關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)1
財(cái)會(huì)系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)
開學(xué)至今，經(jīng)過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認(rèn)真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織階段
接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查，教研室組織重點(diǎn)檢查。
二、檢查實(shí)施階段
�。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況
保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細(xì)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃來安排系部工作日程。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學(xué)檢查
本次檢查就學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實(shí)情況等各個(gè)方面開展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況
全系32位教師，擔(dān)任了共計(jì)34門課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計(jì)劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計(jì)劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對(duì)涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對(duì)教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計(jì)劃，也能嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排開展教學(xué)，并按照授課計(jì)劃的安排進(jìn)行
學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽課，并對(duì)涉及課堂教學(xué)的`教學(xué)材料，授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請(qǐng)病假一個(gè)月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請(qǐng)假。并已陸續(xù)進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個(gè)班作業(yè)批改次數(shù)最多的達(dá)到7次，平均每門課批改作業(yè)達(dá)5次。每個(gè)教師都有聽課，聽課最多達(dá)20節(jié) (見附件)。
3．多媒體教學(xué)情況
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會(huì)中反映一號(hào)樓507電教室投影不清楚，已報(bào)教務(wù)處實(shí)訓(xùn)科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向?qū)W院實(shí)訓(xùn)維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時(shí)，串音現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
4．學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況
本學(xué)期共有7個(gè)班進(jìn)行每周2節(jié)課的綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。電算化模塊實(shí)訓(xùn)8個(gè)班每周上課時(shí)間為4節(jié)，全部按教學(xué)計(jì)劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報(bào)名工作。具體比賽將在下半個(gè)學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個(gè)隊(duì)，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財(cái)會(huì)信息化大賽，其中一個(gè)隊(duì)于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實(shí)訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會(huì)計(jì)電算化考證。
�。ㄈ╅_展課程考核質(zhì)量專項(xiàng)檢查
本學(xué)期《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》等課程繼續(xù)實(shí)行教考分離。幾個(gè)學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《審計(jì)實(shí)務(wù)》進(jìn)行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)核心課程
的全部教考分離，實(shí)現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
（四）專業(yè)建設(shè)及課題申報(bào)情況
本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊(duì)伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強(qiáng)教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周，我系邀請(qǐng)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座，以切實(shí)提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí)，讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號(hào)文件為指導(dǎo)，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時(shí)，財(cái)會(huì)系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財(cái)會(huì)系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。
加強(qiáng)課程改革�！敦�(cái)務(wù)管理專題》這門課分解成若干專題，聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用。鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議。
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本學(xué)期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課程安排，各項(xiàng)工作都有序開展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會(huì)計(jì)專升本函授班繼續(xù)開班。
為實(shí)現(xiàn)雙向溝通，了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會(huì)（會(huì)議記錄詳見附件），對(duì)會(huì)上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù)，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時(shí)進(jìn)行反饋，做好溝通。
經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責(zé)任心得到了加強(qiáng)，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參
考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應(yīng)予以克服。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)2
為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年x月x日組織進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。現(xiàn)將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。
一、考試工作：
1、教導(dǎo)處于考試前對(duì)考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細(xì)致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2、考試采取插班考試，同桌異卷。共設(shè)七個(gè)考場(chǎng)，一年級(jí)不動(dòng)，二年級(jí)分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng)。
二、成績(jī)分析
1、從總體看，本次考試的成績(jī)與期中考試相比稍有提高。特別是一年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯，不僅及格率達(dá)到100％，而且優(yōu)秀率也達(dá)到100％。另外，全校語文學(xué)科的及格率全部都達(dá)到優(yōu)秀及以上，中低年級(jí)數(shù)學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢姡p基抓得很實(shí)。
2、從學(xué)科看，本次考試成績(jī)語文好于數(shù)學(xué)。本次考試語文整體上較期中考試有所進(jìn)步，但是數(shù)學(xué)除一年級(jí)外均有所下降。其中二年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)數(shù)學(xué)退步較明顯，降幅接近十分。語文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學(xué)學(xué)科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。
3、從年級(jí)看，低年級(jí)好于中年級(jí)，中年級(jí)好于高年級(jí)。特別是一年級(jí)的語、數(shù)及格率均達(dá)到100％，優(yōu)秀率也達(dá)到100％，既夯實(shí)了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)都需要加強(qiáng)。
三、原因分析：
1、高年級(jí)的'學(xué)困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實(shí)處，效果不明顯。
2、部分教師的時(shí)間觀念不強(qiáng)，責(zé)任心也有待加強(qiáng)和提高。
3、學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控措施不力，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。
2、著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的措施。
3、繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導(dǎo)督促作用，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
4、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)實(shí)施開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。
5、通過集體政治學(xué)習(xí)和教師自學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗的工作精神，提高教師的責(zé)任心。
在成績(jī)中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計(jì)劃，外國(guó)語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級(jí)，按時(shí)上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級(jí)三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識(shí)點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán)，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教師自身的知識(shí)水平以及語言技能還有待進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查
所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。
3、試題庫(kù)建設(shè)檢查
對(duì)所有考試課程的題庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查
教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的`批改符號(hào)，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個(gè)別教師因?yàn)閬磉M(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學(xué)材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計(jì)比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點(diǎn)名冊(cè)、記分冊(cè)幾率較齊全，但是個(gè)別教師的記分冊(cè)上沒有任何記錄。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查
通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動(dòng)，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。
7、20xx級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成，學(xué)生實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真寫實(shí)習(xí)日志、寫實(shí)習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實(shí)際工作能力，檢驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了
選題、查找資料、完成任務(wù)書和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對(duì)學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測(cè)，檢查抄襲情況，對(duì)不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級(jí)，了解導(dǎo)師制的實(shí)施情況，所有班級(jí)都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動(dòng)計(jì)劃，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：
（1）個(gè)別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實(shí)到實(shí)處。
�。�2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
（3）由于自身知識(shí)的缺乏，對(duì)考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。
針對(duì)以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：
�。�1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；
�。�2）針對(duì)我校生 源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；
�。�3）在教學(xué)中，反復(fù)推敲， 突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。
�。�4）加強(qiáng)教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。
（5）繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。
（6）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實(shí)處。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)4
一、突出“三大辦學(xué)特色”，努力探索適合我校教學(xué)工作發(fā)展的新路子。
“三大辦學(xué)特色”就是要落實(shí)辦學(xué)特色，提煉教師特征，培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo)。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭(zhēng)創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫景記實(shí)為學(xué)校主要的辦學(xué)特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚(yáng)中華文化、吸取古典精髓的需要，同時(shí)又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點(diǎn);寫景記實(shí)則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項(xiàng)工作很新鮮，有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué)，給課堂和學(xué)生帶來了活力，確實(shí)是辦學(xué)的一大特色，對(duì)教學(xué)來講，無疑是一個(gè)創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實(shí)的時(shí)間，教務(wù)處及時(shí)調(diào)整課表，確立了專門時(shí)間供學(xué)生誦讀和記實(shí)。其次，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個(gè)關(guān)鍵，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)確定了篇目、篇數(shù)，收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩(shī)詞等300多篇、首，全體語文教師利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假自做電子稿本，并經(jīng)過三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計(jì)13萬多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況，防止走過嘗流于形式。寫景記實(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，是對(duì)學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗(yàn)。根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)各有不同的特點(diǎn)，教科室分年級(jí)備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實(shí)活動(dòng)開展以來，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細(xì)致的工作，各處、室、備課組加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)。如今，校園里誦經(jīng)讀詩(shī)蔚然成風(fēng)，寫景記實(shí)成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛”，確定以“做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達(dá)到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實(shí)了兩項(xiàng)工作，1、結(jié)合學(xué)校開展的“推普月”活動(dòng)，在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強(qiáng)化青年教師職業(yè)技能訓(xùn)練，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項(xiàng)活動(dòng)主要是練習(xí)老師的基本功，直接為主題服務(wù)。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。小學(xué)階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個(gè)問題，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路。本學(xué)期以來，全體老師樹立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實(shí)學(xué)生的大腦，用規(guī)范化語言影響學(xué)生，用陽光體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識(shí)”等競(jìng)賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和能力。這些教學(xué)實(shí)踐生動(dòng)地證明了我們所要?jiǎng)?chuàng)建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，周密實(shí)施教學(xué)教研網(wǎng)管計(jì)劃目標(biāo)。
我們認(rèn)為，教學(xué)常規(guī)管理是若干年來形成的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)還無法被取代的教學(xué)模式。備課、教課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容，教科研和多媒體的運(yùn)用則加強(qiáng)和創(chuàng)新了常規(guī)管理，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭(zhēng)創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué)，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面，也只有扎實(shí)搞好了常規(guī)教學(xué)，才能有爭(zhēng)創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基礎(chǔ)為此，我們對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈，并力求創(chuàng)新。
第一，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調(diào)研。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文、理、綜三個(gè)組，面向語文、數(shù)學(xué)、綜藝所有學(xué)科，花時(shí)三周聽了骨干教師的“示范”課，聽了定癬抽選教師的“展示”課，還聽了新進(jìn)教師的“亮相”課，共計(jì)60節(jié)。在調(diào)研中，分析、了解課堂，各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動(dòng)促發(fā)展”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問題，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了集中評(píng)課，對(duì)教師的整體教學(xué)水平進(jìn)行了評(píng)估，激活了教師對(duì)課堂教學(xué)的熱情和重視程度，促進(jìn)了課堂效率的提高。
第二，加強(qiáng)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計(jì)劃管理。開學(xué)初圍繞部頒課程計(jì)劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計(jì)劃擬定了年度工作提要，對(duì)學(xué)校特色、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著，申報(bào)了省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校;撰寫了反映學(xué)校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的'組稿;完成了《麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的整改報(bào)告》;制定了麻城市實(shí)驗(yàn)二小推普周活動(dòng)方案，并開展了一系列相關(guān)活動(dòng);加強(qiáng)了對(duì)備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)方面的抽查，分年級(jí)組織了期中考試。
第三、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議的精神，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓(xùn)練帶動(dòng)了學(xué)生的體育活動(dòng)，并分年級(jí)舉行了廣播體操比賽，使陽光體育活動(dòng)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。在各級(jí)各類的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。
第四、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進(jìn)展，為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺(tái)，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在全市同級(jí)學(xué)校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
第五、學(xué)前教育重特色、強(qiáng)管理，更加貼近實(shí)際，深受家長(zhǎng)滿意，為學(xué)后教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
三、以形式多樣的活動(dòng)為載體，教學(xué)聲譽(yù)得到全面提高。
各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑、積極開展，特別是上級(jí)組織的活動(dòng)中，我們精心組織、認(rèn)真應(yīng)對(duì)，使得學(xué)校聲譽(yù)鶴起，鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性。如組織五中隊(duì)開展“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標(biāo)語等社會(huì)用字的調(diào)查活動(dòng)，宣傳推廣普通話，并學(xué)生認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，已收集準(zhǔn)備編輯成冊(cè);組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競(jìng)賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;組織五年級(jí)學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽”;組織五、六年級(jí)學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊(duì)參加湖北省青少年射擊比賽;組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了黃岡市二運(yùn)會(huì);組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運(yùn)動(dòng)會(huì);組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來校聽課學(xué)習(xí);組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動(dòng)。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)5
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對(duì)綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查�，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
（一）好的方面：
�。保匾�(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時(shí)檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，備寫教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教，同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的'學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計(jì)，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
�。常此忌睢４蟛糠纸處煹慕贪刚n后反思及時(shí)、有針對(duì)性，能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對(duì)教材處理
的獨(dú)特見解，側(cè)重對(duì)自己好的教法的總結(jié)、提升；達(dá)到了通過反思促進(jìn)成長(zhǎng)的目的。
（二）存在問題：
1．個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實(shí)，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計(jì)不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計(jì)中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)6
為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，貫徹落實(shí)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署，于第10—12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、整體情況
各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。
1、抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時(shí)完成作業(yè)。
校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的。方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的`重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場(chǎng)
本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，不能走過場(chǎng)，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的。
�。ǘ┳ヂ鋵�(shí)，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性
1、各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場(chǎng)。
2、教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。
3、充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。
4、開展教研活動(dòng)，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長(zhǎng)處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。
三、存在問題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊，部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識(shí)。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)7
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)檢查內(nèi)容
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對(duì)指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90。25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn)；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個(gè)別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠；還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈，對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng)；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的.現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分；熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真，試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用U盤；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)U盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)8
為加強(qiáng)我校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，按照《關(guān)于開展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排，教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時(shí)間對(duì)各系部本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。
檢查小組一行10人，分別深入到思政、護(hù)理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個(gè)教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對(duì)各系（部）教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行了檢查評(píng)價(jià)。
各系（部）對(duì)此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等；使全校教學(xué)工作井然有序，教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進(jìn)；真正達(dá)到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個(gè)系（部）均呈現(xiàn)一些亮點(diǎn)值得其他系（部）相互學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學(xué)師資、教學(xué)活動(dòng)管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
一、 查閱資料存在問題
�。ㄒ唬�、共性問題
1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學(xué)期不
少于12學(xué)時(shí)），個(gè)別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學(xué)時(shí)），應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個(gè)別教師無聽課后評(píng)價(jià)及建議；聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。
2、教案 首頁(yè)填寫不完善（參考教材、實(shí)踐課、理論課時(shí)數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。
3、教研活動(dòng)記錄內(nèi)容且多是傳達(dá)部署工作的記錄，有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。
4、教室日志填寫不規(guī)范。
�。ǘ�、各系（部）存在的主要問題
思政部：
1、 缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。
2、 系（部）工作記錄無。
3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教
學(xué)評(píng)價(jià)匯總無）。
4、 聽課記錄大多無評(píng)價(jià)且次數(shù)少。
5、 個(gè)別教師計(jì)劃與手冊(cè)執(zhí)行不符，手冊(cè)沒有答疑（高建忠手
冊(cè)什么內(nèi)容都沒有）。
6、 教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。
護(hù)理系：
1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。
2、 無教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。
臨床系：
1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)
沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不一致（石慧、俞曉曄）。
3、 缺教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。
4、 大部分教師聽課后無評(píng)價(jià)建議。
藥檢系：
1、 兼課教師無聽課記錄
2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不規(guī)范
蒙中醫(yī)系：
1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做（要寫
蒙文，格式不同）。
2、 個(gè)別教師聽課記錄缺少評(píng)價(jià)意見。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部：
1、 教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。
2、 病理學(xué)教研室教研活動(dòng)記錄不全。
3、 個(gè)別教師授課手冊(cè)無任何記錄（郜玉林）；個(gè)別教師授課手
冊(cè)無考勤記錄，無答疑（韓菲）。
公共學(xué)科部：
1、 無自查報(bào)告。
2、 個(gè)別教師聽課記錄無評(píng)價(jià)（吳謹(jǐn)宏）。
3、 部分教師授課手冊(cè)填寫不全、教案缺日期；個(gè)別新教師授
課計(jì)劃、手冊(cè)填寫不規(guī)范（鄭志亮）。
二、 聽課情況匯總
郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）
評(píng)價(jià)：備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，對(duì)專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然；條理混亂，隨意性強(qiáng)，無重難點(diǎn)；缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。
建議：加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，注意歸納總結(jié)，與學(xué)生形成互動(dòng)，加強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合，盡快進(jìn)入教師角色。 李�。ㄐ蝿�(shì)與政策）
評(píng)價(jià)：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、豐富、形象；表達(dá)邏輯性不強(qiáng)。
建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機(jī)結(jié)合，多與學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)課堂管理。
蔚茜（五官護(hù)理）
評(píng)價(jià)：教學(xué)內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點(diǎn)，與學(xué)生互動(dòng)差。
建議：加強(qiáng)備課，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講述；關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)講解，突出重難點(diǎn)、端正教學(xué)態(tài)度，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的'課，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
劉海霞（運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)）
評(píng)價(jià)：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復(fù)，價(jià)值不大；重難點(diǎn)不突出。
建議：改進(jìn)無效板書，精心設(shè)計(jì)ppt，最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻；各項(xiàng)訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機(jī)結(jié)合；建議示范教學(xué)，讓學(xué)生跟著做；加強(qiáng)重難點(diǎn)的講解。
楊彥茹（藥品營(yíng)銷）
評(píng)價(jià)：內(nèi)容較為熟悉，講課認(rèn)真、聲音洪亮；能與學(xué)生形成良好互動(dòng)，課堂管理較好；知識(shí)銜接不太緊湊，邊緣知識(shí)欠缺，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。
建議：擴(kuò)充邊緣知識(shí)，深入研究教材，將書與ppt有機(jī)結(jié)合，明確教學(xué)目標(biāo)。
三、 整改措施
通過檢查及反饋，教務(wù)處對(duì)各系（部）教學(xué)工作中存在問題進(jìn)行進(jìn)一步落實(shí)。教務(wù)處結(jié)合系（部）意見提出以下整改措施：
1、 此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實(shí)到人，找出原因并整改。 教務(wù)處、各系（部）要加強(qiáng)對(duì)教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控；教學(xué)督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給系部教師，努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)一步提升。
2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，教研活動(dòng)一定要有計(jì)劃、有主題；其次，系（部）應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評(píng)課，教師集體聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)9
回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃，一如既往以突出我鎮(zhèn)三環(huán)一體教育教學(xué)模式為重點(diǎn)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們學(xué)校的工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，積極打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理，趨于規(guī)范
1、及時(shí)撰寫教案（反思）。四、五年級(jí)的老師要求在導(dǎo)學(xué)案里做到二備、三備，一直三年級(jí)，要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過教學(xué)工作檢查，發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？”的專題研究，效果良好。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
二、學(xué)習(xí)研討，全員參與
1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校以“三環(huán)一體式教學(xué)實(shí)踐活為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課堂與平時(shí)的理論有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺(tái)，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過走出處請(qǐng)進(jìn)來的辦法幫助老師開展教研活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組定期總結(jié)教學(xué)體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師教學(xué)科研的'能力，對(duì)“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性
學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校作文、書法、繪畫等大賽，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生嘉獎(jiǎng)。
2、學(xué)校組織學(xué)生開展“我愛中華小報(bào)”（手抄報(bào)）“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競(jìng)賽和展示活動(dòng)，興趣倍增，成績(jī)斐然。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī)，是繁忙的，但也是充實(shí)的。在工作中，還存在著一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ)。相信今后，通過全體教師的共同努力，蘇臺(tái)小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進(jìn)行了一周的教學(xué)工作檢查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
（一）好的方面：
1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進(jìn)行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全，能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，并注意教學(xué)方法和措施，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè)，并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時(shí)成績(jī)、平時(shí)考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進(jìn)步。
4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時(shí)間補(bǔ)課。
5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
6、由主管校長(zhǎng)牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。
7、組織了全校的說課活動(dòng)，選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。
8、實(shí)踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和見習(xí)，與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系密切，大部分帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)心，實(shí)習(xí)單位滿意，實(shí)習(xí)效果較好。
�。ǘ┐嬖诘膯栴}
1、教學(xué)方法有待改進(jìn)，少數(shù)教師雖嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因經(jīng)驗(yàn)不足，或不注意教學(xué)方法的研究，致使教學(xué)效果不盡如人意。
2、個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關(guān)注學(xué)生接收情況，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，處于被動(dòng)接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳。
3、課堂紀(jì)律太差，有些老師上課時(shí)不組織課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
4、個(gè)別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時(shí)一周只批一次，有的老師只批閱號(hào)和日期，做的題究竟是對(duì)還是錯(cuò)學(xué)生自己不知。
�。ㄈ⿵倪@次教學(xué)檢查來看，雖然總體情況良好，但個(gè)別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象，影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負(fù)面影響，為此要求我們每一個(gè)老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性；希望每個(gè)老師做到按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進(jìn)教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會(huì)客、處理其他事物。
2、加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真上好每堂課；上課前準(zhǔn)備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉，教學(xué)方法選擇要恰當(dāng)，教學(xué)用具要?jiǎng)t用，要緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要深入了解和掌握學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，作業(yè)布置要適當(dāng)，要有針對(duì)性，要從知識(shí)的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、要保證質(zhì)量，出現(xiàn)的問題要及時(shí)講評(píng)，要讓學(xué)生改正。
3、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假、調(diào)停課制度；所有兼職授課教師請(qǐng)假必須通過教務(wù)科，請(qǐng)假時(shí)必須有假條，有課的教師必須填寫調(diào)課單，做好所缺課程的補(bǔ)課計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課。
4、執(zhí)行責(zé)任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的，一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
5、希望我們每一個(gè)教師都要有高度的責(zé)任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，開展自查自改措施，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，干好本職工作。
本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容，期中教學(xué)反思。主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問題共六個(gè)題項(xiàng)。
�。ㄒ唬┛傮w情況
從成績(jī)來看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成績(jī)還比較理想。
�。ǘ┰嚲眍}目分析
1、填空題，教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》。共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題，學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果，但是沒有寫單位名稱，不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。
2、判斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小，學(xué)生沒有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在：第5題，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱，實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積，學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。
4、動(dòng)手操作。
5、解比例。此題出錯(cuò)較少，主要集中在解比例時(shí)不寫解字，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
6、解決問題。共6題，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在計(jì)算上，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)11
20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各教研室認(rèn)真開展工作。
二、教學(xué)工作自查情況
根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。
三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評(píng)課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評(píng)課，所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的'改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時(shí)上交教案。
四、存在的問題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議
學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教 務(wù) 處
20xx年11月28日
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