小一班工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的小一班工作總結(jié),歡迎大家分享。
小一班工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,同事們的關(guān)心、支持和幫助下,使我學(xué)會(huì)了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時(shí)也取得了一定的成績(jī),在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開(kāi)展的一切活動(dòng),增加保育意識(shí),不斷改進(jìn)工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作。
二、我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,面對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開(kāi)學(xué)初,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)"我不餓",就是說(shuō)"我不想吃"、還有個(gè)別幼兒說(shuō)"我要回家"為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(zhǎng)得高高的,身體棒的等各種方法。
其次,我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì)吃菜。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃菜,只吃白米飯東西來(lái)補(bǔ)充,我們就及時(shí)和家長(zhǎng)交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,鼓勵(lì)他們,漸漸的他們有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯菜了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯菜,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的變化讓我非常開(kāi)興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的`好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),我來(lái)回巡視,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細(xì)菌的滋生。
四、做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。
五、什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好,在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、幼兒喝的水不要太燙,早上起來(lái)先打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái),喝水時(shí)再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些。
2、盥洗室要保持干燥,幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí),提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。
5、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物品。
7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視8、配合班上老師做好幼兒安全工作總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(zhǎng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛(ài)心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過(guò)程中,有的幼兒還不由自主的喊"趙老師,趙老師的"。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)"沒(méi)有",就是對(duì)我甜甜的笑,可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開(kāi)心的笑聲,使我越來(lái)越喜歡這些小天使了當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿、不斷的加?qiáng)。 。在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
小一班工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又要過(guò)去了。在這學(xué)期中有喜有悲,看到這群調(diào)皮鬼健康的成長(zhǎng),每天能高高興興的上幼兒園,見(jiàn)到老師能問(wèn)好,作為老師我無(wú)比欣慰,同時(shí)也感到責(zé)任重大。我現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
1、我們班的幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,我根據(jù)本班幼
兒年齡特點(diǎn),每天和他們一起玩游戲,讓他們親近我信任我,最后和我成為好朋友。在游戲‘我是小司機(jī)’和‘我們都是好朋友’中培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,使孩子們每天都快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)。
2、保教工作是幼兒園工作的重心,孩子在園的一日活動(dòng)常
規(guī)中,做到保中有教,教中有保,這樣才能給幼兒們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,他們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、保育、保健、衛(wèi)生方面
1、班內(nèi)每天都要對(duì)幼兒的毛巾、口杯、桌椅、廁所進(jìn)行清
洗消毒,每周對(duì)玩具學(xué)具進(jìn)行消毒。2、每天都要堅(jiān)持2小時(shí)以上的戶外游戲活動(dòng)。
3、時(shí)常提醒周士凱、何雨婷、王美茜等小朋友上廁所,因
本班幼兒年齡太小,不會(huì)自理,有幾次周士凱小朋友把大便拉在褲子上,我不怕臟的就去給他清洗,再換上干凈的褲子,再把臟褲子洗干凈裝好,放學(xué)拿給他家長(zhǎng)。對(duì)于尿褲子的孩子,我已數(shù)不清幫他們換過(guò)多少次,洗過(guò)多少次,吹過(guò)多少次,在這里我就不一一舉例了。4、每周一周三為每位幼兒剪指甲,還提醒他們勤洗手、勤
洗頭洗澡、換衣服等,從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、做好每位幼兒帶藥登記情況,按家長(zhǎng)吩咐要求給幼兒喂
藥,并填好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的表格。
三、安全工作
安全是幼兒園最重要的,在從幼兒入園的第一天起,我班將安全教育工作作為教學(xué)工作重點(diǎn),為了讓家長(zhǎng)放心,保障每位幼兒身心健康。我做了以下幾點(diǎn):
1、
教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,不吞食異物,不玩水、火、電,不吃陌生人給的東西,不和陌生人走等安全教育。
2、
認(rèn)真對(duì)待每周的'安全教育課,每周備好安全課,總共給幼兒上了25節(jié)安全課,給幼兒講解各項(xiàng)安全小常識(shí)。
3、
做到幼兒入園離園必須由家長(zhǎng)接送,并做好交接工作,針對(duì)個(gè)別滯留幼兒還將送回,例如王泓予的家長(zhǎng)有兩次沒(méi)來(lái)接他,我都是將他送回家在走的。4、經(jīng)常給家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí),還與周昶宇、陳治豪等小朋友的家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論,為此增進(jìn)感情,提高家長(zhǎng)的安全常識(shí)。
5、加強(qiáng)一日活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都不離開(kāi)老師的視線,防止意外事故發(fā)生。我們班這學(xué)期沒(méi)有大的安全事故發(fā)生,為此提高警惕做到更好。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是一門課,因?yàn)榧议L(zhǎng)直接影響幼兒園的正常開(kāi)課,把孩子教育好更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持配合,所以家長(zhǎng)工作也是我工作中的重點(diǎn)。家長(zhǎng)工作有以下幾點(diǎn):1、和家長(zhǎng)成為好朋友,建立良好的關(guān)系,和家長(zhǎng)一起
關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)。
2、通過(guò)家訪、家園聯(lián)系和陳彬彬、何昊陽(yáng)等小朋友的
家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系,在通過(guò)電話、QQ、微信等通訊方式,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。3、每天微笑接待每位家長(zhǎng)和幼兒,做好晨檢這一關(guān),
如觀察幼兒有不適反應(yīng),及時(shí)通知家長(zhǎng),如:我們班的蒲宇小朋友有一次上廁所忽然肚子疼痛,我第一反應(yīng)就通知了家長(zhǎng),還有趙子軒小朋友因在家頭部受了傷,在幼兒園上學(xué)不小心把傷口弄了,我?guī)еバ扈F城們家給她做了處理。
4、在家長(zhǎng)朋友的大力支持下,我班的親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)順利展開(kāi),并做得很成功。
五、其它
1、預(yù)交費(fèi)情況
本班共40名幼兒,已交37人,有兩名小朋友因家庭原因要轉(zhuǎn)入外地就讀,還有小朋友因身體不適,去上海做治療還未回來(lái)。
國(guó)際班已繳費(fèi)2人,還有3名小朋友下學(xué)期一起交費(fèi)。2、本人出勤
從開(kāi)學(xué)至今,我因生病請(qǐng)假半天輸液,下午又繼續(xù)上班,之后就再無(wú)遲到缺勤早退等現(xiàn)象。
總結(jié)人:杜冬梅
時(shí)間:20xx年12月xx日
小一班工作總結(jié)3
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,真是又喜又憂。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長(zhǎng)大,他們的冒險(xiǎn)精神越來(lái)越強(qiáng),安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開(kāi)學(xué)時(shí),由于本班幼兒大部分是新生,沒(méi)有上過(guò)幼兒園,就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決,在戶外活動(dòng)時(shí)確保三位老師在場(chǎng),保證幼兒的安全。
在開(kāi)學(xué)初期,我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候,我們結(jié)合季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng),并做好防寒保暖工作。
本學(xué)期,我們進(jìn)行了消防演習(xí)和防地震演練,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何快速逃生,遇到火災(zāi)了應(yīng)該怎么辦?地震來(lái)了怎么辦?一系列的消防活動(dòng)。為了加深幼兒對(duì)逃生方法有更高的.意識(shí),孩子們回到家再次和家長(zhǎng)們一起進(jìn)行了消防演習(xí)和地震來(lái)了應(yīng)該怎么辦的演練。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方,我們看到了危險(xiǎn)標(biāo)志,告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅(jiān)持接送卡制度,確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下,我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展工作,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!
林彩云
2020年1月19日
小一班工作總結(jié)4
小一班安全工作總結(jié)20xx安全工作是我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就沒(méi)有意義,我們班在開(kāi)展安全教育活動(dòng)方面我們總結(jié)如下:
(一)通過(guò)標(biāo)記,潛移默化
首先,每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯、過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。
(二)談話引導(dǎo),遵守規(guī)則
我們開(kāi)展了一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。(結(jié)合兒歌,故事教育)——《迷路的小花鴨》等
。ㄈ┯浱厥獾奶(hào)碼
讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼,家庭住址等,并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120等。
。ㄋ模┳⒁庥變旱募(xì)節(jié)
教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西,以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長(zhǎng)指甲,不抓別人等。
。ㄎ澹┘覉@合作
充分利用家園聯(lián)系冊(cè),聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度,以達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴,尋求交流探討,提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。
。┖侠硎褂盟幤
班里的藥箱要妥善保管,要放置在固定位置,防止幼兒自己拿著吃。每天來(lái)園時(shí)記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí),一定要核對(duì)藥名、劑量、用法,并督促幼兒吃完,要做好交接班記錄。班里的消毒藥品,要放到幼兒夠不到的地方,不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,以免發(fā)生意外。
。ㄆ撸﹪(yán)格把好幼兒離園關(guān)
每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
。ò耍﹪(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
。ň牛⿷敉饣顒(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的`螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
。ㄊ┙處熾x園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子教師總是等候親自交給家長(zhǎng),交代其幼兒情況。幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。
小一班工作總結(jié)5
在忙忙碌碌中這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,默默無(wú)聞,不求索!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心里總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的.孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子臉上都掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)差,在一日學(xué)習(xí)中,我重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我的培養(yǎng)下,我班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少了,原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我和讓家長(zhǎng)們感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我和李老師的幫助領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,去書(shū)城購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)更上一層樓的。在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、校訊通發(fā)信息、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)
行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。當(dāng)然,在享受收獲的同時(shí),我會(huì)在下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
小一班工作總結(jié)6
在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室,窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。 “拆開(kāi)看看,里面是什么?”聽(tīng)了老師的話,孩子們都迫不及待地打開(kāi)紅包,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧!奔议L(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,“老師祝你××××,快謝謝老師!奔议L(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子,孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好,小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái),老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。
隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時(shí),只見(jiàn)邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個(gè)說(shuō):“水放少點(diǎn)就好了!”,另一個(gè)說(shuō):“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”吳啟銘也湊上來(lái)說(shuō):“對(duì),要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師:“老師,要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。
媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,無(wú)私的,孩子們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……
在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時(shí),孩子們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對(duì)母親充滿了感激。
當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來(lái)到公園的`草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。
當(dāng)“5.1”來(lái)臨時(shí),為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條,師生在熱火朝天的勞動(dòng)中,感受到了勞動(dòng)的快樂(lè),當(dāng)熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時(shí),孩子們的快樂(lè)、興奮更是無(wú)法形容。吃著自己做出來(lái)的面條,孩子們都說(shuō)好吃,吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動(dòng),和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感。
屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起排練童話劇;和家長(zhǎng)一起商量制作可愛(ài)的昆蟲(chóng)服飾!6.1”節(jié)那天,當(dāng)一群美麗、活潑的小昆蟲(chóng)來(lái)到步行街,當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí),老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。
以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)與喜悅。相信我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)收獲得更多。
小一班工作總結(jié)7
新年鐘聲的敲響為我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。回顧這學(xué)期,無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)還是老師,每個(gè)人都有自己的收獲,孩子獲得了發(fā)展,家長(zhǎng)和老師獲得了信任與肯定。下面我就將這學(xué)期的工作做以小節(jié)。
一、常規(guī)培養(yǎng)
孩子們之所以能在幼兒園這個(gè)大集體中快樂(lè)的生活和發(fā)展,正是因?yàn)槭紫人麄円B(yǎng)成一個(gè)良好的常規(guī)。這也是孩子從家庭邁入社會(huì)這個(gè)大集體中最先要學(xué)習(xí)的。良好的一日生活常規(guī)是幼兒園開(kāi)展一切活動(dòng)的重要保障。
由于我班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年半日班,一些基本的生活和游戲常規(guī)他們并不陌生,只是需要老師幫助他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。孩子們來(lái)到新班感覺(jué)既陌生又新鮮有趣,看看這、摸摸那。我們并沒(méi)有打消他們這份新奇感,而是親切地說(shuō):“喜歡咱們的新家嗎?漂亮吧?”孩子們笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭!澳莵(lái)到新家我們應(yīng)該先做什么事情呢?還記得嗎?”在老師的引導(dǎo)下,孩子們陸續(xù)地搬小椅子、洗手、掛毛巾、放水杯,逐漸的熟悉了入園的常規(guī)。
1、進(jìn)餐:
孩子們長(zhǎng)個(gè)了,進(jìn)餐量也明顯比以前多了,挑食和剩殘的現(xiàn)象在我們班上很少出現(xiàn)。當(dāng)孩子不喜歡吃某種食物時(shí),我們都是耐心地去引導(dǎo),從嘗一嘗,少吃開(kāi)始,到他們完全能夠接受,充分的給孩子時(shí)間和空間,最終保證每個(gè)幼兒都能在園里吃飽吃好。個(gè)別幼兒在進(jìn)餐時(shí)坐姿或使用勺子的方法不正確,我們都及時(shí)給予糾正,并和家長(zhǎng)溝通,共同培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。宋昱琪小朋友由于牙齒咬合比較嚴(yán)重,已經(jīng)影響到進(jìn)餐,所以每到中午快出吃飯時(shí),他都要哭喊,要媽媽來(lái)接。面對(duì)這一問(wèn)題,我們安慰孩子,讓他減少心理負(fù)擔(dān),盡量給他挑些軟的菜,喂他吃。在老師的關(guān)心照顧下,現(xiàn)在他已經(jīng)能和其他小朋友一樣,快樂(lè)地進(jìn)餐了。我們也利用這個(gè)例子教育其他幼兒,一定要注意保護(hù)自己的牙齒。
2、刷牙:
每個(gè)幼兒在午餐后都要刷牙。起初,我們只是交給幼兒簡(jiǎn)單的刷牙方法,并沒(méi)有對(duì)常規(guī)做出更多的要求。但在實(shí)踐中問(wèn)題出現(xiàn)了,在刷牙時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)擁擠、掉牙刷牙杯以及刷牙方法不正確等現(xiàn)象,針對(duì)這些問(wèn)題,我們利用兒歌、故事等引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì),增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。并參加專業(yè)醫(yī)生講座規(guī)范刷牙方法及動(dòng)作再教給幼兒,確保幼兒在園內(nèi)用正確方法刷牙,還積極做好家長(zhǎng)工作,家園共同培養(yǎng)幼兒刷牙常規(guī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),孩子們減少了忙亂,逐漸地學(xué)會(huì)了有序地刷牙。
3、自理能力:
幼兒園的生活活動(dòng)為幼兒身心和諧與全面發(fā)展提供了必不可少的條件,幼兒只有真正在一日生活中感到快樂(lè),才能獲得良好地發(fā)展。小班幼兒生活自理能力弱,處處需要老師的精心呵護(hù)和耐心指導(dǎo)。午睡前,我們幫助幼兒脫衣服,并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)將自己的衣物整理好,放在固定的位置。睡醒后,教他們學(xué)習(xí)正確地穿衣方法。當(dāng)個(gè)別幼兒不愿意動(dòng)手做事情時(shí),我們就鼓勵(lì)她,并用樹(shù)立榜樣和發(fā)小禮物的辦法激發(fā)幼兒動(dòng)手做事的愿望,有基本的生活自理能力,提高自我服務(wù)的意識(shí)。
二、教育教學(xué)工作
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展
1、主題活動(dòng):
開(kāi)學(xué)初,孩子們對(duì)新班感到好奇,許多小朋友問(wèn):“為什么我們不在半日班了?”通過(guò)與孩子們聊天,引導(dǎo)他們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,升班了,小一班就是他們的新家。我們展開(kāi)了升班的主題活動(dòng),其中圍繞“我長(zhǎng)大了嗎?”這個(gè)話題進(jìn)行討論,給幼兒提供充分表達(dá)的空間。有的孩子說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我會(huì)自己吃飯、穿衣服了。”“我上幼兒園都是自己走著來(lái)的,不讓媽媽抱!币灿械暮⒆诱f(shuō):“我還沒(méi)長(zhǎng)大呢,我個(gè)子矮!薄拔覌寢屨f(shuō)還是小孩呢,我不想長(zhǎng)大。”孩子們的話充分表達(dá)了自己對(duì)于長(zhǎng)大的想法和看法。一段時(shí)間后,我們又從“游戲”、“做事”、“知道”三個(gè)話題入手開(kāi)展了討論,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒鞏固一日生活中的各項(xiàng)常規(guī),并知道做事、游戲要輪流,初步建立規(guī)則意識(shí)。
2、區(qū)域游戲:
區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我們也同樣花費(fèi)了不少心思。小班孩子喜歡參與娃娃家,我們把以前的娃娃家重新調(diào)整,使它看起來(lái)更加溫馨,利于幼兒游戲。并創(chuàng)設(shè)了“小貓釣魚(yú)”的操作區(qū),在其中滲透了不同領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容,如:小肌肉靈活性、點(diǎn)數(shù)、分類等等。區(qū)域設(shè)置符合小班一日生活游戲化的特點(diǎn),并符合我班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際水平,受到孩子們的喜愛(ài),經(jīng)常湊到“魚(yú)塘”前游戲。
。1)娃娃家:游戲化的一日生活足以體現(xiàn)了游戲?qū)τ谛“嘤變旱闹匾浴S變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和生活的。我班幼兒特別喜歡玩娃娃家,為了增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),讓幼兒有目的、有發(fā)展的玩,我們?cè)谕尥藜业膲γ鎰?chuàng)設(shè)了“我愛(ài)吃的”、“我愛(ài)穿的”互動(dòng)游戲。孩子們一下子就被吸引住了,經(jīng)常按不同角色幫小熊一家人換上相應(yīng)的衣服,還親手制作不同的好吃的,在增強(qiáng)角色意識(shí)的同時(shí)真正發(fā)揮環(huán)境的作用,支持幼兒學(xué)習(xí)、游戲。另外,在娃娃家游戲中,我們調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),讓他們回憶爸爸媽媽、爺爺奶奶在家都做些什么事情。根據(jù)幼兒的回答,我們?cè)龠M(jìn)一步豐富游戲情節(jié)。我們還根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和游戲需要給他們提供游戲材料,使游戲更加貼近生活。小班幼兒特別喜歡和老師一起游戲,經(jīng)常請(qǐng)我們到“家”里做客。我們也以游戲者的身份給孩子不同方面,不同層次的'支持與引導(dǎo),鼓勵(lì)同伴間相互交流。游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)按照標(biāo)志收放玩具材料。
。2)美工區(qū):美工區(qū)也是孩子們喜歡參與的區(qū)域之一。從玩色、涂鴉開(kāi)始,孩子們就對(duì)色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,提供了相應(yīng)的材料,使幼兒不再追著老師問(wèn):“這個(gè)怎么畫(huà)?”而是在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。并根據(jù)季節(jié)變化轉(zhuǎn)換玩色、手工活動(dòng)的主題,在游戲中循序漸進(jìn)的提高幼兒的各種小肌肉能力以及美工技能。
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期,除了電訪和與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)交流外,我們還利用每月一次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流孩子的階段性表現(xiàn),并堅(jiān)持完成每月家園聯(lián)系表,不但讓家長(zhǎng)了解幼兒進(jìn)步、問(wèn)題,還能收到家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),及時(shí)反思教育行為。此外,我們還在bbs上及時(shí)發(fā)布近期幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在家幼園地中提供一些對(duì)家長(zhǎng)有幫助的育兒文章供家長(zhǎng)參考,為家長(zhǎng)提供更多的教育資源。
四、教師工作
本學(xué)期,班上三位老師配合得非常默契,能夠充分發(fā)揮班級(jí)整體力量以及每名教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),使班級(jí)的氣氛和諧融洽,具有凝聚力。在各種參觀開(kāi)放活動(dòng)中努力完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,而在下學(xué)期,我們還將保持自己班級(jí)的優(yōu)勢(shì),針對(duì)不足做到及時(shí)反思,更加關(guān)注幼兒的生活與學(xué)習(xí),做到一切為了孩子,讓他們?cè)谟變簣@中快樂(lè)的生活與發(fā)展。
20xx年12月
小一班工作總結(jié)8
新年的鐘聲敲響了,我們也將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),為小班上學(xué)期的活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),猶記得孩子哭哭啼啼來(lái)園的景象,轉(zhuǎn)眼間,小一班成為了孩子們快樂(lè)的天堂;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,忙忙碌碌,緊張有序,環(huán)環(huán)緊扣,活動(dòng)精彩紛呈,看到孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的成長(zhǎng),我們對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)。
一、班級(jí)情況分析
本班原有幼兒42人,這學(xué)期新插生10人,因某些原因,兩名幼兒轉(zhuǎn)班學(xué)習(xí),現(xiàn)共有幼兒40人,其中男24人,女16人,經(jīng)過(guò)一年的觀察了解,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子性格活潑,聰明,喜歡幼兒園的集體活動(dòng),與同伴關(guān)系融洽,極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。
二、班級(jí)工作方面
1、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們繼續(xù)以五大領(lǐng)域?yàn)橹饕滩,配合園本課程環(huán)保教育實(shí)施教學(xué),本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。我們還將半日活動(dòng)開(kāi)放與教學(xué)成果匯報(bào)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),讓家長(zhǎng)一方面看到孩子在課堂中的表現(xiàn),一方面感受到孩子在幼兒園的成長(zhǎng),通過(guò)每個(gè)孩子的努力都獲得了哪些方面的提高。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià),而孩子在這樣的氛圍中,鍛煉了自信心,豐富了表演經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了孩子健康人格的發(fā)展。
2、班級(jí)游戲活動(dòng)
區(qū)域、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)原有的.游戲活動(dòng)基礎(chǔ)上也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),我們做了幾項(xiàng)調(diào)整:根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,適當(dāng)加深了游戲的難度,在游戲的要求上給予了更進(jìn)一步的目標(biāo)與規(guī)則,鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法。幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。但是,在愛(ài)惜游戲材料方面如圖書(shū)的破損,如操作材料的缺失等,還有待加強(qiáng)與提醒。
3、幼兒發(fā)展方面
通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處,我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。我們不斷提高在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求,鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的嘗試去克服困難,學(xué)習(xí)基本的生活技能,現(xiàn)在,孩子的吃飯、自己穿脫鞋襪,如廁盥洗等等,都有了明顯的進(jìn)步。在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求,說(shuō)明下一步做什么、怎樣做,一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí),我們都及時(shí)提醒和糾正。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并在不夠方面作出努力,我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng),并小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明,我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了一定的提高。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。由于今年手足口和甲感的盛行,我們加強(qiáng)了對(duì)孩子的入園檢查,班級(jí)衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn),以保證孩子有一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來(lái)分析,幼兒身高體重基本正常,少數(shù)幼兒偏瘦,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要鼓勵(lì)孩子多進(jìn)食粗纖維食物,促進(jìn)消化能力和吸收能力,提高孩子牙齒的咀嚼能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。
四、家長(zhǎng)工作方面
1、開(kāi)放的網(wǎng)站、建立QQ群
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通,因此,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,方便快捷,一些工作較較忙,不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng),我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上,給老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。
2、家長(zhǎng)會(huì)
創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流:介紹本階段班級(jí)的主要工作,組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工作展開(kāi)討論,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日
本學(xué)期我們組織了一次半日活動(dòng)觀摩,對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢?吃飯乖不乖,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題,半日活動(dòng)的開(kāi)放,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感。在家長(zhǎng)開(kāi)放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4、感恩孝敬親子活動(dòng)
十一月份,我們以年級(jí)為單位,開(kāi)展了我為媽媽吃橘子、班級(jí)親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)親子互動(dòng),家長(zhǎng)夜對(duì)此活動(dòng)贊不絕口,活動(dòng)取得了圓滿的成功。
五、下學(xué)期努力方向
1、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
2、開(kāi)展普通話的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。
3、在家長(zhǎng)工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境,
4、多創(chuàng)設(shè)一些給孩子表現(xiàn)的平臺(tái),鍛煉幼兒的膽量和豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)是為了更好的提高,在未來(lái)的兩年里,我們班級(jí)老師將再接再厲,努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開(kāi)心、更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
小一班工作總結(jié)9
一年多來(lái),我們班根據(jù)學(xué)校政教處德育工作的要求,始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為班級(jí)德育的主要目標(biāo)。把德育工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果,學(xué)生好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣逐步形成,F(xiàn)將我們班德育工作匯報(bào)如下:
一、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始,通過(guò)參與學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念,知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè),自己是班集體不可缺少的一分子,逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光,可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范,融入日常行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)中,使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo),并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,不僅形成了良好的習(xí)慣,而且通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,也是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基時(shí)期。故此,我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書(shū)、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái),小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感,動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě),并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué),特別是現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。
三、緊跟班集體,及時(shí)處理突發(fā)性事件
跟班方面,重在做到這六個(gè)字“跟緊班”“緊跟班”,平時(shí)我都盡量與學(xué)生多接觸,從早晨到校到上早操,從自習(xí)課到活動(dòng)課,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四、利用評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設(shè)計(jì)了題目為“我是最
棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄。其中紀(jì)律星是兩周評(píng)一次,如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來(lái)做,不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,就可得一顆紀(jì)律星;書(shū)寫(xiě)星:語(yǔ)文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書(shū)寫(xiě)星,數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)優(yōu)也可以得一顆書(shū)寫(xiě)星;識(shí)字星:每?jī)芍苈?tīng)寫(xiě)一次學(xué)過(guò)的生字,能夠全部寫(xiě)對(duì)的同學(xué)便可得一顆識(shí)字星,另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況,能將本冊(cè)學(xué)過(guò)的字都能認(rèn)全者,也可得一顆識(shí)字星;朗讀故事星:能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的`講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問(wèn)星:在課堂中能勤于思考老師提出的問(wèn)題,大膽發(fā)言,并能提出有價(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)便可得一顆勤思善問(wèn)星;計(jì)算星:計(jì)算準(zhǔn)確,速度快,有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),在數(shù)學(xué)老師的首肯下,便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)比,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星多的一種風(fēng)氣,并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。
小一班工作總結(jié)10
新一年鐘聲又敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,我們兩位老師以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧我班寶寶的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、取得的成效:
。ㄒ唬⒐餐
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的'基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:孩子們能愉快地進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。
。ǘ⑻剿魇澜
1、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等,孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)愿意進(jìn)行鍛煉,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作,動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào),逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中,通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng),幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn),并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時(shí),既喜歡操作擺弄,同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),聽(tīng)成人講解,并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),遇到困難主動(dòng)告訴老師。
。ㄈ⒈磉_(dá)與表現(xiàn)
1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,95%的幼兒能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話回答問(wèn)題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、掌握5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形,初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí),幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),85%左右幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
二、家長(zhǎng)工作:
我們非常重視家長(zhǎng)工作,通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法,開(kāi)學(xué)初,我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),以次達(dá)成共識(shí),使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
三、存在的不足:
通過(guò)一學(xué)期的生活,雖然取得了不少進(jìn)步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;還有幾個(gè)寶寶說(shuō)家鄉(xiāng)話。
四、今后努力的方向:
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
延伸閱讀:
工作總結(jié)種類
根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可將總結(jié)分為許多不同的類型。
、侔捶秶,有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。
、诎磧(nèi)容分,有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)③按時(shí)間分,有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。
、馨葱再|(zhì)分,有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。
區(qū)分以上總結(jié)的種類,目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫(xiě)作提供方便。但上述分類不是絕對(duì)的,相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結(jié)》,按性質(zhì)講是工作總結(jié),按范圍講是單位總結(jié),按時(shí)間講是年度總結(jié),按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時(shí),大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研,那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說(shuō)明在總結(jié)的分類上,應(yīng)靈活掌握,不必過(guò)于拘泥。
小一班工作總結(jié)11
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽空參加我們的家園聯(lián)誼會(huì),我代表小一班三位老師對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!并在此向大家拜個(gè)早年,祝大家龍年吉祥,幸福安康。
在您的大力支持和積極配合下,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,一年來(lái)我園堅(jiān)持以“一切為了孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”的辦園宗旨,努力把幼兒園建成孩子的樂(lè)園、家園、智慧園。我園建園五年先后被評(píng)為《區(qū)級(jí)規(guī)范化幼兒園》、《市級(jí)一類幼兒園》,20xx年被蘭山區(qū)教體局評(píng)為先進(jìn)單位,標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園第一批申報(bào)驗(yàn)收合格,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園保教工作的肯定,使我園今后的工作有了更明確的目標(biāo)。成績(jī)的取得,是與您們的支持和幫助分不開(kāi)的。在此,對(duì)您的積極配合和大力支持表示衷心的感謝。
回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們是充實(shí)的、忙碌的,無(wú)論對(duì)您還是你的孩子,都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過(guò)程,還記得八月份我們送走大班孩子,剛接手這個(gè)全新的班級(jí)時(shí),孩子哭的哭,鬧的鬧,很多孩子不會(huì)自己吃飯。前兩周幾乎每周新生都有三四個(gè),而且有很多寶寶來(lái)得時(shí)候才兩歲多一點(diǎn),我們剛哄好這個(gè),那個(gè)又開(kāi)始找媽媽,而且看到別人哭,剛哄好的又想起了媽媽,抱著一個(gè)孩子,還得領(lǐng)著另一個(gè)孩子。特別是午休時(shí),我們老師一個(gè)人看著不哭的孩子午睡,另外的老師要抱著哭的孩子到后面的院子里。
一連兩個(gè)月,,我們中午從來(lái)沒(méi)有休息過(guò),F(xiàn)在的孩子個(gè)性都非常強(qiáng),又都是家里的小皇帝,稍有不順心的就大哭大鬧,爭(zhēng)玩具時(shí)又常出現(xiàn)抓人、咬人現(xiàn)象。剛?cè)雸@的孩子常因?yàn)榫o張或貪玩而忘記如廁,尿褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,家長(zhǎng)大都對(duì)我們表示了理解,如今半年的時(shí)間過(guò)去了,孩子們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也比以前進(jìn)步了,每天入園時(shí)幾乎沒(méi)有哭的,還能主動(dòng)問(wèn)老師好,上課時(shí)再也沒(méi)有亂跑的孩子,吃飯?jiān)僖膊蝗鲲、不挑食,抓人咬人現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了,慢慢建立了良好的常規(guī)。孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步,凝聚了老師的辛勤工作,同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,借此機(jī)會(huì),真誠(chéng)的感謝您一如既往的支持與配合。
下面將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、班級(jí)概況
1、我們班共有幼兒21名,其中男孩10名,女孩11名.。
2、配有教師3名。
二、教育教學(xué)方面:
1、本學(xué)期根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),制定了科學(xué)的教育目標(biāo),同時(shí)我們也認(rèn)真鉆研教材,制作教具,把每節(jié)課上的生動(dòng)有趣。
2、本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程主要有《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》、《主題情景分級(jí)閱讀》、《英語(yǔ)》、《幼兒用書(shū)》、《美工》、《音樂(lè)》、《體育》《三字經(jīng)》、《安全教育》等學(xué)科。
3、幼兒接受情況:
。1)《蒙氏數(shù)學(xué)》從故事中引入知識(shí),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)具,學(xué)會(huì)了比較大小,大小排序,認(rèn)識(shí)了正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形,并能從生活中找出這些圖形來(lái),會(huì)按一定的.規(guī)律如ABAB、ABCABC排序,認(rèn)識(shí)白天、黑夜,認(rèn)識(shí)早晨、晚上;點(diǎn)數(shù)4-8以內(nèi)的數(shù)量;認(rèn)識(shí)上下,感知判斷有、沒(méi)有等內(nèi)容。
。2)《分級(jí)閱讀》共7冊(cè),有6首兒歌、6個(gè)故事、3首古詩(shī),102個(gè)漢字,我們利用M-PC把兒歌故事制作成動(dòng)畫(huà),吸引孩子的注意力,達(dá)到了很好的效果,6個(gè)兒歌耳熟能詳,孩子們大多能看圖書(shū)講書(shū)中的故事,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(3)《英語(yǔ)》作為我園的特色教學(xué),始終放在重點(diǎn)教育的位置,
利用多媒體教學(xué)手段以及仿生情景教學(xué)法,把一個(gè)個(gè)單詞、句子、兒歌貫穿于一個(gè)故事中,生活化的教學(xué)讓孩子興趣盎然,在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中,發(fā)展了孩子的英語(yǔ)能力。本學(xué)期共學(xué)單詞38個(gè),句子26句,字母13個(gè),念謠13句,歌曲律動(dòng)8首。
。4)《幼兒用書(shū)》共4冊(cè),是一個(gè)全方位、多角度的綜合學(xué)科,
集語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域于一體,多角度全方位開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,發(fā)展了孩子的情商。培養(yǎng)了幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。
。5)我們還開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》,讓孩子感受學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)的
同時(shí),初步感受中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化知識(shí)。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保。
我園幼兒都有自己專用的毛巾、杯子,杯子我們每天都用蒸汽消毒,餐具更是每餐蒸汽消毒。毛巾每周84消毒液浸泡消毒并曝曬,每天三次通風(fēng),地面櫥柜下班后84消毒液擦拭。每天堅(jiān)持晨檢制度,一天不定時(shí)摸體溫。只要天氣情況良好,幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí),既鍛煉了幼兒身體,又保證一日活動(dòng)動(dòng)靜交替,符合幼兒身心發(fā)展。每天保證幼兒4次以上的加水.。保證了幼兒在園的飲水量不少于1000毫升。幼兒午睡時(shí),我們經(jīng)常巡視,異常幼兒及時(shí)摸體溫,勤給孩子蓋被子。
給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次入園盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,只要有時(shí)間我們會(huì)把衣褲洗凈曬干。
冬天一到,很多幼兒變成一粒!靶∏颉,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,不管是西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
2、常規(guī)教育
我們班十分重視孩子的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒做一些力所能及的事,自己的餐具吃完后放到指定的位置,離開(kāi)座位時(shí)擺好小椅子,起床后自己穿鞋,自己洗手。
四、各種有意義的活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活
1、十月份我園舉行“幼兒體操比賽”,孩子們和老師一起利用課余時(shí)間訓(xùn)練動(dòng)作隊(duì)形,不怕苦、不怕累。并在比賽中取得了較好的成績(jī)。
2、為迎接一年一度的教育部門年檢,我們?cè)诮淌以黾恿藥讉(gè)區(qū)角,家長(zhǎng)們給我們提供了各種各樣的材料,給孩子制作了各種自制玩具,豐富了幼兒的游戲生活,對(duì)你的配合,再次表示感謝。
3、今年是孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié),我們利用這一活動(dòng),既給幼兒講解了圣誕的習(xí)俗,又給幼兒準(zhǔn)備了蛋糕等,讓孩子度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而難忘的圣誕。
4、為了提高教師的工作水平,我園非常重視教師的培訓(xùn)工作,每月一次教師培訓(xùn),并在11月份組織教師進(jìn)行講課比賽,12月份還組織班主任到省級(jí)示范幼兒參觀學(xué)習(xí),多種多樣的活動(dòng)提高了教師的能力。
五、.努力做好家長(zhǎng)工作,建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開(kāi)展今后的工作,取得家長(zhǎng)的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法,我們還通過(guò)“半月刊”,向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在園學(xué)習(xí)情況。
六、不足之處:
由于我班孩子在全園最小,還時(shí)有抓傷、咬傷現(xiàn)象,尿褲子現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,有時(shí)我們都覺(jué)得很不好意思,像我班許淑雅,由于比較小,還常常尿褲子,家長(zhǎng)還常對(duì)老師說(shuō)“又給老師添麻煩了”,家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解是我們最大的欣慰,請(qǐng)你們相信,我們會(huì)在日后的工作中多加注意的。
七、下學(xué)期的工作重點(diǎn):
我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題:
1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;
2.幼兒在交往過(guò)程中,存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;
3.部分幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待培養(yǎng);
4.生活習(xí)慣還有待加強(qiáng)。
八、新的一年,還有許多工作需要家長(zhǎng)的積極配合:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友盡量不要讓孩子曠課,因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)有新的活動(dòng)安排,所以希望您能每天堅(jiān)持送孩子入園,幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的入園習(xí)慣,如果有事不能來(lái)園,請(qǐng)您提前請(qǐng)假或告知老師。
2、我們?cè)顼垥r(shí)間是8點(diǎn)整,第一節(jié)活動(dòng)是8:40,請(qǐng)家長(zhǎng)能按時(shí)送孩子入園,以養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、我園每月繳費(fèi)是1-8號(hào),請(qǐng)您在8號(hào)之前將學(xué)費(fèi)上交,以便我們工作的正常進(jìn)行。
4、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)我們工作中的做的不周到的地方,或是您對(duì)我們有什么意見(jiàn)、建議,請(qǐng)您及時(shí)與我們進(jìn)行溝通,我們也會(huì)積極地改進(jìn)。
5、請(qǐng)您相信您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,他會(huì)做自己力所能及的事了,如自己穿衣穿鞋,自己獨(dú)立進(jìn)餐,收拾自己的玩具、書(shū)本等。家長(zhǎng)的過(guò)分包辦,只會(huì)讓您的孩子過(guò)分依賴別人,獨(dú)立能力得不到鍛煉,讓孩子輸在起跑線上。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,建構(gòu)具有本園特色的活動(dòng)課程,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
小一班工作總結(jié)12
隨著炎熱的夏季慢慢來(lái)臨,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,想起和孩子們?cè)谝黄鸬倪@段日子,我所付出的和我所得到的,其過(guò)程是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的,三十個(gè)孩子,來(lái)自三十個(gè)不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們的性格特點(diǎn)不同,發(fā)展水平不同,存在著明顯的個(gè)體差異.但,我從來(lái)不管孩子面目端正與否,聽(tīng)話與否,干凈與否,智力怎樣,個(gè)性怎樣,缺點(diǎn)多還是少,我都是一視同仁,統(tǒng)統(tǒng)待之以愛(ài)。
作為一名幼兒教師,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)心和責(zé)任感.還要檢點(diǎn)自己的.一舉一動(dòng),一言一行,在工作中,再麻煩的事情再累活我都不怕,例如;孩子們無(wú)休止的纏繞和一些無(wú)理的要求,還有一日三餐.抹桌子.拖地.穿脫衣服.喂藥.洗臉.梳頭.上下樓梯等等.可我就怕那幾十雙小小的眼睛.記得有一次,我拖完地,隨口說(shuō)了一句累死我了,當(dāng)時(shí)孩子們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片,然后我就隨便找了個(gè)小椅子低著頭坐了下來(lái),在我毫無(wú)知情的情況下,十幾個(gè)拳頭在我背上就敲開(kāi)鼓來(lái)了.還問(wèn)老師媽媽舒服嗎,疼死我啦,不讓誰(shuí)敲都不行,生怕那個(gè)孩子受冷落,當(dāng)時(shí)我是又氣又樂(lè)又疼.其實(shí)過(guò)了一會(huì)確實(shí)是挺舒服的有時(shí)候我就在想,世界上任何人也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,我穿的每一件衣服,每雙鞋子,說(shuō)的每一句話,就連我手上兩個(gè)生病的指甲他們都不放過(guò).每天問(wèn)那問(wèn)那,一遍又一遍.其實(shí),有些事情不管孩子們做的對(duì)還是錯(cuò),我總是站在孩子的角度上看待問(wèn)題.給其引導(dǎo),這樣以來(lái),孩子們不管是在學(xué)習(xí)時(shí).還是在游戲中,每天都是開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè),高爾基曾經(jīng)說(shuō),誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。
通過(guò)這段時(shí)間和孩子們的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們不僅聰明,語(yǔ)言表達(dá)能力豐富,自理能力強(qiáng),而且,普通話說(shuō)的非常好?傊,在我眼里,我的孩子是最棒的。例如;我所出示的腦筋急轉(zhuǎn)彎,只要我一句引導(dǎo),一種手勢(shì),一個(gè)人眼神,孩子們就會(huì)很快說(shuō)出答案.他們太聰明了,太可愛(ài)了,用我自己的格言來(lái)講,就是有孩子的地方,快樂(lè)無(wú)處不在。
小一班工作總結(jié)13
經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,小一班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個(gè)熟悉的教室里,孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍然比較寒冷,但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的靠近,一切開(kāi)始恢復(fù)生機(jī)。通過(guò)寒假里喜慶的春節(jié)慶祝,小一班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長(zhǎng),在新的學(xué)期中更加努力、懂事;仡欓_(kāi)學(xué)來(lái)這個(gè)月的工作主要涉及到以下方面:
家長(zhǎng)工作方面:與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在假期中的生活情況,幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒,在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為寒冷,通知家長(zhǎng)帶來(lái)厚被子,防止幼兒受寒。
教育教學(xué)方面:本學(xué)期,我們小一班又迎來(lái)了五位新朋友,孩子們和新朋友能融洽的相處,新來(lái)的小朋友對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好,本月我們開(kāi)展了《親親一家人》主題活動(dòng)!肚瞄T》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學(xué)活動(dòng),意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福,了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開(kāi)。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛(ài)之情,在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的同時(shí),嘗試關(guān)心爸爸媽媽,能主動(dòng)并用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:重新布置了小一班植物園,在家長(zhǎng)們的幫助下,小一植物園又重新恢復(fù)了生機(jī)。將幼兒的美術(shù)作品:《爸爸的領(lǐng)帶》進(jìn)行布置。
衛(wèi)生保健方面:由于天氣仍較為寒冷,幼兒御寒能力弱,常有咳嗽的幼兒,我們嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),減少疾病的傳播,為帶藥幼兒做好記錄及按時(shí)服藥,并適當(dāng)?shù)?組織幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
二月的月末,是我們對(duì)這一新學(xué)期的第一步良好的小結(jié),也是為以后更好的幼兒園生活打好基礎(chǔ)。讓我們向二月?lián)]揮手,開(kāi)始了新一年的暢想,展望美好的未來(lái)!
小一班工作總結(jié)14
本學(xué)期,我們班以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)《幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃》,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,回顧本學(xué)期,有辛酸、有快樂(lè)。從哭喊著找媽媽到現(xiàn)在現(xiàn)在高高興興自己走進(jìn)教室,從不會(huì)吃飯、不會(huì)大小便,到現(xiàn)在生活基本能自理,從不愿參加活動(dòng),到現(xiàn)在爭(zhēng)著搶著表現(xiàn)自己,在短短一學(xué)期,孩子們有了這么大的變化,我們?cè)倮墼倏嘁仓盗。在我們辛勤工作獲得收獲的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
我們班有39名幼兒,年齡小,自理能力差,哭鬧情況嚴(yán)重。但我們始終能根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。短短的幾個(gè)月的時(shí)間,現(xiàn)在絕大部分幼兒能愉快入園,自我服務(wù)能力有較大提高,能參與各種活動(dòng),班級(jí)常規(guī)較好。
二、保育工作
我們?nèi)焕蠋煱延變旱慕】捣旁谑孜,?yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,注重提高幼兒生活自理能力。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)衛(wèi)生工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在一日活動(dòng)安排中,我們保證幼兒戶外活動(dòng)兩小時(shí),增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。在工作中我們能做到眼勤、手勤、嘴勤,提醒、幫助幼兒穿脫衣服,多喝水,勤洗手,對(duì)體質(zhì)弱、生病的幼兒多加照顧,定期開(kāi)窗通風(fēng),定期消毒,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,真正做到了保教并重。
三、常規(guī)工作
常規(guī)是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。小班特別要注意幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征,我們?nèi)焕蠋熡懻、制定班?jí)生活、活動(dòng)的常規(guī)要求。在幼兒理解常規(guī)地基礎(chǔ)上,老師持之以恒嚴(yán)格要求。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活
當(dāng)孩子們離開(kāi)家、離開(kāi)爸爸媽媽,到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活,在生理和心里上都難以適應(yīng),情緒很不穩(wěn)定,哭的哭,鬧的鬧,我們?nèi)焕蠋熣媸鞘譄o(wú)策、一籌莫展,我們現(xiàn)在還記得第一個(gè)星期結(jié)束時(shí),感覺(jué)好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。面對(duì)哭鬧不止的孩子,我們始終用愛(ài)心、耐心、細(xì)心,真誠(chéng)對(duì)待,帶他們做游戲,給他們講故事,正是這樣?jì)寢屢粯拥膼?ài),幫助孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。他們知道在入園時(shí)向老師問(wèn)好,能和小朋友友好相處,給以后的學(xué)習(xí)、生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
2、幫助鼓勵(lì)結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
在幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來(lái)幼兒園后,我們利用各種方法和時(shí)機(jī)培養(yǎng)幼兒基本自理能力。我們?cè)诓璞沦N上照片,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的茶杯;在墻上貼貼畫(huà),幫助孩子認(rèn)識(shí)座位;教孩子排隊(duì)、用兒歌教正確洗手的方法,在開(kāi)展“我的幼兒園”的系列活動(dòng)之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己脫鞋、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
3、身教勝于言教,加強(qiáng)幼兒禮貌教育
幼兒初入園時(shí),不知道和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),不和老師問(wèn)好,在離園時(shí),更不知道對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)這種情況,我們老師主動(dòng)向孩子問(wèn)好,和他們說(shuō)再見(jiàn),身教勝于言教,短短一個(gè)星期,幼兒能主動(dòng)和老師打招呼、問(wèn)好了。在一日生活中,我們對(duì)孩子說(shuō)“請(qǐng)你”、“謝謝你”,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)會(huì)使用很多禮貌用語(yǔ)了,家長(zhǎng)高興地告訴我們:孩子懂事多了。
4、老師要求一致,樹(shù)立良好課堂常規(guī)
良好的`課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班級(jí)班風(fēng)的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上,我們?nèi)焕蠋熞笠恢,著重做好兩點(diǎn):
。1)要求幼兒能面向老師,安靜的上課。
。2)培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言的習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘=虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),另一方面我們開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),給常規(guī)好的幼兒貼五角星獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的激勵(lì),我班孩子的課堂常規(guī)有了較大改善,孩子們發(fā)言的也多了,課堂氣氛也熱烈了。
5、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,提高幼兒表達(dá)能力
我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極舉手發(fā)言,尊重幼兒說(shuō)話的愿望,引導(dǎo)他們說(shuō)完整的話,說(shuō)普通話。十二月份我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展了“小小播音員”的活動(dòng),每天二名幼兒在集體面前“播音”,活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)月,現(xiàn)在已經(jīng)初見(jiàn)成效,李文昕、朱梓秋等幼兒敢于大膽發(fā)言了。這項(xiàng)活動(dòng),我們?cè)谙聦W(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們不僅在“地震演習(xí)”、“火災(zāi)逃生演習(xí)”中讓幼兒掌握保護(hù)自己的方法,還在日常活動(dòng)中對(duì)幼兒滲透的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),利用晨間接待、離園前談話向幼兒介紹自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí),從身邊的小事著手,有目的有步驟的提高幼兒安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)一些知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,避免事故的發(fā)生。例如:每次外出活動(dòng)前,我們都要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);班里衛(wèi)生間的地面滑,我們每天都要拖十幾次,不留一點(diǎn)水漬;午休時(shí),睡在上鋪的幼兒我們一個(gè)個(gè)抱上抱下,為了幼兒安全,我們班都是二位老師看中班。但是,由于孩子多,難免有抓人、推人的事情發(fā)生,以后,我們的工作還要再做仔細(xì)。
五、教育教學(xué)工作
1、健康領(lǐng)域:
大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦嘴,能自己脫鞋,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但主動(dòng)洗手的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、在平衡木上走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),現(xiàn)在幼兒喜歡參加體育游戲、活動(dòng)。由于個(gè)別幼兒年齡小,雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
2、社會(huì)領(lǐng)域:
幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴撕餅干包裝袋,幫助老師收拾玩具。
很多幼兒還帶來(lái)食品大家一起分享。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,不夠積極主動(dòng),仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現(xiàn)自己。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域:
小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦兒歌。在老師的提醒下,能說(shuō)完整的話,能使用普通話。他們愛(ài)看圖書(shū),但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū),有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū),在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。個(gè)別幼兒吐字不清。
4、科學(xué)領(lǐng)域:
在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了我的小手、能干的腳丫、秋天的水果等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、長(zhǎng)短、分類等。我班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。5、藝術(shù)領(lǐng)域:
多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、撕貼等多種方法創(chuàng)作。幼兒會(huì)畫(huà)橫線、豎線、圓,涂色較均勻。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔,美工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),師生家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。九月份,為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們創(chuàng)設(shè)了“我愛(ài)我家”主題墻,十月和十一月,結(jié)合主題活動(dòng),我們創(chuàng)設(shè)了“好玩的民間玩具”,十二月份,結(jié)合“慶新年”活動(dòng),我們和孩子一起揉彩條、撕窗花,打扮教室。另外我們還創(chuàng)設(shè)“我是小畫(huà)家”、“小巧手”等欄目展示幼兒作品。
因?yàn)槲野嘟淌液苄,不適合開(kāi)展多種區(qū)角活動(dòng)。所以,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我們選擇了“娃娃家”、“餐廳”,又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做了大沙包供幼兒一物多玩,F(xiàn)在孩子能安靜游戲,能自己收拾好物品,但有爭(zhēng)搶東西和不愛(ài)惜物品的現(xiàn)象,規(guī)則還有加強(qiáng)。
另外在課間和戶外活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩一些自創(chuàng)小游戲,使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多的鍛煉,體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
七、小小播音員工作
本學(xué)期為了讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到更好的發(fā)展,敢于在同伴和老師面前表達(dá),我們?cè)谑路蓍_(kāi)展了小小播音員活動(dòng),每天安排二名幼兒當(dāng)播音員,孩子們有的講故事,有的播天氣預(yù)報(bào),有的自我介紹,短短二個(gè)月,大部分幼兒能使用普通話,能用較響亮的聲音在集體面前說(shuō)話,取得了較好的效果。
八、家長(zhǎng)工作
1、定期向家長(zhǎng)舉行開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
2、利用家長(zhǎng)信息欄、家長(zhǎng)會(huì)、QQ群等形式,與家長(zhǎng)溝通。
3、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)當(dāng)老師,親身體驗(yàn)老師的辛苦。本學(xué)期有四位家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,體驗(yàn)到幼兒教師的不易,使她們?cè)谇楦猩系玫焦缠Q,理解并進(jìn)一步支持我們的工作。
4、利用接送的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。
通過(guò)以上工作,取得了家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,得到了家長(zhǎng)的理解和支持。老師和家長(zhǎng)間建構(gòu)了信任、平等、友誼的橋梁。
九、存在問(wèn)題
1、李毅衡、李子暢等幼兒不能遵守班級(jí)常規(guī)。
2、王安琪、夏琪新、周紫文等幼兒不敢在集體活動(dòng)時(shí)發(fā)言。
3、在區(qū)角活動(dòng)中,任清澤、張君逸、黃博不能較好遵守規(guī)則。
4、有幾個(gè)年齡小的自控能力比較差,如董澤川、汪智博等。
下學(xué)期,我們會(huì)根據(jù)本學(xué)期的情況制定班務(wù)計(jì)劃,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,并在以后的工作中多與家長(zhǎng)聯(lián)系,得到配合和支持,使孩子們能在各方面得到全面發(fā)展。
小一班工作總結(jié)15
在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班的每一位成員的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):
一、 班上工作人員情況:
1、教師:
本人作為一位新任的班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——沈老師是位活潑可愛(ài)的好老師,對(duì)我的工作給予極力的.支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法。
縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),如:春游、外出參觀、“六一”文藝匯演等。這些活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如:外出觀摩、聽(tīng)教育工作的講座及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
2、保育員:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),能做到不遲到、不早退,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在保育員的細(xì)心教導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
在衛(wèi)生方面,每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒。此外,為了提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),還積極參加了園內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各類考核。
二、幼兒情況:
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,中課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面有較在的提高。在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。與此同時(shí)幼兒的常規(guī)也有了很大的改善。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,98%的幼兒能獨(dú)立穿衣服,午睡前能自覺(jué)蓋被子,午睡后能疊自己的被子。
三、存在問(wèn)題:
在識(shí)字方面,雖然幼兒興趣濃厚,但教師沒(méi)有一套系統(tǒng)的教材,沒(méi)能做到由淺到深、循序漸進(jìn)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。
個(gè)別幼兒膽量太小,沒(méi)能主動(dòng)與老師交談,有問(wèn)題也不敢向老師提出。老師、保育員應(yīng)多親近、鼓勵(lì)這類幼兒。在安全教育方面須進(jìn)一步的加強(qiáng),本學(xué)期本班幼兒在跑步中意外地摔斷了手。因此,在日常還須加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),并讓幼兒知道一些防范措施。
四、努力方向:
在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。但我們也會(huì)正視自已的不足之處,把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)分析、解決,努力把今后的工作做得更好。
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