學(xué)校班級工作總結(jié)

時間：2023-03-28 15:14:47 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校班級工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的學(xué)校班級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

學(xué)校班級工作總結(jié)15篇

學(xué)校班級工作總結(jié)1

　　一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、著力抓好班級常規(guī)管理

　　學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我：

　　一是重視班級榮辱觀的建立。

　　二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。

　　三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。

　　四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

　　三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

　　班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。

　　在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強，沒人吵鬧。

　　四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。通過電話與家長交流，得知其在小時候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個多月的.高燒，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的。

　　現(xiàn)在，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開學(xué)第一個月，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到，影響了班級評比，同學(xué)對他特別有意見。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時間。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會課上，我向?qū)W生說明了情況，學(xué)生們也特別激動，一些近他家的同學(xué)主動表示愿意在上學(xué)時到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了。

　　五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

　　安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。

　　班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

學(xué)校班級工作總結(jié)2

　　為了貫徹全縣教育工作會議精神，落實教育局“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識”的要求，提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平，班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：

　　一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé)

　　1．出勤：早上7：30準(zhǔn)時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業(yè)本，及時了解學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因，對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明，班主任簽字并及時備案。

　　2．衛(wèi)生：每天早晨、中午、放學(xué)對本班級的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進行檢查（中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行），及時督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。

　　3．課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監(jiān)督學(xué)生行進間的紀(jì)律，關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，認(rèn)真巡視學(xué)生做操，并指導(dǎo)、糾正動作。

　　4．晨會：早操過后利用晨會時間及時總結(jié)班級近期的情況，有針對性、有計劃地對學(xué)生進行禮儀、安全、法制、愛護公物等方面的教育。不隨意占用晨會課，聽到鈴聲，督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

　　5．眼保健操：指定專人管理學(xué)生做操的情況，班主任抽查，及時糾正不正確的做操姿勢。

　　6．放學(xué)清堂：組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時進入指定班級等候家長，并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作）

　　７．升旗儀式：及時做好旗手的選拔工作，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要響亮。

　�。福诎鍒螅杭皶r提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。

　　二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成

　　1．儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。及時觀察學(xué)生的儀容儀表，對不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象：如留長指甲、頭發(fā)臟亂等，及時督促整改。

　　2．衛(wèi)生習(xí)慣：時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物，每天組織學(xué)生進行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的'整潔。指定專人負(fù)責(zé)進行檢查和監(jiān)督。

　　3．文明禮儀：時刻提醒學(xué)生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，出入教室靠右行、進入辦公室喊報告。

　　4．課間休息：制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進行體育活動現(xiàn)象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學(xué)生要上室外課時，班主任應(yīng)有意識地提醒學(xué)生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。１２點30分開始組織學(xué)生進行午讀。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1．作業(yè)：及時關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。

　　2．課堂學(xué)習(xí)：經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時談話。

　　四、班級活動

　　1．班會課：不得隨意占用班會課，認(rèn)真組織有計劃開展班隊活動和常規(guī)教育活動。

　　2．課外活動：及時到場組織、督促學(xué)生積極參加活動。

　　3．談話：每天要有針對性地與學(xué)生進行談話，既可整體也可個別，談話前及時了解情況，談話后及時記錄相關(guān)的談話內(nèi)容（班主任工作手冊上）。

　　五、遵守學(xué)校財務(wù)制度，嚴(yán)格經(jīng)費使用程序，

　　該經(jīng)費是班級活動經(jīng)費，而非班主任費；是對班級活動的經(jīng)費補充，并非全部。旨在激勵各個班級、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，提供學(xué)生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會化磨練的機會，從而真正促進素質(zhì)教育的落實。嚴(yán)格遵守適用范圍。

　　短短的幾個月時間，我校試點班班級有了顯著成效，班級不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理，更加在營造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團結(jié)一致、互幫互助，形成了人人爭先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。

　　xx小學(xué)

學(xué)校班級工作總結(jié)3

　　青春期是童年走向青年的過渡期，伴隨著每個人要經(jīng)歷軀體上的急劇變化，每個人的心理也在不知不覺中發(fā)生著變化，這個時期的青少年極其自尊且自負(fù)，注重個人感受又極其敏感，情緒變化無常易怒暴躁，缺乏責(zé)任感和耐心，不懂得關(guān)心他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫容易產(chǎn)生消極的認(rèn)識傾向，頹廢對生活失去興趣，對未來不抱希望，嚴(yán)重者會有自閉癥或憂郁癥。我班的很多同學(xué)其實是有這種傾向的。

　　如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順利度過青春期，健康、快樂、達觀的生活呢？成了我和同學(xué)們熱議的話題。

　　我認(rèn)為要培養(yǎng)健康的學(xué)生首先需要班主任有民主的風(fēng)范，有尊重學(xué)生娛樂和活動意愿的意識和行為。在悉心聆聽班級同學(xué)普遍存在的苦惱和問題后，我們經(jīng)過全班討論覺得開展班級主題活動應(yīng)該是一個很有效的解決途徑。另外，從理論上來分析：隨著教育民主思潮的普及，尊重受教育者的主體性，發(fā)揮其在教育過程中的能動作用，已成為現(xiàn)代教育的重要特征。主題教育活動激發(fā)了學(xué)生的自主意識和自主管理的需求，是開展素質(zhì)教育的重要形式和實施載體，是學(xué)生自我教育、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自主意識提升的重要途徑。因此，我們班在開展主題教育活動方面進行了大膽的探索，并形成了一定的特色。經(jīng)過兩三年的探索與實踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動，取得了不錯的效果。

　　一、特色的介紹

　　所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭準(zhǔn)備、綜合展示、反思及升華。

　　具體操作如下：

　�。ㄒ唬┎邉�

　�、� 先期民意調(diào)查由班級推選的活動積極分子組成民意調(diào)查小組，在班級范圍征集主題活動的意向，并將調(diào)查結(jié)果報班委討論，由班委進行適當(dāng)篩選后報班主任審核。通常情況為了鼓勵和支持他們的自主意識，我會一概同意，讓同學(xué)們進入下一程序。

　�、� 征集主策劃人由班委輪流負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人，明確本次活動的主題、目的；方案的出臺期限。

　�、� 總體策劃主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取意見并進行適當(dāng)調(diào)整。

　�。ǘ┓止�

　　根據(jù)全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時，每個人要無條件支持，如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請他人幫助，包括班主任。

　�、俟ぷ髡J(rèn)領(lǐng)

　　主策劃人會根據(jù)同學(xué)的特長邀請其加入組織者隊伍，挑選自己感興趣的項目，使整體計劃得到落實與分包。

　　②“包工頭”具體分配

　　由項目負(fù)責(zé)人具體安排自己的項目如：確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作，解決具體實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時請求同學(xué)及老師的幫助。“包工頭”在完成準(zhǔn)備工作后要先讓總策劃人審核通過，明確出場順序。

　�。ㄈ┱故�

　　展示活動是主題活動的高潮部分，也是大家翹首以待的激動與興奮時刻，當(dāng)所有的準(zhǔn)備以孩子們喜聞樂見的方式如：小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時，每一個孩子的臉上都會洋溢著幸�？鞓贰⒃跉g笑中感悟與體驗。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄，在與老師與同學(xué)的合作與交流中，不僅增強了自信心也體現(xiàn)個人價值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關(guān)心，感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實現(xiàn)的有實效的情感教育。同時，促進了師生間建立起融洽、民主、平等的關(guān)系，從而真正實現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

　�。ㄋ模┥A與反思

　　每一次活動后的反思和總結(jié)是十分重要的。這是將感知和體驗進行升華的'關(guān)鍵一步。實踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人分享也更易于接受不同的觀點，引起適當(dāng)?shù)姆此�。抓住契機于無形中感化，實現(xiàn)自我教育和群體教育。我們的反思過程包括：

　�。�1）同學(xué)體會交流

　�。�2）策劃人呈辭

　�。�3）班委代表發(fā)言

　�。�4）班主任致謝與感言

　　（5）個別指導(dǎo)和交流

　　活動案例：

　　20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動，讓大家放松一下，我覺得這個提議不錯，就請他們推薦人員，結(jié)果班委一致推選我班陸琳玉來負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯，她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理，就絕對支持了，并要求他們在兩天內(nèi)給我計劃書，及落實情況。兩天后，陸給我了計劃書，并告訴了讓我大為驚訝的消息，說我班耿某某要求做節(jié)目主持人，這可是太陽從西邊出來了，平時上課從不主動發(fā)言，脾氣古怪又倔強的孩子�！八苄袉幔俊蔽倚睦镟止局�。但同時另一個聲音又告訴我：“應(yīng)該讓他試試，你不僅給她機會，也在給自己和大家重新認(rèn)識他的機會�！毙」媚锱R走時說：“老師，我們這次有很多意外驚喜，您等著看吧。” 活動那一天，學(xué)生們來請我，我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開展活動，每個人自覺地參與，有同學(xué)用攝像機和照相機記錄著精彩瞬間：張思怡一個成績平平的小姑娘，用她優(yōu)美的小提琴征服了大家；王照明那個有點煩人的調(diào)皮鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意，朱艷霞的化裝水平一流將我班小男生徐璐化裝成一個驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

　　妙惟肖。。。。�；顒拥奈猜暎�(dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美好的憧憬中。

　　三、班主任反思與展望

　　（一）班主任的教育理念

　　捫心自問：我要培養(yǎng)什么樣的人？當(dāng)你明白了這一點，你就知道該怎么做了。在主題活動中，老師的任務(wù)是積極鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使之成為學(xué)生的一種自我需要，使學(xué)生的潛能在參與中得到開發(fā)，使學(xué)生的個性在參與中得到發(fā)展，從而學(xué)生在體驗活動中得到健康地成長。

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　　①擴大閃光點

　　班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的特點，在適當(dāng)?shù)幕顒又凶屍湔故�，使其得到肯定與表揚的同時獲得了關(guān)注，并以此為契機，加強學(xué)生“我能行”意識的培養(yǎng)，以堅定其信心，逐步樹立主人翁意識。

　　②放手與扶持

　　長期以來，潛意識中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教育對象，抹煞了學(xué)生的主觀能動性；認(rèn)為其能力、知識水平等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力發(fā)展的空間。實際上，隨著年齡的增長，學(xué)生的各種能力、情感也隨之增強。作為班主任應(yīng)充分認(rèn)識到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實際應(yīng)具備的能力水平，并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們；同時積極引導(dǎo)，在引導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使學(xué)生不斷進步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們增強自主意識、進行班級自我管理的基礎(chǔ)。因此，我決定讓孩子們學(xué)會摸著石頭過河，在體驗和實踐中成長。

　�、� 因勢利導(dǎo)

　　事實證明，主題活動為學(xué)生創(chuàng)造了組織和參與集體活動的機會，能夠充分調(diào)動他們的積極性。一方面，同學(xué)們可以充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的聰明才智，與班級共進步，容易產(chǎn)生榮譽感和自信心。另一方面，在參與活動的過程中，同學(xué)之間需要團結(jié)協(xié)作、互相配合，無形中也培養(yǎng)了團隊精神，增進了同學(xué)之間的了解，有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后，老師的因勢利導(dǎo)對學(xué)生人格特征形成有著促進作用。

　　自主、自強，尊重與理解，退讓和隱忍，關(guān)注與支持，滿滿的愛心與責(zé)任是我們追求的特色。

學(xué)校班級工作總結(jié)4

　　班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

　　近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的.個性特長。

　　堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動兩個積極性。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

　　調(diào)動三個方面的力量，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

　　學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

　　兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

　　發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校班級工作總結(jié)5

　　一、工作情況

　　第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后，輔導(dǎo)員召開班會。在大家未了解其他人的情況下，班委、團委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過程中的表現(xiàn)，推舉產(chǎn)生。至此，本班第一任班級干部組產(chǎn)生；第二學(xué)期開學(xué)之初，召開班會。由輔導(dǎo)員主持會議，按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項班級工作的開展。

　　二、班級工作主旨

　　為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。

　　三、班級工作內(nèi)容概述

　　1. 以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監(jiān)督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動的經(jīng)費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現(xiàn)，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；

　　2. 我院舉辦迎新晚會之前，組織班內(nèi)才藝出眾的同學(xué)積極報名參與，并認(rèn)真參加排練。最終，本班同學(xué)在迎新晚會上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個人單項獎；

　　3. 經(jīng)過與03人管師兄的協(xié)商組織進行了03、04人管兩個班級之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學(xué)有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員吶喊助威。最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過程中，雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。通過這次比賽促進了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系，這是我們最大的收獲；

　　4. 在進行了充分的準(zhǔn)備之后，全班同學(xué)乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。

　　在準(zhǔn)備過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協(xié)作，包括物品的`選購，車輛的預(yù)訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學(xué)井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂扔垃圾還要注意安全。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。此次活動，讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力；

　　5. 積極配合我院學(xué)生招新工作，組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報名參加我院學(xué)生會。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員；

　　6. 值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會，并邀請了04財務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。

　　事先，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會當(dāng)日布置場地等；晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱！

　　7. 以班委、團委為代表，向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價值雖小，但一句簡單的“身體健康，新年快樂”卻代表了我班每一位同學(xué)對老師的祝福；

　　8. 為配合參與我院舉行的班級籃球循環(huán)賽，在已有班子籃球隊的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊，并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。在此過程中，男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué)；比賽過程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負(fù)傷，但仍緊咬牙關(guān)堅持到底；拉拉隊同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發(fā)揚了運動精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團結(jié)友愛。我們說我們贏了，因為我們戰(zhàn)勝了自己；

　　9. 不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具，播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力；

　　四、經(jīng)驗總結(jié)

　　在04—05學(xué)年一年的時間中，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們在成長，在發(fā)展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學(xué)服務(wù)！

學(xué)校班級工作總結(jié)6

　　一、校園一周要聞：

　　1、進行“低碳節(jié)能”升旗儀式。

　　2、各班按照安排開展“我有閃光點”和“預(yù)防家庭意外傷害”班會。

　　3、進行戲劇表演比賽和合唱比賽，健美操展示。

　　4、安排實習(xí)教師的相關(guān)工作。

　　5、走班課程老師進行本學(xué)期走班課程交流

　　6、各班級上交端午節(jié)家校協(xié)調(diào)課程生活技能實踐活動記錄表

　　7、各年級上交家長教師進課堂課題。

　　8、教師上交每月常規(guī)作業(yè)：教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄，上交本學(xué)期聽課記錄本、畢業(yè)三年內(nèi)教師交手寫備課。

　　9、檢查點名冊使用情況，各年級組上交課堂活動評價匯總表并裝訂成冊。

　　10、檢查各班家委會外出實踐活動資料，要求：2次活動，有安全審批表、方案、活動記錄表、照片、總結(jié)等，4、5年級還要有學(xué)生活動日記。

　　11、各班更換讀書主題外墻宣傳欄。

　　12、五年級各班上交端午節(jié)活動資料，其他年級上交端午節(jié)活動簡要的總結(jié)。

　　13、第一次讀書交流會。

　　14、各年級按照學(xué)校方案評選家校合作明星家庭。

　　15、進行小組評價資料匯總，進行每周學(xué)生評優(yōu)，撰寫班級博客。

　　16、各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)夏季安全知識學(xué)習(xí)。

　　17、各班級繼續(xù)做好“守護平安，幸福童年”交通安全知識闖關(guān)賽，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、答題的相關(guān)工作。

　　18.本周好習(xí)慣訓(xùn)練點：

　�。�1）繼續(xù)進行午休好習(xí)慣。（要求：按時安靜午休，12:30前所有學(xué)生午休,外出午休的學(xué)生1:30-1:40入校、不能提前到）

　�。�2）不隨便扔垃圾和隨手撿垃圾好習(xí)慣。（要求：不亂扔垃圾、見到垃圾主動撿起）

　　二、班級一周快訊：

　　本周榮獲班級之星的有孫佳怡、王宇鑫、王鑫嫄、馮彥彥、張寧、孫敏、郭嘉、于佳怡、秦菲陽、林祉辰、馮尚雅、梁涵鵬、宋鑫

　　獲得單項獎的是：李佳穎、梁禎原、王恬恬、劉曉玥、杜怡諾、苑欣怡

　　三、學(xué)習(xí)情況：

　　語文學(xué)習(xí)：

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

　　測試情況：

　　1、進行了一次綜合測試，其中發(fā)現(xiàn)黃奕、呂文越、王宇鑫、丁瑞鑫4個孩子考試時間不夠用，延長了15分鐘后，王宇鑫丁瑞鑫做完了，呂文越還有2道應(yīng)用題沒做，黃奕的應(yīng)用題一道題還沒有開始做，所以今晚回家家長跟這幾個孩子強調(diào)一下今后在模擬考試練習(xí)和平時的課堂做題中要提高做題速度，珍惜課堂時間，如果會做的題因為時間的原因來不及做就太可惜了。

　　本次測試情況：總的來看大多數(shù)孩子書寫比較認(rèn)真，莊廣棟畫圖題明顯沒有用尺子！每個孩子都答出了自己的真實水平，大多數(shù)孩子在復(fù)習(xí)中都有所進步，但相比以前退步較大的有劉桓君、屈宏峰、宋鑫。綜合各方面知識尤其是應(yīng)用題比較差，急需加強練習(xí)的有:李思凡、黃奕、呂文越、于子凱、曲樂星、朱紹文、杜佳彤。

　　2、第二次綜合模擬考試：在規(guī)定時間內(nèi)沒做完題的還是黃奕、呂文越。本次考試成績退步較大的有姜博文、孫敏、徐鑫洋、王鑫嫄、屈宏峰，這幾位同學(xué)剩下幾天要加油努力呀！

　　3、進行了口算模擬測試，在5分鐘內(nèi)答不完卷子的有呂文越、黃奕、劉勇淇、李思凡、廖豐毅、丁瑞鑫�？谒闳珜Φ腵有：丁彥召、馬鳴凱、馮彥彥、薛昊文、李明純、張寧、王欣然、畢曉春、杜怡諾、劉金成、宋明雨、林祉辰。

　　作業(yè)情況：

　　1、端午假期實踐作業(yè)：屈宏峰、劉勇淇的假期實踐作業(yè)沒有上傳，群里沒有。

　　2、xxxx——xxxx期中檢測試卷：大多數(shù)孩子做得比較認(rèn)真，但是莊廣棟、劉金成、張佳藝書寫特別差，錯題也多，希望今后能夠改正。

　　3、練習(xí)冊P53-54:大多數(shù)孩子做的不錯，普遍問題是畫圖的時候不標(biāo)注圖上距離是多少，個別同學(xué)不寫單位名稱，錯題較多的是杜佳彤、莊廣棟、廖豐毅。

　　4、課本P73-74頁用比例解應(yīng)用題：大多數(shù)同學(xué)都做全對了，書寫也很認(rèn)真。李思凡、于子凱、劉金成、劉勇淇錯題最多，這四個孩子對于比例解應(yīng)用題的方法掌握不好，沒有理解，有的孩子把用比例解應(yīng)用題與方程弄混了，用比例解應(yīng)用題讀完應(yīng)用題首先思考的一個問題是：什么是不變的，根據(jù)不變的量來列比例式，而不是隨便來列比例的。另外黃奕、梁禎原、宋明雨各少一題。

　　5、課本P121用方程解應(yīng)用題，大多數(shù)孩子做的不錯，馬鳴凱錯題最多，不是不會，主要是不用心。

　　英語學(xué)習(xí)：

　　本周英語課學(xué)習(xí)了Module6和Module7課文，學(xué)生課堂上，整體有進步，希望課后堅持聽讀。要求每天必須聽讀英語至少20分鐘，希望家長朋友們能配合老師，幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，同時鼓勵孩子大膽地開口讀英語，培養(yǎng)孩子良好的口語。

　　四、紀(jì)律情況：

　　1、中午不睡覺：孫敏、李思凡、馬鳴凱、薛昊文、馮彥彥、黃奕等同學(xué)要加強午睡紀(jì)律，自己不午睡，影響到其他孩子午休就不好了。

　　2、在5月數(shù)學(xué)文化節(jié)活動中，綜合魔方、智力題、步道三方面的成績，排列前六的人員誕生了：杜怡諾李澤一宋明雨孫佳怡秦菲陽、薛昊文

　　3、中午休息時間宋明雨、劉勇淇在走廊上瘋跑，希望有這種不良習(xí)慣的同學(xué)今后能夠改正，做有意義的游戲，避免造成受傷事件！

　　4、周一早上升旗，學(xué)校給在高區(qū)繪畫比賽中獲獎的孩子們發(fā)獎狀，我班劉曉玥、李佳穎、趙彥博獲此殊榮。

　　5、本周李佳穎、梁禎原代表學(xué)校參加了健美操比賽；苑欣怡、王恬恬代表學(xué)校參加了合唱比賽；李佳穎、畢曉春代表學(xué)校參加了戲劇表演比賽；劉曉玥代表學(xué)校參加了繪畫比賽。

　　五、衛(wèi)生情況：

　　本周掃走廊和樓梯以及擺桌子小組不夠及時，都得老師提醒才能到位，有個別孩子桌墊比較臟，桌廂比較亂，地面衛(wèi)生不夠好，希望大家能夠珍惜別人的勞動成果，希望今后大家衛(wèi)生打掃都能夠到位及時！

　　六、溫馨小提示

　　1、周末孩子的個人衛(wèi)生要及時清理，理理頭發(fā)、剪剪指甲、洗洗澡、換換衣服。注意書包臟了刷一刷。周一帶桌墊。

　　2、為預(yù)防傳染病，建議大家盡量不要去人員密集的公共場所。家里經(jīng)常開窗通風(fēng)。少吃零食，作息有規(guī)律，加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。

　　3、督促孩子放學(xué)后一定先回家，得到家長的允許后再出去活動。

　　4、若家長您有什么疑問之處，請與班主任聯(lián)系溝通。

　　5、到校時間7：20--7:40

　　6、孩子有優(yōu)秀習(xí)作請將電子稿發(fā)送至xx,我們將在班級博客和校報中擇優(yōu)發(fā)表。

學(xué)校班級工作總結(jié)7

　　親愛的同學(xué)們，今天我們又開始踏上了20xx年的學(xué)習(xí)列車，在這趟永不停息的列車上，老師首先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。

　　回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)同心同德、緊密團結(jié)的結(jié)果。然而成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強，請大家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎?

　　一、校園一周要聞

　　1、本周班隊會主題：

　　以“新學(xué)期新氣象”為主題，教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。

　　2、年級舉行列隊比賽。

　　二、班級一周小結(jié)

　�。ㄒ唬┌嗉壵w情況

　　1、衛(wèi)生方面

　　本周衛(wèi)生情況：本周大部分同學(xué)值得表揚，新學(xué)期開始后能夠自覺主動的保持座位周圍的衛(wèi)生，特別是每個小組的衛(wèi)生組長，盡職盡責(zé)維護本組的衛(wèi)生。希望室外同學(xué)能夠盡快進入狀態(tài)，也維護好班級的室外衛(wèi)生區(qū)，不因一個組而為班級扣分！

　　2、紀(jì)律方面

　　早上到校后的時間小部分同學(xué)能夠收心，利用起來。希望大家能珍惜時間，合理規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)。

　　3、就餐方面

　　本周就餐秩序較好，希望同學(xué)們在排隊去餐廳的路上、就餐中不要說話，防止嗆著。

　　就餐時需要注意：

　�。�1）冬天飯菜易涼，及時排隊到餐廳并有秩序洗手。

　�。�2）就餐時保持安靜，就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。

　　（3）班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳，收拾好桌面方可有序離開餐廳。

　　4、路隊方面

　�。�1）放學(xué)鈴聲響后所有同學(xué)都要及時排隊，快靜齊。衛(wèi)生組長能夠迅速檢查小組成員的地面衛(wèi)生以及桌洞衛(wèi)生。

　�。�2）各小路隊長及時到位，清點好人數(shù)告訴班主任老師。

　　（3）希望路隊每位同學(xué)都能夠約束好自己，遵守班規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好路隊習(xí)慣。

　�。�4）希望各路隊在樓下排隊時保持安靜。

　�。ǘ┚C合評價情況：

　　20xx，成為最好的自己——本周班級考評具體情況如下：

　　（三）學(xué)習(xí)方面：

　　語文方面：

　　本周學(xué)習(xí)了第一單元的一、二、四課，希望家長能夠利用周末時間讓孩子將知識點鞏固一下，在新學(xué)期的`開始就打好基礎(chǔ)，不要到了期末手忙腳亂。

　　課堂表現(xiàn)比較積極的有：周睿、姜富元、張鈺琛、傅瑜欣、劉懿、宋尚蕓、李偉韜、張威、姜帥、孫晗程、趙曉鳴等同學(xué)，新學(xué)期很多同學(xué)在課堂上懶于動腦，希望同學(xué)們在新的學(xué)期有新的面貌，在課堂上積極主動！

　　課文背誦方面：新學(xué)期檢查第一課背誦，很多同學(xué)假期沒有背誦，在兩天布置了背誦作業(yè)后仍有部分同學(xué)沒有背，因此要求同學(xué)們

　　數(shù)學(xué)方面；

　　新的學(xué)期，孩子們進入了小學(xué)最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識單元信息窗1、信息窗2、

　　一、具體內(nèi)容：

　　信息窗1學(xué)習(xí)了畫圓（固定一點、固定長度、一段距離），半徑、直徑的定義，半徑與直徑的關(guān)系。

　　信息窗2學(xué)習(xí)了圓的周長，通過滾一滾的方式測量圓的直徑、用線繞圓一周的方式測量圓的直徑。這樣測量曲線不方便。探究出圓的周長與直徑存在著一定的關(guān)系。周長與直徑的比值是圓周率。

　　得到周長的兩個計算公式。C=πd C=2πr

　　因為關(guān)于圓的周長、圓的面積會涉及到3.14的乘法計算，要求學(xué)生熟練背誦3.14×1……3.14×9

　　二、課堂聽講

　　開學(xué)一周，孩子們聽課效果越來越好。積極性比較高。好的開端是成功的一半，希望孩子們能夠堅持下去。

　　期待孩子們這學(xué)期努力付出，幸福收獲。

　　英語方面：

　　本周學(xué)習(xí)了新的單元模塊，希望同學(xué)們利用周末時間繼續(xù)堅持讀英語、聽英語，提高自己的口語能力。

　　三、班級小事記

　　1、本周班隊會主題：

　　以“新學(xué)期新氣象”為主題，教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。

　　2、新學(xué)期新面貌

　　1、好習(xí)慣訓(xùn)練點：

　�。�1）放學(xué)路隊好習(xí)慣。（要求：往樓下帶隊快靜齊、在樓前等待保持安靜、出校帶隊安靜整齊）

　�。�2）起立坐下好習(xí)慣。（要求：起立坐下整齊、沒有雜音）

　　2、開展勞動小能手比賽（刷鞋）。

學(xué)校班級工作總結(jié)8

　　為了貫徹全縣教育工作會議精神，提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平，班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要�，F(xiàn)在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：

　　1、出勤：早上7：00準(zhǔn)時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業(yè)本，及時了解學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因，對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長假條，班主任簽字并及時備案。

　　2、衛(wèi)生：每天早晨、中午、放學(xué)對本班級的衛(wèi)生及分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生狀況進行檢查（中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行），及時督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。

　　3、課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監(jiān)督學(xué)生行進間的紀(jì)律，關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，認(rèn)真巡視學(xué)生做操，并指導(dǎo)、糾正動作。

　　4、眼保健操：指定專人管理學(xué)生做操的情況，班主任抽查，及時糾正不正確的做操姿勢。

　　5、放學(xué)清堂：組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時進入指定班級等候家長，并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作）

　　6、升旗儀式：及時做好旗手的選拔工作，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要響亮。

　　7、黑板報：及時提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。階段性總結(jié)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。及時觀察學(xué)生的儀容儀表，對不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象：如留長指甲、頭發(fā)臟亂等，及時督促整改。

　　2、衛(wèi)生習(xí)慣：時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物，每天組織學(xué)生進行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進行檢查和監(jiān)督。

　　3、文明禮儀：學(xué)生能夠見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。

　　4、午間用餐：及時了解了在校學(xué)生用餐人數(shù)，合理分配用餐小組，指定好組長。上午第四節(jié)課鈴響后，班主任及時組織學(xué)生洗手整隊，帶領(lǐng)學(xué)生安靜步入食堂，督促學(xué)生文明排隊領(lǐng)餐，安靜用餐，用餐完畢，組長督促學(xué)生清理桌面米粒，確保了桌面整潔后。

　　5、課間休息：基本制止了課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進行體育活動現(xiàn)象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學(xué)生要上室外課時，班主任應(yīng)有意識地提醒學(xué)生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點30分開始組織學(xué)生進行午讀。

　　抓班風(fēng)促校風(fēng)班主任積極主動。開學(xué)初，學(xué)校為了抓班風(fēng)促校風(fēng)形成良好的.學(xué)風(fēng)，擬定了“班級工作評估方案”，將各班的學(xué)生出勤、在校紀(jì)律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實行積分制，通過半學(xué)期工作檢測、各班積分不相上下，足以說明班主任都在求真務(wù)實地抓，并且抓出了成績,以良好的班風(fēng)促進了良好的學(xué)風(fēng)形成。我們大多數(shù)老師也體驗到低年級(學(xué)前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當(dāng)，而這幾位“孩子王”無怨無悔、盡心盡力，把班上的孩子訓(xùn)練得遵規(guī)守矩。五、六年級4個班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山,，勞動量大、4位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生，自開學(xué)至今天天早起帶學(xué)生掃、教學(xué)生掃、言傳身教，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，練就了學(xué)生的勞動本領(lǐng)，真正做到了為人師表。

　　班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng)：感情上傾注了”愛心”；日常學(xué)習(xí)、生活中貫穿了“關(guān)心”；思想工作上有”耐心”；與學(xué)校相處以”誠心”；待學(xué)生沒“偏心”，使之形成了良好的校風(fēng)。

學(xué)校班級工作總結(jié)9

　　家庭教育是對學(xué)生進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進學(xué)生行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長教育要效益”作為學(xué)校家長學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下，家長學(xué)校工作又躍上了一個新的臺階。具體總結(jié)如下：

　　一、深入學(xué)習(xí)，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

　　20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會、中國國際人才開發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽專家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級講師”。

　　通過學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識通過平時的組室研討、班主任例會等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。

　　本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開設(shè)了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長學(xué)校及其它年級的家長作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長的好評。

　　二、改革家長會，提高家長育人素養(yǎng)

　　對于孩子的成長來說，家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長起到了更為重要的作用。

　　本學(xué)期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求，我們重點進行了家長會的改革試點。我們在每個年級的1班進行試點，具體內(nèi)容有：

　�、偶议L會形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長坐在一起。這樣，有利于縮短家長與教師之間的距離，有利于家長和教師、家長和家長之間的交流，給家長一種平等、親切的家庭感覺。

　�、仆瞥鰧W(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報表。分別由班主任、語文、數(shù)學(xué)和英語教師對學(xué)生行為表現(xiàn)、語文、數(shù)學(xué)、英語四個方面一個階段的情況作出評價，并寫上家庭教育指導(dǎo)意見，發(fā)放給學(xué)生家長。這項工作工作量非常大，但是非常受家長們歡迎。因為平時家長們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習(xí)成績。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個方面的評價非常細(xì)膩，因此讓家長們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個方面的發(fā)展情況。

　�、茄埡眉议L進行家教經(jīng)驗交流。每個班級根據(jù)班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長，進行相關(guān)教育方法的介紹，進行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　⑷菜單式家庭教育講座。根據(jù)不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級實際情況，對家長進行家庭教育方法的介紹。

　　⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期，我們組織家長做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進行了優(yōu)秀家長作業(yè)的評選，并把每個班級的優(yōu)秀家長作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄，供所有的家長學(xué)習(xí)。

　　我們的這些改革內(nèi)容受到了家長的歡迎。在家長會試點改革的家長反饋表中，家長們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅持下去，一方面可以多給家長一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進行家家互動，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過家長之間的現(xiàn)場互動，有效解決家長在實際教育過程中遇到的各種問題，進一步提高家長的教育智慧。

　　xx學(xué)年，我們一共召開了8次不同年級不同內(nèi)容的家長會，進一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。

　　三、開展活動，發(fā)揮家庭育人功能

　　1、開展“就開學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長就此現(xiàn)象進行了討論。通過討論活動，家長們認(rèn)識到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長。

　　2、邀請家長參與班級建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計。班級是學(xué)生的第二個家。為了讓家長了解和參與班級生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級活動，為此，我們邀請家長一起進行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設(shè)計。全校有一半的家長積極參與了此項活動。部分家長的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長的班級建設(shè)系列目標(biāo)。

　　3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒�，我們邀請家長一起參與爭章活動，指導(dǎo)自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個性和健全的`人格�；顒咏Y(jié)束，家長們紛紛撰寫活動感言，感謝學(xué)校給孩子一方實踐的天地，一次實踐的機會，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。

　　4、邀請家長進行節(jié)能金點子設(shè)計活動。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動，我們開展了小手牽大手，共同設(shè)計節(jié)能金點子活動，引導(dǎo)家長為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會作出自己的貢獻。

　　四、抓實常規(guī)，促進家長學(xué)校質(zhì)量提升

　　1、進行優(yōu)秀家長的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個班級進行了優(yōu)秀家長的評選活動，功評選出23位優(yōu)秀家長。這些家長不僅在班級內(nèi)進行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享，供所有的家長學(xué)習(xí)。

　　2、進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。每年，我們都會引導(dǎo)新一年級的家長進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長知道，在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開設(shè)了兩個相關(guān)的專題講座，對家長進行培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們進行了學(xué)習(xí)型家庭的評選，共評選了六戶學(xué)習(xí)型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗進行了共享，掛在了專題網(wǎng)頁上。

　　3、做好家訪工作。xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門家訪，使家校更好的溝通與互動，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。

　　4、認(rèn)真開展家長開放日活動。上學(xué)期，我們通過開設(shè)家庭教育講座、開放課堂等形式積極為家長提供多途徑、多內(nèi)容的家長開放日，讓家長更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。

　　5、召開家庭教育指導(dǎo)委員會會議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會的成員去各家餐飲公司參觀，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會會議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開家庭教育指導(dǎo)委員成員的會議，向大家宣傳家長會改革的意義和內(nèi)容，聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上，更有針對性的進行家長會的改革，召開家長喜歡的家長會，切實提高家長會的質(zhì)量。

　　6、繼續(xù)做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開展了銜接工作，由浦江二中的副校長和教導(dǎo)主任給我校五年級家長舉辦家庭教育講座，進行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。

　　五、成績列表

　　xxxxxx

　　六、反思不足

　　1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進一步提升。

　　2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長的教育觀念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。

　　教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來，我們學(xué)校以爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，提高家庭教育指導(dǎo)工作實效，現(xiàn)將一些做法匯報如下：

　　一、落實常規(guī)，突出家長學(xué)校工作的“實在性”

　　1.健全機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實。家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個機構(gòu)”做法。一個機構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動的組織落實;另一個機構(gòu)是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

　　2.共商大計，目標(biāo)落實。學(xué)校兩個機構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。即：通過家長學(xué)校，提高廣大家長的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動，促進學(xué)生的健康成長。

　　3.因地制宜，計劃落實。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校家長委員會開學(xué)初都要結(jié)合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進度和各項活召開研討會，討論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作計劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。

　　4.規(guī)章制度落實，檔案資料齊全。為保證家長學(xué)校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度》，并成立了專門的“家長學(xué)校”資料檔案，對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。

　　5.教師隊伍落實，提高講課質(zhì)量。家長學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的家長學(xué)校教師隊伍，并對這些教師進行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上，還聘請省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專家來校為家長學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座，受到了家長的熱烈歡迎。

　　6.輔導(dǎo)教材落實，保證了家長學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實用。

　　7.教學(xué)課時落實，保證充分的學(xué)習(xí)交流時間。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時間，我校每學(xué)期堅持做到“兩個一”和“兩個多”�！皟蓚€一”即每個學(xué)年舉辦一次新生家長培訓(xùn)會，每學(xué)年進行一次家庭教育知識專題講座;“兩個多”即召開家長會的形式可以多樣，進行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。

　　二、大膽探索，突出家長學(xué)校教學(xué)工作的“時代性”

　　社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進行了大膽的探索。

　　1.調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠“互補”。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。通過問卷和家庭走訪，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題。調(diào)查研究使學(xué)校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長學(xué)校的教學(xué)，讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對性強，能夠引起家長的注意，讓不同年段的家長總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

　　3.家長學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因“才”施“教”。“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。

　　(1)主題式交流。我校在辦家長學(xué)校的過程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識，讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。所謂“主題式”家校交流活動，就是要求教師結(jié)合班級實際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長上課，讓家長了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進了解。同時能讓家長認(rèn)識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí)、做人的榜樣，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

　　(2)與個別家長交流。對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪，因為有的家長總認(rèn)為家訪就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。

　　(3)家長、學(xué)生、教師一起交流(親子活動)。這樣的交流活動，目的在于在活動中增進教師、家長、學(xué)生之間的了解。這樣的活動，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫出活動計劃，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動的程序，做好充分的準(zhǔn)備，活動的整個過程由學(xué)生主持。讓活動成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹立學(xué)生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動中，有三個重點內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長和學(xué)習(xí)成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機會，讓家長感到自己的孩子的可愛與進步。二是家長交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言兩語也行。三是安排學(xué)生“實話實說”的機會，讓孩子大膽說出自己的心理話，以便于家長、教師對自己的教育管理方式進行反思，努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長會結(jié)束時，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。

　　(4)家教經(jīng)驗交流咨詢活動。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問題，為了提高家長教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長嚴(yán)加管教造成的？”、“家長如何走進孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時我校為了提高家長的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動，由學(xué)校專門老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢。

　　(5)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。為了充分調(diào)動家長參與教育孩子的積極性，學(xué)校實施了家長開放日活動，在學(xué)校教學(xué)家長開放日，家長可以走進學(xué)校，走進課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。

　　4.創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動。結(jié)合學(xué)�！皶阈@”活動，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。自20xx年開展讀書活動以來，班級創(chuàng)建了圖書角，開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架，形成“書香家庭”，還進行“書香家庭”評比，使家長、學(xué)生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素質(zhì)。

　　為使我校的家長學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個臺階，我們決心繼續(xù)努力，進一步取信于家長，使我們的家長學(xué)校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話的學(xué)校，一所家長滿意的學(xué)校。

學(xué)校班級工作總結(jié)10

　　光陰如梭，期末將至�；仡櫼粋€學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。

　　我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動展開。

　　一、“三風(fēng)”建設(shè)

　　1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開展主題班會，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開展了一次“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，整體上實現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍，高潮不斷。

　　2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請假并批準(zhǔn)的），無遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想

　　，有待進一步改進。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國計算機培訓(xùn)班

　　3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對大學(xué)生活的適應(yīng)問題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護了環(huán)境，減少了浪費。還捐到我們學(xué)校的愛心社里！這點值得鼓勵！。

　　二、關(guān)于班主任的評定

　　本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級活動，如主題班會、校外活動等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉�，如何寫讀書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵并支持班委工作。我們對班主任沒有意見，非常滿意。

　　三、班委自評

　　本班班委在競選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的.信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級各項活動積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級凝聚力較強，同學(xué)們對班委工作支持，參與的積極性高，班級同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽感強。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級各項事務(wù)正常有序地運行，及時做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級特色還未全部挖掘。相信我們會從幼稚走向成熟，再接再厲，爭做更好。

　　四、活動方面

　�。�1）同學(xué)們不僅積極參與班級活動，還活躍在校，院等組織的活動中。積極配合我系學(xué)生會納新工作，鼓勵本班有能力的同學(xué)積極地報名參加我院學(xué)生會。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會副部長、干事、系團委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會，團委中經(jīng)常看到本班同學(xué)活躍的身影。同學(xué)們都積極向上，通過這些來提高各方面的能力，更加完善自己。

　�。�2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語圣誕晚會，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購物品、當(dāng)晚布置場地等；在整個過程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強烈的光和熱！

　�。�3）為配合參與我院舉行的運動會，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚了運動精神。最終，我們獲得了有益的成績。

　　五、經(jīng)驗總結(jié)

　　在這一學(xué)期的時間中，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們在成長，在發(fā)展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開始，用我們期刊中的話來表達我們的心聲：我們正在大步前進，努力發(fā)覺自己的優(yōu)勢！

　　附：我們班的班干部有良好的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力。我們的同學(xué)也積極配合班干部的工作，營造出一個和諧優(yōu)秀的集體。我們張揚青春，我們積極向上，我們相信在我們未來的2年中一定更加精彩！

　　具體活動

　　1，9月初，班委競選，產(chǎn)生新班委

　　2，9月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們上教學(xué)學(xué)分的課

　　3，9月11日領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝

　　4，9月13日學(xué)院舉辦迎接新生的活動

　　5，9月21日系部舉行迎新晚會

　　6，9月26日學(xué)生手冊的考試及新生入學(xué)獎的評定

　　7，10月中旬本班主題班會“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”和“普通話語言文字”

　　8，10月28日院運動會

　　9，11月3日迎接省領(lǐng)導(dǎo)普通話語言文字檢查

　　10 11月25日 09酒店表彰大會本班全部到齊

　　11 12月2日兩個酒店班大型主題班會“我的青春誰做主非10酒店莫屬”

　　12 12月25日英語圣誕晚會

　　城市管理與服務(wù)系

　　10酒店一班班長

　　田仕煒

學(xué)校班級工作總結(jié)11

　　一、學(xué)習(xí)

　　優(yōu)點：這是開學(xué)第二個月，總體上說，大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進步，學(xué)習(xí)積極性較高，能夠按時按量認(rèn)真地完成各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。上課發(fā)言情況有所好轉(zhuǎn)。大部分孩子都在努力著，或多或少都有新的飛躍。

　　不足：語文數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)出錯率還是比較高，大部分孩子每天下午忙于改錯，大大占用了他們自己本該有的活動時間；語文課堂作業(yè)，每次全對的孩子多了一些，但還是占全班的少數(shù)，粗心、不認(rèn)真的現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重，有些孩子只是一味的圖快，不認(rèn)真檢查甚至就不檢查；家庭作業(yè)完成情況有所好轉(zhuǎn)，但對于作業(yè)中的錯誤改正還是不夠積極，有些孩子只要老師不給專門的時間改錯，就不改錯。

　　二、紀(jì)律

　　優(yōu)點：這個月的課堂紀(jì)律，尤其是副課紀(jì)律明顯好于上個月，其中連續(xù)兩周教學(xué)日志都為全優(yōu)。上操、放學(xué)站隊大部分孩子非常好，無論老師在不在，都能自覺的按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢站好對，這一方面，的`確進步了很多。在這個月當(dāng)中，多次因為站隊紀(jì)律好收到學(xué)校的表揚。

　　不足：個別男孩子自控力較弱，違反紀(jì)律的事情時有發(fā)生；男孩子追逐打鬧的現(xiàn)象還是比較多，既違反規(guī)則，又不安全；良好的副課紀(jì)律最后一周沒有堅持住，三次出現(xiàn)嚴(yán)重課堂紀(jì)律混亂現(xiàn)象；忘帶東西和遲到現(xiàn)象遠遠不如上個月，忘帶東西的孩子很多，有些孩子幾乎天天忘帶東西。明天將會以校訊通的形式通告家長忘帶東西多和遲到現(xiàn)象多的孩子。這兩方面，還請家長們多多檢點孩子，以促其養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、衛(wèi)生

　　優(yōu)點：大多數(shù)孩子都掌握了學(xué)校要求的衛(wèi)生規(guī)則，都能高質(zhì)量的完成值日任務(wù)。其中五組和六組的孩子值日的最好。

　　不足：個別孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成；主動維護身邊的環(huán)境意識還比較薄弱；打掃衛(wèi)生的速度和方法有待提高。

　　四、愛集體

　　每個孩子都有一顆愛集體的心，希望同學(xué)們在學(xué)校時時處處為班集體著想，多為我們這個共同的家做貢獻。特別感謝劉宇喆的媽媽多次為班集體做藝術(shù)字，以及家委會主任董柯喆媽媽和副主任張效瑞媽媽、劉禹瑤媽媽。

　　如果按十分的標(biāo)準(zhǔn)，這個月我們班的班級總體情況能打到8分，希望在十一月份，我們一起努力，讓優(yōu)點再多一些，不足再少一些。六十一個寶貝！記住于老師的話：“嚴(yán)格要求自己，不會有錯的！”

　　特別通知兩個事情

　　1.從下周開始學(xué)校要在孩子們中間評比“文明禮儀”小冠軍，詳細(xì)評比方法之后我會以博文的形式通知大家，望家長們配合學(xué)校使孩子們都成為一個有素質(zhì)，文明的小學(xué)生。

　　2.這學(xué)期開始，家委會的事情將成為一項主要工作，因此需要所有家委會的成員都積極的參與到活動中來，獻計獻策，一起為孩子們的成長做出貢獻。如果家委會再有活動的話，會通知到家委會的所有成員，請大家給予密切的配合，謝謝。同時，我們也希望不是家委會的家長們也能積極的參與到我們的活動中來。

學(xué)校班級工作總結(jié)12

　　學(xué)校階段性地開展班級工作總結(jié)，能夠推動和促進班級管理工作，進一步提高教師的班級管理能力，促進班級管理的有效性，營造文明、和諧、奮進的學(xué)校文化氛圍。

　　班主任是學(xué)校班級工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，教育者，具有特殊地位和獨特作用，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效的原動力，學(xué)生的管理直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好與壞。晚上，**學(xué)校召開以“總結(jié)第一學(xué)月班級工作情況”為主題的班主任會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任共同參加了會議。

　　會上，政務(wù)主任**首先就前段時間班主任工作進行總結(jié)，主要從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、等方面進行了細(xì)致地分析，指出其中存在的不足之處，希望各班主任能及時改進，支持和配合政務(wù)處的工作，齊心協(xié)力，發(fā)揮學(xué)校管理的`核心作用。

　　副校長**提出政教不分家，學(xué)生德育工作的積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進意義。他希望班主任要主動做事，主動落實，要勤走、勤看、勤講；要和學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生；班級工作要根據(jù)班級特點進行爭對性管理；對于班級出現(xiàn)的問題要及時處理，做到扎實有效；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

　　校長**最后總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)班主任工作是一項繁瑣、復(fù)雜、辛苦的工作，它需要每一個班主任應(yīng)充分認(rèn)識自身職責(zé)的重要性，要有一種堅持不懈的精神，一種耐心細(xì)致的工作態(tài)度，要強化管理意識和責(zé)任意識。始終堅守“六個點”：兩操出操點，寢室查寢點，早晚自習(xí)考勤點，課堂巡查點，上下午守課點，一日三掃點；做到三勤：勤查崗，勤查課，勤談心；落實三心：耐心，細(xì)心，愛心。從小細(xì)節(jié)抓起，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，改進工作方法，使班級管理更高效。同時對之后的工作提出新的希望，他要求班主任要加大力度抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著手抓好學(xué)生安全教育，重視大課間活動，重點對初三班級提出了具體的要求和管理措施。

　　學(xué)校利用大課間時間組織開展全校性班工作小結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異的班級頒發(fā)“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗，予以鼓勵。

　　學(xué)校開展學(xué)月班級工作總結(jié)，不僅為學(xué)校管理指明了方向，更為接下來的班級工作順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，相信**的教育在每個老師的努力下定會蒸蒸日上，贏來更輝煌的明天！

學(xué)校班級工作總結(jié)13

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了。我班在校領(lǐng)導(dǎo)年級部的組織領(lǐng)導(dǎo)下、班主任任課老師的大力支持和配合下，以及全體同學(xué)的努力下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、文體活動等方面都取得較突出的成績。

　　首先說學(xué)習(xí)方面，眾所周知學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),這是永遠不會改變的。對于正處于高復(fù)班這個關(guān)鍵時期的我們，更需要付出汗水和努力。在班主任胡老師的帶班下，班干部都能夠身作則，嚴(yán)格要求自己，在班上起到模范帶頭作用，帶動班上其它同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣班上就形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們你爭我趕地學(xué)習(xí)，在此之余，為了使班上每位同學(xué)都不掉隊，我們在班上制定了“一幫一”的原則，即一個學(xué)習(xí)好的帶一個學(xué)習(xí)差一點的學(xué)習(xí)，讓他們共同提高，共同進步。

　　與此同時，學(xué)校還開展了一系列精彩的活動，營造了健康活潑、謙恭儒雅、多彩蓬勃的校園氛圍，同時也緩解了我們的學(xué)習(xí)壓力，豐富了我們的課余生活！10月份的運動會，我們團結(jié)拼搏，不斷進取，取得了入場式第三名、廣播操第二名、10*50第二名以及團體總分第四名；11月份的定點投籃比賽中，我們積極參與，樂在其中，取得了第四名；12月份的跳小繩比賽，我們班作為第一支參賽隊伍，取得了第五名；12月31號的慶元旦迎新年活動中，我們狂歡，我們?nèi)杠S；1月份的英語單詞競賽，我們更是多人取得了獎項。

　　其次再來談?wù)劶o(jì)律和衛(wèi)生方面。在紀(jì)律方面，因為現(xiàn)處高三，遲到現(xiàn)象較少，上課時候大家都能夠很認(rèn)真專注的去聽課，自習(xí)課大部分同學(xué)基本上能夠自覺主動地去做作業(yè)抑或者輕聲交流、討論難題。而在衛(wèi)生方面，我們班的.衛(wèi)生委員則是十分盡職，每天都要留下來等衛(wèi)生檢查人員檢查完后再回去，經(jīng)常提醒值日生做好保潔工作。所以每周的紀(jì)律衛(wèi)生紅旗也時常光顧我們班，我們班還獲得了開學(xué)兩周的優(yōu)勝班級。

　　學(xué)習(xí)搞好了，同學(xué)們高興。活動搞好了，同學(xué)們愉快。在快樂中學(xué)習(xí)，在高興中活動，這是多么令人向往的��！而高三3班的全體同學(xué)就在這種環(huán)境中，像這樣學(xué)習(xí)下去，勞逸結(jié)合，我相信會更有激情更有效率。在今年的6月，我們就要于高職考場一搏，到時候我們必將展現(xiàn)電子人的風(fēng)采。

　　“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，在總結(jié)工作的同時，我們也感覺到工作中存在著不足，這也是我們今后努力的方向。我們會百尺竿頭更進一步，我們的輝煌在六月，我們永遠是最好！

學(xué)校班級工作總結(jié)14

　　匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：

　　一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

　　一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度?在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

　　二、以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教育教學(xué)能力。

　　年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

　　三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。

　　年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進，使學(xué)生飛快進步。

　　開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

　　五、目前的效果。

　　八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

　　六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

　　在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的`教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

　　一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻著。

學(xué)校班級工作總結(jié)15

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我班文化建設(shè)已一年有余了，在一年中，我能按照計劃開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效.在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級文化。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西。這學(xué)期我把班級文化主題確定為：團結(jié)、自主、個性。在上學(xué)期班級文化營造的基礎(chǔ)上，按學(xué)生個性、能力和特長編組形成班級管理集體，在老師指導(dǎo)下，自主分工，輪流“執(zhí)政”，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則，每天放學(xué)由班主任或值日班長小結(jié)一天的學(xué)習(xí)和的活動情況，布置第二天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級生活的熱情高，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學(xué)習(xí)。新課程改革的主人是學(xué)生，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由，才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化。這需要教育者進行呵護，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機會或可能性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚學(xué)生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放，融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動之中。我相信健康良好的班級文化，會給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子，會讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會給學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一、自主管理，提供機會

　　讓學(xué)生自己管理好班級，提倡班干部能做的'事，老師不做，學(xué)生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。初中學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住學(xué)生的這些特點，我在班級中實行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制，小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出小組之星，上評比欄公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

　　二、開展豐富多彩的活動。

　　通過多樣的活動活躍班級生活，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻上自己的一份力量。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的。本期初三集體跳繩中我班榮獲第一名。

　　三、改變評價，弘揚個性

　　在班上開展了"爭星"活動。"爭星"，就是結(jié)合學(xué)校的星級評定，根據(jù)學(xué)生的實際，在班級設(shè)定"學(xué)習(xí)之星"、"文明之星"、等各種之星。整個活動的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星"計劃，即本學(xué)期要得到哪幾個"星"，應(yīng)該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然后進行小組評價，最后由任課教師把關(guān)。這個活動的開展，給學(xué)生的前進提供了正確方向，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo)，讓他們在"創(chuàng)星"中體驗到成功的快樂，從而爭取更多的星，最終向三好生努力。通過值日班長制，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不足的學(xué)生，提出各種建議，堅持表揚為主，學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課間操、文明休息等方面都有了很大進步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好；小掃除，5分鐘內(nèi)要做好，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，著裝整齊了，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。四、合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設(shè)工作。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色，合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設(shè)工作，讓學(xué)生在板報墻報中盡情展現(xiàn)自己的知識才能！讓學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

　　五，今后工作的任務(wù)

　　1、對學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的，特別是我們學(xué)校這些學(xué)生，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧。在這方面要和其他班主任多探討，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經(jīng)。

　　2、班級工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點愛心和民主，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。

　　3、對班上的弱勢群體,了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵和賞識,讓教育走進學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

　　4、在今后的班級工作中，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。

　　總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。今后，我將繼續(xù)致力于新課程改革，加強班級文化建設(shè)，打造學(xué)校的精品班級。

　　20xx年1月10日

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