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學(xué)校信息化工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-18 11:38:23 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校信息化工作總結(jié)優(yōu)選15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的學(xué)校信息化工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校信息化工作總結(jié)優(yōu)選15篇

學(xué)校信息化工作總結(jié)1

  本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校信息員隊(duì)伍的管理,形成一支力量強(qiáng)、協(xié)作能力好的信息化師資隊(duì)伍,為開(kāi)展各類(lèi)信息化應(yīng)用做好鋪墊,同時(shí)深入科研工作,認(rèn)真積累,積極嘗試、及時(shí)總結(jié),將點(diǎn)滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外,定時(shí)定期地開(kāi)展全體教師信息化自培工作,使工作更具有成效化,努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。

  在工作中我們會(huì)用持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注信息化趨勢(shì),緊跟時(shí)代步伐,吸取兄弟校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行不斷的完善,彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)信息員的管理,進(jìn)一步提升信息員崗位意識(shí)。做好多媒體設(shè)備的紀(jì)錄工作,及時(shí)進(jìn)行檢查。防毒軟件的安裝和部署及時(shí)更新。提高網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用效能,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和教師課件應(yīng)用水平,提倡教育新媒體的運(yùn)用,提高應(yīng)用水準(zhǔn)。學(xué)校教師的信息資料及時(shí)儲(chǔ)備和共享。具體工作我們做到了

  一、完善技術(shù)裝備,加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

  學(xué)校專(zhuān)人經(jīng)常檢查維修電腦,保證每個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)保持暢通。保證師生能夠正常使用。

  二、開(kāi)展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

  加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),注重教師專(zhuān)業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求,評(píng)比優(yōu)秀課件,促使教師自覺(jué)鉆研、學(xué)習(xí),在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。積極組織教師參加信息技術(shù)把握學(xué)科能力的競(jìng)賽和參加市級(jí)研修活動(dòng)培訓(xùn)。

  三、深入信息技術(shù)的研究,加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了教師的“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課,用精彩的圖文并茂的畫(huà)面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。語(yǔ)、數(shù)、英老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播,保安人員通過(guò)DVD收看安全處理片,豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源,及時(shí)的傳遞信息,進(jìn)行教師間的溝通,利于儲(chǔ)存。

  四、注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)

  學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置,每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向,打字、畫(huà)畫(huà)、制作網(wǎng)頁(yè)等等。根據(jù)這樣的`要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、中午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生,積極參加上級(jí)組織的比賽。

  五、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

  當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:我校的教育信息集散功能不強(qiáng),服務(wù)器容量及配置較低,教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善,學(xué)科教師用機(jī)不能實(shí)現(xiàn)一人一機(jī),學(xué)校暫無(wú)學(xué)生班級(jí)主頁(yè)和教研組主頁(yè),學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

  雖然面臨著種種困難,但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng),逐步開(kāi)展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽(tīng)課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,

  總之,學(xué)校信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化,我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來(lái)!

學(xué)校信息化工作總結(jié)2

  今年,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞信息中心的工作要點(diǎn),我校扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。現(xiàn)將我校在信息化中取得的成績(jī)作以總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,注重投入。

  今年,我校共有兩所學(xué)校是班班通項(xiàng)目學(xué)校(辛老家和龐營(yíng)鄉(xiāng)中心小學(xué))這兩所學(xué)校均能注重對(duì)老師的培訓(xùn),現(xiàn)在這兩所學(xué)校的教師都能獨(dú)立使用班班通設(shè)備,學(xué)校老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式,收集現(xiàn)代化教學(xué)手段及教學(xué)方法,利用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

  二、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,發(fā)揮設(shè)備應(yīng)有作用。

  1、中心小學(xué)衛(wèi)星資源接收及時(shí),收獲巨大,全年共接收資源60G左右,涵蓋教學(xué)資源,教師培訓(xùn)、專(zhuān)題教育、少年文化等多個(gè)方面的內(nèi)容,為教師發(fā)展,學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。

  2、中心小學(xué)計(jì)算機(jī)室對(duì)三至六年學(xué)生開(kāi)放,開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí)利用假期時(shí)間和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

  3、充分利用多媒體教室,全年共利用80余課時(shí)多媒體課,承擔(dān)了校際交流活動(dòng),同時(shí),應(yīng)用多媒體教室對(duì)全校23個(gè)班級(jí)1200多名學(xué)生進(jìn)了抗震救災(zāi)宣傳、法制教育講座、安全教育講座三次大型培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮了設(shè)備應(yīng)有的'作用。

  三、注重教師發(fā)展,搞好軟環(huán)境。

  為提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,我校于開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn),使大部分年輕教師能夠制作幻燈片,能夠自己處理文件。掌握了收發(fā)郵件以及制作博客的技巧。

  以上是中心小學(xué)在設(shè)備基本上還能夠滿足部分老師的需求做到的。

  鄉(xiāng)村小學(xué)共18所,其中韓老家小學(xué)是農(nóng)遠(yuǎn)工程模式三學(xué)校,辛老家是班班通項(xiàng)目學(xué)校,其他16所小學(xué)都不能實(shí)現(xiàn)基本的現(xiàn)代化教學(xué),仍然是傳統(tǒng)教學(xué),主要原因是:沒(méi)有現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)備,教師基本上是年齡大的教師,對(duì)信息化教學(xué)起到很大的阻礙。

  下一年工作設(shè)想為了更好的做好信息化工作,真正發(fā)揮信息設(shè)備的作用,我校打算從以下幾個(gè)方面入手,做好做實(shí)信息化工作。

  1、加大投入。

  2、加強(qiáng)教師信息技能培訓(xùn)。

  3、搞好輔助教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)成績(jī)提高。4、強(qiáng)化收發(fā)文管理,促進(jìn)辦公效率提高。

學(xué)校信息化工作總結(jié)3

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練信息化規(guī)范管理制度

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的訓(xùn)練信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,樹(shù)立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益特別重要。有訓(xùn)練處負(fù)責(zé)訓(xùn)練信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

  二、完善技術(shù)裝備

  加快訓(xùn)練信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持,把有限的資金用于訓(xùn)練技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。今年學(xué)校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校內(nèi)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)我校網(wǎng)絡(luò)信息化校校通、班班通、人人通建構(gòu)數(shù)字校內(nèi)。

  三、開(kāi)展老師培訓(xùn),著力提高老師訓(xùn)練信息化素養(yǎng)

  加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),留意老師專(zhuān)業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐力氣和信息技術(shù)應(yīng)用力氣的綜合進(jìn)展,鼓舞老師探究新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平,培育老師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。本學(xué)期三位老師參預(yù)全國(guó)信息技術(shù)學(xué)科整合大賽獲得二等獎(jiǎng)、16位老師參預(yù)我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、9位老師參預(yù)了我區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科整合論文大賽,8位老師入圍我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科整合優(yōu)秀課例。對(duì)全校老師進(jìn)行了電子白板、東麗區(qū)人人通系統(tǒng)培訓(xùn),東麗區(qū)家;(dòng)平臺(tái)培訓(xùn),組織各班級(jí)各學(xué)科組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,完成開(kāi)學(xué)初的全國(guó)語(yǔ)文、道德與法制學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研。平臺(tái)曬課活動(dòng)目前正在推動(dòng)前進(jìn)當(dāng)中,組織六名老師參預(yù)全國(guó)信息技術(shù)學(xué)科整合大賽,30多名中老年老師以及新入職老師參預(yù)中央電教館的老師信息技術(shù)力氣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課等形式,組織老師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求,評(píng)比優(yōu)秀課件,促使老師自覺(jué)鉆研、學(xué)習(xí),在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。鼓舞老師參預(yù)網(wǎng)絡(luò)研修。申報(bào)信息技術(shù)課題爭(zhēng)論。

  四、深入到到信息技術(shù)的爭(zhēng)論,加強(qiáng)訓(xùn)練資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用

  深入到到信息技術(shù)的爭(zhēng)論,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了老師的“教”,更要促進(jìn)同學(xué)的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上老師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給同學(xué)上課,用精彩的圖文并茂的畫(huà)面,更利于同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問(wèn),為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)關(guān)懷。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)老師一師一優(yōu)課曬課平臺(tái)的錄課傳課。

  五、面臨的問(wèn)題及將來(lái)的進(jìn)展

  當(dāng)然,訓(xùn)練教學(xué)資源庫(kù)尚不完善,沒(méi)有已經(jīng)結(jié)題的訓(xùn)練技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)課題,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課,學(xué)校老師利用基礎(chǔ)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和東麗區(qū)人人通平臺(tái)以及人備課平臺(tái)還不夠廣泛,同學(xué)利用信息技術(shù)的力氣和參預(yù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培育等。雖然面臨著種種困難,但我校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、老師、同學(xué)的進(jìn)展”的'總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化供應(yīng)保障。努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng),逐步開(kāi)展老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動(dòng)的水平和層次,實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。總之,學(xué)校訓(xùn)練信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練的現(xiàn)代化,我們期盼學(xué)校信息化建設(shè)更美而好的將來(lái)!

  20xx年我們將在連續(xù)做好以上工作的同時(shí),重點(diǎn)做好如下工作。

  1、全面鋪開(kāi)我校才智課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教室的使用,加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)。

  2、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)的管理與資源豐富工作,將校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)一步提升為我校的內(nèi)部辦公與訓(xùn)練教學(xué)管理平臺(tái)。

  3、強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的影響作用,連續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)使得訓(xùn)練教學(xué)工作更加信息化,讓三通兩平臺(tái)建設(shè)工作更能為我校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展供應(yīng)有力保證。強(qiáng)化老師們主動(dòng)使用天津市基礎(chǔ)訓(xùn)練公共資源和網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)信息化工作硬件資源建設(shè),完成校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)全掩蓋。做好電子白板等各種信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)管理工作。不斷投入引進(jìn)更為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備關(guān)心教學(xué)。

  5、強(qiáng)化我校老師同學(xué)的信息技術(shù)力氣,組織開(kāi)展各項(xiàng)與信息技術(shù)相關(guān)的同學(xué)素養(yǎng)拓展課程,組織同學(xué)參預(yù)全國(guó)創(chuàng)新大賽。有方案有針對(duì)性的對(duì)寬闊老師進(jìn)行信息技術(shù)力氣培訓(xùn),組織參預(yù)國(guó)家省市區(qū)相關(guān)培訓(xùn)以及校本培訓(xùn)。

學(xué)校信息化工作總結(jié)4

  20xx年3月31日下午,學(xué)校信息化建設(shè)工作會(huì)議在獅子山校區(qū)第一辦公區(qū)六樓會(huì)議室舉行,校長(zhǎng)、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)丁任重出席會(huì)議并講話,副校長(zhǎng)、信息化推進(jìn)辦公室主任祁曉玲主持會(huì)議,各職能部門(mén)、教學(xué)單位、教輔單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

  去年11月,學(xué)校組建了20xx-20xx信息化建設(shè)總體規(guī)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)深入職能部門(mén)、教輔單位和師生進(jìn)行廣泛調(diào)研,形成《四川師范大學(xué)信息化發(fā)展戰(zhàn)略分析報(bào)告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)業(yè)務(wù)分析報(bào)告》、《四川師范大學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和需求分析報(bào)告》等成果,在此基礎(chǔ)上完成了《四川師范大學(xué)20xx-20xx年信息化建設(shè)總體規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)學(xué)校信息化推進(jìn)辦公室討論修改,現(xiàn)將《總體規(guī)劃》面向全校各職能部門(mén)、教學(xué)單位、教輔單位征集意見(jiàn)和建議。會(huì)上,規(guī)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、東軟集團(tuán)劉陽(yáng)博士匯報(bào)了分析報(bào)告和規(guī)劃方案的內(nèi)容概要。

  信息化推進(jìn)辦公室常務(wù)副主任、網(wǎng)絡(luò)與信息化管理處處長(zhǎng)易禾就學(xué)校20xx年信息化工作重點(diǎn)和20xx-20xx年信息化規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目擬定工作的有關(guān)安排進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。根據(jù)《四川師范大學(xué)加快推進(jìn)信息化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》(校字【20xx】75號(hào))安排部署,學(xué)校設(shè)立七個(gè)信息化建設(shè)行動(dòng)小組,涉及本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、數(shù)字化科研協(xié)作支撐、電子校務(wù)、信息化基礎(chǔ)教育資源與應(yīng)用、信息化基礎(chǔ)設(shè)施及公共管理與服務(wù)。學(xué)校各單位可立足學(xué)校校情,結(jié)合《總體規(guī)劃》和自身實(shí)際情況,按照"突出重點(diǎn),分步推進(jìn);業(yè)務(wù)主導(dǎo),加強(qiáng)整合;充分論證,細(xì)化預(yù)算"的'原則,向各自歸口的信息化建設(shè)行動(dòng)小組申報(bào)未來(lái)五年信息化規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

  會(huì)上,與會(huì)人員圍繞信息化基礎(chǔ)保障、數(shù)據(jù)共享、平臺(tái)統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、新媒體利用等方面進(jìn)行了討論交流,結(jié)合各自工作領(lǐng)域提出了一些意見(jiàn)和建議。

  祁曉玲在會(huì)上對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)工作進(jìn)行了部署。她強(qiáng)調(diào)指出,學(xué)校各單位要認(rèn)真審閱總體規(guī)劃征求意見(jiàn)稿,盡快把意見(jiàn)和建議匯總到信息化推進(jìn)辦公室;總體規(guī)劃正式發(fā)布之前將經(jīng)過(guò)充分論證,確保規(guī)劃符合學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展要求;各單位要立足學(xué)校實(shí)際,結(jié)合《總體規(guī)劃方案》和自身實(shí)際情況做好申報(bào)立項(xiàng)工作,確保規(guī)劃事項(xiàng)落地;信息化建設(shè)各行動(dòng)小組要切實(shí)把關(guān),牽頭做好歸口管理領(lǐng)域工作。

  丁任重在講話中充分肯定了規(guī)劃編制工作所取得的成果,強(qiáng)調(diào)"三個(gè)分散、三個(gè)不足"抓住了學(xué)校信息化建設(shè)問(wèn)題的關(guān)鍵。信息化是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容,如何抓緊機(jī)遇提升信息化工作對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的支撐保障水平是我們亟待研究的課題。他對(duì)信息化工作提出了三點(diǎn)要求:一是"上下結(jié)合",在規(guī)劃、決策、建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)要做到上下呼應(yīng);二是"內(nèi)外互通",在消除校內(nèi)信息孤島的基礎(chǔ)上,還要做好與國(guó)內(nèi)外高校的互聯(lián)互通;三是"立足現(xiàn)實(shí)、充分前瞻",要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校實(shí)際問(wèn)題,借鑒吸收好的經(jīng)驗(yàn)做法,運(yùn)用先進(jìn)成熟的技術(shù)手段,努力實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的美好愿景。

學(xué)校信息化工作總結(jié)5

  一、教育信息化工作專(zhuān)人專(zhuān)管,成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  信息教育工作組成員從信息技術(shù)能力提升引領(lǐng)和策劃到絡(luò)管理,從信息技術(shù)教育到學(xué)校整個(gè)信息技術(shù)能力的提升、培訓(xùn)、機(jī)房分維護(hù),分工明確,責(zé)任到人,落實(shí)有效。二、加強(qiáng)教育信息化投入。

  教育設(shè)施的改善,信息化時(shí)代背景下,校園信息化設(shè)施建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo):推進(jìn)信息技術(shù)工程,實(shí)現(xiàn)教育手段突破。強(qiáng)調(diào),學(xué)校數(shù)字化程度的高低是學(xué),F(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。從xx至xx年,我校要以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo),加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐。學(xué)校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設(shè)工作要求及目標(biāo)。學(xué)校近三年來(lái)為適應(yīng)教育發(fā)展需要,不斷加強(qiáng)教育信息化投入,總體呈明顯遞增趨勢(shì);目前我校學(xué)生數(shù)1172人,生機(jī)比為xx,學(xué)生用電腦數(shù)181臺(tái),教師數(shù)104人,教師機(jī)數(shù)130,設(shè)有電子閱覽室,向?qū)W生和教師開(kāi)放;較好的滿足了教育教學(xué)發(fā)展需要。

  三、開(kāi)展教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作

  學(xué)校于xx年申報(bào)參加溫州市中小學(xué)校教育信息化達(dá)標(biāo)建設(shè),之后積極認(rèn)真、踏實(shí)的開(kāi)展教育信息化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作,于xx年1月5日經(jīng)溫州市電教館、教育信息中心批準(zhǔn)通過(guò),進(jìn)入首批創(chuàng)建達(dá)標(biāo),于xx年11月通過(guò)市教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)評(píng)估(Ⅰ類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校)。

  四、教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),并深入開(kāi)展絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實(shí)踐與研究

  我校現(xiàn)有信息技術(shù)教師4人,開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)教育課,他們深入鉆研教學(xué),能較好的在學(xué)校教育信息化建設(shè)過(guò)程中起到引領(lǐng)和推進(jìn)作用。

  我校學(xué)科專(zhuān)任教師94人,實(shí)驗(yàn)師1人,能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),學(xué)校利用本校信息技術(shù)教師的資源優(yōu)勢(shì),在假期和校本教研時(shí)間,每學(xué)期進(jìn)行2次的校本培訓(xùn),使全校科任教師能熟練運(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、絡(luò)資源的收集與資源建設(shè),目前,全校專(zhuān)任教師計(jì)算機(jī)合格率100%;學(xué)校也舍得花資金讓更多教師外出參加信息技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),同時(shí)教師也積極運(yùn)用學(xué)習(xí)技術(shù)參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比,其他在市、區(qū)獲獎(jiǎng)人次多。

  五位老師承擔(dān)了龍灣區(qū)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的實(shí)踐與研究子課題負(fù)責(zé)人,成效顯著,大部分老師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后能夠開(kāi)展絡(luò)下的教學(xué),日常教研組活動(dòng)中能否積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)和開(kāi)展絡(luò)下的教學(xué)。

  xx學(xué)年進(jìn)行了教師博客培訓(xùn),基本一人一博,xx年度,我校教師參加市教師教育優(yōu)秀blog評(píng)比活動(dòng),我校教師積極響應(yīng),其中獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一個(gè),目前正在推廣中。近三年來(lái),相繼開(kāi)展了恒豐校訊通系統(tǒng)的使用和管理、學(xué)籍系統(tǒng)操作指南等地信息技術(shù)培訓(xùn)。目前我校教師能很好的掌握相關(guān)軟件和系統(tǒng)的使用,并合理、恰當(dāng)使用,教師能較好的`利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教與學(xué)的研究。

  隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無(wú)紙化辦公意識(shí)的普及,我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開(kāi)展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實(shí)踐研究:如恒豐校訊通在家校溝通中和學(xué)校管理中的應(yīng)用、ftp在學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)和文件傳閱以及材料的收發(fā)中的應(yīng)用、OAR系統(tǒng)在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用、學(xué)校站的開(kāi)發(fā)和改版對(duì)于學(xué)校宣傳的作用、學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用。五、專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校站建設(shè)和管理,規(guī)范學(xué)生絡(luò)行為,利用主題班會(huì)和校園宣傳欄宣傳絡(luò)道德,提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué);谛1菊n程建設(shè)的社團(tuán)的發(fā)展,為我校規(guī)范學(xué)生絡(luò)行為提供了常規(guī)化的載體和渠道。學(xué),F(xiàn)有信息技術(shù)社團(tuán)1個(gè),社員45人,每周三下午分別按硬件組和軟件組或統(tǒng)或分開(kāi)展培訓(xùn)和教育,通過(guò)社員的示范作用,影響和帶動(dòng)更多同學(xué),較好的規(guī)范了學(xué)生絡(luò)行為。

  此外,學(xué)校通過(guò)一年一度科技節(jié),組織班級(jí)或個(gè)人頁(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)絡(luò)道德宣傳;利用主題班會(huì)和校園宣傳欄宣傳絡(luò)道德,提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

學(xué)校信息化工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇教育現(xiàn)代化20xx》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》等相關(guān)文件,繼續(xù)總結(jié)學(xué)校教育信息化發(fā)展?fàn)顩r與不足,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以教師信息素養(yǎng)提升為核心,以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨,全面實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,努力提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新水平,結(jié)合“善學(xué)課堂”改革,通過(guò)多種方式推進(jìn)智慧教育的深入發(fā)展,突出重點(diǎn)、整體推進(jìn),加快教育信息化進(jìn)程,努力推進(jìn)校園智能化、資源普及化、應(yīng)用常態(tài)化。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè),做好信息化環(huán)境搭建工作,及時(shí)更新完善信息化數(shù)據(jù),不斷探索信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,努力構(gòu)建整體化的信息化環(huán)境,促進(jìn)信息化與教育教學(xué)、日常管理的融合。

  2、積極配合教科研部門(mén),做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作,做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動(dòng)室設(shè)備培訓(xùn)工作,通過(guò)多種途徑、多種方式提供培訓(xùn)指導(dǎo),以信息技術(shù)運(yùn)用為抓手,以學(xué)科融合為重點(diǎn),全面提升教師信息化素養(yǎng),努力建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求,能熟練運(yùn)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍,全面提升教師信息化技術(shù)運(yùn)用能力。

  3、積極配合教學(xué)部門(mén)工作,全力完成九年級(jí)藝術(shù)測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)中考及八年級(jí)地理、生物考核工作,做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。

  4、積極開(kāi)發(fā)校本課程資源,以社團(tuán)活動(dòng)為課程陣地,認(rèn)真做好活動(dòng)過(guò)程管理,以課程內(nèi)容為核心,構(gòu)建相對(duì)完整的`課程體系,借助現(xiàn)有資源庫(kù),充分發(fā)揮存儲(chǔ)服務(wù)作用,建立有一定數(shù)量、高質(zhì)量的課件素材、校本課程資源庫(kù)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、做好信息化環(huán)境建設(shè)和管理工作,定期巡查場(chǎng)所環(huán)境、設(shè)備線路、配置運(yùn)行情況,及時(shí)做好服務(wù)器和軟件備份并做好各項(xiàng)記錄,做好信息化設(shè)備登記、管理工作,加強(qiáng)各類(lèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)和教育教學(xué)平臺(tái)的管理和維護(hù),及時(shí)做好金陵微校端工具、師生庫(kù)、焦點(diǎn)教育云平臺(tái)數(shù)據(jù)更新,設(shè)備登記、管理工作,確保校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)教學(xué)設(shè)備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運(yùn)行,為學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展提供保障。

  2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動(dòng)室設(shè)備使用培訓(xùn)工作,配合教研部門(mén)做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務(wù)與支持工作,積極配合上級(jí)部門(mén)做好各種信息化觀摩、培訓(xùn)、競(jìng)賽工作,進(jìn)一步發(fā)揮信息化裝備作用,努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術(shù)過(guò)硬的中青年教師充實(shí)到教育信息化應(yīng)用中堅(jiān)隊(duì)伍,發(fā)揮引領(lǐng)作用,提高教師應(yīng)用水平。

  3、積極配合教學(xué)部門(mén),做好九年級(jí)藝術(shù)測(cè)試、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)及中考、八年級(jí)地理、生物考試工作,做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。

  4、與教學(xué)部門(mén)合作,結(jié)合“1215善學(xué)課堂”改革,嘗試推動(dòng)校內(nèi)教育教學(xué)與信息化深度融合,嘗試以教學(xué)賽課的形式開(kāi)展,力求全學(xué)科覆蓋,以區(qū)信息化教學(xué)能手比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),提升教師信息素養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)融合創(chuàng)新,推動(dòng)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。

  5、積極做好各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)填報(bào)工作,按上級(jí)要求及時(shí)做好教育季報(bào)、信息化業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報(bào),做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,填報(bào)及時(shí)。

  6、繼續(xù)做好信息化資源建設(shè)工作,通過(guò)多種方式收集和構(gòu)建資源,與德育部門(mén)配合,以社團(tuán)開(kāi)展為途徑,創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫(kù),進(jìn)一步更新公共資源,做好校內(nèi)活動(dòng)影視頻資料留存工作,鼓勵(lì)教師提供、分享更多信息化教育資源,做好資源管理和開(kāi)放工作,為教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展提供支持和幫助。

  7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站、校園電子屏管理,充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用,不斷完善校園網(wǎng)站,做好信息更新,加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度。

  附:工作日程安排

  序號(hào)周次工作安排

  1第1周金陵微校數(shù)據(jù)更新

  2第2-10周九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練及考試

  3第5周九年級(jí)藝術(shù)測(cè)試考核

  4第18周八年級(jí)地理、生物考核

  5待定科大訊飛智慧課堂培訓(xùn)

  6待定心育活動(dòng)室設(shè)備培訓(xùn)

  __中學(xué)

  20__年__月__日

學(xué)校信息化工作總結(jié)7

  不可否認(rèn),當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān),因此,我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里,我校的信息化工作有收獲的成果,也有做的不足之處,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

  一、教育信息化組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作的開(kāi)展

  年初,我校成立了以校長(zhǎng)為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我們制定了學(xué)校的信息化工作計(jì)劃,制定了教育信息化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行,形成了良好的教育信息化管理的模式。同時(shí),學(xué)校制定了合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施,激勵(lì)教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評(píng)比活動(dòng)。

  二、信息化設(shè)備管理與使用

  1、我校信息化設(shè)備使用情況良好。各類(lèi)設(shè)備分配合理,專(zhuān)崗專(zhuān)用,無(wú)閑置設(shè)備。在使用過(guò)程中出現(xiàn)的損壞和故障,未過(guò)保的設(shè)備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修;過(guò)保的視情況,能夠自行維修的,及時(shí)修理,無(wú)法修理的或報(bào)信息中心或報(bào)損。從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  2、各類(lèi)信息化設(shè)備及時(shí)上帳、歸檔,并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人,保證每一臺(tái)設(shè)備來(lái)源去處都有記錄。 3、主控機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調(diào),保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過(guò)多的弊端,重新安裝了塑鋼門(mén)窗,為設(shè)備的正常運(yùn)行提供了良好的環(huán)境。

  4、我校共有服務(wù)器5臺(tái),計(jì)算機(jī)100余臺(tái)。服務(wù)器用途明確,安排合理,無(wú)閑置狀況。所有計(jì)算機(jī)都安裝了信息中心提供的瑞星絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過(guò)濾軟件,為教師、學(xué)生安全、正常的使用提供了保障。三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研

  1、學(xué)校的站由專(zhuān)人負(fù)責(zé),及時(shí)更新、管理,合理使用,起到了很好的宣傳學(xué)校的作用。

  2、我校所有教師按照上級(jí)要求,100%注冊(cè)了延慶教師研修,并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修這個(gè)平臺(tái),學(xué)校通過(guò)協(xié)作組進(jìn)行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動(dòng)。各個(gè)一線教師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動(dòng),并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學(xué)校的教師交流研討,促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。利用教師研修這個(gè)平臺(tái),加速了教師之間的資源交流,豐富了我校的教學(xué)資源庫(kù)。

  3、cmis及ic卡工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé),保質(zhì)保量、按時(shí)完成各項(xiàng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的填充、上報(bào)、同步、數(shù)據(jù)備份等工作,并及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)卡、制卡,保障了學(xué)生的正常使用。

  4、我校教師積極使用北京市教育資源,資源卡激活率達(dá)到100%,并能積極參加站上組織的各種活動(dòng)。

  5、電教器材專(zhuān)人維護(hù),保證了電教器材的正常使用。同時(shí),錄制了大量的課堂實(shí)錄,為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校,還制作了學(xué)校工作的宣傳片,展示了學(xué)校的風(fēng)采。

  四、信息技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)能力

  學(xué)校在年初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃中,信息技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)重要內(nèi)容。針對(duì)我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學(xué)的需要,我校有選擇的制定了培訓(xùn)內(nèi)容,并固定時(shí)間按時(shí)培訓(xùn),使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn),老師們還積極參加縣信息中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),也有效的'促進(jìn)了自身信息技術(shù)能力的提高。五、不足之處

  1、教育信息化科研工作開(kāi)展的不夠,在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。

  2、在資源使用上,大多數(shù)的老師還局限于使用,對(duì)于自創(chuàng)資源的上傳還是個(gè)空白。 3、學(xué)校站的建設(shè)還有待于提高。

  4、由于信息技術(shù)能力的欠缺,教師和學(xué)生的電腦作品制作水平不高,缺乏高水平的電腦作品,今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要多下功夫。

  總之,學(xué)校信息化工作是一個(gè)重要、長(zhǎng)期的工作,在今后的工作中,我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好,使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障,給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強(qiáng)有力的支持。

學(xué)校信息化工作總結(jié)8

  本年度的工作即將結(jié)束,這一年里,在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校信息化建設(shè),不斷加快教育信息化建設(shè)步伐,將信息化建設(shè)工作作為學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分。培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展,切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下:

  一、信息化建設(shè)基本情況

  學(xué),F(xiàn)有四間學(xué)生機(jī)房(141臺(tái)學(xué)生機(jī)),多媒體教室2間,辦公電腦68臺(tái),今年學(xué)校又新組建了一間電子閱覽室兼?zhèn)湔n室(30臺(tái)電腦)。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中,教育局又為我校配備了班班通項(xiàng)目(38臺(tái)),各功能室配備了觸控一體機(jī)(9臺(tái)),一間學(xué)生機(jī)房(50臺(tái)),一間數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)一步完善了我校教育信息化裝備。

  校園網(wǎng)已接入互聯(lián)網(wǎng),全校師生辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了信息化,網(wǎng)絡(luò)化,現(xiàn)代化,大大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。

  二、網(wǎng)絡(luò)安全管理工作

  1、為加強(qiáng)校園網(wǎng)管理,確保校園網(wǎng)高效運(yùn)行、規(guī)范信息化建設(shè),成立了以校長(zhǎng)趙曰貴為組長(zhǎng)的“校園網(wǎng)信息安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全管理責(zé)任制和有關(guān)規(guī)章制度。做到領(lǐng)導(dǎo)到位,機(jī)構(gòu)到位,人員到位,責(zé)任到位,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

  2、完善網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施,校內(nèi)每臺(tái)電腦都有登記,并做到物理地址MAC與IP地址綁定,杜絕外來(lái)電腦隨意聯(lián)網(wǎng)。利用安裝網(wǎng)絡(luò)行為管理設(shè)備,對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)進(jìn)行合理設(shè)置,合理設(shè)置封堵一些與工作、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行記錄、監(jiān)督、檢查,建立用戶上網(wǎng)日志記錄,保證正常的網(wǎng)絡(luò)帶寬,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)電腦及其它設(shè)備使用方面實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理原則。要求接入校園網(wǎng)的所有電腦安裝殺毒軟件,網(wǎng)絡(luò)管理員不定期的進(jìn)行巡查及監(jiān)督,要求使用人員及時(shí)進(jìn)行殺毒軟件的升級(jí)并殺毒。定期對(duì)服務(wù)器的系統(tǒng)和軟件進(jìn)行更新,對(duì)重要文件、信息資源做到及時(shí)備份,數(shù)據(jù)恢復(fù)。

  3、我校為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè),采取多種形式廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《文明上網(wǎng)倡議書(shū)》、《教師文明上網(wǎng)公約》等,并與使用電腦的教師簽訂了《網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書(shū)》,多次針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn),增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)信息安全責(zé)任。在學(xué)生中深入開(kāi)展《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《學(xué)生文明上網(wǎng)公約》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),并與學(xué)生簽訂了《學(xué)生文明上網(wǎng)承諾書(shū)》,提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平,以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的`能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)全體師生在網(wǎng)絡(luò)安全方面加強(qiáng)了自身的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)、法制意識(shí),樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息安全人人有責(zé)的觀念,并且清楚的意識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的有機(jī)組成部分。為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)文化和校園文化環(huán)境做出了努力。

  三、信息技術(shù)設(shè)備的教學(xué)及應(yīng)用

  信息技術(shù)設(shè)備做為固定資產(chǎn)管理,有嚴(yán)格的采購(gòu)和報(bào)廢程序,按照規(guī)定進(jìn)行登記建檔,并有明確的管理制度、使用制度,在使用過(guò)程中有使用日志和維護(hù)記錄。我校各機(jī)房、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)絡(luò)都有管理員,進(jìn)行日常的管理。定期打掃衛(wèi)生,定期檢查維護(hù)設(shè)備,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,為正常的教育教學(xué)提供有力保障。

  目前學(xué)校教學(xué)班級(jí)有32個(gè),多媒體教室兩間,為協(xié)調(diào)好教師使用多媒體上課,我們制定了預(yù)約制度,提前一周進(jìn)行預(yù)約,避免上課班級(jí)時(shí)間上發(fā)生沖突,同時(shí)提高了多媒體教室的使用效率,為教師應(yīng)用信息化設(shè)備教學(xué)提供了保障。

  四、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)情況

  結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際情況,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力,每學(xué)期組織學(xué)校教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的相關(guān)校本培訓(xùn)至少兩次。培訓(xùn)內(nèi)容例如:教育資源平臺(tái)的使用、“一師一優(yōu)”課的曬課方法、微課的制作方法等。

  今年,根據(jù)上級(jí)要求,我校也積極組織教師全員參與“國(guó)培計(jì)劃xxxx”第一階段和“國(guó)培計(jì)劃xxxx”第二階段的信息技術(shù)能力培訓(xùn)。截止到目前,我校已通過(guò)新疆中小教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格及不用考人員參加計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)人數(shù)達(dá)137人。

  通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,激發(fā)了教師持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。

  五、不足之處

  1、在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。

  2、在資源網(wǎng)使用上,大多數(shù)的老師還局限于使用,對(duì)于自創(chuàng)資源的上傳還是欠缺。

  3、還有部分教師的信息技術(shù)水平有限,缺乏在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí),今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要多下功夫。

  總之,學(xué)校信息化工作是一個(gè)重要、長(zhǎng)期的工作,在今后的工作中,我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,加大各學(xué)科的整合力度,讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù),使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障,給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強(qiáng)有力的支持。

學(xué)校信息化工作總結(jié)9

  20xx年的教育信息化工作,計(jì)劃周密,落實(shí)到位,進(jìn)展順利。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)就一年來(lái)的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  1、 加大了經(jīng)費(fèi)投入,改善了應(yīng)用環(huán)境。

  學(xué)?朔鞣N困難,多方籌措資金,投資16萬(wàn)元在階梯教室建成了標(biāo)準(zhǔn)的校園數(shù)字影院;投資40萬(wàn)元在逸夫樓新建了先進(jìn)的云課堂網(wǎng)絡(luò)教室;為音樂(lè)教室和網(wǎng)絡(luò)教室添置了觸摸式一體機(jī);投資24萬(wàn)元為新建綜合樓進(jìn)行了綜合布線,為三年級(jí)教室新裝了艾博德交互式電子白板,博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng);投資6萬(wàn)元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機(jī)電腦。這些設(shè)備設(shè)施的投入和使用,極大地改善了我校的教育信息化應(yīng)用環(huán)境。

  2、注重了設(shè)備管理,加強(qiáng)了維護(hù)保養(yǎng)。

  我們堅(jiān)持定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電腦、白板、音響、投影機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、電話機(jī)、電視機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、無(wú)線路由器等設(shè)備進(jìn)行了檢測(cè)、維修和保養(yǎng),降低了故障率,確保了設(shè)備的正常運(yùn)行,提高了設(shè)備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請(qǐng)市防雷中心對(duì)學(xué)校的總配電、分配電、網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行了全面的防雷電裝置檢測(cè),確保了學(xué)校所有用電設(shè)備的安全運(yùn)行。

  3、強(qiáng)化了白板應(yīng)用,促進(jìn)了深度融合。

  我們組織全體教師更新觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí),交互式電子白板的'應(yīng)用和研究,充分利用電子白板等新媒體、新技術(shù),不斷提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。學(xué)校要求各科任課教師積極探索和總結(jié)交互式電子白板教學(xué)的應(yīng)用模式,不斷促進(jìn)教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

  4、完善了應(yīng)用平臺(tái),用好了新興媒體。

  一年來(lái),我們將校園新媒體應(yīng)用平臺(tái)微信、微博、博客、QQ群、成果上傳、校本新資源庫(kù)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機(jī)整合,充實(shí)完善,努力為全校師生提供了豐富的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源,以及管理、展示和交流的平臺(tái)。

  5、加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè),保證了信息公開(kāi)。

  我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的宣傳、交流、學(xué)習(xí)和反饋?zhàn)饔,開(kāi)發(fā)了新板塊,增加了新功能,充實(shí)了新內(nèi)容,傳遞了正能量。我們通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站,以文字、圖片和視頻等多種形式,及時(shí)發(fā)布學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和最新動(dòng)態(tài),展示了學(xué)校的育人成果和師生的時(shí)代風(fēng)采,保證了學(xué)校教育教學(xué)信息的及時(shí)公開(kāi)。

  6、搞好了課題研究,取得了豐碩成果。

  質(zhì)量要提高,教研要先行。學(xué)校以課題研究為抓手,促進(jìn)了教師教科研能力的不斷提高。學(xué)校繼續(xù)做好了《基于新媒體下小學(xué)數(shù)學(xué)啟思探究開(kāi)放式教學(xué)模式的研究》、《‘少教多學(xué)’與高效課堂研究》和《信息化環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文?翻轉(zhuǎn)課堂?的研究與實(shí)踐》三大課題,均取得了階段性成果,并正在按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。其中《基于新媒體下小學(xué)數(shù)學(xué)啟思探究開(kāi)放式教學(xué)模式的研究》,在《構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實(shí)踐》子課題結(jié)題評(píng)審中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  7、做好了全員培訓(xùn),提高了應(yīng)用水平。

  學(xué)校經(jīng)常對(duì)全校教師進(jìn)行不同層次和全方位的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。比如:對(duì)新進(jìn)教師和外校前來(lái)交流的老師進(jìn)行校園網(wǎng)培訓(xùn),讓他們很快熟悉學(xué)校的應(yīng)用環(huán)境;對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行電子白板專(zhuān)題培訓(xùn),讓他們熟練掌握學(xué)校各類(lèi)白板的使用方法和操作要領(lǐng);對(duì)各教研組的信息化應(yīng)用骨干進(jìn)行深度技術(shù)培訓(xùn),并鼓勵(lì)他們發(fā)揮示范帶頭作用,為本組教師做好技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用指導(dǎo),帶動(dòng)全組成員提高信息技術(shù)與課程的整合能力,努力提高全校教師的教育信息化應(yīng)用水平。

  8、錄制了學(xué)校專(zhuān)題片,制作了課題資源。

  為了展示學(xué)校師生風(fēng)采,宣傳我校的育人成果,我們和漢中電視臺(tái)聯(lián)合錄制了題為《百年跨越 精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專(zhuān)題片,該片受到了包括來(lái)校交流考察的香港元朗商會(huì)小學(xué)教師和各界人士的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校由電教中心負(fù)責(zé),還為市課題組制作了XX名片之《一江兩岸》和《XX十景》等重要資源。

  9、落實(shí)了相關(guān)活動(dòng),錄制了優(yōu)秀課例。我校的教育信息

  化活動(dòng)周周有安排,月月有亮點(diǎn)。我們重點(diǎn)組織好了每學(xué)期的數(shù)字電影周、名師教學(xué)示范觀摩課、新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車(chē)進(jìn)校園、理工學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)等教育信息化相關(guān)的活動(dòng)。精心錄制上報(bào)了5位老師的省級(jí)參評(píng)課例, 12位老師的國(guó)家級(jí)參評(píng)課例, 13位老師的教學(xué)名師和教學(xué)能手的優(yōu)秀課堂實(shí)錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動(dòng)的監(jiān)控錄像工作。

  10、參加了各級(jí)賽事,參評(píng)了各類(lèi)成果。

  做好了各級(jí)各類(lèi)信息化應(yīng)用大賽的組織、推薦、參評(píng)和報(bào)送工作。重點(diǎn)抓好了20xx年全國(guó)第七屆電子白板暨互動(dòng)教學(xué)課例大賽。我們錄制上報(bào)的6節(jié)交互式電子白板應(yīng)用教學(xué)課例全部獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率達(dá)100%。其中,數(shù)學(xué)課《有多少點(diǎn)子》(乘法的直觀模型)獲一等獎(jiǎng);五年級(jí)語(yǔ)文《課鯨》獲一等獎(jiǎng);四年級(jí)數(shù)學(xué)課《正負(fù)數(shù)》獲一等獎(jiǎng);一年級(jí)數(shù)學(xué)課《上下》獲二等獎(jiǎng);五年級(jí)數(shù)學(xué)《組合圖形的面積》獲二等獎(jiǎng);一年級(jí)語(yǔ)文《自選商場(chǎng)》獲三等獎(jiǎng)。在剛剛揭曉的第六屆SMART杯互動(dòng)課例大賽中,我校又獲一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率再達(dá)100%。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,成績(jī)?nèi)〉靡惨獨(dú)w功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也在查找問(wèn)題和反思不足:一是我們的有些信息化設(shè)備陳舊老化,急需加大投入升級(jí)換代;二是我們的人員短缺,有的員工一人身兼數(shù)職,經(jīng)常加班加點(diǎn),工作任務(wù)繁重,不利于教師的身心發(fā)展和教育信息化工作的順利開(kāi)展……我們將認(rèn)真總經(jīng)驗(yàn),深刻反思不足,虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn),積極更新教育觀念,切實(shí)改進(jìn)工作思路,嚴(yán)格按照《省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《省學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,努力改善教育信息化辦學(xué)條件,不斷提升教育信息化辦學(xué)水平,為把 我校早日辦成全國(guó)的教育信息化名校而努力奮斗!

學(xué)校信息化工作總結(jié)10

  隨著班班通系統(tǒng)的交付使用,我校校園信息化建設(shè)更加深入,學(xué)校的信息設(shè)備更是不斷增加。學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室一間(擬新建微機(jī)室三間),多媒體教室5間,各行政辦公室、各教師辦公室均已經(jīng)配備辦公電腦。全校共有各類(lèi)電腦115臺(tái),班班通36套,并擁有網(wǎng)絡(luò)打印復(fù)印機(jī)、掃描儀、快拍儀、數(shù)碼相機(jī)等一大批信息化設(shè)備。校園廣播系統(tǒng),視頻會(huì)議系統(tǒng),早已正式投入使用;教學(xué)樓與教學(xué)樓之間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)光纖通信;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校園電視臺(tái)已經(jīng)建設(shè)調(diào)試完畢,等待正式投入使用;根據(jù)區(qū)教育局的要求,我校還將建設(shè)校園網(wǎng)站系統(tǒng)。廣大教師正廣泛利用各種信息設(shè)備,開(kāi)展教育教學(xué)工作。校園信息化正悄無(wú)聲息地改變著教師的上課行為,改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  一、早規(guī)劃,早實(shí)施

  我校的校園信息化工作,每年都寫(xiě)入了學(xué)校的學(xué)年工作計(jì)劃之中,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了《20xx—20xx學(xué)校信息劃發(fā)展五年規(guī)劃》。所有的信息化工作,都做到了早計(jì)劃,早實(shí)施。

  二、學(xué)校信息化硬件配置

  經(jīng)過(guò)歷年的不斷投入,學(xué),F(xiàn)有微機(jī)室一間(擬再新建微機(jī)室三間),多媒體教室5間,各行政辦公室、各教師辦公室均已經(jīng)配備辦公電腦。全校共有各類(lèi)電腦115臺(tái),班班通36臺(tái)套,并擁有網(wǎng)絡(luò)打印復(fù)印機(jī)、掃描儀、快拍儀、數(shù)碼相機(jī)等一大批信息化設(shè)備。校園廣播系統(tǒng),視頻會(huì)議系統(tǒng),早已正式投入使用;教學(xué)樓與教學(xué)樓之間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)樓宇光纖通信;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校園電視臺(tái)已經(jīng)建設(shè)調(diào)試完畢,等待正式投入使用。

  三、學(xué)校信息化工作管理

  信息化工作,學(xué)校是進(jìn)行了巨大的投入了,為了管好用好這些設(shè)備,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以中層干部及學(xué)校信息技術(shù)骨干教師為成員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)承擔(dān)起以下工作:

  1、對(duì)學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,尤其是對(duì)校園信息安全策略進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃;

  2、制定校園信息化發(fā)展的具體措施,并向上級(jí)相關(guān)部門(mén)上報(bào)采購(gòu)、建設(shè)方案;

  3、監(jiān)督校園信息化工程實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)施工、作業(yè),保證信息化設(shè)備能夠正常交付學(xué)校使用;

  4、監(jiān)督促進(jìn)學(xué)校信息管理部門(mén)或者人員的工作,促進(jìn)管理人員能夠?qū)W(xué)校信息安全進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)校信息設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中存在的潛在威脅;○5、對(duì)學(xué)校信息技術(shù)人員的工作進(jìn)行考核,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰差,促進(jìn)信息技術(shù)人員去學(xué)習(xí)、研究、處理學(xué)?赡苊媾R的信息安全問(wèn)題,保障校園信息安全。

  除了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組以外,學(xué)校組建了信息安全管理團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)承擔(dān)全校信息安全管理工作。該團(tuán)隊(duì)由學(xué)校信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),由多名信息技術(shù)骨干教師組成,全面負(fù)責(zé)全校的各類(lèi)信息技術(shù)設(shè)備的管理與維護(hù)工作。具體說(shuō)來(lái),該團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)以下工作:

  1、校園局域網(wǎng)的日常維護(hù)工作;

  2、微機(jī)室及各辦公電腦的日常維護(hù)工作;

  3、班班通的日常維護(hù)工作;

  4、校園電視節(jié)目制作、播出及設(shè)備維護(hù)工作;

  5、校園廣播系統(tǒng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)的日常維護(hù)工作;

  6、校園網(wǎng)站的建設(shè)與更新工作;

  7、校園監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理與維護(hù)工作;

  8、信息技術(shù)周邊設(shè)備的維護(hù)工作;

  9、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)管理與維護(hù)工作;

  10、多媒體教室及各功能室的管理與維護(hù)工作;

  11、各類(lèi)信息技術(shù)的全員培訓(xùn)工作;

  12、協(xié)助學(xué)校各科室處理一些管理信息;

  13、其他信息技術(shù)相關(guān)工作。

  四、學(xué)校信息化設(shè)備的使用

  為了保證信息化投備的正常使用與高效使用,學(xué)校經(jīng)常性的開(kāi)展信息技術(shù)與教育教學(xué)整合方面的培訓(xùn)。本學(xué)年,我校先后開(kāi)展的電子白板的使用培訓(xùn),班班通及校園電視臺(tái)的使用培訓(xùn),做到了人人參訓(xùn),現(xiàn)在年輕教師都能熟練掌握絕大部分信息化設(shè)備的使用,中老年教師至少能熟練使用班班能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn),提高了信息設(shè)備的使用率,提高了教學(xué)效率。

  五、學(xué)校信息化建設(shè)所取得的成就

  本學(xué)年,在相關(guān)老師的努力下,我校小學(xué)部終于第一次參加了宜賓市信息技術(shù)抽測(cè),并取得了不錯(cuò)的成績(jī);中學(xué)部七年級(jí)、九年級(jí)分別于上下學(xué)期參加了信息技術(shù)市抽測(cè),成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)。

  教師方面,我校教師積極參加各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)與教學(xué)整合方面的比賽活動(dòng)。其中,數(shù)學(xué)組張旭蘭老師的《平衡的特征》參加由師訓(xùn)中心組織的信息化條件下的數(shù)學(xué)賽課活動(dòng),獲得二等獎(jiǎng),其賽課錄像已經(jīng)由市教育局推薦到四川省教育廳參加課堂展評(píng)比賽了;英語(yǔ)組劉小墁老師的《Unit7》參加由師訓(xùn)中心組織的信息化條件下的`英語(yǔ)賽課活動(dòng),獲得了三等獎(jiǎng)。藝體組李紅平老師指導(dǎo)的小合唱《孤獨(dú)的牧羊人》參加宜賓市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校唯一的一名一等獎(jiǎng)。

  六、學(xué)校信息化工作中存在的不足

  由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,我校信息化工作團(tuán)隊(duì)人手較少,多數(shù)工作集中在個(gè)別同志身上,這樣不利于校園信息化工作的開(kāi)展。

  另外,由于編制等原因,學(xué)校一直沒(méi)有專(zhuān)人來(lái)從事信息設(shè)備的管理與維護(hù)工作,這給校園信息安全帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾[患。

  還有,學(xué)校在校園信息化工作雖然已經(jīng)進(jìn)行了很大的投入,但是,這離我們創(chuàng)建教育信息化先行區(qū)的要求還有一定的差距,還需要上級(jí)主管部門(mén)能夠進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入,以保證我校信息化工作的正常有序開(kāi)展。

  相信,在教育均衡發(fā)展的大背景下,在創(chuàng)建教育信息化先行區(qū)的大環(huán)境下,我校的信息化工作一定會(huì)開(kāi)展得更好,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服好務(wù)。

學(xué)校信息化工作總結(jié)11

  為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程,加快學(xué)校信息技術(shù)教育的步伐,我校在上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下,努力創(chuàng)造環(huán)境,積極開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入,學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績(jī)。

  一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)

  本年度,我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開(kāi)展信息技術(shù)教育提供了保證,學(xué)校教室全部安裝了投影機(jī)、視頻展臺(tái)、音響、銀幕等多媒體設(shè)備,滿足了教師備課、上課的使用。

  二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師資水平

  本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識(shí)到"教”而后知不足"和"教學(xué)相長(zhǎng)"的道理,為適應(yīng)教學(xué)的需要,積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。

  三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

  根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn),我們采用了以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線,采用"任務(wù)"驅(qū)動(dòng)的方式,從應(yīng)用需求入手,重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù),應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透,強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī),同時(shí)的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料,以擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)其求知欲。

  四、注重第二課堂的訓(xùn)練,提高特長(zhǎng)生的信息技術(shù)水平

  在學(xué)校的安排下,根據(jù)上級(jí)信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓(xùn)練小組,同時(shí)小組中又分為兩個(gè)部分,低年組和高年組,對(duì)他們進(jìn)入不同內(nèi)容的訓(xùn)練:對(duì)低年組主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和畫(huà)圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣和水平;對(duì)高年組的學(xué)生主要是提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以圖畫(huà)、電子板報(bào)和電子幻燈片等內(nèi)容。

  五、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量,注重學(xué)生的信息理論聯(lián)系實(shí)際操作,加強(qiáng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力培養(yǎng)。

  我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問(wèn)題:

  一、對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)校管理者對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不夠,從而致使信息化建設(shè)不能提到應(yīng)有的議事日程,建設(shè)困難;學(xué)科教師缺乏對(duì)信息技術(shù)的內(nèi)容、育基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的了解和掌握,對(duì)計(jì)算機(jī)較為神秘遂敬而遠(yuǎn)之。學(xué)習(xí)不夠,掌握不多,就談不上應(yīng)用其技術(shù)進(jìn)行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的'整合:在校學(xué)生對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不足,僅將計(jì)算機(jī)做為一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具(學(xué)習(xí)機(jī))或娛樂(lè)機(jī)器,不會(huì)科學(xué)使用從而不能達(dá)到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),鍛煉實(shí)踐能力的目的;家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)信息化建設(shè)緊迫性認(rèn)識(shí)不足,從而不能給予有效的支援與必要的投入。

  二、教學(xué)師資缺乏問(wèn)題。我校要開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程,缺乏專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員及設(shè)備維護(hù)人員的問(wèn)題。雖有初級(jí)教學(xué)人員,勉強(qiáng)維持正常教學(xué),但其硬件維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用乃至制作實(shí)是空白。大多數(shù)教師不會(huì)使用計(jì)算機(jī),多媒體技術(shù)難以掌握,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能落實(shí),此外,管理人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

  三、科學(xué)管理及充分利用問(wèn)題。學(xué)校出資購(gòu)置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備。在師生及社會(huì)廣為贊嘆之余,是否真正用于教學(xué),全面為教學(xué)服務(wù)仍是問(wèn)題。這里有兩種情況:一是設(shè)備先進(jìn)功能齊全,而用于教育教學(xué)方面僅是其很小一部分,造成資源浪費(fèi)。二是可能沒(méi)有按"因地制宜,注重實(shí)效"的原則。裝備了較為先進(jìn)設(shè)備而因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)人員或其它條件不成熟而使設(shè)備閑置,造成資源浪費(fèi)及資金的占用。

學(xué)校信息化工作總結(jié)12

  一、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作波及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,建立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教育處負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在講堂教課中的應(yīng)用。

  二、完美技術(shù)裝備

  加速教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)并追求上司領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持,把有限的資本用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與裝備上。今年學(xué)校電子鋼琴室、 PAD教室投入使用。充分利用我校校園w實(shí)現(xiàn)我校w絡(luò)信息化校校通、班班通、人人通建構(gòu)數(shù)字校園。

  三、睜開(kāi)教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化修養(yǎng)

  增強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),側(cè)重教師專(zhuān)業(yè)化水平、教課實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓舞教師研究新式的教與學(xué)模式,創(chuàng)新講堂教課模式,經(jīng)過(guò)信息技術(shù)手段提高教課水平,培育教師利用各樣信息技術(shù)手段進(jìn)行教課資源開(kāi)發(fā)。本學(xué)期三位教師參加全國(guó)信息技術(shù)學(xué)科整合大賽獲取二等獎(jiǎng)、16位教師參加我區(qū)舉辦的電子白板微課大賽、 9位教師參加了我區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科整合大賽,8位教師入圍我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科整合優(yōu)異課例。對(duì)全校教師進(jìn)行了電子白板、東麗區(qū)人人通系統(tǒng)培訓(xùn),東麗區(qū)家校互動(dòng)平臺(tái)培訓(xùn),組織各年級(jí)各學(xué)科組睜開(kāi)w絡(luò)教研,達(dá)成開(kāi)學(xué)初的全國(guó)語(yǔ)文、道德與法制學(xué)科的w絡(luò)教研。平臺(tái)曬課活動(dòng)目前正在推動(dòng)中間,組織六名教師參加全國(guó)信息技術(shù)學(xué)科整合大賽,30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的`教師信息技術(shù)能力w絡(luò)培訓(xùn)。每學(xué)期通過(guò)公然課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教課模式與教課策略的選擇、教課方案、教課資源的集成與整合等方面進(jìn)行商討,在評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求,評(píng)選優(yōu)異課件,促進(jìn)教師自覺(jué)研究、學(xué)習(xí),在不停實(shí)踐中提高信息修養(yǎng)。鼓舞教師參加w絡(luò)研修。申報(bào)信息技術(shù)課題研究。

  四、深入信息技術(shù)的研究,增強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用

  深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不單要為了教師的“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好的為教課服務(wù)。在

  講堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課,用出色的圖文并茂的畫(huà)面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),為他們的學(xué)習(xí)供給幫助。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)教師一師一優(yōu)課曬課平臺(tái)的錄課傳課。

  五、面對(duì)的問(wèn)題及將來(lái)的發(fā)展

  自然,教育教課資源庫(kù)尚不完美,沒(méi)有已經(jīng)結(jié)題的教育技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)課題,w絡(luò)機(jī)房設(shè)備沒(méi)法睜開(kāi)w絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課,學(xué)校教師利用基礎(chǔ)教育w絡(luò)教研平臺(tái)和東麗區(qū)人人通平臺(tái)以及人備課平臺(tái)還不夠?qū)挿,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參加w絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培育等。固然面對(duì)著各種困難,但我校向來(lái)堅(jiān)持“全部為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提高學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化供給保障。努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用w絡(luò)睜開(kāi)教科研活動(dòng),逐漸睜開(kāi)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動(dòng)的水平易層次,實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用w絡(luò)成立起信息化的校本培訓(xùn)體制?傊,學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程,我們的目的是經(jīng)過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化,我們期望學(xué)校信息化建設(shè)更美好的將來(lái)!

學(xué)校信息化工作總結(jié)13

  根據(jù)黃山市教育局黃教基〔20xx〕88號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部思想政治工作司關(guān)于組織參加首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神的要求,我校成立了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組,并開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)。

  一、組織管理

  為了更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全管理和宣傳工作,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  下設(shè)辦公室,由周浩宇負(fù)責(zé)日常具體事務(wù)。

  二、具體活動(dòng)

  1、學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)議,部署屯溪四中首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的具體工作。

  2、要求各班以“網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課”為主題開(kāi)設(shè)一堂班會(huì)課,班主任要鼓勵(lì)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)并結(jié)合自己的親身體會(huì)談一談感受。

  3、在宣傳周期間,要求信息技術(shù)教師在上信息技術(shù)課的時(shí)候組織學(xué)生登錄網(wǎng)站體驗(yàn)“線上網(wǎng)絡(luò)安全體驗(yàn)基地”。

  4、利用學(xué)校led和班級(jí)班班通多媒體設(shè)備向?qū)W生展示首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周標(biāo)示和宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  5、利用?杜眱骸忿k一期以網(wǎng)絡(luò)安全教育為主題的版塊,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,書(shū)寫(xiě)自己的感受和體會(huì)。

  三、活動(dòng)總結(jié)

  本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周在校長(zhǎng)室的號(hào)召和發(fā)動(dòng)之下,在全校范圍內(nèi)獲得了積極的響應(yīng)。學(xué)校高度重視,精心組織,通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),突出共建共享主題,體現(xiàn)初中學(xué)生的群體特色,并將網(wǎng)絡(luò)安全教育融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,切實(shí)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍,讓廣大師生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全的重要意義,取得了良好的'宣傳效果。

  四、存在的問(wèn)題和不足

  1、廣大師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,防范和保密意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)工作。

  2、部分師生上網(wǎng)和發(fā)布信息的操作還不規(guī)范,下一步要規(guī)范辦公和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的秩序,完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作機(jī)制,提高網(wǎng)絡(luò)與信息工作的安全性。

學(xué)校信息化工作總結(jié)14

  我,F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,34名教師,469名學(xué)生,計(jì)算機(jī)101臺(tái)(有10臺(tái)欲打報(bào)廢需更新)生機(jī)比:6:1;師機(jī)比:1:1。隨著我區(qū)教育現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量區(qū)域均衡發(fā)展的逐步推進(jìn),學(xué)校信息化建設(shè),信息技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越被重視,硬件建設(shè)不斷增強(qiáng),信息技術(shù)建設(shè)每年都增加投入。有了這樣好的發(fā)展基礎(chǔ),我們把信息化建設(shè)工作做為我校整體工作的一部分,納入規(guī)劃,并逐步落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)和利用為我校教育教學(xué)深入開(kāi)展提供了技術(shù)支持和資源保障,為全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展發(fā)揮極大的功能。

  一、組織保障、制度管理

  我們充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色,提高行政管理效率,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步深化信息化工作,學(xué)校建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),成立三個(gè)小組即:信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)工作小組、教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)小組,形成由校長(zhǎng)主管、書(shū)記、副校長(zhǎng)分管,信息技術(shù)小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制,確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責(zé)明確,強(qiáng)化過(guò)程,制度約束。

  學(xué)校先后建立了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室學(xué)生守則》《學(xué)校資源開(kāi)發(fā)工作管理辦法》等相關(guān)制度,確保信息技術(shù)課程計(jì)劃的落實(shí),開(kāi)足開(kāi)齊上課與上機(jī)操作兩課時(shí)。

  二、有限經(jīng)費(fèi)、有效投入

  我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很薄弱,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,就是有限經(jīng)費(fèi)做到有效投入,那就是促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校把加強(qiáng)對(duì)全校教師運(yùn)用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)納入教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。這項(xiàng)工作主要分三步走:一是,學(xué)校拿出經(jīng)費(fèi)組織教師參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),確保了專(zhuān)任教師培訓(xùn)合格率為100%,適齡教師參加國(guó)家教育技術(shù)考試通過(guò)率為100%;占教師總數(shù)80%。二是,為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力,提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率,我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),并隨時(shí)為教師答疑解難。三是,對(duì)資源開(kāi)發(fā)小組成員的'提高培訓(xùn),以青年教師為龍頭,提高教師整體的運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。學(xué)校對(duì)資源開(kāi)發(fā)小組成員給與不同等次的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)金不多但是一種肯定和鼓勵(lì)。

  三、發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),全員提高

  我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)任教師隊(duì)伍一直不穩(wěn)定,缺少專(zhuān)任教師一直困惑著我們?晌覀冞很慶幸,我校王洪波書(shū)記通過(guò)自己的自學(xué)研究,對(duì)信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實(shí)踐和指導(dǎo)能力。王書(shū)記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用,培訓(xùn)教師、專(zhuān)干;為資源開(kāi)發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上,參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā),協(xié)助校長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校未來(lái)的信息化發(fā)展。

  隨著專(zhuān)職教師的不斷補(bǔ)充,學(xué)校為計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),積極支持他們的在職培訓(xùn),并發(fā)揮計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師作用以點(diǎn)帶面,強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)全員提高。根據(jù)教師年齡情況,我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高。老教師學(xué)有新得,永不落伍;青年教師學(xué)有創(chuàng)新,脫穎而出;骨干教師帶頭打樣,率先示范,全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。

  學(xué)校要求教師對(duì)信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用達(dá)到“四會(huì)”、“三能”,即一般教師會(huì)原理、會(huì)操作、會(huì)整合、會(huì)管理;擔(dān)負(fù)培訓(xùn)任務(wù)的專(zhuān)職教師能講課、能示范、能輔導(dǎo)。我們重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)教師合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo),促進(jìn)課件開(kāi)發(fā)能力的提高,提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與制作我們提出了教學(xué)課件要具有“四性”:科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、趣味性,學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)課件展示匯報(bào)活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了班主任家長(zhǎng)會(huì)講座的ppt交流展示,圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行“教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)”交流匯報(bào),青年教師的說(shuō)課展示活動(dòng)等;交流展示的內(nèi)容豐富和更新了學(xué)校的教育教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容。目前,合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)覆蓋了完全學(xué)科。

  在教學(xué)實(shí)踐中,能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合的教師100%;學(xué)校信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)小組的老師圍繞授課內(nèi)容對(duì)“課標(biāo)解讀、教學(xué)法指導(dǎo)、家庭作業(yè)、教學(xué)反思”等文本資源及其“動(dòng)畫(huà)、課件、視頻”等相關(guān)素材進(jìn)行搜集整理。我校關(guān)于北師大版數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元《方向與位置》部分,在區(qū)第一次資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。徐一楠老師代表沙區(qū)參加了大連市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)技能說(shuō)課比賽,獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。上學(xué)期,徐老師還參加了遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選活動(dòng)。

  學(xué)生的培訓(xùn)我們結(jié)合教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行局域網(wǎng)共享文件設(shè)置、安全使用網(wǎng)絡(luò)的教育指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展電腦小報(bào)展評(píng)以及校本課的延伸,不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

  四、建網(wǎng)建庫(kù),共享資源

  學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中提出的工作目標(biāo)是:以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手,學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),積極搭建教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái),建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革,使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中得到靈活有效地應(yīng)用,促進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化。

  當(dāng)所有的硬件設(shè)備到位,管理跟上后,艱巨復(fù)雜的建網(wǎng),建庫(kù)工程擺在了我們面前。校園網(wǎng)、資源庫(kù)就好比一個(gè)大水庫(kù),沒(méi)有網(wǎng),水庫(kù)就無(wú)法運(yùn)行,沒(méi)有蓄水,水庫(kù)就無(wú)法發(fā)電。我們的措施是建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍齊頭并進(jìn),發(fā)動(dòng)全校教師全員參與。目前,學(xué)校在日常工作中充分發(fā)揮了校園網(wǎng)絡(luò)作用,利用視頻進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題片教育、衛(wèi)生安全教育、少先隊(duì)及學(xué)校各大型活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等直播活動(dòng)。收到較好效果。

  學(xué)校資源庫(kù)總量650g,學(xué)生教育資源350g,教學(xué)資源光盤(pán)150g,課堂教學(xué)實(shí)錄、家長(zhǎng)學(xué)校紀(jì)實(shí)等約150g,為教師提供教育教學(xué)中可借鑒與應(yīng)用素材,教師個(gè)人教育教學(xué)資源的,初步實(shí)現(xiàn)資源共享。

  努力方向是:教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)與博客的建立并與校園網(wǎng)的連接互動(dòng),校園網(wǎng)與視頻直播平臺(tái)的整合和利用,通過(guò)內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)與整合,實(shí)現(xiàn)教師在家里也發(fā)送學(xué)校的新聞、公告、照片,實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容每日更新還有一定困難。學(xué)校校園網(wǎng)各部門(mén)擁有部門(mén)網(wǎng)頁(yè),班級(jí)擁有班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等工作有待提高。

學(xué)校信息化工作總結(jié)15

  “教育信息化”,是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。教育信息化的發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,深化教育改革,提高教育質(zhì)量和效益,具有深遠(yuǎn)意義,是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

  作為一所以智障和聽(tīng)障兒童為主要教育對(duì)象,包含多種殘疾類(lèi)型學(xué)生的特殊教育學(xué)校,應(yīng)該建設(shè)怎樣的信息技術(shù)環(huán)境才是適合特殊學(xué)生的?怎樣將先進(jìn)的信息技術(shù)與學(xué)生的需求和特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),讓信息技術(shù)發(fā)揮作用?是我們?cè)谛畔⒒ぷ髦幸恢迸μ剿鞯膯?wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的摸索,已經(jīng)取得了初步的成效。

  一、教育信息化建設(shè)的基本情況

  順德啟智學(xué)校是一所由順德區(qū)政府主辦的,以招收中重度智障兒童和聽(tīng)障兒童為主的九年義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校建于1999年,占地50畝,建筑面積21500平方米。目前由在校學(xué)生291人,其中智障學(xué)生為252人,占83%,聽(tīng)障學(xué)生為29人,占17%。自建校以來(lái),積極進(jìn)取,銳意改革,在9年的時(shí)間里,從特殊兒童的“特”入手,開(kāi)發(fā)出了適合中重度智障兒童的人性化課程,在教育實(shí)踐中不斷探索,形成了“教育人性化,生活教育化”的辦學(xué)特色。

  在辦學(xué)過(guò)程中,學(xué)校始終將信息化的建設(shè)放在至關(guān)重要的位臵上。為此學(xué)校成立了信息化建設(shè)工作小組,校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)整個(gè)信息化建設(shè)的規(guī)劃和對(duì)信息化工作實(shí)施的指導(dǎo)。主管教育教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的推進(jìn)。教導(dǎo)處主管電教工作的主任、總務(wù)主任、電教員及各學(xué)科組長(zhǎng)為組員,主要負(fù)責(zé)信息化環(huán)境的建設(shè)、信息技術(shù)的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾年的探索。為了實(shí)現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展,學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí),著重建立了《信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障制度》、《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》、《信息技術(shù)使用創(chuàng)新的激勵(lì)制度》。這些制度的建立,保證了學(xué)校信息化能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,發(fā)揮持續(xù)不斷的推動(dòng)力。

  由于意識(shí)上重視,行動(dòng)上落實(shí),學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,尤其是近5年來(lái)學(xué)校信息化建設(shè)取得了重要的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在:

  (一)實(shí)現(xiàn)了多媒體化。教學(xué)方面學(xué)校已經(jīng)建成7間圖形操作教室,多媒體教室21間,網(wǎng)絡(luò)教室2間,綜合電教(會(huì)議報(bào)告廳)2間,數(shù)字化圖書(shū)館1間,電視教學(xué)演播系統(tǒng)1套,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交流平臺(tái)1套。配備電腦180臺(tái),其中學(xué)生用機(jī)125臺(tái),生機(jī)比達(dá)到2.4:1,教師人均1臺(tái)電腦可以獨(dú)立上網(wǎng)。購(gòu)置了教學(xué)用多媒體設(shè)備,數(shù)碼攝象機(jī)6臺(tái),照相機(jī)2臺(tái),DVD15臺(tái)。建設(shè)了專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)中心,有專(zhuān)門(mén)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)備,可以實(shí)現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。根據(jù)聾人的需要還建立了親子同訓(xùn)室和個(gè)別訓(xùn)練室,配備了專(zhuān)門(mén)的多媒體訓(xùn)練設(shè)備。這些設(shè)備的配置,優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。

  (二)實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。為對(duì)外交流和內(nèi)部管理的需要,學(xué)校經(jīng)建立了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站。并準(zhǔn)備在2008年建成班級(jí)網(wǎng)頁(yè),作為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通,班級(jí)之間交流的平臺(tái)。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)達(dá)到音頻、視頻、文字、圖象、課件5大類(lèi),400G。內(nèi)網(wǎng)于1999年建成,外網(wǎng)于2000年建成后經(jīng)過(guò)逐步改造,實(shí)現(xiàn)了10M光纖連接,目前傳輸速度已經(jīng)達(dá)到主干1000M,桌面100M,為教師獲取信息提供了良好的平臺(tái)。

 。ㄈ┙處熜畔⑺仞B(yǎng)不斷提升,教育觀念得到轉(zhuǎn)變。信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素的是人,人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時(shí)代需要老師具有信息的理解力,信息的選擇力,信息的批判力,信息的收集力,信息的處理力,信息的生成力和信息的傳遞力。為此,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》,保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量達(dá)到人均10課時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容主要包括7個(gè)方面:

 。1)多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作技能;

 。2)INTERNET與校園網(wǎng)的使用;

 。3)電教基本設(shè)備的操作

  (4)數(shù)碼設(shè)備的操作技術(shù);

  (5)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù);

 。6)電子政務(wù)管理平臺(tái)應(yīng)用。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),目前100%的老師能使用校園網(wǎng)絡(luò)和外網(wǎng)獲取資料,存儲(chǔ)上傳資料。截止2008年9月,100%老師通過(guò)上級(jí)組織的初級(jí)計(jì)算機(jī)考試,10%的老師通過(guò)了高級(jí)考試。信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱潮推動(dòng)了信息技術(shù)的運(yùn)用,啟聰部課堂多媒體的運(yùn)用率已經(jīng)70%,100%的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)上課,90%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)。近三年教師參加信息技術(shù)比賽3次,11人次在全國(guó)特殊教育學(xué)校運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

 。ㄋ模┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合有突破。根據(jù)最新頒布的》、《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,我校兩部均已開(kāi)足信息技術(shù)課程,啟聰部平均開(kāi)課達(dá)到140節(jié)/學(xué)年,超過(guò)要求102節(jié)每學(xué)年的基本要求,啟智部平均每班每學(xué)期達(dá)到210節(jié),也已超出了課程方案規(guī)定的要求。信息技術(shù)課程的全面,足量開(kāi)設(shè),為特殊孩子獲取知識(shí),了解社會(huì),打開(kāi)了一條通道,為他們?nèi)谌肷鐣?huì)提供了幫助。另外,在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面做了積極的探索,啟智部教學(xué)開(kāi)發(fā)了觸摸屏為平臺(tái)的圖形操作課程,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課程歷年的高度整合。

 。ㄎ澹┓e極開(kāi)展信息技術(shù)課題研究探索。主要開(kāi)展了兩項(xiàng)課題研究,一項(xiàng)是佛山市級(jí)立項(xiàng)的人性化課程下的圖形操作課程子課題研究;另一項(xiàng)是參與了國(guó)家級(jí)課題《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)》子課題的研究,此研究正在實(shí)驗(yàn)階段。

  二、教育信息化實(shí)踐運(yùn)用的特色

  如何將信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)中,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),突破教育的難題,提高教育的效益,始終是教育信息化工作的核心任務(wù)。我校緊緊抓住這個(gè)核心,從特殊兒童的特點(diǎn)出發(fā),以人性化課程為基礎(chǔ),著力探索學(xué)科課程整合的模式,研究利用信息技術(shù)手段解決特殊兒童的特殊問(wèn)題,形成了兩個(gè)特色:一是開(kāi)發(fā)了圖形操作課程,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程合二為一的高度整合狀態(tài);二是通過(guò)信息技術(shù)手段解決特殊學(xué)生的特有問(wèn)題,形成了系列的做法。

  (一)從特殊兒童的“特”出發(fā),研究開(kāi)發(fā)出圖形操作技術(shù)平臺(tái),讓信息技術(shù)真正幫助智障兒童有效學(xué)習(xí)。

  根據(jù)皮亞杰兒童思維發(fā)展階段的理論,中度智障兒童處于具體動(dòng)作思維階段,這就決定我們的課程內(nèi)容一定是學(xué)生可操作的,在操作過(guò)程中讓學(xué)生去把握人類(lèi)社會(huì)的各種關(guān)系;谶@一認(rèn)識(shí),我校與華南師大王志超教授合作,于2003年共同開(kāi)發(fā)了圖形操作課程。圖形操作課程是人性化課程中的發(fā)展類(lèi)課程,是智力落后兒童在建立初步人性后為獲得生存必須的知識(shí)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力而開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程。它的`實(shí)質(zhì)是:以電腦為教學(xué)載體,讓學(xué)生通過(guò)手指點(diǎn)擊、拖拉觸摸屏等方式,對(duì)電腦軟件呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行操作,電腦即時(shí)對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行反饋,讓智障兒童在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí),做到“手動(dòng)、嘴動(dòng)、眼動(dòng)”,最終達(dá)到“腦動(dòng)”的目的。

  這一課程將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和課程理念充分結(jié)合,達(dá)到了信息技術(shù)與課程與的高度融合,在教學(xué)模式上真正實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)。由于圖形操作課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)和操作技術(shù)上充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),所以圖形操作課程成為學(xué)生最喜歡的課程之一,經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué),學(xué)生認(rèn)知能力有了明顯提高。以2007學(xué)年第二學(xué)期圖形操作學(xué)習(xí)為例,學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片總數(shù)達(dá)到896圖片識(shí)記率達(dá)到92%。,識(shí)字率達(dá)到20%。

 。ǘ┻\(yùn)用信息技術(shù)幫助特殊兒童融入社會(huì),享受文明成果。

  1、培養(yǎng)智障兒童掌握信息技術(shù)的基本操作,增強(qiáng)了融入社會(huì)的能力。由于智力發(fā)展上的缺陷,智障兒童學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識(shí)存在困難,在智障兒童信息技術(shù)教育方面,我們側(cè)重基本信息技術(shù)能力的掌握。讓學(xué)生懂得操作計(jì)算機(jī)的基本操作技術(shù),形成對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識(shí),架設(shè)起智障孩子和現(xiàn)代信息社會(huì)聯(lián)系的橋梁。

  2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助聽(tīng)障兒童了解社會(huì),信任社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。主要形成了如下做法:

 。1)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生了解信息。學(xué)校在每間教師配備了多媒體電腦,每天課外活動(dòng)時(shí)間由老師組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上沖浪”,與學(xué)生一起了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件。今年5月12日我國(guó)四川發(fā)生大地震后,啟聰部學(xué)生在老師組織下在網(wǎng)上跟蹤關(guān)注了整個(gè)地震的救災(zāi)過(guò)程,高年級(jí)學(xué)生還主動(dòng)從網(wǎng)上下載相關(guān)資料對(duì)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生了解了社會(huì)信息,開(kāi)闊了視野,在老師的引導(dǎo)下,建立了正確的價(jià)值觀念。

 。2)利用即時(shí)通信技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;QQ、MSN已經(jīng)是現(xiàn)代年輕人溝通感情、交流、娛樂(lè)的一種重要方式,學(xué)校充分利用了這些網(wǎng)絡(luò)溝通方式輕松、快捷、隱私的特點(diǎn),在德育和心理健康教育中大量運(yùn)用。目前,80%的聽(tīng)障學(xué)生都有網(wǎng)絡(luò)尋呼號(hào)碼,所有班主任都是自己班學(xué)生的“網(wǎng)友”,平時(shí)老師會(huì)在網(wǎng)上通過(guò)聊天與學(xué)生增進(jìn)感情,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的不良傾向,遇到問(wèn)題時(shí)對(duì)于不方便當(dāng)面溝通的問(wèn)題,老師會(huì)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)疏導(dǎo)。

  (3)利用即時(shí)通信工具訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言。聾人語(yǔ)言能力的發(fā)展是重點(diǎn),也是難點(diǎn),在以往老師只能通過(guò)課堂這個(gè)途徑來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,但由于形式比較枯燥,學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),效果不佳。但我們發(fā)現(xiàn)所有聾人都喜歡用即時(shí)通信方式來(lái)溝通,于是,便主動(dòng)將此技術(shù)運(yùn)用于學(xué)生語(yǔ)言能力提高的方面,F(xiàn)在我們提倡每天至少有1個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言久留,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力。

  (三)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

  學(xué)生的特殊性導(dǎo)致了教師在學(xué)習(xí)和交流時(shí)的渠道相對(duì)狹窄。另外,由于學(xué)生之間的差異比較大,教師專(zhuān)業(yè)的提升需要不斷從教學(xué)案例中學(xué)習(xí),為了提升老師的專(zhuān)業(yè)水平,我們充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息共享功能,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。具體做法是:

  1、共享教學(xué)設(shè)計(jì)。所有老師在上課前將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校園網(wǎng)上,實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)共享,一方面可以做到對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督,保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,更為重要的是教師之間可以通過(guò)交流學(xué)習(xí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、共享教學(xué)反思。學(xué)校要求教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并將反思的發(fā)布到校園網(wǎng)絡(luò)上,老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)高效地實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的交流,發(fā)布個(gè)人意見(jiàn),也可以在課后就每個(gè)老師在課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的交流。

  3、共享教學(xué)案例。學(xué)校定期收集各類(lèi)課的教學(xué)錄象,發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上,供老師觀摩學(xué)習(xí),幫助老師提高課堂教學(xué)的技能技巧。

 。ㄋ模├镁W(wǎng)絡(luò)建立國(guó)際聯(lián)系。為了讓教育發(fā)展與國(guó)際接軌,我校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與英國(guó)特殊教育學(xué)校BettridgeSchool開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,與英國(guó)心理學(xué)專(zhuān)家IanSmythe博士合作開(kāi)展聾童認(rèn)知方面的實(shí)驗(yàn)研究。

  三、教育信息化未來(lái)發(fā)展的設(shè)想

 。ㄒ唬┙⑿畔⒓夹g(shù)的管理機(jī)制,加大技術(shù)引進(jìn)力度,保證先進(jìn)的技術(shù)能及時(shí)運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)及管理方面;

 。ǘ⿲(shí)現(xiàn)學(xué)校政務(wù)管理數(shù)字化。未來(lái)三年的設(shè)想是學(xué)校所有管理均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化,做到管理信息均能采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理,信息傳輸都能運(yùn)用政務(wù)網(wǎng),教師人人都能、喜歡用網(wǎng)絡(luò)辦公。

 。ㄈ┙⑴c課程配套,適合智障兒童特點(diǎn)的多媒體資源庫(kù)。目前學(xué)校多媒體資源數(shù)量多,但管理不夠完善,高質(zhì)量與教學(xué)切合度高的多媒體資源所占的比例還比較低,未來(lái)三年要建立四個(gè)庫(kù):與課堂教學(xué)配套的課件資源庫(kù);與教育配套多媒體素材庫(kù);用于教學(xué)研究的科研素材庫(kù);教師教育個(gè)案庫(kù)。

 。ㄋ模┤嫣岣呓處煹男畔⒓夹g(shù)水平,。目前教師雖然都已經(jīng)達(dá)到了初級(jí),并能自覺(jué)運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),但還有部分老師利用信息技術(shù)資源的層次還很低,未來(lái)三年內(nèi)學(xué)校將對(duì)老師進(jìn)行課件制作技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù),網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)的培訓(xùn),以省教育現(xiàn)代化的要求為指標(biāo),爭(zhēng)取100%老師都能達(dá)標(biāo)。

 。ㄎ澹┘哟髮W(xué)校網(wǎng)站建設(shè),拓寬網(wǎng)站功能,以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái),建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,拓寬家校合作育人的途徑,提高育人的效益。

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