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數(shù)學考試工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的數(shù)學考試工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學考試工作總結1
1、教學內容進入第二章函數(shù)難度眾所周知，11班同學學習熱情有所下降。12班上課氣氛本來就熱鬧，所以變化較小。課堂討論討論不出結果，一會兒就變成說閑話，或者沉默。
2、交作業(yè)量有所減少，甚至發(fā)現(xiàn)有一次也沒有交過作業(yè)的同學，但他屬于一點也不會的同學，而且還有若干同學抄作業(yè)。作圖有大量同學坐標系無刻度，不用鉛筆，不用直尺。還有同學做作業(yè)時中間不打格，屢次提醒沒用。這些現(xiàn)象說明同學們學習態(tài)度不好。
3、授課時我發(fā)現(xiàn)同學們對老師的'提示吸收不了，只有極少同學能領會，能完成對難點的突破。老師要反復提示，就會造成一部分同學（他早會了）不耐煩，說老師嗦，一部分同學急眼（他聽不懂不會又想學），另一部分無動于衷（他不會也不想學，麻木）。會深入思考的同學少，不會積極思考的同學更少，沒有基礎還想上進的同學基本沒有。
4、作業(yè)完成不了。大多數(shù)同學練習冊都是白的。思考兩天后得的措施方法，努力目標：
5、找一切機會和學生多交流。親其師，信其道�？赡苁切愿裨蛘n堂下我和學生交流太少，使孩子們感受不到我的誠意。今后找一切機會和學生多交流，能做到孩子們見老師不躲著走。
6、難題多分解。鑒于學生們的基礎，將一道難題分解成若干小步，并板書①②③，由易到難解決。盡量使更多學生聽懂。
7、難題多講幾遍。不厭其煩是必須的。
8、督促學生們用筆記本，練習本。記憶--重復筆記本必不可少；課堂練習規(guī)范書寫--練習本不可或缺。
9、課堂上語速慢些。
10、使學生勤快些，措施還在想。請許主任監(jiān)督，指正。
數(shù)學考試工作總結2
在平平淡淡，忙忙碌碌中度過了20xx年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學教師，經過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰�，F(xiàn)把今年的工作做以下總結：
一、愛心、耐心是我工作的前提
在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。
有人說，教師對學生的`愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。
二、細心、虛心是我工作的方法
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學參考用書；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習；把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂！讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側重的進行分析，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。
對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學考試工作總結3
一、主要內容
一元函數(shù)微積分學；空間解析 何；多 函數(shù)微積分學；無窮級數(shù)；常微分方程；
二、考試基本要求
1.函數(shù)、極限與連續(xù)
�、� 理解函數(shù)的概念；會求函數(shù)的定義 、表達伏及函數(shù)值，了解分段函數(shù)的概念； ⑵ 理解和掌握函數(shù)的 偶性、 調性、周期性和有界性；
⑶ 掌握基本初等函數(shù)的性質及 圖形；
⑷ 理解復合函數(shù)的概念，熟練掌握復合函數(shù)的分解過程；了解初等 數(shù)的概念。 ⑸ 理解極限的概念（包括 N, 定義，但不做過高要求）；會求函數(shù)在一點的左、右極限；了解函數(shù)在一點極限存在的充要條件；
�、� 了解極限的有關性質，掌握極限的四則運算法則；
⑺ 了解極限存在準則；掌握兩個重要極限，并熟練運用重要極限求極限；
�、� 理解無窮小量的概念，了解無窮大量的概念，掌握無窮小量和無窮大量的關系和性質； ⑼ 理解函數(shù)在一點連續(xù)與間斷的概念；會判斷簡單函數(shù)(包括分段函數(shù))在一點的連續(xù)性，會求函數(shù)的間斷點，并會判斷其類型；
⑽ 了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質；
2．導數(shù)與微分
�、� 理解導數(shù)的概念，了解導數(shù)的幾何意義，會求分段函數(shù)的導數(shù)。了解函數(shù)的連續(xù)與可導的關系，會求曲線上一點處的切線方程及法線方程；
�、� 熟練掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式、導數(shù)四則運算法則；
�、� 熟練掌握復合函數(shù)的求導法則，了解反函數(shù)的求導法則；
�、� 掌握隱函數(shù)求導法、對數(shù)求導法；
�、� 理解高階導數(shù)的概念，會求一些簡單函數(shù)的n階導數(shù)；
�、� 理解微分的概念，了解可導與可微之間的關系；掌握微分的運算法則，會運用 此法則求函數(shù)的一階微分；
�、� 了解羅爾（Roll）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理及其幾何意義；
�、� 熟練掌握運用洛必達（L’Hospital）法則求,0
0 ,0 , ,1, ,0 00未定式極限的方法；
�、� 會用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性，并證明簡單的不等式；
⑽ 理解函數(shù)的極值概念，掌握利用導數(shù)求函數(shù)的極值、最值的方法，并且會解簡單的應用問題；
�、� 了解函數(shù)曲線的凸、凹性和拐點的概念，利用導數(shù)會判斷曲線的凸凹性，會求曲線的拐點；
�、� 會求曲線的水平、垂直漸近線；
3．不定積分
�、� 理解原函數(shù)與不定積分的概念及其關系。掌握不定積分的性質，了解不定積分的幾何意義。了解原函數(shù)存在定理；
�、� 熟練掌握不定積分的基本公式及直接積分法；
�、� 熟練掌握不定積分第一類換元積分法；
�、� 熟練掌握不定積分的分部積分法；
⑸ 了解有理函數(shù)的積分法；
4．定積分及其應用
�、� 理解定積分的概念及其幾何意義；了解函數(shù)可積的條件；掌握定積分的基本性質； ⑵ 理解積分上限函數(shù)的概念；熟練掌握對積分上限函數(shù)求導數(shù)的方法；
�、� 熟練掌握牛頓—萊布尼茲公式，掌握定積分的換元法和分部積分法；
�、� 掌握求平面圖形面積、旋轉體體積的'方法；
5．無窮級數(shù)
�、� 理解無窮級數(shù)的概念，了解常數(shù)項級數(shù)、函數(shù)項級數(shù)的概念；理解無窮級數(shù)的收斂、發(fā)散、和的概念；
n 1⑵ 掌握幾何級數(shù) aq
n 1、調和級數(shù) n 11n 、 P級數(shù) n 11np的斂散性；
�、� 掌握級數(shù)收斂的必要條件及 無窮級數(shù)的性質；
�、� 了解正項級數(shù)、交錯級數(shù)、任意項級數(shù)的概念；
�、� 掌握收斂準則、比較判別法、比值判別法，熟練運用此法判別正項級數(shù)的斂散性； ⑹ 掌握萊布尼茲判別法， 會用此法 判別交錯級數(shù)的斂散性；
�、� 了解絕對收斂、條件收斂的概念；
⑻ 了解冪級數(shù)、收斂區(qū)域、收斂區(qū)間、收斂半徑的概念；掌握求冪級數(shù)收斂區(qū) 間 (不要求討論端點的斂散性) 、收斂半徑的方法；
6．常微分方程
�、� 理解微分方程及方程的階、解、通解、特解、初始條件的概念；
�、� 掌握一階可分離變量微分方程的解法；了解可化為一階可分離變量的齊次微分方程的解法；
�、� 掌握一階線性微分方程的解法；
⑷ 掌握二階常系數(shù)齊次線性微分方程的概念及其求法；
⑸ 理解二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的概念及其解的結構；
�、� 了解微分方程在醫(yī)藥學方面的應用；
8．多元函數(shù)及其微分法
⑴ 理解二元函數(shù)的概念，了解其幾何意義，會求二元函數(shù)的定義域，并能用平面圖形表示其定義域；了解多元函數(shù)的概念；
�、� 了解二元函數(shù)極限的概念(計算不做要求)；
�、� 了解二元函數(shù)連續(xù)的概念(計算不做要求)；
�、� 理解偏導數(shù)的概念，了解二元函數(shù)偏導數(shù)的幾何意義；
�、� 了解高階偏導數(shù)的概念，掌握一階、二階偏導數(shù)求法；
⑹ 理解全微分的概念，了解全微分存在的充分條件；會求多元函數(shù)的全微分； ⑺ 了解二元函數(shù)連續(xù)、可導與可微的關系；
�、� 掌握二元復合函數(shù)的偏導數(shù)求法；
�、� 掌握由方程F(x,y,z) 0所確定的隱函數(shù)z z(x,y)的偏導數(shù)的求法；
⑽ 了解二元函數(shù)極值的概念；會求二元函數(shù)的無條件極值；
�、� 了解條件極值的概念；掌握拉格朗日乘數(shù)法，利用此法會求條件極值；
9．多元函數(shù)積分學
⑴ 理解二重積分的概念；
⑵ 掌握二重積分的性質；
⑶ 掌握二重積分的計算方法：直角坐標系下化二重積分為累次積分的方法； ⑷ 能根據(jù)需要將累次積分形式的二重積分進行換序；
三、參考教材
《高等數(shù)學》 毛宗秀主編 人民衛(wèi)生出版社 20xx年
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