班主任工作總結(jié)（合集15篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)1
本星期工作重點：
1、中小學學年長、學科長會議。
2、學年組、學科組組內(nèi)會議。
3、各學科制定計劃。
4、各年級制定安全教育方案。
本星期重點活動：
1、開學典禮。
2、“常規(guī)紀律、安全”教育月啟動；主題班會“校內(nèi)安全教育”。
3、班級環(huán)境建設(shè)。
4、XX年級晨會。
教學工作：
1、本星期語文組老師認真做好各項工作計劃，以飽滿的精神迎接學生返校。在大家的共同努力下，順利地完成了開學的工作。星期四召開了新學期第一次組會，會上大家認真討論了本學期的工作計劃，明確教學目標，了解本學期語文組的各項常規(guī)工作和活動。XX至XX年級各備課組統(tǒng)一了學生本學期的各項作業(yè)。本學期初，語文組召開學科組會議，及時統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。部署了近期的幾項重要工作。本星期中學語文各備課組盡快提供學生課外推薦書目。組內(nèi)聽課活動下星期開始，第一輪每年級先推薦一名老師授課。XX年級錄像課，劉姿老師已經(jīng)做好了準備工作。XX年級備課組正在積極籌劃第XX星期的XX年級古詩文知識競賽、第XX星期的XX年級古詩文知識競賽的相關(guān)工作。鮑海中老師強調(diào)各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下，要保證每兩星期組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究、學情分析、教學內(nèi)容和方法設(shè)計、測試安排、公開課研究（備課和評課）、業(yè)務(wù)學習等。
2、星期x下午，小學數(shù)學組召開了這學期第一次學科組會議，全體數(shù)學教師都積極參加。會上，XX校長首先作了重要講話，對本學期小學數(shù)學組工作提出了指導性建議和真誠的期望。隨后，學科組長作了發(fā)言，組織大家認真學習了本學期教研工作計劃，使各位老師對本學期的教研工作有了全面清晰的認識和了解。學科組長還對近期工作及時作出相應(yīng)安排，便于老師們更加有條不紊地開展工作。星期x全天舉行了XX區(qū)小學數(shù)學教師培訓會，小學數(shù)學組多名數(shù)學老師積極參加了學習培訓。培訓會上，老師們專心聆聽了專家報告，認真做好筆記，積極討論交流。通過學習，各位老師都感到受益匪淺。小學數(shù)學組老師們以飽滿地熱情積極投入到新學期的學科教學工作中，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，做好對學生的個別輔導。中學各備課組進行集體備課，并開展互相聽課計劃。XX年級對開學初的摸底考試進行分析，并針對XX年級的總復習制定計劃。
3、本星期英語組迎來了一位新老師，學科組和備課組內(nèi)進行了新老師培訓和聽課指導工作。星期二下午開英語組會，就本學期的工作安排做了大致部署。除了中外教研究課、大展臺、各項競賽評比、雙語節(jié)節(jié)目匯演之外，還特別布置XX年級中教們本學期完成XX年級的教案編寫工作，此項工作巨大而繁瑣，需要相關(guān)老師本著嚴謹而科學的態(tài)度來完成，十分辛苦。本星期老師們完成了各項個人教學計劃和組內(nèi)計劃并上交XX。本星期各年級完成了本學期的訂報工作。XX老師協(xié)助完成了本學期XX考官資格考試的試卷打印工作。新任命了外教XX和XX為小學部外教科學組和數(shù)學組長，為我校今后的相關(guān)教學進行了更科學的管理。開學初，中學英語組的工作在個別外教不能按時到崗的情況下，依然順利進行，到崗老師任勞任怨，服從學校和組里的工作安排。星期二下午，區(qū)里開了全區(qū)的教研組長會，對上學期各校的工作進行了總結(jié)，我校各年級成績名列前茅。區(qū)教研員還布置了本學期的工作重點即英語文化節(jié)，本屆英語文化節(jié)的主題是XX教育國際化。
4、科學組各位老師認真做好新學期的教學準備工作，實驗室老師對實驗器材和藥品進行了整理。各備課組教研活動，認真研究本學期教材，統(tǒng)一教學思想和教學進度，完成本學期教學計劃和教學進度表。各備課組完成了一星期兩測工作。本星期，參加了區(qū)教研組長會議，討論了本學期教學工作和XX年科學中考改革方案討論稿。
5、本星期，根據(jù)本學期學校工作安排，史社教師寫好了新學期工作計劃并進行集體備課，對XX年級的教材進行了分析、討論，布置了聽課安排。
6、開學第一星期，音樂組全體老師正常開展教學工作，各興趣小組確定時間及人員名單。體育組XX新學期開學的第一天早上在門口值崗。XX老師利用休息的時間訓練國旗班隊員。體育全組教師認真的準備了貼排球場的膠條，為教工排球賽做好了準備工作。各位體育教師把體育組活動課名單上交到各年級組。全組教師認真組織新學期開學典禮。體育組教師積極的組織XX年級進行早操練習。美術(shù)組組內(nèi)教師們積極做好開學前的準備工作，開學第一天XX教師主動整理了美術(shù)倉庫的衛(wèi)生，XX教師積極做了美術(shù)辦公室的清潔，XX教師認真做好了陶藝、書法教室的上課準備工作，XX教師為組內(nèi)教師領(lǐng)取了教材、教參。
7、本星期，中學體育組老師配合完成了本學期開學典禮的升旗典禮。此外，還組織完成了XX年級本學期第一次體育摸底考試。XX組長在本學科組內(nèi)會議上布置各學科新學期工作要點，強調(diào)做好新學期的教學計劃工作，盡快進入最佳工作狀態(tài)。XX老師著手組建新的國旗班。
教育工作：
1、預(yù)備年級全體班主任教師開學后，重點強調(diào)課堂常規(guī)的習慣訓練，從坐姿到書寫姿勢，從認真傾聽到積極發(fā)言，從鞠躬問好到講文明的話，從安全教育到課間游戲等細小的地方入手，進行習慣養(yǎng)成的教育和訓練。一星期的成效出來了，雖然孩子們的知識學習似乎忘了許多，但孩子們很快進入的學習狀態(tài)，紀律、坐姿有明顯的轉(zhuǎn)變，學習的精神面貌也有大的不同，自覺性提高了，上課時老師的感覺也不同了，排隊也有很大的進步。班主任老師強調(diào)安全的游戲玩耍，安全的入廁，走廊上不追跑，不打鬧，和小朋友友好相處，不說不好聽的話。全體教師認真商討、研究，設(shè)計出了本學期的綜合實踐活動內(nèi)容，并落實的各個教師頭上，真正做到了本期活動心里有數(shù)。
2、本星期各年級班主任老師們每天都在XX到校，認真組織學生推餐車，用早餐，早讀。任課老師也能在XX分到校，協(xié)助班主任完成各項工作。
3、本星期一年級各科老師有效利用課堂課間時間對學生進行常規(guī)訓練，學生很快就適應(yīng)了新學期的生活，坐姿、排隊、書包擺放、課間游戲方面都規(guī)范、有序。老師們認真完成了學校的各項工作，開學第一星期的工作特別順利，學生們也很快地進入新學期的學習狀態(tài)。
4、本星期天氣潮濕，不間斷的下雨讓走廊樓梯濕滑，XX年級各班主任能及時教育學生注意安全，不奔跑不打鬧，上下樓梯不擁擠，教育效果好，各班活動非常有序。本星期老師們認真完成了學校的各項工作要求，指定各類計劃，建立插班生的個性檔案，簽訂安全協(xié)議，完成活動班的分班工作————全組老師認真負責的工作態(tài)度，使開學第一星期的工作特別順利，學生們也很快地進入新學期的學習狀態(tài)。
5、XX年級開學日組內(nèi)教師準時報到，班主任老師認真做好準備工作。教科書和作業(yè)本提前發(fā)放到學生書桌上。各位老師認真研究制定各種計劃，認真?zhèn)湔n，組織好學生參加開學典禮。本星期班主任老師對學生進行常規(guī)教育，安全教育。
6、星期x年級班主任利用早上時間對學生進行安全教育，下午放學自接和坐校車的學生，每位老師嚴格按照學部的要求接送學生，組織學生放學，井然有序。星期x，因為下雨，地面濕滑，班主任課間能及時跟班，關(guān)注學生安全。
6、XX年級班主任加強開學初的的安全教育。早操各位班主任能積極地組織學生站好隊，安靜有序的入場，關(guān)注學生的做操情況。能帶領(lǐng)做眼保健操�？迫卫蠋煱磿r到操場做操。加強回來的路上的安靜。下午放學自接和坐校車的'學生，每位老師按時組織學生放學。井然有序。嚴格按照學部的要求接送學生�？迫卫蠋煱磿r值星期，校車。班主任利用早上時間對學生進行安全教育，愛護學校的公物。不亂涂亂畫。站對去睡房，午睡之后能站隊回班級。各班主任督促學生按時的參加活動班。加強課間活動教育效果較好。
7、星期x年組各位老師研究制定教學計劃、個人教學計劃；其他教師集體備課，做好上課準備。班主任組織好學生參加開學典禮。對學生進行新學期的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育，并且以“文明守紀、勤奮好學”為主題布置了黑板報。各位老師嚴格控制作業(yè)量，特別是班主任進行地協(xié)調(diào)，確保作業(yè)不成為學生課業(yè)負擔。
8、開學第XX星期，XX年級一切工作順利有序。各位班主任能夠按照學校要求，提前到校，組織學生晨讀，晨練。感謝圖書館的老師協(xié)助XX年級師生發(fā)放課本。感謝生活老師打掃XX年級各班教室。感謝生活老師協(xié)助XX至XX年級老師發(fā)放各班清潔用品。XX年級根據(jù)本月“常規(guī)紀律，安全”教育月這一德育主題，統(tǒng)一制定了標題為“安全伴我行”的主題板報，并著手布置。XX年級正式上課一個星期，各位任課老師教學狀態(tài)佳，對XX年級新生用富有愛心和耐心的態(tài)度認真完成教育教學工作。XX年級各位班主任在開學第一星期，對學生的行為規(guī)范，安全意識進行了再強化，對班級管理進一步細化，各班學生精神狀態(tài)佳，學習興趣足。為了有個良好的開端，XX年級的各位老師不放過任何一個交流的機會。本星期二中午，老師們召開了XX年級組內(nèi)會議。不但進行了相關(guān)工作安排，還針對XX年級的學生們在本星期出現(xiàn)的問題和遇到的困難進行了交流和探討。
9、XX年級各位老師在開學第一天準時到校報到，領(lǐng)取電腦和教師用書等，老師們開始商議教學計劃和進度，集體備課。XX日以年級組為單位領(lǐng)取了學生書本及作業(yè)本，特別是XX、XX兩位男老師包攬了不少體力活。年級組及時制定出《中午值班安排表》和《辦公室衛(wèi)生值日表》。XX老師因身體不適請假一星期，XX老師及時擔任起了班主任的工作，使得該班的開學工作順利開展。老師們收齊了各科的寒假作業(yè)，并及時進行檢查及反饋。各班發(fā)放了《安全協(xié)議書》并及時收回。信息中心的老師快速地給各班教室裝上了投影，便于老師們上課使用。各班利用班會課對學生們進行校園安全和行為規(guī)范教育。
10、本學期初，XX年級迅速召開年級組會議，及時做了思想統(tǒng)一工作，迅速進入了沖刺狀態(tài)。開學進行了摸底考試，學生迅速進入到中考備考狀態(tài)，老師們犧牲休息時間批改了試卷，開學工作順利完成。XX年級各位老師認真細致準備家長會的各項材料，力求在第一次家長會上達到最好的效果。班主任老師收集學生假期的各種個性化素材，繼續(xù)充實每一個學生的個性檔案。及時收回《家校聯(lián)系手冊》，并詳細整理家長回饋意見。各班積極著手于班級墻報的布置，以整潔、積極、團結(jié)的班級文化特色，迎接即將召開的家長會。
11、星期一，團委召開了學生會干部會議，對值星期檢查進行了新分工與要求。開展儀容儀表規(guī)范活動，值星期組對各年級儀容儀表問題進行匯總及反饋。協(xié)助各年級開展安全主題班會。組織各班進行安全主題板報布置。
亮點：
1、新學期開學了，預(yù)備班的老師們，以飽滿的熱情，充分發(fā)揮團隊精神，相互團結(jié)，相互關(guān)心，身體強壯的老師主動關(guān)照體弱的老師，年青的老師，幫助年老的老師，特別是XX老師，搬著沉重的電腦，來回幾趟不知辛苦，大家爭著總是說一句話：“我來，我來！”她們每趟總是兩個主機或主機加鍵盤等等，到第二天，她們的手臂酸痛時，才知道昨天的確很辛苦。XX老師對老師們高興地說：上學期期末的活動搞的很好，希望這期盡早把本學期的大活動設(shè)計好，大家心里更有數(shù)，早些準備，相信這期會比上期工作更好。
2、開學第一天，XX老師因病請假，XX老師在完成自己的教學工作的同時，承擔了代課任務(wù)。
3、在準備開學的工作中，四年級組XX老師主動承擔了幾個班的教材領(lǐng)取工作，并將教材送到相關(guān)班級的教室。星期x XX老師請假，XX老師還主動承擔了代課和班主任的工作。
4、XX教師為XX年級各班的教室書寫了“歡迎返�！钡臉苏Z。
5、本星期，XX年級組會上，大家集體商議了學生的安全教育細則。針對星期x開始的戶外活動課做了星期密的安排，特別強調(diào)了關(guān)注學生安全。針對本星期五的XX年級晨會內(nèi)容，全年級老師進行了商議，并且著手開始針對說教式的晨會進行改革。本星期開始，每星期x第XX節(jié)課是XX年級的戶外活動課。第一次戶外活動課，加上下雨地滑，XX年級全體班主任組織學生進行了活動課安全教育，對活動課提出了明確的要求。星期x早操時間，XX年級全體學生在XX功能廳召開了本學期的第一次晨會。XX老師就學生的儀容儀表，文明禮儀，行為習慣做了要求。
獲獎情況：
XX老師被評為“XX先進個人”。
班主任工作總結(jié)2
一、重師德，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
俗話說得好："學校無大事，處處有教育"，所以，在班主任工中我很注重自己的言行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先做到了從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說謊話，那我就首先做到這些。在上課時，決不遲到；在集體性的活動中如班會、升旗等集會期間，我決不和其他教師閑聊；學校規(guī)定學生只要走進校門以內(nèi)就不得騎車，那么我就一進校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學生樹立信心，讓他們看到希望。一段時間后，學生們開始信任我了，情緒逐漸穩(wěn)定下來，各方面的工作順利展開。我用我的實際行動贏得了學生的信任。
二、注意心理換位，以化解師生之間、同學之間的矛盾，融洽教師和學生之間的關(guān)系
五年級學生在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方面渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人，在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，平時就應(yīng)該指導學生學會理解他人，而在處理師生關(guān)系問題上，則應(yīng)該學會理解老師，其具體的做法是"心理換位"，把自己當作老師，學著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活中，同學間出現(xiàn)分岐或矛盾，在所難免。我作耐心的心理疏導，一方面要讓學生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當然應(yīng)該爭出個是非來。在非原則性的'矛盾沖突發(fā)生后，即便是自已有理，也不能得理不饒人，如果因為自已有理就去"據(jù)理力爭"，不愿退讓，其結(jié)果必然是讓對方、更讓周圍其他人難以接受，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著"有理也要有禮"的原則；若是在矛盾沖突中自己是無理的一方的話，那更應(yīng)該主動認錯，多陪不是。另一方面要引導雙方心理換位，設(shè)身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。這樣，學生就會認識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復心理平衡。
三、注意加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同
在班級管理理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，我從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學生心理上的偏差，使學生的心理趨向與群體目標保持一致。
四、尊重熱愛學生，溝通師生之間的感情
師德之魂在于"愛"，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為要對學生產(chǎn)生愛心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。在我剛接手五年級一班時，有個叫馬磊的學生，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學校紀律處分。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母離異，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學習也比以前用功了，并且下決心及時趕上成績優(yōu)秀的同學，爭當三好學生。
班主任工作總結(jié)3
是我調(diào)入這所學校接手的第一個班級，四十七個鮮活的孩子凝聚在一起，讓三（3）班的教室里每日都是春天。這個班女孩和男孩都一樣淘氣，但是卻很可愛。這是一個健康快樂的班級，一個活潑好動的班級，同時，也是一個讓人頭疼的班級。
剛接手的時候，真的讓我很后悔。這是一個什么樣的班級。對于學校的一些常規(guī)要求，他們根本不懂。不知道什么是上課，什么時候是下課？對于老師，他們無動于衷，根本不聽�？赡苁沁^了一周以后，班級才步入學習的正軌。
我不知道怎么來形容我這一學期的工作，如果要用語言來表達，我想就只有一個字：累現(xiàn)在想想我那將近一個月的失聲，幾乎說不出話來，我真是很難過。對這個班級，對這47個孩子，我付出了所有。也許是工作能力有限，沒能使這個班級變成優(yōu)秀。可是我要說，我真的盡力了。
雖說沒能使這個班級變成優(yōu)秀，不過看看現(xiàn)在的三（3）班，也是有些值得留戀的：教師后墻的黑板報豐富多彩，讓過往者常常駐足賞鑒，贊嘆不已。室內(nèi)布置更是別致有趣，學生們賞心悅目，在這幽雅的環(huán)境里學習，不進步都難；
老師們在這樣熠熠生輝的空間里上課，也是心情激昂，堂堂經(jīng)典。
還有黑板左方懸掛著的獎狀——歌詠比賽一等獎、文藝匯演第一名、跑步比賽第二名的稱號，那都是凝結(jié)著同學們心血和汗水而成就的累累碩果，也是孩子們團結(jié)向上，積極進取的成就。學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的`。
我們班負責的衛(wèi)生區(qū)，每天都是很努力的在打掃，雖然不是很干凈，但是我想，大多數(shù)孩子也是盡力了，只是孩子們還沒有養(yǎng)成保持的良好習慣。還有，同學們的學習成績也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高，孩子們正以前所未有的速度成長著。
當然了，三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，好像一些初出茅屋的“牛犢”，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。而且他們還沒有正確全面的認識能力，難免有這有那的一些小問題、小污點；甚至久錯成疾養(yǎng)成了壞習慣的行為，在某些意識較差的孩子身上也時有泛濫。但孩子們可塑性很強，只要我們當老師的給予了真愛，他們一定能重新找到前進的方向，找回暫時迷失的自我。
這是一群永遠心向太陽的小生靈，正展開稚嫩的翅膀，做著高飛的夢。班風班紀也都有了很大改觀，四十七位同學都在一個寬松向上的環(huán)境里，自由的在知識的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長，我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生
班主任工作總結(jié)4
一年級是小學階段的啟蒙教育�，F(xiàn)在的孩子生性活潑好動，調(diào)皮不守規(guī)矩，加上父母遠在外地打工，爺爺奶奶監(jiān)管不力，只要孩子不餓著凍著就行，方方面面謙讓孩子�？上攵瑢W校的啟蒙教育的職責重大。
這學期我又一次的擔任一年級的班主任工作。新年臨近，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著~有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作做一下總結(jié)：
一、把握尺度，愛中有嚴
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣�！蔽覀儼鄡�(nèi)的孩子調(diào)皮的不少，上規(guī)矩的不多。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之，更沒有包容、姑息。
記得在剛剛開學不久的一天下午，課間活動時，班里有幾個特別調(diào)皮的男孩子竟然攀爬校園的欄桿，我知道后在班里嚴厲的批評了這幾個孩子，并引導全班同學展開討論。起初，一個孩子說：“我怕老師批評我所以我不爬欄桿�！焙茱@然這不是我想要的答案，于是我便引導孩子們：“你們知道老師為什么這樣生氣嗎？”開始時，孩子們默不作聲，一陣沉默后，一個孩子用稚嫩的話語說：“老師是關(guān)心我們的生命�！币苍S孩子跟本不懂生命的意義何在，但從他的話語中我感到了，孩子們應(yīng)該明白在嚴厲的背后包含著老師對他們無盡的愛。
我們班有個小女孩，因成績差，辦了個病休手續(xù)，留在我班繼續(xù)上一年級，她和弟弟住宿在幼兒園。一天，一男生告訴我，他當天新買的顏料和調(diào)色盤沒了，經(jīng)過調(diào)查只有那女孩的和他一樣。于是，把她叫到辦公室細問，她百般找借口說是她的，我說那我去找賣東西阿姨了，如果你撒謊了，老師生氣了，就不要你在這兒上學了。這時，她坦誠了事情的經(jīng)過。還真厲害，數(shù)學老師還在教室里改作業(yè)。事后，我又曉之以理，有啥困難就找老師，別人的東西千萬不能拿。她低下頭說不再干這樣的事了。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
“良好的習慣是成功的一半！”
一年級孩子由于年齡小，自控力差，紀律渙散，所以開學初期我便從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。也不知怎么回事？有一些孩子不辨事非，下課搶著跑出去，爭排對的第一，我故意讓孩子們等了一會兒，在他們納悶之時，我問這樣的第一有必要搶嘛？孩子們七嘴八舌，爭論開了，最后形成統(tǒng)一認識，不能要這樣的第一。有的孩子一聽到下課鈴聲，老師沒說下課，就離開了自己的位置；有的孩子要跟他人玩，又不知怎么玩法，就喜歡弄人家，推搡別人，家長多次告訴我。這樣的不良現(xiàn)象是一而再再而三的提醒、督促，以便讓孩子們養(yǎng)成好習慣。
三、強化班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的`行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、班團紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。放學排隊、上操排隊、冬天晨跑孩子們都知道要勻速，不搶、不說，隊伍勻速。
3、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點，同時根據(jù)學校的要求，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，所以我?guī)ьI(lǐng)孩子們積極參加學校的各項活動，并力爭做到最好。如學校的一日常規(guī)檢查，語文活動月中的寫字比賽、朗誦比賽等活動都展示的孩子的個性、特長。
五、家校共贏，與家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。我利用電話、校信通、面談等方式和家長交流，這樣可以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候也難免會心煩，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到孩子們在自己的教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑，當孩子們把我當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的，那種感覺就叫做“幸�！�！
在這學期中，我與孩子們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。半年時間里我學到了很多東西，從同事那里，從家長那里，從孩子那里！我深深地熱愛我的班主任工作，熱愛我的孩子們！今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，爭取再創(chuàng)佳績！
班主任工作總結(jié)5
班主任老師是全班學生的組織者、教育者、和指導者，是學校領(lǐng)導實施教育的有力助手，同時也是溝通學校、家庭、社會三結(jié)合教育的橋梁，他的工作關(guān)系年輕一代的健康成長。那么應(yīng)如何搞好班主任老師工作呢？筆者認為，搞好班主任老師工作，要把握好“四個度”。
一、對學生進行思想品德的教育要加大力度
道德水平是學校教育的組成部分，蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“學校教育的組成部分包括德育、智育、體育、美育、和勞動教育，這些教育構(gòu)成教育過程的統(tǒng)一整體。在這一統(tǒng)一整體中，德育是起決定性作用的主導成分，是照亮一切的光源�！彼倪@番話，道出了德育在學校教育中的地位，堅持諸育一起抓，才能保證實現(xiàn)教學目的。
然而幾十年來，社會生活中一些拜金主義、享樂主義、權(quán)力意志主義等利己主義思想重新抬頭，在這些思想的影響下，社會上出現(xiàn)一些以權(quán)謀私、搶劫、盜竊、“黃賭毒”等丑惡現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象又通過各種途徑影響到學校，影響到學生，使一些學生產(chǎn)生了一些不良思想傾向，甚至在一些學校出現(xiàn)了學生參與搶劫、盜竊、賭博的現(xiàn)象。在學生中出現(xiàn)這些不很現(xiàn)象，除了有來自社會的原因外，與一些學校長期以來“重智育、輕德育”也是有關(guān)的�？梢姡哟髮W生進行思想道德教育的力度是很有必要的`。
如何加大這一力度呢？作為班主任老師，可以通過多種形式對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、紀律教育、民主與法制教育、科學人生觀和世界觀教育。如班主任老師可以組織“學習李浩敏同學舍己救人先進事跡”主題班會，讓學生參與討論、發(fā)言，通過活生生的事例來教育學生，逐步提高學生的思想道德水平。
二、對學生的嚴格管理要適度
中學生隨著年齡的增長，在生理和心理上都逐步趨于成熟和完善，但他們的自制能力、思維能力、分析能力和解決問題的能力還不夠，他們的品德修養(yǎng)還有待提高，若不能嚴格管理，日后難成有用之才。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。因此班主任老師應(yīng)對學生嚴格管理，“嚴”不僅是對學生負責、對家長負責、更是對社會的負責。
當然嚴要有度，不能過份、過激、過火。若嚴超過一定的限度，學生非但無法接受，還可能產(chǎn)生逆反心理，甚至使矛盾進一步激化。可見對學生的管理過嚴，既不利于班務(wù)工作的開展，也不利于學生健康成長。班主任老師對學生的管理應(yīng)做到“嚴”中有“寬”，既要嚴格管理，又要嚴寬適度，更要做到嚴中有愛。班主任老師只有把愛給學生，關(guān)心愛護學生，才能得到學生對從嚴教育的理解。因此，班主任老師對學生的嚴格管理不能操之過急，須循循善誘，有目的、有計劃、有層次、分階段，使學生逐步覺悟。
三、組織學生課外校外活動要有限度
課外校外活動是指在教學計劃和教學大綱以外，利用課余時間對學生實施的多種有目的、有計劃、有組織的教育性活動。適當?shù)亟M織學生進行課外校外活動有利于學生開闊眼界，獲取新的知識，有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，有利于發(fā)現(xiàn)學生個性特長，做到因材施教。因此，班主任老師在課余或節(jié)假日組織學生進行文藝活動、體育活動、社會公益活動等是很有必要的。如組織工作學生參觀革命烈士墓，能使學生更深刻地認識到我們今天的安定團結(jié)的局面來之不易，是很多革命烈士用鮮血換來的，以此增強他們熱愛祖國的情感。
當然組織學生課外校外活動要有限度，如果過多、過濫，就容易使學生精力分散，上課時注意力不集中。如體育活動過度，學生體能消耗過多，會使學生身心疲憊，上課昏昏欲睡。因此班主任老師不要過多組織學生進行課外校外活動，要注意課外與課內(nèi)的有機結(jié)合，正確處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，做到主次分明。
四、對學生進行批評教育要把握尺度
中學生由于自己年齡特征，在平時學習和生活過程當中出現(xiàn)錯誤是常有的事。對學生犯錯，班主任老師有必要進行批評教育，批評教育是一種不可缺少的方法。要使批評教育收到良好的效果，就必須掌握批評的方法，把握批評的尺度。學生犯了非常嚴重的錯誤，你若只是簡單批評，輕描淡寫地帶過，學生自己就認識不到問題的嚴重性，過后或許會一犯再犯。比如曾有一學生，在下午上課之前敲了學校的鐘，其他學生誤以為上課，紛紛走進教室，此學生見狀哈哈大笑以此作樂。學生犯這種錯誤，看似情節(jié)較輕，其實性質(zhì)非常嚴重。班主任老師若只是簡單批評：“你這小鬼，下次不能再做！”可能收不到批評的效果，往后其他學生或許會犯類似的錯誤。因此對學生的這種錯誤，班主任老師應(yīng)嚴厲批評，向?qū)W生指出問題的嚴重性，告訴學生鐘聲是學校作息的信號，亂敲亂打會嚴重影響學校的教學秩序，并要求學生寫檢討書，在班會或校會上公開檢討，這樣既教育了這個學生又教育了其他同學。
若學生只是犯小錯，班主任老師卻小題大作，大張旗鼓地批評，這樣于事不利。中學生自尊心強，對他們的一些小錯誤，宜進行間接批評。如學生上課說悄悄話，只需旁敲側(cè)擊提醒他，若立即罰他站堂，學生實在難堪，就容易使他們產(chǎn)生情緒抵觸，甚至與教師頂撞起來，這樣的批評亦很難收到良好的教育效果。
如何具體把握尺度，要因時、因人、因事而異，只要班主任老師多留意，多研究學生情況，便能在教育實踐中更好地把握尺度。
班主任老師在教育工作過程當中，如果能把握好以上“四個度”，就一定能夠順利開展工作。
班主任工作總結(jié)6
本學期，我擔任高二（7）班班主任工作。在學校政教處的安排下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)和諧班集體，營造良好的學習氛圍
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日志，由紀律委員負責記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二學生由于進入學校學習已有一年半的學習時間，他熟悉了學校和班級的管理，個別學生紀律松懈，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。但由于我嚴格管理，班上沒有重大事件發(fā)生。我的具體做法是：
1、加大學習《中學生守則》、岑鞏中學《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、個人演講會等各種形式的活動，來引導學生遵守《中學生守則》和岑鞏中學《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴格要求學生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的'一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！备叨�7）班有幾個走讀生非常調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓，同時已有成功的經(jīng)驗，之前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、學風是關(guān)鍵，紀律是保障
班級的工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，我要求到達班上立刻進入讀書狀態(tài)；自習，要保持安靜，獨立思考，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。
整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的學習氛圍。有了好的學習氛圍，自然就能取得好成績。特別是涌現(xiàn)了一批品學兼優(yōu)的同學。他們懂得尊重、感恩、學習刻苦、認真，在半期考試中取得優(yōu)異的成績。
四、及時解決問題，努力大膽改進
部分學生學習缺乏動力，學習很困難、被動，甚至厭學，應(yīng)該多與學生交流、談心，了解他們的內(nèi)心世界，同時多和科任教師合作交流，形成一個齊抓共管的良好局面。要加強課外輔導，提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有很大優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。腳踏實地，努力大膽改進，爭取在班級管理上有新的突破。
班主任工作總結(jié)7
20xx20xx年度下學期XX級機電1班臧舞云本學期，我繼續(xù)擔任10機電1班班主任工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育
�。�1）做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。一是重視班會、開好班會。重視班會、開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的.個性和因材施教。常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育,除此之外,還利多種方式與學生溝通，在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任，從而更好地開展工作。
�。�2）對學生進行量化考核
按照教育處和團委的具體要求，根據(jù)學校的校規(guī)校紀和《中學生行為規(guī)范》，而制訂我班班規(guī)，本學期根據(jù)我班實際，進行了部分修改，加大表揚力度。每周一次，對學生進行量化打分，班干部做監(jiān)督工作，設(shè)專人記錄，一周公布一次成績，由于以獎為主，以罰為輔，班內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，及時得到表揚和加分，班內(nèi)互幫互助蔚然成風。同時，較好的規(guī)范學生的道德行為，提高學生思想品德素質(zhì)，實現(xiàn)育人的目的。
（3）加強與家長的聯(lián)系，配合做好學生思想工作
本學期與80%的學生家長通電話，或請多位學生家長來校進行面談，使家庭和學校相互了解、配合教育，及時解決一些突發(fā)事件，解決學生思想問題。
二、重視班委班風建設(shè)
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。于是我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能將班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級共同進步。
三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵循學習規(guī)律，指導學生制定好適合自己的學習方法和學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。平時，在班內(nèi)組建一幫一學習小組，讓各科成績優(yōu)異的學生，介紹學習經(jīng)驗，與大家分享學習成果，探討學習方法，對學習上進步快的學生，及時給予表揚。
四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
班主任要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文體活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的知識和技能，增長才干,為將來實習就業(yè)打下基礎(chǔ)。平時，常常介紹機電專業(yè)的招工信息，反饋往屆學生的學習就業(yè)情況，為下學期部分學生實習，做好前期準備工作。
班主任工作總結(jié)8
一、傾注愛心，精心育人。
一年來作為班主任，按學校要求，做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學生，不讓一位學生掉隊。對后進生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，常開導，常和家長聯(lián)系。如本班的同學，愛惹事生非，上學期一個周末和六（5）班的一個同學，發(fā)生矛盾后，用木棒打六（5）班的那個同學的頭，起個大包，知道此事后，我馬上和同學的家長聯(lián)系，溝通交流后，做其家長思想工作，要求付被打同學醫(yī)藥費，并上門慰問。過后多次做該同學思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后，一是解決兩人之間的矛盾，二是讓該同學同學明白了自己做事后果必須自己承擔，從而約束自己的行為。四是讓全班同學引以為戒。該同學還特別不愛學習，就常關(guān)心他，也常鼓勵他，因此，期末考試都很爭氣，每學期能及格。我想如果能一如既往的關(guān)照他，他定不會掉隊。這樣真情關(guān)愛每一位學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。
二、抓好衛(wèi)生和安全教育。
作為班主任，應(yīng)把全班學生的安全放在首位。今年全世界包過我國，發(fā)生了可怕H1NI流感，班主任責任重大。我做到了不折不扣的按上級、按學校的部署，做好了防范工作，力求把每一項工作做細，做好，現(xiàn)在算是圓滿完成了這項工作。今年的教師節(jié)，被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”
三、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，每個同學都有操行分80作為基礎(chǔ)分，然后在此基礎(chǔ)上給予加減。而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
四、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學生學習模范，推廣普通話，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
五、做好家校聯(lián)系工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地的'和學生家長聯(lián)系，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次聯(lián)系時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
在新的一年中，所帶班級將面臨畢業(yè)測試，我將以加倍的工作熱情投入工作，做好學生的思想工作，管好班級，以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身學習、錘煉業(yè)務(wù)，不斷提高教育水平和班級管理能力，為學校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
班主任工作總結(jié)9
一程風雨一程歌，回顧本學期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)團隊意識，增強隊伍的凝聚力。
由于我班是一個新組建的班集體，開學初，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的情況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切，戚老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光!”
伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，“小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長!
二、辦出團隊品牌、創(chuàng)出班級特色。
要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!
身為一班之長，我早就深深地認識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。
平時我們的常規(guī)教育教學工作不能比平行班落后，英語教學與復習還得見縫插針進行，不容半點疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進行了繪畫、古漢語教學的實驗，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復印條件，我就一張張的親手動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”
一學期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!
三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。
每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難。這學期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄，向家長展示孩子橫向、縱向的成長與進步;張貼了孩子在園學習的一些顯性的成果，方便家長回家輔導;制作了一個“用完后，請送我回家”的小簍子，向家長長期提供紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當放學時分，我們的教室門口就被認真的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學習的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!
當然，這學期由于我個人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因為只有心細才能做成事、做好事。
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關(guān)愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通。
張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務(wù)非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。
2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
3、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
4、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的.世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)。
本學期，我擔任中班的班主任，班里共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習教育方法，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和園長密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了一定的成績。
一、教育教學方面：
根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。
二、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應(yīng)的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。
三、真誠對待家長，加強家園溝通：
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
四、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面：
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。同時，我還參加了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師--楊仕芳老師為師，我非常珍惜這樣的學習機會，向老師請教自己在教育教學中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽自查報告網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，讓自己永遠處于一灣活水之中。
五、存在不足：
本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
一學期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。
班主任工作總結(jié)10
本學期，我擔任初三重點班（6）班的班主任工作�；仡櫼粚W期班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。對這個班級，我由不熟悉，到熟悉，到喜歡，到不舍，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我一學期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、指導思想：引導為主，規(guī)范為輔
接手一個新班，一些班主任總喜歡制定詳細的班規(guī)舍約，大到對全體同學的要求，小到被子的折疊，口盅、牙刷的擺放，學生來到教室的時間，回到宿舍的時間等等，都一一加以規(guī)范，以班規(guī)范舍約的形式強加于學生，嚴格執(zhí)行，一旦有學生冒范，必嚴厲追究，絕不手軟。這樣的高壓政策下，不同的時間段，在不同的`班級，往往會出現(xiàn)以下情況：無論在什么樣的班級，短期內(nèi)，往往能收到敲山震虎的效果：學生守紀了，到教室早了，學習認真了。而經(jīng)過一段時間后，開始分化：普通班中自制力較差的學生，不堪重負，往往會產(chǎn)生棄學思想；自制力好一點的，聽話一點的，會繼續(xù)遵守班主任所出的規(guī)定；在重點班，則往往表現(xiàn)為大部分學生產(chǎn)生了嚴重的叛逆思想，既而不尊重老師、頂撞老師，更有甚者連班主任也不放在眼內(nèi)。
一些班主任大惑不解，重點班的學生應(yīng)該聽話、好學習、容易管才對啊，怎么越管越難管了呢？這種方法在初一時行得通，為什么到了初三就行不通了呢？重點班的學生好學、聽話、容易管是對的，錯就錯在班主任凡事不放心，管得太嚴，規(guī)得過死。我認為初三重點班的學生有如下特點：首先，他們的思想已經(jīng)相對獨立，有主見，有思想，講民主，渴望表達自己的意愿，渴望被尊重，會安排自己的學習、生活；其次，重點班的學生自尊心特別強，他們的學習成績一向較好，一向較多的得到老師的關(guān)愛甚至是袒護，漸漸養(yǎng)成了一種唯我獨尊的思想，耐挫力不強；第三，從年齡上來說，初三階段本身就有叛逆思想。因此，在初三階段，如果班主任樣樣包辦，凡事不征求學生的意見，主觀臆斷，制定班規(guī)又過于苛刻，那就很容易激起學生的叛逆思想，最終發(fā)展為和班主任對抗。針對初三重點班學生的這一特點，我制定的指導思想是：以引導為主，以規(guī)范為輔。無論是大方面的原則問題，還是生活小節(jié)，我都是率先示范，以引導為主，規(guī)范為輔，絕不搞“官僚作風”。比如很多班主任為了使自己班學生抓緊課余時間學習，往往規(guī)定了“兩個六點五十分”，即早上和晚上六點五十分到位，不到則要挨批評，多次遲到的，還會受到更嚴厲的追究，輕則公開檢討，重則以“下放”到普通班相要脅。如此一來，絕大部分學生不敢不來，不得不來，而又不愿意來。即使來到了教室，由于有了抵觸情緒，往往學習效果也不高；個性強一點的學生，就會我行我素，若班主任抓住這些學生猛批猛砸，就會產(chǎn)生更嚴重的抵觸情緒，最終走向叛逆，并會帶動一批。
其實，六點五十分到位學生不是做不到，而是覺得給你班主任這么一規(guī)定，就變得不自由了，且什么時候到位是學生自己的事，在不遲到的前提下，由他們自己決定，憑什么由你班主任替他作主呢？這就是說，班主任的代辦使學生的民主意識得不到滿足，自尊心受到傷害，因此就有了抵觸情緒。針對這一情況，我對學生這樣說：同學們，學習其實就是一個不停的重復過程，這需要時間，對于什么時候到教室學習，由你們自己決定，最好，不要比我遲太多。我這樣說，是暗示性的，引導性的，同時也有要求：不要比我遲，這也是規(guī)范，是約束，但學生聽了舒服，容易接受，也懂得要怎樣去做了，且偶有什么事情來遲一二次，也不會造成太大的心理負擔，所以，學生樂于接受。實踐證明，重點班的學生覺悟是高的，他們都早早的來到教室，總怕在班主任之后。有學生在她的日記中寫道：今天中午我在14點08分到，這時班主任還沒有來，心里有一絲寬慰。這是班主任的示范和引導在起作用。
再如想學生做好日常生活小事，如被子的折疊、口盅、牙刷的擺放等，說是小事，其實也是學校的要求，但我是引導，是示范，而不是規(guī)定，是以平等的身份、商量的語氣，而不是長官意識，在比較中再提一些嚴格一點的要求。這樣做較好地滿足了學生喜歡表現(xiàn)自己，講民主，渴望被尊重的心理，所以學生容易接受�？傊�，按照我的經(jīng)驗，在尊重他們的基礎(chǔ)上，在自身率先垂范的基礎(chǔ)上，再給同學提要求，學生是容易接受的。
二、工作重心：引導學生有計劃、有目標地學習
俗話說：不打無準備之仗。中考就如一場無聲的戰(zhàn)斗，教師必須而有計劃地做好備考工作，而學生，更應(yīng)該有自己的一套復習計劃和時間表。我在距中考還有180天時，和同學們一起制定了“180天學習計劃”。細化每天的復習量，每個時間段到位的時間，每個時間段復習的科目，要達到的學習目標，每周的復習進度，每周的活動課安排等等，都是在我的引導下，由同學們自主決定的。如每個時間段到位的時間，我由學生自行決定，結(jié)果很多學生都自我規(guī)定在早上6點30分或是下午6點30分等等，比我們班主任規(guī)定的時間為早得多。由于是學生自行決定的，所以他們就覺得這是“我要學”，而不是班主任“要我學”，學生當然樂于早到教室學習了。三、工作技巧：寫班主任日記
在同學實行他的復習計劃時，我也實行了我的計劃：每天寫班主任日記，把我看到的、想到的及和同學們相處的點點滴滴詳細如實記錄下來，并且我希望同學們成為我日記中的正面人物，到他們畢業(yè)時出版留念。這一做法極受學生歡迎，我在寫了一周后，把這周的日記打印出來給全班同學看，結(jié)果很多同學在他們的日記中，都說思想上受到了很大震動，紛紛表示要奮發(fā)或改過的決心。并且，許多同學也開始樂于表現(xiàn)自己，努力想引起班主任的注意，希望班主任能把他當作正面人物寫進日記中去。這一切我都看在眼里，我也盡可能地挖掘同學值得寫的地方。總之，我的計劃是到畢業(yè)時，全班每位同學都在我的日記中至少露一次面。
同時，在我的帶動下，同學們也紛紛寫日記，我因勢利導，每位同學買了一本日記本，讓同學們每晚下自修前反思一天來的學習、生活，想想自己的復習計劃完成了沒有，效果怎樣等等。同學都非常認真、自覺、如實地寫好，每天晚讀跟班時，我就翻閱同學們的日記，感覺到溫馨、暖和，師生之情在溝通的基礎(chǔ)上快速加深，至此，我才嘗到了做班主任的快樂。
我的這種做法取得預(yù)期效果，同學們都非常文明、禮貌、好學、深思、團結(jié)、守紀，成績大幅度提升，師生關(guān)系融洽，很少出現(xiàn)同學違紀事件。這也理所當然，學習的關(guān)鍵是調(diào)動學生的內(nèi)因，而外因只是成才的充分條件，而非必要條件。
班主任工作總結(jié)11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已大半個學期過去了，回顧這半個多學期來的工作，真是感慨頗多。
首先，從角色轉(zhuǎn)變上來說，幾個月前我自己還是坐在講臺下聽講的學生，但是從九月份開始，我就變成了站在講臺上，一個人獨立面對這么多學生的角色轉(zhuǎn)變。在這當中，也有過許多的不適應(yīng)，當然也有許多的失敗教訓。
記得剛開學時，又要備課，又要管理班級常規(guī)，常常忙得不可開交。因為以前從來沒有備過課，以至于開學第一個星期常常面隊備課本發(fā)呆好幾個小時，備一節(jié)課要花去一整個晚上的時間，總是擔心自己的教學設(shè)計不夠理想、科學、規(guī)范，以至于第二天的課上得沒有效率。對于班級常規(guī)我也不知道如何進行，特別是對于班主任工作我也常常是一頭霧水，不知該如何著手，以至于第一個星期下來，我們班的常規(guī)檢查在學校的排名遠遠落后于其他優(yōu)秀班級。為此，我也擔心，失眠過。但是經(jīng)過幾個星期的實踐，琢磨我似乎對于教師這個職業(yè)又有了新的認識。我每天在校抓緊每一分，沒一秒，我覺得我現(xiàn)在過得每一天仿佛又回到了高考前夕。每天一到校我就拿著錄音機進教室，與同學門一起進行早自修，接下來上兩節(jié)課，剩下的上午時間全在認真地批改作業(yè)，如果錯的多的幾位同學我就讓他們中午到辦公室來訂正。中午一吃好飯就去班級，讓同學們安靜下來，讓他們自己做作業(yè)，有什么不懂的問題讓他們舉手提問。下午有什么上課遇到的問題就積極主動地去向其他各位有經(jīng)驗的老教師請教，自己認真做好筆記。第八節(jié)課從開學到現(xiàn)在除了學校開會基本上每節(jié)課都到教室里去的，不是講練習就是默寫單詞，傍晚把那些默寫單詞沒有通過的同學留下來，讓他們把單詞背出了再回去。所以我基本上都是每天全校最后一個離校的。因為每天的工作太忙了，所以備課每次都是帶回家里或者寢室備的。每天晚上都要為第二天的課精心準備好幾個小時，好多同事還有我爸媽都說我太拼命太認真了，我自己也感覺除了睡覺八小時之外，真的沒有一點空余時間，但是我不怕辛苦，因為我相信一份耕耘，一份收獲。
所以在第一次的月考當中我所教的兩個班的英語成績雖說不是最好，但及格率至少還是可以的。月考總體成績也還可以。在第二次的月考當中，其他老師都說我們班考得很好，我也感覺比第一次月考進步多了。我們班480分以上的同學有6個，在整個初一年級是最多的。這說明我們班這次考高分的同學比較多，進年段前50名的我們班也有9個。另外，這次月考我所教的英語學科，優(yōu)秀率和及格率總體還可以，但是總感覺不及格的同學人數(shù)太低了，最低的是四班的一位只有30分，這位同學再這樣下去，以后與好同學的差距將會更大。所以如何提高優(yōu)秀率減少落后面將是我下半個學期教學工作中的重點。
其次，在與學生的溝通方面，我也覺得漸漸有點方向了，我利用星期天的時間，看看一些心理學方面的.書，平時多與學生溝通。所以我現(xiàn)在與同學們相處的不錯，大部分同學都愿意配合我的班主任工作。因此我們班是全校運動回上唯一一個既進全校前八名又得精神文明風尚獎的班級，對于這一點我感到很欣慰，因為運動會上我們班拿了三張集體獎狀。
再次，我覺得要做一個優(yōu)秀的班主任，不僅要管好學生的學習成績，更要管好他們的思想品行，平時發(fā)現(xiàn)學生有什么不好的行為習慣要及時幫助他們糾正。
看到班級里面的同學一個個成績進步，即使我再苦再累我也毫無怨言。但是就像做數(shù)學題一樣，你用老方法，按部就班地一步一步算下來，不但費時還不一定得到高分。我現(xiàn)在也一樣，我不盡要苦干，我更要巧干。但是確實由于年輕，經(jīng)驗缺乏所以我現(xiàn)在對于班級中的一些差生也沒有更好地管理方法，對于沈林、劉杰等一大批后進生我常常感到心有余而力不足，現(xiàn)在唯一能做地就是想盡辦法提高他們的學習積極性，但是不管我怎么努力由于學生的不自覺家長的不配合，他們的成績還是不盡如人意。
成績只能代表過，失敗也是暫時的。所以，在接下來的半個學期中，我要吸取上半個學期的成功之外，改進一些不良方法，爭取使自己在教育，教學工作中更上一層樓！讓自己更快更好地成長，趕快融入到教師這個大家庭中去
班主任工作總結(jié)12
歲月如梭，一學期又將完畢。這一學期經(jīng)過全體師生的共同努力下，取得了不少的的佳績，這是值得快樂的。但小家伙們還都是新苗，需要在滋潤的春雨下繼續(xù)茁壯成長！
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進展。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關(guān)心學生生活和安康，組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向開展，克服方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性
根據(jù)學校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必須做到方向、任務(wù)明確，措施詳細、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的開展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所承受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為發(fā)奮向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在xx—xx上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力缺乏，導致部分班務(wù)滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵抗，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進展量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建立
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
（1）環(huán)境的潛移默化
�。�2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)歷給我提供了極大的.幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。
班主任工作總結(jié)13
的春節(jié)尤為特殊，因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃，當部分人在家里等待復工的時候，我們一線教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”，根據(jù)學�！巴Ｕn不停學”的指導思想，我們五年級數(shù)學教研組的老師們每天都在思考：面對當前的疫情，面對每一個鮮活的生命可以做些什么呢？
我們一邊思考，一邊實踐，打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級的學生正處于能力上升期，結(jié)合學科特點和學生的心理需求，數(shù)學教研團隊以“數(shù)學與生活”為主線精心設(shè)計了多種學習資源：復習鞏固、能力提升、數(shù)學文化、數(shù)學故事、數(shù)學游戲和數(shù)學繪本各具特色。受到了學生和家長的一致認可。
此刻，我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心、堅持、祈盼。
一、初心
說起教育的初心，趙巖主任擔當在前，既要完成行政任務(wù)還要統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學組整體工作，2月3日連夜寫出了數(shù)學學科學習指導總方案，經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學習資源，她總讓我們早點兒休息，可她幾點休息我們沒人知曉。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻，承擔著起向上級匯報匯總各類成百上千的數(shù)據(jù)的任務(wù)，雖然任務(wù)繁重但依舊心系學生的實際獲得。2月10日，小教研組召開了第一次網(wǎng)絡(luò)教研會，結(jié)合學校的工作計劃和數(shù)學大組行動方案制定了小教研組備課計劃，臨近退休的梁梅老師，思想上永不懈怠，始終動力十足，一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新。沙蓬老師從沒有一句怨言，收到任務(wù)總是當天完成，通話中對我說的最多的一句話：你放心吧，交給我可以的！我想這就是教育工作者的初心和使命，年輕的我也一直努力著。
二、堅持
每周發(fā)布學習任務(wù)之前我們都會提前兩周做工作計劃，布置備課任務(wù)，大家毫無怨言都在自己的`崗位上努力著，趙巖主任身先示范，備課伊始我們真是沒有思路，正當苦惱之際收到了第一周備課方案樣張，我踏實極了，在趙主任的引領(lǐng)下，后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度，眼睛就會出血，但無論多晚他總是當天把備課任務(wù)發(fā)給我，還總附上一句：辛苦你了，有問題跟我說我再修改，一句簡單的話語，令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了，但為了不影響大家的工作進度，趕快修好電腦投入工作之中，為了讓學生清晰理解解題步驟，總是手寫解題過程，常對我說：有事兒就安排我，別總你一個人弄。樸實的話語，實在令我感動。我們都在崗位上堅持著，為了設(shè)計更好地學習資源，我也總是工作到深夜，把三歲的女兒哄睡再爬起來工作，夜深人靜才能安靜思考！
三、祈盼
讓每個學生健康、順利、學有所獲的渡過這個特殊時期，正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育，本真文化”的時機，“停課不停學”是對學生五年來自主學習能力的檢驗，學生健康快樂的成長不僅關(guān)乎到一個家庭的幸福，更是教育工作者的殷切祈盼。
班主任工作總結(jié)14
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的'愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。9月，暑假作業(yè)評比中榮獲年級組第一。9月開學板報布置年級第一。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
班主任工作總結(jié)15
緊張、忙碌、充實的一個學期又接近尾聲，經(jīng)過一個學期的努力，孩子們又成長了很多，我為此感到欣慰！為了以后工作不斷進步，孩子們有更好的發(fā)展，現(xiàn)對本學期工作梳理一下。
一、確定目標和方向
第二學期開始，同學們已形成了較好的習慣，很快進入了狀態(tài)。結(jié)合第一學期期末考試成績，班里重新選聘了組長，組長選聘了組員。我們以小組為單位，訂立了新學期目標，并且利用班會分小組公開宣讀，形成了良性的競爭氛圍。同學們積極參與班級管理，確定了本學期學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標。在個體的發(fā)展方面也有了明確的認識：努力學習，讓將來遇到更完美的“自己”。
二、完善了班級制度
根據(jù)第一學期班級的發(fā)展，在上學期的基礎(chǔ)上，揚長避短，對班規(guī)進行了完善，對獎懲制度進行了修訂，特別鼓勵同學們在各方面的`進步。對違紀學生繼續(xù)采用“說明文”制度，對衛(wèi)生工作承包落實到人，對課堂紀律采用教師評價制度，對每節(jié)課的狀況及時把控，及時調(diào)整。
三、完善了班隊建設(shè)
本學期繼續(xù)采用班長、組長負責制，大大調(diào)動學生的能動性，讓他們真正做班級的主人。
對班長、組長重新進行了民主測評，能者上、庸者下。對責任心不強的班干部進行教育，對工作能力不強的進行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學習優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風、學風已然形成，班主任在和不在同學們都能自覺遵守各項紀律，完成各項作業(yè)，完成學校交給的各項任務(wù)。
四、學會學習、善于思考
本學期繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為重中之重，平時，引導學生善于反思、學會總結(jié)，督促他們整理錯題集、每次考試以后，寫出總結(jié)反思，分享交流。引導他們寫成長記錄等。每次測試后，讓他們自己做試卷講評、成績分析，這學期開家長會，學生也成了主角，各科成績讓課代表分析，優(yōu)秀生介紹學習方法和經(jīng)驗，單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認可和好評。
五、利用班會、正確引領(lǐng)
這個年齡段的中學生，各種認識還不成熟，又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領(lǐng)他們形成對事物的正確認識，弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題，引發(fā)大家思考、討論，形成正確的輿論輪導向。如：這學期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時間，貪戀手機，我們召開了“周末該怎樣度過”的主題班會，候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學生給同學們分享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末安排，同學們爭相發(fā)言，談理想、談抱負、談奮斗、談只有努力付出，才有收獲滿滿。最后形成共識：青春是用來奮斗的，不是揮霍浪費的，周末也應(yīng)該在休息、緩沖的同時，安排好自己的學習，沉迷手機是不可取的。還有這個階段的孩子好動，喜歡和同伴小打小鬧，但是弄不好又鬧矛盾，是禁止還是因勢利導？我又交給了班會，組織召開了“同學之間該怎樣相處？”，當事人現(xiàn)身說法，談了自己的感受，互相公開道了歉。并告誡其他同學，文明交往，拒絕打鬧。通過活動的開展，增強了班級凝聚力，增進了同學間的友誼，班風正、學風濃。
六、家校溝通、關(guān)愛學生
繼續(xù)利用校信通和微信群和家長及時溝通，把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長。每周邀請家長到班級指導工作。這學期，還統(tǒng)計了每個孩子的生日，中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進了師生和生生間的關(guān)系。班級更像一個大家庭了。家長也參與了班級管理，運動會時，家長參與了班服的設(shè)計和訂購，胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的配合，相信班級發(fā)展會越來越好！
七、老師溝通、形成合力
作為班主任，不能唱獨角戲，需要和科任老師及時溝通，及時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價，我積極主動的找科任老師溝通班里孩子的情況，哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整？哪些孩子潛力沒挖掘？哪些孩子作業(yè)不認真？哪些孩子哪些科瘸腿？……了解以后，及時和孩子及家長溝通，做到防患于未燃，把問題控制在萌芽狀態(tài)。
八、取得的成績
一學期以來，在師生的共同努力下，紀律井然有序，衛(wèi)生整潔悅目。成績屬于過去，對創(chuàng)新班而言，還有很大的進步空間，我要和孩子們一起，共同努力，創(chuàng)造新的高度。
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