小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)1
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長負擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。
一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任
作業(yè)管理負責(zé)人：班主任
讀物管理負責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo) 1人成員：班主任
體質(zhì)管理負責(zé)人：班主任
手機管理負責(zé)人：班主任
睡眠管理負責(zé)人：班主任
二、落實責(zé)任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。
3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。
4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策
首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
(一)把握作業(yè)育人功能。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善
教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。
加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴禁無故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
(三)科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。
要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進度，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
(四)規(guī)范作業(yè)批改。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
(五)強化作業(yè)分類指導(dǎo)。
教師要分類對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
(六)嚴格實行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
(七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)
學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家庭
教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
(八)嚴格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
(九)不斷提高課堂教學(xué)實效
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
(十)對標依規(guī)，確保落實
制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
(一)加強宣傳教育
通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。
(二)合理布置作業(yè)
布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當(dāng)"的原則，不額外布置課后作業(yè)。
(三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
三、關(guān)于手機管理
(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的'活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
(二)嚴禁手機進課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。
(三)嚴格手機管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
(四)做好家校合作向家長宣傳《xx?小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的
電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
四、控制教輔種類，嚴格圖書管理
(一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
(二)嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
(三)強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
五、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
(二)創(chuàng)新體育特色課
開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。
(三)設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)2
接到區(qū)教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實地督查要點》認真自查�，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
五項管理——A1手機
學(xué)校制定了《洛陽市第二十四中學(xué)學(xué)生手機管理辦法》、《洛陽市第二十四中學(xué)住校生手機管理辦法》。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》的要求。
五項管理——A2學(xué)生睡眠管理
學(xué)校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時間表》，住校生早上6點起床早操，晚10點熄燈休息，中午13點至14點午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應(yīng)達到9小時的要求。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時間表》，所有學(xué)生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生睡眠管理工作的'通知》所要求的中學(xué)上午上課時間一般不早于8:00的要求。
五項管理——A3學(xué)生讀物管理
學(xué)校嚴格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負面清單進行清理，現(xiàn)已全部符合要求。
學(xué)校無通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，無強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。嚴格執(zhí)行上級“一教一輔”的規(guī)定。
五項管理——A4學(xué)生作業(yè)管理
學(xué)校嚴格要求每天書面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學(xué)情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書面作業(yè)上的時間不超過90分鐘。
我們通過課外延時輔導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生均能在校內(nèi)完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。
五項管理——A5學(xué)生體質(zhì)健康管理
學(xué)校全面落實大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學(xué)校統(tǒng)一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團活動為主。
學(xué)校每學(xué)期都為每一個學(xué)生進行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當(dāng)然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進一步的檢查，學(xué)校也會跟蹤了解情況。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)3
自接到“五項管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個工作小組，制定“五項管理”相應(yīng)制度和規(guī)定�，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：
1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學(xué)習(xí)了《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時間，學(xué)校“五項管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX中學(xué)關(guān)于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的實施方案》和《XX學(xué)校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的`專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
5、將“五項管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實行每月總結(jié)、匯報制度。
二、存在的問題:
在學(xué)生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關(guān)手機保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機管理，雖然學(xué)校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開展的工作尚不全面,學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時間內(nèi)仍然無法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴格按照“五項管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責(zé)人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)4
根據(jù)x教體文xxx號《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感責(zé)任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
(二)加強宣傳引導(dǎo)。加強“五項管理”，是促進學(xué)生健康成長的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導(dǎo)，推動家庭、學(xué)校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強化督導(dǎo)問責(zé)。學(xué)校校長是“五項管理”的
第一責(zé)任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導(dǎo)檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責(zé)問責(zé)。
(四)及時總結(jié)上報。學(xué)校在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時梳理總結(jié)。
二、工作措施
1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的`危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機、電話手表管理。加強學(xué)生電話管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學(xué)生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護眼的意識，并利用預(yù)備開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)5
為深入貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定，根據(jù)國家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關(guān)于扎實抓好“五項管理”工作的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真研究，完善制度，扎實舉措，全面部署，“五項管理”工作有序推進。
一、召開會議，分層落實
校長分別召開了班子會、年級組長會、全體教師會，分層落實，親自部署。
校長指出，五項管理關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項管理”文件精神，要提高政治站位，進一步增強責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，積極行動起來，迅速展開自查，不折不扣落實文件精神，把“五項管理”工作抓實、抓細。
二、作業(yè)管理
根據(jù)作業(yè)管理的需要，各科教師認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，嚴格控制書面作業(yè)量，一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年書面作業(yè)不超過一小時。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免因作業(yè)過多，造成學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重，從而影響學(xué)生睡眠時間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。
學(xué)校制定了作業(yè)管理規(guī)定，隨時監(jiān)督班主任盡量利用課后看護時間，組織學(xué)生完成書面作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的.工作方式。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，堅決杜絕學(xué)生自批自改。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生隨時做好輔導(dǎo)幫扶。
三、睡眠管理
學(xué)校嚴格執(zhí)行作息時間，修訂了作息時間。早上8:00開始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學(xué)生提前入校上課。
對于個別學(xué)生因家庭特殊情況需要提前到校的學(xué)生，提前安排門衛(wèi)或班主任教師進行妥善安置。各班級嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科上語文、數(shù)學(xué)、英語，要把素質(zhì)教育落到實處。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和值周領(lǐng)導(dǎo)日常加強對上課和課件活動的督查，確保學(xué)生在�；顒訒r間充足。
通過一封信、微信群等多種形式，引導(dǎo)家長以身作則，教育學(xué)生少看電視、少玩手機，督促學(xué)生早睡早起，確保學(xué)生睡眠時間在10小時。
四、手機管理
開學(xué)初，學(xué)校下發(fā)了《實驗小學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進校園的規(guī)定》。嚴格禁止學(xué)生帶手機進入教室，如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長的，可以使用公用電話，或各科教師將自己的電話借給學(xué)生使用，及時滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。
校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。還在校內(nèi)增設(shè)了手機存放箱，對個別學(xué)生確實需要將手機帶入校園的進行統(tǒng)一管理。
五、讀物管理
根據(jù)“課外讀物的12條負面清單”，學(xué)校利用一定時間，組織全體教師對學(xué)校藏書室、閱覽室、班級藏書柜、圖書角進行了清查，及時清理了不適合學(xué)生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀。
開展各項閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學(xué)生的課外知識
六、體質(zhì)管理
在保證開齊體育課的同時，嚴格落實大課間體育活動及每天一小時活動制度。上下午各安排一次大課間活動，上午進行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動，下午進行跑操。中午又增加20分鐘活動時間，通過每月一次校內(nèi)體育競賽等多種形式，鼓勵學(xué)生到操場活動。
學(xué)校建立視力防控檢測機制，每學(xué)期進行2次視力檢測，建立學(xué)生視力健康檔案，通過召開主題班會和致家長一封信，對學(xué)生進行膳食營養(yǎng)宣傳，全校師生學(xué)習(xí)新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強學(xué)生近視防控。
學(xué)校制定體質(zhì)健康測試和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，體育教師按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進行訓(xùn)練和體育教學(xué)，每年面向全體學(xué)生進行體質(zhì)健康測試和抽測復(fù)核，及時統(tǒng)計匯總，分析數(shù)據(jù)，上傳測試數(shù)據(jù)，確保學(xué)生測試達標，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。
全體教師一定倍加努力，提高認識，鞏固成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強督導(dǎo)檢查，對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醒和督促整改，將“五項管理”工作抓實、抓細，形成長效。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)6
為了貫徹落實好20xx年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學(xué)認真落實“五項管理”工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校開展“五項管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責(zé)，落實分工
學(xué)校成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校此項工作的落實推進。各線工作有專人負責(zé)，有制度，有方案，有落實，有跟進。
2.各線工作細化管理，工作有成效
�。�1）嚴格控制書面作業(yè)
結(jié)合當(dāng)前的雙減大背景，我校在學(xué)生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
學(xué)校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設(shè)計納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據(jù)學(xué)情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設(shè)計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結(jié)合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
學(xué)校還面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
（2）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
首先我們利用各種宣傳方法對學(xué)生和家長加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學(xué)習(xí)和生成發(fā)育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的作息時間表。其次從學(xué)校的作息時間上我們做了相應(yīng)調(diào)整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應(yīng)的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，引導(dǎo)家長不跟風(fēng)，不盲報培訓(xùn)機構(gòu)，給學(xué)校減負，也給家庭減負。
（3）結(jié)合學(xué)校德育活動契機，加強手機管理宣傳與落實
我校結(jié)合開學(xué)典禮的契機，以“遠離手機，贏得未來”為主題開展了相關(guān)的教育宣傳，同時讓學(xué)生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時結(jié)合春秋游活動，進行深化，學(xué)生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進一步強化意識。高年級的學(xué)生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
德育處還規(guī)定了手機等電子產(chǎn)品不得進入校園，結(jié)合少先隊大隊部不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
�。�4）嚴格控制教輔種類，加強圖書管理
堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學(xué)校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。
學(xué)校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負責(zé)篩選，嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。圖書館由管理員負責(zé)，每個學(xué)生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學(xué)期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。
�。�5）加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了特色的籃球課，游泳課的教學(xué)及高爾夫課的教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的體育特色技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
體育老師們還結(jié)合體育課教學(xué)的要求，圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
校內(nèi)，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
二、存在的問題
1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學(xué)校的'要求領(lǐng)會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。
2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學(xué)的任務(wù)，不增加學(xué)生、家長放學(xué)后的負擔(dān)，還要有足夠多的時間完成校內(nèi)的各項活動，老師們在活動與教學(xué)中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導(dǎo)，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學(xué)校做好各項工作，尤其是參加校外培訓(xùn)機構(gòu)的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強自身的專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學(xué)校教育教學(xué)煥發(fā)魅力，讓學(xué)生積極深度參與，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實而有深度地發(fā)生。
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)7
為貫徹落實教育部關(guān)于“加強作業(yè)、唾眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理”的工作任務(wù)，嚴格落實《湄潭縣教育局關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施意見》，茶城中學(xué)德育處于20xx年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。
會上，德育處石偉主任做了關(guān)于我校落實“五項管理”工作以來的總結(jié)報告。我校根據(jù)上級文件精神認真制定了茶城中學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)生唾眠管理、學(xué)生手機使用管理、學(xué)生讀物管理、學(xué)生體質(zhì)管理的.“五項管理”之規(guī)定，各班主任認真組織學(xué)生利用班會課學(xué)習(xí)了“五項管理”之規(guī)定，學(xué)校德育處、安保處、住管處、教務(wù)處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學(xué)生手機使用難以杜絕，部分學(xué)生不按正常作息時間就寢，學(xué)生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學(xué)生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學(xué)校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學(xué)校的“五項管理”工作更上一個新臺階。
最后，熊光杰副校長對學(xué)校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學(xué)校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！
小學(xué)“五項管理”工作總結(jié)8
為深入貫徹落實20xx年國家、省、市教育工作會議精神，扎實推進“五項管理”，進一步做好學(xué)生手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進化學(xué)校多措并舉，積極開展“五項管理”宣傳工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，成立了以校長王相友為組長的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蛲七M，加強了組織保障。
二、精準解讀，明確方向
1.學(xué)校召開了關(guān)于“五項管理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學(xué)習(xí)，提高對“五項管理”的認識，遵循教育規(guī)律，切實履行職責(zé)。
2.學(xué)校組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)�！拔屙椆芾怼钡姆桨负途唧w措施。減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強手機科學(xué)管理，規(guī)范讀物教育引領(lǐng)，促進體質(zhì)健康提升，扎實推進五項管理工作，促進學(xué)生健康成長。
三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學(xué)校通過多種形式開展“五項管理”的宣傳工作，力爭讓每一名學(xué)生、每一位家長都能夠理解“五項管理”的內(nèi)容和意義，擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實致家長的一封信》，號召學(xué)生家長關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號，認真閱讀有關(guān)“五項管理”的各項政策解讀。
2.舉行了“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動播放“五項管理”宣傳標語。校長親自向全體學(xué)生詳細解讀“五項管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長暢談心得。
3.舉行了以“落實五項管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主題班會。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項管理”的具體要求。
4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀國家教育政策的`方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。
5.學(xué)校還在入門處設(shè)立“五項管理”監(jiān)督舉報公示板，自覺接受社會監(jiān)督。
6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫調(diào)查問卷，隨機抽查“五項管理”落實情況。學(xué)校根據(jù)“五項管理”工作方案，按照工作節(jié)點，有序開展宣傳，不斷加強“五項管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實。力爭得到學(xué)生、家長(監(jiān)護人)以及社會各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進“五項管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長。
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