班務(wù)工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班務(wù)工作總結(jié)1
低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將前半學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)演講比賽,迎奧運(yùn)歌詠比賽等等，,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉．如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
二、用行動(dòng)傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了。這學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的`愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子另外放大假回家將作業(yè)寫在家校聯(lián)系手冊(cè)上要求家長(zhǎng)督促做好，完成后簽名，回校交給我。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長(zhǎng)。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我?guī)?,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法．因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升。
班務(wù)工作總結(jié)2
九（2）班本學(xué)期全班有34人，其中男生22人，女生12人，少數(shù)民族6人。本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，并能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間和睦相處，師生之間關(guān)系融洽。本學(xué)期由于自己的干勁十足，加上這幾年的經(jīng)驗(yàn)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較八年級(jí)有了很大的轉(zhuǎn)變，但也有近5人左右無心向?qū)W，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，老師布臵的作業(yè)有點(diǎn)完成不好，課外紀(jì)律較差，上課經(jīng)常講話、做小動(dòng)作，還有一些同學(xué)自理的能力較差，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力，從另外的角度看對(duì)自己也是也是一種動(dòng)力。正對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，在本班開展了“自覺自律”班級(jí)體的創(chuàng)建和“一幫一”的活動(dòng)，讓優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子。并在班里開展男女紀(jì)律、成績(jī)比賽，對(duì)學(xué)生也有很大的促進(jìn)作用。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班務(wù)工作，讓班級(jí)和諧發(fā)展
本學(xué)期我繼續(xù)深入學(xué)生之中了解學(xué)生近期情況和動(dòng)態(tài)，掌握本班的詳細(xì)資料以及制訂好班務(wù)工作計(jì)劃。首先采取接納校領(lǐng)導(dǎo)的建議，建立好班干部工作，選出有責(zé)任心有實(shí)力的學(xué)生當(dāng)班干部。做好老師的助手的工作（在老師的帶領(lǐng)下慢慢獨(dú)立）。其次，安排好學(xué)生適當(dāng)?shù)?座位，有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實(shí)行優(yōu)拉差的特色。再次，制定嚴(yán)明的班級(jí)管理制度，約束那些多動(dòng)調(diào)皮的學(xué)生行為，保證課堂內(nèi)外工作的較好進(jìn)行。最后加強(qiáng)思想品德教育教學(xué)，使學(xué)生有集體榮譽(yù)感以及形成良好的班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)。
二、定期檢查學(xué)生在各方面的表現(xiàn)
以表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方法，促使學(xué)生向好的方向努力。本學(xué)期本班主要利用每周的周會(huì)課和課外其它時(shí)間進(jìn)行促學(xué)促優(yōu)工作，這樣能收到意想不到的效果。通過這樣的教育99%的學(xué)生都能遵守學(xué)校紀(jì)律，做到尊師守紀(jì)，，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各方面要求從嚴(yán)要求自己。另外配合學(xué)校做好每周的典型的評(píng)選，良好的促進(jìn)了班級(jí)的發(fā)展。本班學(xué)生在本學(xué)期徹底改變了以往“優(yōu)少良中差多”的狀況，使更多學(xué)生向優(yōu)良中靠近。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)和任課老師的聯(lián)系
多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來，注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
四、加強(qiáng)安全意識(shí)教育、確保學(xué)生安全
安全第一，安全意識(shí)重于泰山，教育局在提，學(xué)校在提。作為學(xué)校的一分子，學(xué)校工作與學(xué)生的接口的班集體，他們對(duì)安全工作的重視程度，和實(shí)施情況事關(guān)一個(gè)學(xué)校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時(shí)工作重中之重，重中之首。一要學(xué)生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識(shí)；二是在任何時(shí)候，同學(xué)間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運(yùn)動(dòng)有度，不麻痹大隊(duì)意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故；宿舍就寢不在床上竄上跳下等各個(gè)方面的安全注意事項(xiàng)。
五、不足之處，反思之過
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下以及在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下，雖然在以上各方面本班有較好的表現(xiàn)。但還存在著很多的不足之處：有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，課余不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。
班務(wù)工作總結(jié)3
我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍�，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：
一、教育教學(xué)方面;
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們準(zhǔn)備一份禮物，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。
秋季，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競(jìng)賽意識(shí)，團(tuán)對(duì)精神。
此外，我們還召開了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�(3)洗手
督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(1)學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼韴@放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的.幫助要說“謝謝”。(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開始對(duì)什么都一無所知對(duì)任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。
二、重視園工作，提高家園共育
1、為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中穴道不少育兒的常識(shí)，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫好((家園聯(lián)系手冊(cè)))，針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng)，還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長(zhǎng)的交流還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
我相信。只要我努力就一定會(huì)有收獲的，不輕言說放棄！
班務(wù)工作總結(jié)4
主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我主要做了下面幾方面的工作：
一、建立完善的班級(jí)管理制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力、奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和管理員。班級(jí)各項(xiàng)工作都有明確分工，責(zé)任到個(gè)人。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求他們以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
本班共36人，分為7個(gè)小組，學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面采用小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也很大程度刺激了組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
二、關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！泵刻斓恼n間休息時(shí)間就是我和孩子們談心交流的時(shí)間，通過這樣的交流來了解孩子們的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！
三、做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊�，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
班務(wù)工作總結(jié)5
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔��；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、教育教學(xué)方面
1、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開設(shè)了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對(duì)你說》、《小鬼顯身手》、《大樹和小花》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個(gè)主題，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高
在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如在《紅彤彤的年》的主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起收集了過年時(shí)需要的東西，如掛歷、對(duì)聯(lián)、年畫、窗花，懸掛在班級(jí)內(nèi)，讓孩子們?cè)俅烁惺苓^年的氣氛。我們還開設(shè)了一些幼兒自主操作的課程，如《紅火鍋》、《紅窗花》等，讓幼兒自己動(dòng)手，感受過年氣氛的同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手操作能力。我們還將幼兒自己剪的窗花黏貼在主題墻內(nèi)，美化環(huán)境的同時(shí)提高了幼兒的興趣。在主題游戲中，我們重點(diǎn)是幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們請(qǐng)幼兒收集圖書，豐富了圖書角。每次在過度環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒都能安靜地閱讀圖書，并且學(xué)會(huì)與同伴分享圖書。再如，在《小鬼顯身手》的主題中，我們的游戲活動(dòng)也是豐富多彩的。通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解了不同的職業(yè)，鮮花店、面包店、服裝店、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的'游戲。就是通過這樣一系列的活動(dòng)，幼兒各方面的能力較上個(gè)學(xué)期都有了明顯地提高。課上更專心聽講了，舉手發(fā)言的幼兒也多了，并且能敢說大聲說了。搶嘴說的幼兒也明顯少了很多。美術(shù)活動(dòng)上，孩子畫畫水平也有了提高。以前不敢畫不會(huì)畫的孩子，現(xiàn)在都能畫的完整，顏色也涂的很均勻了。通過一個(gè)學(xué)期我們共同的努力，我們班的孩子傾聽能力，語言交流能力，合作分享意識(shí)，品德行為和情感的發(fā)展都有了提高，孩子們的進(jìn)步我們都能明顯的看到。
二、班級(jí)管理方面
在本學(xué)期中我們嚴(yán)格抓好幼兒的生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)。我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。
1、生活常規(guī)方面
我們班的孩子午睡情況一直很好，除了個(gè)別幼兒(周天羽、冉嘉興)沒有午睡的習(xí)慣，其他的幼兒都能安靜地入睡。戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，走路不奔跑，不推拉旁邊的小伙伴，在公共場(chǎng)所不大聲講話。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，不隨便吵鬧，能懂得保持安靜。游戲時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，游戲后主動(dòng)整理玩具物品，并放回原位等等。我們要求孩子按照一定的規(guī)則來做，以增強(qiáng)孩子的自制力和約束力。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，及時(shí)給予制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。同伴間的言行舉止也能影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力，所以，我們經(jīng)常在班級(jí)中表揚(yáng)能按要求做好的幼兒，讓其他幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚地知道自己該如何做，馬上就會(huì)改正。
2、活動(dòng)常規(guī)方面
孩子們?cè)絹碓酱罅�，也越來越懂事，他們慢慢地有了一定�?guī)則意識(shí)，也懂得了比賽結(jié)果的重要性。所以，“比比哪隊(duì)小朋友排得最快”、“比比哪組小朋友都安靜下來了”、“比比哪組小朋友都已經(jīng)收拾好了”……這些經(jīng)常都是我們平時(shí)用到的激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的小比賽。當(dāng)然，效果也是很明顯的，有的孩子會(huì)管好自己，還有一些能力強(qiáng)的孩子除了讓自己做好之外，還會(huì)要求自己隊(duì)或自己組那些比較懶散的幼兒做好，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒在旁邊小聲嘀咕：***，你趕緊坐好呀、***，就剩你了，動(dòng)作快呀……期末將近尾聲時(shí)，我們還將這學(xué)期學(xué)過的歌曲、兒歌進(jìn)行了一個(gè)演唱、講訴的比賽。利用一組一組幼兒來唱、來講的形式，唱得好、講得好的那一組有蘋果獎(jiǎng)勵(lì)，貼在比賽榜上，因?yàn)槲腋嬖V他們最后比賽榜上你那一組有幾個(gè)蘋果，老師會(huì)相應(yīng)地獎(jiǎng)勵(lì)這一組上的每一個(gè)孩子數(shù)量同樣多的蘋果，就這樣幼兒的參與性很積極，這使得平時(shí)比較膽小的孩子也會(huì)為了這個(gè)小小的組內(nèi)集體榮譽(yù)而去大聲地唱、大聲地講，每一組都不甘示弱。
當(dāng)然，良好的課堂常規(guī)是順利開展活動(dòng)的重要保證。這個(gè)學(xué)期我們還是在課堂常規(guī)的上著重培養(yǎng)兩點(diǎn)：1、要求幼兒能面朝老師，安靜的聽講。2、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，請(qǐng)到再說的好習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期孩子進(jìn)步很快，基本都能做到上課安靜聽講。舉手回答問題，請(qǐng)到再說，搶嘴的幼兒明顯的少了很多。
3、衛(wèi)生常規(guī)方面
結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要求幼兒洗手。幼兒的自控能力不是很強(qiáng)，我們就在每次洗手時(shí)，跟在他們后面，觀察他們洗手的情況，督促他們要把小手洗干凈。吃飯之前，我們還會(huì)問他們，小手都洗干凈了嗎，等等。
4、飲食常規(guī)方面
注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。我們班的幼兒飲食情況不錯(cuò)，挑食的孩子很少，通過我們通過反復(fù)教育，這個(gè)學(xué)期我們班里孩子進(jìn)餐習(xí)慣有了明顯的改善。吃飯時(shí)能保持安靜，專心吃自己的，并且能保持桌面干凈。
三、家長(zhǎng)工作方面
1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
學(xué)期初，由于保育員金老師的離開，致使我們班有些家長(zhǎng)有少許的意見，反應(yīng)班級(jí)老師調(diào)動(dòng)大，孩子會(huì)接受不了。但是新來的年輕、踏實(shí)、肯干的李老師卻一點(diǎn)都不遜色，當(dāng)然，我也看到，這位年輕的新保育員在讓得到家長(zhǎng)認(rèn)可之時(shí)，付出的努力與艱辛，每天熱情地接待孩子，每天一絲不茍地完成班級(jí)的洗、擦、掃工作，每天照顧好班級(jí)的每一位幼兒……當(dāng)然，辛勤的付出換來了家長(zhǎng)的肯定，現(xiàn)在，我們班的家長(zhǎng)都很愿意和李老師交流、溝通。
平時(shí)幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面、QQ群、校訊通的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期，我們繼續(xù)建立班級(jí)QQ群，利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，做到家園合作，共同幫助幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。
2、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情
本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。許多家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。
四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足，指明方向
在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢⒆觽內(nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們通過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。
3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
看到進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教，有幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
5、個(gè)別幼兒性格強(qiáng)烈，要加強(qiáng)對(duì)這些特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
6、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，我們隨著孩子一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取取得更多成績(jī)。
班務(wù)工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期以來，我們二年級(jí)（2）班全體師生以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績(jī)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于進(jìn)取，取得了較好的成績(jī)。在期中和期末都奪得了總評(píng)較好成績(jī)，在期中和期末都被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班級(jí)”“常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)”。
一、以真摯的愛心感染人
在班務(wù)工作中，我本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅(jiān)持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細(xì)小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光，我都不放過，及時(shí)詢問，促膝談心，妥善解決。通過家訪、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教，對(duì)癥下藥。通過組織各種活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛，集體的溫暖。
二、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人
整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的熱情和斗志。所以我們班堅(jiān)持一日三小掃，時(shí)時(shí)保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時(shí)檢查，評(píng)比衛(wèi)生先進(jìn)小組，班級(jí)的清潔工作獲得了學(xué)校的好評(píng)。堅(jiān)持每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，理想教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，及時(shí)公布班級(jí)新人新事，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的變化。
三、以良好的班風(fēng)凝聚人
在班級(jí)管理中，注重良好班風(fēng)的形成，堅(jiān)持以良好的班風(fēng)凝聚人，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競(jìng)爭(zhēng)制，輪流值日制，班情公示制。并定期評(píng)選班級(jí)六星，使學(xué)生學(xué)有榜樣。充分利用班會(huì)，黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人
學(xué)生的'天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)中不容忽視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅(jiān)持以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績(jī)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會(huì)、個(gè)別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用月考、期中期末考試評(píng)選十大標(biāo)兵，單科狀元，進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創(chuàng)班級(jí)建設(shè)新局面，為打造東關(guān)品牌而自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。
20xx年元月十日
班務(wù)工作總結(jié)7
時(shí)間過的真快，一學(xué)期又結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期以來，我們五年級(jí)在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任具有舉足輕重的地位和作用。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，大掃除時(shí)和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。由學(xué)生自己商量制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
三、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。
通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！
七、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我利用班會(huì)開展各種積極、有意義的'活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。
還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)揮特長(zhǎng)，自編自演，先在班內(nèi)進(jìn)行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演，在全校的慶六一活動(dòng)中，我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜！
八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué)，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績(jī)。
九、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
班務(wù)工作總結(jié)8
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來要要求幼兒在入廁后就要伸出小手來檢查。長(zhǎng)久督促,幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┯變旱膬A聽能力
本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的'本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┯變旱暮献饕庾R(shí)
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，針對(duì)這個(gè)問題來解決。本學(xué)期我們班經(jīng)常開展此類游戲活動(dòng),比如:讓一組的小朋友們合作完成一幅畫,或在午睡起床時(shí)讓幼兒相互幫忙穿鞋等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
�。ㄋ模┒Y貌、出勤和常規(guī)
只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。這學(xué)期幼兒出勤率一直都保持較好，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們班教師都會(huì)盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng).班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng),見人不夠主動(dòng)問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒.
�。ㄎ澹┙虒W(xué)方面
班上的工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，多數(shù)幼兒能夠把老師所教知識(shí)牢記在心,但還有個(gè)別幼兒對(duì)知識(shí)的掌握不牢固,并且幼兒在書寫能力上有較大的進(jìn)步,我班這學(xué)期只有一兩個(gè)小朋友對(duì)書寫沒興趣,經(jīng)過這學(xué)期墊下地基礎(chǔ)和發(fā)現(xiàn)的不足之處,教師不斷的改善,相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好，一定會(huì)更有進(jìn)步的！
三、保教結(jié)合
1、認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
6、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時(shí)做得不夠到位,沒有時(shí)時(shí)把視線放在幼兒的身上,還是有一些不必要的抓傷.碰傷等現(xiàn)象的發(fā)生,這點(diǎn)以后需要改進(jìn)!爭(zhēng)取把安全工作做到最好。
五、家長(zhǎng)工作
為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在本學(xué)期我們經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通幼兒的各種情況，并在每星期的家園聯(lián)系冊(cè)上和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，以便更好地與家長(zhǎng)做好的溝通，多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)，聽聽家長(zhǎng)的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現(xiàn)象。
以上是本學(xué)期我們班各項(xiàng)工作的總結(jié)半學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但不足也是存在的。
在不足的地方，我們會(huì)加強(qiáng)管理和改進(jìn)，爭(zhēng)取孩子們每天能在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)生活，爭(zhēng)取讓每一個(gè)幼兒都能夠進(jìn)步起來。
班務(wù)工作總結(jié)9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我一學(xué)期的班級(jí)管理工作已經(jīng)結(jié)束了，范文之工作總結(jié):小學(xué)五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)�？粗羧盏恼{(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、班級(jí)基本情況分析：
本班共有學(xué)生41名，其中女生16人。大部分學(xué)生膽子較大，個(gè)性淳樸。從語文學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自主學(xué)習(xí)能力較差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，�?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立思考能力及想象能力差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，重視表揚(yáng)鼓勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力，想象能力。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"以人為本、德育為首、安全第一"，圍繞"校園文化"建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持"突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效"的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。
三、工作原則：
1、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
2、民主原則：班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強(qiáng)師生的合作，形成合力，提高班級(jí)凝聚力。
四、工作目標(biāo)：
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
五、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理
要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然，。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的何星華擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的楊迎同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。
六、主要工作：
一班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的.時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
(二)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)打掃。
3、"人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士"教育。
(三)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班會(huì)，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，力爭(zhēng)家�；�(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(七)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(八)、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(九)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
班務(wù)工作總結(jié)10
本學(xué)年我擔(dān)任二一、二二兩個(gè)班的語文教學(xué)和二二班班主任工作。一年來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我班任課教師的共同努力和我班學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏，我們二二班取得了可喜的成績(jī)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是為了更好的進(jìn)步，現(xiàn)就本學(xué)年我的班主任工作做如下總結(jié)：
一、一年來的工作情況：
1、做到愛崗敬業(yè)。一學(xué)期來能夠堅(jiān)持及早到崗，一天三餐后幾乎總是學(xué)生進(jìn)班,我也進(jìn)班，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，查看學(xué)生到校情況，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀察學(xué)生情緒變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
2、重視和做好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
新學(xué)年開學(xué)后，我選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。注意發(fā)揮團(tuán)員在班級(jí)的模范帶頭作用。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及時(shí)處理，使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。
5、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對(duì)后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充分發(fā)揮家庭教育的作用。
學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系尤為重要。經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)生家里家訪。
我還借助電話、校信通這些快捷的通訊工具，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。
7、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)間用真情去感化他們。對(duì)于潛能生，我注意保護(hù)他們的自尊，使他們明白我是尊重他們的。對(duì)他（她）們細(xì)心，耐心的教導(dǎo)，從不間斷的鼓勵(lì)�！敖馃o足赤，人無完人”，再好的.學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。比如我班鄧凱同學(xué)，從二五班分到二二班，是眾所周知讓老師頭疼的學(xué)生，我每周都找他談話，發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)愛勞動(dòng)、體育好，及時(shí)表揚(yáng)肯定，發(fā)現(xiàn)不足心平氣和的指出，幫助他改正，慢慢地他知道學(xué)習(xí)了，毛病也改了不少。
二、取得的成績(jī)
經(jīng)過二二班全體師生的努力，取得了可喜的成績(jī)。
1、班級(jí)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象，沒有發(fā)生安全事故。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。
在第一學(xué)期的段考、期末考試中，我班語文數(shù)學(xué)英語物理四門主課的班平均居全鎮(zhèn)前五名；第二學(xué)期段考中，我班八個(gè)學(xué)科班平均居鎮(zhèn)前三名，受到全校師生好評(píng)。
個(gè)人總分進(jìn)入全鎮(zhèn)前251名，我班穩(wěn)步上升，由21人進(jìn)到23人再進(jìn)到27人。
三、今后的努力方向
回顧一學(xué)年來的工作，從總體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)年來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的改觀，為新學(xué)年的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但班級(jí)工作還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性還不明確，缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。
3、對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠充分，方法還有待改進(jìn)。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、革命傳統(tǒng)教育，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，今后我將更加兢兢業(yè)業(yè)地干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望、家長(zhǎng)的重托。
班務(wù)工作總結(jié)11
隨著時(shí)間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作情況，現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下：
一、工作成績(jī)
(一)開學(xué)工作
上學(xué)期在籍51人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人，報(bào)名注冊(cè)48人，無流失、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命冉祎瑋為教室總管，負(fù)責(zé)開門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。
(二)學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。
我對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談，了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)地為他(她)們排憂解難，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，在教室設(shè)立圖書角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書，否則，將來后悔就晚了。
我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí)，向他(她)們靠齊。
(三)紀(jì)律方面
制訂了四年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
每天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí)、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤情況。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為：病假xx人次，事假1人次，遲到9人次，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。
(四)安全方面
開學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購(gòu)買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證。
20xx年9月12日，學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全責(zé)任卡》，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工，因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬，為了確保學(xué)生的.安全，我堅(jiān)持每天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔，提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗，防止流行病的發(fā)生。
每周通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育，實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。
(五)個(gè)人衛(wèi)生
每天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
(六)食品衛(wèi)生
制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》，讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買食品，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(七)清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
(八)藝體方面
堅(jiān)持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭，參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的能力。
(九)兩操及活動(dòng)
組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，由冉祎瑋任領(lǐng)操員，保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng)，維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”，上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽，全班學(xué)生參與歌詠比賽。
(十)班級(jí)活動(dòng)
本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽，均取得了很好的效果，學(xué)生的參與熱情很高，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路，女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉�？谒惚荣惞谲娛悄咂�、冉園林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。
·集中整頓不規(guī)范辦學(xué)行為工作總結(jié)
·對(duì)于地震逃生應(yīng)急演練總結(jié)
(十一)教室硬件
學(xué)生自籌勞動(dòng)工具，動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地，合理布置教室，改善教學(xué)環(huán)境，使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理，做好書籍和報(bào)刊的借閱工作。
(十二)班隊(duì)工作方面
本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè)，成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉祎瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心，小隊(duì)長(zhǎng)陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干，全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為特別成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求，以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo)，爭(zhēng)做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，取得了一定的效果，多數(shù)同學(xué)能積極佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。通過副班長(zhǎng)宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次，其中，冉杰、向路、倪聰做得最多，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。
(十三)半期、期末考試
我積極配合學(xué)校組織的中期測(cè)試和期末測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果。本期我班的中期測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z文，平均分66.3，及格率79.2%，優(yōu)生率22.9%;數(shù)學(xué)，平均分71.6，及格率75%，優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z文，平均分60.9，及格率62.5%，優(yōu)生率2.1%;數(shù)學(xué)，平均分66.2，及格率68.8%，優(yōu)生率25%;品德與社會(huì)，平均分78.8，及格率91.7%，優(yōu)生率64.6%;科學(xué)，平均分75.7，及格率93.8%，優(yōu)生率47.9%。
(十四)家訪工作
作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作。
(十五)疾病防控
我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識(shí)，提醒學(xué)生隨時(shí)注意保護(hù)自己的身體，要他(她)們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)治療，或直接給我說，我可以幫助解決。對(duì)學(xué)生的異常情況及時(shí)處理，對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問，給予必要的幫助。對(duì)所有同學(xué)一視同仁，只要有病，就要給予關(guān)懷。
(十六)班級(jí)榮譽(yù)方面
本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名，楊建飛獲得書畫比賽b組第一名，冉祎瑋獲得書畫比賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。
本班獲得“課間操流動(dòng)紅旗”2次，“眼保健操流動(dòng)紅旗”5次。
冉祎瑋擔(dān)任升旗儀式主持人，肖社擔(dān)任升旗手，代德?lián)巫o(hù)旗手。倪萍、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員。冉祎瑋擔(dān)任“一二九”紀(jì)念活動(dòng)主持人。
(十七)個(gè)人榮譽(yù)方面
倪萍、倪聰、楊建飛被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“文明禮儀學(xué)生”。倪聰、肖恩被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事積極分子”。
(十八)其它方面
安排好值日、值周時(shí)間，實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由四個(gè)值周組長(zhǎng)(冉雪東、冉祎瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，四個(gè)小組長(zhǎng)(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強(qiáng))為本小組服務(wù)，負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表，讓學(xué)生了解課程，便于做好學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)化學(xué)籍管理，填寫完善學(xué)籍卡，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合學(xué)校予以完成。填寫具有教育意義的操行評(píng)語，盡量給學(xué)生鼓勵(lì)，多談他(她)的閃光點(diǎn)，委婉地提出不足之處，使學(xué)生能正確面對(duì)自己的得失。向?qū)W生及時(shí)發(fā)放素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。
二、存在的問題：
由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。
三、來期的打算
來期要加強(qiáng)與學(xué)生交流，與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，多關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生著想，解決各方面的困難，形成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、中隊(duì)、衛(wèi)生、清潔、安全、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理，使我班成為我校的一張名片。
班務(wù)工作總結(jié)12
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第二學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛！
自從我擔(dān)任一年級(jí)班主任以來，我已經(jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都是農(nóng)民，忙于做種地或外出務(wù)工，沒有多余的時(shí)間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來管理班級(jí)：
�。ㄒ�)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的'工作。學(xué)校在開學(xué)的第十周舉行了“班主任培訓(xùn)會(huì)”，在培訓(xùn)會(huì)上，我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。
(二)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天與孩子們朝夕相處，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)積極開展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)通過電話溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，互相暢談。
初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“六一”廣播操比賽活動(dòng)、中華詩詞誦讀大賽等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光�，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
班務(wù)工作總結(jié)13
在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展。回顧這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
一、采用多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至22人。由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。有些孩子上課時(shí)坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時(shí)還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。
在對(duì)待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。針對(duì)孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強(qiáng)。同時(shí)，他們?cè)谄渌矫嬉灿辛诉M(jìn)步，如嘉瑩小朋友，她本來在進(jìn)餐方面是很慢的，但是，現(xiàn)在她在進(jìn)餐上已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。
2、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。
幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光是在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長(zhǎng)在家比較嬌縱，不注意引導(dǎo)，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動(dòng)中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。首先，是一個(gè)良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對(duì)待每一位孩子，對(duì)于孩子的各種問題及時(shí)予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，這個(gè)物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認(rèn)知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。認(rèn)知區(qū)游戲是我們整個(gè)教育活動(dòng)中的一個(gè)很重要的組成部分，它能有效促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。在投放認(rèn)知區(qū)材料時(shí)，我們能圍繞課題目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行投放，并制作了一些自制材料，使孩子們?cè)谟螒虻倪^程中發(fā)展了各方面的能力。
三、注重保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。可見，保證幼兒的健康是非常重要的.。如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。
這學(xué)期，我班來了一名體質(zhì)較差的幼兒，我們對(duì)她進(jìn)行無微不致的照顧經(jīng)常帶她到戶外進(jìn)行鍛煉，經(jīng)常提醒她多喝開水，天氣有變化了及時(shí)提醒她增減衣服等。一學(xué)期下來她的體質(zhì)好多了。
四、家園合作，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長(zhǎng)的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長(zhǎng)接觸過程中，我們始終以微笑對(duì)待，耐心聽取家長(zhǎng)的詢問，有些家長(zhǎng)通常會(huì)跟我們交談一些自己在教育孩子時(shí)所存在的困惑，對(duì)于這些困惑，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)打開了大門。同時(shí)，為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況，我們都能及時(shí)地更換家園欄的內(nèi)容，并認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)手冊(cè)’’，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子的情況，同時(shí)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，使我們能有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
五、嚴(yán)抓安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)
1、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
2、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了各種材料的安全、衛(wèi)生。堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。細(xì)心觀察其精神狀態(tài)。嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方。及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教師嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。戶外活動(dòng)時(shí)，教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪，保證幼兒安全。
六、正確認(rèn)識(shí)存在的不足
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、教師與幼兒之間缺少互動(dòng)，注重個(gè)體差異，不要統(tǒng)一劃分。
2、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
3、在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主體性，給幼兒自由的想象空間，不要過多的包辦代替。
4、在培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)方面，應(yīng)常抓不懈，持之以恒。
5、在集體教學(xué)中，教師應(yīng)注重課程開展的多樣化，從不同方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
6、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
七、今后工作的努力方向
�。薄⒃俣帱c(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、在工作中尊重個(gè)別幼兒的發(fā)展需求，不斷總結(jié)成績(jī)，找出問題及解決問題的措施。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己論文撰寫的能力及科研能力。
在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
班務(wù)工作總結(jié)14
一、基本情況。
中心校三一班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。學(xué)生來自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于種地、打工，沒有時(shí)間管教自己的子女，爺爺奶奶又疼愛孫子孫女，只管冷暖，不管教育。有部分學(xué)生的年齡特別小，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很困難，沒有上進(jìn)心。
二、本期工作情況
根據(jù)學(xué)校安排及各群團(tuán)組織的工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，本期主要作好以下四方面的工作：
1、加強(qiáng)入學(xué)教育
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，愛來學(xué)校，不躲學(xué)，不哭著找父母，自己背著書包按時(shí)來學(xué)校讀書。住校的.學(xué)生要遵守住校紀(jì)律，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，整理好床鋪，搞好個(gè)人衛(wèi)生及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，向老住校生學(xué)習(xí)。按時(shí)給班上所管理的花草、樹木澆水。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育
要求學(xué)生講衛(wèi)生，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。每天要洗臉、洗手，學(xué)會(huì)自己穿衣服。下課了要去解手，上課后不能出教室去做別的事情。在校要聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，互相關(guān)心，努力學(xué)習(xí)，專心聽講，愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，愛護(hù)學(xué)校公物，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。
利用早讀課、班會(huì)課、綜合活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教育學(xué)生不玩水，不玩火，不玩電，不去塘庫(kù)邊、水溝邊玩，不去洗澡，不爬樹，不上樓道去玩，不攀爬欄桿、樓梯扶手、樹木、籃球架，不到危險(xiǎn)地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地帶，要特別注意地質(zhì)災(zāi)害。上學(xué)、放學(xué)路上注意車輛，注意路上的野狗。課間休息不追逐，不玩危險(xiǎn)游戲。
4、積極參加學(xué)校開展的活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)樂趣，從而發(fā)掘人才。
三、本期各月具體工作情況。
1、九月份，進(jìn)行入學(xué)教育。
在開學(xué)一兩周內(nèi)，熟悉學(xué)校環(huán)境，學(xué)習(xí)學(xué)校及班上的各種規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，懂得一些上學(xué)學(xué)習(xí)的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、十月份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
講愛國(guó)主義故事，看愛國(guó)主義電影、電視，教育小學(xué)生愛憎分明，進(jìn)行國(guó)慶歌詠比賽。
3、十一月份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，深入淺出地講解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，使學(xué)生得到初步的常規(guī)教育。
4、十二月份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，迎接期末考試，評(píng)選出三好生、優(yōu)秀班干部。
班務(wù)工作總結(jié)15
當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好�；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確，有的放矢
開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)孩子各方面能力
1、親情教育，過渡自然
開學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接，減少新老生之間的知識(shí)差異，特別是英語方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得，過渡自然。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心教育
本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平時(shí)的教學(xué)中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣撸瑺I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理
本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，開展了穿衣、疊被被等比賽，評(píng)選出了文明寢室。及時(shí)帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時(shí)喂藥打針等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。四月份末的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲�！叭の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)”、“快樂西山游”，使孩子們?cè)谛６冗^了別開生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會(huì)去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目，參與社會(huì)交往等活動(dòng)，既開闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的`自信。同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
4、面向全體，開設(shè)各類興趣班
本學(xué)期，我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計(jì)算機(jī)等興趣班，做到有計(jì)劃、有方法，循序漸進(jìn)地開展，面向全體幼兒，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，讓孩子們?cè)诿赖难障陆】党砷L(zhǎng)。
三、雙語教育成效顯著
1、營(yíng)造雙語氛圍
本班配有的一名專業(yè)英語教師，為開展雙語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從營(yíng)造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息；同時(shí)每位教師在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語；堅(jiān)持不懈地用英語對(duì)話，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語，還學(xué)會(huì)用英語與老師對(duì)話，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語口語。
2、英語活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我班幼兒在家長(zhǎng)會(huì)、麥當(dāng)勞前等許多場(chǎng)合表演了英語兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時(shí)在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課，有音樂、計(jì)算、美工等，既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量，也提高了師生口語交際能力，推動(dòng)了雙語教學(xué)進(jìn)程。
3、高薪聘請(qǐng)外教
為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會(huì)孩子純正的英語，我校高薪聘請(qǐng)外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國(guó)人對(duì)話，向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪、很有樂趣的事。
四、做好家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)支持理解
本學(xué)期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動(dòng)打電話與家長(zhǎng)溝通交流，贏得了家長(zhǎng)信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、聽話，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)，雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力！
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