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小學教師德勤能績工作總結(jié)

時間:2023-07-27 11:21:05 工作總結(jié) 我要投稿

小學教師德勤能績工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的小學教師德勤能績工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學教師德勤能績工作總結(jié)

  為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實際地認真總結(jié)一番。下面我從德勤績能四個方面來總結(jié)一下我在20xx年度的工作情況。

  德——

  xxx為師,身正為范。本學年我能自動、認真地服從領(lǐng)導的工作安排并積極參加各項會議;完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。在下半學年的迎接評比教育強區(qū)的扶植中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻。我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于講授以及其他的各項扶植過程當中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。作為一個級長兼語理科組長我可以積極的組織各項教研會議及活動,并自動與其他教師研究營業(yè),互相研究,共同默契,講授水平共同進步。

  勤——

  工作一年來,我沒有請過一天假,沒有因個人私事而耽誤學生一堂課。根據(jù)教務(wù)處安排,本學年我除了認真上好崗位練兵課、家長開放日的觀摩課之外,我還對東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室、xxx教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,獲得聽課老師的好評。

  績——

  今年自己參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評比,被評為教壇新秀。另外,我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作、創(chuàng)造”語文課堂講授形式的探討》入選《新世紀創(chuàng)育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當中。上學期,我積極共同英語老師,幫學生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎,并在慶;顒又斜硌,獲得家長及觀眾好評。

  能——

  我想詳細從以下幾方面來總結(jié)我的工作能力:

  一、知識更新,進步素質(zhì)

  想要給學生一杯水,自己第一得有一桶水。這是我時常教育學生時說的話。但是對于我自己,我就要求自己至少得有幾桶水了。為了擴充自己的各方面知識,也為了可以適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且可以高屋建瓴地指導學生適應(yīng)教育改革的要求,我一直都在努力的研究、探索著。寒暑兩假,我參加了xxx的教育管理函授本科班的研究,學到了不少的教育理論。在課余時間,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關(guān)資料,另外,我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍,平常也經(jīng)常和xxx、xxx老師探討教育良策,使我的教育素質(zhì)不斷進步,在教育學生方面也越來越得心應(yīng)手。

  二、班主任工作

  本學期我擔任二年(1)班的班主任。本班學生在我一年的教導下,曾經(jīng)逐漸形成了良好的行為慣,自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中,我談?wù)勔韵碌膸讉方面:

  首先我認為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,就像農(nóng)民種莊稼,要想長出好的莊稼,必須給它合適的土壤。因此,我在班上設(shè)置了圖書角,“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等,還把白色的水管布置成一個向日葵藤,既美觀又寓意著花兒的成長。我想,孩子們一回到課室,身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里研究,就會有好的心情接受教育。好的環(huán)境當然不止是外部的。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍,我也時常和家長溝通,希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍,讓孩子們多交朋友,學會寬容。我告訴他們:和別人相處,若能想著得到的,牢記饅頭,忘記拳頭,把身邊的人看成天使,你就生活在天堂,若看成魔鬼,你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點,讓他們懂得如何去愛別人,接受別人。因為我想:學生來學校念書,不止是研究,更重要的是學會如何與人相處,懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子,他的心靈是舒展的,他的心境是樂觀的,我希望我班里的孩子都是快樂的,有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎(chǔ)。

  其次,我認為應(yīng)該賞識每一個孩子。有句話說:沒有教不好的孩子。以前我可不是這樣認為的,那些多動癥的,那些動作慢得不得了的,那些調(diào)皮搗蛋的,那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識你的孩子》一書,接觸到了賞識教育,覺得很有用。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子,你還堅信你的孩子是天下最好的孩子,你得永遠地為他驕傲自豪!

  我入手下手讓我的學生找好孩子的覺得了。每周一,我都讓他們輪流上來講:“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點、長處說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力。另外,我從孩子的長處動手,改正孩子對自己弱點的覺得。xxx膽怯,我讓他找膽子大的覺得;xxx、xxx比較調(diào)皮,我讓他們做班干,嘗嘗乖孩子的覺得;詩樂動作慢,我?guī)退铱斓挠X得。漸漸地,他們進步了,雖然還很反復,但我已覺得到很欣慰。

  再次,對孩子的懲罰是“豆腐嘴,刀子心”。這點是跟xxx學的。她常說:“孩子畢竟是孩子”,大人都時常出錯,更何況是孩子?但錯了就得懲罰。怎么罰?第一得在態(tài)度僻靜,保持理智的情況下教育孩子,堅決不說傷孩子自尊心的話,要對事不對人。不用刀子嘴,但要有刀子心,就是哪怕只是很細微的小事,也要讓學生學會對自己的行為負責,以后堅決不再犯。這學期,學生犯了錯,我不再簡單粗暴的訓訴或火冒三丈的批評,而是盡量沉住氣,先忍耐幾秒,再跟他們說:“你這樣做老師很傷心,老師很失望!闭f真的,這樣的效果比高聲的訓訴好很多,因為有的學生好象彈簧,你越壓他反抗就越強,但他還真怕老師生氣。

  最后,巧引導,少說理,把自己代入到學生當中去。我們班的學生有些壞毛病怎么改也改不掉。為此我專門請教了對班集管理很有一套的xxx老師。從她身上我學到了不少,其中一個就是把自己的情感投入到學生中去。我班學生的座位在上其他課室的課時,總是亂七八糟。有一次,他們出去上電腦課了,我就進入課室把桌椅一張張擺好,書桌上的書、筆盒一個個收好。等他們回來,我就跟他們說:老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時間來幫你們擺桌子。老師一天有很多工作要做,你們能不能自己做好這個事情,不要再讓老師擔心呢?下一次,還是亂,沉住氣,再擺一次,然后再教育一次,并表揚有進步的小組和個人。果然,第三次好了很多,到現(xiàn)在,這個問題已經(jīng)不用我擔心了。用這個方法在其他的方面,都收到了一定的成效,所以我發(fā)現(xiàn):學生大部分是懂事的,只要你教育得當,只要你能讓他們?yōu)槟愣袆樱麄兙蜁䲡r常為你著想,從而也時常為別人著想了。

  三、講授工作

  今年是我當語文老師的第五年,在這五年里,尤其是在近兩年中,我悟了一些教育的啟示。有句話說得好:教育就是給孩子一個蘋果,這個蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方。如果孩子老是摘不到蘋果,最終也沒有心情再跳。于是我給每個學生定了得當自己的尺桿。這學期學生的壓力都挺大的,每一次測驗在卷子后面,大部分的學生都寫“我要拿一百分”,而事實上哪有那么多的一百分呢?我通知他們,一百分并不重要,重要的是每次都能進步,哪怕只是0.5分也好。我們班的,成績較差,有一次拿了個52分,全班倒數(shù)第一,她傷心的哭了,家長也非常惱火。我通知她,不妨事,倒數(shù)第二名考了67分,就追她。課堂上我給更多的機會給她,再做了做家長的工作。于是她第二次的測驗有了進步:59分。我高興地對仍然還是分歧格而傷心痛哭的她說:“瞧,進步了,只差一分就合格,你真棒!”到第三次測驗,她合格了,期中考試更是考了七十多分,進步可大啦!學生就是這樣,嘗到了成功的長處,才肯去努力。只要我們不要放棄他,只要我們不斷地對他進行鼓勵,他總會有成功的一天。

  xxx老師認為講授更重要、更有用的是不斷的激起孩子的研究興趣。如果老師一味的教孩子研究,而不顧孩子的興趣,那就是灌輸,我非常贊同。這學期我仍然讓學生每天讀課外書,現(xiàn)在他們曾經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的好慣,基本上不用我提醒,他們都很自動的看書。我還在班上舉辦了成語大賽,詞語接龍大賽。通過這些比賽,他們對語文研究的積極性增強了。除此以外,我還利用體康課的時間帶他們玩“植物蹲”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圓”等游戲,給他們創(chuàng)造了寫作的題材,因為有了玩的過程和感受,他們寫起作文來也就得心應(yīng)手了。

  作為一個語文老師,我認為語文教學的最終目的是能說會寫。開學初,我總是讓學生做很多的同步練,結(jié)果他們覺得作業(yè)很多,有了負擔。于是我就取消了必寫的同步練作業(yè),而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè)。我設(shè)置了“小水滴”本,先讓學生自己設(shè)計作業(yè)的封面,然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個以上的成語。這樣,語文作業(yè)就有了很大的的彈性。優(yōu)秀生每天可以抄一頁紙和十多個成語,后進生只抄一句兩個成語我也覺得他們完成的很好。通過抄好詞好句,提高了他們的識字量和寫作能力,錯別字也少了很多。至于同步練,我就爭取時間在課堂上完成并面批面改。這學期學生學會了寫日記,我就讓他們一周寫一到兩篇,每次的日記我都寫上一兩句評語,還畫了臉蛋陰晴表,寫話本一發(fā)下去,他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,或者老師又寫了什么話,推動了他們寫作的動力。

  除了本班的教學工作,我還擔任了課后選修班——小司儀班的輔導工作。這個班的學生,都是精英中的精英。每星期兩次的活動,我都精心設(shè)計了許多鍛煉口才和語言思考能力的比賽活動,例如傳話游戲、詞語接龍、古詩大賽、課本劇表演等等,學生們都很有興趣,xxx等學生還在日記中寫到“小司儀班訓練了我們的語言、思考能力,鍛煉了我們的膽量”他們個個都興趣盎然,很喜歡上這個選修課。

  四、級長工作

  這學期我繼續(xù)擔任級長工作,我覺得我的工作挺輕松的,因為我有一幫很支持我,很主動的同事。平時工作上我和xxx、xxx座位較近,交流得比較多。我上公開課或小司儀班的選修課,xxx、xxx給了我許多的建議和大力的支持,而xxx平時的工作也較多,但她很主動的承擔了公開課做課件以及做頭飾的任務(wù),一有什么,也很主動的幫我,使我的級長工作格外輕松?傊,我們的級組很團結(jié),老師們都積極主動。

  五、語文科組長工作

  這學期的班主任工作特別繁重,由于任務(wù)一個接一個,老師們基本沒偶然間上崗位練兵課,但雖然如此,我們語理科還是抓緊了每次的教研活動時間,互訂交流及研究新課標。上學期我在xxx老師們的大力支持下,和xxx老師一同被評為教壇新秀。這學期我們也有了幾次在區(qū)內(nèi)參加教研活動聽課的機會,每次聽課,我都做好了記錄,以便回校和老師們交流。這學期我還給一年級的老師們上了堂樹模課,并在接待xxx的xxx時上了堂《我是什么》的公開課,展現(xiàn)了朝小自主合作創(chuàng)造的講授形式,獲得了好評。

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