項目階段性工作總結(jié)

時間：2023-05-11 16:01:34 工作總結(jié) 我要投稿

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項目階段性工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的項目階段性工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

項目階段性工作總結(jié)

項目階段性工作總結(jié)1

　　一、結(jié)合我課題組實際情況制定切實可行的實驗。

　　為了保證實驗工作的有序?qū)嵤n題組領(lǐng)導(dǎo)成員集思廣益，深入研究，制定適合實際的、切實有效的實驗活動計劃。

　　我們每學(xué)期召開兩次例會，為了彌補例會次數(shù)少這一不足，我校課題組創(chuàng)辦了實驗研究活動內(nèi)部交流期刊，其它相關(guān)的要求或通知也隨同刊登在各期刊物上。

　　要求每名實驗教師每月要撰寫一份案例或論文，每所學(xué)校課題小組每月向我們學(xué)�？傉n題組推薦25篇優(yōu)秀案例或論文。

　　二、在實驗研究過程中，很多教師都能夠結(jié)合自己多年的教育教學(xué)實踐撰寫出質(zhì)量較高的案例，并且能在案例中較深刻地闡發(fā)自己的'觀點。

　　在案例《鼓勵是最好的老師》中提出：在學(xué)生心目中，老師是神圣的，她無所不知，無所不曉，她在傳播知識的同時似乎能主宰學(xué)生的前途和命運，老師一句期待的話語，成了那個天真孩子的無限的學(xué)習(xí)動力，也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績，可能要影響這個孩子的一生。在案例《愛問為什么的孩子們》中說：二十一世紀(jì)的孩子們最有個性，最有靈性，也最富于挑戰(zhàn)性，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)如何面對這些可怕的孩子?我們的老師常常茫然不知所措。

　　是讓老師選擇適合教育，這堂課，留給我無窮無盡的反思。

　　三、存在的困惑和下步工作。

　　回顧實驗研究工作，雖然取得了很大的成績，但是也不可避免地存在一定的問題和困難。

　　個別教師對此還有不夠充分的認(rèn)識，還有應(yīng)付心理，我們一定在下步工作中組織實驗教師加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，使其自覺地、積極地、全身心地投入到實驗研究中來。

　　我們相信，通過本課題的實驗研究，一定會有大批的科研型教師在我們這里涌現(xiàn)出來，進而為我們的教育事業(yè)發(fā)展起到更大的推動作用，為提升本課題實驗研究質(zhì)量和知名度作出我們應(yīng)有的貢獻。

項目階段性工作總結(jié)2

　　我�！冻踔姓Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開展已有一年多時間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。

　　因為，課題研究工作對我們來說，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎�、去探索�?/p>

　　下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報。

　　一、課題的開題情況;

　　我校這次承擔(dān)的有效研修的課題是《初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》。

　　本課題20xx年4月25日申報通過并開題，整個研究工作預(yù)計到20xx年5月結(jié)束。

　　我校參加此項課題實驗的教師有6人。

　　實驗班級初一初二初三每個年級一個，共計3個實驗班。

　　1、課題研究的背景、目的與任務(wù)

　　當(dāng)前素質(zhì)教育的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，要求教師在實踐教學(xué)尤其是課堂教學(xué)中培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

　　在初中語文教學(xué)中，迫切需要提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，中外傳統(tǒng)教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際的道路!此過程中，要求教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的高效模式必須構(gòu)建，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須自主!因此，對于初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學(xué)語文教育必須研究的課題。

　　2、理論基礎(chǔ)、事實依據(jù)與應(yīng)用價值：

　　課題采取有效教學(xué)理論;現(xiàn)代教育學(xué);古城中心學(xué)校四段五分式高效課堂模式理論與實踐經(jīng)驗。

　　依據(jù)學(xué)生實際的需要;終身學(xué)習(xí)的需要;提高教學(xué)實效的需要。

　　完善初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論體系，闡述方法手段和解決問題的策略。

　　應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，使學(xué)生自主合作，完成學(xué)習(xí)活動。

　　二、課題的年度計劃：

　　此項課題共分三個階段進行：

　　(一)、準(zhǔn)備階段(20xx年5月7月)

　　(二)、實施階段(20xx年7月20xx年12月)

　　(三)、總結(jié)階段(20xx、3-20xx、5)

　　本年度我們重點進行第二個階段的研究，希望繼續(xù)開展研究，在實踐中總結(jié)反思，完善方案措施，形成階段性報告;目前，經(jīng)過反復(fù)實踐，取得了預(yù)期成效，階段報告已經(jīng)初步形成。

　　年度具體研究計劃：

　　20xx年5月-7月成立課題小組，健全組織，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成知識更新與角色定位;

　　20xx年8月-12月統(tǒng)一認(rèn)識，開展研究，形成方案、可行性報告;

　　20xx年3月份，組織召開課題組成員專題會，教導(dǎo)處、教研組分別制定課題研究計劃，在前一段的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上在學(xué)生中間展開。

　　4月份，結(jié)合學(xué)校的一比一房三走進教學(xué)比武活動、集體備課及優(yōu)質(zhì)課活動，在課堂教學(xué)中展開實驗，構(gòu)建全新教學(xué)新模式，集中聽課后評課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進思路。

　　5月份，繼續(xù)跟蹤強化訓(xùn)練，為促進研究的進展，激發(fā)學(xué)生的積極性，開展了競賽活動。

　　6月份，預(yù)計強化總結(jié)階段，加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。

　　總結(jié)取得的點滴經(jīng)驗，反思改進不可取的環(huán)節(jié)與做法。

　　三、課題的研究進展情況;

　　本課題研究的主要內(nèi)容是：

　　(1)新時期初中語文教師角色的定位問題;

　　(2)當(dāng)前初中學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)方式的建立;

　　(3)初中語文高效課堂模式的構(gòu)建問題。

　　本課題研究的`創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性，大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　因此，研究中必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。

　　在這一年的課題實施過程中，我們把重點放在課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)上。

　　預(yù)習(xí)是傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，它本身的含義就是在于引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，其核心意義在于通過預(yù)習(xí)這種方式來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常規(guī)化。

　　首先，初步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識，簡化預(yù)習(xí)步驟。

　　其次，深化預(yù)習(xí)，完整預(yù)習(xí)步驟。

　　在進行了初步實踐，學(xué)生適應(yīng)了預(yù)習(xí)后，按照讀、查、思、問、記五個步驟，深入預(yù)習(xí)文章，除了能提出自己的問題外，還應(yīng)該有自己的感悟。

　　再次，完化學(xué)習(xí)過程，除了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該有復(fù)習(xí)內(nèi)化的過程。

　　學(xué)生通過預(yù)習(xí)，熟悉了文章，使課堂上的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高，那么在經(jīng)過教師的講授后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)復(fù)習(xí)課文的知識點，并爭取能自己閱讀相關(guān)課外文章，并能有自己的體悟。

　　另外，有學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生，通過課題實踐，除了提高其自身的高效自主學(xué)習(xí)外，還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　經(jīng)過這一年的課題實施，從中得到了幾點收獲：

　　第一，要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　第二，教學(xué)就是教師教和學(xué)生學(xué)互補互長的過程。

　　第三，學(xué)生的課堂效率變高了。

　　第四，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難的精神

　　四、課題研究取得的階段成果。

　　在課題組、實驗班級老師學(xué)生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動實踐，并產(chǎn)生積極成果，把教師從單純的被動的課程執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者;創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

項目階段性工作總結(jié)3

　　克什克騰旗宇宙地土地整理項目位于該鎮(zhèn)的劉營子村，地理坐標(biāo)為：東經(jīng)xx7°50′08″—xx7°56′39″，北緯43°30′41″—43°33′29″。四至為：東至林西縣邊界，南至楊家大院和楊樹林自然村，西到熱水開發(fā)區(qū)，北至集通鐵路邊。建設(shè)期限約1５個月左右。土地整理面積為1９９2５畝，新增耕地面積2770畝，新增耕地率達到1３％。項目總投資2188萬元，平均畝投資為xx00元。

　　一、工程概況

　　1、土地平整工程:

　　1.1土地平整17３.５8萬m

　　1.2土地翻耕18４.６8hm

　　2、農(nóng)田水利工程

　　2.1新打機電井8６（眼）

　　2.2井房8９（座）

　　2.3管道1３４2４９.2（米）

　　2.4給水栓1６５６（個）

　　2.5涵管４４（座）

　　2.6斗溝180４６.３（米）

　　2.7農(nóng)溝３５６70（米）

　　2.8排水井8９（座）

　　2.9高壓線路22４00（米）

　　2.10低壓線路18800（米）

　　3、田間道路工程。

　　3.1新建田間道路1３27５（米）

　　3.2改建田間道路３５４５（米）

　　3.3新建生產(chǎn)路2６1９0（米）

　　3.4改建生產(chǎn)路1９５0（米）

　　4、農(nóng)田防護林工程

　　4.1喬木栽植7.４６（萬株）

　　5、設(shè)備購置

　　5.1水泵8９（臺套）

　　5.2變壓器４５（臺）

　　5.3高壓線22400（米）

　　5.4低壓線18800（米）

　　二、監(jiān)理組織機構(gòu)

　　1、公司派駐項目區(qū)監(jiān)理部承擔(dān)該項目的監(jiān)理工作。

　　1.1、監(jiān)理人員配備情況:由兩名常住監(jiān)理工程師組成，一位是從事多年水利工程項目施工、管理、監(jiān)督的水利高級工程師王維全同志，另一位是從事多年林業(yè)、園林工程施工、管理和監(jiān)督的林業(yè)高級工程師王立業(yè)同志。并且在管道施工過程中又增加了兩位監(jiān)理人員，一位是從事多年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、扶貧開發(fā)工程項目施工、管理并有一定管道施工經(jīng)驗的監(jiān)理趙云甫同志。另一位是從事多年農(nóng)業(yè)和農(nóng)田基本建設(shè)、農(nóng)業(yè)開發(fā)具有一定實踐經(jīng)驗的農(nóng)業(yè)高級工程師劉春青同志。

　　1.2、監(jiān)理部的工作情況：監(jiān)理部自20xx年3月份進駐項目區(qū)以來，本著對國家負責(zé)，對業(yè)主負責(zé)，對受益單位負責(zé)，對監(jiān)理公司負責(zé)的精神，對整個土地整理項目堅持實施了“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”的管理模式，在整個施工過程中監(jiān)理認(rèn)真負責(zé)、恪盡職守，嚴(yán)格執(zhí)行項目的各項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，經(jīng)常到施工工地進行巡回檢查、旁站、平行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報協(xié)調(diào)解決。實施了隱蔽工程、分部工程施工環(huán)節(jié)驗收，完成一個環(huán)節(jié)驗收一個環(huán)節(jié)，合格后方可進行下一道工序的施工監(jiān)督檢查制度。對于進場材料進行了批次和村委會包標(biāo)段的干部共同驗收的辦法，有效的保證了工程質(zhì)量。工作中得到了業(yè)主、鎮(zhèn)政府、村委會的大力支持和施工單位的積極配合，使工程項目能夠順利進行，并按質(zhì)按量的完成部分項目的施工，為下一步施工打下了一定的基礎(chǔ)。

　　三、工程項目完成及工程質(zhì)量情況

　　3.1、機電機工程完成情況：截止的xx月30日共完成新打機電機76眼，（一標(biāo)段22眼，二標(biāo)段19眼，三標(biāo)段18眼，四標(biāo)段17眼）利用舊井6眼，舊井重打2眼，新增井1眼，未打完井1眼。打井的進度較慢，是由于地質(zhì)情況比較復(fù)雜，加之地下卵石塊大又多，先后有30余臺鉆機離場，因此延誤了施工計劃時間，井深也沒有達到預(yù)期目標(biāo)，但基本都打到了巖石層。施工過程均按機電機施工技術(shù)規(guī)范進行，但在施工過程中由于施工技術(shù)問題，16號井下管鋼絲繩斷了，下管失敗又重新打的`。86號井和98號井由于在下管過程中焊口脫落，導(dǎo)致井管錯位，濾料流入井中，導(dǎo)致洗井洗步下去，因此失敗而重新打了井。井管使用了林西和大板兩家的，均由業(yè)主、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村委會、施工單位和監(jiān)理共同考察后定的，有產(chǎn)品合格證、質(zhì)量檢驗報告，符合項目使用要求。

　　3.1.1、井房工程已經(jīng)完成主體、彩鋼、防盜門安裝的72座，（1標(biāo)段21座，2標(biāo)段16座，3標(biāo)段19座，4標(biāo)段16座）起主體、沒上彩鋼、防盜門的3個，還有xx個沒有開工。井房施工均按設(shè)計要求進行施工，質(zhì)量符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.1.2、井泵使用烏海泵，有產(chǎn)品合格證。已經(jīng)下泵的機電井有73個，（1標(biāo)段21個，2標(biāo)段16個，3標(biāo)段19個，4標(biāo)段17個）均按設(shè)計要求施工，達到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。還有xx個沒有下泵或換泵。

　　3.2、平整土地：已經(jīng)有55個田塊不同程度的進行了平整，動用土方量xx64020立方米，翻耕面積500畝，平整程度達到了67.06%。翻耕程度18.1%。

　　3.2.1、一標(biāo)段14塊，動用土方量262080立方米，平整程度72.43%，未進行土地翻耕。

　　3.2.2、二標(biāo)段xx塊，動用土方量328500立方米，平整程度87.61%，未進行土地翻耕。

　　3.2.3、三標(biāo)段19塊，動用土方302400立方米，平整程度80.76%，土地翻耕面積500畝，翻耕程度75%。

　　3.2.4、四標(biāo)段xx塊，動用土方271040立方米，平整程度58.25%，未進行土地翻耕。

　　以上土地平整，翻耕的地塊質(zhì)量未達到設(shè)計要求，明年春個別地塊還需要繼續(xù)平整，但個別田塊還沒有平整。

　　3.3、道路工程：田間路和生產(chǎn)路大部分已經(jīng)開始進行施工，已經(jīng)初見雛形。由于種種原因影響了施工進度，因此沒能完成。涵管橋還沒有進行施工。

　　3.4、灌溉低壓管道工程：已經(jīng)鋪設(shè)的田塊75塊，xx5396米，開溝沒安裝管道的4塊，（1標(biāo)段3塊，2標(biāo)段1塊）沒開溝沒安裝管道的6塊（1標(biāo)段1塊，2標(biāo)段4塊，4標(biāo)段1塊）。

　　3.4.1、一標(biāo)段埋設(shè)灌溉低壓管道20塊29083米，埋設(shè)程度76.34%，有1塊沒開溝，有3塊地塊開了溝沒進行埋設(shè)管道，但埋設(shè)的管道沒有進行試水。

　　3.4.2、二標(biāo)段埋設(shè)灌溉低壓管道17塊25014米，埋設(shè)程度73.47%，有一個地塊開溝沒埋設(shè)管道，有4塊地塊沒開溝。

　　3.4.3、三標(biāo)段埋設(shè)灌溉低壓管道20個田塊33300米，埋設(shè)程度105.47%，均進行了打壓試水。

　　3.4.4、四標(biāo)段埋設(shè)灌溉低壓管道18個田塊，27999米，埋設(shè)程度91.71%，但都沒有進行打壓試水，有一個田塊沒有開溝。

　　在整個管道工程施工過程中，一方面由于地里的莊稼收割較晚，特別是四標(biāo)段的甜菜和白菜，一部分樹木沒有進行采伐，還有一部分樹根沒有拔出，加之由于天氣的原因，給施工帶來了一定的難度，但是在施工過程中有的標(biāo)段克服了一定的困難，嚴(yán)格按管道工程施工規(guī)范進行施工，但有的標(biāo)段沒能夠嚴(yán)格按著管道埋設(shè)技術(shù)規(guī)程執(zhí)行，在施工過程中也沒有進行分部工程驗收申報，為了搶時間安裝管道、埋設(shè)沒有堅持管道施工規(guī)范，因此可能存在著一定的問題和隱患，施工質(zhì)量達不到要求，只有3標(biāo)段20塊田塊（31000米）進行了埋設(shè)試水，工程質(zhì)量較好。其他還有57塊田塊已經(jīng)埋設(shè)，還沒有進行試水，需明春試水后，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，待20xx秋季試水后確定工程質(zhì)量。

　　3.5、農(nóng)田防護林工程：還沒有進行整地。

　　3.6電力工程：架設(shè)高壓線路14公里，低壓線路 15.7公里，變壓器50臺其中：50kwa37臺，30kwa13臺（相當(dāng)于50kva的7.8臺）。已經(jīng)全部安裝完畢，基本達到設(shè)計要求。

　　四、工程預(yù)付款撥付情況

　　4.1、截止到xx月30日，認(rèn)證工程撥付預(yù)付款為 53xx381元，認(rèn)證撥付資金占應(yīng)付資金的38.14%。

　　4.1.1、一標(biāo)段135XX元，資金撥付率35.68%。

　　4.1.2、二標(biāo)段130XX元，資金撥付率37.57%。

　　4.1.3、三標(biāo)段1666381元，資金撥付率51.41%。

　　4.1.4、四標(biāo)段991000元，資金撥付率28.89%。

　　五、存在的問題及建議

　　5.1、大部分施工單位資質(zhì)不夠，現(xiàn)象嚴(yán)重，項目經(jīng)理、技術(shù)人員證件不全，無上崗資格證書，也沒有經(jīng)過崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)，施工經(jīng)驗不足，有的才剛剛接觸此項工程，有的技術(shù)人員還是沒畢業(yè)的學(xué)生，有的也剛剛畢業(yè)，有的標(biāo)段只有1—2人支撐項目，技術(shù)力量薄弱，因此從人力、資金、設(shè)備、技術(shù)、管理、施工經(jīng)驗等諸多方面都存在著一定的問題，滿足不了工程施工的實際需要，由于以上原因，所以在施工過程中技術(shù)環(huán)節(jié)脫鉤，工程質(zhì)量達不到要求，沒有嚴(yán)格的按施工技術(shù)要求進行施工，同時也可能給工程帶來一定的隱患，致使工程計劃延期。建議施工單位要資質(zhì)夠，施工人員持證上崗，施工前要進行崗前培訓(xùn)，以便滿足工程施工需要，確保施工進度和工程質(zhì)量。

　　5.2、平整土地因為秋收較晚，部分林帶采伐遲緩，加之天氣的原因影響了施工進度，部分地塊只是平整了一部分，明春春耕前進行及時平整，避免耽誤農(nóng)時。

　　5.3、機電機還有4個沒有打完（1個是重打、2個是舊井重打、1個是新增），在明春還要抓緊時間施工，以便春耕使用。

　　5.4、還有幾個井的井泵還沒有配齊，力爭在3月中旬下完。

　　5.5、道路工程還只是初見雛形，很多道路還沒有進行整形，明年力爭在5月份之前完成整體工程。

　　5.6、管道工程今年只是進行了埋設(shè)，溝底、穩(wěn)管、管上測量存在著一定的問題，溝底積雪、石塊等雜物清理的不夠徹底，填埋過程中由于凍土、石塊可能對管道有些危害，造成管道砸傷現(xiàn)象發(fā)生。工程大部分還沒有進行試水，可能存在著一定的問題，為了不耽誤農(nóng)時，力爭在3月中旬把有問題的管道處理好，沒有埋設(shè)的也要在春耕之前完成或采取其他措施，保證春耕時使用。同時還發(fā)現(xiàn)在管道埋設(shè)中，二標(biāo)段有5個地塊自作主張使用了壁厚2.7mmpvc管材，計6880米，沒有按要求使用壁厚3.1mm的pvc管材。

　　5.7、電力工程已經(jīng)基本結(jié)束，但部分低壓線路的溝還沒有填平，在明年春季填完。

　　5.8、因為明年春季需要栽植農(nóng)田防護林帶，建議盡早落實有關(guān)苗木問題，選購合格苗木。

　　六、下一步工作打算

　　6.1、積極做好明春農(nóng)田防護林苗木準(zhǔn)備工作，選擇合格、優(yōu)質(zhì)苗木。

　　6.2、進一步完善今年沒有完成的項目，做好明年施工計劃如：土地平整、管道工程、道路工程、機電機和井房工程等，總之，明年春季的任務(wù)還很重，力爭在春耕之前基本完成。

　　6.3、進行整個工程檔案的整理工作，完善整個資料的歸檔，為整個工程驗收做準(zhǔn)備。

項目階段性工作總結(jié)4

　　一個值得推廣的課題是要經(jīng)過不斷的實踐、反思、方法、再實踐，再反思這樣不斷磨合的過程中找一個最優(yōu)化的方法。我們數(shù)學(xué)小課題《分層設(shè)計作業(yè)》就是經(jīng)歷了艱難險阻，柳暗花明又一村的這樣一個歷程。

　　最開始我們設(shè)計的分層作業(yè)，雖說是分層，可落實到學(xué)生那就成了簡單的練習(xí)題，題型的設(shè)計、學(xué)生層次都沒有體現(xiàn)因材施教，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，在3月20日我們及時召開《課題實施中存在的問題及改進措施》，在會議上全體課題組成員積極討論，分析利弊，最終確定以幾下模式設(shè)計分層，但也允許老師在實施過程中加以改進。

　　1、根據(jù)班里的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生分為三類（優(yōu)、中、差），兩頭少一些，中間多一些，同時要和學(xué)生溝通，這樣分的目的只是為讓每個層次的學(xué)生能在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步，而且我們可以采用靈活的鼓勵機制，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)化。

　　2、作業(yè)的分層設(shè)計也分為三個層次

　　a：基礎(chǔ)題

　　b、技能題

　　c、挑戰(zhàn)題

　　優(yōu)等生必做c組題，選做b組題

　　中等生必做b組題，選做a組或b組題

　　后進生必做a類題，挑戰(zhàn)b類題或是c類題

　　3、每周至少設(shè)計一次，按班輪流

　　帶著這樣的模式我們研究上路了，在實施的過程老師們在不斷總結(jié)、反思、改進、細化。在5月份我們對作業(yè)的集中檢查的時候，其中四年級組分層作業(yè)設(shè)計引起了大家的注意，他們在每一類題上又細化了些，再分為三類。是啊我們也有這樣的困惑，當(dāng)我們的老師設(shè)計三類題的時候，如把a類題定為口算題，b類題定為填空題，把c類題定為應(yīng)用題，可是當(dāng)我們辛辛苦苦設(shè)計了作業(yè)時，很多學(xué)生只能做一類型的題，其它類型的題接觸不到，所以覺得很可惜，通過這樣的改進，那么每個學(xué)生對每一類型題都能接觸到，而且能較好的體現(xiàn)因材施教。

　　這樣好的方法當(dāng)然得在其它年級組進行推廣，在6、15日我們又召開《數(shù)學(xué)分層作業(yè)》中期交流，在會上四年級的.王侯飛老師介紹了他們的分層作業(yè)實施方法，其它年級組老師默默點頭、認(rèn)真翻閱四年級組分層作業(yè)集，這樣的交流是很有必要的。

　　記得在年會上展出各個學(xué)校的特色的時候，我們的《數(shù)學(xué)分層作業(yè)集》還備受其它學(xué)校老師的關(guān)注呢。雖然我們研究還處于初級階段，我們在研究的過程中還有很多的不足和不完善，但是我們這種研究的心態(tài)和研究意識卻在不斷的改變，只要我們?nèi)プ�，去做細，去努力的做好，我們一定會收獲不一樣的成功。

項目階段性工作總結(jié)5

　　一、項目概況

　　科研項目工作總結(jié)報告：研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級工程師2名，工程師7名，助理級技術(shù)人員5名。

　　大專以上學(xué)歷占90%以上。

　　全體人員具有很強的團結(jié)合作精神，曾取得了多項省市科技進步獎。

　　多功能環(huán)保專用電源是市級工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計劃項目，項目立項后，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了所有可利用的力量，按照計劃合同書中的各項要求，認(rèn)真地開展科研開發(fā)，并且在延長的開發(fā)時間內(nèi)，做了比計劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實驗和開發(fā)，使項目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作，提請科技局工業(yè)科驗收。

　　二、工作成績

　　多功能環(huán)保專用電源項目的總投資5萬元，其中科技局項目撥款5萬元。

　　獲得立項批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員，對項目進行了全力攻關(guān)，在立項前已進行過充分論證的基礎(chǔ)上，依照計劃合同書上要求的各項性能指標(biāo)，組織了項目開發(fā)實施。

　　在項目負責(zé)人總負責(zé)的前提下，分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。

　　各小組長對本組所承擔(dān)的項目部分全面負責(zé)，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用，對本組成員的獎懲等。

　　這樣的組織實施方案，充分的調(diào)動了所有開發(fā)人員的積極性，使項目的開發(fā)進程明顯加快。

　　但在開發(fā)研制過程中科研人員對項目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的認(rèn)識，而且開發(fā)經(jīng)費尚有節(jié)余，所以又對該項目進行了更深入的開發(fā)，使項目的開發(fā)得到了全面完善。

　　增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果。

　　項目共形成兩種技術(shù)及可實現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品，這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定，即可以單獨應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。

　　三、技術(shù)成果

　　采用先進的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設(shè)計了四路交流穩(wěn)壓輸出，不但能提供整個監(jiān)測系統(tǒng)所需的交流電源，而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時自動切斷電源，并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5V)等。

　　針對自動監(jiān)測儀器的特點，保證足夠的穩(wěn)壓精度，延時時間的調(diào)整范圍較大。

　　交流穩(wěn)壓部分達到了三高：高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低：低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。

　　具有突波吸收器、LC濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。

　　并且采用距離飽和很遠的電感，可抗不對稱波形干擾，不會產(chǎn)生磁場輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。

　　增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點：

　　1、直流穩(wěn)壓電源輸出：+12V，最大提供電流4A;

　　2、直流穩(wěn)壓電源輸出：+5V，最大提供電流1A;

　　3、直流穩(wěn)壓電源輸出：-12V，最大提供電流0、5A;

　　4、直流穩(wěn)壓電源輸出：-48V，最大提供電流0、3A;

　　5、充電功能：提供13、8V的浮充電源，可提供的最大充電電流10A，適合使用12V/100AH(50AH)的蓄電池作后備電源的場合。

　　6、交直流自動切換，為用電設(shè)備提供不間斷的穩(wěn)定電源。

　　7、數(shù)據(jù)監(jiān)視功能：對于為數(shù)據(jù)設(shè)備供電的應(yīng)用場合，可實時監(jiān)測設(shè)備端口的數(shù)據(jù)流，當(dāng)設(shè)備發(fā)生死機等故障，數(shù)據(jù)流中斷時，送出復(fù)位信號，使設(shè)備重新恢復(fù)正常工作。

　　8、采用帶背光的字符型液晶顯示器，通過單鍵切換可顯示充電電壓、電流和工作電壓、電流;顯示設(shè)備數(shù)據(jù)端口數(shù)據(jù)流的狀況。

　　9、內(nèi)置日歷/時間模塊和非易失性存儲器，可記錄系統(tǒng)的關(guān)鍵事件。

　　10、如果需要，可支持雙后備電瓶。

　　由于采用模塊化設(shè)計和較為完善的防浪涌和過電壓、過電流保護措施，該電源具有較好的抗雷擊和浪涌電壓能力，具有良好的電壓穩(wěn)定性。

　　同時具有良好的電隔離性能，可以有效地保護用電設(shè)備的安全，電源可適應(yīng)較寬的工作環(huán)境溫度。

　　基于以上特點，該電源適合野外惡劣條件下工作，尤其是野外無人值守的電子設(shè)備的供電。

　　并為向多功能方向發(fā)展留有足夠的空間。

　　主要技術(shù)指標(biāo)：

　　(1)四路220V/50HZ，3KVA。

　　(2)穩(wěn)壓精度3%，失真率0、2%,負載穩(wěn)定率：0、1V。

　　(3)延時時間調(diào)整范圍0-10分鐘。

　　(4)控溫范圍0-150度。

　　以上主要技術(shù)和產(chǎn)品的技術(shù)水平處于國內(nèi)先進，與同類產(chǎn)品相比功能及適應(yīng)性都很強，尤其適合自動監(jiān)測設(shè)備使用。

　　針對國家倡

　　導(dǎo)的'建設(shè)節(jié)約社會和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，項目技術(shù)的實施和產(chǎn)品的生產(chǎn)，對地區(qū)經(jīng)濟和社會的影響將是非常顯著的。

　　四、效益分析

　　項目的技術(shù)成果如能進入實際生產(chǎn)應(yīng)用，經(jīng)濟效益將十分明顯。

　　以單位產(chǎn)品的成本、售價等因素進行分析如下：單位產(chǎn)品售價與市場上現(xiàn)有產(chǎn)品相比，僅為不到其60%;增加了后續(xù)功能后，也剛好與市場上的產(chǎn)品售價基本持平，并且容易被各種用戶接受。

　　項目的技術(shù)成果如能進入實際生產(chǎn)應(yīng)用，社會效益也將十分明顯。

　　如進行生產(chǎn)可安置就業(yè)20-30人，而且項目技術(shù)成果應(yīng)用簡潔，生產(chǎn)、維修簡便，能夠為用戶帶來一些間接效益。

　　項目的實際應(yīng)用對環(huán)保、地震等自動監(jiān)測設(shè)備多的部門的作用是有積極作用的。

　　五、示范推廣前景

　　隨著環(huán)境保護工作的日益加強，將促使項目的技術(shù)成果具有較好的市場前景，并且在實際的推廣應(yīng)用中，在一定程度上對某些相關(guān)行業(yè)具有擴散和輻射作用。

　　今后，我們將進一步加大對項目成果的宣傳力度，也熱切希望得到各有關(guān)部門的支持和配合，使項目成果能夠得到全面推廣應(yīng)用，并且逐步進行產(chǎn)業(yè)化的有益嘗試。

項目階段性工作總結(jié)6

　　教育科研的實踐與探索，使大家深刻地認(rèn)識到：現(xiàn)代教育的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性。

　　教育科研在全面實施素質(zhì)教育、提高教育決策科學(xué)化水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益等方面，顯示出了越來越大的功能和價值。

　　先進的教育科研成果，是教育發(fā)展的動力，騰飛的翅膀。

　　如果學(xué)校再憑經(jīng)驗辦學(xué)，辦學(xué)水平就達不到應(yīng)有的高度，難以躋身先進行列。

　　相反，如果學(xué)校以科研為先導(dǎo)，走科研與教研相結(jié)合之路，學(xué)校才能形成鮮明的辦學(xué)特色，取得矚目的辦學(xué)成果。

　　本學(xué)年度我校立足教育科研課題的研究，取得了較好的成績，下面我就針對教育科研工作做一下階段性的總結(jié)。

　　一、科研先導(dǎo)意識全面確立

　　觀念是行動的指南，轉(zhuǎn)變觀念，確立科研先導(dǎo)、科研興教、科研興校的意識極為重要。

　　我校教育科研工作初步形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，機制健全、積極參與的良好局面，教育科研工作在深化內(nèi)部改革、促進教育創(chuàng)新，提高辦學(xué)水平等方面發(fā)揮了重要的作用，初步形成學(xué)校辦學(xué)富于特色，教師教學(xué)富有個性，學(xué)生學(xué)習(xí)具有特長的良好局面。

　　我們認(rèn)為，以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在，只有確立教科研意識，運用科研理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，才能從根本上克服工作中的盲目性，增強自覺性，避免無效性、低效性，走向有效性、高效性，全面推進素質(zhì)教育，也只有這樣才能提高教師的自身素質(zhì)和能力。

　　科研興校、科研興教、科研先導(dǎo)意識的強化，使廣大教師的教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化，形成了良好的科研熱情和氛圍。

　　二、科研工作網(wǎng)絡(luò)基本建成

　　建立和健全教育科研組織并形成網(wǎng)絡(luò)是加強教科研工作的關(guān)鍵。

　　我校在建立和健全教科研三級網(wǎng)絡(luò)方面抓得比較實，見效也比較快。

　　1、加強學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，是實現(xiàn)學(xué)校教科研目標(biāo)的保證。

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開例會，為教師提供科研信息、訂閱一定數(shù)量的專業(yè)書籍和科研刊物、進行教育科研學(xué)習(xí)，為教師提供了交流的平臺。

　　同時，學(xué)校也單列一定的經(jīng)費用于教科研，保證了全�？蒲泄ぷ饔行蛴行У亻_展。

　　2、加強學(xué)科教研組建設(shè)。

　　為了更有針對性地開展科研工作，學(xué)校要求以各學(xué)年組為單位，結(jié)合工作條線特性、學(xué)科特點，加強學(xué)科條線的聯(lián)系和交流，營造濃厚的教科研氛圍，組長由教學(xué)效果較好、科研水平較高、組織能力較強的教師擔(dān)任，各教研組緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題，創(chuàng)造性地開展工作，組內(nèi)教師之間取長補短，推動了全校教科研工作共同發(fā)展。

　　3、加強教師個體建設(shè)。

　　每位教師根據(jù)教研組的子課題，在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，確立個人研究專題，形成建國小學(xué)課題庫，扎實有效地開展研究活動。

　　三、科研工作進一步落實

　　為了保證教育科研成為廣大教師的自覺行為，使教科研工作充滿生機和活力，成為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的加速器，我們進一步落實了科研工作制度。

　　(一)制度化。

　　我們建立健全了學(xué)習(xí)、例會、活動、評價等制度，并逐步形成科研工作的責(zé)任制。

　　1、學(xué)習(xí)制。

　　一是一有機會便選送學(xué)�？蒲邢冗M教師參加區(qū)、鎮(zhèn)級科研培訓(xùn)工作，進一步培養(yǎng)科研骨干;二是規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過座談、教師論壇等形式組織教師學(xué)習(xí)，提升教師的教育科研水平，并做到時間、內(nèi)容、地點、筆記四落實;三是抓好假期學(xué)習(xí)，要求教師利用假期至少精讀一本教育專著，并做好摘錄，做到理論的及時積累。

　　2、例會制。

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議每月一次，每學(xué)期科研工作小結(jié)一次。

　　主要負責(zé)制定學(xué)�？蒲邪l(fā)展規(guī)劃、階段性科研工作計劃;組織制定和實施科研方面的有關(guān)制度;各類科研項目的管理工作;組織學(xué)校教育教學(xué)研究活動;對科研成果的宣傳、推廣和運用等工作。

　　3、活動制。

　　各個課題組根據(jù)課題實施情況，每學(xué)期必須開展研討活動不少于一次。

　　通過研討活動，發(fā)現(xiàn)和解決課題研究過程中的共性問題或突發(fā)性問題，對課題的研究做出及時地調(diào)整及安排，為下一階段更順利地開展研究打下基礎(chǔ)。

　　4、匯報制。

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查或不定期抽查課題研究的開展情況。

　　要求課題組組長定期匯報研究情況，做到查工作、查效果、查材料，并隨時提出指導(dǎo)性意見，必要時組織召開研討會、專題講座等。

　　完善科研規(guī)章制度，逐步做到科研工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，有利于進一步推進我校科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵機制。

　　四、科研骨干隊伍初步形成

　　教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。