指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)15篇（精選）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)1
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)青年教師——xxx老師。20xx年8月份分入我校工作的xxx老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與吳老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,得到了提高�，F(xiàn)對今年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié);
一、工作方法指導(dǎo)：
吳老師求上進，干勁足。通過今年的工作方法的指導(dǎo)，我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每吳聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的.教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對吳老師的指導(dǎo)，吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作。我想作為帶年青教師應(yīng)該嚴謹篤學(xué)、與時俱進，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)2
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的xx老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與xx老師友好合作了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
xx老師是求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，xx老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何
與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
青年教師充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的.能力強，但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點，本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個方面的工作：
一、端正青年教師的職業(yè)認識。
剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。
有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足;一旦碰到困難，有的自暴自棄，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡，需要耐得住寂寞;它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點，我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高，通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學(xué)過程，使他們不斷進步和提高。
1、師徒結(jié)對：
按學(xué)科組計劃，我先后負責(zé)過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗較豐富，通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì)，讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。
2、集體備課：
以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課，大家暢所欲言，找距離，說差距，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽課，組織全組人員進行聽課。
學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢;聽課后，要求他們發(fā)表意見，取長補短，共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課，以提高整個語文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀，無論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此，我不斷的努力學(xué)習(xí)，同時也提醒青年教師多讀書，多研究生活，要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué)，探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下，青年教師在各方面都取得了長足的進步，也很快成長為合格的人民教師。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)3
自從與xx老師師徒結(jié)對以來，我體會最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動，同教學(xué)相長一樣，是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高�；仡欁约旱闹笇�(dǎo)工作，我總結(jié)如下：
一、制訂師徒計劃
彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢，但在課件制作中往往是平均用力，突破不了重點，于是她對于不足的地方，幫助其改正，對于她的優(yōu)勢地方，向她學(xué)習(xí)，使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。
二、努力提高自身素質(zhì)
雖然我是指導(dǎo)教師，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，我在很多地方還是不足的。所以，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進一步的提高。其次，在其她老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，撰寫論文，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、認真指導(dǎo)備課
因彭老師工作年限不長，對教育教學(xué)方面還不是很熟悉，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。
四、跟蹤聽課，針對指導(dǎo)
通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的'優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。
一晃一個學(xué)期即將過去。通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力，學(xué)習(xí)進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合實際的課型，有了自己的教學(xué)思想，在教學(xué)工作，班級工作中取得了一定的成績，得到了學(xué)校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)4
本學(xué)年，作為我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的我，在做好自身工作的同時，積極承擔(dān)了我校培養(yǎng)、指導(dǎo)新教師——閆肖同志的工作。這是一項長期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律，以及個人工作個性，現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結(jié)
我以為，指導(dǎo)青年教師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從三個方面著手：
一、教育觀念
在平時，利用教研組長的優(yōu)勢，我經(jīng)常和新老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。
二、課堂教學(xué)
我認為，青年教師特別是新教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對他們進行指導(dǎo)。
�。�1）認真指導(dǎo)備課：針對新教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動開展情況。
（2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的.怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型，要求她每周聽課至少2—3節(jié)。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。她多次上的公開課，受到一致好評。
三、教育科研
只會上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習(xí)、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！在我的組織帶動下，新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步提高。她申報了自己的研究課題，具備了較高的獨立組織教學(xué)研究的能力。
在指導(dǎo)新教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時開展好師徒結(jié)對工作。注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)5
又一個學(xué)期接近尾聲了，回頭想想自己已經(jīng)上班三年多，雖然沒有干出些什么名堂，但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從20xx年9月學(xué)校開展“師徒結(jié)對”活動以來，我從師傅張老師這里學(xué)到很多東西，當然還有很多不足的地方需要努力改進，下面我就來說一說我的進步和不足。
一、加強師德學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)。
老師的職責(zé)是教書育人，要履行好這項職責(zé)，首先政治素養(yǎng)要高，并有良好的職業(yè)道德。老師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，老師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。我在師傅張老師的言傳身教下對訓(xùn)練教學(xué)有了新的熟識，不在是以前盲目的認知訓(xùn)練只是一項工作而已，他是一種責(zé)任，是一種愛。
二、導(dǎo)學(xué)相長，促進成長。
每一位新老師指派一位有閱歷的老老師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年老師快速地把握實際教學(xué)力氣，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，通過這樣的支配，師徒之間相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的融洽關(guān)系，使我在教學(xué)工作中得到了很大的關(guān)懷，在平常的教學(xué)工作中，我時常向師傅張老師請教一些教學(xué)上或者生活上的問題，張老師給了我很大的關(guān)懷，而且從不嫌我煩，點點滴滴都詳細的解釋給我聽，她無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的，師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我，使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，能自己獨立完成訓(xùn)練教學(xué)工作。
三、時常學(xué)習(xí)，認真鉆研。
1、備課。開學(xué)初，主動參預(yù)教研活動，依據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會了并有所體會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會做的.題就手把手地教，準時查缺補漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我時常在課余時間給他們進行講解力求當天的任務(wù)當天完成，盡量日日清。
4、作業(yè)。依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力氣進展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。
四、彌補不足，更快成長。
1、要更加勤快的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點彌補自己的缺點，多向同組老師請教，改掉自己不好意思的毛病。多看訓(xùn)練經(jīng)典著作，打好堅實基礎(chǔ)；多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平，要邊看邊思索，并準時做點評。
2、在業(yè)務(wù)方面勤看書提高自己的業(yè)務(wù)成果，加強自己的道德素養(yǎng)。
3、在課堂上不打無預(yù)備之仗，做好充分的課前預(yù)備，在課堂上要力爭使自己的語言精確精煉。
4、作為一名新老師，任何一次聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的閱歷，每次學(xué)習(xí)都讓我覺得受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)留意在各方面不斷地深入到到鉆研，對課堂教學(xué)不斷探究，走出適合自己的教學(xué)路子。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)6
新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。
20xx年9月，按照學(xué)校的安排，我被指定為青年教師鐘寶成，潘虹蕾的指導(dǎo)教師�；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路，感觸頗深。自此，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的'培養(yǎng)思路。按照這一基本思路，我做了以下工作。
走上工作崗位三十年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。
其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展
師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下，鐘寶成，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)7
培養(yǎng)指導(dǎo)
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。廉彥英是剛參加工作不久的青年教師。我和他一起進行課堂、備課、參與課題研究等。是20xx年9月至20xx年7月。經(jīng)過來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師們的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
1、在每初制定，堅持每周聽廉老師一節(jié)課，并認真分析，與黃老師討論，共同。我利用課余時間與他共習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗，探討課程新的教學(xué)方法。
2、引導(dǎo)廉教師找準自己的特色、特長，并結(jié)合到教學(xué)實際之中，成就自己特色的'課堂教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從中走出，有，有創(chuàng)新，有與特長。這是年輕所賦予他們的特點。而作為我，引導(dǎo)了廉老師利用好自己的特長，鼓勵他“出風(fēng)頭”。并為廉老師提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺。因此，我利用學(xué)校，聽他的公開課，及時評課指出優(yōu)點，找出不足，并要求他寫出教學(xué)，來彌補在教學(xué)中的不足。
3、引導(dǎo)青年教師用眼用進行；引導(dǎo)青年教師向理論尋求答案，終身，為己所用。
指導(dǎo)對于廉老師的是外因，成內(nèi)因我都沒有忽視。因此，我引導(dǎo)他用心靈去教育，用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師，我應(yīng)引導(dǎo)他要學(xué)會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對，對自己。
4、引導(dǎo)青年教師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)廉老師，用心觀察之余，還應(yīng)學(xué)會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。態(tài)度決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功，當他持之以恒地思，日積月累地著，廉老師的教育教學(xué)感悟越來越深刻，越來越理性。教學(xué)上也取得了優(yōu)異的成績。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)8
xx老師是20xx年XX月來我校工作的，受學(xué)校指派，我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學(xué)生的認可和好評�；仡櫼荒陙淼闹笇�(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作，干勁十足，備課很下功夫，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上深刻認識到備課的重要性，不但備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化;備課要靈活，充分。
二、跟蹤聽課，針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。x老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo)，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。
三、帶她聽課，取別人之長讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽課是一種捷徑。學(xué)校里很多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法;課余和她一起找老師討教，作好筆記，學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)會設(shè)計自身的課型。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。
五、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ)，要想在實際教學(xué)中取得成績，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識，“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí)，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的'資料，促使她養(yǎng)成不錯的自學(xué)習(xí)慣和方法，利用業(yè)余的時間，加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了，通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的學(xué)習(xí)進步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合自身的課型，有了自身的教學(xué)思想，也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提升，將繼續(xù)努力發(fā)揮自身的長處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)9
20xx年9月，校園安排我與青年教師張老師、劉老師建立了師徒關(guān)系。當時，我是中學(xué)一級教師，縣教學(xué)能手，20年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗，校園把兩個青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高。
建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋�辦公室、帶同一個年級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定計劃、確定教學(xué)目標和重點、難點到方法的選取，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題，我總是耐心細致地給她們講解，并從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識，掌握了先進的教學(xué)手段，我們真正實現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長。
透過一年的互教互學(xué)、互聽互評，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高，教學(xué)成績在全縣都名列前茅，受到了社會、校園、家長、學(xué)生的好評。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來。
張老師撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評選活動中獲一等獎，20xx年被評為縣教學(xué)能手和校園模范教師。劉老師被評為縣模范教師。
成績的`提高，社會的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學(xué)中，我們更要加強交流，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平，向名師邁進。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)10
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)林美財老師。我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對本學(xué)期來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
林老師要求上進，干勁足。通過本學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)林老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每林聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo)，林老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過一學(xué)期來的指導(dǎo)，林老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過對林老師的指導(dǎo)，林老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)11
我自1997年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進工作者、先進班主任。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴格按教學(xué)“五認真”要求，進行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進行備課、上課，達到提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強學(xué)習(xí)，不斷強化自身專業(yè)水平。
4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，我積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵，提高信心。通過我的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。
5、指導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)新課程標準，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)12
xx老師是20xx年8月來我校工作的，受學(xué)校指派，我再次接任xx老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學(xué)生的認可和好評�；仡櫼荒陙淼闹笇�(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真指導(dǎo)備課。xx老師剛參加工作，干勁十足，備課很下功夫，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的.要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化;備課要靈活，充分。
二、跟蹤聽課，針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。xx老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo)，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。
三、帶她聽課，取別人之長讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法;課余和她一起找老師討教，作好筆記，學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)會設(shè)計自己的課型。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。五、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ)，要想在實際教學(xué)中取得成績，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識，“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí)，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法，利用業(yè)余時間，加強學(xué)習(xí)，不斷強化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了，通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的學(xué)習(xí)進步很快。xx老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合自己的課型，有了自己的教學(xué)思想，也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)13
我參與工作xx年，擔(dān)當xx年初中班主任及初中數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)擔(dān)當中學(xué)數(shù)學(xué)老師xx年，從事中學(xué)班主任工作8年，作為一名老老師，注意與其他老師特殊是青年老師的研討溝通，把自己的閱歷技能等方面的一點粗淺的相識和做法，與他們共同共享。
王永萍、呂彥龍是我校的年輕老師，他們主動進取，但由于缺乏閱歷，對新課程的理念理解不夠，因此在教學(xué)中存在一些問題。回顧這幾年對他們的指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、 注意學(xué)習(xí)，更新觀念
面對新課程改革的來臨，不少老師感到茫然，不知道應(yīng)當如何去做。為此，我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進新課程》，《新課程理念老師行為的改變》《數(shù)學(xué)課程標準》等，同時收集積累，注意學(xué)習(xí)借鑒別人先進的教學(xué)理念做法，作好學(xué)習(xí)與溝通，達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間溝通體會，使他們的觀念發(fā)生了改變，樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教化理念，并能以新理念指導(dǎo)自己的`教學(xué)實踐。我要求他們必需做一個終身學(xué)習(xí)者，要不斷學(xué)習(xí)充溢自己，以新課改理念加速自身的成長，促進自己專業(yè)發(fā)展。
二、 潛心課堂教學(xué)，提高實力
我立足于課堂教學(xué)實踐，把課堂作為實施素養(yǎng)教化的主陣地對青年老師進行指導(dǎo)溝通。
首先和他們一起鉆研課程標準與教材，讓他們從整體上把握教材，了解單元數(shù)，單元主題，目標，了解課程標準對本冊教材的要求，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)安排。 其次細心備課，細心設(shè)計教案，細心備學(xué)生，細心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標入手，依據(jù)新課標，單元目標，教參制定的教學(xué)目標，同時必需考慮學(xué)生因素，依據(jù)學(xué)生實際狀況，確定切實可行的三維目標及教學(xué)重難點。備課不但要備教材內(nèi)容，還要備學(xué)生，如學(xué)生如何與老師互動，要備教法與學(xué)法。同時還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學(xué)狀況，問題及解決方法，預(yù)設(shè)老師如何調(diào)動學(xué)生的主動性，如何啟發(fā)點撥，在每個階段我要完成什么樣的教學(xué)目標等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，還要體現(xiàn)問題解決的方法，要體現(xiàn)老師的活動和學(xué)生的活動及分層教學(xué)上，使教案真正成為上課的依據(jù)，而不擺設(shè)。
我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課，先自己備課，再進行溝通，在互動指導(dǎo)，之后再重新備課、溝通指導(dǎo)，直到駕馭要領(lǐng)為止。
第三，跟蹤聽課、促進提高。每學(xué)期和制定聽課安排，或跟蹤聽或隨機聽，邊聽邊指導(dǎo)，從實踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷改進完善，促進教學(xué)水平的提高，例如：呂彥龍老師成長特別快，能主動下鄉(xiāng)支教，指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué)，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教老師。王永萍不但能教好數(shù)學(xué)，還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任，多次參與虎林市課堂大賽均獲獎。
三、 仔細反思，不斷進步
學(xué)然后知不足，教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)驗，我要求他們能不斷的總結(jié)反思，帶著探究去思索。指導(dǎo)他們堅持寫反思，主要從以下幾方面：
�。�1）本課勝利所在及失誤之處，并分析緣由。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)活動支配是否合理。
�。�3）改進措施及今后教學(xué)設(shè)想。
心中有學(xué)生。新課標要求老師一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，那么我們就留意探討學(xué)生的身心特點、認知規(guī)律和心理需求，站在學(xué)生的角度看問題，就能找到學(xué)生的興奮點，讓學(xué)生主動參加到教學(xué)中來，成為課堂的主子，變學(xué)會為會學(xué)，變苦學(xué)為樂學(xué)。
經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，青年老師成長起來了，他們是我們學(xué)校的將來。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)14
我盡心幫教，積極參加互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
在校園的安排下，我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、教育科研等方面都取得了必須進步，得到了大家的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并認真分析，與她們討論，共同建設(shè)。其次，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討音樂教學(xué)新方法。再次，利用校園音樂教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的不足。第四，與她們共同承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級藝術(shù)競賽等活動，在活動中與她們分享我的微薄經(jīng)驗。
師徒結(jié)對能夠傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生多名參加縣卡拉OK比賽，多次獲獎；王仁香老師與我一齊排練了群眾舞，參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，就應(yīng)在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的'教學(xué)活動，即利用計算機幫忙教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。透過一年對周冬若老師的指導(dǎo)，周冬若老師能比較熟練地運用word修改文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。
一、工作方法指導(dǎo)：
透過近一年的工作方法的指導(dǎo)，周冬若老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)：
指導(dǎo)周冬若老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、師和生融洽相處指導(dǎo)：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導(dǎo)，周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)和作業(yè)的布置：
透過近一年來的指導(dǎo)，周冬若老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
市教育局學(xué)科中心組指派由我負責(zé)指導(dǎo)一位教師以來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年，在這一年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的機會鍛煉自己。
指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)15
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓(xùn)，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師如下。
一、通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識
學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的'安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)紀委的要求。
三、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
四、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
五、重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促提高
六、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。
全校老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。
七、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2、培訓(xùn)對象的針對性不強。
3。加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足，對培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。
總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
【指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)[經(jīng)典]07-30
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)06-12
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)[優(yōu)秀]07-10
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)09-08