[集合]課后服務(wù)工作情況總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的課后服務(wù)工作情況總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)1

　　在這段時間的課后服務(wù)工作中，我認識到，這項工作的重要性和難度，這是一項需要認真對待的工作，需要我們與每位學生溝通，制定學習計劃，及時反饋學生的學習情況。

　　通過實踐，我認為做好課后服務(wù)工作需要以下幾個方面的能力：

　　1.良好的心態(tài)。做好課后服務(wù)工作需要我們積極樂觀、耐心細致、具備較強的`溝通和應(yīng)變能力。

　　2.細心的管理。每個學生都有其特點，我們需要了解學生的優(yōu)缺點和學習習慣，并結(jié)合自己的經(jīng)驗制定適合他們的學習計劃。

　　3.團隊合作。在工作中，與家長和其他同事的溝通也是非常重要的，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。

　　雖然做課后服務(wù)工作遇到的困難是不可避免的，但是通過這段時間的實踐，我也逐漸發(fā)現(xiàn)在這項工作中的快樂和滿足感。我相信只要我們堅持認真做好本職工作，一定能夠發(fā)揮最大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)2

　　在完成這次課后服務(wù)工作之前，我對于這項工作并沒有很大的了解，但是在實際操作中，我逐漸認識到其重要性。這項工作可以幫助學生解決許多問題，在提高學生成績的同時，也促進了學生的全面發(fā)展。

　　通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)要做好課后服務(wù)工作，需要具備以下幾個方面的能力：

　　1.良好的溝通能力。每個孩子都是獨特的，我們需要尊重每一個孩子的個性，與他們建立良好的關(guān)系，了解每一個孩子的`學習狀況，以制定適合他們的學習計劃。

　　2.嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作中需要我們保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真對待每一個學生的問題，及時反饋給家長和老師，對于每一份工作都要盡心盡力地完成。

　　3.創(chuàng)新的精神。要做好課后服務(wù)工作，我們需要具備創(chuàng)新的精神，不斷嘗試新的方法和技巧，以滿足不同學生的需求，促進學生更好地發(fā)展。

　　通過這次工作，我認識到這項工作的難度和挑戰(zhàn)，但同時也意識到了它對學生的重要性。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為學生提供更好的服務(wù)。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)3

　　在過去的一個學期里，我作為一名課后服務(wù)員工，始終努力著為學生們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我每天都按時到崗，與學生們進行互動交流，幫助他們完成作業(yè)和學習任務(wù)。

　　在服務(wù)過程中，我注重與學生們建立良好的溝通關(guān)系。我會耐心傾聽他們的問題，并盡力給予幫助和指導。通過與學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同學生有不同的`學習方法和需求，因此我會根據(jù)個別學生的情況，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到充分的關(guān)注和支持。

　　此外，我也主動與學生的家長進行溝通。我會定期向家長匯報學生的學習進展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問題。我相信與家長的密切合作對學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。

　　總體而言，我對自己在課后服務(wù)工作中的表現(xiàn)感到滿意。通過與學生的互動和家長的合作，我能夠為學生提供個性化的學習支持，幫助他們?nèi)〉眠M步。我也會繼續(xù)努力，進一步提升自己的服務(wù)質(zhì)量，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)4

　　經(jīng)過一段時間的課后服務(wù)工作，我認為，這項工作非常重要而且具有挑戰(zhàn)性。在這項工作中，我們需要面對的是不同程度的學生，要為每一個學生制定不同的學習計劃。同時，我們也需要與學生家長保持良好的溝通，及時反饋孩子的學習情況。

　　總的來說，這項工作涉及到的內(nèi)容非常廣泛，需要我們具備較強的組織能力、溝通能力和責任心。在工作中，我所遇到的困難并不少，但通過自己的不斷努力和同事的`幫助，我能夠逐漸克服這些困難。

　　最后，我想說，課后服務(wù)工作是一項非常有意義的工作，它不僅可以幫助學生提高成績，還可以幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，讓他們在學校和生活中更好地發(fā)展。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)5

　　20xx年3月起，xxxx實驗小學根據(jù)教育部和市、縣教育局統(tǒng)一要求，結(jié)合學校實際，啟動了課后服務(wù)工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。

　　一、主要做法及基本成效

　　在課后服務(wù)實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。

　�。ㄒ唬┤�先行，確保課后服務(wù)順利啟動

　　“調(diào)研先行”，通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務(wù)需求。

　　“制度先行”，學校專門成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，反復討論完善方案，學校先后制定了《課后服務(wù)安全責任書》《課后服務(wù)值日教師規(guī)范》《參加課后服務(wù)學生規(guī)范》《課后服務(wù)交接班制度》等規(guī)章制度，規(guī)范課后服務(wù)實施。

　　“規(guī)劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規(guī)劃，并分別召開學校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實施策略。

　�。ǘ�）四步走，確保課后服務(wù)適合實情

　　我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書》，指導學生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學情，如實現(xiàn)了進一步加強音體美等技能的訓練，學生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來，學生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達99.8%。

　�。ㄈ�）五原則，確保課后服務(wù)扎實開展

　　本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。

　　本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進行合理調(diào)整。如針對部分學生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導的問題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個階段：前30分鐘進行作業(yè)輔導時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。 本著“安全為要”的原則，學校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點名、課程實施到放學落實全環(huán)節(jié)無遺漏責任制，確保學生安全；同時，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學習的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導”的新模式，確保了學生素養(yǎng)提升，更保證了學生的安全。

　　本著“過程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評價辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學運轉(zhuǎn)，教師參與，及時調(diào)整實施策略。如，本學期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開展，保證了課后服務(wù)的成效。

　　堅持“績效激勵”的原則，學校將課后服務(wù)計入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務(wù)一次相當于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學校教職工課后服務(wù)參與率達到96%。

　　由于我校課后服務(wù)工作扎實開展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務(wù)工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。

　　課后服務(wù)工作極大的調(diào)動了教師、學生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學校積極利用課后服務(wù)時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進一步推進，確保了學生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務(wù)的學生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學�！斑^門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽稱號；3D打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術(shù)展。學校課后服務(wù)取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”四方共贏的良好效果，成為學校一張靚麗的名片。

　　二、存在問題及原因

　　當然，認真分析現(xiàn)階段我校的課后服務(wù)工作，仍存在著一些問題。比如：部分教師對此認識不足，此時間段內(nèi)工作態(tài)度有待進一步改進；部分教師仍難完全摒棄“唯分數(shù)”的想法，利用本段時間上文化課或進行測驗；個別學生狀態(tài)不夠理想，在此階段學習、讀書態(tài)度不夠端正、習慣不夠良好、姿勢亟待改進。 細究原因，不外乎以下幾項：個別教師以為課后服務(wù)為額外工作，工作不夠積極；因疫情影響，教學進度不夠及時；受疫情影響，學生常規(guī)管理、習慣培養(yǎng)都有待加強。

　　三、工作建議

　　為了課后服務(wù)工作的進一步推進，我們建議：

　　1.將課后服務(wù)工作的開展情況作為學校考核的一項重要內(nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內(nèi)容，以考核撬動課后服務(wù)的進一步規(guī)范。

　　2.按照考核結(jié)果，適當發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學校和教師參與課后服務(wù)的積極性。

　　3.適度引進校外師資、設(shè)施等資源，彌補學校教育資源的.不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。

　　4.利用好校內(nèi)少年宮等場地，為日照學子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學子更好地面向未來生活。

　　好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務(wù)家長、發(fā)展學生、成就教師的一件大好事，學校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆！

　　我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。

　　現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　1.制定方案、宣傳部署

　　開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《xxxx小學2020年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。

　　各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。

　　2.周密考慮、按時啟動

　　按照上級領(lǐng)導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。

　　堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

　　我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務(wù)。

　　2021年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學生人數(shù)為507名。

　　開學初，學校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結(jié)束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

　　經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務(wù)以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

　　課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

　　20xx年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學生的宗旨，實行課后服務(wù)管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學生人數(shù)為507名。

　　開學初，學校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導老師。

　　1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。

　　2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結(jié)束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

　　經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務(wù)進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務(wù)以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

　　課后服務(wù)方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)6

　　在過去的一個學期里，我作為一名課后服務(wù)員工，盡力為學生們提供了充分的學習支持和幫助。我每天按時到崗，并與學生們進行交流，努力幫助他們完成作業(yè)和解決學習上的問題。

　　在與學生的互動中，我注重傾聽學生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。我也鼓勵學生們提出問題，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

　　除了個別輔導，我還組織了一些小組學習活動。通過小組學習，學生們可以互相合作、分享經(jīng)驗和解決問題。這樣的活動培養(yǎng)了學生們的合作精神和團隊意識，并提高了他們的學習效果。

　　此外，在課后服務(wù)工作中，我與學生的`家長保持了密切的聯(lián)系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。

　　總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供了優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學生們提供更好的學習支持。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)7

　　這次課后服務(wù)工作經(jīng)歷讓我感到受益匪淺，我認為做好這項工作需要具備如下幾個方面的素質(zhì)：

　　1.認真負責的態(tài)度。課后服務(wù)工作是一項需要認真對待的工作，我們需要制定符合學生實際情況的學習計劃，及時反饋學生的情況和進展，并為學生提供相應(yīng)的幫助和支持。

　　2.與學生保持良好的關(guān)系。要做好課后服務(wù)工作，與學生保持良好的關(guān)系尤為重要，要以身作則，傳遞正能量，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和價值觀。

　　3.積極協(xié)助家長和老師。課后服務(wù)工作需要與家長和老師保持良好的溝通與合作，不能孤立于團隊之外，要用團隊的力量完成任務(wù)。

　　在完成課后服務(wù)工作的過程中，我對這項工作的重要性有了更深刻的認識，學會了溝通，在和學生的`接觸中，我也可以尋找到自己的不足和能力，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)8

　　這段時間的課后服務(wù)工作讓我切實體會到課后服務(wù)的重要作用，也讓我感到知識盈庫的喜悅。我認為要做好課后服務(wù)工作，需要從以下幾個方面著手：

　　1.了解每個學生的實際情況，制定相應(yīng)的學習計劃。學習計劃的制定需要考慮學生的實際情況，為學生量身訂做合適的學習方式，以增強學生的學習效果。

　　2.增強多元化的教學方法和策略。不同的`學生有著不同的學習習慣和方式，因此需要我們靈活運用各種教學方法和策略，針對學生個體差異，最大限度地發(fā)揮效應(yīng)。

　　3.加強家校合作。家長是學生最親近的人，課后服務(wù)工作需要與家長及時溝通，讓家長了解學生的學習情況和問題，及時和家長探討和解決學生面臨的問題。

　　以上是我在課后服務(wù)工作中的體會與收獲，感謝這次課堂經(jīng)歷，讓我領(lǐng)悟到了教育的深度和廣度，啟發(fā)了我的教育思維和理念，促進了我?guī)煹滦奚砗偷掠�工作的實效�?/p>

課后服務(wù)工作情況總結(jié)9

　　開展學生課后服務(wù)，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務(wù)工作，根據(jù)（懷教基[20xx]48號）文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的'實施，結(jié)合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學生課后服務(wù)領(lǐng)導小組

　　顧問：詹海清（督學）

　　組長：郝浩軍（黨總支書記、校長）

　　副組長：肖國林（分管德育工作副校長）

　　汪世和（分管教學工作副校長）

　　詹和平（財物總監(jiān)）

　　徐志清（校長助理）

　　魯浩（校長助理、政教處主任）

　　江守春（教導處主任）

　　汪相龍（總務(wù)主任）

　　鄭素霞（心理咨詢處主任）

　　蔣作圣（團委書記）

　　成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

　　學校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

　　工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

　　三、學生課后服務(wù)的原則

　　學生是否參加課后服務(wù)，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

　　四、學生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學生數(shù)

　　基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂—校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。

　　五、學生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排

　　我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：

　　1、在校每天下午17：15—18：50，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室（班級）或社團負責人負責紀律、秩序等；

　　2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。

　　3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。

　　4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責人指導開展。

　　5、把高三學生的培優(yōu)工作（治跛腿）納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。

　　六、工作要求

　　課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務(wù)責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加。

　　參與學生課后服務(wù)工作的教職工，學校將適當給予補助。

　　七、考核辦法

　　學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。

　　經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)10

　　這段時間的課后服務(wù)工作，讓我認識到了其重要性。課后服務(wù)工作不僅是為了提高學生的成績，更是幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，發(fā)展他們的個性和潛能。

　　在這段時間的.實踐中，我意識到課后服務(wù)工作需要我們具備對學生的耐心、愛心，良好的管理能力和溝通能力。同時，我們需要關(guān)注每個學生的學習情況和心理狀況，幫助他們更好地調(diào)整自己的學習方法，并及時反饋給家長和老師。

　　在這項工作中，我們需要深入了解每個學生的個性和特點，通過課后服務(wù)，幫助他們找到適合自己的學習方法。這既是一項挑戰(zhàn)，也是一項機遇，通過不斷努力，我們可以將課后服務(wù)工作發(fā)揮到最大效益，為學生健康快樂地成長貢獻自己的力量。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)11

　　我校認真落實莒縣教育和體育局xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。

　　現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　1.制定方案、宣傳部署

　　開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。

　　各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的'實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。

　　2.周密考慮、按時啟動

　　按照上級領(lǐng)導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。

　　堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確

課后服務(wù)工作情況總結(jié)12

　　經(jīng)過這段時間的課后服務(wù)工作，我認識到這項工作的良好意義，這是一份具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們具備良好的溝通能力，敏銳的觀察力和豐富的心理素養(yǎng)。

　　課后服務(wù)工作要做到以下幾個方面：

　　1.全面了解學生的情況。幫助學生制定最佳的學習計劃，需要通過了解每個學生的學習情況、生活狀況和個性特點，制定相應(yīng)的措施和計劃。

　　2.積極發(fā)現(xiàn)問題。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，幫助學生克服困難，調(diào)整學習方法和學習計劃，增強學生的'自信心，使他們更好地適應(yīng)學習環(huán)境。

　　3.保持良好的溝通。與學生及家長之間建立良好的關(guān)系，及時溝通和反饋問題，及時解決問題，讓學生和家長真正地感受到我們在他們身后的支持和幫助。

　　總之，課后服務(wù)工作是一項非常有意義和重要的工作，要做好這項工作需要我們不斷改進自己的方法和技巧，做到有條理、有計劃、有目的地開展課后服務(wù)工作。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)13

　　做好課后服務(wù)工作需要我們具備很多的素質(zhì)，比如良好的溝通能力、細心的管理能力、創(chuàng)新的思維方式等等。這段時間，雖然帶來了諸多困難，但我也從中收獲了許多。

　　在這項工作中，我們需要認真了解學生的實際情況，并根據(jù)學生的特點以及學習目標制定相應(yīng)的計劃。此外，我們需要利用各種方法和策略幫助學生解決問題，需要積極與家長和教師溝通，合作完成工作。

　　最后，我認為成功的課后服務(wù)工作需要有克服困難的韌勁、用心細致的態(tài)度、多方位溝通的技巧。只有具備這些素質(zhì)，我們才能為學生提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。另外，我也意識到，要做好課后服務(wù)工作，我們需要持續(xù)不斷地學習和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。我們需要緊跟教育前沿的發(fā)展，學習最新的`教學技術(shù)和教育理念，以提供更好的服務(wù)。

　　此外，在課后服務(wù)工作中，還需要注重關(guān)注學生的心理健康。近年來，學生心理健康問題越來越受到關(guān)注，這也成為了課后服務(wù)工作中不可忽視的一部分。我們需要關(guān)注學生的思想和情感狀況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們克服心理問題，讓他們在健康的心態(tài)下學習和成長。

　　最后，課后服務(wù)工作也離不開團隊的合作。在工作中，我們需要與同事緊密合作，互相支持與扶持，共同完成工作目標。同時，我們還需要與學校的師資團隊保持緊密的聯(lián)系和合作，共同推動學生的全面發(fā)展。

　　總之，課后服務(wù)工作是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。雖然工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但通過不懈的努力和學習，我們一定能夠為學生提供更好的服務(wù)，為他們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)14

　　在過去的一個學期里，我非常認真地履行了我的課后服務(wù)工作。我以熱情和責任心為基礎(chǔ)，幫助學生們完成學業(yè)，解決學習上的問題。

　　在與學生們的互動中，我注重與他們建立親近的關(guān)系。我尊重每個學生的獨特性，耐心傾聽他們的困惑和需求。我相信，只有真正理解學生的問題，才能提供合適的解決方案。

　　在組織課后輔導活動時，我采用了靈活的教學方法，以滿足不同學生的需求。我采用多種教學工具和教材，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，在小組學習活動中，我鼓勵學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅提高了學生的`學習效果，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

　　作為一名課后服務(wù)員工，我也與學生的家長保持著密切的聯(lián)系。我向家長匯報學生的學習進展和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。

　　總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學生們提供更好的學習支持。

課后服務(wù)工作情況總結(jié)15

　　這個學期，我在課后服務(wù)工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學生們建立了良好的信任關(guān)系。學生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學生們的學習中，幫助他們提高學習效果。

　　我還注意到一些學生在學習上存在困難。我與他們進行了個別輔導，提供額外的學習資源，幫助他們克服難關(guān)。通過與這些學生的.互動，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。

　　除了學生的個別輔導，我還組織了一些小組學習活動，讓學生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅促進了學生們的學習，還培養(yǎng)了他們的合作和團隊意識。

　　總的來說，我在課后服務(wù)工作中取得了一些積極的成績。通過與學生們的互動和努力，我?guī)椭�了很多學生克服學習上的困難，并帶領(lǐng)他們?nèi)〉昧诉M步。但我也意識到還有一些方面需要繼續(xù)改進，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學習資源等。我會在下個學期努力做得更好。

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