彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、王嘉敏、梁樹(shù)培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。
2、積極背書(shū)的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書(shū)本叫老師加3分。
3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。
四、本周工作
1、從今天起，凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書(shū)。
2、春游活動(dòng)如果正常進(jìn)行，請(qǐng)大家組好隊(duì)（3人以上一組），并且注意安全。
3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生，被抓一次，站到后面去上課一天。
4、本周開(kāi)始極力爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗，誰(shuí)拖了班級(jí)的后腿，誰(shuí)就負(fù)責(zé)下周的衛(wèi)生，每個(gè)人都在努力，不能因?yàn)橐粋�(gè)人讓所有人的付出白費(fèi)。
5，從本周開(kāi)始，每周的工作總結(jié)將由老師上傳至QQ日志，屆時(shí)老師將添加你們的家長(zhǎng)為好友，誰(shuí)被批評(píng)誰(shuí)被表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)一看就知道，同學(xué)們，加油了！
班主任周工作總結(jié)12
第五周結(jié)束，一個(gè)感覺(jué)還是很累！為什么這種感覺(jué)一直都在？有種想哭的沖動(dòng)，明明是一心撲在班級(jí)的學(xué)生身上，為什么他們不被感動(dòng)？
每個(gè)清晨我都會(huì)在預(yù)備鈴前7：30到校，每天都是一樣的看見(jiàn)一些學(xué)生會(huì)散落在教室外。有時(shí)候是班長(zhǎng)拉著玩耍的學(xué)生的胳膊往屋里拉，我明白這是讓他進(jìn)教室里早讀。早上的時(shí)間多么寶貴，朗讀是最好的時(shí)機(jī)。為什么總要我不斷地叮囑，甚至要發(fā)火批評(píng)？
可能小孩子都是這樣的，看著花花綠綠的垃圾食品饞的流口水。下午到校后，走進(jìn)教室總能聞到刺鼻的味道，什么可樂(lè)、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說(shuō)不要吃這些，但最終還是有個(gè)別學(xué)生要吃。我也只能說(shuō)我盡力了，好不好那是你自己的選擇。
質(zhì)量提升是區(qū)教育的主要方向，大家都明確這里的'重要性�？荚噷⒁蔀槌B(tài)化，語(yǔ)文的基本知識(shí)一定要掌握。每天的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一直進(jìn)行著，希望你們都能真的用心去做。
紅領(lǐng)巾小黃帽我每天都追著走，合作愉快吧！期待著共同努力！
班主任周工作總結(jié)13
這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺(jué)整個(gè)人在高度運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)高度緊張。雙休日我靜下心來(lái)，梳理一下，同時(shí)也反思一下本周的工作得與失。
這一周主要開(kāi)展了學(xué)生自主管理學(xué)生動(dòng)員大會(huì)和學(xué)生自主管理委員會(huì)成立大會(huì)，說(shuō)是成立大會(huì)吧，我覺(jué)得時(shí)機(jī)還不夠成熟，太倉(cāng)促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節(jié)段，有了部門(mén)根本都還沒(méi)有組織學(xué)生開(kāi)展工作；而且學(xué)生數(shù)量寵雜，素質(zhì)層次不一，學(xué)生自主管理各部門(mén)學(xué)生干部的選舉工作也沒(méi)有正常開(kāi)展，只是臨時(shí)任命，我個(gè)人覺(jué)得即然是學(xué)生自主管理，那應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極參與到管理中去，放手讓學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，這樣更能鍛煉學(xué)生的能力，讓他們確實(shí)感受到我就是學(xué)校管理不可缺少的一分子，學(xué)校離開(kāi)了我就不行，我是學(xué)校學(xué)生管理的一個(gè)得力助手。而且這個(gè)會(huì)議時(shí)間太長(zhǎng)，近4小時(shí)，這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)議，學(xué)生內(nèi)心早已疲憊了，加上室內(nèi)氣溫高，空氣不通暢，會(huì)中有個(gè)別學(xué)生在說(shuō)話(huà)、聊天，但學(xué)生能坐下來(lái)堅(jiān)持開(kāi)完會(huì)我覺(jué)得已非常不錯(cuò)了，這說(shuō)明學(xué)生的自我約束能力有提高，但會(huì)議實(shí)在是太長(zhǎng)了。
回顧這一周的學(xué)生自主管理工作，這些學(xué)生都非常積極，能按時(shí)按要求按任務(wù)到學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所去監(jiān)督學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)這些現(xiàn)象做了詳細(xì)的記載，并能將學(xué)生中存在的問(wèn)題反饋給我們，有些同學(xué)還把開(kāi)展工作中的不合理地方提出，促進(jìn)學(xué)生檢查工作的進(jìn)一步落實(shí)。通過(guò)這些檢查考核進(jìn)一步強(qiáng)化和提高學(xué)生的行為意識(shí)，約束學(xué)生的不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個(gè)別同學(xué)在工作中不認(rèn)真，方法不當(dāng)，引起一些矛盾，針對(duì)這些現(xiàn)象，后期各門(mén)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的`思想教育，引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門(mén)應(yīng)定期與不定期的召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)議，每周五中午可組織各部學(xué)生干部開(kāi)會(huì)，由該組本周值周檢查組長(zhǎng)總結(jié)一周的工作，通報(bào)存在問(wèn)題，另一組在他們的基礎(chǔ)上由組長(zhǎng)和組員提前商議提出下一周工作計(jì)劃和思路，提前謀劃，做好安排。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生所反饋信息及時(shí)調(diào)整工作思路，提出相應(yīng)要求。
本周五召開(kāi)了初一、初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中心召開(kāi)了近四個(gè)小時(shí)的電視電話(huà)會(huì)議，然后以各班級(jí)為單位又召開(kāi)了班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)�？梢哉f(shuō)這是我校召開(kāi)的最正式而且也是最有技術(shù)含量的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是楊校長(zhǎng)的講話(huà)，給這些家長(zhǎng)好好的上了一課，給學(xué)生家長(zhǎng)上了一節(jié)如何教育子女，如何為人處事的課，更為學(xué)校推進(jìn)課改上了一節(jié)動(dòng)員課。會(huì)后與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，反應(yīng)很好，感受較受刻。當(dāng)然學(xué)生的教育完全放手讓學(xué)校教育，學(xué)生家長(zhǎng)置至不理，這樣教育的結(jié)果可想而知，這需要各位家長(zhǎng)的合作，我希望通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能高度重視子女教育，密切配合學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校課改工作，經(jīng)常性的與班主任老師取得聯(lián)系，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的教育，那一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺失。才能營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)教育氛圍。
本周我與班上的一些學(xué)生進(jìn)行了交流，也在班上對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深入的思想教育，站在學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，幫助他們認(rèn)清形勢(shì)，學(xué)生感觸很深，絕大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格要求自己，我覺(jué)得學(xué)生乖了很多，上課聽(tīng)課的狀態(tài)也好了很多，我想教育學(xué)生嚴(yán)肅批評(píng)不一定能解決問(wèn)題，能不能走進(jìn)學(xué)生心里，才是教育學(xué)生效果的關(guān)鍵，學(xué)生不認(rèn)同你，你說(shuō)再多，他還是不更解老師的良苦用心，在行為上就會(huì)出現(xiàn)如不聽(tīng)話(huà)，甚至對(duì)著干。對(duì)于班主任工作來(lái)說(shuō)不僅是費(fèi)身，更重要的是費(fèi)心，多思考，勤思考，想學(xué)生之所想，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，領(lǐng)路人。一周的工作在匆忙中度過(guò)了，有時(shí)候想想真有是太充實(shí)，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點(diǎn)樂(lè)子，牙一咬，挺過(guò)去，也沒(méi)有什么不得了，我堅(jiān)信要干就一定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續(xù)努力。
班主任周工作總結(jié)14
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地治理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，盡心觀看等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征。
在第二周進(jìn)行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)心他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的間隙，依據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的'計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁忙的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。我無(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的榜樣，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
工作中，我注重充分發(fā)揚(yáng)自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的佩服之意油然而生。