【熱門】初中教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中教師工作總結(jié)1
上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務(wù)能力顯著增強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，各項工作圓滿完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績?nèi)孢M(jìn)步。
德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學(xué)高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。
能：業(yè)務(wù)能力的`培養(yǎng)是至關(guān)重要的。上崗以來，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，
大力推進(jìn)素質(zhì)教育。就語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高學(xué)生的素質(zhì)，既做到備教材、教法，也要備學(xué)生。
教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，應(yīng)充分利用。切實做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺開展對話，進(jìn)行深入探索和研究。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權(quán)地位，讓學(xué)生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導(dǎo)達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場。課后應(yīng)該及時復(fù)習(xí)鞏固，充實提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學(xué)觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的學(xué)校。勤：參加工作以來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻(xiàn)策。按時作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生，樹立安全責(zé)任意識，在這一年中無教學(xué)事故發(fā)生。
績：教學(xué)效果明顯。20xx年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20xx年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎;兩學(xué)期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學(xué)生素質(zhì)切實提高。
總之，經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學(xué)生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學(xué)語文教學(xué)，因此特向各級領(lǐng)導(dǎo)申請定級，望酌情批復(fù)為謝!
初中教師工作總結(jié)2
本學(xué)年，我任教高二年級歷史，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：
我擔(dān)任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績果然有了明顯的進(jìn)步。
除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽。XX年9月，參加了x大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在x省教研室和x市教研中心的支持下，我到xx參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和x中學(xué)歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月，應(yīng)x市教科研中心邀請，赴x中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應(yīng)x市教育局的邀請，赴x省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。
這些成績的取得，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認(rèn)識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
在教科研方面：
本年度我申請的x市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的`子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了。
在其他方面
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為x市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學(xué)會吸收為會員。
綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。
初中教師工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一年，回憶一年，總結(jié)一年如下：
在德、能、勤、績四個方面中，我是這樣做的，德，我雖然不是一名黨員，但是一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)我衡量自己，鞭策自己。能、勤，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，從備課、上課、等都能安要求去做，雖然做的不是很好，但是我盡力去做好，績，也不是突出，發(fā)表2篇文章，獲獎一篇文章，參加體育組集體課題，獲市優(yōu)秀教練員稱號。
以上說的這些，大家都做的都比我好。在以后的日子里，我會做的更好，還有很多不足之處，請大家多多指點。謝謝！
一、政治思想方面
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關(guān)心國家大事，虛心領(lǐng)會上級的精神，嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的`同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，絕對服從學(xué)校布置的各項工作。
二、教學(xué)工作方面
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
初中教師工作總結(jié)4
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以校園及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的`理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
初中教師工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級1—4班的地理課，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容，20周的時間完成教學(xué)任務(wù)�？紤]到地理是小科目，我認(rèn)為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學(xué)生課外時間。為了迎接期末考試，我組織學(xué)生認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)，按時完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下：
一、制定計劃，明確目標(biāo)。
開學(xué)初，我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)期第一節(jié)地理課，向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，并從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)。
二、以新課改理念教學(xué)
新課程改革下的地理教學(xué)，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。
在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查，進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試、組織課外活動等，讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、抓住學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、存在的問題
當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在許多不足之處。如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率較差，學(xué)習(xí)成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學(xué)會取得更好的成績。
時間匆匆而過，回顧一學(xué)期來的工作，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作外，還要參加各種主題教育培訓(xùn)，各級教研活動和繼續(xù)教育。閑暇之時，還要習(xí)慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學(xué)科知識，而且認(rèn)真研究現(xiàn)階段新課改教育思潮。
下面簡述一下本人一年來的具體工作：
緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我認(rèn)真做好下面的一系列工作：
1、課前準(zhǔn)備：綜合考慮，認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和純知識材料等等。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的.教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習(xí)活動中來。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識。讓所有的學(xué)生都動起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題。因為我很清楚，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學(xué)科，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地理知識閱讀習(xí)慣，顯然與教師高效，靈動，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學(xué)生這種習(xí)慣。
課堂教學(xué)：隨機(jī)應(yīng)變，激情演繹。教師一切的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話平臺，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
初中教師工作總結(jié)6
自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任初中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。
自任現(xiàn)職以來，我忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識。
作為中學(xué)教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，認(rèn)真對待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識上來吸引學(xué)生，確實學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。通過幾年的教學(xué)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的.秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
一份耕耘，一份收獲。多年以來我撰寫的數(shù)篇論文先后發(fā)表并獲獎，并榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎。
在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。
初中教師工作總結(jié)7
初中地理教師應(yīng)具備哪些教學(xué)能力
初中地理教師教學(xué)能力是指順利完成地理教學(xué)活動所必須具有的綜合能力。其能力大致包括如下幾個方面：
一、運用地理語言的能力。
要求講授語言具有科學(xué)性。即語言準(zhǔn)確，概念清楚，恰當(dāng)?shù)剡\用地理詞語，科學(xué)地作出地理判斷和推理；通俗明白，深入淺出；語言生動，有趣昧，詞匯豐富；有情感和藝術(shù)性，即善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)語言的感情色彩和聲調(diào)的抑揚頓挫，語言精練，流暢，用鮮明簡潔，規(guī)范的地理語言，表達(dá)豐富多彩的地理教學(xué)內(nèi)容。
二、分析和處理地理教材的能力。
主要指掌握分析、處理教材的方法；熟悉中學(xué)地理教材的基本組成和結(jié)構(gòu)；能準(zhǔn)確地確定教學(xué)目的，重點、難點、且處理得當(dāng)；能恰當(dāng)?shù)靥幚砀鹘虒W(xué)因子間的聯(lián)系及教材的外部聯(lián)系等等。
三、地理板書及其設(shè)計的能力。
要求板書布局合理，形式多樣，規(guī)格端正，精練醒目，重點突出，美觀完善。
四、地理野外考察的能力。
掌握地理野外調(diào)查與研究的一般步驟與方法；能確定實習(xí)內(nèi)容，野外考察提綱和實習(xí)路線；能對調(diào)查資料進(jìn)行整理及成果匯報等。
五、設(shè)計和運用教學(xué)方法的能力。
主要包括掌握地理教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)，明確各種教學(xué)方法的功能；掌握地理教學(xué)方法的設(shè)計程序和設(shè)計方法，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活地選用教學(xué)方法，優(yōu)化組合教學(xué)方法，使教學(xué)方法結(jié)構(gòu)最優(yōu)化。
六、進(jìn)行地理教學(xué)研究的能力
�、�、搜集和整理地理資料的能力。
會使用檢索文獻(xiàn)資料的主要工具，掌握搜集的整理文獻(xiàn)資料的常用方法。
�、凇⒆珜懙乩斫虒W(xué)研究論文的能力。
掌握地理教學(xué)論文的撰寫方法（選題、選材等）和步驟，文章結(jié)構(gòu)合理，段落清楚，論點明確，論據(jù)恰當(dāng)，文字通順，流暢、生動、標(biāo)點符號正確。
�、邸⒕帉戉l(xiāng)土地理教材的能力。
使教材內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、地方性、直觀性、可接受性、趣味性、啟發(fā)性，自然地理與人文地理比例要合理，還應(yīng)注意符合課時要求。
七、運用和編繪地理教學(xué)地圖的能力。
�、佟⒕幚L地理教學(xué)地圖的.能力。
掌握地理教學(xué)地圖注記的各種字體寫法，掌握顏色調(diào)配原理及其應(yīng)用方法，掌握掛圖整飾的程序與繪圖的技能技巧。
�、�、運用教學(xué)地圖的能力。
能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)地圖（包括教學(xué)掛圖、地圖冊、填充圖、課本插圖等），掌握正確的指圖方法，能運用地圖分析說明解決地理問題，傳授地理知識。
八、運用和設(shè)計地理教學(xué)板圖、板畫的能力。
掌握地理板圖、板畫的繪畫技法和設(shè)計方法；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\用和設(shè)計地理板圖、板畫；能熟練地描繪地理板圖、板畫，用地理板圖，板畫分析說明地理問題。
九、組織地理課外活動的能力。
能組織學(xué)生進(jìn)行地理課外活動，如組建中學(xué)地理園，掌握主要的地理觀測方法（包括地震、天文、氣象、水文觀測等），主持考察報告會，地理知識競賽會，主辦地理活動室，地理墻報。小刊物，指導(dǎo)地理學(xué)具制作，地理標(biāo)本制作等。
從系統(tǒng)論觀點來看，地理教學(xué)能力體系主要由地理課堂教學(xué)能力，地理課外教學(xué)能力和地理教學(xué)研究能力三部分構(gòu)成。其中地理課堂教學(xué)能力處于核心地位。地理教學(xué)工作主要是通過課堂教學(xué)來完成的。只有具備地理課堂教學(xué)能力，才能勝任教學(xué)工作。地理課外教學(xué)和地理教學(xué)研究能力也不容忽視。這些能力對于促進(jìn)理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)地理實踐活動都有重要意義。
初中教師工作總結(jié)8
20xx年是不平凡的一年，在這一年中國人感受了太多的痛苦，也經(jīng)歷了太多的輝煌，我步入八十七中的校園也已一年半的時間，這一年里我順利適應(yīng)了新環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志的關(guān)心給了我太多的信心和勇氣，八十七中人蓬勃向上的精神時刻感染著我，我為我是八十七中人感到驕傲和自豪。我沒有理由不全力以赴地工作。這一年里雖然取得一些成績，但也存在不少問題。為了發(fā)揚成績，糾正失誤。以利于更好工作�，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
政治思想方面：
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，在日常教學(xué)工作中，充分挖掘教材中愛國素材并結(jié)合時事，堅持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義的思想教育；培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和使命感。
能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校組織的`各項活動不斷提高自己的思想政治覺悟。
尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。用愛心滋潤學(xué)生心田，做到了為人師表，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
業(yè)務(wù)能力方面：
本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，大力開展啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。
積極參與教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的“四杯賽”活動，撰寫說課稿，教育敘事，教學(xué)反思等，聽評課三十余節(jié)。在活動中提升了自己的教育教學(xué)能力。
在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。在研究課標(biāo)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。
存在問題及努力方向：
對于個別在課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。對于無心學(xué)習(xí)個別學(xué)生，思想工作不到位，與班主任、家長溝通不及時。工作中有時思想急躁。今后，我一定要盡力解決上述問題。總結(jié)成功與不足教學(xué)之處，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中教師工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任了初三3班的地理教學(xué)工作。在一學(xué)期緊張忙碌的工作中，忙中有樂，忙中有得�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新思想，樹立新理念認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進(jìn)教師發(fā)展。結(jié)合自身實際，提初思想認(rèn)識，樹立新型的教育教學(xué)理念，提初自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的初考試題，深入分析解讀初考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二、踏踏實實進(jìn)行教學(xué)工作結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點，我采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，以達(dá)到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復(fù)習(xí)計劃。在第一輪復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”，夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，落實章節(jié)檢測過關(guān)達(dá)標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜”字，以專題復(fù)習(xí)為主線，以初考考點復(fù)習(xí)為面，以提初能力為著眼點，以知識的整合、能力的形成為目的。復(fù)習(xí)中以初考題為切入點，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生自主意識。更新復(fù)習(xí)觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個學(xué)會”：①學(xué)會自己看書。全面看、細(xì)致看、深入看，多問幾個為什么。 ②學(xué)會看圖。會看、�？�。 ③學(xué)會做題。建立錯題集、善于反思。 ④學(xué)會做筆記。 ⑤學(xué)會提問。不明即問，不懂即問。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學(xué)生參考目錄，思考章節(jié)內(nèi)容；讓學(xué)生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關(guān)的'知識。 3、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。為了確保初考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫扶措施。其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、校考讓他們耽誤了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個月的時間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)，提初文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點：一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅定地信心，在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持初度的熱情和積極地情緒；二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)計劃，更要有每個學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃；三是要有針對性，要明確自己文化必須達(dá)到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí)；四要針對初考核心考點各個突破。總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
初中教師工作總結(jié)10
本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)�！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級備課組長的工作。具體表現(xiàn)在如下方面：
一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。
在語文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號召堅持小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如口頭表達(dá)、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評課活動，與時俱進(jìn)，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動，主要是用活動促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢想》獲省三等獎；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級語文學(xué)科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，注意了過關(guān)落實。
本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評選活動獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年6月論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動，共上傳了三篇教案。
總之，在語文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過程完美，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù)，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開闊視野和夯實文化基礎(chǔ)。
二、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作、分工明確。
積極組織集體備課活動，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá)；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；積極組織開展了語文學(xué)科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定；三人合作寫了論文《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己注意了身體力行，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色。
本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才，再調(diào)動文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能，形成了社長、三個副社長、五個部的正副部長的'骨干團(tuán)隊，把三個年級緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開學(xué)和社會實踐活動，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展。文學(xué)社各部精誠團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的展板，獲得了師生一致好評；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定。《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱情的同時，揚我校特色，宣傳我校師生風(fēng)采。
四、在班主任工作上：扎實嚴(yán)謹(jǐn)，用愛心感人，用文化育人。
本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán)，注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語及政治、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多，后進(jìn)生多，特長生多，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅持重感化，重身教言傳，用愛化人，用心育人；注重與心里有問題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心，注重了與家長溝通聯(lián)系；對學(xué)生突發(fā)事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；繼續(xù)加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉，在實踐中增長才干，比如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參與組織家長會。
為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)生有目標(biāo)；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師生同臺老師陪伴學(xué)生成長。當(dāng)然還開展了“安全”教育、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會；還開了兩次家長會，有入學(xué)階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平時也注意了與家長電話溝通，和家校平臺的互動，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離。
為了提高學(xué)生成績也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史過關(guān)落實，還是有顯著成效。
本學(xué)期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全�？偡值谝坏募芽�；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學(xué)打破校記錄，兩個同學(xué)獲得優(yōu)秀運動員稱號。
這學(xué)期忙碌而充實，班級發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會再接再厲，爭取更上一層樓。
初中教師工作總結(jié)11
本學(xué)期，我以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對尖子生的`培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。
6、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。
7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機(jī)會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
初中教師工作總結(jié)12
今年我擔(dān)任九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題�；瘜W(xué)是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因為要求學(xué)生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表，寬容待人。
在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學(xué)生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學(xué)生，去關(guān)愛每一個學(xué)生，同時又不失嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
�、僬J(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌握新知識。
③創(chuàng)新教法。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問題，研究教學(xué)方法。注重課堂互動效果，提升學(xué)生，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的`應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
初中教師工作總結(jié)13
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機(jī)會繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進(jìn)步，這讓我感覺還是很好的，在工作當(dāng)中我希望我還是能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當(dāng)中繼續(xù)積累，把細(xì)節(jié)的工作做好，實現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20xx年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認(rèn)為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習(xí)慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的，對于這一年來的教學(xué)工作，我認(rèn)為自己有了一些成長。
主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，過去一年來我堅持教育部門的方針，落實好學(xué)校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的'，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的，這一點我始終有著端正的心態(tài)，教學(xué)工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個開始，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當(dāng)中我在不斷的學(xué)習(xí)著，一邊是教導(dǎo)學(xué)生們，一邊就是學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學(xué)習(xí)也是這樣，在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學(xué)生，有耐心負(fù)責(zé)任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學(xué)校很多老師，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗。
這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學(xué)生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度，我一定會在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)處理落實好相關(guān)的制度，保持一個穩(wěn)定教學(xué)的狀態(tài)，繼續(xù)把細(xì)節(jié)方面的事情處理好。
初中教師工作總結(jié)14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期行將結(jié)束。依照學(xué)期初的計劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來，班級在各方面獲得了明顯的進(jìn)步，構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。下面通過四個方面來總結(jié)下我的工作情況：
一、班級管理和建設(shè)方面成效明顯。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單和相干表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。重視策略的落實。
通過量種鮮活的情勢，調(diào)動學(xué)生參與熱忱。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中進(jìn)步，班級逐步到達(dá)自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣味濃郁。
二、通過組織展開各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動之外，自己班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；玄月份初，進(jìn)學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。
中下旬積極準(zhǔn)備參加了學(xué)校秋季運動會，取得多個獎項；十月份召開了班級特點運動會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換會；十一月份參加年級廣播操比賽，取得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會；十仲春班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識比賽。同時做好兩操，隊列練習(xí)，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。
每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周五的班團(tuán)隊會。面向全體，關(guān)注每個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力。
三、平常管理方面：從抓常規(guī)工作進(jìn)手，培養(yǎng)良好的平常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，精益求精調(diào)劑，從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。
調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱忱，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報工作。
一方面認(rèn)真依照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思惟，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計，辦出自己的特點，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“勸善”的窗口，同樣成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛離別小學(xué)的生活，對初中的緊張和繁忙還不適應(yīng)，學(xué)生輕易有壓力，乃至感到焦慮。仔細(xì)觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進(jìn)行個別談話、走訪，了解學(xué)生的'疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排難解紛。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計劃、行動和總結(jié)，步步到位，特別做好“題目學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐漸向良性發(fā)展。
做好平常的點點滴滴小事，也就成績了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每項工作落實到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特點。做到與時俱進(jìn)，在實踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短時間目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的氣力。
初中教師工作總結(jié)15
本學(xué)期任現(xiàn)職以來，出滿勤，按時參加校級及以上的政治理論學(xué)習(xí)。熱心堅持業(yè)余崗位進(jìn)修，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的最前沿理論，助力個人教改理念的提升，調(diào)整心態(tài)，以昂揚的精神投入語文教育教學(xué)工作之中，力求以德服人，課堂程序簡約高效。本學(xué)期，我校初一初二部分同學(xué)分別榮獲區(qū)級第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎，語文教研組榮獲優(yōu)秀組織獎。此外，我校標(biāo)志性漢字“追”字榮獲區(qū)級評選三等獎。
本學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任初中部語文教研組長，能依照校園布置落實本學(xué)期每個月的教學(xué)常規(guī)檢查，期初制定教研組計劃，期末如期完成總結(jié)的`。用心組織本組成員按計劃開展校內(nèi)公開教學(xué)的聽課評課活動。
本學(xué)期，勝任初三語文備課組長職責(zé)，表此刻從今年2月開學(xué)以來，克服體弱多病的困難，主動用心參加市級、省級和區(qū)級的中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課活動，按期擬定本備課組第一輪復(fù)習(xí)的計劃和配套復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)生第一課復(fù)習(xí)做得扎實有序，在五月初市質(zhì)檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區(qū)里進(jìn)步不大，但本人任教的兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三(上)市質(zhì)檢，在不同程度上取得進(jìn)步，基本消滅了低分率。
任教初三(1)(2)語文，在日常教學(xué)工作中，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)。備課時，時刻站在學(xué)生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中，一邊關(guān)注中下生的反饋狀況，暗示自己如何及時調(diào)整教學(xué)資料;授課后，反復(fù)思考教學(xué)過程中的得與失，一旦發(fā)現(xiàn)不足，立刻整改。如此良性循環(huán)，急學(xué)生之所急，嚴(yán)以律己，努力做到。
在語文常規(guī)教學(xué)過程中，不忘課中或課后的導(dǎo)優(yōu)輔差工作。課堂上，差生遇到困境，我請好生幫忙;優(yōu)生遇到疑惑，老師及時點撥，這樣讓中下生也受益。教學(xué)資料面向全體學(xué)生，過程盡量貫穿生生互動與師生活動，激勵孩子用心思考探究問題，讓差生過得開心、能樂意參與。明確作文分?jǐn)?shù)比例大，對提高及格率來說，教學(xué)好處重大，所以，我平時個性注意構(gòu)思訓(xùn)練和作文課堂測試，收到良好的效果，表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字的作文。
在取得點滴成績的同時，難免存在工作上的不足，表此刻：研究教材上還要再細(xì)致一些，教學(xué)環(huán)節(jié)安排上，資料就應(yīng)更扼要一些，條理還要更明晰一些，這些跟個人性格有關(guān)。今后，在擔(dān)任新初一年教學(xué)中，本人必須謹(jǐn)記并糾正、落實到行動中去。
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