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學校國學工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校國學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校國學工作總結(jié)1
現(xiàn)就本年度教學工作總結(jié)如下：
一、進一步推進教學改革，提高教學的針對性和實效性
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷探索，繼續(xù)完善理論與實踐相結(jié)合的教學工作
商務(wù)英語專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國際旅游領(lǐng)域的基本知識和理論、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語為工作語言，從事一般導游及基層旅游管理工作的應用型人才”的人才培養(yǎng)目標。旅游英語專業(yè)人才的基本知識、能力構(gòu)成是：英語交際能力+旅游知識和操作能力+計算機等綜合能力。人才培養(yǎng)方案強調(diào)旅游英語溝通能力和導游操作能力并重，體現(xiàn)實際、實踐、實用的特點，理論與實踐相結(jié)合的原則，以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求。
�。ǘ﹫猿植恍�，認真做好職業(yè)技能課程的教學工作
體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的思想，特色鮮明：旅游英語專業(yè)實行“一年打基礎(chǔ)、二年學專業(yè)、三年頂崗實訓”的人才培養(yǎng)方案。此方案實行寬基礎(chǔ)的教學模式，一年級不分專業(yè)，全部開設(shè)英語和基礎(chǔ)知識類課程，強化英語聽說讀寫基本功。二年級開旅游英語、旅游法規(guī)、旅游心理學、旅游學概論等基本用英語講授的專業(yè)英語課程和綜合實踐課程，旨在培養(yǎng)學生以英語為工作語言進行業(yè)務(wù)操作的能力，在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中，具有較強的職業(yè)針對性。
二、圍繞人才培養(yǎng)目標，把握專業(yè)特色，加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育
（一）人才培養(yǎng)強調(diào)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性：
緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標，牢牢把握專業(yè)特色，加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性。我們認為，人性化的人才培養(yǎng)方案與科學的教學安排加之堅實的英語基本功、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能，既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學生明確了每個階段的學習重點.同時，通過課程的合理安排和優(yōu)化整合，使之互相銜接，相互促進和有效擴展。培養(yǎng)學生未來創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦，把英語、旅游英語、導游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語為工作語言”為主線進行系列優(yōu)化，培養(yǎng)學生“能說”的基本技能；把旅游英語、導游技術(shù)及指導實訓等課程用綜合實驗改革為主線，進行系列優(yōu)化，以培養(yǎng)學生“會做”的業(yè)務(wù)技能。此外，廣泛開展第二課堂活動，充分體現(xiàn)以學生為主體，以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育。
�。ǘ┏浞煮w現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的思想：
“應用型”課堂教學模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學模式，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，采取交際教學法等，以“實踐——運用”為中心的“應用型”教學的轉(zhuǎn)變，強化學生英語聽說能力的培養(yǎng)。
實行“一書多證教學”。學生參加“導游證”、“計算機職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試、“中級秘書資格證書”等考證，畢業(yè)時“雙證書”獲得率達92％以上，增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。
�。ㄈ┘訌娦�(nèi)實訓教學與堅持校企合作加強校內(nèi)實訓教學。充分利用到有模擬實訓室、語音室、英語聽力教學平臺等實訓條件，提高學生旅游知識運用水平和英語聽說能力。堅持校企合作，走產(chǎn)學研的道路。目前已與多家單位達成校企合作協(xié)議，定期派學生到相關(guān)企業(yè)實習。
�。ㄋ模┘訌妼W生就業(yè)指導,提高學生的擇業(yè)技能
學院成立了就業(yè)指導教研室，選聘政治素質(zhì)高、社會經(jīng)驗豐富，又熱愛學生工作的人擔任就業(yè)指導教師。開展講座、研討等形式多樣的就業(yè)指導，指導內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變、職業(yè)定位等，使學生明確了定位，穩(wěn)定了思想，不僅對加強畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果，而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè)，服務(wù)社會。
三、做好新生入校教育的第一課
新生入校的第一課就是軍訓和入校教育，學生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實際困難，從聯(lián)系軍訓教官到安排他們的食宿，從組織各系進行專業(yè)教育到請法律專家進行法制教育，從隊列訓練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓會操和最后的閱兵，甚至是軍訓教官最后的離校等，我們都進行了周密的.安排，使新生入學教育的第一課順利進行，也為新生以后的學習、生活打下了良好的基礎(chǔ)，增強了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。
四、課內(nèi)外相結(jié)合，加強大學生人文素質(zhì)教育
我院根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，為弘揚社會主義文化的主旋律，開展了一系列人文素質(zhì)教育活動。課堂是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對學生進行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習慣養(yǎng)成教育、基本國情教育、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院是理工科院校、人文藝術(shù)氛圍相對薄弱的實際情況，加強了學生人文素質(zhì)教育，在全院一、二年級開設(shè)了《大學生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關(guān)系》等多門選修課。通過人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動，提高大學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，陶冶學生的情操，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，促進學生身心的全面發(fā)展。
五、積極組織社會實踐活動，鍛煉才識，服務(wù)社會
（一）動員學生支持西部建設(shè)
宣傳大學生志愿服務(wù)西部計劃和河南省大學生義務(wù)服務(wù)貧困縣計劃，動員青年學生積極報名，到祖國最需要的地方進行服務(wù)。
�。ǘ┙M織學生進行招生宣傳和社會實踐
讓學生走訪當?shù)貙W校和企業(yè)進行社會調(diào)查，并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報告，開學后對其進行評選和獎勵。引導在校學生以實際行動為學院做貢獻，為社會提供信息，為自己增長才干，培養(yǎng)了學生熱愛學院的集體主義精神。
經(jīng)過全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難，完成了既定的目標和任務(wù)，實現(xiàn)了學生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展，提高了學生的思想素質(zhì)和綜合能力。當然，由于種種原因，工作中還存在許多不足和問題，需要我們認真分析，努力工作，進一步改進，使教育教學工作再上新的臺階。
學校國學工作總結(jié)2
求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，促進學校內(nèi)涵發(fā)展實踐證明，任何教學管理工作的創(chuàng)新都必須立足學校實際，否則就會成為無源之水，無本之木。因此，本學年以來學校采取了一系列有效措施，加強了師生“同步立體式”管理，使我校的教學工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，取得了有目共睹的成績�，F(xiàn)將一年來的工作簡單匯報如下：
一、狠抓常規(guī)教學，實現(xiàn)師生“同步立體式”管理
近些年來，學校的教學質(zhì)量一直是制約學校發(fā)展的瓶頸。為此校委會研究決定，本學年實行“同步立體式”管理，加強教學常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)，備足后勁，為教學質(zhì)量進一步提升提供了有力的保證。學期初，學校制定了《梁村鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理制度》、《梁村鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)檢查制度》，不僅規(guī)范了教師的行為，而且為教師的工作評價提供了依據(jù)。學校規(guī)定，教案、作業(yè)間周檢查一次。由于督促、檢查及時，教師做到了先備課，再上課，保證了課堂的有效性和高效性，同時有效地杜絕了以往教師補教案、補作業(yè)、不備課上課等不良現(xiàn)象。學生能夠及時完成作業(yè)，教師做到及時批改，保證了學習效果的及時反饋。這樣，教師的“教”和學生的“學”才真正達到了“同步”，教學的效果就是在這種管理下才做到了“抓鐵有痕，踏石留印”的。學校對師生采取“立體式”管理。一方面，教務(wù)處人員和值班領(lǐng)導每天檢查上課、辦公情況，并做好詳細記錄。檢查上課，不僅檢查教師的上課情況（上課質(zhì)量），還檢查學生的學習狀況（學習狀態(tài)），并對出現(xiàn)的情況進行及時處理或指導。另一方面，利用“班級日志”，加強課堂教學管理。各班設(shè)有學習委員，如實記錄每天上課情況即教師有無違紀現(xiàn)象和課堂秩序如何，要求每天下午第四節(jié)交到教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)記錄情況，對個別教師進行談話教育。
二、以課堂改革為突破口，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
小學課堂改革實行“一校一模式”，并以同課異構(gòu)、微課大賽的形式強力推進。
中學繼續(xù)推行“四步探究法”。為鞏固課堂教學改革成果，學校采取了以下措施：
1、學校在本學年開展了創(chuàng)新課堂展示活動。本活動以學科組為單位，以四步探究法為基礎(chǔ)，每周每組展示一節(jié)創(chuàng)新課，每學期舉行一次創(chuàng)新課展示大賽，為年輕教師提供一個展示才藝的平臺。
2、修訂《教師量化細則》，加大課改教師的量化分值，在評先評優(yōu)、職稱晉升等政策方面給予傾斜，以此調(diào)動廣大教師參與課堂改革的積極性。
3、定期召開課堂教學改革交流會。通過交流、研討，教師之間可以相互學習，相互切磋，共同提高。
4、精讀教育教學專著，為教學實踐提供理論支撐。學校要求教師每學期至少閱讀三本教育教學理論專著，至少寫一篇高質(zhì)量的教研論文，每周寫一篇學習心得。
由于學校課改工作和常規(guī)工作做得扎實，措施到位，今年的教學質(zhì)量著實令人刮目相看。在縣教學評估中，我鄉(xiāng)小學四年級語文，榮獲全縣第六名，中學七年級進入前1000名有2人（成績排名845、945，全縣共1478個學生），八年級進入前1000名有4人（成績排名641、806、909、992，全縣共1652個學生）；在畢業(yè)會考中，我鄉(xiāng)教師李永江所擔班級的物理在全縣十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中榮獲班級第五名，其他科目也有了明顯的進步；今年中招，一中錄取我校的學生成績最高分512分，最低分分，是近些年來我鄉(xiāng)中招成績最好的一次。
三、開展豐富多彩的活動，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
為了張揚學生個性，發(fā)揮學生特長，豐富學生課余生活，學校成立了籃球隊、乒乓球隊及音樂、書畫等各種興趣小組，開展了豐富多彩、富有特色的課外綜合實踐活動，使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。近年來，我校利用重大節(jié)日慶�；顒�，積極開展文藝聯(lián)歡會、趣味運動會和書畫作品展示評比活動，使學生的個性得到了張揚，使學生的潛能得到了挖掘，使學生在不斷地展示中體驗感受成功的快樂。在縣舉行的經(jīng)典誦讀大賽中，我校中小學代表隊表現(xiàn)出色，均被評為“優(yōu)秀代表隊”。在南樂縣第二屆中國漢字聽寫大賽中，梁村鄉(xiāng)中心校代表隊獲得團體個人雙豐收。小學組和中學組分獲團體第二名、第四名；孫曉晴和閆佳瑤同學分別取得個人第二名、第三名的好成績，并代表我縣參加市級比賽。在濮陽市漢字聽寫大賽中，她們又一次一路闖關(guān)，過關(guān)斬將，以第二名的`優(yōu)異成績交了一份滿意的答卷。
四、各種創(chuàng)建工作成績斐然，為學校的內(nèi)涵發(fā)展提供了動力源泉
本學年以來，我校成功通過市領(lǐng)導驗收，榮獲“市校本教研示范�！�，“市書香校園”。尤其值得一提的是教育裝備工作。去年暑假，學校又裝備了三座實驗室和兩座儀器室，為學校的實驗教學插上了騰飛的翅膀。冬學段所有配備儀器、器材設(shè)備全部登記造冊、按要求上柜并且投入使用，來往賬冊齊全、完整。今年春天我校成功舉辦“南樂縣實驗室管理員培訓班”，受到市縣領(lǐng)導的高度好評。一年來，由于工作成績顯著，我校被評為“2013年濮陽市教育技術(shù)裝備管理工作先進單位”。
總之，上級部門授予的諸多榮譽是對我校教學管理工作的肯定和認可，更是我們今后工作的強大動力和鞭策。雖然在創(chuàng)新教學管理的道路上取得了些許成績，但是與上級領(lǐng)導的要求還有一定的差距，與其他兄弟學校相比還有許多學習之處。今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教學管理工作，努力實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展新跨越。
學校國學工作總結(jié)3
近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，積極規(guī)范辦學行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競爭為機制，強化課程改革和校本教研工作，引進信息技術(shù)和遠程教育，推行教師績效工資制，推進學校精細化管理，開拓創(chuàng)新，積極進取，各項工作實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績”。我校被評為縣教育系統(tǒng)2012年“教育工作先進單位”。
主要工作回顧：
一、改善辦學條件，提高辦學實力。
近年來，在上級部門的關(guān)懷支持下，學校先后爭取資金硬化了校園，改建了大門，高標準配置了儀器室、實驗室、多媒體室等，學校面貌煥然一新，辦學條件極大改善。
二、完善規(guī)章制度，提高管理效益。
根據(jù)上級安排部署，結(jié)合學校實際，以精細化管理和績效考評為依托，進一步修訂完善了各項規(guī)章制度和考核評估細則，顯示出規(guī)范化、精細化、科學化、人性化的特點，為學校各項教育教學工作高效運行起到引領(lǐng)和護航的作用。去年以來，學校本著“小事做細，細節(jié)做實”的'原則，認真做好尋找差距和強化管理工作，切實提升了學校的管理水平，規(guī)范了辦學行為，極大的發(fā)揮了管理的效益。
三、加強隊伍建設(shè)，提高教學能力。
我校堅持“立足課堂教學，注重校本培訓”的原則，并通過“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵、引導教師成名、成家。幾年來共培養(yǎng)出縣級教學能手8名。王靜老師已成為縣級教學骨干和學科帶頭人，除平時積極引領(lǐng)我校開展校本教研活動、教學業(yè)務(wù)管理外，還經(jīng)常代表學校外出講課，培養(yǎng)帶動了校內(nèi)外一大批教師的專業(yè)化發(fā)展。全校廣大教師在學校教務(wù)處的指導下，扎根課堂教學，在實踐中積極探索，刻苦努力，業(yè)務(wù)水平和組織教學能力都得到很大的提高。
四、實施素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。
�。ㄒ唬﹫猿值掠I(lǐng)先，提升綜合素質(zhì)。學校在認真抓好學生的思想品德教育的同時，細化學生在校行為習慣的養(yǎng)成教育，把《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容分解滲透到各個主題教育和各科教學中。充分發(fā)揮“家長會”的作用，暢通社會與學校、家長和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會、家庭、學校、個人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
（二）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。我校穩(wěn)步實施新課程改革，加強質(zhì)量跟蹤體系建設(shè)，整合課程資源，積極利用遠程教育資源和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力上好信息技術(shù)課、科學實驗課，推進了素質(zhì)教育現(xiàn)代化、信息化、實驗化進程。
�。ㄈ┮晕幕癁殛嚨�，提升學生素質(zhì)。利用重大節(jié)日開展主題演講、“學習標兵”評選、社會實踐等有針對性的系列活動，學生再通過辦黑板報，手抄報，布置班級文化墻等形式，既豐富了學生校園文化生活，又增強了育人的生動性和實效性，初步形成“德育引領(lǐng)，全
面發(fā)展”的良好育人氛圍。
�。ㄋ模╅_展各種興趣小組。定期舉辦“經(jīng)典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動，嚴格按照要求開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時以上，凸顯學校辦學特色，促進學生全面發(fā)展。
五、狠抓安全管理，完善后勤工作。
�。ㄒ唬┦抢喂虡淞ⅰ鞍踩赜谔┥健钡乃枷�，建立健全了安全領(lǐng)導小組、安全檔案、安全責任制和責任追究制，層層簽訂各項安全責任書，制定了各種安全預案。認真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。每學期組織一次“安全緊急疏散演練”活動，培養(yǎng)學生安全意識和自護自救能力。
�。ǘ┦菍W�？倓�(wù)后勤工作堅持服務(wù)師生、服務(wù)教學、民主理財、校務(wù)公開的原則，完善了工作制度，實行科學管理，促進教育教學工作有序進行。
目前，我校硬件設(shè)施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學質(zhì)量顯著提高，但在發(fā)展過程中還存在一些問題：一是操場尚未硬化，給體育教學和“陽光體育”運動的實施帶來不便；二是多媒體教學設(shè)備沒有實現(xiàn)“班班通”；三是教師隊伍專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理，缺少音、體、心理健康等專業(yè)教師，使我校素質(zhì)教育的實施受到影響。
總之，我們將以此次會議為契機，立足學校實際，謀劃新的發(fā)展，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)各項工作再上新臺階而努力奮斗！
學校國學工作總結(jié)4
學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實際情況，本學期開展了全校性的國學手抄報評比、國學知識競賽等活動，讓學生在活動中深刻體會到國學經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根，尋做人明理之本。
學校自開展了各種國學活動以來，師生風貌發(fā)生可很大的變化，語文學科建設(shè)又上了一個新臺階。學習著，實踐著，收獲著，快樂著，我們有這樣的體會：
一、有效地促進了學校教學工作的發(fā)展。
各項國學活動不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進了良好的校風、學風、班風的形成，有效地促進了校園文化建設(shè)。誦讀活動實現(xiàn)了育人和學校“三風”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進一步得到提高。
二、提高了學生的`綜合素質(zhì)。
國學經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學誦讀對學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學生的閱讀能力。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深�！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了學生表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。教然后知不足，我們在學習與實踐中，面臨一些問題：
一、教師的國學功底不夠深厚，需提高。
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個國學教師對于國學教育的接觸時間不是很長，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓，通過觀摩學習，提升教師的水平，是推進國學經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、關(guān)注國學教育的方法。
既然國學經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，作為學生學習的必要內(nèi)容，那么相應的教學研究、教學探討就應該伴隨國學經(jīng)典誦讀活動的開展，加強國學經(jīng)典誦讀的指導，方法的提煉，經(jīng)驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。
三、國學經(jīng)典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。
所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質(zhì)”的目標努力奮進。
一學期的時間匆匆而過，我們在歲月回望中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個國學教師肩負的歷史重任，也是我們中學語文教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風輕撫時那縷縷的馨香。
學校國學工作總結(jié)5
學校20__年5.20全國學生營養(yǎng)日宣傳工作總結(jié)
為了提高對做好學生營養(yǎng)知識宣傳工作的認識,針對今年活動主題,我校制定切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動計劃;結(jié)合5.20中國學生營養(yǎng)日采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識宣傳,如板報,廣播,家長信等;結(jié)合本校實際在學生中組織主題班會,營養(yǎng)知識競賽活動.
1,4月27日,高一年級各班進行遠離肥胖與慢性病主題班會,參與人數(shù)384人,同學們通過各種途徑查找資料及結(jié)合身邊具體案例,互相交流學習資料,討論熱烈,深入了解肥胖的危害,明確了什么是健康的`飲食習慣,如何正確健身遠離慢性病,效果良好.
2,5月4日 ,利用學校宣傳欄進行系列營養(yǎng)知識宣傳,內(nèi)容有:中國居民膳食寶塔;九大消脂食物;蔬菜食用不當影響吸收;六種不健康的早餐;合理飲用牛奶可使健康加倍等等.宣傳人數(shù)達到1155人.
3,5月18日,利用廣播進行健康教育內(nèi)容有:膳食關(guān)鍵在平衡;回歸健康的飲食傳統(tǒng);健身鍛煉新理念.參與人數(shù) 1155人.
4,5月20日,發(fā)放營養(yǎng)日宣傳資料,人數(shù)387人。
5,5月20日,高二年級組織進行營養(yǎng)日知識競賽,參與人數(shù)50人。
學校國學工作總結(jié)6
為了提高對做好學生營養(yǎng)知識宣傳工作的認識，針對今年活動主題，我校制定切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動計劃；結(jié)合520中國學生營養(yǎng)日采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識宣傳，如板報，廣播，家長信等；結(jié)合本校實際在學生中組織主題班會，營養(yǎng)知識競賽活動。
1、4月27日，高一年級各班進行遠離肥胖與慢性病主題班會，參與人數(shù)384人，同學們通過各種途徑查找資料及結(jié)合身邊具體案例，互相交流學習資料，討論熱烈，深入了解肥胖的危害，明確了什么是健康的飲食習慣，如何正確健身遠離慢性病，效果良好。
2、5月4日，利用學校宣傳欄進行系列營養(yǎng)知識宣傳，內(nèi)容有：中國居民膳食寶塔；九大消脂食物；蔬菜食用不當影響吸收；六種不健康的`早餐；合理飲用牛奶可使健康加倍等等。宣傳人數(shù)達到1155人。
3、5月18日，利用廣播進行健康教育內(nèi)容有：膳食關(guān)鍵在平衡；回歸健康的飲食傳統(tǒng)；健身鍛煉新理念。參與人數(shù) 1155人。
4、5月20日，發(fā)放營養(yǎng)日宣傳資料，人數(shù)387人。
5、5月20日，高二年級組織進行營養(yǎng)日知識競賽，參與人數(shù)50人。
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