備課組工作總結合集15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的備課組工作總結，希望能夠幫助到大家。

備課組工作總結1

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術備課組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術備課組工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：帶領教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、學生繪畫比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、開展校本研修，以創(chuàng)新促發(fā)展。

　　本學期，我組教師緊緊圍繞開學初制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，并根據(jù)課題研究寫出方案、措施、心得體會。教學中，根據(jù)各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展不同的教學活動。在教學活動中，我們努力探索新的教學思路，嘗試新的教學方法，精心備課,認真上課,課后及時反思,在各自的教學中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。如：董婷老師的《卡通畫》，詹金玲老師的《漫畫》，在課堂上能做到積極的激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強兒童的審美情趣。

　　我們還經常組織組內的聽課、評課活動，經常抽空聽課，課后及時認真總結好的教學方法，適當?shù)倪\用到自己的課堂中；對好的地方和不足之處認真做出評價，每次都把自己的教學經驗毫無保留的都傳授給其他教師。我們組按照教導處的安排組織好本組教師進行研討、問題會診，及上好校本、美術鑒賞、高考美術專業(yè)課，并組織好教師進行反思交流。并充分利用學�，F(xiàn)有的一流教學設備，運用現(xiàn)代化教學手段于課堂中，嘗試自己制作一些實用的電腦課件，優(yōu)化課堂教學，提高學生的學習積極性，豐富活躍課堂。

　　三、以活動促特色，以務實促成績。

　　我們三位美術教師每次認真參加區(qū)的教研活動，在積極完成正常的教育教學工作之外，還承擔了學校的校園文化建設、各級各類的版面制作等活動。在搞好教學工作的同時，美術教師組建了繪畫比賽，校園風景寫生活動。做到有計劃、有目的、有內容，普及與提高并重；為廣大學生創(chuàng)建良好的美術環(huán)境，營造濃郁的藝術氛圍，使他們熱愛美術藝術，從而樂學、愛學、敢賽、善賽。在第十六屆全國中小學生繪畫比賽中我校高二四名同學獲獎，參賽之前每位教師均認真輔導學生，精心構思，活動得到了學生的喜愛。全面提高學生的藝術素養(yǎng)。充分利用周末開展美術學習輔導活動，豐富了學生的課余生活，拓展了美術學習的空間。

　　四、加強教育科研寫作，夯實專業(yè)基本功。

　　本學年我組成員積極將教育教學成果撰寫成論文；在各類論文案例評比中共有近10篇論文獲獎，同時利用課余時間加強專業(yè)學習提高自己的專業(yè)水平。不僅鍛煉自己的業(yè)務水平同時也感染了學生對美術的'熱愛，為學校開展美術特色課程做了很好的鋪墊。

　　五、取得的成績與經驗：

　　1、堅持常規(guī)不放松。在備課、聽課常規(guī)中認真履行職責，找問題找方法。

　　2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

　　3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，

　　因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。

　　4、開展組內競爭比賽。在各類活動評比中積極參加、力爭獲獎。

　　六、今后的努力方向：

　　回顧這一學期的工作，已有的成績代表著過去，今后我們將繼續(xù)從學校校園文化建設著手，以激發(fā)學生美術興趣為切入點，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術備課組。并且能發(fā)揮組內每一名組員的優(yōu)勢特長，為打造具有校園氛圍的文化藝術節(jié)，為策劃校園文化建設，強化美術特長生的培養(yǎng)，致力于校本課程與課堂教學相結合，都做出了自己應有的貢獻。同時通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

備課組工作總結2

　　一、教研目的：

　　繼續(xù)學習和研究貫徹新課程理念，實施新課程標準；積極推進教研教改活動，使每位老師的業(yè)務水平得到全面提高；繼續(xù)深入研究生命化課堂教學模式，進行模式創(chuàng)新，完善我們的課堂模式；利用地理課堂培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。

　　二、工作重點

　　1、加強業(yè)務學習，提高教師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。在學習中，加強交流，互相切磋交流經驗，在課程的進行上提高認識、達成共識，提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準。

　　2、發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，搞好集體備課。共同研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、精品練習題等，備出更多更好的精品課，切實提高教師的業(yè)務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

　　3、抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽與評議，共同提高。繼續(xù)開展好評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)公開課，并寫好公開課的反思，促進課堂教學。

　　4、關心青年教師的成長，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導力度，提高年輕教師的教育教學能力，為提高地理教師整體素質而努力。

　　5、加強課題研究，促成教師樹立全新的'教學觀念，繼續(xù)探究生命化的課堂教學模式，提高教學效率。

　　6、拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生喜愛地理課，使之更好地學習地理，提高自身素質。

　　三、具體工作安排：

　　2月討論新學期教學計劃以及實施步驟

　　積極參加教育局組織的學習

　　3月學習地理新課程標準

　　深入開展堂堂清實踐，根據(jù)地理學科實踐研究合理有效的實施策略

　　生命化課堂模式研究，組織聽評課活動

　　復習課研討

　　4月積極準備參與局里組織的出題活動

　　繼續(xù)學習先進的教育理念，深入學習洋思中學的經驗

　　5月讀圖方法研究

　　小組學習有效性探討研究

　　多媒體地理課件的實用性研究

　　期中測試評估

　　6月有效復習指導

　　專題練習與綜合復習研究

　　7月教研總結

　　總之，在新的學期里，我們地理教研組，將進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路與新理念，改進教學方法，讓學生自主學習，以務實創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作，建立富有進取精神、積極向上的教研氛圍，以便順利完成初一年級教學工作與初二的地理會考工作。

備課組工作總結3

　　一、拓寬思路，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　備課中查閱很多資料，了解學情，認真把握重難點，為學生精心設計預習方案、拓展和檢測題，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅持教學反思，不斷總結教學中的成敗得失。

　　二、借鑒杜郎口經驗，重視對學生自主學習與合作探究本事的培養(yǎng)。

　　本學期我們借鑒了杜郎口中學的教學經驗，采用了“三三六”模式，課堂學習以“預習、反饋、反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調動了每位學生的學習進取性。課改后學生學習語文的'興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預習和反饋使學生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。

　　三、注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅持開展教研活動。

　　本學期以來，我們備課組的教師經過研討切磋、聽課評課等活動，互相學習，在合作中競爭，取長補短，共同提高。本學期我們堅持理論學習，我們學習了《杜郎口旋風》等資料；堅持團體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學方法，加強交流與合作，在我組已經蔚然成風。

　　四、開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學生的多種本事。

　　本學期我們共組織開展了六次語文活動，比如：橋和蓮文化的知識競賽，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動，“安康民俗文化調查”活動后，還出了“請到我的家鄉(xiāng)來”的�？�。豐富多彩的語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛煉了學生的動腦、動手、動口以及檢索整合資料的本事。

　　總之，本學期我們備課組在教學中精益求精，團結協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結經驗和教訓，摸著石頭過河，本著“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學工作。

　　當然，我們的工作還存在著不足，我們的團體備課和教學反思工作還有待加強，今后我們還要廣泛地開展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創(chuàng)立優(yōu)秀備課組，力爭在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。

備課組工作總結4

　　一年來，在校領導和教科研室的直接領導下，在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和群眾備課功能。使高一物理教學質量較往年有較大的提高。

　　團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。老教師在時刻關心著年輕教師的成長。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫忙老教師做好部分工作。老教師從不擺架子，而是用心、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。對于教學中出現(xiàn)的疑難問題，關于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動上討論，在其他時光這種探討也時常進行，正是這樣，才使得各個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

　　緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。雖然每個教師都要上倆到三個班級的.課程，有倆位老師還擔任著班主任工作，盡管每一天的工作都很繁雜，但各位老師從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。

　　每個人都能用心參加備課組活動，緊張的工作，從不影響每位教師參加備課組活動。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作用心參與。

　　向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。我們堅持不斷提高學生學習用心性，保護高一學生學習的用心性，堅決不搞破壞學生學習用心性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。我們做到了讓學生課課有小測，周周有綜合，我們的試題全部是通過精心選出來的。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。復習課堅持在復習基本概念、基本方法的復習上，讓學生有一個堅實的基礎，這樣就是學生到了高三的綜合復習也會得心應手，我們不僅僅僅要的是學生的高一好成績，我們更注重學生的長遠發(fā)展。事實證明，這樣做是正確的，在今后的教學中我們還會堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)。

　　備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時光內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

備課組工作總結5

　　緊張而又充實的半學期已經結束了，八年級物理備課組用心響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量。在前半學期能夠按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學和復，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學生的主體地位。半學期以來，全體物理備課組員在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強教育教學理論學，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　認真學新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《新課程下我們怎樣當教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學交流，用心撰寫教學論文。

　　樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生用心參與教學活動，透過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養(yǎng)他們的學興趣，防止厭學情緒的產生。重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，教學方案，使教學貼合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

　　要求各位教師重視備課質量，用心鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、簡單、質量好。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1．加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：學杜浪口的三三六教學模式、優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；開展研究性學和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

　　2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學洋思經驗，杜浪口經驗，借鑒三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、群眾備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的.分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

　　5.認真研究了期中復方案和復資料的撰寫。

　　為了搞好后期的復工作，我們本組教師認真研究了迎考復方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段狀況安排好周通練題計劃、復計劃。做到了有計劃的復，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量，到達了事半功倍的效果。

　　6.本組每位老師認真輔導學生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導。在平時的教學中，我們認真做好培優(yōu)補差工作。對尖子生嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。對那些中下生，我們做到不歧視、不放下，經常有針對性地輔導他們，組內的很多老師都能對他們進行個別的輔導，幫忙他們樹立學信心，提高他們學科學的興趣，使他們的成績有了必須的提高。

　　三、踏實做好群眾備課工作

　　每周我們有一次群眾備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，用心鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點�；顒訒r由一人主講，進行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量。

　　此外，我們還利用這一時段進行組內授課狀況的交流活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和推薦、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改善的地方，搞清努力方向。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。

　　四、上課、聽課狀況：

　　我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師就應必備的過硬本領。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們認真選題，用心備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重啟發(fā)式教學的應用，調動學生的用心性，教學容量大，質量高。

　　本學期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課到達10節(jié)以上。按照教導處的計劃，每周組內要互聽一節(jié)，但實際上，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　五、存在問題：

　　1、教學形式還不夠靈活，不能全方位調動學生學的用心性，學生自主潛力缺乏，尤其在復階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案，培養(yǎng)學興趣。

　　2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫忙、指導還較欠缺。

　　3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學生了解不足。

　　以上所述，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想，透過全組教師的努力和改善，揚長避短，精心制訂教學計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎。

備課組工作總結6

　　在20xx―20xx學年度第一學期，我們生物組三位教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較好的成績。

　　首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我們時刻注意提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。最后，我們對本學期的工作進行了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

　　總結這一學期來的工作，我們組做了以下具體工作：

　　一、加強理論和教材的課程標準的學習。

　　認真學習《生物學課程標準》，重點學習了課程性質，三個課程基本理念，認真研究了十個一級主題，確立了以重要概念為核心的教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學習，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。

　　二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。

　　1、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的'力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2、掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

　　3、教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

　　4、認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

　　5、充分利用電教媒體，將每個人所收集的資料進行整合，以提高上課的教學效率。

　　6、認真批改作業(yè)，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重保證及格率，努力提供優(yōu)秀率。

　　三、加強備課組日常交流，提高教育教學質量。

　　1、按時召開備課組活動，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論

　　2、相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內容，共同探討如何編寫好學案，如何組織好課堂教學，如何組織復習提綱等。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，充分展示了我們生物組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的群體。

　　3 、“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。我們經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，有機地結合到課堂教學中，豐富生物課堂。

　　4、根據(jù)教學實際進度和教材內容，發(fā)揮生物教學的特點，在教學中能結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。

備課組工作總結7

　　本學期我們備課組的老師共有6人，潘小玲，朱紅燕，周聯(lián)珠，經小玲，舒小玲和龔玉華。我們憑著高度的責任心，精湛的專業(yè)素質和出色的教學技能，在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃。這有賴于學校領導的親切關懷和正確領導，也有賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。

　　下面從幾個方面對本學期的工作做個小結。

　　一、計劃詳實，落實到位開學初我們制定了包括教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學計劃。

　　根據(jù)計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的`英語測驗。開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗，由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數(shù)，對后續(xù)的有效教學和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據(jù)情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。

　　二、分工合作，形成合力

　　眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂，不搞小動作，教學一盤棋，大家齊參與，榮譽人人有份，責任共同承擔。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也非常顯著。

　　三、加強集體備課，鼓勵個人特色

　　集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。老師像醫(yī)生，必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

　　四、活動與實際結合，能力與教學共長

　　英語教學如果能與生活實際有機結合，將大大提高學生的學習積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機。

　　雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，在兄弟科組老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，為繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力！

備課組工作總結8

　　一學期以來，我們高年級段數(shù)學備課組在校領導帶動下，集體備課，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加開展的各項教研活動，充分發(fā)揮了骨干老師的作用，是我們對問題的認識更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六年級的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

　　一、指導思想

　　備課組與中心校為基地，以新課程新課標理念為依據(jù)，以素質教育為導向，以教師為中心，以學生為本，以質量為魂，認真落實《文昌市中小學備課組建設的指導意見》，開展備課組活動，促進教師的專業(yè)成長，搞好校本研訓，營造良好的教研氛圍，提高教師的教育理論水平和教育實踐能力，推動課程改革的深入開展。

　　二、制定計劃與實施情況

　　本學期的科組活動能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動，一次備課的時間為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要研究的課題，教師都能夠依時參加集體備課活動，大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去，認真思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。

　　三、堅持理論學習。

　　為了加強修養(yǎng)，提高素質，我們平時擠時間學習教育教學刊物，了解教教育教學改革信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，老師們撰寫案例、卷面分析或教學反思的水平在原有了基礎明顯的提高。

　　四、積極參加和開展教研活動

　　我組老師積極參加區(qū)、學校各級部門組織的教研活動。年輕教師曾金花老師還主動承擔我們組的研討課，每位教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋；聽課后認真評課，像老教師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教導等無私地把自己寶貴的`教學經驗傳授給新教師，討論的主要方面有教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。新教師又把得到的經驗進行提煉和創(chuàng)新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成績。同時在活動中老師們感受到了課改的新理念，新教法、新策略。

　　五、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　我組老師積極交流課件的制作，特別是新教師們她們已經掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，學生學得直觀，形象，生動，大大提高了課堂教學效果和效率。

　　六、交流教學心得

　　除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享。

　　全組成員通過一學期的努力，特別在補差這方面取得很大突破。數(shù)學成績在原有的基礎有了大幅度的提高。如：六年級在連續(xù)幾次模擬測試中就好像是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高，成績是一次比一次好；五年級的期末測試也有了明顯的進步。但是可惜沒有一個班級的合格率達到百分之百，這就是我們今后努力的目標。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以"同題異構和異題同構"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、積極開展“一人一課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人一課。

　　4、進一步加強教研工作：

　　(1)認真開展“一人一課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　(2)組內數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)示范課，課后要進行反思，并寫出教學體會。

　　(3)開展好《電子白板在數(shù)學教學中的研究》和《智慧數(shù)學的研究》的課題研究。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　　四、各月活動安排：

　　xx月

　　1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

　　2、開展“一人一課”、檢查備課、作業(yè)。

　　xx月

　　1、繼續(xù)開展“一人一課”教學研究活動。

　　2、備課、學生作業(yè)批改的檢查。

　　xx月

　　1、繼續(xù)開展教學研究活動。

　　2、檢查學生作業(yè)、教師備課。

　　3、進行其中檢測

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

　　xx月

　　1、備課、學生作業(yè)檢查。

　　2、教師交流教學經驗。

　　xx月

　　1、集體制訂期末復習計劃。

　　2、做好小組的工作總結。

備課組工作總結9

　　本學期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，用心探索素質教育的有效途徑，不斷提高語文教學質量。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學生狀況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們用心利用各種教學資源，并抽出寶貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的'效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

　　二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

　　堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。全體備課組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及質量檢測。

　　三、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

　　1、本學期，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學校網站，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師"五個一"，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。

　　2、以項目為依托，加強主題教研。

　　近幾年來，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產生了自卑感。這些都給學校和諧班群眾的建設帶來了必須的困難。為此，本學期學校倡議，要關愛外來民工子弟，開展"關愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神，做到關心外來民工孩子的學習和生活，用心引導本地孩子學會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關心他們，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。

　　整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學的整體提升。

備課組工作總結10

　　初二語文備課組一學期來，在教務處的直接領導下，團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初二語文教學質量在原來的基礎上有所進步。

　　1．團結協(xié)作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。

　　全組教師沒有發(fā)生過任何教學及管理之外的任何矛盾，而在有關業(yè)務上、語文問題上則又充分爭鳴，有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。大家都謙虛謹慎，努力鉆研，嚴謹治學。在關于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。特別是每上完一堂課，經常切磋，交流課后個人反思。正是這樣，才使得年級各班齊頭并進、整體水平不斷提高。

　　2．緊張有序，步調一致，學案導航，以學定教。

　　大家認認真真，從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改都一板一眼地做好，積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響備課組活動。除了單元策劃分工合作之外，還經常給備課組出謀獻策。學校、教導處布置的工作，我們備課組無一拖拉，教學進度及時，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。

　　3．在崗進修，嚴謹反思，借助妙方，為我所用。

　　通過遠程網絡進修學習、外出聽課及日常教學中的觀察、思考，我們進一步明確了“順學而教，以學定教”的教育理念，在教學中尊重學生的個性發(fā)展，關注每一個學生的身心健康，注重教學資源的生成性，注重教師相機誘導的'智慧性。懂得如何讓學生在快樂中學習，在嚴謹?shù)乃季S中有收獲，給我們以很大的啟發(fā)。本學期，年級的顧xx老師為xx和xx客人開設了一堂生動精彩的公開課，課題是《藍藍的威尼斯》，顧琴老師向校外學校開設了《雁門太守行》，孫xx老師開設了校內公開課《結尾也需點睛——記敘文結尾抒情議論》，他們的課受到了校內外老師的一致好評。

　　4．通過多種活動，努力培養(yǎng)學生語文綜合實踐能力。

　　一學期以來，結合學校德育處教務處本組開展了以下語文活動：《長城專題》小報制作評比活動，《中學生與社會》作文比賽，爭章奪星閱讀比賽，讓學生接受了幾次愛國主義精神洗禮，取得了可喜的進步。

　　總之，備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。一學期結束了，相信學生在未來的語文學習中定能更上一層樓。

備課組工作總結11

　　由于本�？偣仓挥�7位物理教師，其中還有一位是物理實驗員。因此，本學期來學校對于我們物理組只設置了一個備課組，統(tǒng)籌安排三個年級的教學和工作。三個年級的教學任務和進度安排各不相同，所以在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,經過一學期的努力，既取得了一定的成功經驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足�，F(xiàn)概括如下：

　　一、教學：

　　我們鼓勵老師開展隨堂課，課后馬上進行研討交流，評課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的辯論，也正時在這種充滿學術氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學生本學期為了適應新課改展開了走班制，留給師生相處的時間減少不少，任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學生本學期準備學考。物理這門學科一直是我們學校學生的弱項，但是這次學考的成績還差強人意。

　　二、集體備課：

　　我們經常進行備課活動，活動的'開展主要側重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準備，對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

　　三、作業(yè)的批改及試卷的講評：

　　高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經過精心的選擇，注重知識點的突出及基礎題的理解，這樣有目的的教學讓學生學有所長。

　　總之，本備課組在過去的一個學期中，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的物理學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓后進生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高。

備課組工作總結12

　　本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

　　一、總體情況。

　　根據(jù)學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務，學生滿意率均在98%以上。

　　二、備課情況。

　　一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課，制定學期教學計劃，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的.制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，兼顧了減負和增效。

　　三、存在問題。

　　初一總體成績比較理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。

　　四、努力方向。

　　更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻！

備課組工作總結13

　　本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務處和年級組的直接領導下，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。

　　一、積極開展教學活動，做好常規(guī)教學工作。

　　1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》

　　2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。

　　二、基礎知識歸類，落實到位

　　物理概念規(guī)律較多，沒理清關系，反復默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領的掌握。把內容分類型記憶：

　　1．易混的：記區(qū)別。如壓力和重力、相互作用力和一對平衡力等。

　　2．近似的：只記其中的一個。如記住密度的定義，就知道壓強的定義；

　　3．因果制約的和無因果制約的：密度與質量、體積無關。

　　4．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。

　　三、以趣導學，掌握基本技能

　　在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導，激發(fā)學生的學習興趣，以達到提高技能的目的。

　　1．對比促思

　　由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導新知識，激發(fā)學生的參與意識，并在參與中步入教師設置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的智能素質。

　　2．認變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的.物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。

　　3．糾錯暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。

　　4.提供數(shù)理方法的學習能力

　　牢固基礎，注重理解，學會舉一反三，，不能搞題海戰(zhàn)術，多看類型題，把每一個類型的題目都琢磨透，并且自己應該有一些思考，思考這個類型的題目可以如何變化。

　　5.樂觀善查

　　首先，在學習物理概念和規(guī)律時．要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。由于對周圍千變萬化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

　　以上是初二物理備課組一學期來工作的總結，今后我們將一如既往地認真工作。

備課組工作總結14

　　本學期以來，高一語文備課組全體老師在學校領導和年級組領導的大力支持下，圍繞著學校和年級分配的任務，以全面提高學生的思想道德素質和文化素質為工作目標，積極開展各種教學教研活動；同時，堅持新課改，邊教學邊實踐，努力提高自身的思想素質和業(yè)務素質，認真學習，結合新教材和學生的實際情況，努力轉變教學思路，作了許多具體工作。現(xiàn)在，我代表語文組全體成員對本期的工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標和高考考試大綱，并用以指導教學工作。

　　我們高一備課組，3位中年教師，4位年輕教師，只有一人在海南工作過四年，其余的老師都對海南的考試考綱不熟悉，對課堂思路和新課改把握不準，體會不深。在這種情況下，我們共同認真學習和討論新課標有關理論，努力轉變教學觀念，還學生學習語文的主動權，積極調動學生學習的興趣，在雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神，盡量使學生各種思維得到有效的鍛煉。

　　2、加強備課組集體備課，把集體備課落到實處

　　做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是教學目標、學生練習，都要集思廣益，取長補短。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，經�；ハ嗦犝n，取長補短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。全期聽課情況如下：陳勝全聽課114節(jié)，周松林聽課91節(jié)，姜平聽課93節(jié)，馬善迎聽課35節(jié)，鄒麗聽課109節(jié)，萬仁君聽課103節(jié)，楊依依聽課46節(jié)。他們的聽課涵蓋了高初中，以語文為主，其他學科兼顧�？磥砝蠋熆鐚W科聽課的要求是可以值得提倡的。

　　3、搞好個人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。

　　由于本組年輕教師多，因此我們盡量寫詳案，每個教案都要有教學目標、重難點、教學方法、教學過程、板書設計和小結等。其次，備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心選擇習題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要及時總結與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒。為此，認真落實學校實施的青藍工程的導師制制度，年輕教師虛心求教，先聽指導老師的課，在備課完善后上課，一般要比指導老師的課晚2—3課時。這種做法很好，極大地提高了老師的教學水平，一舉兩得。

　　4、狠抓課堂教學向課堂40分鐘要效率。

　　課堂教學做到三為主：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，變“以教為本”為“以學為本”，針對不同的實際情況研究教法與學法，著力調動學生學習的積極性，努力把工作落到實處。

　　5、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習慣。

　　在教學中，老師盡最大可能為學生提供閱讀空間，克服現(xiàn)在圖書館還沒有開放的困難，老師盡量在課堂上補充，如周老師堅持課前的3分鐘演講，陳校的課堂大容量訓練，鄒麗、萬仁君的文言文閱讀拓展等；下期開始，為了彌補閱讀量的不足，老師們利用課下的時間，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實豐富學生的語文閱讀生活，確定好早讀材料。

　　6、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。

　　本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，特別是在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。

　　7、積極組織學生參加各種活動

　　9月18日舉辦高中詩歌朗誦大賽，掀起讀書活動，組織高初中學生參加了全省語文閱讀能力大賽，我校高中42人、初中36人參加了海南省的決賽，預計要到3月份開學時才有評獎結果，參加了全國創(chuàng)新作文大賽，極大的鍛煉了學生。對提高學生的寫作水平和能力起到了很好的推動作用，聯(lián)合藝術組成功的舉辦了硬筆書法大賽，正確引導學生認真對待書寫，不光是對語文學習有幫組，對其他學科的學習也有幫助。

　　8、在班級內部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。

　　比如，課堂前3分鐘要求學生到講臺上演講，或是為同學們講解一個題目，這既鍛煉了學生的膽量，有提高了學生的語言表達能力，可謂一舉兩得；每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱，經過不斷練習，很多學生的書寫情況有了明顯好轉。

　　以上是我們高一語文備課組的一些具體做法，如有不足之處或不當之處，請領導批評指正。

　　時光如梭，轉眼年關將近，本學期也到了最后階段。在學校領導的指導下，在九年級語文備課組全體同仁的共同努力下，順利地完成了本學期的九年級語文教學工作�；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、思想方面

　　九年級語文備課組全體教師認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　二、教學方面

　�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n、上課、輔導學生、批改作業(yè)。

　　1、備課。備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。

　　2、上課。認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

　　3、輔導。備課組全體教師利用自習課和課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。

　　4、作業(yè)。學生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。

　　（二）注重閱讀、寫作與實踐。

　　1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，備課組全體教師引導學生擴大閱讀內容。其次，教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由備課組全體教師根據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學生在課堂教學中已經掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。要求學生每個學期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

　　2、鼓勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的`成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。

　　三、今后努力方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

　　3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發(fā)展。總之，九年級語言語備課組全體教師堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后備課組全體教師定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

備課組工作總結15

　　本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師)，在教育教學工作中，我們團結協(xié)作，用心開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了必須的成效。現(xiàn)總結如下：

　　一、為共同的理想而奮斗：

　　俗話說：“有了目標就成功了一半�！蔽覀兾迦擞兄�一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生。

　　二、加強備課組的群眾協(xié)作：

　　除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作資料，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學校中我們平均分名列前茅。

　　三、導優(yōu)輔差工作：

　　初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫忙學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導，使學生的成績有不同程度的.提高。

　　四、用心參加各種活動，樹立大語文觀：

　　針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還用心參加并主動組織各種活動：

　　(1)經�；�的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。

　　(2)結合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。

　　(3)精選資料，切實提高學生的語文潛力。

　　我們從教學實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設做出應有的貢獻。

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