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綜合理科教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的綜合理科教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合理科教研組工作總結(jié)1
本學期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的.定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。
二、教學研究工作：
1、認真組織了九年級級的中考考復習研討活動，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為中考復習出謀畫策。
2、認真組織了七年級數(shù)學、九年級化學課改的交流，七年級的崔道江、熊廷榮、田平等教師分別上了數(shù)學、化學課改匯報課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。
3、陳松林老師在七（1）班上了七年級的數(shù)學《直線、線段、射線》課改課.
4、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，組織教師觀看《洋思中學班主任的一天》。
三、第二課堂活動
1、在九年級組織了數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽，有代彪取得全國數(shù)學競賽二等獎。
2.在全國初中應用物理知識競賽中有羅陽、何小凱獲得地區(qū)一等獎。
四、其他工作:
1、熊廷榮老師參加了縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。
2、陳松林老師參加了縣學科滲透法制教育優(yōu)秀課例三等獎。
3、組織數(shù)學、物理、化學教師參加優(yōu)秀論文大賽。（待評）
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合理科教研組工作總結(jié)2
教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益。一個學期以來綜合理科教組一直把教學質(zhì)量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量都得到提升�，F(xiàn)把這一學期的工作作以總結(jié)。
1、加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期組織全體教師學習、觀看教學觀摩課錄相5次，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇，不斷更新了教育教學理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學實踐。
2、加強教研組的管理，狠抓組風建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進生的補差工作；九年級面臨著升學考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認真做好復習工作，扎實做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的.教學，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。
5、每周二認真組織教師理論學習雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng)，召開了兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長，努力實踐，善于總結(jié)，深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。不斷總結(jié)反思，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學資料庫。
總之，一學期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚成績，克服不足，為學校美好的明天而戰(zhàn)！
綜合理科教研組工作總結(jié)3
本學期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。
二、教學研究工作：
1、認真組織了高三年級的'高考復習研討活動,李政、張捷等教師分別上了化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為高考復習出謀畫策。
2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的劉福海、李群艷、李謙等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。
3、xxx老師在127班上了高二年級的生物學考復習研討課、
4、xxx老師在207班上了八年級的生物復習研討課5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。
三、第二課堂活動:
1、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次。
2、在高二年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧
賽娟等15位學生取得了名次。
四、其他工作:
1、李xx老師參加了湖南省電化教育館組織的“三優(yōu)聯(lián)評”。
2、李x老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學教學賽課活動。
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合理科教研組工作總結(jié)4
本學期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，扎實開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率、提高合格率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實；繼續(xù)參加新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式；進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將學科教研、教改、培訓等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開學初我組制定了如下工作目標：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學生積極性，讓全體學生動起來，參與到每一堂課中。
2．進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
3．本學期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學科教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。
二、本學期開展的工作
根據(jù)我組教研活動的目標與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的.成效：
1、學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進行個人備課）但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實行教學開放，隨機互相聽課，通過評課改進教學，共同提高。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習題。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學習。
8、視對實驗教學的研究，重視實驗探究。繼續(xù)做好選修課的教學工作，本學期讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。加強指導學生對模型的制作。
9、配合學校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學》引橋課，取得了較好的教學效果。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。備課組活動有待加強，教學質(zhì)量有待進一步提升。
總之，在新的學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標，爭取在教育教學上取得較好的成績。
20xx 年6月18日
綜合理科教研組工作總結(jié)5
時光荏苒，很快這個學期就結(jié)束了�；仡櫼粋�學期的教研工作，我們在學校領(lǐng)導正確下，全組教師認真工作，團結(jié)協(xié)助，以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績。向著打造團結(jié)務(wù)實、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進了一步。
現(xiàn)將xx年第一學期工作總結(jié)如下：
一、逐步形成有特色的校本教研
由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設(shè)，備課組是教師日常教學研究的最基本組織，也是我們教師教學成長的基地，是提高教學質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結(jié)合學校、學生、綜合理科的特點，形式多樣而有效。
1、加強備課組的建設(shè)
以往，我們雖然也進行著每周的備課組活動，但是缺乏科學有效的安排，重點不突出，實效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有計劃，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。
�、艌猿置恐荛_展一次備課活動，做到“三定一有”（定時間、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學生、研究重點難點、研究雙基、研究教法和學法），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。
⑵開展有效的集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人，要對下一階段教學提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來的方案進行教學。
�、沁M行認真嚴格的檢查考核。協(xié)助學校教導處進行常規(guī)檢查時，不僅要檢查教師的教學工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認真按學校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。
2、統(tǒng)籌安排本學期大組的教研活動
根據(jù)本學期教導處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準備，讓每一個教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。
二、重視課堂教學活動，注重實踐、反思、提升
課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學中進行探索實踐，爭取摸索出有自己特色，受學生喜愛的教學風格。
1．精心備課，認真上課，注重師生互動，精講多練，強調(diào)老師的主導作用和學生的主體地位。
2．注重課堂教學后的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學效率。
3．提倡教研組內(nèi)教師間的相互學習，互相聽課、評課，共同探討，改進教學，提高教學質(zhì)量。每位任課老師本學期要認真參加學校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學期每位教師聽課次數(shù)基本上達到了30節(jié)。
4．積極鼓勵組內(nèi)教師申報區(qū)級公開課。教研組要認真幫助教師作好準備，組織組內(nèi)教師提出個修改意見，本學期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課，取得了較好效果。
5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學工作，和相關(guān)教師一起研討復習課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。
6。結(jié)合學校特點，本學期繼續(xù)抓好學生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應該都作了認真探索，統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進行了整理和調(diào)整。為教學的有效性作了有力的保證。
通過努力，綜合理科的幾個學校成績特別是理化學科進步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中，物理學科全區(qū)均分、合格率排名第七，公立學校第二名。化學學科全區(qū)排名14和15名。
三、樹立科研興組的.意識
理科教研組的教師都具有較強的教學能力，如果能在完成常規(guī)教學任務(wù)的同時能開展相關(guān)的教育科學研究工作，則能更有效促進教學進一步提高教學質(zhì)量，為此本學期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學習和研究，一方面加強相關(guān)理論學習，一方面在學校教科室的指導下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題，現(xiàn)在正準備進行開題論證的準備工作。
四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長
本學期組織了全組教師積極參加學校的教師專業(yè)化活動，每位教師都繏寫了“新師德學習心得”和“五項修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學習交流活動，從學校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報中學高級職稱成功。
另外十分重視青年教師的成長，主動為青年教師創(chuàng)造機會，組織全組教師對青年教師的課堂進行點評，幫助其快速成長。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。本學期為青年教師聽課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。有效性案例獲區(qū)三等獎。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學效果進步明顯。
當然回顧一個學期的工作，還存在許多問題，特別是作為組成復雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。
綜合理科教研組工作總結(jié)6
在本學期中，綜合理科教研組在縣教研室、校長辦公室、教導處的直接領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，以“教科研為先導，向教科研要質(zhì)量”的指導思想，全組老師團結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設(shè)，促進學生主動學習，不斷提高學生素質(zhì)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特點出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；無論是在教育,教學,還是在教學改革方面都取得了突出顯著的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿲W校對教研組建設(shè)的支持
學校領(lǐng)導建立和健全了《教師教學常規(guī)》、《備課組組長工作職責》、《教研組長工作職責》，充分發(fā)揮教研組長的職能，將權(quán)力下放到組，拿出了“優(yōu)秀教研組”評選方案初稿，經(jīng)過大家的民主評議及補充，制定了最后的方案，堅持每年定期召開教研教學會議，表彰在教研工作中成績顯著的教師。每學期開學伊始，教研組組長、備課組組長制定教研活動計劃、制度，教研組每月開展兩次教研活動，各備課組每周五上午定期開展一次教研活動（含集體備課），并作紀實。每學期組織二次校級公開課，劉先國、黎長春、馮其敏老師形成自己的教學特色、體現(xiàn)自己的教學風格。每次期中、期末及月考考試后，組內(nèi)評議試卷，做好教學質(zhì)量分析。
�。ǘ┙萄兄黝}化、課題實踐化的校本研訓活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。教研組不應當是“教務(wù)組”，全稱應當是教學研究小組，根本任務(wù)是學校與教師的研發(fā)機構(gòu)。要提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，就要回歸課堂教學研究。
我們組從三方面改變教學理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求：
�。�1）教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
�。�2）教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
�。�3）課堂模式百花齊放。
2、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學手段、提高教學效果，年輕教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，進步都很快。
3、課后輔導及作業(yè)
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，及時記載后進生和特長生的成長進步記錄，教師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計，取得了很好的成效。
4、在教學研究中注重反思
校本教學研究常用行動研究的方法研究課程與教學的問題，是結(jié)合教學中的實際問題，在教學設(shè)計──教學行動──教學反思的過程中開展研究的。反思是對教學實踐的積極回顧與思考，是確定研究的方向、研究的問題的依據(jù)，也是探索和解決教學過程中存在問題的必要條件，具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認識，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動形式。主動反思是積極的研究。在校本教學研究中，我組教師主動地、持續(xù)不斷地反思，有利于在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。教學“反思”，包括教學前、教學中、教學后的反思。對于物理校本教研中教師的學習，我們提倡反思性的'研究學習，也就是帶著問題學習，在學習過程中反思自己實踐活動的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問題的新思路和新策略。
5、學生的課外活動
每年定期舉行“STS”活動，學生課題學習的互動與探討，學困生課外輔導小組等。
（三）教研組是青年教師教學改革的策劃中心隨著教育改革的不斷深化，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的一個重點。新課程標準的出臺正是落實素質(zhì)教育的有力措施。面對新課程標準這個全新的領(lǐng)域，我們每位教師都是茫然的、不知所措的。在這種情況下，教研組決定先從青年教師這個有活力的群體開始進行實踐，因為青年教師接受新事物的能力強，而且沒有過多的“舊框框”的約束，他們有著探索未知領(lǐng)域的激情和勇氣。虛心學習老教師先進的教學思想、豐富的教學經(jīng)驗，并經(jīng)過個人的內(nèi)心體驗，化為自己的心理品質(zhì)，以形成自己的風格。在校本教研活動中，重視為青年教師搭建成長的平臺，為他們提供展示才能的時空，鼓勵他們脫穎而出。新老教師互相學習，共同發(fā)展，中年教師的傳、幫、帶工作和35歲以下青年教師每學期至少開設(shè)一堂教學研討課是工作的重中之重。大量開設(shè)教學研討課，課后及時總結(jié)教學得失及制訂改進措施。
�。ㄋ模┳⒅亟炭蒲姓n題研究，培養(yǎng)研究型的教師
開展課題研究是深化教學改革的重要途徑。一方面，將教學中發(fā)生的真實問題概括、提煉、升華為有價值的課題；另一方面，選準帶有方向性的教改課題與科研課題，積極開展教科研課題研究。課題由研究的目的、解決的問題、具備的條件決定。力求每項教學研究和教改實驗都做到有理論、有實踐、有反思、有總結(jié)、有論文，使校本教研能夠多角度、多層次地體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的和特征。在校本教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。大家不閉關(guān)自守，不故步自封，互相切磋，互通有無，合作交流，資源共享。中青年教師密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。同時積極撰寫教學論文、教學反思等。例如：鄭斌、李群波老師的《發(fā)揮優(yōu)勢提高效率化難為易變苦為樂》獲省二等獎，組內(nèi)其他教師也相繼獲得省級、市級、縣級獎。
積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，嚴格遵守各項教育教學法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關(guān)于學生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學生全面發(fā)展。
綜合理科教研組工作總結(jié)7
本學期即將結(jié)束，我們理科綜合組圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數(shù)理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教學工
各個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3.高效課堂教學研究效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的`工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
綜合理科教研組工作總結(jié)8
本學期期，我校教師在教導處及教研組的組織下堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研工作做如下總結(jié)：
一、堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設(shè)計》等有關(guān)教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年級的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，加強教學常規(guī)管理，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”各門課程，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期開展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。
本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的`進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結(jié)合使教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好六年級教學工作。學校通過對六年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。高年級班級工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進行課題研究活動。
四、開展各項活動，提高學生實踐能力
比如在語文方面，本學期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。
五、教研活動也有遺憾。
當然，本學期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過去，展望未來。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強校本教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高我校教學質(zhì)量。
南家小學
20xx年1月10日
綜合理科教研組工作總結(jié)9
本學期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的'成績進一步提高。
二、教學研究工作：
1、認真組織了初三年級的復習研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理、化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為高考復習出謀畫策。
2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的xx、xx、xx等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。
5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。
三、第二課堂活動:
1、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽，有xxx、xxx、xxx、xxx等31位學生取得了名次。
2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽，有xx、xxx、xx等15位學生取得了名次。
四、其他工作:
1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎。
【結(jié)果待評】
2、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學教學賽課活動。
【結(jié)果待評】
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教
育理念，更加適應新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合理科教研組工作總結(jié)10
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工作�，F(xiàn)將初中理科組一學期的工作做個簡單小結(jié)：
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，理科教研組利用每周二自習課課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量、
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學習。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務(wù)。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、繼續(xù)加強教學教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的'教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。劉作軍獲得第二十屆全國初中應用物理競賽指導三等獎。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課5節(jié)，其中實驗課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。獲得校領(lǐng)導、縣檢查小組的好評。并于12月份配合教導處舉辦了中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。在迎接縣教研室常規(guī)驗收的活動中我組受到上級領(lǐng)導的好評。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
理科教研組
20xx年1月5日
綜合理科教研組工作總結(jié)11
一、指導思想
本期教研教學工作以“認真落實學校教務(wù)處的教學工作計劃”為前提，以“做好教學常規(guī)工作，建立教研工作模式、努力轉(zhuǎn)變教師教研教改觀念”為指導思想，以“關(guān)注教師的教和學生的學”為切入點“構(gòu)建有效課堂教學”為主旨，進一步積極穩(wěn)妥地推進課堂改革，為本學科教育教學的和諧發(fā)展和創(chuàng)新提質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
1．貫徹并完成學校教導處工作計劃，加大落實檢查力度，完善本組教師常規(guī)教學資料檔案，初步建立教研工作制度及資料檔案。
2．圍繞“聚焦課堂、提高教學有效性”主題，在開展好本組教研工作的同時，配合教導處開展各類教學研究活動。
3．以抓“規(guī)范常規(guī)教學為基礎(chǔ)”，以“構(gòu)建有效課堂教學”促進各年級的數(shù)學成績穩(wěn)定提高，爭取在縣級評比中擺脫落后局面。
4．做好新老教師傳、幫、帶工作，完善青年教師隊伍，提高本組教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、教研教學工作
1、常規(guī)工作
（1）加強集體備課，做好常態(tài)備課。
a、集體備課每周至少一次，本組教師本學期至少充當一次主備人。集體備課應做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設(shè)計、備訓練，新教師還要備自我，遵循“個人初備主備人說課集體研討修改完善分頭執(zhí)教教后反思形成精品（優(yōu)秀教案）”的模式。
個人初備出思路：集體備課前每名備課組成員要根據(jù)備課內(nèi)容深挖教材，研究課標，搜集相關(guān)信息，設(shè)計教學思路，準備交流。
主備人說課談思路：主備人將個人精備的教學方案，以說課的形式進行交流，按照“析教材說學情定目標講過程釋原因”的要求，展示自己的教學思路、過程，介紹設(shè)計理念、方法，形成教學設(shè)計（教案）預案。
集體研討議思路：參與教師認真聽講、及時記錄，按照“再分析視缺漏提建議添方法”的要求互動交流，把對教材的處理、目標的制定、教法的選用、學法的指導、過程的設(shè)計等，調(diào)整到最佳程度，備課組長及主備人要集思廣益，形成一個優(yōu)化的“共案”。
修改完善成教案：主備教師根據(jù)自己的教學特色及本班學生實際，對“共案”進行調(diào)整，形成個性化、特色化的教案。
執(zhí)教再改進：課堂教學中，針對實際學情教情及時調(diào)整，搞好課堂教學的二次備課，在教學實踐中完善教學方案。
教后反思寫心得：針對課堂教學情況進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，找準問題，及時反饋給其他教師。
再次完善成精品：教師們根據(jù)執(zhí)教者反饋的意見，經(jīng)過深思熟慮，字斟句酌，對原“共案”進行再修改、再完善，從而形成教學設(shè)計精品（最佳教案），并運用到以后的教學實踐活動中，真正實現(xiàn)“減負增負”。其他教師需將每次活動的內(nèi)容記錄于教師教學工作手冊上，教研組長不定期的檢查備課組活動記錄，同時配合教導處的檢查工作。
b、常態(tài)備課。教齡在5年以下的教師必須寫詳案課題、教學目標（知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學重難點、教學時數(shù)、教學過程【導入、新授（簡單師生對話）、練習、小結(jié)、作業(yè)布置】、安全及德育教育滲透、教學反思；教齡在5到10年的教師必須寫中詳案課題、教學目標、教學重難點、教學過程【導入、新授、練習、小結(jié)、作業(yè)布置】、安全及德育教育滲透、教學反思；教齡在10年以上的教師可以寫略案教學目標、教學重難點、教學過程、安全及德育教育滲透，但是教學過程必須有主線，寫出經(jīng)驗性特色。
C、本學期本組教師備課時數(shù)不得少于學校教務(wù)處規(guī)定次數(shù)。
�。�1）聽課及公開課制度
a．聽課記錄統(tǒng)一使用學校規(guī)定的“微格式聽課記錄表”。
b．學校組織的有關(guān)本組的公開課及本教研組組織的公開課，本教研組教師必須參與，聽課記錄由教研組長簽字確定。提倡多聽“推門課”和“隨堂課”，聽課記錄由值班教師簽字確定。
c．本學期本組教師在集體本課中充當主備人后，至少進行一次公開課。
d、教師常態(tài)課教學行為必須遵守學校教務(wù)處相關(guān)規(guī)定。
e、理科綜合組（數(shù)學、物理、化學、生物）教師每學期聽課不少于學校教務(wù)處規(guī)定的`節(jié)數(shù)。
（2）作業(yè)批改與更正
學生作業(yè)是教學過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是教師指導后的練習和鞏固，是學生學習效果的反饋形式之一。它對于學生鞏固課堂所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)和發(fā)展能力，都有著重要意義。而批改作業(yè)是教師檢查教學效果、發(fā)現(xiàn)教學中存在問題的重要手段。
本期作業(yè)批改要求：
a、作業(yè)批改必須認真、規(guī)范，批改符號要規(guī)范美觀。
b、作業(yè)評定以等級評定。
c、當天作業(yè)，當天批改。每次均寫上批改日期，批改日期用“日/月”格式寫在作業(yè)本的右下方。
d、更正要求。當學生作業(yè)有錯誤時，在錯誤處用符號“------？”提醒，并督促學生及時更正。再次批改時，如更正正確，要在正確的解法上進行批改，若更正后仍舊有錯，則請學生在剛才更正的地方重新更正。
e、作業(yè)必須教師親自批改，不能讓學生代教師批改，不能聘請別人代批。
f、考慮到本期班額過大，教師每學科每周必須進行一次作業(yè)的全批全改，其他課外作業(yè)可以進行抽查批改，但是抽查批改學生數(shù)不得少于全班學生數(shù)的1/2。
g、作業(yè)批改后，根據(jù)每個學生實際情況給予適當?shù)谋頁P性的評語。
h、全學期作業(yè)批改次數(shù)（包括全批全改和抽查批改）不得少于學校教務(wù)處規(guī)定的批改次數(shù)。
�。�3）測試要求：
a、九年級月考及各年級的其中、期末考試按照學校教務(wù)處要求進行。
b、各年級平時測試按照單元進行，每個單元至少進行一次測試。
�。�4）教學研討與校本研修：
a、積極參加學校及教育局組織的各種教研活動，以科研促進教研，提高課堂的教學有效性。
b、積極參加由優(yōu)秀青年教師、資深教師、專家等參與的學術(shù)交流活動，使青年教師的理論水平得到提升。
C、積極做好推出去、請進來的工作。按照學校教務(wù)處要求鼓勵每一位教師撰寫相關(guān)論文和案例。
教研組將配合學校教務(wù)處定期對教師的備課教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況及參加教研活動情況進行檢查。
我們大家都知道，教育教學工作是“良心工作”，對于個體它影響一個人，對于家庭它影響一個家庭，對于社會它影響一代人。教育教學水平是教師的基本功，但是教師的工作態(tài)度以及敬業(yè)精神對學生的學習成績同樣有至關(guān)重要的作用。只要教師投入責任，投入愛心，認真地對待每一個學生的每一天，每一步的成長，認真的對待自己每一天的工作，才是一個好的教師。
3、每個教師按照要求及時收集、整理好教學常規(guī)資料及教研活動資料，建立教學常規(guī)及教研活動資料檔案。
4、公開課、教學經(jīng)驗論文及優(yōu)秀教案等所有工作及成果按照平時評價結(jié)果及針對參賽情況遴選，由高到低向上一級推薦參賽和選評。
綜合理科教研組工作總結(jié)12
本學期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。
二、教學研究工作：
1、認真組織了高三年級的高考復習研討活動，李政、張捷等教師分別上了化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為高考復習出謀畫策。
2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的劉福海、李群艷、李謙等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的'意見。
3、劉冬麗老師在127班上了高二年級的生物學考復習研討課、
4、鄧麗云老師在207班上了八年級的生物復習研討課5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。
三、第二課堂活動：
1、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次。
2、在高二年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧
賽娟等15位學生取得了名次。
四、其他工作：
1、李群艷老師參加了湖南省電化教育館組織的“三優(yōu)聯(lián)評”。
【結(jié)果待評】
2、李謙老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學教學賽課活動。
【結(jié)果待評】
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教
育理念，更加適應新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合理科教研組工作總結(jié)13
初中理科綜合教研組本學期工作的指導思想是：明確并落實學校提出的各項相關(guān)目標，以各項集體教研成果為生長點、以提高課堂教學實效為著力點，全面提高理綜組各科教學質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標。本學期具體目標有四點：
1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學中考實現(xiàn)保五爭三的目標。
2、加強業(yè)務(wù)學習，建設(shè)一支務(wù)實高效的備課組團隊。
3、學科教師本學期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用，積累學科教學資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導思想，具體目標的前提下經(jīng)過一個學期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機動的進行了以下工作，較好的實現(xiàn)了預定目標。
一、努力抓好團隊建設(shè)，形成了和諧務(wù)實的教風。
1、堅持定期組織教研組的集體教研活動
在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標。對上學期期末成績進行分析，初步確定下學期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析，及時調(diào)整教學策略。
2、備課組長責任意識強，使備課組工作落到實處。
根據(jù)生物、物理和化學學科的不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學資源，營造一個和諧高效、務(wù)實求真的教學教研氛圍。
3、注重了本土化學習和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。
二、認真抓好教學常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學。
1、我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。
每位教師責任意識強，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強學生興趣、指導學生的學法入手，提高課堂教學效率。根據(jù)學生的學習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學生有效鞏固所學知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學能力。
2、加強了測試后的反饋。
每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學的措施，幫助學生查漏補缺，穩(wěn)步提高。
三、注重教學研究，確保目標高效達成
我們注重研究學情，細化措施，落實好備課組工作重點。大家研究考綱，學習課標，提高教學、考試的'針對性。
注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復習專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學習提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。
四、組織了初三物理、化學畢業(yè)實驗操作考查，考查工作順利、有序、圓滿的完成。
武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。
五、遺憾和不足
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標沒有達成。
2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設(shè)和管理存在不足。
綜合理科教研組工作總結(jié)14
時光飛逝，xxxx學年的第一學期已臨近尾聲。本學期我們綜合理科教研組結(jié)合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學期教研組自培主題“分析學情、立足備課”，提高課堂教學的實效性，提升教學質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理。
教學常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學常規(guī)做到極致。認真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當，并體現(xiàn)適當分層。堅持聽評課制度，能認真完成學校里規(guī)定的聽課要求，學習校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進行專題講座、每月進行報道，我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，對學生的測驗強調(diào)客觀性和科學性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的.機會。
二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。
我們圍繞自培主題“分析學情、立足備課”，精心組織理論學習活動。在教師自學、實踐的基礎(chǔ)上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實踐和研究，與組內(nèi)其他教師共同分享學習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學觀念，提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進行備課時所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內(nèi)的各位老師分享。在教學內(nèi)容的整合上，既要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，又要遵循學生的認知規(guī)律。章米米老師指出學生是學習的主體，只有對學生有了充分的了解，教學設(shè)計才不會空洞，課堂教學才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境，從了解學生已有的知識和培養(yǎng)學生的興趣入手，在學生的思維和知識之間架設(shè)橋梁，學生就會發(fā)現(xiàn)科學是一門有趣的學科，感到學習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學習和探索的需要。劉老師強調(diào)了現(xiàn)今理科學科教學的不良狀況
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