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初中班主任期中工作總結(jié)
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初中班主任期中工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的初中班主任期中工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中班主任期中工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝，開學(xué)的繁忙感還沒消失，半個(gè)學(xué)期的腳步已悄悄降臨，半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著，現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個(gè)小結(jié)
一、班級(jí)特色文化建設(shè)方面：
作為一個(gè)班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。半學(xué)期來我配合學(xué)校的德育工作，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如《說說我的夢想》《感恩父母 珍愛生命》等主題班會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)經(jīng)典、齊誦讀、重傳承”中華經(jīng)典誦讀競賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用班會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、學(xué)生管理方面。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的.負(fù)責(zé)人。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、安全工作，家校聯(lián)系：
幾年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。在工作中，注意做到“安全教育，警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，從小處著眼，把安全工作執(zhí)行到底，針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)講，及時(shí)疏導(dǎo)。
班主任工作，既繁瑣，又富有挑戰(zhàn)性，面對學(xué)生這樣鮮活的教育對象，不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn)，更要有善于思考的大腦，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭作一個(gè)學(xué)生愛戴、家長滿意的老師。
初中班主任期中工作總結(jié)2
從教十幾年來，我深知班主任工作的艱難、繁瑣和不易。今年繼續(xù)擔(dān)任班主任，感覺到有壓力就有動(dòng)力，回顧這近三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水，有收獲。
一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
班主任，天天與學(xué)生打交道，人與人的交往是否成功，就看能不能交心。所以，我比較重視與學(xué)生保持較融洽的關(guān)系。經(jīng)常利用閑暇時(shí)間找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作，分享他們的喜怒哀樂。并且開展多種多樣的活動(dòng)來充實(shí)學(xué)生的生活，讓他們感受到集體生活的溫暖、有趣，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，就能獲得學(xué)生的尊重和信任，為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標(biāo)，有了一定之規(guī)才能有一個(gè)良好的班集體。開學(xué)之初就和學(xué)生一起規(guī)定了班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)�，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律約束，就要接受同學(xué)們和老師的批評和教育。班規(guī)要制定好，更要落實(shí)好，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我主要從衛(wèi)生、保潔、課前準(zhǔn)備、兩操、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀(jì)律、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教室值日等方面對學(xué)生進(jìn)行要求，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在班規(guī)實(shí)施過程中嚴(yán)格遵循“獎(jiǎng)懲有據(jù)，獎(jiǎng)罰分明，人人平等”的原則，確實(shí)達(dá)到了對學(xué)生時(shí)刻約束和調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于助人、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性。
三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的.奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生，做好課前準(zhǔn)備等；中期目標(biāo)，如成為學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體、期中考試級(jí)部第一名等；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，考入理想的學(xué)校。
另外，在每次考試前，我讓每個(gè)學(xué)生制定出切合自己實(shí)際的考試目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生為自己的目標(biāo)而努力。為了造濃競爭的學(xué)習(xí)氛圍，我還在學(xué)生中開展考試反思活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展收到了預(yù)期的效果，在第一次月考和期中考試中班級(jí)平均分都較理想（第一）。
四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪、獎(jiǎng)善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在七年級(jí)階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動(dòng)真格，采取各種方法。我的具體做法是：
�。�1）抓課前準(zhǔn)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。預(yù)備鈴一響，我就到教室去，督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。班委會(huì)建立后，課前準(zhǔn)備專人負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣。
（2）抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號(hào)召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就消除了衛(wèi)生死角。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣，現(xiàn)在無論什么時(shí)候走進(jìn)教室，教室里應(yīng)該是較整齊、干凈的。
六、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。為此我做了以下幾點(diǎn)：
1、通過培養(yǎng)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)，形成學(xué)生的集體主義精神。
2、互助合作小組：
在小組之間開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，對優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。
七、密切任課教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生
在教育、教學(xué)過程中，對學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，我經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況，聽取他們對班級(jí)管理及工作方面的意見，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長過程，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的影響，各個(gè)方面的作用都是不可低估的，所以我還經(jīng)常電話與家長聯(lián)系，多與他們溝通，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以達(dá)到共同教育的目的。
以上是我對班級(jí)前半期工作的回顧和總結(jié)。
初中班主任期中工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回首這半學(xué)期的班主任工作，我感慨頗多。作為一個(gè)新手，通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的接觸與了解，我對班主任的各項(xiàng)繁瑣細(xì)小的工作越來越熟悉了。少了剛剛接手工作時(shí)的茫然，對班級(jí)管理也漸漸有了自己的想法。
班主任工作就是要通過教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng)，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班特點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，加大班級(jí)管理，取得較好的實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在班級(jí)管理方面
對于一個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生是第一要?jiǎng)?wù)。剛接手這個(gè)班級(jí)，對我是個(gè)挑戰(zhàn)，我用一天多一點(diǎn)的時(shí)間將他們的名字與人對上號(hào)。在日常生活中注意觀察他們的行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心的想法，讓學(xué)生感受到老師的愛。當(dāng)學(xué)生感受到老師的愛時(shí)，他就會(huì)信任你，從而在日常言行中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，而且學(xué)生主動(dòng)跟班主任談自己的想法可以對班主任掌握學(xué)生情況與動(dòng)態(tài)起到重要作用。我班班長許紅陽是個(gè)愛調(diào)皮、自制力較差的孩子，但她具有組織能力強(qiáng)、腦子靈活的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過幾次與她單獨(dú)交談后，我發(fā)現(xiàn)她在班級(jí)管理和平時(shí)習(xí)慣上有了明顯的改善，對此我感到非常高興。
我還在每天早讀之前組織學(xué)生上講臺(tái)朗讀一些富有哲理性的故事和文章，并對每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡評。我每天都重復(fù)說一名話：“能上臺(tái)就是勝利，人生最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利！”通過這項(xiàng)小小的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越有積極性，有些內(nèi)向的學(xué)生性格也變得開朗多了，在學(xué)習(xí)方面也大有改善。
在我們的教室里能經(jīng)常聽到我們講的一句話，就是“品德和習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要”，我以此來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績較差但行為習(xí)慣和品德很好的同學(xué)，以此來鞭策學(xué)習(xí)成績好但行為習(xí)慣較差的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都有一種競爭意識(shí)，并在競爭中創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍。
二、在學(xué)習(xí)方面
在本班的25位同學(xué)中，有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出（李佩瑤、許紅陽等）；有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良（張佳瑩、許程龍等）；但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差（許建文、許光遠(yuǎn)等）。在期中考的年級(jí)排名中，我班排中段的同學(xué)偏少，偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問題，而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。再有就是留守兒童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，抱著先玩上手再說的.想法，以至在他們的心中不能把學(xué)習(xí)放在首位。
三、改進(jìn)措施：
針對學(xué)生在上半學(xué)期中出現(xiàn)的一些情況，我除了在生活上對他們關(guān)心以外，在學(xué)習(xí)上也是進(jìn)行多方努力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生退步了，及時(shí)提醒。并將采取以下措施：
1：根據(jù)期中成績與平時(shí)表現(xiàn)，把班級(jí)分成五組，進(jìn)行學(xué)習(xí)和行為規(guī)范方面的比賽。
2：召開主題班會(huì)和個(gè)別學(xué)生家長會(huì)，及時(shí)解決班上存在的問題。
3：協(xié)調(diào)好同學(xué)與任課老師、任課老師與任課老師之間的關(guān)系。
4：爭取多開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛好。
5：針對七年級(jí)學(xué)生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。監(jiān)督并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中的總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期工作中能有更好的表現(xiàn)。
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