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學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)1
語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此，說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。我校開展了以下具有校本特色的工作
一、以學(xué)校語言文字課題研究促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開展。
促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開展的有效途徑，從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者和愛教育者的“推普"意識(shí)，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)校文化，全面提升學(xué)校的文化品位。我校以實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)踐中，把“推普”工作作為重要抓手，從而建設(shè)促進(jìn)“兩個(gè)最大化”——在校發(fā)展最大化，終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡膶W(xué)生文化，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書育人之中。
二、建設(shè)校園網(wǎng)站，擴(kuò)大宣傳陣地。
我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設(shè)立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等知識(shí)放存專欄中，供教師學(xué)習(xí)。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的前沿陣地。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高水平。
為加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化，提高教師的普通話口語水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對教職員的語言文字規(guī)范化知識(shí)的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃，制定中長期培訓(xùn)計(jì)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對教職員進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。多樣化的培訓(xùn)模式可以提高培訓(xùn)活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合：
①體學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。個(gè)體學(xué)習(xí)主要要求教師自學(xué)語言文字規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，印發(fā)了《國家通用語言文字法》。集體培訓(xùn)主要是普通話知識(shí)、說普通話的技巧等。義賽代訓(xùn)形式進(jìn)行。
②普及培訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。每位教師都是培訓(xùn)的主體，我們在培訓(xùn)工作中最大限度地提高教師的`參與度，普通話知識(shí)要求全校教師參加。而有些培訓(xùn)則是面向部分教師，如為普通話測試專門舉行的培訓(xùn)。
③理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是教師學(xué)習(xí)掌握《國家通用語言文字法》、《吉林省國家通用語言文字條例》等。同時(shí)我們通過校本教研，進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
通過培訓(xùn)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
四、突出學(xué)生工作，著力講求實(shí)效。
為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育和熏陶，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，以貫徹《國家通用語言文字法》為重點(diǎn)，積極開展各類活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化的進(jìn)程。
我校在日常的教學(xué)中滲透了語言文字的教育，如開設(shè)說寫訓(xùn)練課堂，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力；開展主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語言文字使用情況，學(xué)習(xí)寫規(guī)范字，寫好規(guī)范字，說好普通話；各班辦一期關(guān)于正確使用語言文字墻報(bào)專欄，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語言文字使用的重要性和貼近性；校內(nèi)掀起“人人使用規(guī)范語言文字”的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級，為自己更好的規(guī)范的使用語言文字獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；語言文字規(guī)范使用調(diào)研活動(dòng)，并進(jìn)行探討，形成正確觀念。
同時(shí)，學(xué)校常常開展與普通話有關(guān)的各種活動(dòng)，如書法比賽，旨在提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，借此推動(dòng)規(guī)范字使用的推廣進(jìn)程；演講比賽，提高同學(xué)的語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)不息的精神。開展“請講普通話請用規(guī)范字”簽名活動(dòng)、“五個(gè)一”活動(dòng)(掛一幅橫幅、出一期推普墻報(bào)、黑板報(bào)、制作一張推普宣傳卡、向社會(huì)、家庭進(jìn)行一次推普宣傳)，激勵(lì)了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調(diào)和品位；還成立了校廣播站、書法小組這些宣傳語言文字的窗口，大力宣傳“說普通話、用規(guī)范字”。
經(jīng)過長期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識(shí)，師生在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)中，能自覺使用普通話和規(guī)范字并在各項(xiàng)比賽中獲得可喜的成績.。
語言文字規(guī)范化是一項(xiàng)長期的工作，我校堅(jiān)持自覺貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)，積極主動(dòng)地開展語言文字的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績。今后將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)并提高我校語言文字規(guī)范化工作水平，使我校語言文字工作能有一個(gè)更好的發(fā)展前景。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)2
自20xx年10月第九屆全國人大通過《中華人民共和國國家通用語言文字法》以來，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家語委“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知”，深入領(lǐng)會(huì)語言文字工作的重要性，進(jìn)一步明確了語言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)“語言文字規(guī)范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。我校的語言文字規(guī)范工作主要做了以下幾方面的工作。
一、強(qiáng)化對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校語言文字工作各級組織機(jī)構(gòu)，形成了學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校規(guī)范使用語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉xx
副組長：雷xx、張xx
成員：焦xx、李xx、應(yīng)xx
二、加大推廣語言文字規(guī)范工作宣傳力度，營造規(guī)范使用語言文字的良好氛圍
學(xué)校首先召開了專門會(huì)議，學(xué)習(xí)了國家以及省市語委辦有關(guān)文件，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校用語全部說普通話，校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動(dòng)，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊等設(shè)立了有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌，會(huì)議室設(shè)置了“請講普通話，請寫規(guī)范字”宣傳桌牌，班級黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄（角）。我校通過以上多種宣傳形式，使語言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳，營造了一個(gè)規(guī)范使用語言文字的良好環(huán)境。
三、狠抓學(xué)校語言文字規(guī)范工作制度建設(shè)，將語言文字規(guī)范工作引入激勵(lì)機(jī)制
推廣普通話，規(guī)范使用語言文字，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此，學(xué)校先后制訂了《八道泉中學(xué)語言文字工作計(jì)劃》、《八道泉中學(xué)規(guī)范語言文字工作制度》、《八道泉中學(xué)教師規(guī)范使用語言文字獎(jiǎng)勵(lì)條例》，學(xué)校將普通話合格，規(guī)范使用語言文字，落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評比、評選先進(jìn)以及職稱評聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話水平等級證書。在我校的教學(xué)檢查中，教導(dǎo)處已將“普通話流利、用字規(guī)范”作為重要評分標(biāo)準(zhǔn)之一。在對教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核條件之一。這些做法，都使得我校的語言文字工作以制度的形式明確下來，并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作
我校在學(xué)生之間開展了“寫字比賽”、“我愛祖國語言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國慶演講比賽”，并利用寒暑假開展“糾正店牌錯(cuò)別字”等活動(dòng)。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。以上這些活動(dòng)的開展既豐富了我校的校園文化，也有力推動(dòng)了我校語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。目前，我校有在崗教師43人，54年以后出生的教師95%以上獲得了二級乙等以上的普通話等級證書。
通過近幾年的'語言文字規(guī)范化工作的深入開展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。說好普通話，用好規(guī)范字，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，既是學(xué)校教學(xué)的組成部分，也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報(bào)“語言文字規(guī)范化學(xué)�！钡臋C(jī)會(huì)，進(jìn)一步深化我校的語言文字規(guī)范化的工作，更好地創(chuàng)設(shè)、營造一個(gè)人人說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫規(guī)范的漢字的良好氛圍，真正建成一個(gè)“說普通話，寫規(guī)范字”的學(xué)校。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)3
語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對社會(huì)影響的廣泛深入，語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
為此，多年來，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中�，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善
1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。
向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。
我校明確了各部門的職責(zé)，對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;黨政辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān);后勤處負(fù)責(zé)語言文字工作的輿論氛圍營造，對校報(bào)、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評，組織全校的普通話水平培訓(xùn)工作。
二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實(shí)
將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
同時(shí)，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識(shí);并將使用普通話，規(guī)范漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“在公共場合自覺將普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)，語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
三、開展活動(dòng)，營造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)(新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動(dòng))，在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。
為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識(shí)字，正音的.能力。
我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字)，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)4
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第xx屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月(簡稱“雙推月”)主題，近來，市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，成立組織機(jī)構(gòu)，制訂活動(dòng)方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動(dòng)，有力地推動(dòng)了語言文字工作的開展。
創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話;營造良好的語言文字使用環(huán)境，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。開展普通話集體培訓(xùn)活動(dòng)。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的.引領(lǐng)作用，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。該校要求各教研組定時(shí)定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語條幅，并進(jìn)行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動(dòng)。開展“規(guī)范社會(huì)用字”啄木鳥行動(dòng)。該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)5
根據(jù)《義烏市學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化學(xué)�？己蓑�(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校真抓實(shí)干，制定了切實(shí)可行的制度和措施，在創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，語言文字規(guī)范化融入教學(xué)，強(qiáng)化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上，取得了一定的成效。
一、學(xué)校簡介
學(xué)院是一所以培養(yǎng)高技能人才為主體的省屬國家級重點(diǎn)技工院校，主要有3年制（中級工）、5年（高級工大專）、6年（技師本科）三個(gè)培養(yǎng)層次，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和浙江省首批中職名校建設(shè)單位。設(shè)有“四系兩院一部”，機(jī)電類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、計(jì)算機(jī)類、形象設(shè)計(jì)類共15個(gè)主干專業(yè)，在校生近6000人，教職工430人。
二、健全組織機(jī)構(gòu)
我校將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。
我校把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，逐步形成日�；贫然�，規(guī)范化的工作格局。我校成立了以校長為組長，分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究布置和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全，日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極開展有效的工作。
�。ǘ┲贫葷B透，確保實(shí)施。
語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。制訂了學(xué)校語言文字工作實(shí)施方案和推廣普通話考核制度，按照學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施，把語言文字工作通過教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。普通話，書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并通過“二字一畫”評比活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功；要求全校教師參加普通話考級，考取教師資格證，持證上崗；在書寫方面：書寫教案及課堂板書等方面都提出了具體要求。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言文字規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高。
營造良好的語言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在教學(xué)、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中全部使用普通話。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅(jiān)持使用普通話，校園內(nèi)已形成了用普通話交流的氛圍。
三、創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境
我校每年開展推普周活動(dòng)：1.舉行了推普宣傳特別儀式，發(fā)出使用規(guī)范語言文字的倡議；2.開展“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”活動(dòng)。在學(xué)生中開展寫字比賽、錯(cuò)別字糾錯(cuò)比賽；3.在全體教職工中、學(xué)生中開展硬筆、軟筆書法比賽；4.舉行黑板報(bào)、手抄報(bào)評比活動(dòng)；5.在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫大賽、朗誦比賽、辯論比賽、演講比賽、傳統(tǒng)知識(shí)競賽；6.開展情景劇表演活動(dòng)，等等。
四、語言文字規(guī)范融入教育教學(xué)工作
1.我們在教學(xué)與作業(yè)完成過程中，嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用，要求學(xué)生寫好漢字，說好普通話，并形成良好的技能。學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。
2.在寫字教育課時(shí)安排上，我們專門開設(shè)書法課程。要求教師做到專課專用，落實(shí)練字內(nèi)容，提高練字質(zhì)量。另外，我們還特意成立了“書法社團(tuán)”，開展書法活動(dòng)。
3.強(qiáng)抓語文課堂。語文課堂是落實(shí)語言文字規(guī)范化的主陣地、主渠道，學(xué)校要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候把語言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規(guī)范的朗讀，切實(shí)可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實(shí)語言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。平時(shí)作業(yè)的要求，階段及學(xué)期的`考查，都把語言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)收。
4.重視各課程的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他課程教師在教學(xué)中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話，用好規(guī)范字，因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透：在回答問題時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練；在書寫作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫好漢字，杜絕錯(cuò)別字。在各課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)6
為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點(diǎn)為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計(jì)劃具體如下：
1、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的用語用字。
2、積極探索語文課堂教學(xué)，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略，并形成科研論文。
3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實(shí)踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并能夠分年級隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測。
4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體和紅旗團(tuán)支部的過程中，對于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項(xiàng)管理和評比章程。
5、學(xué)工部和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)。在各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的籌備和實(shí)施的過程中，在強(qiáng)調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的'質(zhì)量，增強(qiáng)語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯(cuò)別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)，逐漸形成特色。
6、加強(qiáng)學(xué)校廣播臺(tái)建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。
7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識(shí)的培養(yǎng)，形成在開會(huì)、議事、對外聯(lián)絡(luò)時(shí)講普通話的良好習(xí)慣，在學(xué)生群體中起榜樣作用。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)7
現(xiàn)將**年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報(bào)如下。
一、強(qiáng)化師資培訓(xùn) 完成了“1137”目標(biāo)任務(wù)
“1137”即開展了一項(xiàng)調(diào)研；進(jìn)行了一項(xiàng)比賽，完成了三項(xiàng)考核，舉辦了七項(xiàng)培訓(xùn)。
一項(xiàng)調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強(qiáng)校長、教師培訓(xùn)的實(shí)效性，提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，今年春季，我們用35天時(shí)間，深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專項(xiàng)調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導(dǎo)主任進(jìn)行了座談，聽取了實(shí)施課改的簡要匯報(bào)。與340多名教研組長、部分普通教師進(jìn)行了座談，聽取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)21場。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料。
一項(xiàng)比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上，有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎(jiǎng)32名，其中一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)13名，優(yōu)秀組織管理單位獎(jiǎng)3名。從參加比賽教師報(bào)送的課堂實(shí)錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎(jiǎng)7人，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)2人。
三項(xiàng)考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
**年9月，我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)和專題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進(jìn)行了考核。**年11月我們利用10天左右時(shí)間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43，小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項(xiàng)基本技進(jìn)行了能跟蹤考核，通過考核的220人，合格率達(dá)83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的'專業(yè)成長。
七項(xiàng)培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn)，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。7月我校5名教師參加培訓(xùn)，全部合格上崗輔導(dǎo)。四是縣級教師培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。9月我校8名教師參加了陜師大國培計(jì)劃（**）培訓(xùn)者培訓(xùn)，全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓(xùn)。根據(jù)市局文件要求和我縣實(shí)際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，培訓(xùn)為期2個(gè)月，現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人，合格率為：98.5% 。
3. 繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑。
4. “國培計(jì)劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓(xùn)，497人合格，合格率達(dá)99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習(xí)成績達(dá)到90分以上，優(yōu)秀率達(dá)32.8%。
5、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。**年暑期，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，對全縣小學(xué)校長副校長進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，共有125名校長聽取了專家的兩個(gè)報(bào)告和我縣4名經(jīng)驗(yàn)豐富的校長的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ)。
6、新聘教師崗前培訓(xùn)。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，為陽城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓(xùn)。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規(guī)不熟練，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo)，明確了自己的角色和責(zé)任。
二、加強(qiáng)語言文字工作，完成了一項(xiàng)任務(wù)，開展了三項(xiàng)活動(dòng)
一項(xiàng)任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從**年4月開始，經(jīng)過申報(bào)、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。
全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補(bǔ)測。
三項(xiàng)活動(dòng)——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動(dòng)。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)14篇。優(yōu)秀書法作品36幅，其中一等獎(jiǎng)10幅，二等獎(jiǎng)12幅，三等獎(jiǎng)14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎(jiǎng)。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎(jiǎng)。
二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動(dòng)。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號，有1人被評為全國立德樹人模范，有4人獲全國最美語文教師入圍獎(jiǎng)。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范�！焙汀耙�(guī)范漢字書寫特色�！钡幕A(chǔ)上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進(jìn)行了全面規(guī)劃，并以陽教語字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動(dòng)做出了詳細(xì)安排，做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體。
**年教師節(jié)，我校被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”光榮稱號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎(jiǎng)“
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)8
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的辦法。
4、加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。
2、積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。
(1)積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。
各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
(2)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
1、圍繞“全國推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。
2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的'一些公示欄(如：家長園地、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
3、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。
4、對教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語言文字專題研究
組織教師針對自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊覀儗⒄J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)9
蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié) 近年來，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，制定落實(shí)相關(guān)制度方案，開展教師與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了校園語言文字規(guī)范工作。
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，建立健全相關(guān)制度與要求
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識(shí)到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動(dòng)，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動(dòng))、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，我校多次召開專題會(huì)議，校長親自動(dòng)員，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件，使大家充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范活動(dòng)開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設(shè)專題課程，充分重視語言文字課堂教學(xué)
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級的'窗臺(tái)上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會(huì)等�？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫，一個(gè)個(gè)努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對話，有效增強(qiáng)了他們的自信�？吹綄W(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
三、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在語文教學(xué)中進(jìn)行語言文字教育
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃，有步驟地開展活動(dòng)，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學(xué)后收集、展評。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會(huì)創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達(dá)類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲�；虼綐屔鄤�，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級文化特色展評、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學(xué)�？朔N種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語言文字教育
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會(huì)用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動(dòng)”中，增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動(dòng)中深入語言文字教育
通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動(dòng)。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào)，開一次“推廣普通話”主題班會(huì)課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
六、提升教師素養(yǎng)，在隊(duì)伍建設(shè)中抓好語文文字規(guī)范工作
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé)，更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評比考核指標(biāo)。
七、不斷探索反思，在具體落實(shí)中改進(jìn)語言文字規(guī)范工作
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)10
本年度在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，依法治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)�，F(xiàn)將本年度我校開展語言文字規(guī)范化工作總結(jié)如下。
一、主要舉措
�、褰M織管理體現(xiàn)常態(tài)化
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。我校把語言文字規(guī)范工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。學(xué)校成立以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合，開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)�；�、制度化活動(dòng)常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對語言文字的重
視。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。切實(shí)執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先之中；將普通話和規(guī)范漢字的使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規(guī)管理。
�、艑W(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。
�、茖⒄Z言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。
�、菍⒔虒W(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
�、葘⒄Z言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
4、更新管理手段。為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。
㈡教育教學(xué)力求規(guī)范化。
我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級積極開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開年級組會(huì)、教研組會(huì)、班會(huì)上，都使用規(guī)范的普通話。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真抓好落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)。
�、缤破展ぷ魍怀龌顒�(dòng)化。
結(jié)合全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播的播音員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的3
形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。信息中心自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的.風(fēng)景線。學(xué)校定期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報(bào)評比。為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。
�、璺諊鷦�(chuàng)設(shè)凸顯人文化。
學(xué)校十分重視精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄、寫字櫥窗里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門處及校園各個(gè)角落均設(shè)置了溫馨提示語，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。
在總結(jié)一年來語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我們也清醒的看到我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：
⑴語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；⑵語言文字規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；⑵在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
學(xué)校語言文字規(guī)范工作總結(jié)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：
今天，自治區(qū)、地區(qū)三類城市語言文字評估組對我縣語言文字工作進(jìn)行檢查評估，并召開自治區(qū)三類城市語言文字工作評估觀摩會(huì)，這是我縣語言文字工作中的一件大事，必將對今后自治縣語言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
近幾年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級語委的具體指導(dǎo)下，我縣加強(qiáng)語言文字工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，加大宣傳教育力度，強(qiáng)化推進(jìn)工作措施，使語言文字工作范圍從教育系統(tǒng)逐步拓展到社會(huì)各行各業(yè)，工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會(huì)化、規(guī)范化管理的良性發(fā)展軌道，取得良好的工作成效。
下面，我就自治縣開展三類城市語言文字評估工作情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
和布克賽爾縣地處準(zhǔn)噶爾盆地西北邊緣，是全疆唯一的蒙古自治縣，也是一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊境貧困縣。縣境與哈薩克斯坦共和國接壤，與克拉瑪依、阿爾勒泰等地毗鄰，全縣總面積3.06萬平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)4個(gè)牧場，總?cè)丝?.3萬人（含兵團(tuán)），由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成，其中，以蒙古族、哈薩克族為主的少數(shù)民族占全縣人口的64%。我縣礦產(chǎn)資源豐富，已探明的有近30種，其中石油、天然氣、煤、膨潤土、鹽等10余種礦產(chǎn)資源蘊(yùn)藏量在億噸以上，煤、氧化鈹、膨潤土儲(chǔ)量位居亞州甚至世界前列。隨著新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，目前已有中電投、中國材料科工、中國核工業(yè)、江蘇徐礦、山東魯能、上海雅泰等國內(nèi)知名企業(yè)入駐我縣。我縣農(nóng)牧業(yè)資源豐富，在察和特生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)有原始宜農(nóng)荒地300萬畝，現(xiàn)已開發(fā)15萬畝；全縣有天然草原3043萬畝，其中獲得國家有機(jī)認(rèn)證的草原面積達(dá)1070萬畝。我縣交通便捷�？辫F路、217國道、318省道穿越縣境�？h城距克拉瑪依機(jī)場200公里，距國家一類口岸阿勒泰吉木乃口岸220公里、塔城巴克圖口岸310公里。我縣歷史文化底蘊(yùn)豐厚，是我國三大民族英雄史詩之一《江格爾》的發(fā)源地，縣境內(nèi)有巖畫、古墓、王爺府舊址、古城遺址等文物古跡，松樹溝、魔鬼城、天然熱氣泉、龍脊谷等特色旅游資源極具開發(fā)潛力。
2010年，我縣緊緊圍繞“富民強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧和布克賽爾”的目標(biāo)，立足縣情和工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，變革創(chuàng)新，全力推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化和文化強(qiáng)縣戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。全縣完成縣內(nèi)生產(chǎn)總值16.41億元，同比增長25.4%；完成工業(yè)總產(chǎn)值（現(xiàn)價(jià)）14.6億元，同比增長30.4%；完成地方財(cái)政一般預(yù)算收入5.73億元，同比增長60%；完成固定資產(chǎn)投資22億元，同比增長62.1%；農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到5857元。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全語言文字工作
管理機(jī)制縣委、縣人民政府對普及普通話及語言文字規(guī)范化工作十分重視。為使我縣的語言文字規(guī)范化工作更加規(guī)范有序，我縣采取了一系列行之有效的措施，推動(dòng)語言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。成立了以縣長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語言文字工作委員會(huì)，下設(shè)語言文字工作辦公室，具體負(fù)責(zé)處理日常工作。與各成員單位簽訂了語言文字工作目標(biāo)管理責(zé)任書，將評估達(dá)標(biāo)的3大評估部分、14個(gè)評估要素、63項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容分解到各成員單位。并進(jìn)一步強(qiáng)化各成員單位的職責(zé)，人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局將普通話測試、少數(shù)民族正字正音水平測試納入干部年度考核的重要內(nèi)容；教育局把是否取得兩證列入職稱評定不可缺少的內(nèi)容之一；旅游局在服務(wù)窗口及各旅游景區(qū)把語言文字作為一項(xiàng)必檢內(nèi)容進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)用字；城建局在抓城市配套設(shè)施建設(shè)時(shí)，按照語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)要求對廣告版面、護(hù)欄、路標(biāo)的設(shè)置進(jìn)行全面監(jiān)督；廣電局高度重視語言文字規(guī)范化工作，其中播音員、主持人必須持普通話水平等級證書和少數(shù)民族現(xiàn)代文學(xué)語言正字正音合格證方可上崗；公安、交通、衛(wèi)生、民政等部門對戶籍、街道標(biāo)牌、道路標(biāo)志標(biāo)牌的管理和制作也按語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確的規(guī)定。同時(shí)，成立了推廣普通話宣傳周工作小組，具體負(fù)責(zé)開展推廣普通話宣傳周工作和組織推廣普通話宣傳周活動(dòng)。根據(jù)工作需要，及時(shí)調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，充實(shí)工作人員，并保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開展。為推進(jìn)工作，自治縣及時(shí)召開三類城市語言文字評估工作專題會(huì)議，成立了三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)全縣社會(huì)用字規(guī)范化管理、推廣和普及普通話工作。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，明確分管領(lǐng)導(dǎo)及具體承辦科室、工作人員，任務(wù)明確，責(zé)任到人，為達(dá)標(biāo)評估工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳，優(yōu)化工作輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境
為深入廣泛宣傳語言文字工作的重要性和必要性，2007年以來，自治縣通過將宣傳材料下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、各社區(qū)、各機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，組織相關(guān)部門工作人員調(diào)查社會(huì)用字情況，向沿街工商戶發(fā)放推廣普通話宣傳周宣傳材料等形式，廣泛宣傳“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的法律規(guī)定。幾年來，共舉辦板報(bào)展8期，發(fā)放宣傳材料9000余份，舉辦各類語言文字培訓(xùn)班6期。在每屆全國“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)期間，全縣各部門、各單位、各學(xué)校通過懸掛推廣普通話宣傳周宣傳標(biāo)語，舉辦推廣普通話宣傳周宣傳板報(bào)展、手抄報(bào)競賽及以推廣普通話和使用規(guī)范字為主題的班、隊(duì)、團(tuán)會(huì)、長期播放相關(guān)新聞報(bào)道，制作、播出專題節(jié)目和公益廣告等形式，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》和《塔城地區(qū)社會(huì)用字管理辦法》及《和布克賽爾蒙古自治縣語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高了全社會(huì)的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)。以縣中學(xué)和小學(xué)為主陣地，開展以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”、“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”、“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等為主題的詩朗誦、演講、歌詠比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)各族學(xué)生樹立推廣普通話宣傳周意識(shí)，參與推廣普通話宣傳周建設(shè)。通過采取各種形式的宣傳活動(dòng)，在全縣營造語言文字工作的濃厚氛圍，有力提高了各族群眾規(guī)范用字的意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)各有關(guān)部門、單位和各社區(qū)骨干人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及條例，語言文字規(guī)范化工作的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎評工作
按照上級的要求，自治縣對照評估標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌兼顧，把各項(xiàng)迎評工作落到實(shí)處。
一是突出抓好語言文字重點(diǎn)領(lǐng)域。在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和服務(wù)行業(yè)做好通用語言文字工作，全面推進(jìn)和落實(shí)推廣普通話宣傳周工作和規(guī)范社會(huì)用字。規(guī)定在日常工作中，將普通話作為工作用語、會(huì)議用語和交流用語，接聽電話、接待來訪、接受采訪、會(huì)議講話都堅(jiān)持用普通話。另外，公文應(yīng)用堅(jiān)持做到不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯(cuò)別字。在教育系統(tǒng)將語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)各學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，實(shí)施教師持普通話等級證上崗制度，做到職責(zé)明確，管理有效，校園用語用字已達(dá)到了較高的規(guī)范化水平。
二是狠抓普通話培訓(xùn)與少數(shù)民族語言正字正音測試工作。堅(jiān)持“以訓(xùn)保測、以測促訓(xùn)”的原則，采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織形式多樣、切實(shí)有效的普通話培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)語言文字工作會(huì)議精神，進(jìn)一步普及普通話，提高蒙古族語言和哈薩克族語言文字正字正音水平，規(guī)范少數(shù)民族語言文字正字正音的使用，重點(diǎn)對全縣的教師、節(jié)目主持人、公務(wù)員等人員分批、分期進(jìn)行了培訓(xùn)。特別是我縣自2007年以來加大“雙語”教師的招聘和培訓(xùn)力度，截止目前,外派“雙語”教師參加各類培訓(xùn)317人次，參加少數(shù)民族教師漢語強(qiáng)化班培訓(xùn)423人次，招聘錄用“雙語”教師48名，進(jìn)一步充實(shí)了“雙語”教師的師資力量。全縣教師參加普通話和漢語水平培訓(xùn)測試人數(shù)達(dá)899余人，其中用漢語授課的少數(shù)民族教師97人，測試率達(dá)91.5%；全縣以少數(shù)民族語言為工作語言的.工作人員參加正字正音水平培訓(xùn)測試人數(shù)318人（其中蒙古語正字正音水平培訓(xùn)測試人數(shù)216），并發(fā)放正字正音水平登記證318個(gè)，培訓(xùn)測試率達(dá)91.4%。各級黨政機(jī)關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的普通話水平培訓(xùn)、測試工作正在進(jìn)行之中。
三是強(qiáng)化社會(huì)用字規(guī)范化管理。社會(huì)用字管理，是語言文字工作達(dá)標(biāo)評估的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于歷史的原因，在社會(huì)公眾場所濫用繁體字、異體字、簡體字，甚至錯(cuò)別字等現(xiàn)象較為普遍。針對一些機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位的門牌、公共場所的名稱標(biāo)牌、公益廣告語言文字使用不規(guī)范等情況，我縣組織工商、城管、公安等十幾個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行了全面摸底檢查，并下發(fā)自查表，要求各單位將公章、信封、工作證等報(bào)語委辦審核，對發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行了整改。同時(shí)，明確要求對新制作的牌匾、印章，少數(shù)民族語言文字原文或譯文一律由縣語委辦審核、翻譯、統(tǒng)一書寫，從源頭上制止社會(huì)用字混亂現(xiàn)象。為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)用字規(guī)范化管理，根據(jù)《塔城地區(qū)社會(huì)用字管理辦法》，我縣制定了《和布克賽爾蒙古自治縣語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)》，組織成員單位對全縣牌匾、印章、商店招牌等用字用語情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，堅(jiān)決糾正用字用語不規(guī)范現(xiàn)象，推動(dòng)了語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。近幾年，全縣共投入資金120萬元，統(tǒng)一制作縣直機(jī)關(guān)門牌164個(gè)，制作鄉(xiāng)場鎮(zhèn)門牌220個(gè)，商業(yè)掛牌 2027個(gè)；整改制作街路巷牌402塊、沿街門牌1533塊、樓牌110塊、單元牌294塊、樓門牌2122塊。 四是加大翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)。我縣充分發(fā)揮翻譯工作的橋梁紐帶作用，于2002年成立縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局，負(fù)責(zé)全縣翻譯工作，并不斷強(qiáng)化對翻譯工作人員的培訓(xùn)，采取內(nèi)部脫產(chǎn)培訓(xùn)、選派外出培訓(xùn)等方式，加大對從事翻譯專業(yè)技術(shù)專（兼）職人員繼續(xù)教育和現(xiàn)代少數(shù)民族語言正字正音的培訓(xùn)，不斷提高翻譯人員的業(yè)務(wù)水平。
五是加強(qiáng)語言文字檔案資料建設(shè)。檔案材料是達(dá)標(biāo)評估的重要依據(jù)。全縣各單位在開展語言文字工作的同時(shí)，同步做好文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料、專題資料等檔案材料的整理工作。各相關(guān)單位按照工作要求逐條、逐項(xiàng)整理入檔、存檔，由縣語委辦牽頭對我縣檔案建設(shè)情況進(jìn)行了多次專項(xiàng)檢查。對存在的不足和問題，提出了具體的整改要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了有效整改，為達(dá)標(biāo)評估工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、存在的問題及今后的工作計(jì)劃
在肯定成績的同時(shí)，也必須看到我縣的語言文字工作與先進(jìn)縣市相比還有一定差距。一是語言文字、社會(huì)用語用字法制意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和法律法規(guī)宣傳力度有待進(jìn)一步增強(qiáng)；二是推廣普通話宣傳周工作有待加強(qiáng)；三是社會(huì)用字還不夠規(guī)范。上述問題我們將認(rèn)真研究加以解決。在今后，我縣將著力做好以下工作：
一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》和《塔城地區(qū)社會(huì)用字管理辦法》，不斷完善依法管理語言文字工作的科學(xué)體制和有效機(jī)制，在語言文字工作基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)監(jiān)督管理、提高應(yīng)用水平三個(gè)方面爭取新的突破。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)對全社會(huì)語言文字工作的指導(dǎo)和檢查，著重組織有關(guān)部門對各種標(biāo)語、宣傳牌、告示、指示牌、標(biāo)示牌、廣告用字等情況進(jìn)行檢查，糾正不規(guī)范用字，凈化語言文字使用環(huán)境。
三是明確重點(diǎn)行業(yè)和部門，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提升自治縣語言文字規(guī)范化水平。著重以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，全力推進(jìn)規(guī)范使用國家通用的語言文字和少數(shù)民族規(guī)范語言文字工作。逐步形成由政府職能部門監(jiān)管、社會(huì)輿論監(jiān)督、從業(yè)人員自律的社會(huì)用字管理新格局，不斷提升城市內(nèi)涵，推動(dòng)語言文字工作更好地為社會(huì)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)服務(wù)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，這次自治區(qū)三類城市語言文字評估工作給我們提供了一個(gè)審視自我、查找不足、揚(yáng)長避短的機(jī)會(huì)。今后，我們將按照自治區(qū)、地區(qū)的統(tǒng)一要求和部署，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)這一主題，立足服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中創(chuàng)新思路，改進(jìn)方法，建立長效管理機(jī)制，開創(chuàng)自治縣語言文字工作新局面。 謝謝大家。
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