2022班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的2022班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
2022班級(jí)工作總結(jié)1
本學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉新一屆班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開(kāi)始的人際陌生，到充滿歡聲笑語(yǔ)，到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起，預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮發(fā)。
在開(kāi)學(xué)初制定的《班級(jí)規(guī)劃》運(yùn)轉(zhuǎn)良好，而且已經(jīng)初見(jiàn)成效，為我們班級(jí)在本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。創(chuàng)建一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主管理能力的班級(jí)，培養(yǎng)一批知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)硬，能力素質(zhì)兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)型人才。對(duì)我班來(lái)說(shuō)，燦爛的前景一定屬于我們！
學(xué)習(xí)自主化發(fā)展
我班的各課學(xué)習(xí)都得到老師的認(rèn)可,表?yè)P(yáng).并且,我班被寄予厚望，成為一個(gè)品牌班.其間,包含著無(wú)數(shù)同學(xué)的汗水，也包含著無(wú)數(shù)任課老師的心血。這個(gè)成果也是我們爭(zhēng)取得來(lái)的，這也是我們班級(jí)在本學(xué)期的一次成功。
不僅在文化課程方面，而且在課外研究方面也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期，我班全體參加了“愛(ài)心教育活動(dòng)”，展開(kāi)了以“以愛(ài)心對(duì)待周?chē)總�(gè)人”為主題的課外實(shí)踐研究活動(dòng)。同學(xué)們充分了解了主題中的內(nèi)涵。并且鍛煉了自己的能力，也使我們的集體增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。舉行了“互送祝福語(yǔ)"“愛(ài)心教育晚會(huì)"等等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以及我班同學(xué)的積極參與，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“愛(ài)心”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在致給家長(zhǎng)一封信這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的'辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病
本學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面，我班已基本實(shí)現(xiàn)自主掌控，在基本實(shí)現(xiàn)自主化的同時(shí)，我班的文化成績(jī)和課外研究成績(jī)正逐漸上升。在下一步，將逐步走向年級(jí)前列，為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為今后的社會(huì)生活提供經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才而努力。
活動(dòng)自主化發(fā)展
本學(xué)期，在活動(dòng)方面，我班已實(shí)現(xiàn)自主參與，在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時(shí)，“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加，保證質(zhì)量”，積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力，并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2022班級(jí)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任初中的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了這半個(gè)學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級(jí)管理方面，我這半個(gè)學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設(shè)
在“溫馨教室”的創(chuàng)建過(guò)程中，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的'問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學(xué)生父母的練習(xí)，與家長(zhǎng)合作來(lái)教育學(xué)生，取得一定的成效。
（四）注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。
（五） 開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽和標(biāo)本制作等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)有限，班級(jí)還存在著各種各樣的問(wèn)題，班級(jí)的建設(shè)還需我和同學(xué)們的共同努力。
2022班級(jí)工作總結(jié)3
時(shí)光荏苒，20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，班級(jí)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我班班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)總體運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序，積極向上。針對(duì)本定學(xué)期班級(jí)工作取得的成績(jī)以及存在的不足做了如下總結(jié)：
一、班級(jí)工作取得的成績(jī)
1、為了使班級(jí)中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習(xí)能夠健康正常的進(jìn)行，班級(jí)制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過(guò)班規(guī)的制定，同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)能夠規(guī)律的進(jìn)行，因?yàn)榻】档纳詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。
2、班級(jí)上課時(shí)曠課遲到現(xiàn)象極少，同學(xué)們總體上學(xué)習(xí)積極性較為高漲，學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)；課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)的進(jìn)行對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
3、同學(xué)們會(huì)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校舉辦的校園達(dá)人秀活動(dòng)中，我班張賽，劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jī)；在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班張輝同學(xué)取得了女子標(biāo)槍第三名的好成績(jī)，在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現(xiàn)。
4、班級(jí)管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級(jí)建設(shè)上來(lái)，使班級(jí)管理工作能夠得心應(yīng)手。
二、班級(jí)工作存在的不足
1、仍有極為個(gè)別的`同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有真正重視起來(lái)，存在厭學(xué)情緒，消極上課，不思進(jìn)取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。
2、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，過(guò)于個(gè)性，自我。
3、班級(jí)工作仍存在漏洞，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致深入的了解，對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。
4、雖然班級(jí)對(duì)學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成，但是并沒(méi)有做得特別出色地工作，同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴(yán)重。
針對(duì)以上的班級(jí)工作總結(jié)，我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足，在今后的班級(jí)工作之中我班班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足，努力完善自身建設(shè)。
謝謝！
2022班級(jí)工作總結(jié)4
我偶然看到了一篇文章，寫(xiě)道一個(gè)女孩從小學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師經(jīng)常批評(píng)她，媽媽對(duì)她說(shuō)“沒(méi)事兒，孩子，學(xué)習(xí)不是你生活的全部”，畢業(yè)后她去流水線打工，可是無(wú)論她怎么努力，速度還是比別人慢許多，因此被老板炒了魷魚(yú)，媽媽安慰她說(shuō)“沒(méi)事兒，你還沒(méi)有找到適合自己的工作”，她以后還做過(guò)保姆、餐館服務(wù)員等很多工作，但都失敗了，每次媽媽總是這樣安慰她，后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)她做起了銷(xiāo)售，因?yàn)樗那趭^努力和善于溝通，做的非常出色，挖到了第一桶金，最后成為了一名出色的女企業(yè)家，她感謝媽媽一直是她的精神支柱，正是因?yàn)樗牟粧仐�、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說(shuō)道“每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處，自己的閃光點(diǎn)，我就是鼓勵(lì)她找到自己善長(zhǎng)的地方”，看到這個(gè)故事時(shí)我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品，很多孩子是被小學(xué)、初中老師一直批評(píng)著長(zhǎng)大的，但他們當(dāng)中很多孩子是非�？蓯�(ài)的，做為老師應(yīng)該幫助他們樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，找到適合自己的位置。
授之以魚(yú)不如授之以漁，老師強(qiáng)制約束不如讓他們?nèi)W(xué)會(huì)自我管理，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，我決定充分利用德育量化賦分，讓學(xué)生重視它，通過(guò)這項(xiàng)工作既可以約束自身的行為，改正缺點(diǎn)，還可以通過(guò)正面引導(dǎo)學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
首先，制定好量化賦分管理制度，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確量化賦分加分、扣分的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，每一項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并在教室內(nèi)公示，每周班會(huì)時(shí)間給學(xué)生公布個(gè)人一周內(nèi)量化賦分加、減分情況。
其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的用處，才能充分引起學(xué)生對(duì)量化賦分的重視，原來(lái)在班級(jí)里盡管也實(shí)行了量化賦分管理制度，但有些學(xué)生覺(jué)得分高低無(wú)所謂，所以效果并不是特別好，所以這次我為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自身努力方向，又采取了以下幾種措施：
1、每次期中、期末考試后對(duì)考試成績(jī)和量化賦分前五名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)為可以自由選擇座位和同位，其他同學(xué)只能聽(tīng)從老師安排，我告訴學(xué)生“生活中的強(qiáng)者可以決定自己的命運(yùn)，有時(shí)還可以決定他人的命運(yùn)，而弱者只能由別人決定命運(yùn)”。期中考試后重新排座位時(shí)同學(xué)非常高興，他嘗到了收獲的喜悅，特別是一些成績(jī)差但量化賦分高的學(xué)生在挑選同位時(shí)洋洋得意，分外高興。
2、期末評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部時(shí)，三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)期末考試成績(jī)前五名，但量化賦分不得低于120分，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績(jī)和量化賦分兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選撥，既能激勵(lì)部分學(xué)習(xí)努力有上進(jìn)心的學(xué)生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。還能讓部分成績(jī)不高的學(xué)生看到可以競(jìng)選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動(dòng)力。
3、每學(xué)期選撥入團(tuán)積極分子時(shí)，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和量化賦分成績(jī)兩者之和從高往低排序，根據(jù)名額多少確定報(bào)送人員名單，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家積極表現(xiàn)。
4、學(xué)生對(duì)自己的檔案還是非常重視的，但部分學(xué)差生考試成績(jī)有時(shí)就是二、三十分，我告訴學(xué)生你們可以美化自己的檔案，但要通過(guò)自己的努力，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)可以用來(lái)加到檔案考試總評(píng)成績(jī)里，這對(duì)學(xué)習(xí)很差或是單科成績(jī)差的學(xué)生還是很有誘惑力的。
采取以上措施后，學(xué)生非常重視量化賦分，加強(qiáng)了責(zé)任心。在以下幾個(gè)方面有明顯的進(jìn)步：
1、能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如出勤、禮儀等。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播操比賽、禮儀操比賽、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
3、學(xué)生在建立圖書(shū)角時(shí)踴躍捐書(shū)，極大的豐富了我班的圖書(shū)量，充實(shí)了他們的課余生活。
4、學(xué)生熱情為老師和同學(xué)服務(wù)。
5、積極參加組織泉城義工活動(dòng)。
當(dāng)然我們班現(xiàn)在存在的問(wèn)題仍是多多的，很多問(wèn)題不是短期能奏效的，他們這一學(xué)期取得的進(jìn)步也是有限的，但“不積跬步，無(wú)以致千里”，只要他們有信心、有責(zé)任心，持之以衡的堅(jiān)持下去，一定會(huì)找到自己的閃光點(diǎn)，找到適合自己的位置。我一定會(huì)不拋棄、不放棄，用一顆愛(ài)心為他們保駕護(hù)航。在這里我也要感謝教育處所有的領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課老師，正是因?yàn)樗麄兊膸椭С种�，你們是我�?qiáng)大的后盾。謝謝！
2022班級(jí)工作總結(jié)5
大三上學(xué)期在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)、工作和生活中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)令人難忘的學(xué)期中，我們付出了很多，也收獲了很多。在我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)，我們也深深明白自身還存在著一定的不足。為了使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班級(jí)和自身取得的成績(jī)和自身存在的不足，特對(duì)大三上學(xué)期工作總結(jié)，并針對(duì)存在的這些情況，與班委、老師及班中學(xué)生商議溝通交流，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃級(jí)措施，共同努力將班級(jí)建設(shè)的越來(lái)越好。
1、學(xué)習(xí)方面
經(jīng)過(guò)全班所有人的共同努力，班級(jí)整體成績(jī)較以往有了較大的提高。在上學(xué)期的期末考試中，在班級(jí)39人中，加權(quán)成績(jī)80分以上的有7人，70分以上的有24人，60分以上的有8人。班中39人共有10掛科，其中掛一科的.有7人，掛兩科的有3人�！蹲詣�(dòng)控制原理》考試有7人不及格，《電力系統(tǒng)》考試有1人不及格，《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》考試有1人不及格，《電機(jī)學(xué)》考試有1人不及格，《數(shù)字電子技術(shù)》有3人不及格。相信通過(guò)寒假的復(fù)習(xí)，在補(bǔ)考中大多數(shù)人能順利通過(guò)。所以整體來(lái)說(shuō)，在上學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)中，班級(jí)同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)還是不錯(cuò)的。
2、活動(dòng)方面
在上學(xué)期的工作中，由于整體所學(xué)科目較多，且大部分為核
心專(zhuān)業(yè)課，所以班級(jí)的活動(dòng)就相對(duì)以往學(xué)期少了一些。但是，盡管課程任務(wù)中，對(duì)于學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)組織的的各種活動(dòng)，我們都是積極踴躍參加的。在校運(yùn)會(huì)中，班里共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院里的國(guó)防生護(hù)旗方陣；在學(xué)校、院系的指導(dǎo)下，班級(jí)根據(jù)相關(guān)的通知及精神，舉辦了《紀(jì)念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信》等主題班會(huì)并取得了不錯(cuò)的效果；在院里組織的“跳大繩”比賽中，班級(jí)共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加，取得了第7名的成績(jī)；在院里組織的“登山”比賽中，班級(jí)共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加，并取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在參加的18人中，共有14人進(jìn)入了個(gè)人前50名；班級(jí)針對(duì)階段內(nèi)班級(jí)存在的問(wèn)題，召集班級(jí)同學(xué)分析、商議，并制定相應(yīng)的措施以解決問(wèn)題，取得了不錯(cuò)的效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，在上學(xué)期，我們對(duì)班級(jí)的活動(dòng)還是較為滿意的。
3、管理方面
在上學(xué)期的整體工作中，班級(jí)的整體管理還是較為人滿意的，一切工作的開(kāi)展都在學(xué)校、院系級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。對(duì)于學(xué)校、院系的通知及精神，班委都能及時(shí)傳達(dá)到位，并組織同學(xué)們以極高的熱情參加。班級(jí)也針對(duì)不同階段存在的不同問(wèn)題，和老師同學(xué)商議，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，是班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行下去。盡管如此，班級(jí)中還是存在這一些的問(wèn)題，比如說(shuō)個(gè)別的同志沒(méi)能順利完整的傳達(dá)給每一個(gè)人，班里有些同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不是很熱情等等。其中問(wèn)題較嚴(yán)重的是一次嚴(yán)重缺課的問(wèn)題。由于很多同學(xué)帶軍訓(xùn)拉下了一些課，導(dǎo)致上課的時(shí)候跟不上老師的節(jié)奏，所有就有一些同志缺課而自己自習(xí)的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致了某些老師對(duì)班級(jí)的不滿。針對(duì)這種現(xiàn)象，班委在老師的指導(dǎo)下，召集班級(jí)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論解決問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施，使這一情況得到好轉(zhuǎn)，班級(jí)也在期末考試中取得了較為滿意的成績(jī)。在以后的工作中，我們會(huì)適時(shí)不斷改進(jìn)措施，爭(zhēng)取把班級(jí)管理的越來(lái)越好。
2022班級(jí)工作總結(jié)6
20xx～20xx學(xué)年，我們20xx級(jí)公管二班在班委所有干部的精誠(chéng)合作、密切配合、大力支持和全班同學(xué)的積極參與下，順利完成了校、院團(tuán)委和輔導(dǎo)員李老師提出的各項(xiàng)工作要求和目標(biāo)，并取得了滿意的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳教育，各種實(shí)踐和娛樂(lè)活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)紀(jì)律，同學(xué)之間更是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的集體。當(dāng)然，在成績(jī)的背后，同樣存在著不足和缺陷。班委會(huì)分工不夠明確，男女同學(xué)之間交流不多，等等�，F(xiàn)將這學(xué)年的各項(xiàng)工作具體總結(jié)如下：
積極組織同學(xué)參加學(xué)校大型活動(dòng)。如金秋藝術(shù)節(jié)，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在金秋藝術(shù)節(jié)的各個(gè)板塊中，都有我們班同學(xué)的身影，他們一良好的精神面貌和積極進(jìn)取的精神，為院里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的三個(gè)體育生曹誠(chéng)，庹勇，牟宗文為我們?cè)喝〉脠F(tuán)體總分第五立下了汗馬功勞。
除了參加學(xué)校的活動(dòng)，我們自己班也組織了不少活動(dòng)。有和公管一班的足球友誼賽，有元旦班級(jí)聚餐活動(dòng)，有去森林公園的春游踏青，有班級(jí)趣味知識(shí)競(jìng)賽。我們班委組織的這一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)工作能夠更好，更順利的展開(kāi)。作為這些活動(dòng)的組織者，我感到即欣慰，又滿足。
我們班的貧困生比較多，對(duì)此我感到有很大的壓力。每一次院里發(fā)對(duì)貧困生的補(bǔ)助時(shí)我都感到很為難，因?yàn)橐骖櫶嗟娜�，他們每一個(gè)都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的這份責(zé)任。一年來(lái)我們班的`貧困生大多能保證日常生活，學(xué)習(xí)成績(jī)多為優(yōu)秀。
平時(shí)院里的各種信息都要通過(guò)我來(lái)向大家傳達(dá)，我基本會(huì)在星期四召開(kāi)班會(huì)，向同學(xué)們傳達(dá)信息。對(duì)于平時(shí)比較緊急的信息我會(huì)直接在寢室傳達(dá)，爭(zhēng)取做到不延誤，不缺漏，及時(shí)，準(zhǔn)確。
回顧一起走過(guò)的日子，其中，我們有失敗，更有成功；有淚水，更有歡笑。但班級(jí)的每個(gè)成員都義無(wú)反顧的支持著。這一路走來(lái)，我們大家團(tuán)結(jié)互助，密切配合，使班級(jí)活動(dòng)辦的有聲有色，班級(jí)凝聚力和向心力達(dá)到空前的高度，正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诟鱾�(gè)方面的建設(shè)，各個(gè)方面的工作才得以開(kāi)展得如此出色，如此成功。我們班就像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，而身處其中的同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個(gè)大家庭里面，我們努力工作著，開(kāi)心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删停俏覀兾撮g斷踏實(shí)上進(jìn)，不求一朝的轟轟烈烈，但求盡心盡力為同學(xué)做好每一件小事。因?yàn)槲覀冎?jǐn)記：真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)才是成功之源！
2022班級(jí)工作總結(jié)7
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前的�，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。
這學(xué)期我們班依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每周總結(jié)，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的'良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負(fù)其責(zé)，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、以后努力的方向：
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略；
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力；
4、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)！
這學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我班學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)秀成績(jī)。全市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，作為班主任，還有很多工作需要在實(shí)踐中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任邁進(jìn)。
2022班級(jí)工作總結(jié)8
本學(xué)期本班班務(wù)工作的開(kāi)展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象；課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識(shí)質(zhì)量
由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。
所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？本人通過(guò)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看，如果班委會(huì)建設(shè)的'成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀
態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)
委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng)，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
2022班級(jí)工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期的工作便進(jìn)入了尾聲。本學(xué)期是我擔(dān)任班長(zhǎng)工作的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉與摸索，我已經(jīng)由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的手足無(wú)措，到現(xiàn)在的積累了一些負(fù)責(zé)班中工作的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期中，我們針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒剛?cè)雸@，分離焦慮嚴(yán)重這一實(shí)際情況，在工作中本著幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原則，設(shè)計(jì)出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動(dòng)，使幼兒順利度過(guò)分離焦慮期，更快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。與此同時(shí)，由于幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，以及秋冬季節(jié)寒冷干燥的特點(diǎn)，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的生活護(hù)理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和進(jìn)行。下面，我們將班中的工作進(jìn)行小結(jié)，以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與不足，為下學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展和進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
一、常規(guī)工作
對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō)，常規(guī)的培養(yǎng)和建立最為重要，常規(guī)習(xí)慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對(duì)幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學(xué)期初，我們便將常規(guī)培養(yǎng)工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并且在培養(yǎng)的過(guò)程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項(xiàng)常規(guī)。具體表現(xiàn)在：
1、根據(jù)自己喜歡的各種標(biāo)記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；
2、能夠自己排隊(duì)洗手、入廁、喝水，會(huì)自己提褲子和擼（放）袖子；
3、我們根據(jù)幼兒不愛(ài)喝白開(kāi)水的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“小花不喝水會(huì)變成什么樣？”的墻飾，使幼兒在親眼見(jiàn)到小花不喝水變蔫了的情況時(shí)知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；
4、午睡時(shí)幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時(shí)能夠向老師和同伴尋求幫助；
5、在玩玩具時(shí)幼兒能夠做到不爭(zhēng)搶玩具，玩具掉了時(shí)能馬上撿起來(lái)，和小朋友共同游戲時(shí)不推擠；
6、我們?cè)O(shè)置了“我當(dāng)進(jìn)步小明星”的'墻飾，幼兒會(huì)自己做什么事時(shí)我們就會(huì)在他的標(biāo)記處貼上相應(yīng)圖形的小花來(lái)表現(xiàn)，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們主要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，興趣愛(ài)好，和季節(jié)特點(diǎn)，并結(jié)合“托兒教育課程”、“建構(gòu)式課程”和“快樂(lè)與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們力求使活動(dòng)更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實(shí)際問(wèn)題，使幼兒更易于接受，使活動(dòng)更有價(jià)值。例如，在開(kāi)學(xué)初，結(jié)合幼兒入園初期分離焦慮嚴(yán)重，不適應(yīng)幼兒園生活的特點(diǎn)，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒先是認(rèn)識(shí)了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來(lái)的幼兒園生活打下了基礎(chǔ)。接下來(lái)，又通過(guò)各種活動(dòng)熟悉了班中的老師，對(duì)老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不陌生，會(huì)像媽媽一樣照顧我。然后，針對(duì)孩子們身上出現(xiàn)的不會(huì)排隊(duì)的問(wèn)題和玩玩具時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們又進(jìn)行了“我會(huì)排隊(duì)”和“我會(huì)這樣玩玩具”的單元活動(dòng)，分別解決了這兩個(gè)問(wèn)題。最后，在主題即將結(jié)束的時(shí)候，我們又進(jìn)行了“我真棒”的單元活動(dòng)，和幼兒一起回顧自己在這短短一個(gè)月來(lái)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，產(chǎn)生自豪感。同時(shí)，又為我們接下來(lái)進(jìn)行的“我的小手真能干”主題活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，使兩個(gè)主題之間的銜接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個(gè)方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒(méi)有做過(guò)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)幼兒的過(guò)度保護(hù)造成的。針對(duì)這一情況，我們進(jìn)行了“我的小手真能干”主題活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合，拓展了幼兒自理能力的內(nèi)容，使幼兒感受到了勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè)，對(duì)自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，幼兒建立了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，能力也隨之有了很大提升。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的活動(dòng)不熟悉，感到好奇，總是想通過(guò)各種途徑來(lái)了解。如果能夠在第一個(gè)學(xué)期就調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，那么會(huì)很容易得到家長(zhǎng)長(zhǎng)期的支持。我班除了利用“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)園地”等形式來(lái)使家長(zhǎng)們了解我們?cè)诓煌A段的教育目標(biāo)，方法等，還從開(kāi)學(xué)初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長(zhǎng)們了解孩子在園一天的情況，知道誰(shuí)大便了，誰(shuí)咳嗽了，誰(shuí)吃飯好，誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)，誰(shuí)又有進(jìn)步了等等。同時(shí)，我們還采取了定期的才藝展示活動(dòng)來(lái)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可。特別是，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)幼兒為家長(zhǎng)們演唱了學(xué)過(guò)的十余首歌曲，另家長(zhǎng)們大吃一驚，沒(méi)想到孩子們短短這些天就學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，對(duì)老師產(chǎn)生了信任，對(duì)繼續(xù)配合班中的各項(xiàng)工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長(zhǎng)工作中，我一直本著以誠(chéng)相待的原則，我相信只要我們把每一個(gè)孩子照顧好，使家長(zhǎng)感受到我們的心中裝著每一名幼兒，并且用細(xì)心，耐心和愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)就一定能夠贏得家長(zhǎng)的信任。但是，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔(dān)任班長(zhǎng)工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏漏，這時(shí)，就要求我們用誠(chéng)心來(lái)面對(duì)家長(zhǎng)，依然會(huì)贏得家長(zhǎng)們的信任余認(rèn)可的。還有就是我們充分利用了家長(zhǎng)開(kāi)放日這次機(jī)會(huì)，精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的表現(xiàn)情況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專(zhuān)業(yè)化程度，對(duì)班中的老師有信心，對(duì)把孩子交到老師手中感到放心。
四、保健工作
托班幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，易生病。我班除了注意嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外，還加強(qiáng)了每天的開(kāi)窗通風(fēng)，晨檢、午檢工作，做到隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時(shí)，對(duì)于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會(huì)給予更多的關(guān)注，提醒他們多喝水，和嚴(yán)格執(zhí)行為幼兒服藥制度，按時(shí)按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節(jié)干燥寒冷的特點(diǎn)，我們每次戶外活動(dòng)前和幼兒洗完手后都會(huì)指導(dǎo)幼兒抹油，防止皮膚出現(xiàn)皴裂情況。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，我們還會(huì)特別關(guān)注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)他多吃菜等，特別是一名入園前從來(lái)沒(méi)有正常吃過(guò)一頓飯的幼兒，在學(xué)期末的時(shí)候，能夠自己吃完一份飯菜。
五、工作中存在的不足
在本學(xué)期的工作中，我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提，它將直接影響到各項(xiàng)工作的效果。由于我是第一年擔(dān)任班長(zhǎng)工作，缺乏管理班級(jí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，和與人溝通的技能不強(qiáng)，以至于本學(xué)期的三人配合方面存在問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì)充分利用每周一次的班務(wù)會(huì)加強(qiáng)三人之間的溝通，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，使我們的保教工作更加緊密，配合更加密切，以保證班中各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2022班級(jí)工作總結(jié)10
在擔(dān)任七年級(jí)班主任的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我榮升為八年級(jí)143班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，使學(xué)生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體
勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命
七年級(jí)，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)，成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績(jī)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級(jí)前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《143班班級(jí)公約》，羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況，放學(xué)前通報(bào)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，惡劣的嚴(yán)肅批評(píng)并以采取適當(dāng)?shù)膽土P。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到任課教師的好評(píng)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的'機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校園、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì)；一年一度的“元旦慶祝會(huì)”隆重開(kāi)展，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，愉悅精神生活；鼓勵(lì)學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們?cè)趯W(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(zhǎng)學(xué)�！弊剷�(huì)，互相溝通、交流，商量教育對(duì)策，達(dá)成共識(shí)。
回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應(yīng)有的成績(jī)，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，許多艱難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè)乎！因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。
2022班級(jí)工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了，孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學(xué)期有幼兒28人，第二學(xué)期新增新生5人，年齡都在2—3歲之間。入園前我們都進(jìn)行家訪并與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)年中，我班老師根據(jù)《綱要》的要求和小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的'生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，老師和保育員緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。在期末的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置了不同的區(qū)角，如：操作區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等，讓幼兒有充分操作的空間。
三、保育工作
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在“手足口病”的傳染期間配合學(xué)園加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作和晨檢工作，杜絕傳染源。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。在家教園地中，對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同家長(zhǎng)共同探討班級(jí)工作，舉行親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)有充分的交流，促進(jìn)親子間的感情。
在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，但也有不足處，如：幼兒來(lái)園較晚，玩具的收拾常規(guī)較亂等等。在新的一年里我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
2022班級(jí)工作總結(jié)12
新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進(jìn)步。從開(kāi)學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳。從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的"小皇帝""小太陽(yáng)"變成了對(duì)周?chē)澜缬兄鴿夂衽d趣，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會(huì)到：孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步都印著進(jìn)步的痕跡。讓我們感到無(wú)比欣慰。本學(xué)期結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》。我們開(kāi)展了主題：“小寶寶、娃娃家、好聽(tīng)的聲音、小兔乖乖、學(xué)本領(lǐng)、蘋(píng)果和橘子、小司機(jī)、小醫(yī)生、不怕冷”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、生活
我班雖只有7名新生，但很多老生的焦慮情結(jié)也很?chē)?yán)重，所以開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間可以說(shuō)是在哭聲中度過(guò)的。孩子離開(kāi)父母的懷抱，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體加入了幼兒園的集體生活，他們對(duì)周?chē)吧睦蠋�，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地他們享受到了集體生活的快樂(lè)。從剛開(kāi)始的哭著來(lái)園，到現(xiàn)在堅(jiān)持天天來(lái)園，孩子的變化多大呀！
小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園集體生活時(shí)就難以適應(yīng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來(lái)喂，小便了，站在那里等著老師來(lái)幫助；睡覺(jué)了，又木頭木腦的等著老師來(lái)脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如，要在此時(shí)抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)"找朋友"的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的杯子；“能干的小手”、的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自己吃飯；“五角星找朋友”的活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、安靜入睡；“玩具寶寶要回家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng)，編出了簡(jiǎn)短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂(lè)趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們?nèi)焕蠋�，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，幫助幼兒獲得提高。
二、運(yùn)動(dòng)
從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應(yīng)社會(huì)，將來(lái)有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動(dòng)的特點(diǎn)，他們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中既能得到身體的`鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開(kāi)朗，精力充沛。
對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡�、嬌慣，不會(huì)集體活動(dòng)，沒(méi)有良好的上課常規(guī)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這樣進(jìn)行集體教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)困難。所以首先做的是學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣。如：集合站隊(duì)，利用幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，利用游戲“看誰(shuí)站得快”“開(kāi)火車(chē)"，幼兒很快就有了排隊(duì)的意識(shí)。
在戶外體育活動(dòng)中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運(yùn)動(dòng)器械，、設(shè)備及環(huán)境，做到"兩個(gè)自由"，即自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)器械，自由結(jié)伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和能力發(fā)展自己的動(dòng)作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點(diǎn)，許多體育器械還不認(rèn)識(shí)，不會(huì)玩，教師必須進(jìn)行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)教師引導(dǎo)，幼兒還會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會(huì)用其練習(xí)跳、鉆、滾等動(dòng)作，做方向盤(pán)等等，從運(yùn)動(dòng)中得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、學(xué)習(xí)
小班時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的飛躍期，剛開(kāi)始孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以不是很喜歡和別人交流。通過(guò)我們兩個(gè)老師的不斷引導(dǎo)，環(huán)境的刺激，時(shí)間久了，孩子們也愿意用普通話和老師、同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。
結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，我們圍繞主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、童趣的主題環(huán)境，吸引他們?cè)谶@樣的環(huán)境中積極參與、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表達(dá)、主動(dòng)探索。隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律做模仿動(dòng)作，在老師的指導(dǎo)下涂鴉，用線條、圖形加以簡(jiǎn)單的組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個(gè)大蘋(píng)果；背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語(yǔ)言、方式來(lái)表現(xiàn)和表達(dá)。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。如聰明的小寶，能大大方方與人交流了，還愿意在
小伙伴面前表演了；頑皮的嘉嘉，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家；惹人喜愛(ài)的楊怡，樣樣都好，唯獨(dú)小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來(lái)給小朋友玩，愿意和小伙伴分享她最?lèi)?ài)的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。
四、游戲
我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，同時(shí)與主題活動(dòng)開(kāi)展的結(jié)合，逐步設(shè)立了寶寶書(shū)屋、娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、汽車(chē)城等區(qū)域。鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)教育目標(biāo)為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的"互動(dòng)"中積累各種經(jīng)驗(yàn)。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則。如在美工區(qū)，剛進(jìn)行涂色時(shí)，我們提供的是蘋(píng)果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強(qiáng)。幼兒對(duì)這些活動(dòng)很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。
五、需要完善的問(wèn)題：
1、有幾名幼兒用普通話交流有一定的困難，可能是祖輩領(lǐng)的關(guān)系，缺少語(yǔ)言氛圍，在下學(xué)期對(duì)這些孩子多關(guān)注，多與他們交流。
2、自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，進(jìn)餐是我班的可是仍有20%的幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，存在依賴(lài)思想；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的常規(guī)教育，如顧唯一、張柏誠(chéng)等幼兒，逐漸使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的網(wǎng)上聯(lián)系和交流，能達(dá)到家園同步教育的目的。
2022班級(jí)工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的工作即將接近尾聲。一年的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想這一年感覺(jué)好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了，身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧……現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、細(xì)心地做好保育工作。
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對(duì)我班幼兒具體情況，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托，耐心為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時(shí)，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助，每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作，每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩蹬被子而感冒。最近一段時(shí)間班上感冒咳嗽的孩子很多，我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀�？傊磺谢顒�(dòng)都在我們?nèi)焕蠋熌醯呐浜舷掠行虻剡M(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
二、耐心教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)年我們?nèi)焕蠋熡行У匕才殴ぷ�，協(xié)調(diào)配合，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
�。�、有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛(ài)護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)，此外，孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
�。�、孩子們的蒙氏工作大部分時(shí)間是自由活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)這也是是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的`指導(dǎo)，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話，專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化……
三、持之以恒，家園配合讓家長(zhǎng)放心滿意。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(zhǎng)聽(tīng)，以此來(lái)解除家長(zhǎng)的后顧之憂。
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹了每個(gè)孩子都這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子在幼兒園的表現(xiàn)和特點(diǎn)。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級(jí)管理工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位教師外出剩下的老師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
2022班級(jí)工作總結(jié)14
一、全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的思想教育工作，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
首先，注意了學(xué)生思想品質(zhì)養(yǎng)成教育。育人是教育最根本的思想�，F(xiàn)在初二的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級(jí)工作最主要的目標(biāo)之一。充分利用主題班會(huì)課從思想心理上對(duì)他們進(jìn)行教育，提前做好預(yù)防工作，加強(qiáng)自我教育和監(jiān)督，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神。
其次，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)規(guī)范制度》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來(lái)規(guī)范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。
再次，注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
1、做好師生的良好溝通工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上有的放矢。經(jīng)常利用課余時(shí)間同任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法。
2、做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的思想教育工作。
3、舉行學(xué)習(xí)方法交流討論會(huì)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更有效地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)學(xué)生之間也交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
4、在學(xué)生中組織“小組學(xué)習(xí)”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的`學(xué)生與成績(jī)比較弱的學(xué)生組成四人小組，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。
二、嚴(yán)格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。鑒于八年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事能理智處理。
2、認(rèn)真扎實(shí)的上好班會(huì)課，合理有效的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，在這學(xué)期我開(kāi)展了各項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，提高班級(jí)整體教育質(zhì)量。主要抓好四項(xiàng)工作，具體落實(shí)班級(jí)管理。
�。�1）抓學(xué)生：端正態(tài)度提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)；加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。
�。�2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動(dòng)證明自己是值得老師同學(xué)信任的人；培養(yǎng)班干部甘于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的思想精神。
�。�3）抓后進(jìn)生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸；關(guān)注交際出入，防止誤入歧途；關(guān)注學(xué)習(xí)，防止走極端；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學(xué)習(xí)，有進(jìn)步就好。
�。�4）抓規(guī)范，促行為：穿著得體整潔，樹(shù)良好學(xué)生的形象；時(shí)間規(guī)范，按時(shí)上學(xué)回家；學(xué)習(xí)規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)記寫(xiě)讀；說(shuō)話規(guī)范，做文明人；做事規(guī)范，遵守制度。
三、今后努力方向及改進(jìn)措施
半年來(lái)，班級(jí)學(xué)生雖然在思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得了一定的進(jìn)步，但是仍然有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；另有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。下一學(xué)期，我班將做好以下幾方面工作。
1、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，期待他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。
2、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是后進(jìn)生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，合理高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和各任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。
2022班級(jí)工作總結(jié)15
20xx年這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任六年級(jí)2班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，共計(jì)四十余人次。此外我們還開(kāi)展了以下工作：
1、德育為本——堅(jiān)持正確的教育方向
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。
3、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴——注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育愛(ài)生活網(wǎng)
教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主——開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如班級(jí)小型書(shū)畫(huà)賽、辯論賽、手抄報(bào)比賽等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)極大的`提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、真抓實(shí)干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等愛(ài)生活網(wǎng)
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。不過(guò)由于一些不良習(xí)慣的影響，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。
7、鞏固同盟——經(jīng)常電訪、家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。
為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。
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