關(guān)于高考工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的關(guān)于高考工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于高考工作總結(jié)1
親愛的同學：
20xx年的夏天，將在我們的一生中留下印記。由于種種原因，使你與理想的大學失之交臂，你處于懊惱，悲愴，但你不要放棄，渠中的老師們，向你們伸出友誼的手，舉辦高20xx級文、理科復習班，為你鋪就成才之路，實施最嚴格的管理，配備最優(yōu)秀的師資，提供最好的學習環(huán)境，實行最優(yōu)惠的收費，建立積極的獎勵機制，將成功進行到底。
親愛的同學，也許高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蘊育著無限光明。雖然你心傷累累，淚水盈盈，但一定不要甘心沉淪！在人才競爭激烈的今天，決不能埋沒自己！沖擊本科、重點，全國名校，才是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)。繼續(xù)上路吧！渠縣中學是有志青年的搖籃，最佳的學習環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，最好的輔導制度，由經(jīng)驗豐富，長期擔任復習班教學，在市內(nèi)外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍云、伍建等優(yōu)秀老師擔綱教學，絕對帶你實現(xiàn)夢想，剛剛結(jié)束的高考，我們理科復習班以重本上線88人，本科上線398人，上線率為85%展示輝煌，文科班上重本21人，本科上線86人，上線率為75%。
來見證著文理的'均衡發(fā)展，給渠中，也給你自己機會，就請你從6月28日起，來渠中報名。
親愛的同學，敢于面對生活的挫折，正視無盡的苦難，我們的熱血就不會在失敗中冷卻，我們的斗志就不會在沉默中滅亡，讓我們發(fā)出震山的吼聲，向世人證明我們的存在，當時間承載著我們的勇氣和努力而流逝，終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去，展現(xiàn)在眼前的，是天邊無比燦爛的朝霞！
未來的路在自己腳下，加入渠中，一生將從此而改變，愿你夢想成真！
聯(lián)系人：
四川省渠縣中學
關(guān)于高考工作總結(jié)2
20xx年高考和中考期間，為確�？荚嚻陂g廣大師生餐飲服務(wù)食品安全，為貫徹落實縣食品安全委員會《關(guān)于切實加強中、高考期間學校食品安全工作的通知》，確保中、高考期間食品安全，我局高度重視，認真做好食品安全監(jiān)管工作，確保了考試期間食品安全零事故。現(xiàn)將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結(jié)如下：
一、是統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導。
高度認識中、高考期間餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導，落實工作責任，認真開展考前隱患排查，確保整改到位。加強考試期間市場巡查，確保高考和中考期間的餐飲食品安全。
二、是明確整治目標，突出工作重點。
針對前一階段學校餐飲服務(wù)食品安全專項整治工作中檢查出的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，全面開展學校食堂、考生用餐點及周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督檢查。重點加強餐飲具消毒、食品原料索證索票、食品留樣等工作的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時督導整改，對整改不到位的.，要向社會公告，提示考生注意飲食安全。
三、是加強協(xié)調(diào)合作，形成監(jiān)管合力。
加強考試期間學校食堂、考生用餐點及學校周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作，強化餐飲業(yè)主責任意識，落實食品安全管理措施，跟蹤督促整改存在問題，及時消除食品安全隱患。督促指導相關(guān)餐飲服務(wù)單位嚴格落實食品安全管理制度，做好考試期間餐飲服務(wù)食品安全保障工作。并將餐飲服務(wù)單位監(jiān)督檢查情況及時通報教育行政部門。
四、是加強宣傳引導，營造濃厚氛圍。
采取多種形式，加強食品安全法律法規(guī)宣傳教育，普及食品安全知識，增強廣大考生食品安全自我防范意識。會同教育行政部門對考生開展針對性的考前食品安全知識宣傳教育，引導考生合理飲食，不在路邊攤點用餐，不向流動攤販購買食品，不吃不潔食品和過期食品。并結(jié)合青少年的生理特點和高考、中考備考的特殊情況及中學生飲食特點，指導中學生安全飲食，科學膳食，進一步增強考生食品安全意識和自我保護能力。
五、是加強應(yīng)急值守，確保信息暢通。
提高應(yīng)急反應(yīng)處置能力，著力抓好應(yīng)急處理食品安全事故的各項準備工作，落實預(yù)警和應(yīng)急措施。嚴格值班制度，確保信息暢通，及時受理群眾投訴和舉報，對重大食品安全事故、事件要迅速組織查處并及時上報動態(tài)情況與信息，不遲報、漏報和瞞報，并按有關(guān)規(guī)定及時上報，切實做好高考、中考期間的餐飲服務(wù)食品安全保障工作。由于組織得力，監(jiān)管措施到位，中高考期間未發(fā)生一起食品安全事故，確保了每位考試順利完成了考試。
關(guān)于高考工作總結(jié)3
20xx年高考已落下帷幕，靈臺一中繼往開來、成果喜人。作為20xx年高考團隊的一員，高三（1）班61人的班級二本上線人數(shù)52人，圓滿完成了學校交給的任務(wù)。這一成果的取得，得益于學校的正確領(lǐng)導，是全體科任老師同心協(xié)力，無私奉獻，科學施教的結(jié)果，也是各方面大力支持的結(jié)果，在此我代表高三一班表示誠心的感謝。
結(jié)果的美是一種瞬間之美，而過程的美才是永恒，因此我們的眼光不能僅僅停留在最終的成果上，更應(yīng)當看到高三一班一路走來的付出與艱辛！它賜予我們的啟示遠遠超過取得的結(jié)果。
教書育人的殿堂，愛是最高學位！
我以為在教書育人的殿堂，愛是最高學位！它的一種含義是責任，另一種含義是嚴格！因此我總是全力以赴，高效創(chuàng)新開展工作，為整個班級的進步、為每個學生的勝利找方法，在最佳時機嚴格教化，做實事，出狠招。對于每次考試成果滯后的學生，我的做法是讓他們把自己的試卷“曝光”，以激發(fā)他們的學習潛能,知恥而后勇，學生說這是對他最好的提示。對于班中違紀的學生，我的一貫做法是嚴格要求,讓學生反省自己的錯誤，寫出書面保證。更有時候，對于思想誤區(qū)，會不惜花幾節(jié)課時間統(tǒng)一學生的思想。每周的思品積分，各科考試成果都要第一時間排名，張貼，分析，學生都會找出自己的差距。
要仰視星空又要腳踏實地！
說到育人，我以為成為人才的'一個關(guān)鍵是歷練品性追求卓越，勝利不在于你有多聰慧，而在于你鎖定目標，心不旁騖的努力！在班級管理中我留意用先進的理念引領(lǐng)學生的思想，用富有感召力的目標統(tǒng)一學生的行動，激發(fā)學生的成才意識，教化學生心懷天下、志存高遠、成就人生、成就將來，打造激情
勃發(fā)、敢為人先的書生意氣。以諸葛亮誡子書為古訓，教化學生修養(yǎng)正氣，支撐靜氣，解除干擾，潛心學習，戒驕戒躁。教化學生馬上行動，言必行，行必果，提高單位時間內(nèi)解決問題的效率，做時間的贏家。提倡在生活中爭先，在學習中奮進，把追求良好品性、 成就美妙人生作為一種時尚，抓住一切機遇，挖掘潛能，不斷超越，獲得勝利。同樣一個集體要更好地發(fā)展，就要不斷的更新思維方式！高三一班借鑒新的學習理念，著力高效課堂的實踐，先后吸取洋思閱歷中的“先學后教，當堂訓練”和我�！�521學習法”等，體現(xiàn)了 “教是為了不教”“以學論教”等新的教學思維！成長既要仰視星空又要腳踏實地！我曾對我的學生說：我也曾是一名一中重點班的學生，但卻只考上了一所一般的師范學校，因此你們千萬不要有任何優(yōu)越感，不要以為坐在重點班，一只腳就已邁入重點高校！放下了思想上的優(yōu)越感，注入的是危機感和使命感：我曾以靈臺文科歷史上的“黃埔一期”來比方學生們的使命。
我的40分鐘！三人行，必有我?guī)煟?/p>
說到教學，成就學生是老師最大的責任和榮耀。我常給學生們說：不要太信任我，我只是一個很一般的人，我知道你們中間許多人比我強！我要求任何題必需讓學生先做！我 信任古人的那句話：三人行，必有我?guī)�！在學習上，我認為我和他們都是初學者！沒有先到先知的優(yōu)越感，我也會求助于我的學生！許多時候，同一道題數(shù)學題，我只有一兩種解法，但講臺下的眾多才智會很快閃耀，有時候他們的思維著實讓我激烈！這時，我就會發(fā)自肺腑地說一句“你們真的比我強！”我經(jīng)常會和同學們?yōu)橐坏李}博弈，有時一堂課都難分難解，下課后我都走出教室甚至進了辦公室，一些學生照舊帶著自己的觀點，兩手拿著畫得滿滿的草稿紙一路窮追不舍！課堂就是學生呈現(xiàn)的舞臺，模擬的考場。這就是我的40分鐘！
總之高三一班有自己的風格，高三一班的精神在于追求卓越的過程，或許就像生命，在于奔跑動因，在于奔跑的速度，在于奔跑的力氣。高三一班宗旨是理念至上，學習第一！重視團隊合力。有句話說：一個人走得快，一群人走得遠！61人歷經(jīng)兩年磨礪，一朝出擊！最終考上了52人，令人欣慰。
浪鼓舟楫，風蓬帆滿�；仨^去，步履穩(wěn)健，展望將來，九萬里風鵬正舉，讓我們用責任和信念鑄就靈臺一中新的輝煌。
關(guān)于高考工作總結(jié)4
現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)本屆高三工作：
一 、因材施教 科學管理
本屆學生進入高一，就制訂出適合學生個性的分類分層次的育人方案。
1、做好學生和家長的思想工作，制訂出“三年樹人，自強不息”的成才計劃。確定了每個學生的學習奮斗目標。
2、面對生源參差的問題，我們對學生進行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學習環(huán)境，抓“優(yōu)秀學生”促使他們脫穎而出，形成學習榜樣。
3、強化紀律教育，加大班級管理的力度 ，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，使學生認識并做到自覺遵守學習紀律，自覺延長學習時間，進而形成了一個良好的學習環(huán)境。
當然，形成良好的學習環(huán)境離不開每位老師的認真負責和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學生學習工作在一起，樊勇老師仁厚愛生，學生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費;董志瑛老師用心培育學生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實的工作作風影響著學生;中年教師賴勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛崗，語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績，還有更多的'老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無私奉獻，傾情盡力，學生的勤奮努力，才取得了今天的成績。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。學校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學工作非常重視，把高三工作看作是學校工作的重中之重。為此，學年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實基礎(chǔ)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動希望生奮力攻堅達上本科線。
2、選好教師，狠抓落實。根據(jù)學校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責任心強，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔任高三教育教學工作，中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結(jié)合，優(yōu)化了師資隊伍。
3、確定目標，明確責任。學年初成立了高考復習備考工作領(lǐng)導小組。制定了《xxxx年高考復習備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責任落實到人，及早強化教師的高考意識。
4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學年初召開兩高工作會議，討論制訂了分三個階段的復習計劃。第一階段為夯實基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強化及模擬訓練階段。根據(jù)各科高考的重點、熱點及學生前階段復習中出現(xiàn)的問題，搜集信息，整合訓練，先后共進行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓練，強化了學生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴重，針對這種情況，教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行心理調(diào)節(jié)，緩解了學生的心理壓力，增強了自信心。
5、端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。一年來，通過學情分析會、學習方法指導交流會、家長會、考前動員指導會等多種途徑為學生辨明方向，排憂解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開學初由各備課組認真精選復習資料，制定復習計劃，廣泛收集各地高考信息，動員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學習，邀請深中語文組長考前來校講座，博采眾長，借它山之石，攻高考之玉。
7、強化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當作一次高考，把高考看做一次練習”，嚴把考試質(zhì)量關(guān)，認真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復習方法，堅定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請指正。
關(guān)于高考工作總結(jié)5
各位領(lǐng)導、老師，大家下午好!
現(xiàn)在我對高三11(班)2018年的高考工作做以總結(jié)和匯報。在2018年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人�；仡欉@一年來的高考備考工作，有得也有失。
其中做得比較好的地方有：
一、幫學生明確目標，樹立信心。
在2017年假期補課的第一次班會上。我就明確的告訴同學們：我們作為勵志班，2018年的高考目標是全班同學都考上二本，并且絕大多數(shù)同學要考上一本。并且詳細分析了要實現(xiàn)這個目標，我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學們樹立一個信念：只要大家足夠努力，我們完全有可能實現(xiàn)這個目標。并幫助每個學生根據(jù)自己實際，制定高考分數(shù)目標計劃，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力。
二、嚴格進行班級日常管理。
雖然到了高三，班級管理的重心更側(cè)重于學生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加強。只有保持一個好的班級氛圍，才能保證在最后的高考當中，取得一個相對不錯的成績。去年這一年，我一直嚴格要求學生：保證學生能按時到校，早晚自習學習狀態(tài)集中，上課狀態(tài)好，資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習。
三、動態(tài)管理學習小組。
從高一開始，我們班就建立了五個學習小組。按照成績均衡，學科互補原則進行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學習小組進行了細致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上，進行了細心的考慮。力爭同桌的兩位同學，在學習上能夠相互促進，而不是相互干擾。事實證明，這一舉措，有效地促進了小組內(nèi)同學成績的整體提高。特別幫助了那些學習上相對比較困難的同學，使他們順利的考上了二本、一本。
四、成績分析會
高三每次大型模擬考試之后，我都會在班會上對班級成績進行分析。從班級整體成績、學科成績、學生個體成績等各個層面進行分析。找出這一階段備考中存在的問題，并提出解決的'方法。在之后一個階段，重點督促解決。針對成績起伏較大的學生，個別談話，了解情況，解決問題。
五、抓好尖子生、臨界生
根據(jù)模擬考試成績，確定好班級的重點學生和一本、二本臨界學生。將這些學生分解給各科任老師，重點加以關(guān)注。六科老師相互配合，提高這些學生的整體成績。
六、心理疏導
在高三的備考過程中，學生心理壓力很大。特別是第二學期，大型模擬考試多，部分學生成績起伏大，很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，對學習成績和心理產(chǎn)生很大影響。面對這些問題，我爭取做到及時發(fā)現(xiàn)，及時談心，及時解決。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同學由于幾次模擬考試成績較低，已經(jīng)準備放棄努力，把希望寄托于第二年的補習。針對這種情況，我及時召開主題班會，并私下和這些同學交流。使他們堅定信心，努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：
每三年帶一屆學生，但每屆學生都是不一樣的。這一屆學生，大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵志班學生和之前的學生相比，有自己的優(yōu)點：如思維更加活躍，學習能力也更好。但身體素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)，比較弱。我對這一方面，意識不到位，也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后，有兩位成績優(yōu)秀的同學，由于身體和心理方面的原因，沒能堅持走完高三，參加高考。我對此，一直深感遺憾。
18年高考已經(jīng)結(jié)束，有成績，有亮點，也有遺憾�？偨Y(jié)過去是為了更好的迎接未來。相信，有了我們今天的反思和總結(jié)，我校2019的高考備考一定會更好，謝謝大家。
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