文科綜合教研組工作總結(jié)7篇

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的文科綜合教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

文科綜合教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

　　通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研組建設(shè)方面

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)

　　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準(zhǔn)備充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

　　2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課

　　一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的.主人。

　　三、教研、課改方面

　　1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念

　　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。

　　2、實(shí)施創(chuàng)新教育，開展導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)

　　本學(xué)期，我們在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識，并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。

　　3、勤于筆耕，重視教科研工作

　　在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以文綜課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。

　　四、今后工作打算與努力方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形勢下課堂教學(xué)的需要。

　　2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

　　3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。

　　4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

　　在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在岢嵐三中的旗幟下，工作在三中的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

文科綜合教研組工作總結(jié)2

　　根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　具體措施

　　為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　（一）、備課

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內(nèi)做到實(shí)際運(yùn)用。

　　2.每兩周開展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

　　（二）、教學(xué)

　　1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

　　2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以辯證的、客觀的.來了解國家，人類生存的環(huán)境，自身所處的世界。

　　4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。

　　5.認(rèn)真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。

　　6.積極報(bào)名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級交流活動(dòng)和顧鋒老師的區(qū)級公開課活動(dòng)，獲得了大家的好評。

　　（三）、科研

　　根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結(jié)合起來，一起探索教育教學(xué)文章的寫作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本工作，包括課堂點(diǎn)評、教育敘事、報(bào)刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評比三等獎(jiǎng)，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國中學(xué)地理新課程教研成果評比一等獎(jiǎng)。吳立艷老師的《在40分鐘外開辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報(bào)》。

文科綜合教研組工作總結(jié)3

　　根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　具體措施

　　為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　（一）、備課

　　1。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內(nèi)做到實(shí)際運(yùn)用。

　　2。每兩周開展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的.連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

　　（二）、教學(xué)

　　1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

　　2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。

　　3。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以辯證的、客觀的來了解國家，人類生存的環(huán)境，自身所處的世界。

　　4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。

　　5。認(rèn)真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。

　　6。積極報(bào)名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級交流活動(dòng)和顧鋒老師的區(qū)級公開課活動(dòng)，獲得了大家的好評。

　　（三）、科研

　　根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結(jié)合起來，一起探索教育教學(xué)文章的寫作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本工作，包括課堂點(diǎn)評、教育敘事、報(bào)刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評比三等獎(jiǎng)，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國中學(xué)地理新課程教研成果評比一等獎(jiǎng)。吳立艷老師的《在40分鐘外開辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報(bào)》。

文科綜合教研組工作總結(jié)4

　　本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。

　　一、教研組建設(shè)方面

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

　　學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《政治課教學(xué)》、《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　3、積極開展第二課堂活動(dòng)

　　本學(xué)期已經(jīng)開展了政治辯論比賽、社會(huì)調(diào)查、中學(xué)生法制小報(bào)等，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受學(xué)生的好評。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現(xiàn)鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫了評課稿。本組的每一位教師都為我們開了一節(jié)精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

　　三、教研、課改方面

　　1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念

　　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。

　　2、實(shí)施創(chuàng)新教育，開展體驗(yàn)式教學(xué)

　　本學(xué)期，我們初一年級的思想政治課在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識，并重視解決實(shí)際問題的'積極的學(xué)習(xí)方式。本組二位老師承擔(dān)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用初一年級思想政治課心理健康方面的有關(guān)知識關(guān)注社會(huì)生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的形式，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，收集信息，加以篩選，開展社會(huì)調(diào)研，選用合理的方法，得出自己的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

　　3、勤于筆耕，重視教科研工作

　　在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。其中趙士鈞老師的教案《努力促進(jìn)全國各民族的團(tuán)結(jié)和睦》獲市二等獎(jiǎng)；張峰蓉老師的教案《磨礪意志、做生活的強(qiáng)者》獲市三等獎(jiǎng)。

　　在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。

文科綜合教研組工作總結(jié)5

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力�，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

　　一、開展的主要工作

　　1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

　　本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。

　　2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面

　　全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

　　本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

　　3、教育教學(xué)工作方面

　　我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、教研及業(yè)務(wù)理論方面

　　全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的`課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

　　二、存在的問題

　　1、教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

　　2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

　　3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。

　　4.課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。

　　三、改進(jìn)措施及今后打算

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實(shí)效性。

　　2.加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。

　　4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開一個(gè)新的窗口。

　　5.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　經(jīng)驗(yàn)是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì)同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。

文科綜合教研組工作總結(jié)6

　　本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導(dǎo)思想下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績�，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

　　一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)工作。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過長期的學(xué)習(xí)，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成文章，發(fā)表在省級刊物上。

　　當(dāng)今，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。

　　1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對課程改革的認(rèn)識。對基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認(rèn)識。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。

　　2、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的'應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

　　3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價(jià)測試卷，期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考，各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

　　二、積極參加和開展教研活動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異成績。

　　在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。

　　（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級各類活動(dòng)。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；月考分析會(huì)等；開展了“說課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng)）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名）

　�。�2）長期堅(jiān)持聽、評課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長期開展聽、評、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認(rèn)真評課，對設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

　　三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

　　為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，表現(xiàn)在：

　�。�1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、QQ的使用、課件制作等）。

　�。�2）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流。

　�。�3）進(jìn)行了空中課堂聽、評課活動(dòng)。

　　四、配合縣教研室做好各項(xiàng)綜合教研活動(dòng)。

　�。�1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加毛莊初中的聽課教研活動(dòng)。

　　（2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級的歷史復(fù)習(xí)研討；三年來課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流；論文獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)。

　　五、成就：

　　在今年的中考中，文科綜合科取得了相當(dāng)優(yōu)秀的成績，100分以上的學(xué)生達(dá)到了62人之多，為我校中考工作保駕護(hù)航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處

　　1、師資配備嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。

　　2、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。

文科綜合教研組工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，我們文科綜合教研組堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和學(xué)校“十一五”規(guī)劃為導(dǎo)向，認(rèn)真開展教研活動(dòng)�？傮w上說，這個(gè)學(xué)期的教研工作比較扎實(shí)，老師的業(yè)務(wù)能力得到比較大的提升，活動(dòng)開展效果良好，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實(shí)處。

　　一、本學(xué)期的主要教研工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗(yàn)和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記。

　　2、嚴(yán)格按要求完成教研課任務(wù)。對于上示范課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、進(jìn)行檢查，隨時(shí)進(jìn)堂聽課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的'教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)。

　　4、提高教師意識。在教研常規(guī)活動(dòng)中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個(gè)教師對試題談自己的看法，同時(shí)，要求老師在教學(xué)中，貫徹高考思想，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　5、為了加強(qiáng)教學(xué)研討，本學(xué)期我組何聯(lián)錦老師上了一節(jié)示范課，通過備課、聽課、評課，收獲很大。其他教師各自都上了一節(jié)達(dá)標(biāo)課。

　　二、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作

　　1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來；習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

【文科綜合教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：

文科綜合教研組工作總結(jié)03-12

文科綜合教研組工作總結(jié)15篇03-12

文科綜合教研組工作計(jì)劃09-21

文科教研組工作總結(jié)01-20

職高文科教研組工作總結(jié)01-07

綜合教研組的工作總結(jié)02-22

綜合教研組工作總結(jié)01-12

初中文科教研組工作總結(jié)03-10

文科教研組工作總結(jié)15篇03-05