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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè)，強(qiáng)化師生員工安全意識(shí)，強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作，努力把學(xué)校安全工作做好，確實(shí)維護(hù)了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績(jī)顯著�，F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)
1、學(xué)期初，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究部署工作，并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì)管理治理工作計(jì)劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開小組會(huì)議，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作，及時(shí)跟上級(jí)簽訂各類《責(zé)任書》，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部。
二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)平安
1、定期排查隱患：
（1）排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等；
（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；
（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng)；
（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的`人。在排查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理、整改，不能處理、整改的，及時(shí)上報(bào)教育有關(guān)部門。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固。
2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時(shí)，嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)來訪、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間，安排護(hù)校隊(duì)人員輪流巡邏。
3、充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，國(guó)旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動(dòng)，“6.26”國(guó)際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng)，“119”消防月活動(dòng)，“12.4”全國(guó)法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等。在活動(dòng)過程中，我校都掛條幅、出板報(bào)、掛宣傳圖片、開展專題講座，觀看宣傳教育片，還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，致家長(zhǎng)一封信，做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。
5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間，學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育，提高師生員工的安全意識(shí)。
6、常抓幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任、態(tài)度意識(shí)。在工作過程中，教師不但教書、還要育人，還要對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必要時(shí)，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時(shí)間，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育，走家串戶做家訪，帶學(xué)生搞課外活動(dòng)，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，形成了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
7、關(guān)心愛護(hù)職工。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問；7月3日，陳曉霞老師因病住院時(shí)，學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫(yī)院看望。
8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報(bào)。我校出板報(bào)，掛宣傳圖片，利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作。12月下旬，我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識(shí)宣傳教育。
9、常抓食品衛(wèi)生工作。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習(xí)；
2、學(xué)校驗(yàn)收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；
3、定期檢查學(xué)校里的小賣店，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品；
4、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護(hù)學(xué)生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：
�。�1）課前要加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的安全檢查；
�。�2）了解學(xué)生的健康狀況；
�。�3）重視專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；
�。�4）在體育過程中，嚴(yán)密組織管理；
�。�5）注重學(xué)生自我保護(hù)能力。
三、校園技防建設(shè)方面。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報(bào)警設(shè)施，如有損壞，及時(shí)上報(bào)教育主管部門，以便派人維修。
四、校園物防建設(shè)情況。上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備，教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進(jìn)入盜竊。
五、存在問題：
1、食品問題。小食品雖然可口，但是色素超標(biāo)，營(yíng)養(yǎng)成分少，對(duì)人的身體有害無益；
2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的安全工作帶來不利，對(duì)環(huán)境帶來污染。
六、今后的工作：
1、堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針；
2、依法治校，強(qiáng)化安全管理；
3、健全制度，強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識(shí)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好的工作，現(xiàn)總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期，我初步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生當(dāng)小老師，講解證題過程，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我學(xué)習(xí)建立自己的博客，發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的'道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的雪學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
四、加強(qiáng)發(fā)展了學(xué)生的空間觀念
本冊(cè)教材繼續(xù)把發(fā)展學(xué)生的空間觀念作為研究的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)長(zhǎng)方體，正方體的認(rèn)識(shí)以及它們的表面積和體積計(jì)算時(shí)，加強(qiáng)了實(shí)際操作，加強(qiáng)了圖形知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)比，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念。
五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問題的能力
通過教學(xué)調(diào)查并收集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，制成統(tǒng)計(jì)表，給本校學(xué)生編寫學(xué)號(hào)，既可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生初步解決問題的能力。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的語文教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、發(fā)揮語文教學(xué)的育人作用
最近，關(guān)于教師的職責(zé)與角色我有一些小小的感悟�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 這是唐代著名的文學(xué)家、思想家韓愈對(duì)教師職業(yè)的經(jīng)典定義。何為傳道？子曰：朝聞道，夕可死矣。又云：道不遠(yuǎn)人。往大處說，“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲，大象無形，大愛無痕。往小處說，“道”是做人處事的道理，就是陶行知所說的：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！币粋�(gè)好教師，要做學(xué)生的人生導(dǎo)師。
何為授業(yè)？就是我們的學(xué)科教學(xué)。引用原國(guó)家督學(xué)成尚榮先生的一段話：“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革，是引領(lǐng)教師回到三個(gè)地方：回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去；回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)，即學(xué)科的核心知識(shí)、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去；回到學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去�！币哉Z文教學(xué)為例，我認(rèn)為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語習(xí)文，就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識(shí)字、寫字、閱讀、作文，關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習(xí)作表達(dá)能力。獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也就是多讀多寫。
何為解惑？就是要幫助學(xué)生解開心中的疑惑�，F(xiàn)在我們的教學(xué)有沒有質(zhì)疑問難的環(huán)節(jié)？是不是存在這樣的情況：我們所關(guān)注的，是學(xué)生沒關(guān)注到的。學(xué)生所關(guān)注的，常常被我們忽略不計(jì)，認(rèn)為這是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的。久而久之，一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節(jié)了，越學(xué)越差。當(dāng)然，學(xué)生的困惑，不一定是學(xué)習(xí)上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，如果我們老師能夠認(rèn)真關(guān)注，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生在內(nèi)心會(huì)感激你，在你的課堂教學(xué)中，他一定會(huì)更加專注、投入。
“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰�！边@是我經(jīng)常反思的一句話�，F(xiàn)在的學(xué)生，總體上我感覺是參差不齊。特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的小孩，經(jīng)常是好吃懶做，無事生非，虛度光陰，屢教不改。分析這樣的學(xué)生，首先是家庭教育的.失職，因?yàn)椤白硬唤蹋钢^。”其次，也給我們的學(xué)校教育帶來了很大的難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師，因?yàn)椤敖滩粐?yán)，師之惰�！蹦悴粐�(yán)格，他就會(huì)鉆你空子。人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，我們要扮演好各種角色。在這種學(xué)生面前，重點(diǎn)要演好“教練”這一角色�！敖叹殹庇惺裁刺攸c(diǎn)？一是目標(biāo)明確，二是要求嚴(yán)格，三是方法科學(xué)，四是反復(fù)訓(xùn)練。有時(shí)，我們不妨向教練學(xué)習(xí)，從一個(gè)合格教練成為一名優(yōu)秀教練，但也不要成為暴力教練。
二、在語文教學(xué)中推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
如果我們查閱文獻(xiàn)資料，不難找到一些專家對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的解讀。應(yīng)該說，這樣的閱讀能提高我們的理論素養(yǎng)。
引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話來說：深度學(xué)習(xí)是一種與淺層學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習(xí)方式，這是開展深度學(xué)習(xí)前要思考的問題。特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的�！瓱o論是哪種學(xué)習(xí)方式，只要能引起學(xué)生在認(rèn)知、情感、技能等方面發(fā)生系統(tǒng)的變化，學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力得到整體提升，就能稱之為深度學(xué)習(xí)。要求高不高？高。
10月28日的重慶公交墜江事件，給全國(guó)人民上了一堂公共安全課、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內(nèi)容？需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工。我就上了這樣一課。
前期工作：收集資料，一是表現(xiàn)事情真相的視頻資料；二是合適的評(píng)論材料。三是整理排版，制作簡(jiǎn)要的課件。
教學(xué)過程：
1、聊一聊對(duì)新聞事件的關(guān)注。
2、重慶公交車墜江事件視頻。（墜江、打撈、黑匣子視頻）
3、以小組為單位，自由評(píng)論。
4、情景體驗(yàn)：假設(shè)你也是車上的一員。
5、啟示：規(guī)則意識(shí)是基本素養(yǎng)；不與“垃圾人”爭(zhēng)勝負(fù)；控制情緒是最大的能力；路見不平請(qǐng)伸手。
感悟：生命教育是最重要的教育；關(guān)注生活，把源頭活水引進(jìn)語文課堂；教學(xué)方式需要用心設(shè)計(jì)。
這樣的學(xué)習(xí)，是不是深度學(xué)習(xí)？如果從學(xué)習(xí)方式來看，似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出。或者我們可以安排一次練筆，讓學(xué)生寫一寫評(píng)論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思維延長(zhǎng)、拓寬。但郭教授告訴我們：特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中，我們的目標(biāo)在于關(guān)注新聞事件，在于從中得到教育與啟迪。因此，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)，是深度學(xué)習(xí)。
歸納起來，我認(rèn)為深度學(xué)習(xí)一定是走心的教育、是豐富學(xué)生內(nèi)在體驗(yàn)、是解放學(xué)生思想、是啟迪學(xué)生智慧、是提高思維品質(zhì)與言語智能、是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和探究精神的學(xué)習(xí)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)，我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的'教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評(píng)語，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、做好知識(shí)點(diǎn)過關(guān)�；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識(shí)。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。
2、公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，作為一個(gè)青年教師，伏案反思，感慨良多。從一個(gè)對(duì)教育教學(xué)不甚了解的新人到對(duì)本職業(yè)的點(diǎn)滴感知，無不記載著一個(gè)有著執(zhí)著教學(xué)追求的教師的成長(zhǎng)的印記。其間的成功與失敗，歡樂與痛苦，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字，以此激勵(lì)自己不斷超越，追求卓越。 從教學(xué)理念來看，新課程改革的教育教學(xué)理念不斷的挑戰(zhàn)著我學(xué)生時(shí)代所接受的教育模式，對(duì)于新課標(biāo)理念，我從陌生到理解，從理解到熟悉，從熟悉到運(yùn)用貫徹。在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，有主講人曾善意地提醒過：“在過去你的老師是怎么教你的，今天你就會(huì)自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學(xué)生�！边@足可見應(yīng)試教育模式下的種種教育教學(xué)理念的根深蒂固。而我在教學(xué)初始，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教育模式去教我的學(xué)生時(shí)還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。其間我邀請(qǐng)了八年級(jí)的政治老師尹老師去我的課堂為我尋找問題的結(jié)癥所在，她曾一針見血的指出：“要給學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，學(xué)生是課堂的主體，老師只是引導(dǎo)者�！边@也是局中的人的困惑吧，從其他人的角度來看這個(gè)問題的時(shí)候反而更清晰更明了。經(jīng)過尹老師的幾次點(diǎn)評(píng)，我漸漸學(xué)習(xí)會(huì)了怎樣在新課標(biāo)的環(huán)境下積極地組織我的課堂教學(xué)，特別是在怎樣進(jìn)行有效的、能激發(fā)學(xué)生思維的提問技巧上花了不少功夫，為次專門詳細(xì)翻閱了有關(guān)教師課堂提問的教學(xué)刊物，收獲頗豐。
從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看，在教學(xué)的過程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)，有意識(shí)的引入一些話題討論，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析…….作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)新鮮思想和觀點(diǎn)的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場(chǎng)去分析，去有所取舍，從而豐富堅(jiān)定自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。
針對(duì)期中考試以及平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我專門進(jìn)行了問卷調(diào)查，讓學(xué)生撰寫自我總結(jié)書面報(bào)告，就老師授課提出建議。在中考之后的政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的'訓(xùn)練；答題的規(guī)范性和要點(diǎn)性。從期末的考試情況來看，七年級(jí)的學(xué)生在這一點(diǎn)上取得了明顯的進(jìn)步。但根據(jù)本次期末考試的情況，政治科的老師都清楚了一種考試趨勢(shì)：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識(shí)，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的知識(shí)還沒有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題的時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì)聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡(jiǎn)單的分析材料的層面上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識(shí)遷移能力和知識(shí)的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于這次考試，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：研究各地特別是東莞的政治中考趨勢(shì)和命題特點(diǎn)；幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識(shí)框架；繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。
從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的。在期中時(shí)，曾獨(dú)自到中山一全國(guó)性示范高中聽課，領(lǐng)略到初中與高中課堂的不同之處，震驚于名校名師的高超的課堂組織管理能力、獨(dú)成一格的授課特點(diǎn)。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進(jìn)步，少了一份教學(xué)初始時(shí)的艱澀陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教學(xué)而生的自信。
一學(xué)期以來，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識(shí)，在實(shí)踐能力日漸進(jìn)步的同時(shí)，沒有很好跟理論相結(jié)合。有時(shí)在教學(xué)中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因?yàn)闆]有教研的動(dòng)力，加之教學(xué)中的瑣碎之事，最后科研也就不了了之，沒有只字片語見諸于教研雜志。我下學(xué)期的工作目標(biāo)之一就是在做好教學(xué)的本職工作的同時(shí)，能在教研方面有所成績(jī)，也希望大家以此共勉并積極監(jiān)督。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
20xx至20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師積極進(jìn)取不懈努力下，經(jīng)中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校檢查督導(dǎo)及真誠(chéng)指導(dǎo)下，特別是在“四比四看”活動(dòng)促動(dòng)下，我校的教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作再登新臺(tái)階，學(xué)校的教育教學(xué)及各項(xiàng)工作取得了一定的碩果。為把我校今后的工作做得更好，更加扎實(shí)，辦出特色，不出現(xiàn)任何紕漏，現(xiàn)把20xx至20xx學(xué)年度上學(xué)期我們所做的一切工作做以下幾方面的回顧：
一、德育領(lǐng)先，構(gòu)建和諧群體
近幾年來，我校始終本著德育教育工作為先，全面育人，全面發(fā)展作為辦學(xué)思想。堅(jiān)持走辦學(xué)特色之路作為我校的辦學(xué)理念，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到，我們所做的一切工作都是為學(xué)生健康成長(zhǎng)鋪路著想，一切為學(xué)生的未來奠基著想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，現(xiàn)在我校校風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，建立起新型的和諧的師生關(guān)系，師生和諧比著干，師生友誼促和諧，上下緊密團(tuán)結(jié)一致。特別是我校在開展“四比四看”活動(dòng)以來，全體教師工作熱情倍增，如王華同志孩子正在哺乳期，在前幾日得了重癥肺炎，為了學(xué)生的明天，該同志僅在醫(yī)院陪護(hù)了一天，就把孩子扔給了婆婆看護(hù)治療，自己回來上班，并且每天都把教案、作業(yè)用提兜帶回家中備批，每天的午休都不休息，總給學(xué)生輔導(dǎo)功課。為加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的工作力度，我校在10月份組織全校學(xué)生開展了“愛祖國(guó)、歌頌祖國(guó)輝煌六十年”的學(xué)生讀書演講活動(dòng)，全校共20名學(xué)生參加演講決賽，四年級(jí)的吳瓊、五年級(jí)的李偉、三年級(jí)的劉爽分別獲得了獲得了校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。四年級(jí)的吳瓊還代表我校參加了鄉(xiāng)級(jí)比賽獲得了第四名的好成績(jī)。同時(shí)學(xué)校還組織了興趣廣泛、內(nèi)容新穎、形式多樣的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的競(jìng)賽答題。并且充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的.作用，由大隊(duì)委組成的九人分成九項(xiàng)每天做到晨檢、平時(shí)監(jiān)管記載、周末評(píng)比、名次上板報(bào)的辦法激勵(lì)全校師生上進(jìn)。人人都以班榮我榮、班恥我恥為促動(dòng)點(diǎn)，由于學(xué)校在此項(xiàng)工作中求實(shí)務(wù)實(shí)，加之管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的品行的養(yǎng)成教育學(xué)生的文明禮貌教育都收到了最佳效果。室內(nèi)做到了六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)跑跳、不準(zhǔn)大聲說笑、不準(zhǔn)你推我搡、不準(zhǔn)相互追逐、不準(zhǔn)打鬧、不準(zhǔn)蹦跳。學(xué)生的坐立行走都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化，使他們學(xué)會(huì)了怎樣做人、怎樣做事、怎樣交友、怎樣學(xué)習(xí)、樹立起了人生觀、理想觀、價(jià)值觀。
二、做好教學(xué)工作
現(xiàn)在我校有教師12人，他們不但有較高的學(xué)識(shí)水平還有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，在工作上人人爭(zhēng)著干、搶著干、比著干，唯恐落后的和諧群體，現(xiàn)在我校全體教師都為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)而拼搏著。我校青年骨干教師姚麗麗同志關(guān)心呵護(hù)單親學(xué)生蘇兆琦，幾年如一日，他的事跡在長(zhǎng)山村家喻戶曉，曾以關(guān)愛標(biāo)兵為題參加鄉(xiāng)、縣的演講，獲得了縣級(jí)的殊榮。并在開展說課訓(xùn)練活動(dòng)中她的科學(xué)課《光的反射》，在縣級(jí)演講并獲得優(yōu)異成績(jī)。隋艷玲同志的說課品德與社會(huì)《我能做好》和征文《祖國(guó)在我心中》均取得了縣級(jí)的殊榮。青年教師王華同志不斷摸索新課程改革教學(xué)路子，勤奮好學(xué)，她寫的教學(xué)敘事也獲得了榮譽(yù)證書�？h級(jí)骨干教師蔡萬玲同志被鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格考評(píng)仍保持著縣級(jí)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。美術(shù)教師王國(guó)斌同志指導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品參加了鄉(xiāng)級(jí)畫展評(píng)比并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。在本學(xué)期里我校教師共撰寫論文十二篇，由于全體教師工作態(tài)度端正、干勁足、工作實(shí)，在全鄉(xiāng)期末教學(xué)測(cè)試中我校的各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。燦爛之花必然結(jié)出豐碩之果，近十幾年來我校的教學(xué)工作、教學(xué)各科成績(jī)均居全鄉(xiāng)前幾名，教學(xué)成績(jī)的提高，受到了社會(huì)的關(guān)注和青睞，社會(huì)、家長(zhǎng)十分滿意，現(xiàn)在我校的教育教學(xué)工作正健康向前發(fā)展。
三、做好安全教育工作
安全工作是和諧的基礎(chǔ)和保證，尤其我校通勤學(xué)生較多，居住分散（分住在七個(gè)自然屯），價(jià)值送子車、接送自己學(xué)生車較復(fù)雜，學(xué)校為確保做到萬無一失，為此，學(xué)校與司機(jī)、學(xué)校與學(xué)生、司機(jī)與家長(zhǎng)，層層簽約了安全責(zé)任狀。并向司機(jī)用書面形式提出了十不準(zhǔn)的要求，還在教師中選派了工作能力強(qiáng)，穩(wěn)重并有一定事業(yè)心的教師主抓全校的安全工作，做全校安全工作的督導(dǎo)員，并多次召開安全工作會(huì)議，擬定出了我校十六字的安全口號(hào)作為座右銘。每天都執(zhí)行路隊(duì)制，由安全員（學(xué)生）組織站排領(lǐng)舉旗行走，做到二人成行，三人成排，本著誰到家誰離隊(duì)的原則。對(duì)每天坐通勤車的學(xué)生做到定車次、定時(shí)間、定座位、定人員，并在每車次上選出車長(zhǎng)，并掛車長(zhǎng)牌行使工作權(quán)利，來監(jiān)管車內(nèi)的安全工作，并擬出車長(zhǎng)工作職責(zé)，上車前由車長(zhǎng)組織本車次學(xué)生站好排，點(diǎn)好名，首尾是車長(zhǎng)，按一定順序上下車，每周必召開一次車長(zhǎng)、路長(zhǎng)、安全員會(huì)議，聽取他們的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，由于此項(xiàng)工作學(xué)校想的周全，工作做的周密，求實(shí)務(wù)實(shí)，至今沒有發(fā)生一次意外事故，做到了司機(jī)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四滿意。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)的音樂課教學(xué)和藝術(shù)特長(zhǎng)生鍵盤專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。反思一學(xué)期來的工作有驚喜、有收獲，亦有不足。
我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)校藝術(shù)教育的開展，為更好的開展藝術(shù)教育，七年級(jí)音樂每周開設(shè)了兩個(gè)課時(shí)。暑假剛開學(xué)我就對(duì)剛升入七年級(jí)的新生做了一次摸底調(diào)查，調(diào)查顯示有將近一半的學(xué)生小學(xué)沒上過音樂課，小學(xué)開設(shè)音樂課的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲，對(duì)學(xué)生也沒有做過任何期末等音樂測(cè)試，所以導(dǎo)致升入七年級(jí)的這群學(xué)生音樂基礎(chǔ)基本為零。根據(jù)這種狀況我采取了三個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容
一，拿出三分之一的時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜常識(shí)與簡(jiǎn)譜試唱的練習(xí)。初中音樂課教學(xué)不是專業(yè)的音樂教育，而是吸引學(xué)生通過參與音樂實(shí)踐來掌握音樂知識(shí)，提高音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識(shí)分成了一些有趣的訓(xùn)練，比如在節(jié)奏的訓(xùn)練中首先讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來，然后提煉出常用的節(jié)奏型并加以重點(diǎn)訓(xùn)練，在活動(dòng)中我特別注重學(xué)生聽和記的實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過訓(xùn)練學(xué)生們對(duì)多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練也表現(xiàn)出濃厚的興趣，有些班級(jí)還利用多聲部的節(jié)奏練習(xí)主動(dòng)改編成了簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。
二，利用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)音樂教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)了教材中的規(guī)定演唱曲目，把教材中的欣賞課作為了重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了配樂詩朗誦等音樂活動(dòng)。我把教材是當(dāng)作了重要的學(xué)習(xí)資源，在教學(xué)中把教材內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況做了必要的'調(diào)整和刪減。
三，是利用最后三分之一的課時(shí)為了配合學(xué)校每年一次的新年音樂會(huì)排練曲目,進(jìn)行復(fù)習(xí)和音樂測(cè)試。本年的音樂測(cè)試分為四項(xiàng)內(nèi)容，一是本學(xué)期的音樂知識(shí)測(cè)試（占25分）二是音樂表演的測(cè)試（占25分）本項(xiàng)測(cè)試重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學(xué)期的個(gè)人音樂學(xué)習(xí)總結(jié)（占25分）最后是在本學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的參與情況（占25分）。本年度大部分同學(xué)都取得了較高分?jǐn)?shù)都很高興，對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了信心。
我校是全縣唯一一個(gè)把學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)教育納入課表的學(xué)校。本學(xué)期我教授鍵盤課，經(jīng)過幾年的實(shí)踐與改革我確定了小組課與個(gè)人課相結(jié)合，老生帶新生的學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過實(shí)踐成功的解決了學(xué)生層次不一教師缺乏的狀況，做到了因材施教教學(xué)效果大大增強(qiáng)。
經(jīng)過一學(xué)期來的教育實(shí)踐我的教學(xué)水平又有了提高，本學(xué)期還有幸參加了為期20幾天的省級(jí)骨干音樂教師培訓(xùn)使我開闊了眼界，學(xué)校的藝術(shù)教育事跡還被多家新聞單位報(bào)道，藝術(shù)節(jié)選送的節(jié)目頻頻獲獎(jiǎng)······雖然取得了一些成績(jī)，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需提高，教學(xué)理念需要調(diào)整等。相比其他學(xué)科音樂課難搞，農(nóng)村的音樂教育更困難重重，但作為一名負(fù)責(zé)人有事業(yè)心的音樂教育工作者我會(huì)迎難而上，不斷超越自己為農(nóng)村的音樂教育拓荒。
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